班主任管理办法(最新)

会计金融学院班主任管理办法为进一步加强班主任队伍建设，使班主任工作制度化、规范化、科学化，会计金融学院学生科对班主任实施具体管理和指导，班主任应主动与学生科联系，接受业务方面的指导，认真履行班主任职责。

班主任的主要职责：

1、思想政治教育。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好成人成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高学生思想认识和精神境界。

2、行为养成教育。对学生进行法律法规、校规校纪等方面的教育，督促学生自觉遵守法律法规，遵守校规校纪，行为文明，举止大方，养成良好的行为习惯，共建文明校园。

3、安全教育。加强对学生的安全教育，提高安全防范意识。建立健全班级安全管理制度，构建班级安全管理网络，杜绝各类安全责任事故的发生。

4、学风建设。经常与任课教师保持联系，了解和掌握学生的学习情况，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率，抓好考勤、考风、考纪等工作，培养优良学风。

5、班集体建设。制定班级管理制度和各项评比办法，组织学生开展综合素质测评、奖（助）学金评定以及其他评优工作。做好班干部的选拔、培养、管理，指导他们开展工作。协助党团组织做好本班学生党员、团员发展、教育和管理工作。结合学生的实际和需要，开展丰富多彩、健康有益的班级文化活动，使班级成为勤奋学习、文明礼貌、遵纪守法、互助友爱、诚实守信、充满关爱的集体。

6、管理与服务。经常深入教室、餐厅、宿舍，做好学生早操、晚自习、晚休等组织检查工作。了解学生的思想动态，收集学生的意见、建议和要求，做好信息收集、传递、交流和疏导工作。及时发现、处理突发事件，将重要情况及时上报系部领导。积极开展就业指导和服务工作，帮助学生进行职业生涯规划，传授就业技能，引导学生树立正确的就业观、择业观、创业观，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务。做好济困助学和心理疏导等工作。

7、严格遵守学院的各项值班制度。认真完成学院布置的其他工作。

班主任应坚持以下工作制度：

1、班会制：每周召开一次安全教育主题班会，每月至少召开两次开展政治理论学习和形势与政策教育等方面的主题班会。

2、登记制：建立学生完整信息登记档案并及时更新。

3、联系制：与学生家长保持联系，通报学生情况，听取家长意见，取得家长支持，发挥家长对学生教育的积极作用。

4、听课制：有计划地对所带班级进行随堂听课，每月至少听一次本班任课教师授课，听取任课教师的意见，共同做好学生的教育和培养工作。

5、值班制：班主任应深入学生宿舍，了解学生住宿情况，督促和检查寝室卫生和学生个人卫生，及时发现问题，避免违纪事件的发生，帮助学生解决实际困难。

6、谈心制：班主任应深入到学生的学习、生活中去，与他们进行有针对性的谈心和交流，了解学生的学习和身心健康状况，特别是特殊学生的谈心工作，每学期至少与每位学生谈心一次，并认真填写谈心记录。

7、课外指导制：根据学生的特点、爱好开展各项学习、学术、文体、科技创作等活动，班主任要积极组织、支持和鼓励学生参加，使学生在活动的参与中提高各方面能力，增强竞争意识，形成良好的学习氛围。

考核内容：

考核内容包括班主任个人工作情况和班级考评成绩两部分。其中班主任个人工作情况主要是指政治素质、事业心、责任心，思想政治工作理论水平、能力，会议、活动出勤，班会召开，进课堂（实训室）、进学生宿舍，班主任工作计划、总结等；所任班级的考评成绩，包括班级学生的思想政治素质表现，行为状况，心理健康状况，班级活动开展，班级文化建设，学风建设，学生的学习、实习、生活等方面的状况，班级学生到课率、缴费率、学生巩固率、就业率等方面的内容。

学生科每学期组织一次各班学生对班主任的民意测评。测评采用无记名方式进行，测评内容包括“满意”、“基本满意”、“不满意”，学生测评成绩要占一定比例。

二、成绩评定

1、月评：每月计算一次班主任的考核成绩并排出名次，在本系公示，并在下月5日前报院学生处。

2、学期评：学期内，每月班主任成绩的累加，即为本学期的考核成绩，按考核成绩排出本学期班主任的考核名次，确定考核等次，在本系公示，在学院放假前报院学生处。

3、学年评：学年内，班主任每月考核成绩的累加，即为本学年的考核成绩，按考核成绩分排出本学年班主任的考核名次，确定考核等次，在我院公示，在学期放假前报学院学生处。

三、考核结果

1、班主任的考核结果分为优秀、合格、不合格（60分以下）三个等次。

2、班主任在学期内凡有下列情况之一者，考核等次不得评为优秀。

（1）班主任相关会议、各项活动无故缺席三次以上的；班主任会议请假超过四次的；

（2）团学值班、公寓值班、每学期无故旷签三次以上的；

（3）学期累计请假超过20天，全年累计因病因事请假30天以上的；

（4）学生评议不满意率在20%以上的；

（5）一学期内所管理班级的学生违反校规校纪有一次以上打架斗殴

的；

（6）构成3级以上教学事故的；

（7）违反规定的其他情形。

3、班主任在学期内凡有下列情况之一者，考核等次直接定为不合格。

（1）受党纪、政纪处分的；

（2）严重违反职业道德和公共道德的；

（3）因瞒报、失职、渎职造成重大安全责任事故、严重违纪事件或

给学校造成重大损失的；

（4）学生评议不满意率在50%以上的；

（5）值班缺勤率在30%以上的；

（6）在评奖、评助、评贷，推优入党、评优树先等工作中有弄虚作

假行为的；

（7）班级学生组织、参与罢课、罢餐、非法集会等不良群体事件的；

（8侵害学生利益，被学生或学生家长投诉，经调查属实的。

（9）违反规定的其他情形。

4.任期内连续两学期考核不合格的，予以解聘。班主任工作经历不

予承认。

特别说明：担任五年制和中职班的班主任学期（年度）考核成绩60

分以上的考核确定为中等。

班主任加分项：

班主任在正式刊物上发表学生管理方面的论文者在学年考核中加分：（1）