九年级全一册思想品德教学大纲
2024年度新编部编版九年级道德与法治上册全册教案
倡导绿色生活方式
绿色生活方式是一种健康、环保 、可持续的生活方式，我们要倡 导简约适度、绿色低碳的生活方 式，反对奢侈浪费和不合理消费
。
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关注经济发展
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我国基本经济制度
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主 义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会 主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
国家机构与职能
了解国家机构的设置、职责和 相互关系，理解国家权力的运 行方式。
法治理念
理解法治的内涵、原则和价值 ，树立法治观念。
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公民权利与义务
明确公民的基本权利和义务， 理解权利与义务的关系。
道德与法治实践
掌握道德与法治实践的方法和 途径，培养运用所学知识分析 、解决问题的能力。
掌握道德与法治的基本概念和原则， 了解国家法律法规和相关政策。
培养学生的社会责任感和法治精神， 树立正确的价值观和世界观。
能力目标
能够运用所学知识分析社会现象和问 题，具备初步的法律意识和道德判断 能力。
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教学方法与手段
教学方法
采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，注重学生的主体性和参与 性。
民主决策的过程
分析民主决策的过程，包括议程设置、政策制定、政策执行和政策 评估等环节。
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法治的脚步
法治的基本原则
了解法治的基本原则，如法律至上、法律面前人人平等、司法独立 等。
法律体系与法律制度
探讨国家的法律体系与法律制度，包括宪法、法律、行政法规、地 方性法规等。
教科版九年级全一册思想品德学习提纲
九年级全册思品学习提纲（2015版）第一单元历史启示录第一课历史的足迹1．中华民族有悠久而辉煌的文明史，表现在：①五千多年来，勤劳勇敢的中国人民创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献；②中华文明，是人类最早的文明之一；③中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一；④世界各国曾经纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的文学艺术、科学技术管理经验等。
※2．近代以来，中华民族历经百年沧桑（由强变弱）的原因有哪些？①封建统治者的腐败无能②国家的落后（闭关自守）；③外国列强的侵略。
第二课历史的昭示※1．伟大的民族精神的内涵（具体内容）：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2．爱国主义的内涵及表现。
爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈期盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
※3. 中华民族的伟大民族精神在当代有哪些丰富和发展？【至少三个】铁人精神，抗洪抢险精神，航天精神，抗震救灾精神，世博精神，奥运精神。
※4. 作为中学生，应怎样弘扬和培育民族精神？①结合时代和发展的要求，落实爱国主义。
②努力成为民族精神的弘扬者和建设者。
③继承和发扬中华民族的优良传统。
④正确对待外来思想文化⑤积极参加传承民族精神的活动。
如：升旗仪式、唱红歌、看红书等。
5．怎么理解“没有共产党就没有新中国”？（1）近代以来，无数仁人志士为救亡图存、强国富民，进行了不屈不挠的探索和奋斗。
中国共产党成立后，领导全国各族人民，浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。
（2）新中国成立初期，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。
（3）十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明与精神文明、生态文明一起抓，努力满足人民群众日益增长的物质、文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。
九年级思想品德课程纲要doc
人教版九年级思想品德（全一册）《课程纲要》◆课程名称：思想品德九年级全一册◆课程类型：义务教育必修课程◆授课时间：36课时◆授课教师：陈艳丽◆授课对象：九年级学生【课程目标】1、通过阅读教材、查阅文献资料、小组合作讨论等方法初步了解我国的基本国情，认识处于社会主义初级阶段的中国社会的发展规律，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程。
2、通过阅读教材、收集图片资料、小组合作等方法了解中国特色的社会主义建设理论。
体验建国以来特别是改革开放以来中国在各领域取得的成就。
3、通过阅读教材、查阅文献资料、欣赏影视作品等途径，了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。
4、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。
能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。
【课程内容】第一单元承担责任服务社会主题探究：学会承担责任，做负责任的公民（写主题作文）第一课责任与角色同在课时：3第二课承担责任中成长课时：2第二单元了解祖国爱我中华主题探究：图说国情与国策（搜集材料，举办图片展览）第三课认清基本国情课时： 4第四课了解基本国策与发展战略课时：5第五课中华文化与民族精神课时：3第三单元融入社会肩负使命主题探究：关注校园周边文化参与精神文明建设（社会调查写出建议）第六课参与政治生活课时：3第七课关注经济发展课时：4第八课投身于精神文明建设课时：3第四单元满怀希望迎接明天主题探究：放飞我们的理想（设计三张“名片”）第九课实现我们的共同理想课时：4第十课选择希望人生课时：5总复习先分单元复习后综合复习进行检测、分析、补救提高课时：5 总之，新教材是以课程标准为依据，以学生的生活为基点，以学生的活动和体验为过程，以促进学生的能力和素质的提高为目标而组织编写的。
四个单元的内容既相对独立，又具有内在的联系，共同构成一个活的有机体。
《思想品德》九年级(全一册)简介 (人教版九年级全册)1
法律与 社会秩 序
认识国情 爱我中华
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整个初中阶段的基本价值目标 “尊重、关爱、责任”
成长中的问 核心
题（生活）
概念
教育 主题
七年级 适应新的学 关爱、自尊、珍惜初中生活，
习生活
自强
学做生活的主
人
八年级 过渡、分化 交往、合作、学会交往合作， 权利、义务 维护权利、履 行义务
九年级 走向社会， 责任与使命 承担社会责任
与您共同探究设计方法
教师要上好每一节课，关键的一步 是要进行教学过程的设计。
总体思路 情境导入 师生互动
形成观点 学生践行
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要学会活化教材
拓宽教材的探索空间 挖掘教材的个性内涵 还原教材的生活本色
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１．总体思路
它是一个教学的基本流程， 也是整体教学思路，或者说 是一种教学策略。
内容包括：本节课用什么 案例引入？引入的方法、手 段？主要探究什么问题？形 成什么理念？对学生的践行 要求等。
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教师怎样教？怎样上课? 教师的“教”主要是在 课堂上进行的，课堂教学， 一直是学校教育教学的主要 阵地，也是不同时代学校教 学改革的核心内容。
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教学活动
教的活动
学的活动
主要由教师来承担 教的主体
主要由学生来承担 学的主体
积极引导和组织
自主探究和创新
爱教 会教
爱学
会学
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课堂教学是素质教育 的主渠道，也是教育改革 的起点。
使课堂 教学充满 生命气息
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课堂教学的生活性 课堂教学的发展性 课堂教学的生命性
在这样的教学理念指导下，就 会使知识变得鲜活起来，使课堂焕 发出生命活力。
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思品九年级教材纲要
思品九年级教材纲要第一课成长在社会一、感受社会变化1.体验生活变化物质生活的变化；文化生活的变化。
2.领略现代文明人类文明的发展历程；改革开放以来我国社会的巨大变化；正确认识社会的变化发展。
二、关心社会发展1.探究人与社会的关系个人离不开社会；社会发展是人们共同努力的结果。
2.从关心时政做起关心社会发展的具体途径；关心社会发展的重要意义。
三、学会亲近社会1.不做“看客”“看客”现象；亲社会的情感和行为；2.遵守社会公德社会公德的主要内容；遵守社会公德的重要意义。
3.善于明辨是非正确认识复杂现象；提高自身素质，做生活的强者；四、自觉服务社会1.忠于职守自觉履行公民义务；全面认识承担责任。
2.乐于奉献积极参加志愿行动；发扬为人民服务精神。
第2课融入民族文化一、中华文化博大精深1.说名字谈文化姓名有一定的文化内涵；汉字特点及重要作用；中华文化的繁荣和发展。
2.中华文化知多少中华文化源远流长博大精深；中华文化对世界文化的杰出贡献；承担保护世界遗产的义务和责任；中华文化和世界文化交相辉映。
二、增强民族文化认同感1.你我共织中国结中国结蕴含着深厚的中华民族情节；我们的情感与民族文化、祖国命运紧紧相连；增强民族文化认同感的要求。
2.情为祖国动民族、国家的命运直接影响我们的情感；热爱祖国源于对民族文化的认同；实现民族团结和国家统一的文化基础；保护中国的无形文化遗产。
3.直面外来文化各民族文化交流日益加深；外来文化反映了各民族的历史和现实；正确对待外来文化和传统文化。
三、做中华民族精神的弘扬者1.认识民族精神中华世纪坛体现了民族文化和民族精神；中华优秀传统美德的内容；中华民族精神的内涵及其丰富和发展；中华民族精神是中华民族强大精神动力。
2.践行民族精神弘扬和培育民族精神的重要意义；弘扬和丰富中华民族精神。
第3课笑对生活一、人生难免有挫折1.感受生活中的挫折挫折的意义；挫折给人们带来的心理和行为反应；挫折产生的原因。
九年级思想品德全一册教学设计
九年级思想品德（全一册）教学设计第六课第一节《发展是硬道理》楼观台九年制学校杨耀辉教师寄语：发展是解决当前中国所有问题的关键。
教学目标：知识与能力：牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。
理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。
过程与方法：初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。
提高和培养观察问题、分析问题的能力。
情感、态度与价值观：通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。
青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
教学重点：党在社会主义初级阶段的基本路线和理解”一个中心”是关键.教学难点：发展是硬道理教学准备：1、学生准备：课前预习教材、搜集材料2、教师准备：搜集典型事例，制作课件。
教学方法：情境教学法、合作学习法、自主探究法预习案——我能作答1、基本路线内容领导和团结全国各族人民，以为中心，坚持四项基本原则，坚持，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家而奋斗。
2、基本路线核心内容基本路线的核心内容是，。
既以，坚持，坚持。
3、制定基本路线的依据依据：我国的基本国情，我国正处于，生产力水平低，且发展不平衡；比较落后；社会主义具体制度还、。
4、指引我们前进的“灯塔”指的是什么？5、社会主义初级阶段的含义、起止时间和主要特征。
6、如何理解“发展是硬道理”？探究案——我的课堂我做主板块一：社会主义初级阶段1、面对中国的高速发展，外国媒体惊呼：中国已经强大了，不再处于社会主义初级阶段了。
2、温家宝总理在《政府工作报告》中所指出的我国存在的不足：一是经济结构矛盾突出.城乡之间、地区之间发展不平衡.二是一些涉及群众利益的突出问题解决得不够好.食品药品安全、医疗服务、教育收费、居民住房、收入分配、社会治安、安全生产等方面还存在群众不满意的问题,土地征收征用、房屋拆迁、企业改制、环境保护等方面损害群众利益的问题仍未能根本解决.不少低收入群众生活比较困难。
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案一、教学目标2. 提高学生的思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容第一单元：自尊自信1. 自尊的重要性2. 自信的培养3. 自尊自信的表现第二单元：诚实守信1. 诚实守信的意义2. 诚实守信的实践3. 诚实守信的重要性第三单元：团结互助1. 团结的力量2. 互助的意义3. 团结互助的实践第四单元：尊重他人1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的实践第五单元：热爱祖国1. 祖国的重要性2. 热爱祖国的表现3. 热爱祖国的实践三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、探讨问题。
2. 运用案例分析法，让学生从实际案例中吸取教训，提高认识。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 运用角色扮演法，让学生体验不同角色，增进对道德规范的理解。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量、思考深度等。
3. 实践活动中表现评价：评估学生在实践活动中的能力发挥、团队协作等。
4. 期末考试评价：测试学生对知识的掌握程度和应用能力。
五、教学安排本册思想品德教材共分为五个单元，每个单元的教学时间为2周。
具体安排如下：第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时六、教学策略1. 结合学生的实际生活，选取生动的案例，让学生在情境中感知道德规范。
2. 组织学生参加社会实践活动，将所学知识应用于实际，提高道德素养。
4. 加强家校合作，共同关注学生的成长，促进学生全面发展。
七、教学资源1. 教材：九年级思想品德教材2. 参考书目：相关道德规范、法律法规等方面的书籍3. 网络资源：关于道德典范的新闻、故事等4. 视频资源：有关道德教育的影片、短片等5. 实践活动资源：社区、企事业单位等合作单位提供的实践机会八、教学注意事项1. 注重引导学生主动参与，充分调动学生的积极性。
九年级全一册思想品德教学大纲
九年级全一册思想品德教学大纲科目：思想政治实施时间：2016年九月实施对象：高三一、学情分析九年级学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进思想品德教育教学质量的提高十分重要。
在初三政治教学中，除了上好新课外，还针对学生在做题错误程度进行探索，并尝试训练学生的解题作答能力，根据中考的标准严格要求学生，此外，政治这门学科，要求学生在平时一定要关注新闻、关注时事。
二、教学目标1 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
2 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
3 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
4 了解全面建设小康社会的奋斗目标。
知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。
5 知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
6 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
7了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
8 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
9 认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
结合学生和教师的实际，争取在师生的共同努力下能够使班上80%的学生及格（满分100分），35%的同学达优秀，90%的同学能够取得进步。
三、考点分析1、新课标中涉及到的本学科知识点。
（1）“成长中的我”主要是围绕以下主题内容：第一：认识自我，热爱珍惜生命。
第二：面对生活，做生活的主人。
第三：学法用法，规范保护自己。
（2）“我与他人的关系”主要是围绕以下主题内容：第一：善待他人，善于合作敢于竞争，做文明有礼的使者。
九年级道德与法治上册课程纲要
九年级道德与法治上册课程纲要课程纲要第一部分：初识道德与法治1.引言2.道德与法治的基本概念3.道德与法治的关系4.道德与法治对个人和社会的重要性第二部分：法治社会与公民权益1.法治社会的意义和特征2.公民的权益与义务3.宪法和法律的作用与意义4.法治社会中的公正与平等原则第三部分：人的尊严与人权1.人的尊严与尊重2.普遍的人权和基本自由3.国际人权法和中国的人权保障4.人的尊严与虐待的禁止第四部分：道德与社会公德1.社会公德的基本概念2.守法守纪的重要性3.诚实守信与公德行为4.文明礼仪与社会责任第五部分：法律与公平正义1.法律的公正和正义2.法律的公平适用与保障3.追求和实现公平正义的道路4.社会公平与福利的关系第六部分：法律与治理1.法治与社会和谐稳定的关系2.依法治国的意义和目标3.法律的权威与执行4.法治建设与社会文明进步结语：通过上述九年级道德与法治上册课程纲要，学生将初步理解和掌握道德与法治的基本概念、关系和重要性。
他们将学习法治社会与公民权益的关系，理解人的尊严与人权的保障，探索道德与社会公德的重要性，认识法律与公平正义的追求，以及了解法律与治理的关系。
这些知识将有助于培养学生正确的价值观和法治意识，促使他们成为遵纪守法、有社会责任感的公民。
注意该课程纲要只是一个简单的示例，请根据实际需要进行修改和完善。
文章的结构和条目可以根据具体内容进行调整，以更好地满足教学需求。
此外，在实际教学中，还需根据学生的年龄、兴趣等因素，采用合适的教学方法和教材，使课程更加生动有趣，达到预期的教学效果。
希望以上课程纲要能对你的道德与法治上册课程设计提供一些帮助和启示。
祝你教学顺利！。
初三《思想政治》教学大纲
初三《思想政治》教学大纲1、教学内容（1）社会开展常识，初步树立崇高的社会理想。
（2）认清中国根本国情，肩负民族振兴的使命。
2、根本要求（1）崇高的理想，要建立在对人类社会开展的科学认识的根底上。
（2）承担社会责任，需要加深对国惰的认识。
图表、故事、例题一、学？（1）社会开展常识——树立崇高远大的理想；（2）国情、国策：重点——肩负民族振兴的使命，具有社会责任感。
二、为什么学？书P1倒数第一段三、怎么学？书P2（五点）故事一：谷仓里的金表一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里，他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示：要人们帮助，悬赏100美元。
人们面对重赏的诱惑，无不卖力地四处返照，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。
人们忙到太阳下山仍没找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大、稻草太多，他们一个个放弃了100美元的诱惑。
只有一个穷人家的小孩在众人离开之后仍不死心，努力，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭困难。
天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音，那声音"滴答、滴答"不停地响着。
小孩顿时停顿寻找。
谷仓内更加安静，滴答声响得十分清晰。
小孩循声找到了金表，最终得到了100美元。
成功的法那么其实很简单，而成功者之所以稀有，是因为大多数人认为这些法那么太简单了，没有坚持，不屑于去做。
这个法那么叫执着。
成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散步于人生的每个角落，只要执着地去寻找，专注而冷静地思考，我们就会听到那清晰的滴答声。
故事二：承受极限一位年轻人毕业后分配到一个海上油田钻井队。
工作的第一天，领班要求他在限定的时间内登上几十米高的钻井架，把一个小包装好的漂亮盒子送到最顶层的主管手里。
他拿着盒子一溜小路，快步登上那高高的狭窄的舷梯。
他气喘吁吁地登上顶层，把盒子交给主管，主管只在上面签下自己的名字，就让他送回去。
九年级《思想品德》(全册)教案
九年级《思想品德》(全册)教案第一章：自尊自信1.1 教学目标：让学生理解自尊自信的含义和重要性。
培养学生树立自尊自信的心态。
1.2 教学内容：自尊自信的定义和表现。
自尊自信对个人成长的影响。
培养自尊自信的方法和技巧。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对自尊自信的思考。
2. 讲解自尊自信的概念和重要性。
3. 分析自尊自信的具体表现和影响。
4. 讨论培养自尊自信的方法和技巧。
5. 总结并强调自尊自信的重要性。
第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的含义和重要性。
培养学生树立诚实守信的品质。
2.2 教学内容：诚实守信的定义和表现。
诚实守信对个人和社会的影响。
培养诚实守信的方法和技巧。
2.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对诚实守信的思考。
2. 讲解诚实守信的含义和重要性。
3. 分析诚实守信的具体表现和影响。
4. 讨论培养诚实守信的方法和技巧。
5. 总结并强调诚实守信的重要性。
第三章：责任意识3.1 教学目标：让学生理解责任意识的含义和重要性。
培养学生树立责任意识。
3.2 教学内容：责任意识的定义和表现。
责任意识对个人成长和社会的影响。
培养责任意识的方法和技巧。
3.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对责任意识的思考。
2. 讲解责任意识的含义和重要性。
3. 分析责任意识的具体表现和影响。
4. 讨论培养责任意识的方法和技巧。
5. 总结并强调责任意识的重要性。
第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生理解团队合作的含义和重要性。
培养学生具备团队合作的能力。
4.2 教学内容：团队合作的定义和重要性。
团队合作的具体表现和技巧。
团队合作对个人和社会的影响。
4.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对团队合作的思考。
2. 讲解团队合作的含义和重要性。
3. 分析团队合作的具体表现和技巧。
4. 讨论团队合作对个人和社会的影响。
5. 总结并强调团队合作的重要性。
九年级思想品德全一册
我国 资源 现状 走可持续 发展之路 人口资源 环境问题 建设创新 型国家
第二单元
重视科 技和教 育创新
我们共同 的家园
走可持续 发展之路
科教兴国 人才强国 战略
教育优先 发展战略
教育重要 地位作用
坚持对外开放
与保护环 境的基本 国策
实施可持 续发展战略
科教兴国
百年大计 教育为本
对外开放的基本国策
浇灌民族之花 56个民族 是一家 四项基本 原则立国 之本 以经济建 设为中心 党的基本 路线 基本路 线必须 长期坚 持 社会主义 伟大实践 主要经验
实施可持续 发展战略 了解基 本国策 与发展 战略 实施科教兴国 的发展战略 灿烂的 中华文化
人民当家 做主的法 治国家
计划生育 与保护环境 的基本国策
宪法是 国家的 根本大 法
依法 参与 政治 生活
中华文化与 民族精神 弘扬和培育 民族精神
我们的社会 主义祖国
参与政 治生活
对外开放的 基本国策 认清基
党的基本路线
坚持基本路 线不动摇 正确处理 改革发展 稳定关系
弘扬和培育 民族精神
民族精神 我传承 有义务 培育和 弘扬民 族精神
世界舞台 上的中国 面临 国家根本 社会主要 的压 日益强 任务 矛盾 力 大祖国
基 本 国 情 我国处于社会 主义初级阶段
我们的社 会主义祖国
了解 祖国 爱我 中华
中华文化 博大精深
政治说课标说教材说建议
白音昌中学 陈蕾
人 教 版 九 年 级 思 想 品 德 教 科 书
研说流程
5、教材 内容结构 6 、教材 内容整合 7、教学建议
4、教材 编写体例 3、教材 编写特点 2、内容 标准 1、课程 目标
九年级思想品德《课程纲要
九年级《思想品德》(全册)教案
九年级《思想品德》(全册)教案第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性。
培养学生树立自尊自信的心态。
让学生学会如何培养自尊自信的品质。
1.2 教学内容自尊自信的定义和特点。
自尊自信的重要性。
培养自尊自信的方法和技巧。
1.3 教学方法讲授法：讲解自尊自信的定义和特点，引导学生理解。
案例分析法：分析自尊自信的重要性和实际案例，让学生深入理解。
小组讨论法：让学生分组讨论如何培养自尊自信的品质，分享经验和方法。
1.4 教学评估课堂参与度：观察学生在讨论中的积极性和发言情况，评估学生对自尊自信的理解程度。
小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的建议，检查学生对培养自尊自信方法的应用能力。
第二章：自立自强2.1 教学目标让学生理解自立自强的含义和重要性。
培养学生树立自立自强的意识。
让学生学会如何实现自立自强的目标。
2.2 教学内容自立自强的定义和特点。
自立自强的重要性。
实现自立自强的方法和步骤。
2.3 教学方法讲授法：讲解自立自强的定义和特点，引导学生理解。
案例分析法：分析自立自强的重要性和实际案例，让学生深入理解。
小组讨论法：让学生分组讨论如何实现自立自强的目标，分享经验和方法。
2.4 教学评估课堂参与度：观察学生在讨论中的积极性和发言情况，评估学生对自立自强的理解程度。
小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的建议，检查学生对实现自立自强目标的应用能力。
第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的含义和重要性。
培养学生树立诚实守信的意识。
让学生学会如何在日常生活中实践诚实守信的原则。
3.2 教学内容诚实守信的定义和特点。
诚实守信的重要性。
在日常生活中实践诚实守信的方法和技巧。
3.3 教学方法讲授法：讲解诚实守信的定义和特点，引导学生理解。
案例分析法：分析诚实守信的重要性和实际案例，让学生深入理解。
小组讨论法：让学生分组讨论如何在日常生活中实践诚实守信的原则，分享经验和方法。
九年级政治课程纲要
内容标准与教学安排
第一单元
内容标准
1、正确认识个人与集体的关系，体会"团结就是力量"，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
4、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
整理与复习
九年级学生面临多种选择：是劳动就业还是升学？如何选择和规划未来，是学生面临的主要问题，引导他们认清基本国情，明确责任和使命，积极参与社会生活，学会选择，是促进其全面发展的内在需要。因此，统整九年级的核心概念是责任、使命，兼及其他。教育主题是承担社会责任，迎接美好明天。
评价
评价指标
1、学生上课出勤情况，课堂纪律，课堂参与情况。
内容标准与教学安排
第三单元
内容标准
1、
2、
3、
4、
教学安排
内容标准与教学安排
第四单元
内容标准
1、
2、
3、
4、
人教版九年级思想品德教案全册
授课时间：第〔〕周星期〔〕总计：第〔〕课时第一单元承担责任效劳社会第一课责任与角色同在第一节我对谁负责谁对我负责教学目的：1、学问与技能：知道责任含义；知道责任来源；懂得人因不同社会身份而负有不同责任；懂得每个人应当自己对自己负责；知道负责任表现和意义，理解不负责任后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出肯定代价；懂得有些责任即使不是自愿选择，也应尽力承担好；理解不计个人得失、无私奉献者事迹。
2、过程与方法：可以分清责任来源；可以随着角色变换，调整角色行为，承担不同责任；可以为自己负责，也为别人负责；可以正确评估承担责任代价和回报，作出最合理选择；可以为自己选择负责。
3、情感看法和价值观：对自己责任有明确地相识，增加责随意识；情愿为自己行为负责；对那些为自己、为社会承担责任人心怀感谢之情；有足够志气为自己选择承担相应责任；以主动看法承担那些不是自愿选择而应当承担责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献人，努力做一个负责任公民。
教学重点和难点：1、关于责任概念。
〔通过举例，让学生理解责任两层含义：“应当〞和“不应当〞做事情。
〕2、关于责任来源。
〔举例说明。
强调很多责任不只有一个来源。
〕3、履行责任代价、回报和冲突。
〔通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧〕教学方法：图表法、学生探究活动、老师指导、活动情感谢励法；讨论法；教学过程：导入新课：“责任仿佛是一扇门／放弃责任，仿佛开门揖盗／遗失不只是物品，更有良心／等着瞧吧／责任不仅关乎声誉／也关乎生存。
〞这是诗人汪国真写诗?责任?。
我们在社会生活中扮演着不同角色，而每一种角色都意味着一种责任。
新课讲授：第1、出示情景，由学生思索情景：1920年，有一个11岁美国男孩踢足球时，不当心打碎了邻居家玻璃，邻居向他索要美元。
在当时，这可是笔不小数目，足足可以买125只生蛋母鸡！闯了大祸男孩向父亲成认了错误，父亲让他对自己过失负责。
男孩犯难地说：“我哪有那么钱赔人家？〞父亲拿出美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。
九年级思想品德全册参考教案-
九年级思想品德全册参考教案－精品完整版第一章：自尊自信【教学目标】1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态，面对困难和挫折时能保持积极向上的态度。
【教学内容】1. 自尊自信的定义和表现。
2. 自尊自信的重要性。
3. 如何培养自尊自信。
【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入自尊自信的主题。
2. 讲解：讲解自尊自信的含义及其重要性。
3. 讨论：分组讨论如何培养自尊自信。
第二章：自立自强【教学目标】1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自立自强的意识，克服依赖心理。
【教学内容】1. 自立自强的定义和表现。
2. 自立自强的重要性。
3. 如何培养自立自强。
【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入自立自强的主题。
2. 讲解：讲解自立自强的含义及其重要性。
3. 讨论：分组讨论如何培养自立自强。
第三章：诚实守信【教学目标】1. 让学生理解诚实守信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立诚实守信的意识，做到言行一致。
【教学内容】1. 诚实守信的定义和表现。
2. 诚实守信的重要性。
3. 如何培养诚实守信。
【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入诚实守信的主题。
2. 讲解：讲解诚实守信的含义及其重要性。
3. 讨论：分组讨论如何培养诚实守信。
第四章：责任意识【教学目标】1. 让学生理解责任意识的含义及其重要性。
2. 培养学生树立责任意识，做到对自己的行为负责。
【教学内容】1. 责任意识的定义和表现。
2. 责任意识的重要性。
3. 如何培养责任意识。
【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入责任意识的主题。
2. 讲解：讲解责任意识的含义及其重要性。
3. 讨论：分组讨论如何培养责任意识。
第五章：团队合作【教学目标】1. 让学生理解团队合作的含义及其重要性。
2. 培养学生具备团队合作的精神，学会与人合作共事。
【教学内容】1. 团队合作的定义和表现。
2. 团队合作的重要性。
3. 如何进行团队合作。
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九年级全一册思想品德教学大纲
科目：思想政治实施时间：2016年九月实施对象：高三
一、学情分析
九年级学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进思想品德教育教学质量的提高十分重要。
在初三政治教学中，除了上好新课外，还针对学生在做题错误程度进行探索，并尝试训练学生的解题作答能力，根据中考的标准严格要求学生，此外，政治这门学科，要求学生在平时一定要关注新闻、关注时事。
二、教学目标
1 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
2 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
3 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
4 了解全面建设小康社会的奋斗目标。
知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。
5 知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制
度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
6 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
7了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
8 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
9 认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
结合学生和教师的实际，争取在师生的共同努力下能够使班上80%的学生及格（满分100分），35%的同学达优秀，90%的同学能够取得进步。
三、考点分析
1、新课标中涉及到的本学科知识点。
（1）“成长中的我”主要是围绕以下主题内容：
第一：认识自我，热爱珍惜生命。
第二：面对生活，做生活的主人。
第三：学法用法，规范保护自己。
（2）“我与他人的关系”主要是围绕以下主题内容：
第一：善待他人，善于合作敢于竞争，做文明有礼的使者。
第二：正确行使权利；自觉履行义务；正确处理权利和义务的关系。
（3）“我与集体、国家和社会的关系”主要是围绕以下主题内容：第一：分析国情，了解基本国策和发展战略。
第二：认识奋斗目标，投身社会主义现代化建设。
第三：培养责任意识；勇于善于承担责任。
2、教材中各章节易错点。
（1）心理方面：自尊、自信、自卑、自负、虚荣等心理反映的区别。
（2）法律常识方面：公民和人民的区别、权利和权力的区别、财产所有权中占有权、使用权、收益权和处分权的区别、权利和义务的区别、荣誉权和名誉权的区别。
（3）国情方面：公有制中国有经济和集体经济的区别、基本经济制度和分配制度的区别、民族精神和时代精神的区别、人民代表大会和人民代表大会制度的区别等。
3、本学科考纲考点。
“认识自我，热爱珍惜生命”主题教育，突出的主要概念：青春期、情绪、好奇心、自我评价、关爱生命。
“面对生活，做生活的主人”主题教育，突出的主要概念：自尊、挫折与意志、自信自立、选择、责任。
“学法用法，规范保护自己”主题教育，突出的主要概念：法律、保护、诱惑、违法犯罪、不良行为、法律帮助。
“学会交往合作，做文明有理的使者”主题教育,主要概念是：逆反、闭锁心理、交往沟通、合作竞争、诚实守信、换位思考、理解宽容、尊重、文明礼貌。
“正确行使权利，自觉履行义务”主题教育主要的概念是：受教育、人身自由、生命健康、隐私、财产。
“正确处理权利和义务的关系”主题教育的主要概念是：关系。
“分析国情，了解基本国策和发展战略”主题教育的主要概念是：基本国情、基本路线、对外开放、保护环境、节约资源、计划生育、可持续发展（人口环境资源与经济、科学发展观）、科教兴国和人才强国（科技、教育、创新）。
“认识奋斗目标，投身社会主义现代化建设”主题教育的主要概念是：政治（政治制度、宪法、依法治国、政治权利、指导思想、一国两制）、经济（奋斗目标、经济制度、共同富裕、全面小康）、文化（精神文明、民族精神、理想、艰苦奋斗、传统文化文化）、社会（和谐社会）“培养责任意识；勇于善于承担责任”主题教育的主要概念是：公平正义、责任（国家、社会、集体、自己）、奉献精神（服务社会）。
4、近三年中考试题常考点。
《思想品德》学科教学内容，是按照学生生活不断扩展（认识自我、我与他人的关系、我与集体国家社会的关系）这一线索，把心理健康、道德、法律和国情国策这四大块内容“揉”在一起进行编排的，对各年级常考点整理如下：
1．七年级重点复习：上册的第三、四单元；下册的第七、八单元。
2．八年级重点复习：上册的第三、四单元；下册的第六、七、八单元。
3．九年级重点复习：第二课的第1框和第3框，第三课第1框、第2框，第四课全部，第五课的全部，第六课，第七课，第八课重点，第九课的民族精神，第十课“最高理想、共同理想和小康社会目标”，
第十一课的中国在国际环境下的作用，第十二课的人生选择。
以上内容是复习教学应该突出的重点，其他未提到的内容作为一般基础知识了解即可。
学习困难的学生则只需要重点把握上边提到的这些重点内容。
三、教学内容
四、评价方式
（一）每人每月至少回答一次课堂问题；
（二）平时作业；
1、以学会承担责任为主题写一篇作文，回顾和记录自己两年来的初中生活，重点思考几个问题：初中阶段我已学会承担哪些责任？哪些责任我还没有自觉承担？在承担责任的过程中，我的真实体验和感触是什么？（主题班会的形式上第一堂课）
2、每天看中央新闻。
3、每天一位同学分享近期时事。
4、插上未来的翅膀，由老师带领大家一起给自己制作梦想板。
（三）半期测评。
（四）期末测评。
（根据教学内容，只安排了18个学时的课程，剩下的两个学时就正好用来测评）
（资料素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。