垃圾分类从我做起(环保教案)
幼儿园中班社会活动《垃圾分类 从我做起》优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园中班社会活动《垃圾分类从我做起》优质公开课获奖教案教学设计1. 教学背景1.1 教学目标•了解垃圾分类的重要性•认识各类垃圾的分类方法•培养幼儿垃圾分类意识和实践能力1.2 教学对象幼儿园中班学生1.3 教学环境教室和学校周边环境，需要提前准备各类垃圾桶和分类标识2. 教学内容2.1 课程安排•课前准备：布置教室环境，准备教具和垃圾分类示例•课堂引入：通过图片或视频引入垃圾分类的重要性•活动介绍：介绍本次垃圾分类活动的目的和方法•分组实践：学生分组进行垃圾分类实践•总结讨论：引导学生讨论垃圾分类的好处和问题2.2 教学重点•重点1：引导幼儿认识各类垃圾的分类方法•重点2：培养幼儿垃圾分类的主动性和实践能力2.3 教学过程1.引入：通过展示图片或视频，引导学生了解垃圾分类的重要性2.活动介绍：详细讲解本次垃圾分类活动的目的和安排3.分组实践：学生分组进行垃圾分类实践，老师给予指导和帮助4.总结讨论：带领学生集体讨论垃圾分类的经验和感受3. 教学评价与反思3.1 教学评价通过观察学生的表现和参与情况，以及课后讨论的质量来评价教学效果。
也可以考察学生的垃圾分类实践成果。
3.2 教学反思•教学内容是否能够引起学生的兴趣和参与度•教学方法是否恰当有效•是否能够达到预期的教学目标4. 教学延伸4.1 家庭亲子活动鼓励学生在家里与家人一起进行垃圾分类实践，促进家庭共同关心环境保护的意识。
4.2 环境保护主题活动组织学生参与环保主题活动，进一步强化他们的环境保护意识和实践能力。
5. 结语通过这次《垃圾分类从我做起》的社会活动，希望能够引导幼儿从小树立环保意识，培养爱护环境的习惯，为构建绿色和谐社会贡献力量。
愿我们的种子在幼儿的心田生根发芽，茁壮成长。
垃圾分类从我做起主题班会教案4篇
垃圾分类从我做起主题班会教案垃圾分类从我做起主题班会教案4篇上学期间，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编收集整理的垃圾分类从我做起主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
垃圾分类从我做起主题班会教案1活动设计背景在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。
活动目标1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程一、1、师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的'观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
垃圾分类从我做起主题班会的教案篇1一、教学目的1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。
2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。
二、教学过程：1、引题：“为什么说垃圾是资源？”2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。
垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。
市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。
据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。
因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。
3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。
据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。
4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。
针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。
对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
5、什么是垃圾分类？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。
(完整版)废弃品分类从我做起(环保教案)
(完整版)废弃品分类从我做起(环保教案)1. 介绍废弃品分类是一项重要的环保行动，旨在减少垃圾数量和对环境的负面影响。
本教案旨在向学生普及废弃品分类的知识和方法，激发他们的环保意识，从自己做起，为创造更美好的地球贡献力量。
2. 目标通过本教案的研究，学生将：- 了解废弃品分类的重要性和意义；- 掌握常见废弃品的分类方法；- 培养正确的废弃品处理惯，并能在日常生活中实践。
3. 教学内容3.1 知识点- 废弃品分类的意义和好处- 常见废弃品的分类方法及处理方式- 可回收物- 厨余垃圾- 有害垃圾- 其他垃圾3.2 研究活动- 观看介绍视频：观看有关废弃品分类的视频，了解废弃品分类的基本知识和方法。
- 分组讨论：学生分组讨论各自家庭或学校的废弃品分类情况，并提出改进建议。
- 废弃品分类游戏：设计一个废弃品分类游戏，让学生通过分类废弃品的实际操作来加深理解。
- 制作宣传海报：学生分组制作宣传海报，向校内外宣传废弃品分类的重要性。
4. 教学目标评估通过以下方式，评估学生是否达到教学目标：- 知识检测：学生进行废弃品分类知识的测试，包括分类方法和处理方式。
- 应用实践观察：观察学生在日常生活中是否能正确分类废弃品，并与他们进行讨论。
- 制作宣传海报评分：根据宣传海报的质量和信息准确性进行评分。
5. 教学资源- 视频资源：相关废弃品分类的教学视频。
- 游戏道具：用于废弃品分类游戏的道具和示例废弃品。
6. 教学时间安排本教案的教学时间安排为3至4节课，具体安排如下：- 第一节课：介绍废弃品分类的意义和好处，观看介绍视频。
- 第二节课：学生分组讨论废弃品分类情况，提出改进建议。
- 第三节课：进行废弃品分类游戏。
- 第四节课：学生分组制作宣传海报，展示和评分。
7. 知识点拓展除了废弃品分类，我们还可以拓展以下相关环保知识：- 节约用水和节约用电的重要性和方法；- 垃圾减量和循环利用的意义；- 参观当地的废品回收中心或环保组织，了解他们的工作和环保项目。
“垃圾分类-从我做起”主题班会教案
“垃圾分类-从我做起”主题班会教案在日常生活中，垃圾分类已经成为一种当务之急的环保行动。
而作为学生，我们更应该从小事做起，积极参与垃圾分类，为环保事业贡献自己的力量。
本文将介绍一场关于垃圾分类的主题班会教案，帮助同学们了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾，培养环保意识。
一、背景介绍随着生活水平的提高和城市化进程的加快，垃圾数量急剧增加，垃圾处理成为一个亟待解决的问题。
垃圾分类是一种有效的解决办法，可以减少垃圾数量，提高资源利用率，保护环境。
通过本次主题班会，我们希望引起同学们对垃圾分类的重视，营造良好的环保氛围。
二、主题班会内容1. 了解垃圾分类的意义和好处垃圾分类可以减少环境污染，保护自然资源，提高环境质量。
通过图表和数据介绍，让同学们认识到垃圾分类的重要性，激发他们的环保意识。
2. 学习垃圾分类的方法和技巧介绍生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法，帮助同学们了解如何正确分类垃圾。
通过实例演示和互动讨论，让同学们掌握垃圾分类的具体方法和技巧。
3. 实践垃圾分类，动手操作在班会现场设置分类垃圾桶和标识牌，组织同学们分组进行垃圾分类实践。
通过亲自动手参与，让同学们体验垃圾分类的过程，增强对垃圾分类的理解和认识。
4. 制定垃圾分类倡导计划鼓励同学们积极参与垃圾分类，提出自己制定的垃圾分类倡导计划，并在日常生活中贯彻执行。
建立垃圾分类志愿者团队，定期组织垃圾分类宣传活动，推动垃圾分类工作向更广泛的群体传播。
5. 环保知识问答和奖励环节通过环保知识问答环节，检验同学们对垃圾分类知识的掌握程度，颁发环保知识竞赛奖项，激励同学们更加积极地学习和实践环保知识。
三、班会效果评估通过收集同学们的反馈意见和参与情况，评估本次主题班会的效果。
根据评估结果进一步完善和改进垃圾分类教育工作，促进学校环保文化建设。
四、结语垃圾分类不仅是一项具体的环保行动，更是一种环保意识和责任感的体现。
希望通过本次主题班会，引导同学们从我做起，积极参与垃圾分类，共同建设绿色、清洁的校园和社区。
环保分类-从我做起 环保分类教案
环保分类-从我做起环保分类教案介绍本文档旨在向学生和教师介绍环保分类的重要性，并提供一份环保分类教案。
通过研究和实践环保分类，我们可以为保护环境、减少垃圾产生和促进可持续发展提供贡献。
环保分类的重要性环保分类是将垃圾按照不同属性进行分类，以便进行有效的垃圾处理和资源回收利用。
通过环保分类，我们可以实现以下目标：1. 减少垃圾产生：环保分类可以鼓励我们减少不必要的消费和使用，从而减少垃圾的产生量。
2. 促进资源回收利用：通过将垃圾分类，可以更方便地将可回收物品和有害物品进行回收和处理，减少对自然资源的浪费。
3. 保护环境：通过垃圾分类和正确的垃圾处理，可以减少对环境的污染和破坏，保护我们的自然环境。
4. 培养环保意识：通过研究环保分类的知识和实践，可以培养学生的环保意识和责任感，使他们成为环保行动的积极参与者。
环保分类教案目标通过本环保分类教案，学生将能够：- 理解环保分类的重要性和目的。
- 了解常见的垃圾分类标准。
- 能够正确分类常见的垃圾类型。
- 培养环保意识，并将环保分类付诸实践。
教学内容和活动1. 理论知识讲解：- 简要介绍环保分类的重要性和目的。
- 解释常见的垃圾分类标准，如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等。
- 提供示意图和实际示例，帮助学生理解并记忆不同分类标准。
2. 分组活动：- 将学生分成小组，每个小组负责一组垃圾分类。
- 每个小组根据给定的垃圾进行分类，然后向全班展示他们的分类结果。
- 全班讨论并纠正可能出现的错误，加深学生对垃圾分类的理解。
3. 课外实践：- 要求学生在家中进行垃圾分类，并记录自己的经验和成果。
- 学生可根据实践中遇到的问题提出疑问，教师进行解答和指导。
评估方法- 笔头测验：考察学生对垃圾分类标准和常见垃圾的理解。
- 小组展示：评估学生在实际分类中的表现和团队合作能力。
- 实践记录：评估学生在家中实践的成果和总结。
结论通过环保分类教案的实施，学生将更好地理解环保分类的重要性，并能够正确进行垃圾分类。
垃圾分类从我做起教案范文（通用5篇）
垃圾分类从我做起教案范文（通用5篇）垃圾分类从我做起范文篇1活动准备4只垃圾分装桶，上贴4种标志。
各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
活动目标懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
活动过程1、创设情境，活动导入（1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。
（2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"（3）引导小朋友尝试发言。
幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。
教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"2、认识垃圾分类的标记（1）教师展示垃圾宝宝的"家"。
（2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。
教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。
教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。
"3、垃圾分类（1）幼儿第一次操作：垃圾分类（2）检查分类情况。
（3）教师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。
"（教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。
）（4）教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属，它是金属宝宝的家。
（5）幼儿第二次操作：垃圾分类教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。
你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。
"（幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。
）4、教师小结（1）教师："垃圾宝宝都已经送回家了。
那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？"邀请幼儿尝试回答。
垃圾分类主题班会教案5篇
垃圾分类，从我做起主题班会一、主题介绍：垃圾分类是社会发展的重要一环，也是我们每个人应该关注并付诸实践的一项公民责任。
本次班会将以“垃圾分类，从我做起”为主题，通过了解垃圾分类的重要性、学习垃圾分类的方法，以及提倡在日常生活中积极参与垃圾分类的行动，共同探讨如何从自身做起，为环境保护贡献力量。
二、班会流程：（一）主持人开场（5分钟）：1.介绍本次班会主题和目的。
2.引导同学们思考垃圾分类对环境和社会的影响。
（二）演讲环节（15分钟）：1.邀请一名同学发表关于垃圾分类的演讲，分享个人对垃圾分类的理解，以及对环境保护的看法。
2.引导同学们提出问题，促使思考与讨论。
（三）知识普及（20分钟）：1.展示垃圾分类的基本概念，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2.介绍各种垃圾的分类方法和处理方式，强调正确分类的重要性。
（四）小组讨论（15分钟）：1.将同学们分成小组，讨论在学校和家庭中垃圾分类的现状和问题。
2.提倡分享个人的垃圾分类经验，互相学习。
（五）互动游戏（10分钟）：1.设计一个与垃圾分类相关的互动游戏，增加同学们对垃圾分类知识的兴趣。
2.通过游戏激发学生对垃圾分类的积极态度。
（六）行动号召（10分钟）：1.向同学们发起垃圾分类的行动号召，鼓励大家在日常生活中从小事做起，积极参与垃圾分类。
2.提供具体的行动建议，如购物时选择可回收包装、减少使用一次性制品等。
（七）总结和展望（5分钟）：1.总结本次班会的主要内容和亮点。
2.展望未来，希望同学们能够持续关注垃圾分类，不断提升个人的环保意识。
三、班会目标：通过本次班会，同学们将了解到垃圾分类对环境的积极影响，掌握垃圾分类的基本知识，培养垃圾分类的良好习惯，从而在日常生活中积极参与环保行动，为营造清洁、整洁、宜居的环境贡献自己的一份力量。
垃圾分类，创造美好校园一、主题引入（5分钟）：1.开场引用相关环保名言或数据，引发同学们对垃圾分类的关注。
2.引导同学们思考垃圾分类对校园环境美化和未来社会发展的重要性。
垃圾分类从我做起教案(15篇)
垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案1 一、学习目的1、理解诶分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资的态度。
二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1、播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？〔废纸、塑料瓶、金属〕你们家里有把垃圾也分类吗？2、播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？3、出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。
请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。
4、告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资保护环境的方法之一。
5、游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？反思：本次活动的预设目的根本到达，幼儿能结合自己的生活经历，说出分类垃圾箱的用处，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进展分类装，以便更好处理。
垃圾分类从我做起教案2 【教学目的】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是珍贵的再生资，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
【教学过程】一、激趣导入，引入主题。
●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。
垃圾分类我先行的教案范文（通用5篇）
垃圾分类我先行的教案范文（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的垃圾分类我先行的教案范文（通用5篇），欢迎大家分享。
垃圾分类我先行的教案1活动目标：1、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
2、培养幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。
活动准备：1、事先布置好的情境：干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。
2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。
3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。
一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。
重点：认识垃圾分类的标志难点：初步学会垃圾分类活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣1、教师：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起出发吧。
（教师先带领幼儿参观乖乖兔的家）教师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很整洁很干净。
2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。
（带领幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。
小朋友，如果经常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。
老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。
老师：胖胖熊的家变得真干净，他非常感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小朋友回到椅子上。
二、播放视频、引出垃圾分类老师：我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。
垃圾一共分几类？幼儿：四类（教师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出）老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志（出示幻灯片可回收垃圾标志）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答问题。
老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？教师逐次带领幼儿认识剩下的3个垃圾分类标志，并提出相应问题。
每说一种就放一张幻灯片。
三、实际操作垃圾分类、检查老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要认真仔细完成。
垃圾分类从我做起教案
垃圾分类从我做起教案垃圾分类从我做起教案6篇垃圾分类从我做起教案1一、设计意图大自然是人类赖以生存的环境。
随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。
结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。
针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。
二、活动目标1、了解“垃圾分类”的意义，认识垃圾分类的标志和颜色。
2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。
3、在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。
?三、活动准备1、经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2、物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。
四、活动重难点1、重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2、难点：将垃圾进行分类。
五、活动过程（一）谈话导入，了解垃圾分类的重要性。
教师：小朋友们，我们每天的生活都会产生很多垃圾。
像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。
我们应该怎么处理呢？小结：大量的`垃圾如果不及时分类处理，会造成严重的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。
有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。
（二）认识分类标记。
1、出示“垃圾桶”，让幼儿观察说说自己的发现。
教师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么标志？教师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾和其他垃圾。
什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾和其他呢？2、认识垃圾分类的标记教师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(废电池、枯树叶、严重污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
大班社会领域垃圾分类从我做起教案
大班社会领域垃圾分类从我做起教案
一、教学目标
1.让学生了解垃圾分类的重要性，培养学生保护环境的意识。
2.引导学生学会识别和分类生活中常见的垃圾。
3.培养学生合作能力，促进团队合作和共同努力。
二、教学准备
1.垃圾分类展示板
2.不同种类垃圾的实物样品
3.垃圾分类标志卡片
4.环保小分队队长指定卡
5.教师准备垃圾分类小测验
6.手工制作垃圾分类贴纸
三、教学过程
第一步：导入
1.垃圾分类的重要性（10分钟）
–通过展示板展示不同种类的垃圾，并引导学生讨论为什么需要进行垃圾分类。
第二步：认识不同种类的垃圾
2.垃圾分类识别（15分钟）
–展示实物样品，让学生分组合作，识别不同种类的垃圾，并做简单分类。
3.垃圾分类小测验（10分钟）
–让学生通过小测验检验对垃圾分类的理解。
第三步：实践垃圾分类
4.小组合作（20分钟）
–学生分成小组，每组分配环保小分队队长，共同清理教室内的垃圾并进行分类。
第四步：总结和展示
5.反思与总结（10分钟）
–让学生分享自己的感悟和体会，总结垃圾分类的重要性和自己的责任。
6.垃圾分类贴纸制作（15分钟）
–学生制作垃圾分类贴纸，用于教室内贴在垃圾桶上，提醒大家进行垃圾分类。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生不仅了解了垃圾分类的重要性，还培养了合作意识和责任心。
希望学生能够将课堂所学应用到日常生活中，从小事做起，共同为环保做出贡献。
《垃圾分类,从我做起》教学设计
《垃圾分类，从我做起》教学设计一、班会主题垃圾分类，从我做起二、班会背景随着经济的发展和人们生活水平的提高，垃圾的产生量也在不断增加。
如果不进行有效的垃圾分类和处理，将会对环境造成严重的污染，影响人们的生活质量。
因此，开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，旨在提高同学们的环保意识，让大家了解垃圾分类的重要性和方法，养成良好的垃圾分类习惯。
三、班会目的1.让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾分类对环境保护的意义。
2.使学生掌握垃圾分类的方法，能够正确地对垃圾进行分类投放。
3.通过垃圾分类小游戏等活动，增强学生的环保意识和团队合作精神。
4.引导学生在日常生活中积极践行垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
四、班会准备1.教师收集垃圾分类的相关资料，包括图片、视频、文字等，制作成PPT。
2.准备垃圾分类小游戏所需的道具，如垃圾卡片、分类垃圾桶等。
3.安排学生提前了解垃圾分类的知识，为班会讨论做好准备。
4.布置班会教室，营造环保氛围。
五、班会过程（一）导入1.播放一段关于垃圾污染环境的视频，让学生直观地感受垃圾对环境的危害。
2.教师提问：“同学们，你们看到视频中的垃圾对环境造成了哪些危害呢？”引导学生思考垃圾污染的问题。
3.教师总结：“垃圾如果不进行有效的分类和处理，将会对我们的环境造成严重的污染。
那么，我们应该如何对垃圾进行分类呢？今天，我们就来一起学习垃圾分类的知识。
”（二）垃圾分类的重要性1.教师讲解垃圾分类的重要性（1）减少垃圾数量通过垃圾分类，可以将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别处理，减少垃圾的总量。
例如，可回收物可以进行再利用，减少了对原材料的需求；有害垃圾可以进行专门处理，降低了对环境的危害。
（2）节约资源垃圾分类可以将可回收物进行回收利用，节约了资源。
例如，废纸可以回收制成新的纸张，减少了对树木的砍伐；废金属可以回收冶炼，节约了矿产资源。
（3）保护环境垃圾分类可以将有害垃圾进行专门处理，减少了对环境的污染。
第2课时 垃圾分类 从我做起(教案)全国通用五年级上册综合实践活动
垃圾分类从我做起课时：第2课时年级：五年级上册学科：综合实践活动教材来源：《垃圾分类从我做起》全国通用教材教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生垃圾分类的技能，养成良好的环保行为。
3. 引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。
教学内容：1. 垃圾分类的基本知识。
2. 垃圾分类的方法和技巧。
3. 垃圾分类的实际操作。
教学过程：一、导入1. 老师出示一些垃圾图片，让学生观察并说出这些垃圾的名称。
2. 老师提问：这些垃圾应该怎么处理呢？为什么？二、学习垃圾分类的基本知识1. 老师讲解垃圾分类的定义和重要性。
2. 学生自主学习垃圾分类的标准和分类方法。
3. 老师出示一些垃圾图片，让学生进行分类。
三、学习垃圾分类的方法和技巧1. 老师讲解垃圾分类的方法和技巧。
2. 学生观看垃圾分类的视频，学习垃圾分类的实际操作。
3. 老师出示一些垃圾图片，让学生进行垃圾分类的操作。
四、垃圾分类的实际操作1. 老师准备一些垃圾，让学生进行垃圾分类的实际操作。
2. 学生分组进行垃圾分类的操作，老师巡回指导。
3. 学生分享垃圾分类的心得和经验。
五、总结和反思1. 老师提问：通过今天的学习，你们对垃圾分类有了哪些新的认识？2. 学生回答并总结垃圾分类的重要性和方法。
3. 老师鼓励学生在生活中践行垃圾分类，提高环保意识。
教学评价：1. 学生对垃圾分类的认识和理解。
2. 学生垃圾分类的操作技能。
3. 学生对垃圾分类的实践和反思。
教学延伸：1. 让学生回家后，向家人宣传垃圾分类的重要性，并实践垃圾分类。
2. 组织学生参加社区的垃圾分类活动，提高学生的社会责任感。
备注：本教案适用于全国通用五年级上册综合实践活动教材《垃圾分类从我做起》。
在实际教学中，教师可根据学生的实际情况和教学环境进行调整。
重点关注的细节：垃圾分类的实际操作在实际操作环节，学生需要将所学的垃圾分类知识应用到实践中，这是整个教学过程中最关键的环节，也是检验学生学习成果的重要步骤。
幼儿园环保教案《垃圾分类从我做起》活动方案与手工制作
知识文章格式幼儿园环保教案《垃圾分类从我做起》活动方案与手工制作随着社会的发展，环境问题愈发受到关注。
作为教育工作者，我们要培养孩子热爱大自然、珍惜资源的环保意识。
而垃圾分类作为环保的第一步，是非常适合幼儿园进行教学的主题。
在这篇文章中，我们将介绍《垃圾分类从我做起》活动方案以及相关手工制作，帮助幼儿园老师们更好地开展环保教育。
1. 活动方案1.1 活动目标通过本次活动，帮助幼儿认识垃圾分类的重要性，培养他们分类垃圾的习惯，提高环保意识。
1.2 活动内容- 以讲故事、播放视频等形式，让孩子了解垃圾分类的重要性和意义。
- 室内外实地观察，引导孩子分辨不同种类的垃圾，并做简单分类。
- 制作手工作品，以垃圾为材料，让孩子亲身体验废物可以再利用的乐趣。
1.3 活动流程- 活动前期准备：准备故事书、视频资源，查找适合幼儿的垃圾分类教材；准备废物收集容器和分类桶。
- 活动进行中：在老师的带领下，通过故事、视频等形式向幼儿介绍垃圾分类的基本知识。
然后带领幼儿到操场或者附近的垃圾桶进行实地观察和分类。
进行手工制作。
- 活动后期总结：老师与幼儿讨论活动中的收获和体会，强调垃圾分类的重要性，鼓励孩子们在日常生活中实践垃圾分类。
2. 手工制作2.1 垃圾分类垃圾桶利用纸板等材料，让孩子们制作属于自己的垃圾分类垃圾桶。
可以分为厨余垃圾桶、可回收垃圾桶、有害垃圾桶等，让孩子们在制作的过程中加深对垃圾分类的印象。
2.2 废物利用手工鼓励孩子们利用废弃的纸张、瓶盖等材料，进行手工创作。
比如利用废纸制作小动物、废瓶盖制作花朵等，让孩子们在手工制作中感受到废物可以再利用的乐趣，同时也锻炼他们的动手能力和创造力。
通过以上的活动方案和手工制作，希望能够帮助幼儿园教师们更好地开展“垃圾分类从我做起”的环保教育活动。
让幼儿在玩耍中学习，增强环保意识，从小学会关爱地球，用实际行动改善环境。
幼儿园是环保意识的重要培养地之一。
通过环保教育活动，可以帮助幼儿养成良好的环保习惯和意识，为未来的环境保护事业做出贡献。
中班社会环保实践教案《垃圾分类从我做起》
中班社会环保实践教案《垃圾分类从我做起》一、教学目标1.了解垃圾分类的基本概念和分类标准。
2.培养幼儿环保意识，提高环保意识和环保能力。
3.能够正确地进行垃圾分类，并在日常生活中实践垃圾分类。
二、教学内容1.什么是垃圾，为什么要垃圾分类。
2.垃圾分类的分类标准，如何进行垃圾分类。
3.垃圾分类的重要性和意义，如何实践垃圾分类。
三、教学步骤第一步：引入活动（时间5分钟）•教师介绍环保知识和垃圾分类的重要性，引导幼儿产生环保意识和意愿。
第二步：讲解垃圾分类知识（时间15分钟）•介绍什么是垃圾，为什么要进行垃圾分类，为什么要进行环保。
•教师通过图片、视频等方式，让幼儿感知垃圾的存在和垃圾分类的重要性。
•引导幼儿了解垃圾分类的分类标准，如何进行垃圾分类。
第三步：实践垃圾分类（时间20分钟）•给幼儿分发各种垃圾，让幼儿通过观察、体验等方式分类垃圾。
•教师分别介绍每种垃圾的分类标准，引导幼儿正确分类。
•教师和幼儿一起进行垃圾分类，帮助幼儿解决遇到的问题。
第四步：活动（时间10分钟）•教师介绍垃圾分类的重要性和意义，引导幼儿理解垃圾分类对环保的作用。
•请幼儿回顾整个垃圾分类的实践过程，垃圾分类的方法和技巧。
•教师引导幼儿制定垃圾分类的实践计划，并鼓励他们在日常生活中积极实践。
四、教学评价1.观察每个幼儿在垃圾分类实践中的表现，如分类是否正确、分类方法和技巧是否准确等。
2.通过观察和听取幼儿的发言，检查他们对环保和垃圾分类的理解和认识。
3.通过和家长的联系、交流，了解幼儿在日常生活中是否积极实践垃圾分类。
五、教学拓展1.教师可以让幼儿参观垃圾分类站、垃圾处理厂等，让他们进一步了解垃圾分类的实践和科技应用。
2.教师可以引导幼儿了解环境保护的其他方面，如水、空气等，促进环保意识的形成和提高环保能力。
垃圾分类从我做起教案15篇
垃圾分类从我做起教案垃圾分类从我做起教案15篇垃圾分类从我做起教案1教学目标：1、认识垃圾箱上垃圾分类的标记，学习垃圾分类的知识，了解垃圾分类的意义。
2、养成垃圾分类的好习惯，知道垃圾分类可以保护环境。
3、萌生初步的环保意识。
教学准备：小卡片、垃圾桶图。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、出示图片，引入话题。
2、出示“整洁优美环境图”和“脏乱差环境图”，学生观察并交流。
（1）小组交流讨论：这两幅图有什么区别？（2）学生交流：这些垃圾哪里来的？怎么解决这些问题？3、出示学校垃圾箱上相关板贴，交流含义。
师：同学们，这是在学校的垃圾桶，同学们把各种各样的垃圾都放到一个垃圾桶里合适么？（1）学生交流。
（2）揭示课题：《垃圾分类，从我做起》。
二、小组讨论，垃圾分类。
1、小组讨论，生活中我们怎么给垃圾分类？2、观看短片，区分垃圾分类。
区分“可回收垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。
3、讨论垃圾分类。
（1）出示卡片：废纸、果皮、塑料袋、剩饭、废旧报纸、树叶、口香糖。
（2）小组讨论。
（3）学生上台分类版贴。
4、交流补充，认识垃圾分类。
（1）还有哪些垃圾是可回收垃圾？（2）还有哪些垃圾是不可回收垃圾？三、活动延伸，深入了解。
1、日常生活中，我们在家里会产生哪些垃圾？小组合作讨论，并写在卡片上面。
2、讨论卡片上面的垃圾属于何种分类？并贴到黑板上面。
3、集体讨论。
4、全班总结，集体畅想。
5、发起号召，在保证树上贴上垃圾分类从我做起保证书。
垃圾分类从我做起教案2活动目标：1、在平板操作中自主学习垃圾分类的相关知识，掌握垃圾分类的方法。
2、在虚拟环境中能将“各种垃圾”进行正确的分类，发展观察，分析，比较的能力。
3、积极参与活动，了解“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
活动准备：经验准备：知道垃圾分类的一些常识，在生活中观察过不同的垃圾筒。
物质准备：教师平板客户端、幼儿嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。
活动重、难点：活动重点：学习垃圾分类的方法。
垃圾分类从我做起教案
垃圾分类从我做起活动目标：活动目标：1.通过活动，引导学生认识区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。
2.通过活动增强学生的环保意识。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣1 .师:小朋友们，今天我们班里来了一位新朋友，他来自遥远的星球,是一位外星人呢〜（出示外星人思思）她有一个好听的名字叫做思思，思思听妈妈说，地球是个美丽的地方，于是她来到了地球旅游。
可是结果让思思很失望。
因为啊，地球，它不美丽。
思思还拍了一些照片来证实自己说的话呢。
让我们一起来看看。
2 .播放PPT图片3 .师:你从照片上看到了什么？你的心情怎么样？生:照片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。
4 .师:如果我们学校也这样，你喜欢吗？为什么？5 .师:那我们应该怎么办呢？二、垃圾分类的方法。
1.导入师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，我们可以怎么做呢？（学生自由发言。
）师：是的。
在过去的20年里，为了减少污染、变废为宝，我们柳明小学的同学们一直坚持开展垃圾分类，以实际行动保护环境。
谁来说一说：我们学校把垃圾分为哪几类呢？（生：可堆肥、不可堆肥、可回收垃圾三类）。
现在，垃圾分类的标准发生变化了，今天我们一起学习新的分类方法。
2.新授师：我们一起来看一个视频，视频中的小朋友将教同学们进行新的垃圾分类。
看完视频后，请同学们告诉施老师（课件出示视频要求）：（1）垃圾可以分成哪几类？（2）每个种类包括了哪些垃圾？（3）投放这些垃圾的垃圾桶长什么样？3.播放视频。
4.新授一（垃圾的种类）师:小朋友们，看了视频你知道垃圾可以分为几类吗？（学生回答，教师板书“可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾二）5.新授二（每个种类的垃圾包括了哪些？）师：每个种类的垃圾包括哪些垃圾呢？（学生自由发言，教师适时板书。
）6.新授三（投放这些垃圾的垃圾桶长什么样？）师：投放这四类垃圾的垃圾桶分别长什么样呢？我们先来看看可回收垃圾桶，请同学们先仔细观察，再说一说。
爱护环境垃圾分类主题班会教案
爱护环境垃圾分类主题班会教案“做个环保小卫士从垃圾分类开头”环保主题班会现在开头!地球是我们赖以生活的漂亮家园，创建一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。
下面是我带来的三篇爱惜环境垃圾分类主题班会教案,盼望对大家有所关心!爱惜环境垃圾分类主题班会教案1垃圾分类，从我做起教学目标1、熟悉到合理处理垃圾、爱护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力气。
2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节省资源，爱护环境”的意识扎根于每个同学的心中，并成为自觉行动。
过程一、看图导入。
地球妈妈哭泣了，为什么呢?出示没污染和受污染的图片作较。
师：今日我们的大课堂主题就是《爱护环境，从垃圾分类做起》师：：我们大家每天都要制作出很多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。
垃圾的成分特别简单，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的力量和速度远远不能满意垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严峻地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。
那么你们知道垃圾可以怎样分类?怎样处理吗?(二)垃圾分类，变废为宝师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。
1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢?同学出示写有生活垃圾名称的卡片。
说完后，放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。
这4类是：可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。
出示课件熟悉：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。
) 一组：汇报“可回收物”的有关资料。
二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。
垃圾分类,从我做起——小学综合实践活动教案二
垃圾分类，从我做起随着城市化进程的不断加速，生活中产生的垃圾量越来越大，同时也带来了清运和处理的难题。
垃圾分类便成为了一个热门话题，不仅是政府和城市管理部门关注的重点，也是每个家庭、每个人都必须面对的实际问题。
教师应该从小学生开始就灌输垃圾分类的思想，让孩子们养成良好的生活习惯。
以下是小学综合实践活动教案二，希望对大家有所帮助。
一、教学目标1. 认识不同类型的垃圾，了解垃圾分类的意义和必要性。
2. 学习垃圾分类的方法和技巧，掌握正确的垃圾分类知识。
3. 运用所学知识，提高小学生垃圾分类的自觉性和实际操作能力。
二、教学重点1. 学习垃圾分类的方法和技巧2. 运用所学知识，提高小学生垃圾分类的自觉性和实际操作能力三、教学过程1. 热身：通过讨论孩子们对垃圾的看法和理解，引出垃圾分类的问题。
问：你们觉得什么是垃圾？有哪些种类的垃圾？你们知道垃圾分类的意义和必要性吗？2. 学习：向孩子们讲解垃圾分类的定义、分类方法和注意事项。
例如，有害垃圾要尽量避免，需特别注意废电池、废药品、废油漆等；可回收垃圾需分类、清洗、整理好，投放到专门的回收垃圾箱中；易腐垃圾需及时清理收集，分类投放到专门的垃圾桶中；其他垃圾则要分类、袋装好，投放到专门的垃圾桶中。
3. 实践：让学生们对不同种类的垃圾进行分类，并将分类结果写在纸上，与同学分享自己的实践和心得。
教师可以组织小组活动，让孩子们自己分组收集垃圾、分类投放，并比较分析各组的情况。
教师也可以编写关于垃圾分类的游戏、漫画、故事等形式，让学生们通过游戏和阅读等方式学习、掌握垃圾分类的知识。
四、教学后记随着城市发展和人们对生活质量的要求提高，垃圾分类已经成为了促进城市环保和生态建设的重要手段。
在小学生的教育和培养中，垃圾分类也应是一个重点。
应该加强对垃圾分类的宣传，扩大全民垃圾分类知识的普及范围。
只有我们每个人从自身做起，养成垃圾分类的好习惯，才能真正实现可持续发展的目标。
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《垃圾分类从我做起》主题班会
【教学目标】
1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
【教学重难点】
1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
【教学准备】
学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。
【教学过程】
一、激趣导入，引入主题。
同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。
二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识。
老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。
第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。
第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障。
垃圾分一分，环境美十分。
要使垃圾变为宝，分类回收不可少。
世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。
众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。
垃圾有家我送它，保护环境你我他。
今天分一分，明天美十分。
）
第五小组：以手抄报的形式展示他们收集的资料。
三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。
同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。
分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。
答对一道题五面小红旗，准备好了吗？
第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。
可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
第三组：请列举2种餐余垃圾？（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）
第四组：请列举2种可回收物的名称。
（废纸、玻璃、易拉罐等）
第五组：请列举2种有害垃圾的名称。
（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）
第二题：抢答题：
看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。
现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。
答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。
请同学们准备。
1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾）
2、旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物）
3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾）
4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾）
5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物）
判断题：
1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对）
2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。
3、废弃衣服属于可回收物。
（对）
4、菜叶菜根属于其他垃圾。
（错，是厨余垃圾）
5、果皮属于厨余垃圾。
（对）
宣布获得胜利的小组。
四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。
同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组讨论，后汇报。
五、激情引趣，强化记忆。
老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。
你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。
你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。
你拍三，我拍三，可回收物利用上。
你拍四，我拍四，有害餐余要处理
你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。
你拍六，我拍六，分类习惯成自然。
你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。
你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱。
你拍九，我拍九，垃圾分类要持久。
你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。
六、师生互动，共享收获。
开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。
七、总结提高，唱响班歌。
教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。
让我们从自己做起，进行垃圾分类。
请同学们记住，今天分一分，明天美十分！让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》。