高中生物 6.1《杂交育种与诱变育种》课件 新人教版必修2
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人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(共28张PPT)
短毛折耳 bbee
F1间 交配 选优 测交
Ｆ１
长毛立耳 长毛立耳
BbEe BbEe
Ｆ２ 长立
长折 Bbee BBee
长折 BBee
短折 bbee
短立 短折
长折 短折 Bbee bbee
长折 Bbee
长折 短折 Bbee bbee
1、动物杂交育种中纯合 子的获得不能通过逐代自 交，而应改为测交。 2、比植物杂交育种所需 年限短。
最早的育种方法： 选择育种
选择育种的优点：技术简单、容易操作 缺点： 选择范围有限，育种周期长
《齐民要术》指出当时人们不仅会将籽粒硕大而且饱满的种子 选择下来，还建立了专门的种子田，把选出来的纯色好穗，另 外种植在种子田里，避免与其他种子混杂，而且在收割时，要 先收割种子田里的作物，并单独存放。这种古老的育种方法叫 做选择育种。
[标准答案]
(1)自交
2 3
(2)Ⅱ
(3)C 基因突变频率低且不定向
(4)秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍 100%
(5)将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，子
二代高秆:矮秆＝3:1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突
变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与
高秆小麦种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差
如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们 有什么好办法快速的得到早熟（aa） 品种？
人工诱变 + 单倍体育种
迟熟 品种
人工
诱变
(AA)
幼苗 秋水仙
杂合 子
花药离
（A） 素处理
体培养
(Aa)
幼苗
秋水仙
（a） 素处理
早熟 品种 (AA)
2020届高一人教版必修二6.1诱变育种和杂交育种(共30张PPT)
第六章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
九十年代后期，美国学者布朗抛
出“中国威胁论”，撰文说到下世纪３ ０年代，中国人口将达到１６亿，到时 谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全 球性粮食短缺和动荡危机？
杂交水稻之父——袁隆平 杂交水稻被世界誉为中华民族的“第五大发明”
自1974年以来，一个接一个的杂交水稻品种育 成并推广应用。中国杂交水稻长期领先于世界 其他任何国家。目前，全球水稻的平均产量为 3.9吨/公顷。据悉，我国杂交水稻年种植面积 已达2000万公顷，占国内水稻年总种植面积的 59%左右，平均产量为7.1吨/公顷，而中国第二 期超级杂交水稻已突破了12吨/公顷。
中国黄牛
国外荷斯坦牛 中 国 荷 斯 坦 牛
一、杂交育种
4、优点：
能集中位于不同品种中的优良性状， 即“集优”，能产生新的基因型。
5、缺点：
①只能选择已有的性状进行重组， 不能得到新的性状；
②育种时间长，工作量大； ③不能克服远缘杂交不亲合的障碍。
杂交育种不能创造新的基因， 那有没有能出现意想不到的结 果，能够产生新基因的育种方 法呢？
其遗传学原理是 染色体变异（多倍体育种）
。
杂交育种
诱变育种
多倍体育 单倍体育
种
种
处 理 杂交
辐射、射线 秋水仙素
花药离
化学药剂
体培养
原 基因重组 基因突变 理
染色体变异
优 可以集中两 育种年限缩 果大，茎秆 年限短，
点 个亲体的优 短，改良某 粗，营养物 易稳定
良性状 些性状
丰富
缺 时间长 点
有利不多， 需大量处理
二、诱变育种
1、概念：利用物理因素或化学因素 处理生物，使生物发生基因突变。
第1节 杂交育种与诱变育种
九十年代后期，美国学者布朗抛
出“中国威胁论”，撰文说到下世纪３ ０年代，中国人口将达到１６亿，到时 谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全 球性粮食短缺和动荡危机？
杂交水稻之父——袁隆平 杂交水稻被世界誉为中华民族的“第五大发明”
自1974年以来，一个接一个的杂交水稻品种育 成并推广应用。中国杂交水稻长期领先于世界 其他任何国家。目前，全球水稻的平均产量为 3.9吨/公顷。据悉，我国杂交水稻年种植面积 已达2000万公顷，占国内水稻年总种植面积的 59%左右，平均产量为7.1吨/公顷，而中国第二 期超级杂交水稻已突破了12吨/公顷。
中国黄牛
国外荷斯坦牛 中 国 荷 斯 坦 牛
一、杂交育种
4、优点：
能集中位于不同品种中的优良性状， 即“集优”，能产生新的基因型。
5、缺点：
①只能选择已有的性状进行重组， 不能得到新的性状；
②育种时间长，工作量大； ③不能克服远缘杂交不亲合的障碍。
杂交育种不能创造新的基因， 那有没有能出现意想不到的结 果，能够产生新基因的育种方 法呢？
其遗传学原理是 染色体变异（多倍体育种）
。
杂交育种
诱变育种
多倍体育 单倍体育
种
种
处 理 杂交
辐射、射线 秋水仙素
花药离
化学药剂
体培养
原 基因重组 基因突变 理
染色体变异
优 可以集中两 育种年限缩 果大，茎秆 年限短，
点 个亲体的优 短，改良某 粗，营养物 易稳定
良性状 些性状
丰富
缺 时间长 点
有利不多， 需大量处理
二、诱变育种
1、概念：利用物理因素或化学因素 处理生物，使生物发生基因突变。
高中生物必修二课件-6.1 杂交育种与诱变育种
（二）原理：基因重组
（三）其他实例：杂交水稻、中国荷斯坦牛。 （四）优点：集中两个或多个品种的优良性状 。 （五）缺点：杂交后代会出现性状分离，育种时间长，过程繁琐；
只能利用已有的基因重组，不能产生新基因。
设计方案时，若 需要明显缩短育种年 限，则需采用哪种育 种方法？
单倍体育种
单倍体育种方法
Ｐ 高抗 矮不抗
（1）图中（一）（二）（三）的育种方法是__杂__交___育种，其原理是 _基__因__重__组__ 。图中哪种育种方法较理想？_杂__交__育__种__ ，其优越性是 操__作__简__单__，__目__的__性__强__，__能_ 将多个_品__种__的__优__良__性__状__集__中__在__一_ 起 （写出两点）。
人教版生物必修二/第六章/第一节
杂交育种与诱变育种
玉米起源于美洲大陆,15 世纪传入欧洲,16世纪经葡萄 牙传入中国,现在遍布全世界。 远在古代,美洲的印第安人就 选择和培育了许多穗大粒饱的 玉米。原来他们把玉米奉为神 灵,用做祭祀的玉米是在隔离 的条件下种植的，经过精心管 理和认真选育，不仅果穗硕大、 颗粒饱满，而且品质优良，无 任何杂粒，这样就选育出了具 有优良性状的玉米品种。
矮不抗 第四年
合作探究：动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE）和 短毛折耳猫（bbee），你能否培育出 能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交
F1间 交配 选优
测交 选优
Ｐ 长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
Ｆ１ 长毛立耳 BbEe 长毛立耳 BbEe 注意：
2. 下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是（B）
（三）其他实例：杂交水稻、中国荷斯坦牛。 （四）优点：集中两个或多个品种的优良性状 。 （五）缺点：杂交后代会出现性状分离，育种时间长，过程繁琐；
只能利用已有的基因重组，不能产生新基因。
设计方案时，若 需要明显缩短育种年 限，则需采用哪种育 种方法？
单倍体育种
单倍体育种方法
Ｐ 高抗 矮不抗
（1）图中（一）（二）（三）的育种方法是__杂__交___育种，其原理是 _基__因__重__组__ 。图中哪种育种方法较理想？_杂__交__育__种__ ，其优越性是 操__作__简__单__，__目__的__性__强__，__能_ 将多个_品__种__的__优__良__性__状__集__中__在__一_ 起 （写出两点）。
人教版生物必修二/第六章/第一节
杂交育种与诱变育种
玉米起源于美洲大陆,15 世纪传入欧洲,16世纪经葡萄 牙传入中国,现在遍布全世界。 远在古代,美洲的印第安人就 选择和培育了许多穗大粒饱的 玉米。原来他们把玉米奉为神 灵,用做祭祀的玉米是在隔离 的条件下种植的，经过精心管 理和认真选育，不仅果穗硕大、 颗粒饱满，而且品质优良，无 任何杂粒，这样就选育出了具 有优良性状的玉米品种。
矮不抗 第四年
合作探究：动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE）和 短毛折耳猫（bbee），你能否培育出 能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交
F1间 交配 选优
测交 选优
Ｐ 长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
Ｆ１ 长毛立耳 BbEe 长毛立耳 BbEe 注意：
2. 下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是（B）
人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(共28张PPT)
ddTt
总结杂交育种的流程： 选择优势互补的纯合个体 做亲本，进行杂交。
F1 自交
F2 中选择符合性状要求的个体 连续多代杂交，直至不发生性
状分离为止。
杂交育种的优缺点
优点： 将两个或多个品种的优良性状通过
交配，集中在一个个体上。
缺点： 育种进程缓慢、时间长，不能 创造新基因。
远缘杂交不亲和
反馈矫正
达标测评
5.在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构 的育种方法是：
A、杂交育种
B、诱变育种
C、单倍体育种
B D、多倍体育种
答案：[
]
6.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作 物的原有性状，其原因是：
A、提高了后代的出苗率
B、产生的突变全部是有利的
C、提高了后代的稳定性 D、能提高突变率以供育种选择
称为单__倍___体__育种.其优点是___明__显__缩___短__育___种__年__限.
达标测评 ⑶叫由_③__培多__育_倍_出_体_⑥_的__常。用依方据法的是原用_理_秋_是___水__染__仙__色____素__体__处__变__理__异_,形。成的⑥
达标测评
B 3、杂交育种所依据的主要遗传学原理是（ ）
杂交育种
诱变育种
单倍体育种 多倍体育种
原 理
基因重组
基因突变
染色体变异 染色体变异 （成倍减少） （成倍增加）
常 用 杂交 方 法
优良性状集 优 中于一个个 点 体上
缺 育种时间最长 点
花药离体培养 用物理或化学 →单倍体→秋 方法处理生物 水仙素处理→
纯种
秋水仙素 处理
提高变异频率，明显缩短育种 加速育种进程 年限。 产生新基因， 出现新性状
总结杂交育种的流程： 选择优势互补的纯合个体 做亲本，进行杂交。
F1 自交
F2 中选择符合性状要求的个体 连续多代杂交，直至不发生性
状分离为止。
杂交育种的优缺点
优点： 将两个或多个品种的优良性状通过
交配，集中在一个个体上。
缺点： 育种进程缓慢、时间长，不能 创造新基因。
远缘杂交不亲和
反馈矫正
达标测评
5.在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构 的育种方法是：
A、杂交育种
B、诱变育种
C、单倍体育种
B D、多倍体育种
答案：[
]
6.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作 物的原有性状，其原因是：
A、提高了后代的出苗率
B、产生的突变全部是有利的
C、提高了后代的稳定性 D、能提高突变率以供育种选择
称为单__倍___体__育种.其优点是___明__显__缩___短__育___种__年__限.
达标测评 ⑶叫由_③__培多__育_倍_出_体_⑥_的__常。用依方据法的是原用_理_秋_是___水__染__仙__色____素__体__处__变__理__异_,形。成的⑥
达标测评
B 3、杂交育种所依据的主要遗传学原理是（ ）
杂交育种
诱变育种
单倍体育种 多倍体育种
原 理
基因重组
基因突变
染色体变异 染色体变异 （成倍减少） （成倍增加）
常 用 杂交 方 法
优良性状集 优 中于一个个 点 体上
缺 育种时间最长 点
花药离体培养 用物理或化学 →单倍体→秋 方法处理生物 水仙素处理→
纯种
秋水仙素 处理
提高变异频率，明显缩短育种 加速育种进程 年限。 产生新基因， 出现新性状
人教版高中生物必修2课件：6.1杂交育种与诱变育种
原理：基因重组。 方法：杂交→自交→选优→自交 优点：能集中位于不同品种中的优良性状。 缺点：育种周期长。
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中生物 必修2 课件：6 .1杂交 育种与 诱变育 种(共21 张PPT)
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劣留良，培养出优良品种。
优、缺点： 1·技术简单、容易操作 2·周期长，可以选择的范围有限
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中生物 必修2 课件：6 .1杂交 育种与 诱变育 种(共21 张PPT)
想一想：
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中生物 必修2 课件：6 .1杂交 育种与 诱变育 种(共21 张PPT)
以下是杂交的育种参考方案： 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人教版高中生物必修2课件：6.1杂交育种与诱变育种(共21张PPT)
杂交 Ｐ
高抗 DDTT
矮不抗 ddtt
自交 Ｆ１
高抗 DdTt
选优 Ｆ２ 高抗 高不抗源自自交矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗
ddTT ddTt 矮抗 ddTt
选优 F3 矮抗 ddTT
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中生物 必修2 课件：6 .1杂交 育种与 诱变育 种(共21 张PPT)
矮抗 矮不抗
ddTT ddTt
一、杂交育种
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版高 中生物 必修2 课件：6 .1杂交 育种与 诱变育 种(共21 张PPT)
概念：杂交育种是将两个或多个品种的优良性 状通过交配集中在一起，再经过选择和培育， 获得新品种的方法。
生物必修II人教新课标6.1杂交育种与诱变育种课件(33张)
以下是杂交的育种参考方案：
杂交 Ｐ 自交 Ｆ １
思考：要培育出 高抗 矮不抗 一个能稳定遗传 ddtt DDTT 的植物品种至少 要几年？ 高抗 DdTt 高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 ddTT 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
选优 Ｆ 高抗 ２ 自交
选优 F3 矮抗 ddTT
花药离体培养 用物理或化学 →单倍体→秋 方法处理生物 水仙素处理→ 纯种 明显缩短育种 提高变异频率， 年限，育种时 加速育种进程， 间较短。 有利变异少， 技术复杂，需 需大量处理供 与杂交育种配 试材料 合
使位于不同 个体的优良 性状集中于 一个个体上 育种时间最长
各种器官大、 营养成分高、 抗性强 与杂交育种 配合；获得 的新品种发 育延迟
二、诱变育种
原理： 基因突变 方法： 物理方法或化学方法处理材料，再选择 符合要求的变异类型
优点： 产生新基因和新的性状，能提高变异 的频率，加速育种进程。
缺点： 有利个体不多，须大量处理供试材料 ， 工作量大 。
基因重组
基因突变
染色体变异 染色体变异 （成倍减少） （成倍增加）
秋水仙 素处理
杂交
P F1
第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年
杂交育种 高杆抗病 × 矮杆感病
DDTT
单倍体育种
第 1 年
↓
ddtt
F2 F3
高杆抗病 减数分裂 DdTt ↓× D_T_ D_tt ddT_ ddtt 配子 DT 矮抗
Dt
dT dT
秋水仙素
矮抗
dt dt
ddTT
生长
×
单倍体 DT
↓ 花药离体培养
生物：6.1《杂交育种与诱变育种》PPT课件(新人教版-必修2)
AAaaBBbb----⑥ （1）用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是 杂交 和 自交 。其 应用的遗传学原理是 基因重组 。 花药离 秋水仙素 （2）用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是体培养 和 处理幼苗 。 其应用的遗传学原理是 染色体变异（单倍体育种） 。 ②aabb
（3）用③培育⑥所采用的G步骤是_______________ 。 秋水仙素处理幼苗 其遗传学原理是______________。 染色体变异（多倍体育种）
应用：用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育 矮秆抗病小麦
原理： 基因重组
杂种优势
生产上利用杂种优势可以 大幅度地提高产量。例如， 杂交高梁比纯系高梁增产 30%--50%，杂交水稻比纯系 水稻增产20%左右。
二、诱变育种
利用物理因素（如X射线，紫 外线，激光等）或化学因素（如 亚硝酸等）处理生物，使生物发 生基因突变。
袁隆平:农学家、杂交水稻育种专家。 1995年当选为中国工程院院士。
袁隆平的性格
事迹
• 袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研 究和制种技术实践。 • 1964年首先提出培育“不育系、保持 系、恢复系”三系法利用水稻杂种优 势的设想并进行科学实验。 • 1970年，与其助手李必湖和冯克珊在 海南发现一株花粉败育的雄性不育野 生稻，成为突破“三系”配套的关键。
G
练习2：试一试动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE） 和短毛折耳猫（bbee），你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交
Ｐ Ｆ１
长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
F1间 交配 Ｆ２ 长立 选优 测交
人教版高中生物必修(二) 6.1 杂交育种与诱变育种 课件 (共30张PPT)
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
1.1杂交育种 问1、什么是杂交育种?
1、杂交育种所依据的主要遗传学原理是：
B
A.基因突变
B.基因自由组列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的
育种方法是：
A、杂交育种
B、诱变育种 B
C、单倍体育种
D、多倍体育种
3.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物
的原有性状，其原因是： D
第1节 杂交育种与诱变育种
问题探讨意在结合你的生活经验，思考相关的育种方法。 发挥主观能动性，积极参与讨论。
太空椒
普通椒
在农业生产上获得 高产的一个重要的 方面是选择优良品 种，那么，优良品 种是如何来的呢？
已知小麦中有高杆(D基因控制)和矮杆(d基因控制)以 及抗锈病(T基因控制)和不抗锈病(t基因控制)。又已知高 杆的小麦易倒伏，矮杆的小麦抗倒伏。
6、为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等 性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农 民要求的新品种，请根据下面提供的材料，每小组设计一 套育种方案：
已有的材料： A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种， B小麦的矮秆不抗锈病纯种， C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选
（1）育种名称： （2）所选择的生物材料： （3）希望得到的结果： 预计产生这种结果的（所需类型）的几率 写出育种的简要过程（可用图解） （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
1.1杂交育种 问1、什么是杂交育种?
1、杂交育种所依据的主要遗传学原理是：
B
A.基因突变
B.基因自由组列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的
育种方法是：
A、杂交育种
B、诱变育种 B
C、单倍体育种
D、多倍体育种
3.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物
的原有性状，其原因是： D
第1节 杂交育种与诱变育种
问题探讨意在结合你的生活经验，思考相关的育种方法。 发挥主观能动性，积极参与讨论。
太空椒
普通椒
在农业生产上获得 高产的一个重要的 方面是选择优良品 种，那么，优良品 种是如何来的呢？
已知小麦中有高杆(D基因控制)和矮杆(d基因控制)以 及抗锈病(T基因控制)和不抗锈病(t基因控制)。又已知高 杆的小麦易倒伏，矮杆的小麦抗倒伏。
6、为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等 性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农 民要求的新品种，请根据下面提供的材料，每小组设计一 套育种方案：
已有的材料： A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种， B小麦的矮秆不抗锈病纯种， C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选
（1）育种名称： （2）所选择的生物材料： （3）希望得到的结果： 预计产生这种结果的（所需类型）的几率 写出育种的简要过程（可用图解） （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
6.1杂交育种与诱变育种课件—人教版高中生物必修二课件(共17张PPT)
太空中各种辐射、失重、宇宙粒子、弱地磁，高真空等综合作 用，产生地面上难以实现的变异。
“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜
甘肃种植的太空育种的蔬菜
三、诱变育种
４、优点 ５、缺点
提高基因突变频率，加速育种进程。产生新基 因，大幅度地改良某些性状。（获得前所未有 的新性状。）
具有一定的盲目性；需大量处理实验材料 ， 工作量大。
一、选择育种
原理：生物变异 缺点：周期长，可选择的范围有限
问题2——现实中每个个体并不是完美的，如高秆的小麦 抗锈病，矮秆的小麦又不抗锈病。用什么方法可以将两 个品种的优良性状结合在一个个体上呢？
二、杂交育种
✓现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆 不抗锈病的小麦（ddtt）。如果你是育种工作者， 你应该怎样操作才能得到矮秆抗病（ddTT）的优 良品种？
×
中国黄牛
荷斯坦牛
中国荷斯坦牛：荷斯坦牛与我国黄牛杂交选育后逐渐形成的优良种。 泌 乳期可达305天，年产乳量可达6300kg以上 。
二、杂交育种
1、概念
将两个或两个以上的优良性状通过交配集中在一起，在经过 选择和培育，获得新品种的方法。
2、原理
基因重组
二、杂交育种
3、优点
①、目的性强，通过杂交使不同个体上的 优良性状集中于一个个体上（“集优”）；
杂交→自交→选优→自交（至纯种）
黄渤封帝之作《斗牛》
《斗牛》是由管虎执导，黄渤、闫 妮等主演的黑色喜剧电影。该片讲 述的是抗战时期，八路军来到了牛 二所在的村子，而他们还带来了一 个特殊的“外国货”由外国友人捐 赠的一头荷兰牛，期间，日本鬼子、 土匪、难民，纷纷打起了奶牛的主 意。本片围绕一头奶牛和一名老乡 共同经历的生死故事。该片于 2009年9月11日在中国内地上映。
高中生物人教版必修2课件：6.1 杂交育种与诱变育种
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
123456
1.杂交玉米具有高产、抗病等优点,但农民需要每年购买玉米杂交 种子,不能自留种子来年再种的原因是( ) A.自留种子的发芽率低 B.杂交种都具有杂种优势 C.自留种子容易患病虫害 D.杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离 解析:玉米杂交种为杂合子,杂合子自交会发生性状分离,留种会造 成减产。 答案:D
-25-
第1节 杂交育种与 诱变育种
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
123456
6.有两组纯种小麦,一个是高秆抗锈病(DDTT),一个是矮秆不抗锈
答案:D
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第1节 杂交育种与 诱变育种
类型一
类型二
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
-16-
第1节 杂交育种与 诱变育种
类型一
类型二
X 新知导学 INZHI DAOXUE
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
③F1的基因型是DdTt,表现型是高秆抗锈病,矮秆抗锈病新品种 的基因型应是ddTT。
人教版高中生物必修二第6章第1节《杂交育种与诱变育种》课件(共17张PPT)[优秀课件资料]
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以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
高中生物 第六章 杂交育种与诱变育种课件 新人教版必修2
第六章
从杂交育种到基因工程
第1节：杂交育种与诱变育种
课题：杂交育种ห้องสมุดไป่ตู้诱变育种
2019年2月6日星期三 1
遗传图解
2019年2月6日星期三
2
根据自由组合定律，在F2中高产抗病（一显一隐）品种 占总数的 3/16 ，其中有 2/16 的植株是杂合子，它们 的下一代会出现 性状分离 。因此，要想得到可以代代 遗传的优势品种，就必须对在F2中所得到的表现型为高 产抗病（一显一隐）的植株连续 自交 和 选育 ， 逐步淘汰不符合要求的植株，直到不再发生 性状分离 ， 就是我们要选育的能够稳定遗传的纯合子新品种AAbb。
2019年2月6日星期三
9
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （1）用（1）和（2）培育出（5）所采用的方法Ⅰ和Ⅱ 分别称为 杂交 和 自交 ，其培育出（5）所依据 基因重组 的原理是 。
2019年2月6日星期三
2019年2月6日星期三 5
利用物理因素或化学因素来处理生物，使生 1、概念： 物发生基因突变 。 2、处理时期： 正在萌发的种子或幼苗 。 基因突变 3、原理： 。 4、诱变因素： ①物理因素： X射线、γ射线、紫外线、激光等 。 ②化学因素： 亚硝酸、硫酸二乙酯、5—溴尿嘧啶等 。 5、优点：① 提高突变频率 。 ② 在较短时间内获取更多的优良变异类型 。 低频性 使选 6、缺点：基因突变的 不定向性 和 盲目性 育工作量大，具有 。 7、应用：①农作物育种：培育出的新品种具有抗病力 强、产量高、品质好等优点。②微生物育种：如青霉菌 6 2019年2月6日星期三 的选育。
2019年2月6日星期三
从杂交育种到基因工程
第1节：杂交育种与诱变育种
课题：杂交育种ห้องสมุดไป่ตู้诱变育种
2019年2月6日星期三 1
遗传图解
2019年2月6日星期三
2
根据自由组合定律，在F2中高产抗病（一显一隐）品种 占总数的 3/16 ，其中有 2/16 的植株是杂合子，它们 的下一代会出现 性状分离 。因此，要想得到可以代代 遗传的优势品种，就必须对在F2中所得到的表现型为高 产抗病（一显一隐）的植株连续 自交 和 选育 ， 逐步淘汰不符合要求的植株，直到不再发生 性状分离 ， 就是我们要选育的能够稳定遗传的纯合子新品种AAbb。
2019年2月6日星期三
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补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （1）用（1）和（2）培育出（5）所采用的方法Ⅰ和Ⅱ 分别称为 杂交 和 自交 ，其培育出（5）所依据 基因重组 的原理是 。
2019年2月6日星期三
2019年2月6日星期三 5
利用物理因素或化学因素来处理生物，使生 1、概念： 物发生基因突变 。 2、处理时期： 正在萌发的种子或幼苗 。 基因突变 3、原理： 。 4、诱变因素： ①物理因素： X射线、γ射线、紫外线、激光等 。 ②化学因素： 亚硝酸、硫酸二乙酯、5—溴尿嘧啶等 。 5、优点：① 提高突变频率 。 ② 在较短时间内获取更多的优良变异类型 。 低频性 使选 6、缺点：基因突变的 不定向性 和 盲目性 育工作量大，具有 。 7、应用：①农作物育种：培育出的新品种具有抗病力 强、产量高、品质好等优点。②微生物育种：如青霉菌 6 2019年2月6日星期三 的选育。
2019年2月6日星期三
生物：6.1《杂交育种与诱变育种》课件(新人教版必修2)
中间为青霉菌，周围是细菌。 中间为青霉菌，周围是细菌。
11
12
甘肃种植的太空育种的蔬菜
13
探究三： 探究三：
1、据统计，航天育种变异率达4％以上，株高变异为 、据统计，航天育种变异率达4 以上， 40cm～－30cm，果重变异达＋70％～＋100％（蔬菜）， ～－30cm ％～＋100％（蔬菜 ＋40cm～－30cm，果重变异达＋70％～＋100％（蔬菜）， 生育期变异为＋ ～－10 10天 生育期变异为＋3天～－10天。 太空船把2000颗南瓜种子带上了太空， 2000颗南瓜种子带上了太空 2、太空船把2000颗南瓜种子带上了太空，这些种子在宇宙里 经过了综合射线的作用，回到地面后， 经过了综合射线的作用 ， 回到地面后 ， 经培育只有很少一部 分能够发育成我们需要的优良性状， 分能够发育成我们需要的优良性状 ， 而大部分种子没有发育 或并不是我们希望得到的优良性状。科研人员经过3 或并不是我们希望得到的优良性状。科研人员经过3个月的种 长出150公斤各种颜色的大南瓜。 150公斤各种颜色的大南瓜 植，长出150公斤各种颜色的大南瓜。
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青霉素的选育。1943年从自然界分离出来的青霉 青霉素的选育。1943年从自然界分离出来的青霉
菌只能产生青霉素20单位/mL 20单位/mL。 菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌 多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理， 多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育 成了青霉素高产菌株， 成了青霉素高产菌株，目前青霉素的产量已达到 50000～60000单位/mL。 单位/mL 50000～60000单位/mL。
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
7
杂交 Ｐ
长毛立耳 BBEE
6.1 杂交育种与诱变育种 人教版高中生物必修二课件(共30张PPT)
亲本，培育出符合生产要求的品种，最少需要多 少年？
P
DDTT × ddtt
高秆抗病
矮秆不抗病
F1
DdTt 高秆抗病
第一年：获 得F1的种子
P
高秆抗病 × 矮秆不抗病
第一年获得F1的种子
F1
高秆抗病
×
第二年获得F2的种子
高秆 高秆 矮秆 矮秆
F2
抗病 不抗病 抗病 不抗病
第四年：
从F3的植株中 选 植F3育株结无的性种状分子离
种配合
只适用于植 物
实例 培育矮抗小
麦
培育青霉 素高产菌株
培育矮抗小 麦
三倍体无子 西瓜的培育
当堂训练
下列实例所依据的原理分别是 （ D ）
①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超 级水稻品种②二倍体植株的花药离体培养，并用秋水 仙素处，使之成为纯合子③乘宇宙飞船上过太空的辣 椒种子结出的果实较平常的大 一倍以上
缺点
只能利用已有的基因重组，不能创造新的基因。 杂交后代出现性状分离现象，育种进程缓慢 （一般需7－8年），过程复杂。
杂交育种的 应用
可运用于农作物品质的改良、产量的 提高，培育新品种；也用于家禽、家 畜的育种。
杂交水稻之父：袁隆 平,从1976年到2006年， 累计增产粮食5200多 亿公斤，平均每年解 决600万人的粮食问题。
选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出 表现型符合要求的个体种植推广。 b．培育双显纯合子或隐—显纯合子品种的基本步 骤 选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出 表现型符合要求的个体自交→F3→……→选出稳 定遗传的个体推广种植。 c．特点：操作简单，但需要的时间较长。
【问题】我国科学家利用“神州三号” 等太空船搭载 一 批大豆种子、番茄种子上太空。后来这些种子在一 般条件下栽种。科学家发现，有些植株长得比同种普通 植株茎壮，果实大。你能说出原因吗？
P
DDTT × ddtt
高秆抗病
矮秆不抗病
F1
DdTt 高秆抗病
第一年：获 得F1的种子
P
高秆抗病 × 矮秆不抗病
第一年获得F1的种子
F1
高秆抗病
×
第二年获得F2的种子
高秆 高秆 矮秆 矮秆
F2
抗病 不抗病 抗病 不抗病
第四年：
从F3的植株中 选 植F3育株结无的性种状分子离
种配合
只适用于植 物
实例 培育矮抗小
麦
培育青霉 素高产菌株
培育矮抗小 麦
三倍体无子 西瓜的培育
当堂训练
下列实例所依据的原理分别是 （ D ）
①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超 级水稻品种②二倍体植株的花药离体培养，并用秋水 仙素处，使之成为纯合子③乘宇宙飞船上过太空的辣 椒种子结出的果实较平常的大 一倍以上
缺点
只能利用已有的基因重组，不能创造新的基因。 杂交后代出现性状分离现象，育种进程缓慢 （一般需7－8年），过程复杂。
杂交育种的 应用
可运用于农作物品质的改良、产量的 提高，培育新品种；也用于家禽、家 畜的育种。
杂交水稻之父：袁隆 平,从1976年到2006年， 累计增产粮食5200多 亿公斤，平均每年解 决600万人的粮食问题。
选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出 表现型符合要求的个体种植推广。 b．培育双显纯合子或隐—显纯合子品种的基本步 骤 选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出 表现型符合要求的个体自交→F3→……→选出稳 定遗传的个体推广种植。 c．特点：操作简单，但需要的时间较长。
【问题】我国科学家利用“神州三号” 等太空船搭载 一 批大豆种子、番茄种子上太空。后来这些种子在一 般条件下栽种。科学家发现，有些植株长得比同种普通 植株茎壮，果实大。你能说出原因吗？
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11
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （3）由（3）培育出（6）的常用方法Ⅳ 是 人工诱导多倍体 ，其形成的（6）称 多倍体 。
12
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （4）由（2）培育出（7）的方法Ⅵ 是 采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式 。
6、缺点：基因突变的 不定向性 和 低频性 使选
育工作量大，具有 盲目性
。
7、应用：①农作物育种：培育出的新品种具有抗病力
强、产量高、品质好等优点。②微生物育种：如青霉菌
的选育。
6
例2：属于分子水平上的育种工作的是（ A ） A、辐射育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种
7
基因重组 基因突变 染色体变异染色体变异 缩短育种 年限
13
3在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法 。
2、原理：
基因的重组
。
3、优点：
方法简单，容易操作
。
4、缺点： 育种进程缓慢，过程烦琐
。
5、应用实例： 动植物优良品种的选育
。
如袁隆平的杂交水稻、中国的荷坦牛等。
特别提醒：杂交育种与杂种优势的区别：主要是利用杂 种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定（杂合子）。 而杂交育种是为了获得具有稳定优良性状的新品种（纯 合子）。
5
1、概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生
物发生基因突变
。
2、处理时期： 正在萌发的种子或幼苗
。
3、原理：
基因突变
。
4、诱变因素： ①物理因素： X射线、γ射线、紫外线、激光等 。
②化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯、5—溴尿嘧啶等。
5、优点：① 提高突变频率
。
② 在较短时间内获取更多的优良变异类型 。
（1）用（1）和（2）培育出（5）所采用的方法Ⅰ和Ⅱ
分别称为 杂交 和 自交 ，其培育出（5）所依据
的原理是
基因重组 。
10
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （2）由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ是
花药离体培养 ；由（4）培育出（5）的方法Ⅴ 称 人工诱导染色体加倍 ，其优点是 缩短育种年限 。
第六章 从杂交育种到基因工程
第1节：杂交育种与诱变育种
课题：杂交育种与诱变育种
1
遗传图解
2
根据自由组合定律，在F2中高产抗病（一显一隐）品种 占总数的 3/16 ，其中有 2/16 的植株是杂合子，它们 的下一代会出现 性状分离 。因此，要想得到可以代代 遗传的优势品种，就必须对在F2中所得到的表现型为高 产抗病（一显一隐）的植株连续 自交 和 选育 ， 逐步淘汰不符合要求的植株，直到不再发生 性状分离 ， 就是我们要选育的能够稳定遗传的纯合子新品种AAbb。
4
例1：小麦抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，易倒 伏（D）对抗倒伏（d）为显性。Tt位于一对同源染色体 上，Dd位于另一对同源染色体上。现有抗锈病但易倒伏 的纯种和易染锈病抗倒伏的纯种杂交，来培育抗锈病又 抗倒伏的高产品种。请回答： （1）F2中，选种的数量大约占F2的（ B） A、9/16 B、3/16 C、1/16 D、4/16 （2）抗病又抗倒伏的个体中，理想的基因型是（ C ） A、DT B、dT C、ddTT D、Ddtt （3）F2中，理想基因应占（ C ） A、1/3 B、2/3 C、1/16 D、2/16 （4）F2选种后，下一步应（ C ） A、杂交 B、测交 C、自交 D、回交
8
例3：诱变育种与杂交育种的不同之处是（ A ） ①能大幅度改良某些性状；②能形成新基因；③能形成 新基因型；④一般对个体生存有利。 A、①② B、①③ C、②③ D、②④
9
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为
基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根
据右图，回答下列问题：
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （3）由（3）培育出（6）的常用方法Ⅳ 是 人工诱导多倍体 ，其形成的（6）称 多倍体 。
12
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （4）由（2）培育出（7）的方法Ⅵ 是 采用射线照射或药剂处理等人工诱变方式 。
6、缺点：基因突变的 不定向性 和 低频性 使选
育工作量大，具有 盲目性
。
7、应用：①农作物育种：培育出的新品种具有抗病力
强、产量高、品质好等优点。②微生物育种：如青霉菌
的选育。
6
例2：属于分子水平上的育种工作的是（ A ） A、辐射育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种
7
基因重组 基因突变 染色体变异染色体变异 缩短育种 年限
13
3在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法 。
2、原理：
基因的重组
。
3、优点：
方法简单，容易操作
。
4、缺点： 育种进程缓慢，过程烦琐
。
5、应用实例： 动植物优良品种的选育
。
如袁隆平的杂交水稻、中国的荷坦牛等。
特别提醒：杂交育种与杂种优势的区别：主要是利用杂 种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定（杂合子）。 而杂交育种是为了获得具有稳定优良性状的新品种（纯 合子）。
5
1、概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生
物发生基因突变
。
2、处理时期： 正在萌发的种子或幼苗
。
3、原理：
基因突变
。
4、诱变因素： ①物理因素： X射线、γ射线、紫外线、激光等 。
②化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯、5—溴尿嘧啶等。
5、优点：① 提高突变频率
。
② 在较短时间内获取更多的优良变异类型 。
（1）用（1）和（2）培育出（5）所采用的方法Ⅰ和Ⅱ
分别称为 杂交 和 自交 ，其培育出（5）所依据
的原理是
基因重组 。
10
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为 基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根 据右图，回答下列问题： （2）由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ是
花药离体培养 ；由（4）培育出（5）的方法Ⅴ 称 人工诱导染色体加倍 ，其优点是 缩短育种年限 。
第六章 从杂交育种到基因工程
第1节：杂交育种与诱变育种
课题：杂交育种与诱变育种
1
遗传图解
2
根据自由组合定律，在F2中高产抗病（一显一隐）品种 占总数的 3/16 ，其中有 2/16 的植株是杂合子，它们 的下一代会出现 性状分离 。因此，要想得到可以代代 遗传的优势品种，就必须对在F2中所得到的表现型为高 产抗病（一显一隐）的植株连续 自交 和 选育 ， 逐步淘汰不符合要求的植株，直到不再发生 性状分离 ， 就是我们要选育的能够稳定遗传的纯合子新品种AAbb。
4
例1：小麦抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，易倒 伏（D）对抗倒伏（d）为显性。Tt位于一对同源染色体 上，Dd位于另一对同源染色体上。现有抗锈病但易倒伏 的纯种和易染锈病抗倒伏的纯种杂交，来培育抗锈病又 抗倒伏的高产品种。请回答： （1）F2中，选种的数量大约占F2的（ B） A、9/16 B、3/16 C、1/16 D、4/16 （2）抗病又抗倒伏的个体中，理想的基因型是（ C ） A、DT B、dT C、ddTT D、Ddtt （3）F2中，理想基因应占（ C ） A、1/3 B、2/3 C、1/16 D、2/16 （4）F2选种后，下一步应（ C ） A、杂交 B、测交 C、自交 D、回交
8
例3：诱变育种与杂交育种的不同之处是（ A ） ①能大幅度改良某些性状；②能形成新基因；③能形成 新基因型；④一般对个体生存有利。 A、①② B、①③ C、②③ D、②④
9
补充：右图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为
基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根
据右图，回答下列问题：