2011年中考英语试卷分析(倪宏)
2011年河北省中考英语试题试卷分析
2011年河北省中考英语试题试卷分析2011年河北省中考英语试题，既注重基础，又有部分试题灵活开放，使得整篇试卷有一定的层次性和选拔性。
试卷在结构上与2010年基本一致，其中听力第四题的材料由四篇减为三篇，题量10道小题3-3-4每小题1分，总分值不变，其他题型保持不变。
试题特点：
一、注重知识与语境的结合。
2011年英语试题通过对基础知识、基本技能和文化背景等多方面的考查，衡量了学生在听、说、读、写等语言技能及灵活运用语言知识的能力。
整个试卷不是孤立地考查某些知识点，而是将基础知识的考查通过一定的语境来实现。
基础知识立足于课本，源于课本，但又不拘泥于课本，落实了新课程标准精神，为教学起到了正确的导向作用。
二、强调运用，贴近生活，选材丰富多样。
完型填空讲述的是一篇明信片的由来的说明性文章，阅读理解中文章选材丰富，比较贴近生活，且有一定的教育意义。
三、2011年的基础写作使学生自由发挥空间增大，体现新课标理念。
本套试题写作形式上是E-mail，主题是弘扬正气“介绍题材生活化，每个学生根据自己的生活都有话可说，给学生提供了充足的发挥空间，恰到好处的考查了学生对知识的掌握情况，并且现在广大未成年人中正开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，在此背景下，本题的命制还有一定的教育意义和时代感。
2011中考英语试卷分析
2011中考英语试卷分析2011年安徽省中考英语试题依据中考考纲来确定考查内容，注重考查基础知识，试题内容贴近生活，具有基础性、时代性、广泛性、、多样性、及开放性，同时对学生的创新精神与综合实践能力提出了更高的要求。
一、注重基础，传递“减负”理念。
2011年中考英语试卷题型稳定，讲究应用，题干简洁明了，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，整卷都体现了这一理念，有利于引导学生摆脱题海，落实“减负”要求。
同时对考生理解真实语言材料提出了相应要求，考查学生的综合能力。
试卷仍然分为听力与笔试两部分，考试内容涵盖初中英语教材80%的话题及相关语言知识，话题涉及家人、朋友、学习、文化、名人介绍、跨文化交际等《课程标准》要求的相关内容。
试题设置兼顾了课标、教材与我省的教学实际。
二、有效反映考生学业水平今年英语试卷的试题在注重基础的同时，也保证了梯度，有的题目看上去容易，但如果不够细心，也容易失分。
这样的设置既保证了绝大部分学生都能得到最基本的分数，其难度也得到了有效的控制。
比如在单项填空题型中，检测了学生对冠词、形容词、代词、名词、情态动词等基本词形的掌握情况；而情境对话题中，学生的语境理解能力再一次受到了挑战；再如阅读理解的阅读量虽然不大，但少数题目的设置对学生的综合理解运用能力仍然有一定的要求。
三、贴近生活，承载德育功能本次英语试卷所选的语言材料贴近生活，突出了试题的价值立意和教育功能，体现了新课改的教学理念。
例如阅读理解的D篇，对卓别林的生平事迹介绍就有很强的价值观教育；而作文题要求考生写一封回信，告诉他在美国的笔友Lisa中国学生的假期生活，内容要点与学生生活息息相关，学生都会有话可说，容易下笔，同时要点提示的假期生活安排也承载了德育功能，向学生传递了积极生活，充实生活的理念。
它既测试了考生的英语写作能力，也能引导他们的价值取向。
四、对今后教学的启示今年的中考英语试题给我们的启示是：全面发展学生的综合语言运用能力才能真正提高学生的英语水平，并在学业考试中取得好成绩。
20092010学年度九年级第二次模拟调研测试
2011年中考英语试题评价及阅评分析一、试题总体评析扬州市2011年中考英语试题整体内容切合新课改思潮，把握课改与语言趋展的时代方向。
命题标准规范，立足纲本，面向全体学生。
题材与题设贴实近时于学生的生活实际，既注重考查基础语言知识的理解记忆，亦凸显了对学生在语境中实际语用能力的考查，同时在试题开放性与价值观教育引领上有了进一步提高。
整体试卷基本没有冷，偏，怪题，学生都能一展所学，很好的贯彻了新课标对学生的各层面要求，具有清新的时域特色，更有较好的考查梯度和教学导向作用。
二、试卷概况分析1.试题结构2.试题特点（1）凸显教材基础，重视语境考查本卷继往开来，稳步发展，根植教纲，试题的难易度控制适中。
整卷切符新课标的考查要求-即语言考查重在语言知识在情境中的运用。
试题注重考查在一定语境下合理使用交际用语，基础知识和习惯用语的语用能力。
部分试题的设置参考了教材源句，结合学生学习实际，创新语境。
如单项选择考查了介词、连词、冠词、疑问词组、感叹句等基本用法，词汇运用考查了across , ourselves , ninth, bought ,unknown，differently等,这些都是《课标》中规定的考纲基础知识点。
再如单项选择It’s very friendly of him to help me when I’m in trouble.，词汇运用第47，48，51，53题以及句子翻译“爸爸的建议对我来说很有价值”，“谢谢你把字典借给我”等都是源于教材的四会句型。
本卷七篇语篇体现了时代性和开放性，篇幅和难度较以往略有提高，对学生能力有较高的要求。
写作以全球关注的和谐社会为题材，从我出发，联系社会，畅所欲言，以准确考查学生对英语知识的运用程度。
整体上看，试题真正面向绝大多数学生，其中单项选择题、词汇题、任务型阅读，句子翻译题学生得分较高，语篇和写作得分相对较低。
（2）题境贴实合时，题设收放有度语篇理解选材广泛丰富，题源和题材融合学子生活、联系感触社会。
2011年英语中考试题评析
2011年英语中考试题评析[ 2011/7/4 15:24:00 | By: cissygui ]每一年的中考题目都是不能够迎合所有人的胃口的。
好的学校认为自己的学生很优秀，题目太容易，没有能够和其他学生拉开差距；差一点的学校认为题目太难，自己的学生做不来，低分多很难看。
所以每年都会有不一样的声音。
不管是难或者容易，争议自然是以学生的利益为出发点，都可以理解。
其实出题的老师也不容易，作为既承担毕业成绩又是选拔优秀生任务的中考试题，太难太容易都会有失平衡。
和几个初三的老师讨论今年的中考题，把我们讨论的题目拿出来晒一晒，和更多老师交流意见。
口语运用86－90题：A: Good morning, Miss Li.B: Good morning.A: May I ask you a question?B: Of course!A: What's this in English?B: It's a cup.A: Can you spell "cup"?B: C-U-P.A: Thank you very much.B: You are welcome.口语运用题送分太明显，真的是“送分要送到位”。
如果说是初一上学期的期末考试题倒还可行，但是到了中考题似乎过于简单了。
当然不是说不可以考查初一的内容，英语知识本身也是琐碎的反复学习的，但是这个口语运用题所呈现出来的对话情景，似乎超容易了。
阅读理解题： 73. The underlined word " neglect" in paragraph 3 mea ns _____________.A. give comments onB. make fun ofC. care little abo ut周老师认为这到题目超出初中学生的学习程度。
这篇文章的上下文理解已经是够难的的，再要求学生用英文解释这个没有学习过的单词，难度跨越太大。
2011年全国各地市110份中考英语试题解析版
2011年全国各地市110份中考英语试题解析版汇编之一单项选择——复合句【2011•盐城】14. — Excuse me. Could you tell me ?— It will leave at 4:00 p.m.A. how will you go ShanghaiB. how you will go to ShanghaiC. when will the bus leave for ShanghaiD. When the bus will leave for Shanghai答案：D考查宾语从句。
从答句知问的应该是时间，排除A和B .又因为宾语从句必须用陈述语序，故选D。
【2011湖北·武汉】 35. - Can I join you？- Sure, we are talking about _____.A. when shall we go to the movieB. how can we go thereC. who should we go withD. why we like the movie答案：D【解析】考查了宾语从句。
宾语从句应用陈述句的语序，故排除A、B、C。
选D。
【2011安徽芜湖】48. —Could you tell me _________?—You can take No. 16 bus.A. how can we get to the Olympic ParkB. how we can get to the Olympic ParkC. how did we get to the Olympic ParkD. how we got to the Olympic Park答案：B【解析】宾语从句。
特殊疑问句做宾语从句时，用陈述语序；可排除A、C；根据答语可知问句用一般现在时，可排除D；故B为正确答案。
14. 【2011·苏州】—Can you tell me how many colors ________ in a rainbow? —Seven.A. there areB. are thereC. they areD. are they答案：A【解析】考查宾语从句。
2011广东省中考英语word解析
机密★启用前2011年广东省初中毕业学业考试英语说明：1。
全卷共10页，满分120分，考试用时100分钟；2。
答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证、试室号和座位号填写在答题卡相应的位置上;3。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
作答在试卷上无效；4。
非选择题必需用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
不得使用铅笔或涂改液，否则答案无效；5。
考试结束时，将试答题卡一并交回.一、听力理解(本大题分为A、B、C、D四部分，共25小题，每小题1分，共25分)A．听句子（本题有5小题，每小题1分，共5分）根据句子内容和所提的问题,选择符合题意的图画回答问题，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
每小题听一遍。
1. What does Tina often do in her free time？A B C2. Where is the boy going this afternoon?A B C3. How did Peter go to work today？A B C4。
Which animal is the most popular for children?A B C5。
When did the meeting begin？A B CB。
听对话（本题有10小题,每小题1分，共10分）回答每段对话后面的问题，在各题所给的三个选项中选出一个最佳答案，并将答题卡上的对应题目所选的选项涂黑。
每段对话听两遍。
听第一段对话，回答第6小题。
6。
What does the man do？A。
A cleaner B。
A teacher C. A student听第二段对话，回答第7小题。
7。
How much will the woman pay？A. 4.5 yuanB. 5 yuanC. 9 yuan听第三段对话，回答第8小题。
2011中考英语试卷分析
11陕西中考英语试卷解析第Ⅰ卷单项选择：第21题，本题考查不定代词的使用。
解析：句意为“我可以和你他们一下吗，先生？”。
“我有一些重要的事情要告诉你”。
Something 用于肯定句，意为“一些东西”。
形容词修饰不定代词的时候，形容词放不定代词之后。
这里，首先应该让学生明白不定代词的概念，然后弄清楚形容词修饰不定代词时各自的位置。
第22题，本题考查时态的使用。
for+一段时间，用现在完成时态。
这里，首先讲明现在完成时的概念，以及使用现在完成时的一般场合，例如现在完成时一般与哪些时间短语连用，现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的情况,常与for,since连用。
第23题，本题考查名词的词义。
reporter“记者”；doctor“医生”；scientist“科学家”；cook“厨师”。
句意为“约翰想要成为一名医生，所有他常常在医院帮助病人”。
这里，可以给学生补充归纳一系列表示职业方面的词汇。
第24题，本题考查if引导的状语从句的时态。
if 意为“如果”。
引导条件状语从句，主将从现。
第25题，本题考查被动语态。
句意为“酒后驾车在中国是不被允许的”。
可知为否定的被动语态。
这里，还可以给学生补充非谓语动词作主语时，谓语动词为单数或为复数的情况。
第26题，本题考查形容词的词义。
hard “困难的”；impossible“不可能的”；easy“容易的”；serious“严肃的”。
句意为“她读了很多关于历史的书籍，所以对他来说回答这样的问题很容易”。
这里，可以给学生补充一些初中常见的形容词词汇。
第27题，本题考查副词的词义。
hardly “困难的”；quickly “飞快地”；finally “最后地”；slowly “慢慢地”。
句意为“当听到呼救声的时候，他尽可能快地跑了过去”。
这里，也可以适当给学生补充常见副词词汇。
第28题，本题考查动词的词义。
invented “发明”；raised “提高”；received “收到”；ordered “订购”。
2011年七年级（下）期中考英语试卷分析七年级英语必修一期中试卷新课标版试题下载
2011年七年级（下）期中考英语试卷分析试题预览2011年七年级（下）期中考英语试卷分析---温七中潘献新一、试卷题型分析期中测试范围为新目标英语七年级下册（Unit1-Unit6）,试卷结构合理。
本试卷采用闭卷形式，满分为100分，考试时间为90分钟。
全卷由听力、单项填空、完形填空、补全对话、阅读理解、图文配对、词汇运用、任务型阅读以及书面表达这九大题，共76小题组成。
试卷题型及分值分布如表1，试卷结构如表2：表1 试卷题型及分值题型小题量分值比例听力 15 20 20%单项选择 10 10 10%完形填空 10 10 10%补全对话 5 5 5%阅读理解 10 20 20%图文配对 10 10 10%词汇运用 10 10 10%任务型阅读 5 5 5%书面表达 1 10 10%题型结构适合七年级学生的认知发展水平，在整体结构上比较合理，期望得分与实际得分相对接近，具体如图1：表2 试卷结构试卷结构内容比例内容分布基础知识词汇、语法、句法 45%基本能力听力、阅读、写作 55%难度分布容易题（难度系数0.8以上） 90%稍难题（难度系数0.5-0.79） 9%较难题（难度系数0.5以下） 1%整卷的难度分布不是很理想，难度偏小，容易题偏多。
二、成绩分析1. 成绩分数段分布七年级初一73个学生为例，成绩最高分100分，最低分54分，平均分88,7分，考试成绩分布如表3：分数 95-100 90-94 80-89 70-80 60-69 50-59人数 15 31 19 5 1 2比例 22.55 ％ 42.47％ 26.03 ％ 6.85％ 1.37％ 2.74％具体成绩分布如图2：图2：从该成绩分布来看，还是比较理想，但低分偏低，80分以下者占10.96%，90分以上的人数占了64%。
2. 难度层次分析图3：3. 整卷难度分析本卷的难度偏低，区分度也偏小。
本卷的难度值为0.89，区分度为0.23，区分度太低，不能起到较好区分学生能力的作用。
(解析版)2011年浙江省各地市中考英语试题(7份)-3
宁波市2011年初中毕业生学业考试英 语 试 题考生须知：1．全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷Ⅰ、答题卷Ⅱ。
试题卷共8页，有10个大题。
满分为110分，考试时间为100分钟。
2．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
3．答题时，把试题卷Ⅰ的答案在答题卷Ⅰ上对应的选项位置用2B 铅笔涂黑、涂满。
将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
试题卷IⅠ. 听小对话, 选择图片（共5小题；每小题1分，满分5分）1. How is Mary going to Xiamen?A.B. C.2. What’s the weather like today?A. B. C.3. Where is the boy going?A. B. C.4. What’s the matter with Tom?A. B. C.5. Which sign are they talking about?A. B. C.Ⅱ. 听小对话，回答问题（共5小题; 每小题1分，满分5分）6. Whose pencil case is this?A. Kate ’s.B. May ’s.C. Jane ’s. 7. Why didn ’t Simon go to the movie?A. He was late.B. He lost his ticket.C. He forgot the time.8. How long does Peter usually spend on his English homework?A. About half an hour.B. About an hour.C. About two hours.9. Where are the man and the woman probably talking?A. At a bus stop.B. At a mall.C. At a bank.10. How does the girl like the book?A. A little.B. Very much.C. Not at all.Ⅲ. 听长对话，回答问题（共5小题; 每小题1分，满分5分）听下面一段较长的对话，回答第11至12两小题。
2011年安徽省中考英语试卷分析
2011年安徽省中考英语试卷分析罗老师从试卷的结构上看，2011年安徽的中考英语仍采用与往年相同的模式。
试卷分共四个部分（听力、英语基础知识运用、阅读理解、写作），共101个小题，150分。
其中，听力30小题，共30分，难度系数为0.2；基础知识运用共45小题，共55分，难度系数约为0.37；阅读理解共20小题，共40分，难度系数约为0.27；写的部分共25分，难度系数约为0.17。
试卷结构较为稳定、对学生复习和学习、提高2012年英语听、说、读、写能力和如何合理分配时间具有很好的指向性。
根据《课程标准》和《考试纲要》，2011年安徽中考英语试卷有如下特点。
1、试卷容量大但紧扣考纲试卷容量大，面广，基本覆盖了初中英语考纲要求的全部内容，但知识范围把握的很准，没有超出《课程标准》中的《功能意念项目表》和《话题项目表》的要求；词汇控制在课标规定的范围之内；语法知识方面考察的内容也在要求范围之内。
试卷对考纲中变动的部分，在出题上也有所涉及：如第title、infer 等均为考纲中新增词汇。
新增的语法也在考试中考到（如43题：考察一般将来时的用法）。
2、重在基础但难度不大。
2011年的中考英语试卷注重对基础知识的考察，但在难度上有所降低。
这一点首先在听力部分表现的很明显：不仅所听材料的词、句、篇的容易理解，且听力速度也较慢；其次；阅读量减少。
英语试卷中每年用的篇数大体一致，但今年采用的语篇较短（如：阅读理解部分：4篇所占篇幅约为去年4篇的一半，且阅读难度降低了，减少了阅读时间，使学生在做试卷时更加得心应手）。
3、材料选择适当，更加贴近生活。
试卷内容涵盖了寓言故事、广告、人物传记、说明文等等。
信息量大，趣味性强，又不乏教育意义。
如听力部分喝啤酒的故事、完型填空A篇父女的故事、D篇中卓别林的故事，都具有很强的可读性和趣味性，有利于缓解学生考试过程中的紧张情绪。
完形填空B篇讲述的是3条小鱼被卷入沙滩后的不同做法及不同的命运，教育学生要有忧患意识。
2011年陕西省中考英语试卷分析
2011年陕西省中考英语试卷分析第I卷（共70分）一.听力部分。
（共25分）I .听句子，选答语。
（共5小题，计5分）II．听短话，选答案。
（共10小题，计10分）III．听短文，选答案。
（共5小题，计10分）二.笔试部分I.语言知识（共10小题，计10分）21，考查不定代词的用法。
22，考查动词时态。
23，考查名词分析。
24，考查含If条件句的复合句的用法。
25，考查被动语态的用法。
26，考查形容词的辨析。
27，考查副词辨析。
28，考查动词辨析。
29，考查宾语从句的引导词。
30，考查动词短语辨析。
II.完形填空（共10小题，计10分）本文通过一个有趣的故事告诉我们要诚信做人。
31，考查固定搭配。
32，从上下文推测面包师要称黄油以及固定搭配。
33，表特指用定冠词the。
33，从下文I don’t have enough money 判断面包师很穷。
34，此处表语义的转折。
36，介词后跟人称代词的宾格。
37，本句话点出了本文的主题，给予与回报是同等。
38，通过句首ask可知是问问题39,诚实与否会形成一种习惯。
40，根据上下文可知是人们不知道而不是意味着。
III.阅读理解（共15小题，计25分）A篇：判断下列句子是否符合短文内容，符合的用A，不符合的用B（共5小题，计5分）本篇主要是从水资源缺乏的现状入手，告诉人们应该保护水资源。
凸显环保问题。
B篇：（共4小题）本文三段时事新闻内容都是近期常见的话题。
C篇：（共3小题）本文只要讲的是攀岩的发展史，技巧及对人的作用，健康是重要的，倡导人们运动。
D篇：（共3小题）本文主要讲的是信用卡方面的知识，体现了社会的进步与发展。
第II卷非选择题（共50分）IV，完成句子。
（共5小题，计10分）该题是今年新增题型，主要考查学生对常用词组及短语的掌握程度，V，短文填空。
（共10小题，计10分）用所给单词的正确形式填空，主要考查学生理解能力，及对名词，动词，形容词，副词的掌握程度。
2011年中考英语试卷的解析
2011年安徽省中考英语试卷分析肥西县官亭中学黄玲2011年安徽中考英语和去年相比较容易，主要容易项目有听力，补全对话,完形填空和阅读理解，这样学生就更可能得高分，因为这几项在试卷中占分比例高,单项选择和去年相比稍稍难于去年，单词拼写是整个试卷中最难项目，学生得分最低，今年的作文和去年相比更容易得分，但从试卷得分效果不是很好。
我参加今年阅卷工作，我随机抽了一百份试卷，就每项得分进行平均分的计算，制成柱状图来显示各项难易程度和学生得分状况：从今年英语中考的试卷,我们在平时学习时更注重语言的实际运用，特别是一些常用句型和单词仍然是我们考试的热点，我现在从各项中来谈谈.在九年级英语复习阶段,引导学生把握好重难点，对学生常犯的错要进行认真讲解，让他们真正理解,对考试的题型进行科学引导，对我们的学生有很大益处。
就2011年中考试题,我想从听力、单项选择、完形填空、阅读理解、单词拼写和书面表达这几个方面进行讲解。
第一从听力方面：听力能力好坏主要依靠平时的基础，但把握好方法和一些常考题型对你听力一定有非常大益处,虽然听力在很大程度上还是考你理解能力以及从真实性语言材料中获取信息、归纳判断和正确应答的能力,但我在教学中发现很多学生基础不是很好，但听力做得很好,他们在做听力时能很好注意方法和技巧。
首先在平时训练听力时引导他们看听力材料，同时引导他们揣测一些听力内容，特别在听力中的短文理解和信息转化，我们阅读所给信息,我们就知道大致内容和要填的信息，以2010中考听力短文理解为例，我们尝试解题思路。
21。
Where does Jack live in English ?A .In a village. B. On a farm 。
C 。
In a town .22 What did he go to Russia for?A .He went there on business。
B He went there for holiday 。
2011中考英语试题分析
英 语 一、试题评价（一）试题分析1. 试题概况 2011年临沂市初中学生学业考试英语试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题（共55分），包括：听力测试（20分）、单项填空（15分）、完形填空（10分）和阅读理解（10分）；第II卷为非选择题（共65分），包括：听写、补全对话与阅读表达（20分）、词形转换（6分）、完成句子（12分）、短文填空（12分）和书面表达（15分）。全卷共95小题，满分120分，考试时间120分钟。试卷结构简约，组卷方式清晰。 2. 试题简析 :试题依据教育部颁布的《英语课程标准（实验稿）》进行命制，注重语言基础，强调语言运用，充分体现了“既重视对基础知识与基本能力的考查，又重视考查学生综合语言运用能力”的指导思想。试题的命制体现了“以人为本”的新课程的评价理念，试题覆盖面广，题型多样，突出语篇，强调应用。题目的设计注重将考点置于一定的语境中进行综合考查，凸显英语学习的工具性和交际性功能。 听力测试：共25小题，计25分。试题以句子为最小理解单位，考查学生通过听的方式获取和处理信息的能力。听力部分的四个题型，具有较强的情境性、交际性和实用性，语言材料贴近学生的生活实际，语境真实，考点分布合理，涵盖面广。①听句子，选图片：旨在考查学生的观察与听辨能力。以图片作为选项，使卷面生动、活泼，符合初中学生的认知规律和年龄特征，也减轻了考生在听录音时阅读文字的负担，能有效地考查听力理解的技能。②听对话，选择最佳答案：考查学生快速捕捉关键信息的能力。③听短文，判断正误：考查学生快速的听辨能力，同时考查学生对整篇短文的理解与把握。④听对话，完成表格：重在考查考生的听写能力，听细节，抓关键。听写内容都是基础性的、要求学生掌握的四会单词。总体来说，听力部分题型设计由浅入深，由易到难，层次分明，布局合理，情境丰富真实，考查点覆盖面广，技能考查全面，难度适宜。 单项填空：共15小
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单词拼写抽样统计表
6、书面表达
2011年本题的难度系数为0.61，考生的平 均得分为12.69，但区分度为0.90，居全卷之 首。
2010年： 难度系数 0.66， 平均分 13.16， 区分度 0.90
思考和建议
认真研究有关文件
１.省中考招生工作的有关文件 ２.基础教育课程改革纲要 ３.课程标准 ４.学业考试纲要
思考和建议
全面了解学业考试 全面反映初中学生在初中阶段学习所达到的平，同时 也是高中招生的依据之一。 水平考试（ “达到”）+常模考试（“区分”） 中考题注重核心的基础知识，起点恰当，有一定的坡 度，整体难度不高，便于百万考生中的大多数发挥水 平，有一定的成就感。 中考题均属原创，以课标为依据，不依据某一版本教 材，更不依据教辅用书，绝不超纲。 全面体现新课程的目标要求（知识与技能、过程与方 法、情感态度价值观）
A. have gone B. have been C. went D. was
45. The teacher asked the boy many questions, but he only answered ________ of them.
A. some
B. lots
C. each D. few
总的来说，试题在坚持学业水平考试性质的前提下既 考查了考生英语基础知识又侧重了对学生语言综合运用 能力的考查，较好地完成了预期的目标。
试卷的抽样统计分析
1、样本试卷各分数段频数分布（与2010年对比）
试卷的抽样统计分析
2010、2011年样本试卷各分数段分布示意图
0 30 40 50 60 70 80 至 至 至 至 至 至至 29 39 49 59 69 79 89
50. I couldn’t get through the door because there was a big box ________.
A. by the way B. on the way C. out of the way D. in the way
83. The words “sit on” in the passage probably mean "_____”.
思考和建议
一、脑中有纲――准确把握命题思路 和指导思想
二、胸中有本――科学设计基础复习 和专题训练
三、眼中有题――积极强化应试能力 及心理辅导
在复习中要引导学生关注以下几点：
１、转变观念，改变学法 ２、全面复习，夯实基础 ３、整合知识，综合应用 ４、关注现实，热爱生活
初中毕业学业考试性质
3、试题的区分度
考生答题情况分析
1、听力理解 听力理解部分统计表
单项选择考查项目及抽样统计表
2、单项选择
2010、2011单项选择考点比较
3、完形填空 完形填空Ａ篇抽样统计表
完形填空Ｂ篇抽样统计表
完形填空A篇、B篇抽样对照表
4、补全对话
补全对话抽样分析表
5、阅读理解
阅读理解抽样分析表
初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结 性考试，是修完义务教育课程的初中学生 参加的水平性考试。
考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业 标准的主要依据，也是高中阶段学校招生 的重要依据之一。
初中毕业学业考试内容和要求
根据《课程标准》五个方面的目标，通过考查学 生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨 文化交际能力，全面衡量学生听、说、读、写技 能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识 的能力。在确定考查内容和标准时，主要参考《 课程标准》中“内容标准”的五级内容和要求及相 关的附录，同时参考三级和四级的内容和要求。 （具体考查要求见《考试纲要》）
学业考试形式与试卷结构
听力部分考查要求:
听力部分主要考查学生对英语口头语言材料的理解能力以及从 真实语言材料中获取信息、归纳判断和正确应答的能力。主要 考试形式是让ห้องสมุดไป่ตู้生在听录音过程中或听完录音之后，根据录音 提供的信息完成某项任务。考生应能：
1．根据语调和重音理解说话者的意图 2．听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点 3．借助语境克服生词障碍、理解大意 4．听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果 关系 5. 在听的过程中用适当方式做出反应 6. 针对所听语段的内容记录简单信息
90 100 110 120 130 140 150 至 至 至 至 至至 99 109 119 129 139 149
2011年无0.3以下的偏难题
2010年偏难题分布表
41. — Have you ever been to Shanghai, Mary?
— Yes. I ________ there for three days with my parents last month.
A. fail to realize
B. forget to use
C. try to develop
D. manage to show
稍难题分布表
2011年（9题）
2010年（15题）
2011年中等难度题分布表 （18题）
2010年30题（略）
2011年比较容易题分布表（74题）2010年52题（略）
对试题的总体评价
试题较好地体现了新课程理念的多种教学思想，其 难易度定位在面向全体考生，符合课改精神、教学要求 和学生实际，较好地促进了中学英语教学改革；试题信 息量大，覆盖面广，联系生活实际并与学生的兴趣相结 合，原创特征显著，创新意识强，具有良好的信度、效 度和区分度。试题既考查了学生对语言知识和语言技能 的掌握情况，同时也着重考查了学生在一定情境中做事 情的能力，体现了从知识向能力的迁移，具有“立足基 础知识、依托一定情境、体现语言运用、促进能力发展 ”的特点。
2011年中考英语试卷分析(倪宏)
一、对试题的总体评价 二、试卷的抽样统计分析 三、考生答题情况分析 四、思考和建议 五、关于考纲
对试题的总体评价
英语试题立意在科学准确的基础上力求情 境新颖，着重考察学生在一定微型语境中 对语言知识活学活用的能力，体现从“知 识立意向能力立意”的转变；题干的设计 简明、精准、通俗，便于理解，选项答案 唯一，具有排他性，指导语使用简洁、合 理；考虑到我省中学生英语学习的城乡差 异，考察点符合城乡学生的认知水平，体 现了试题的公平性原则。