中考文言文阅读及答案：《虹》
2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集(二)
2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（二）（2024年苏州市中考语文）阅读下面的诗文，完成下面小题。
游虎丘以望后五日[明]王士性虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。
墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。
墓不当在其下，意浮图者近之。
自阊门买舟，五里即达寺门。
初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。
再入，则清泉白石，龂腭③益奇。
钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。
石咬水处，为白莲池。
近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。
既畅，复下可中亭，观生公点头石。
复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。
此地游踪成市，要以秋月为胜。
千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。
固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。
若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。
（选自《王士性集》，有删减）【注释】①浮图：佛塔。
②窦：洞。
③龂腭（yínè）：像露齿的样子。
④钜坂：坚硬的坡石。
⑤轮囷（q ūn）：盘绕高大。
⑥碧落：天空。
⑦槎：木筏。
⑧斗牛：天上的星宿名。
虎丘寺[唐]张籍望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根。
老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。
【注释】①海气昏：水汽迷蒙。
②云根：深山云起的地方。
86．根据提示，解释加点词的意思。
文言词句方法提示解释或曰浮图下[语境分析法]上一句为“墓今不知其处”（1）墓不当在其下[课内迁移法]当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）（2）龂腭益奇[成语关联法]精益求精（3）要以秋月为胜[查阅词典法]①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过。
（4）（填序号）87．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（）A．酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
B．酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。
课外文言文《虹》的翻译
原文：虹者，日与雨相遇，光之所透，而雨之滴所成也。
日者，阳之极也；雨者，阴之极也。
阳极而阴生，阴极而阳生，天地之道也。
虹生于日，生于雨，故能兼阴阳之德，而成为天下之奇观。
虹之色，五彩斑斓，宛如织女之梭，穿梭于天际。
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，七彩相间，美不胜收。
其色之所以如此，乃因光之折射、反射、透射之故。
光入雨滴，如入水晶，折射出七彩之光，如宝石般璀璨夺目。
虹之形状，如桥横跨天际，宛如彩虹仙子之桥。
其长或数十丈，或数百丈，横卧于碧空之中，美不胜收。
虹之出现，必先有日，后有雨，二者相遇，方能形成。
若日与雨分离，则虹不复现。
虹之出现，有吉凶之分。
古人以为，虹见而雨止，为吉祥之兆；虹见而雨不止，为凶兆。
故有“虹见而雨止，天下太平”之语。
然而，虹之出现，亦与地理、气候等因素有关。
在我国，虹多出现于春、夏之际，此时阳光明媚，雨量适中，虹之出现，实为自然之奇妙。
虹之美，不仅在于其色彩斑斓，更在于其变化无常。
虹之出现，犹如人生，时而绚丽多彩，时而暗淡无光。
人生如虹，有起有落，有喜有悲。
正如虹之出现，既有喜悦，又有忧虑。
译文：虹，是太阳与雨相遇时，光透过雨滴所形成的景象。
太阳是阳气的极致，雨是阴气的极致。
阳气达到极致时，阴气随之而生，阴气达到极致时，阳气随之而生，这是天地之间的规律。
虹生于太阳，生于雨，因此能兼有阴阳二者的美德，成为天下奇观。
虹的颜色，五彩斑斓，就像织女手中的梭子，在天空中穿梭。
红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色、紫色，七种颜色交错，美不胜收。
之所以如此，是因为光线的折射、反射、透射的原理。
光线进入雨滴，就像进入水晶一样，折射出七彩的光芒，如同宝石一般璀璨夺目。
虹的形状，像一座桥梁横跨在天际，宛如彩虹仙子的桥梁。
它的长度或几十丈，或几百丈，横卧在碧蓝的天空中，美不胜收。
虹的出现，必须先有太阳，后有雨，二者相遇，才能形成。
如果太阳和雨分离，那么虹就不会出现。
虹的出现，有吉凶之分。
古人认为，虹出现而雨停，是吉祥的征兆；虹出现而雨不停，是凶兆。
2024年上海市中考语文试题(含答案解析)
2024年上海市初中学业水平考试语文试卷考生注意：本场考试时间100分钟，满分150分。
一、古诗文（34分）1.默写与运用（1）醉里挑灯看剑，O（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）枯藤老树昏鸦，o（马致远《天净沙•秋思》）（3）,在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（4）小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“,”两句来表示。
（二）阅读下文，完成下面小题甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
乙庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。
公日夜忧思,有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。
”公壮其言，遣行。
见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。
若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。
”辞甚激切，贼不答。
遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。
2.甲文选自《》一书。
3.下列对词语含义的理解，正确的一项是（）（1）故不为可得也（）A.暂且B.假如C.随便D.已忘（2）遂度终不能听（）A.度过B.揣测C.测量D.准则4.用现代汉语翻译下列句子。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5.下列对第一段划线句的理解，不恰当的一项是（）A.交代了战争发生的时间和地点B.表现出了战争胶着C.引出下文马遂前去与敌军谈判D.突出贾魏公的无能6.甲文用论证方法来论证观点，乙文马遂的行为符合甲文中的论点。
沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案
沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案《梦溪笔谈·虹》描写了作者沈括在出使契丹途中看到奇异景象——山涧中的虹，证实了传说的正确性。
该书完成与宋朝。
是作者游历祖国大好河山的奇遇与所见所闻所思。
以下是小编带来沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案的相关内容，希望对你有帮助。
虹世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑦。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
(选自沈括《梦溪笔谈》)【注】①卓帐：竖立帐篷。
②绡縠(xiāo hú)：一种丝织品。
8．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。
每句标一处。
(2分)(1)使人过涧(2)盖夕虹也9．写出下列句子中加点词的意思。
(4分)(1)予使契丹：_______________ (2)相去数丈：_______________(3)立涧之东西望：___________ (4)逾山而去：_______________10．用现代汉语写出文中画线句的意思。
(4分)虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________11．请从文中找出任意两个表示时间的词语：____________、____________。
(2分)12．用简要的语言概括本文说明的'两个重点。
(4分)________________________________________________________________ _________参考答案：8．(1)使人／过涧 (2)盖／夕虹也9．(1)出使 (2)距离 (3)向西 (4)越过10．虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。
虹王伟锋阅读理解附答案2
阅读下面文章，回答14——18题。
（14分）《虹》王伟锋远山如黛，近水清浅。
一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。
河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。
人们干脆也把河叫作月亮河了。
年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。
河边，常闻朗朗的读书声。
读书声，是从河边的学校传出来的。
辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。
学校不大，只有十多个学生，一名老师，这老师姓曹。
学校建在村外，和村子隔着一弯河水。
每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。
胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。
每天中午，曹老师还要给孩子们做中午饭。
饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。
但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。
每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。
而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。
晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。
有时候，还会艰难地写请调报告──报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。
一年又一年，曹老师没能走出大山。
曹老师来的时候，他留在县城里跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。
孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。
曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。
孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。
每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。
每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。
这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。
2024-2025学年上海市长宁区初三语文(上)期中考试卷附答案解析
2024-2025学年上海市长宁区初三语文（上）期中考试卷一、文言文（34分）（一）．默写（13分）。
1、旧时茅店社林边，。
（《西江月•夜行黄沙道中》）2、，水村山郭酒旗风。
（《江南春》）3、沉舟侧畔千帆过，。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4、中秋佳节，远在海外的小西不能与家人团聚，便引用了《水调歌头》中的“，”一句，表达对亲朋好友的美好祝愿。
（二）阅读下面两段选文，完成问题（21分）。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐邪？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
【丙】寄李儋元锡①唐韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁②黯黯独成眠。
身多疾病思田里③，邑有流亡愧俸钱④。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注释】①李儋和元锡是韦应物的诗友，在长安与韦应物分别后曾托人问候。
此诗是诗人在滁州刺史任上所作。
②春愁：因春季来临而引起的愁绪。
③思田里：想念田园乡里，即想到归隐。
④邑有流亡：指在自己管辖的地区内还有百姓流亡。
愧俸钱：感到惭愧的是自己食国家的俸禄，而没有把百姓安定下来。
5、【甲】【乙】两文作者同属（朝代），【乙】文作者（人名）与【丙】诗作者韦应物，写作时都在滁州任职。
6、解释下面句中加点的词。
①居庙堂之高②有亭翼然临于泉上者7、翻译下面的句子。
不以物喜，不以己悲。
8、下列对诗文内容理解不正确的一项是A.【甲】文中作者流露出有远大的政治理想却找不到志同道合者的慨叹。
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熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
深入浅出，生动传神。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（）3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（）5．逾山而去（） 6．则为日所铄（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、《虹》涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的《梦溪笔谈》。
五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(用文中原话回答)虹世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
梦溪笔谈·虹 阅读答案附翻译
梦溪笔谈·虹阅读答案附翻译世传虹能入溪涧①饮水,信然②。
熙宁③中,余使契丹④，至其极北黑水境永安下卓帐⑤。
是时新霁⑥，见虹下帐前涧中。
余与同职扣⑦涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡穀⑧。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所烁⑨，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾⑩山而去。
次日，行一程，又复见之。
孙彦先⑪云：虹乃雨中日影也，日照雨即有之。
（选自《》）（）【注】①溪涧：溪流、山涧。
②信信：确实如此。
③熙宁：宋神宗赵项年号，公元1068 1077年。
④契丹：宋时北部少数民族政权。
⑤至其极北黑水境永安山下卓帐：到了极北方黑水境内的永安山下建起帐篷。
卓帐：竖起帐篷。
⑥新雨霁：刚好雨后初晴。
⑦扣：靠近。
⑧绡穀：生丝织成的薄纱。
⑨烁：闪烁。
⑩逾：越过。
⑪孙彦先：与沈括同时代的科学家。
1.根据要求，完成下列两小题。
（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。
（4分）①余使契丹（）②是时新雨霁（）③立涧之东西望（）④逾山而去（）⑵与日照雨即有之中之的用法不相同的一项是（）A.蔽林间窥之（《黔之驴》）B.齐之习辞者也（《晏子使楚》）C.今方来，吾欲辱之（《晏子使楚》）D.跪而拾之以归（《赵普》）2.用/ 标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）虹乃雨中日影也3.下列句子。
⑴自西望东则见，盖夕虹也。
⑵叶徒相似，其实味不同。
（《晏子使楚》）4.。
上海市闵行区2024届中考二模语文试题含解析
上海市闵行区2024届中考二模语文试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累1．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是A．这些普通岗位上的英雄之举诠释了一个真理：伟大出自平凡，英雄来自人民。
B．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
C．折纸龙、看皮影戏表演、听中国古老的历史与传说……这家博物馆还为儿童开设了专属环节，让孩子们在欢乐氛围中了解中国文化。
D．“榜样是看得见的哲理。
”我们向先锋学习，向英烈学习，就是要从他们身上汲取强大精神动力，筑起牢固的信仰之基。
2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．幅射部署顶梁柱迫不及待甘拜下风B．脉搏松弛捅篓子悬梁刺股鼎力相助C．家具描摹势利眼墨守成规山清水秀D．寒暄籍贯度假村凭心而论共商国是3．下列句子没有语病的一项是（）A．经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生。
B．随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。
C．许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
D．央视《朗读者》深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
4．下列句子中加点词语使用不正确．．．的一项是（）A．杨绛先生心怀恬淡．．，一生与世无争，醉心于读书。
B．在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持．．。
C．中国古典诗词一挥而就．．．．达到了文学的最高境界，以后就缺乏变化了。
沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案附翻译
沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案附翻译沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案附翻译阅读下面的文言文，完成8—12题。
(16分)虹世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑦。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
(选自沈括《梦溪笔谈》)【注】①卓帐：竖立帐篷。
②绡縠(xiāohú)：一种丝织品。
8．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。
每句标一处。
(2分)(1)使人过涧(2)盖夕虹也9．写出下列句子中加点词的意思。
(4分)(1)予使契丹：_______________(2)相去数丈：_______________(3)立涧之东西望：___________(4)逾山而去：_______________10．用现代汉语写出文中画线句的意思。
(4分) 虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．请从文中找出任意两个表示时间的词语：____________、____________。
(2分)12．用简要的语言概括本文说明的两个重点。
(4分)_________________________________________________________________________参考答案：8．(1)使人／过涧(2)盖／夕虹也9．(1)出使(2)距离(3)向西(4)越过10．虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。
(译文答案)课外文言文练(-)
（译文答案）课外文言文200练（101-110）101.虹世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
深入浅出，生动传神。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去．数丈（） 2．久之．，稍稍正东（）3．扣．涧观之（）（） 4．都无所睹．（）5．逾．山而去（） 6．则为日所铄．（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、《虹》涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的《梦溪笔谈》。
五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(用文中原话回答)原文102.陨石治平①元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。
少时而又震②一声，移著③西南。
又一震而坠在宜兴县④民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。
是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。
下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。
四虹文言文翻译及原文
四虹文言文翻译及原文
世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
译文
世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好像隔着彩色的绫罗。
从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
隔了好久，虹渐渐向东移动，最后越过山头消失了。
第二天赶了一段路程，又见到虹出现。
孙彦先说过：虹是雨里太阳的影子，阳光照在雨上，就出现了虹。
注释：
①熙宁：宋神宗赵顼（x）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠（xioh）；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品
⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
《虹》文言文翻译
虹，天地之大象也，日月之精微也。
其色鲜明，其形奇特，自古乃为神异之物。
夫虹者，天地之精英，阴阳之和合，日月之精华，风雨之润泽，天地之和气所凝也。
《史记》载：“虹，苍龙之精，飞腾于天，变幻莫测。
”虹之出现，必有其由，非徒然也。
古人云：“虹者，阴阳交泰之象也。
”此言得其实也。
虹之初现，如丝如练，横跨天际，五彩斑斓，宛如锦绣。
其色或紫或赤，或青或绿，或黄或白，或蓝或黑，七彩纷呈，美不胜收。
此乃阴阳之气相交，天地之和合所致。
虹之形状，如弓如弦，如虹如桥。
其形各异，或直或曲，或粗或细，或隐或现，变化无穷。
此乃天地之妙，阴阳之奇，非人力所能为也。
虹之出现，往往伴随着风雨。
雨后初晴，虹横空际，气象万千。
古人以为虹乃神物，可预知吉凶。
故有“虹见而雨，雨见而虹”之说。
此虽非确论，然虹之出现，确有预示之意。
虹之妙，不仅在形色，更在其变化。
古人云：“虹非一时之物，乃天地之象也。
”虹之出现，如梦如幻，瞬息万变。
有云：“虹者，变化无常，若隐若现，如梦如烟。
”此言虹之变化，确为妙境。
夫虹之奇，在于其神秘。
古人以为虹乃神灵所现，乃天地之精华，阴阳之和合。
故有“虹见而祥瑞至，虹散而灾祸生”之说。
此虽迷信，然虹之神秘，确为天地之奇观。
《诗经》有云：“虹兮虹兮，跨天而舞。
”此乃对虹之美妙形容。
虹之美，在于其色彩斑斓，其形状奇特，其变化无穷。
观虹之人，无不为之倾倒。
虹之出现，虽短暂，然其美不可言。
古人以为虹乃天地之精华，阴阳之和合，故有“虹者，天地之和也”之说。
虹之美，在于其神秘，在于其变化，在于其和谐。
夫虹者，天地之大象，阴阳之和合，日月之精华，风雨之润泽，天地之和气所凝也。
观虹之人，无不为之感叹。
虹之美，美在天地，美在阴阳，美在和谐。
故虹之美，乃天地之美，阴阳之美，和谐之美也。
（注：本文翻译仅供参考，原文可能存在不同的解释和表述。
）。
【初中语文】中考语文课外文言文专练：虹
文言文答题技巧1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。
一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。
因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。
2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。
如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。
如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。
4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。
在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
2文意理解题型（1）阅读文言选段，把握主要内容。
先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。
（2）分析题目要求，锁定答题区域。
就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。
（3）一一对应，仔细分辨。
在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。
（4）抓住重点，准确翻译。
在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。
（5）联系全文，整体分析。
站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。
（6）表述正确，文字简练。
虹文言文原文和翻译
虹文言文原文和翻译《梦溪笔谈·虹》描写了作者沈括在出使契丹途中看到奇异景象——山涧中的虹，*实了传说的正确*。
下面请欣赏小编为大家带来的虹文言文原文和翻译，希望大家喜欢~虹原文世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡?④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族*。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡?(xioh)；绡，薄纱。
?，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
虹翻译世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好像隔着**的绫罗。
从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
隔了好久，虹渐渐向东移动，最后越过山头消失了。
第二天赶了一段路程，又见到虹出现。
孙彦先说过：虹是雨里太阳的影子，阳光照在雨上，就出现了虹。
一、1.距2．语气助词，调整音节，不译3．靠近代虹4．看见5．越过6．同“烁”，闪烁二、1.世上传说虹能够进人山涧吸水，的确是这样。
2．站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
三、是时、久之、次日四、天文沈括五、形成原理虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈（）2．久之，稍稍正东（）3．扣涧观之（）（）4．都无所睹（）5．逾山而去（）6．则为日所铄（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
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中考文言文阅读及答案：《虹》
世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
深入浅出，生动传神。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
一、解释加点的词
1.隔虹对立，相去数丈
2.久之，稍稍正东
3.扣涧观之
4.都无所睹
5.逾山而去
6.则为日所铄
二、翻译
1.世传虹能入溪涧饮水，信然。
2.立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
三、找出文中出现的表示时间的词：___________________
四、《虹》涉及的是___方面的知识，选自____的《梦溪笔谈》。
五、本文说明了虹的变化和______，作者认为虹形成的原理是_____________.
一、1.距2.语气助词，调整音节，不译3.靠近代虹4.看见5.越过 6.同“烁”，闪烁
二、1.世上传说虹能够进人山涧吸水，的确是这样。
2.站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
三、是时、久之、次日
四、天文沈括
五、形成原理虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好像隔着彩色的绫罗。
从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
隔了好久，虹渐渐
向东移动，最后越过山头消失了。
第二天赶了一段路程，又见到虹出现。
孙彦先说过：虹是雨里太阳的影子，阳光照在雨上，就出现了虹。