八年级历史第五单元知识树
人教版八年级历史上册知识树
了解中共中央转战陕北和 刘邓大军挺进大别山的史 实，知道辽沈、淮海、平 津三大战役和南京解放 知道重庆谈判， 理解中国共产党 为争取和平民主 作出的努力认识 国民党实行独裁、 发动内战的本质。
人 民 解 放 战 争 的 胜 利
知道中国人修建铁路的事实 和制碱的方法
知道鲁迅、齐白石、 聂耳、冼星海 等人的成就。
课标规定及要求
中 国 现 代 史
通过查找、补充相关历史 人物、历史事件和历史现 象的资料，学会客观公正 的解释、评价历史问题。
注重培养学生自主学 习能力，倡导学生主 动参与、勤于思考， 善于合作、乐于交流 展示。 过程与方法
课标规定及要求
中 国 现 代 史
2、感悟近代中国人民 为救亡图存和实现中华 民族伟大复兴而进行的 英勇奋斗和艰苦探索，每Biblioteka 的基本结构6 7 注释和注音
8
9
10 自由阅读卡
动脑筋
练一练
活动与探究
便于学生 参与课堂 教学，发 展想像力 和创造性 思维。
目的是浅 化教材， 便于学生 自学，扩 大知识面。
通过不同形 式的练习题， 检验自己对 本课核心知 识的理解和 把握。
用以启发学 生的思维能 力，培养学 生的实践能 力，以及与 其他学科交 叉、与现实 生活联系学 习的能力。
内容标准
知道五四爱国运动的基本 史实，认识五四运动是中国 新民主主义革命的开端
新 民 主 主 义 革 命 的 兴 起
讲述红军长征的故事，体会红军革命 英雄主义精神，知道遵义会议，认识 其在中国革命史上的地位
简述七七事变的史实，认识 国共第二次合作的实现和 全民族抗战的意义。知道南京大屠杀 的罪行，认识日本军国主义的 凶恶暴残的侵略本质
八年级下历史第五单元知识点
第十四课钢铁长城人民海军和空军的建立人民海军：第一支海军──华东军区海军；新中国建成北海、东海、南海舰队；研制多种舰艇（如导弹驱逐舰、核潜艇等）；组成海军部队的多兵种。
人民空军：人民空军在陆军基础上建立，在抗美援朝中取得辉煌战绩；自行研制了各种型号的歼击机、轰炸机和强击机等。
导弹部队的发展初步建立：主要担任核反击任务，1966年组建战略导弹部队。
发展壮大：陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器，还有其他多种型号的导弹。
第十五课独立自主的和平外交成立初期的外交外交政策：新中国奉行独立自主的和平外交政策。
初期成就；建国的第一年里，与苏联等17国建交；美国等对新中国实行外交孤立政策。
和平共处五项原则：主要内容，周恩来首次提出。
周恩来与印度、缅甸领导人一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。
五项原则内容的变化完善：互相尊重领土主权（后改为互相尊重主权和领土完整）、互不侵犯，互不干涉内政，平等互惠（后改为平等互利）、和平共处。
历史意义：成为处理国与国之间关系的基本准则。
周恩来出席万隆会议时间地点：1955年，印尼的万隆。
主要内容：周恩来提出“求同存异”的方针。
历史作用：促进了会议的圆满成功，促进了中国同亚非各国的团结与合作。
第十六课外交事业的发展中美关系正常化背景条件：美国敌视中国政策的失败；中国国际地位的提高和国际形势的变化；改善中美关系，是两国的共同要求。
基本过程：1971年，基辛格访华；1972年2月，尼克松访华，会见毛泽东，与周恩来会谈，中美在上海签署《中美联合公报》；1979年，中美正式建交。
历史意义：中美两国二十多年的对抗结束了，两国关系开始走向正常化。
中国恢复在联合国的合法席位基本过程：1971年10月25日，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。
重大意义：从此，五星红旗飘扬在联合国大厦前。
中日建交：1972年，田中角荣访华，中日正式建立外交关系。
外交事业的发展：中国承办亚太经合组织会议时间地点：2001年10月，上海。
八年级上册第五、六单元历史知识点
第五单元解放战争（1946年---1949年）第十八课全面内战的爆发1、重庆谈判：1945年8月、重庆。
中共谈判代表：毛泽东、周恩来、王若飞。
谈判的背景：国共两党影响政局，中共要求和平，国民党却想独裁。
谈判的目的：国民党方面：①为了赢得准备内战时间②缓解国内外反内战呼声压力③把内战责任推给共产党；共产党方面：①尽可能争取和平民主②揭露蒋介石的阴谋。
谈判的结果：1945年10月10日签订《会谈纪要》（《双十协定》）。
谈判未解决的内容：解放区民主政权和人民军队的合法地位。
2、全面内战的爆发：标志：1946年6月，国民党进攻中原解放区。
中共作战原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人。
中共作战战术：运动战。
结果：粉碎国民党全面进攻（1946年6月至1947年2月）。
第十九课走向战略进攻1、陕甘宁解放区粉碎重点进攻：1947年3月中共方针：诱敌深入。
毛泽东、周恩来率中央转战陕北，指挥全国各战场作战。
彭德怀指挥西北解放军粉碎国民党对陕甘宁解放区的重点进攻。
2、华东野战军粉碎重点进攻：时间：1947年3月；地点：山东孟良崮；共产党指挥者：陈毅、粟裕；作战部队：华东野战军；国民党指挥者：顾祝同；作战部队：（“七十四师”号称国民党五大主力之一，师长-张灵甫）结果：粉碎了国民党对山东解放区的重点进攻。
3、战略反攻的序幕：1947年6月刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力千里跃进大别山。
4、解放区的土地改革：①土地改革运动的背景：随着解放区的扩大，越来越多的农民迫切希望获得土地。
②土地改革的开展：《中国土地法大纲》大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。
③土地改革的结果：这些规定，满足了农民对土地的要求。
④土地改革运动的影响：1.经过土地改革，解放区有1亿多农民获得了土地。
2.翻身后的农民踊跃参军，积极支持前线，成为解放战争迅速胜利的可靠保证。
第二十课国民党政权的崩溃1、国统区的危机：①国统区危机出现的原因是什么？全面内战爆发前后，国民党政权把大量的社会财富消耗在战场上，军费激增，财政赤字惊人。
八上历史第五单元知识梳理
八上历史第五单元知识梳理人民解放战争的胜利是上历史第五单元知识点，为了方便同学们复习，接下来店铺为你整理了八上历史第五单元知识梳理，一起来看看吧。
八上历史第五单元知识梳理：内战烽火一、重庆谈判──争取和平民主阶段(1945—1946年)1.抗战胜利后的中国国内形势(两种前途、两种命运的抉择)(1)人民群众：历经八年抗战、付出巨大牺牲，获得抗战胜利的中国人民普遍希望和平，从此中国能走上富强之路。
(2)共产党：毛泽东早在中共七大就曾指出“抗战胜利后，中国共产党的任务是带领人民群众把国家建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新中国。
”(3)以蒋介石为首的国民党反动派：坚持独裁、内战的方针，积极准备发动内战，消灭共产党和人民军队。
(4)美国：战后成为头号经济军事强国，积极向外扩张，对华政策是“扶蒋反共”。
出钱、出武器甚至用飞机把国民党军队运送到前线支持蒋介石打内战。
2.重庆谈判(1)目的：①国民党：没有做好战争准备，为了争取时间，欺骗广大人民。
②共产党：尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平、真内战的阴谋。
(2)成果──签订《双十协定》(1945年10月10日)《双十协定》即《会谈纪要》：坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上建设独立、自由、富强的新中国。
但蒋介石不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位。
(3)作用：协定的签订，是人民力量的胜利。
表明了中国共产党争取和平的诚意;国民党要再发动战争，将在政治上处于被动地位。
二、全面内战爆发和转战陕北1.全面内战的爆发和粉碎敌人的全面进攻──战略防御阶段(1946—1947年)(1)全面内战爆发：①时间和标志：1946年6月蒋介石撕毁《双十协定》，对中原解放区发动进攻。
②性质：美帝国主义出钱出枪，蒋介石出人的一场反共反人民的内战。
③中共对策：不计一城一地的得失，以消灭敌人有生力量为目标。
(2)战况：经过八个月的作战，粉碎敌人的全面进攻。
2.敌人的重点进攻和党中央转战陕北(1)形势：蒋介石迫于全面进攻兵力不足，只好采取重点进攻，主要进攻陕甘宁解放区和山东解放区。
2023年人教版八年级上册历史同步课件第五单元总结
·历史 它是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式， 以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地，三 者密切结合。武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式，是 进行土地革命、巩固和发展革命根据地的最有力的工具；土 地革命是中国民主革命的中心内容，农民是民主革命的主力 军，满足了农民的土地要求，才能最广泛地动员和组织农民 群众参加武装斗争，巩固和扩大革命根据地；农村革命根据 地是中国民主革命的战略阵地，是开展土地革命、进行武装 斗争的基础和依托。三者相辅相成，缺一不可，是有机的统 一体。
·历史
中国是一个帝国主义间接统治的半殖民地半封建国家， 地方性的农业经济和帝国主义划分势力范围的分而治之的侵 华政策，造成了各派军阀间连续不断的战争。这种白色政权 间的分裂和战争，使反动统治出现缝隙，给红色政权的存在 和坚持提供了客观可能性。
·历史
(3)长征精神(历史解释、家国情怀) 长征精神主要表现为乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主
·历史
会议名称 时间 地点
主要内容
意义
古田会议
1929年 12月
福建上 杭县 古田
确立了思想建党、政治 建军的原则
—
宣布成立中华苏维埃共
中华苏维
和国临时中央政府，定
埃第一次 1931年 江西
全国代表 冬
瑞金
都瑞金，毛泽东当选为 中央执行委员会主席和
—
大会
中央执行委员会人民委
员会主席
会议名称 时间 地点 主要内容
·历史
(2)中国共产党为什么要确立创建农村革命根据地，走农村 包围城市、武装夺取政权的革命道路?(唯物史观、历史解释、 家国情怀)
·历史
这是由中国的国情决定的。中国最基本的国情就是半殖 民地半封建社会。在半殖民地半封建社会的中国，城市集中 了几乎全部的工矿企业和无产阶级。由于受外国资本主义和 本国封建势力的双重阻碍，中国近代化的进程缓慢，因而无 产阶级力量相对弱小。同时，城市却是中外反动势力统治的 中心地区，敌人力量十分强大，因此在城市很难取得革命的 成功。中国是一个自然经济占主导地位的国家，具有革命要 求的农民占据了人口的绝大多数，而且自然经济自给自足的 特性，为红色政权的存在和发展提供了经济基础。
人教版历史八年级上册单元复习知识树课件PPT课件 人教版4
•
30、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
•
31、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。
•
32、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。
•
33、只要有信心，人永远不会挫败。
•
34、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。
•
35、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。
•
36、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。
挺进大别山 战果：开辟大别山根据地，直接威胁南京 和武汉
意义：解放战争中解放军由守转攻的转折点
第十八课
三大战役
战役名称 起止时间
歼敌人数
意义
历史意义
辽沈战役
1948年9月1948年11月
47万余人
淮海战役
1948年11月1949年1月
2 55万余人
平津战役
1948年11月1949年1月
52万余人
解放东北全 境
欢迎提出宝贵意见
2
•
1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。
•
2、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。
•
3、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。
•
4、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
•
5、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。
目的
为了欺骗人民
共产党：尽一切可能争取国内和平，戳穿
2 蒋介石假和平的阴谋
成果：10月10日国共两党签订了和平建国
的《双十协定》
分歧：国民党始终不承认解放区民主政权 和人民军队的合法地位
第十七课
全 面 内 战 爆 发
部编版八年级历史下册第四五六单元知识结构思维导图课件 PPT
结外
和平共处。
构 图
交
万隆会议
1955年 印尼万隆召开 周恩来出席 提出“求同存异”方针
促进会议圆满成功
大家好
7
第17课知识结构图
联合国的 合法席位
外 的恢复
1971年10月
交 中美关系 事 的缓和与 业 建交
1971年7月 基辛格访华 1972年尼克松访华 1979年中美正式建交发表《联合公报》
第一支：华东军区海军
第
舰 队：东海、南海、北海舰队
钢
海军建设
导弹驱逐舰、核潜艇 多兵种：水面、潜艇、航空兵、陆战队
十 五
铁
辽宁舰交接入列
课
长 城
成立：20世纪50年代初 抗美援朝
空军建设 1956 年 歼—5型歼击机
知
各型歼击机、轰炸机、强击机制成
识
1966年组建（第二炮兵部队）
结
导弹部队 核反击、常规精确打击
全方位外交 大家好
主
国际地位 显著提高
和 平 外
交9
第18课知识结构图
国防
科
技
文 化 农业
成 就
医学
两弹 一星 载人 航天
袁隆平
屠呦呦
原子弹1964 氢弹1966 东方红1号 1970 钱学森 邓稼先
神舟一号 1999（无人） 神州五号 2003年10月 杨利伟 神舟七号 2008年9月 翟志刚
籼型杂交水稻 杂交水稻之父
2
第13课知识结构图
完成祖国 统一
洗雪百年国耻
一国 两制
大家好
邓小平
一个国家 两种制度
香港回归 1997 澳门回归 1999
人教版初二历史下册第五单元复习资料
人教版初二历史下册第五单元复习资料初二的单元复习资料有哪些呢?下面是店铺为大家带来的关于人教版初二历史下册第五单元复习资料，希望会给大家带来帮助。
人教版初二历史下册第五单元复习资料(一)第一课工商业的兴起第二课冲破思想的牢笼第三课世界开始走向整体第四课资产阶级革命第五课面临挑战的中国综合探究五郑和下西洋与哥伦布航海的比较1.16世纪前后.工业文明的曙光首先在西欧出现。
2.手工工场的出现：(1)手工工场最早出现于14世纪的意大利。
(2)手工工场是农业时代过渡到工业时代的标志.是工业文明的曙光。
(3)今天的工厂.就是由手工工场发展而来的。
(4)农业仍然是当时的主要产业，西欧还处在农业社会中。
(5)明清时期，中国也出现了手工工场。
3.手工作坊和手工工场的区别：所有者劳动者生产方式规模相互关系(最根本的区别) 生产效率性质手工作坊作坊主作坊主、家人、帮工作坊主进行全程工作较小学徒、帮工依附于师傅的父互低封建主义手工工场手工场主雇佣的工人工人分工合作较大雇佣与被雇佣的关系高资本主义4.手工工场的作用：(1)提高了生产效率.增加手工业产品的产量，改善了人们的生活。
(2)进一步促进了贸易的发展。
(3)促进了社会阶级结构的变化。
5.西欧手工工场集中的行业及国家：主要集中存纺织、采矿、冶金、造船等行业中.英国、法国、德国等国发展迅速。
6.商人地位的变化(1)具体表现：①经济地位变化：随着工场手工业和商业的发展，商人的经济实力迅速壮大，超过王公贵族，他们形成了一个新的社会阶层，即早期的资产阶级。
②政治地位变化：享有较高的政治地位，甚至可以担任市长、财政顾问。
(2)变化的原因：l6世纪以后，西欧各国君主为了富国强兵，大力发展工商业，推行有利于商人的政策。
7.贵族的变化：贵族虽享受着特权，但经济上陷入了困境，开始走向没落;有些贵族也开始经营工商业。
8.农民的变化：一部分失去土地的农民，成为手工工场的雇佣工人，他们形成了一个新的社会阶层，成为工人阶级的前身。
初中历史八年级上册第五单元知识点
(3)意义：中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党合作的正式建立。
3 .黄埔军校
(1)时间、人物、地点：1924年5月、孙中山、广州黄埔。
(2)领导人：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。
(3)作用：培养出大批军事和政治人才，为北伐战争作了准备。
二、北伐胜利进军
(2)1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束。
2 .意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革
命转危为安。红军长征铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
中国工农红军长征路线示意图
【常考点】 1 .时间：1934年10月—1936年10月。 2 .目的：战略转移。 3 .路线：瑞金出发一冲破四道封锁线，渡过湘江一 强渡乌江，攻克遵义，召开遵义会议一四渡赤水(声 东击西，打乱敌人的追剿计划)一渡过金沙江(跳出敌 人的包围圈)一强渡大渡河，飞夺泸定桥一过雪山、 草地一陕北吴起镇会师一甘肃会宁会师。
个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
二、过雪山草地
遵义会议后，毛泽东指挥红军，四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划。渡过金沙江，跳出
了敌人的重重包围。强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过了大雪山，走过了草地，突破腊子口，
进入甘肃。
三、红军胜利会师陕甘
1 .会师
(1)1935年10月，中央红军到达吴起镇，与陕北红军胜利会师。
部编历史八年上册大事年表
1. 1839年6月3日一25日，林则徐虎门销烟。 2. 1840年，鸦片战争开始 3. 1841年初，英军强占香港岛 4. 1842年，陈化成吴淞抗英，最后牺牲 5. 1842年8月，中英签订《南京条约》 6. 1843年，中英签订《虎门条约》 7. 1844年，签订中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》 8. 1851年1月11日，洪秀全领导发动金田起义，建号太平天国，起义军称太
人教版八年级历史上册知识点归纳(第五单元)
人教版八年级历史上册知识点归纳（第五单元）第五单元人民解放战争的胜利第17：内战烽火1、重庆谈判：⑴背景：①国内：抗战胜利后，全国人民渴望和平民主，国民党阴谋发动内战。
②国际：美帝国主义为把中国变为其殖民地，积极扶蒋反共。
⑵目的：①蒋介石：为准备内战进一步赢得时间，欺骗人民。
②毛泽东：尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。
⑶过程：194年8月，毛泽东在周恩来的陪同下，达到重庆，同国民党进行谈判。
⑷结果：国共达成了和平建国的“双十协定”。
⑸影响：表明了中国共产党争取和平民主的诚意，在政治上赢得了主动。
2、1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对战爆发。
1947年3月，国民党军队大举进攻陕甘宁解放区，中共中央主动撤离延安，毛泽东等转战陕北，彭德怀、贺龙等率领西北人民解放军多次战役，粉碎了敌人的进攻。
（战略防御）3、1947年夏，率领晋翼鲁豫解放军主力，向国民党统治区发动大规模进攻。
他们直接插入敌人兵力空虚的大别山地区，从而揭开了战略进攻的序幕。
（战略进攻）第18：战略大决战1、三大战役：1948年9月到1949年1月，人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，基本上消灭了国民党军队的主力，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
2、辽沈战役：由林彪、罗荣桓指挥。
解放军攻克沈阳，解放东北全境。
其中首先攻占、起到关门打狗作用的地方是锦州。
淮海战役：由刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥，以徐州为中心。
淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础。
淮海战役是三大战役中歼敌最多的战役。
平津战役：1949年初，北平和平解放。
率领北平国民党军队接受和平改编的是傅作义，平津战役的胜利，使华北全境基本解放。
3、三大战役的意义：共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
4、渡江战役：1949年4月，毛泽东和朱德向中国人民解放军下达渡江命令，人民解放军百万雄师过大江，23日解放南京。
八年级历史下册第五单元知识点归纳
八年级历史下册第五单元知识点归纳八年级历史下册第五单元知识点归纳第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城 1、人民海军和空军的建立：在新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军――华东军区海军建立。
新中国成立后，又相继建立了北海、东海和南海舰队。
2、 1971年，我国自行研制的导弹驱逐舰，完成了多次科学实验和对外出访任务。
接着，海军又陆续装备了我国自己制造的核潜艇。
进入20世纪90年代以后，我国海军不断补充新型舰艇，现代化水平有了明显提高。
海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。
3、人民空军是在陆军的基础上建立起来。
20世纪50年代初，空军部队已拥有各种飞机三千多架。
4、人民空军建立早期，飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路。
5、导弹部队的发展：导弹部队时现代化军队不可缺少的，主要担任核反击任务。
1957年，中国开始组建战略导弹部队。
第15课独立自主的和平外交 1、▲我国的外交政策和外交原则分别是什么？政策：独立自主的和平外交政策。
原则：和平共处五项原则：周恩来在1953年底在接见印度代表团的时候，首次提出按照互相尊重领土主权（互相尊重主权和领土完整）、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠（平等互利）、和平共处五项原则。
2、和平共处五项原则的影响在中、印、缅三国总理的积极倡导下，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被国际上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
3、周恩来出席万隆会议：1955年，众多非亚独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行第一次没有指明注意国家参加的亚非国际会议，讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。
针对帝王注意破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表团团长周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
4、▲列举50年代中国的外交成就：⑴周恩来在1953年底在接见印度代表团的时候，首次提出和平共处五项原则；⑵1954年，周恩来出访印度、缅甸，一致通过和平共处五项原则是指导中印、中缅关系的基本原则；⑶1954年，第一次以五大国之一的身份参加日内瓦会议；⑷1955年，参加万隆会议，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
八年级历史下册第五单元知识点归纳
八年级历史下册第五单元知识点归纳八年级历史下册第五单元知识点归纳第五单元国防建设与外交成就第14 钢铁长城1、人民海军和空军的建立：在新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军建立。
新中国成立后，又相继建立了北海、东海和南海舰队。
2、1971年，我国自行研制的导弹驱逐舰，完成了多次科学实验和对外出访任务。
接着，海军又陆续装备了我国自己制造的核潜艇。
进入20世纪90年代以后，我国海军不断补充新型舰艇，现代化水平有了明显提高。
海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。
3、人民空军是在陆军的基础上建立起。
20世纪0年代初，空军部队已拥有各种飞机三千多架。
4、人民空军建立早期，飞机主要从国外购买，后逐步走上国产化道路。
、导弹部队的发展：导弹部队时现代化军队不可缺少的，主要担任核反击任务。
197年，中国开始组建战略导弹部队。
第1 独立自主的和平外交1、▲我国的外交政策和外交原则分别是什么？政策：独立自主的和平外交政策。
原则：和平共处五项原则：周恩在193年底在接见印度代表团的时候，首次提出按照互相尊重领土主权（互相尊重主权和领土完整）、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠（平等互利）、和平共处五项原则。
2、和平共处五项原则的影响在中、印、缅三国总理的积极倡导下，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被国际上越越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
3、周恩出席万隆会议：19年，众多非亚独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行第一次没有指明注意国家参加的亚非国际会议，讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。
针对帝王注意破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表团团长周恩提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
4、▲列举0年代中国的外交成就：⑴周恩在193年底在接见印度代表团的时候，首次提出和平共处五项原则；⑵194年，周恩出访印度、缅甸，一致通过和平共处五项原则是指导中印、中缅关系的基本原则；⑶194年，第一次以五大国之一的身份参加日内瓦会议；⑷19年，参加万隆会议，周恩提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
人教版八年级上册历史第五单元知识点汇总
中国历史八年级下册第五单元知识汇总第15课北伐战争1、中共三大内容：A正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。
B共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
★2、国民党一大：召开：1924年，孙中山在广州召开。
内容：确立了联俄、联共、扶助农工的新三民主义（国共合合作的政治基础）意义（地位）：标志着国共两党合作的正式建立。
（中国革命进入到国民革命运动时期）★3、黄埔军校（中国国民党陆军军官学校）建立：1925年，孙中山在苏联和中国共产党的帮助下在广州黄埔创办。
领导人：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。
意义：培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争做了准备。
★4、北伐胜利进军（1）时间：1926年（2）政府：广州国民政府（3）目的：推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。
（4）总司令：蒋介石（5）主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。
（6）主要战场：湖南、湖北。
（7）主要战役：汀泗桥和贺盛桥（8）先锋：叶挺率领的北伐军先锋第四军独立团。
（9）成果：①消灭吴佩孚、孙传芳的主力。
②北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国③广州国民政府迁到武汉。
5、国民党右派叛变革命原因：高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的利益。
★标志：①1927年，蒋介石在上海发动四一二反革命政变。
②汪精卫召开分共会议。
（标志着国民革命运动失败\第一次国共合作失败）6、南京国民政府建立：1927年四一二反革命政变后，蒋介石在南京建立。
（ 1927--1949年）★性质：代表大地主、大资产阶级利益。
★发展：1928年，张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜”。
标志着南京政府在名义上统一了全国。
★7、课本第73页〖问题思考〗北伐战争节节胜利的原因。
(1)国共两党合作，共同推进，各革命阶级的力量空前团结；(2)北伐师出有名，后正义战争，得到广大工农群众的大力支持；(3)北伐作战目的明确，作战方针正确；(4)广大官兵英勇作战，中共党员、共青团员发挥了先锋模范作用；(5)苏联和共产国的大力支持；（6）北洋军阀各自为战，力量分散。
初二历史5单元思维导读
初二历史5单元思维导读思维导读：初二历史5单元-中国封建社会的经济一、思维梳理1.《史记·商君列传》中提出的“三农政策”对中国封建社会的经济有何影响？2.农业是中国封建社会的经济基础，请分析农业在封建社会经济中的地位和作用。
3.请分析商业在中国封建社会经济中的地位和作用。
4.请分析手工业在中国封建社会经济中的地位和作用。
5.请分析均田制在封建社会经济中的作用及其不足之处。
二、重点知识解读1.《史记·商君列传》中提出的“三农政策”对中国封建社会的经济有何影响？《史记·商君列传》中提出的“三农政策”包括积聚农民的富余物资，严禁农民擅离耕作，并限制地主劳动力的外流。
这一政策对中国封建社会的经济产生了以下影响。
首先，积聚农民的富余物资使得国家财政得以良好发展。
在三农政策中，商鞅提出了“督粮官”制度，通过改革税收制度，实行国家对农业生产的直接干预和控制，有效提高了粮食产量和质量，大量存粮使国家财力得到增长。
这为国家的军队、官吏、工程建设等提供了充足的物质保障和财政支持。
其次，严禁农民擅离耕作，保障了农业的持续稳定发展。
封建社会的经济基础是农业，农业生产的稳定对于封建社会的经济安定和统治稳定具有重要意义。
商鞅的“三农政策”要求农民不能随意离开自己的土地，保证了农业生产的持续稳定发展，维护了社会经济的稳定和封建统治的延续。
最后，限制地主劳动力的外流加强了地主对农民的控制，维护了封建社会经济的稳定秩序。
商鞅认为地主携家带口外流是对国家经济的损害，因此提出限制地主劳动力的外流。
这一政策限制了地主阶级对农民土地剥夺的速度和程度，维护了地主对农民的控制权和封建社会经济的稳定秩序。
2.农业是中国封建社会的经济基础，请分析农业在封建社会经济中的地位和作用。
农业在中国封建社会的经济中占据着核心地位，其地位和作用主要体现在以下几个方面。
首先，农业是封建社会经济的主要生产方式和经济基础。
封建社会以农业经济为主，农民是经济生活的主体。
《历史与社会》八下第五单元知识梳理
第五单元工业文明的来临第一课工商业的兴起一工厂从这里发展而来1、工厂的发展：作坊——手工工场——工厂2、手工工场最先出现在14世纪的意大利，同时期的中国明清时期也出现了。
4、手工工场出现和发展的意义（1）改善了人们的生活；（2）进一步促进了贸易的发展二商人的地位变了1、16世纪商人的特点：经济地位显赫，有较高的政治地位；2、16世纪西欧的利商政策：（1）英国女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠来英国工作（2）在政府中重用商人3、商人发展成为早期的资产阶级，失去土地的农民成为雇佣工人，成为早期无产阶级。
第二课冲破思想牢笼一蒙娜丽莎的微笑（文艺复兴运动）1、文艺复兴运动最早出现在意大利，后影响到西欧2、意大利艺术家达芬奇称做“文艺复兴时代”最完美的代表人物。
代表作《蒙娜丽莎》莎士比亚是英国剧作家，主要作品《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》3、文艺复兴的核心是人文精神二“教皇的奶牛”的解放——德国宗教改革1、领导人——路德2、内容——向罗马天主教会的权威发起挑战，影响到瑞士、英国等国家3、影响——宗教改革运动使一些国家走上了独立发展的道路四理性之光——17、18世纪启蒙运动1、启蒙运动的中心在法国2、代表人物以及成就：伏尔泰（自由平等天赋人权）卢梭（人民主权）第三课世界开始走向整体一新航路的开辟1、促使新航里开辟的因素：P 19 中间二全球联系的加强（新航路开辟的正面影响）1、为人类的迁徙提供了方便，新成了新的民族2、促进了国际贸易的发展3、促进了不同地区文明的交流总之，世界开始走向整体三黑人是怎样来到美洲的（新航路开辟的负面影响）1、掠夺土地和财富2、毁灭印第安文明3、贩卖黑奴总之，造成亚非拉地区长期的贫穷与落后第四课资产阶级革命:新体制的创立英法美资产阶级革命比较（性质：资产阶级性质）第五课面临挑战的中国一最后的盛世——明清时期1、明清的建立明朝，1368年朱元璋建立；1636年清朝建立，1644年清军入关，明朝灭亡2、明清经济繁荣的表现（1）江南地区手工工场兴起，棉纺织业发达，出现徽商晋商商帮（2）对外贸易出超，经济实力世界第一，出口茶叶、瓷器丝绸二统一的多民族国家的巩固和发展1、明修长城清修庙——两朝民族政策的差异2、清朝巩固多民族国家的措施管理西藏：封西藏宗教领袖“班禅”“达赖”封号；1727年设驻藏大臣，代表中央与达赖、班禅共同管理；安置土尔扈特部：乾隆皇帝接见回归的土尔扈特部平定准葛尔和回族叛乱总之，这些措施维护了国家的统一，促进了边疆地区的经济开发以及与内地的文化交流，奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。
八年级历史上册第五单元知识点归纳
八年级历史上册第五单元知识点归纳八年级历史上册第五单元知识点归纳第五单元人民解放战争的胜利第17课：内战烽火1、重庆谈判：⑴背景：①国内：抗战胜利后，全国人民渴望和平民主，国民党阴谋发动内战。
②国际：美帝国主义为把中国变为其殖民地，积极扶蒋反共。
⑵目的：①蒋介石：为准备内战进一步赢得时间，欺骗人民。
②毛泽东：尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。
⑶过程：1945年8月，毛泽东在周恩的陪同下，达到重庆，同国民党进行谈判。
⑷结果：国共达成了和平建国的“双十协定”。
⑸影响：表明了中国共产党争取和平民主的诚意，在政治上赢得了主动。
2、1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对战爆发。
1947年3月，国民党军队大举进攻陕甘宁解放区，中共中央主动撤离延安，毛泽东等转战陕北，彭德怀、贺龙等率领西北人民解放军多次战役，粉碎了敌人的进攻。
(战略防御)3、1947年夏，率领晋翼鲁豫解放军主力，向国民党统治区发动大规模进攻。
他们直接插入敌人兵力空虚的大别山地区，从而揭开了战略进攻的序幕。
(战略进攻) 第18课：战略大决战1、三大战役：1948年9月到1949年1月，人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，基本上消灭了国民党军队的主力，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
2、辽沈战役：由林彪、罗荣桓指挥。
解放军攻克沈阳，解放东北全境。
其中首先攻占、起到关门打狗作用的地方是锦州。
淮海战役：由刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥，以徐州为中心。
淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础。
淮海战役是三大战役中歼敌最多的战役。
平津战役：1949年初，北平和平解放。
率领北平国民党军队接受和平改编的是傅作义，平津战役的胜利，使华北全境基本解放。
3、三大战役的意义：共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
4、渡江战役：1949年4月，毛泽东和朱德向中国人民解放军下达渡江命令，人民解放军百万雄师过大江，23日解放南京。
八年级历史 下册5-7单元知识点
第五单元国防建设与外交成就14钢铁长城1.在新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军华东军区海军成立。
2.空军是在陆军的基础上建立起来的。
3.空军刚刚诞生，就面临着抗美援朝战争的考验。
4.导弹部队主要担任核反击任务。
15独立自主的和平外交1．新中国建立后，奉行独立自主的和平外交政策。
2．新中国建立后，第一个同我国建立外交关系的是苏联。
3．1953年，周恩来接见印度代表团时提出和平共处五项原则，成为处理国与国间关系的基本准则。
4．1955年，周恩来在亚非会议上提出“求同存异”的方针。
16外交事业的发展1．1972年，尼克松访华，中美双方在上海签署《中美联合公报》，中美关系开始走向正常化。
2．1979年，中美正式建交。
3．1971年，中国恢复了在联合国的合法席位，主要原因是改革开放后，中国的综合国力不断提高。
4．1972年，日本首相田中角荣访华，中日建交。
5．2001年在上海举办的亚太经合组织会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
第六单元科技教育与文化17、18课科学技术的成就1．1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破帝国主义核垄断。
2．1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星东方红一号，成为世界上第5个能独立发射人造地球卫星的国家。
3．2003年，中国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”。
4．被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的是袁隆平。
5．被誉为“两弹元勋”的是邓稼先。
6．20世纪80年代，为了迎接新技术革命的挑战，邓小平亲自作出批示实施863计划。
7．20世纪末，人类进入信息化时代。
19课改革发展中的教育1．1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》。
2．到2000年，我国基本普及九年义务教育。
3．科教兴国的奠基工程是九年义务教育。
4．高等学校成为名副其实的科技重要方面军。
20课百花齐放推陈出新1．1956年，关于文学艺术创作，党提出的方针是“百花齐放，百家争鸣”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的兴起
林则徐的禁烟运动， 鸦片战争以及南京 条约的签订时间内 容以及意义；第二 次鸦片战争与太平 天国运动，左宗棠 收复新疆；甲午中 日战争以及马关条 约的签订时间地点 内容影响；八国联 军侵华战争以及辛 丑条约的签订时间 地点内容以及意义。
近代化的 艰难起步
侵略与反 抗
内
中华民族 的抗日战 争
人民解放 战争的胜 利
知识与能力
过程与方法
三大学习主题
情感态度 价值观
课标规定及要求
中 国 近 代 史
知识目标：掌握重庆谈判
的时间、目的、中共代表、 结果。掌握挺近大别山的 时间、领导人物、历史意 义。掌握三大战役、渡江 战役。
知识与能力
能力目标：提高历史阅
读能力和观察能力，初步 学会从各种渠道获取历史 信息和处理历史信息的能 力
层 递 进 ， 逐 渐 深 入
民的
中国近代化艰难 起步向近代社会
转型
新民主主义革命 的兴起
抗日解放战争取得 胜利
三、说建议
1.教学建议
知识与能力：掌握完整的历史知识； 形成各种历史思维能力； 运用知识能力解决各种问题
过程与方法：师生依据教学内容 采取灵活多样的教学方法，营造 轻松的课堂气氛。
完整准确把握 初中历史教学 目标和内容
新民主主义
知道九一八事变的时间地点过程以及国民党的 太多，了解民族战歌的书写人物感情，掌握九 一八事变的人物时间地点历史意义；掌握卢沟 桥事变经过以及南京大屠杀对中国人民的伤害， 中国共产党在国难当头共驱国难的勇气；掌握 台儿庄战役百团大战大战的领导军队时间地点 以及结果和意义，了解民族爱国战士的救亡道 路；掌握中国第七次党代会的时间地点内容指 导思想，以及日本投降的时间地点内容和意义， 了解台湾的光复
资源
互联网
实物材料 自制教具 设备
对于巩固学生的课堂知识 和扩大知识面，对于培养 学生的理论联系实际，对 于激发学生的学习兴趣都 有好处。
实物模型
初 中
文物，遗址，老人讲述，各种书籍。
历
史
把握。
用以启发学 生的思维能 力，培养学 生的实践能 力，以及与 其他学科交 叉、与现实 生活联系学 习的能力。
用以启发学生 的思维能力， 它有利于拓宽 学生知识面， 使历史更加贴 近生活，并能 提高学生阅读 能力与实践能
力。
二、说教材
教材内容与知识整合
第三单元 新民主主义革命的兴起
第二单元 近代化的探索
知道重庆谈判，理
解中国共产党为争
取和平民主作出的
努力认识国民党实
行独裁、发动内战
的本质。
人 民
解
放
战
争
的
胜 利
二、说教材
1.编排特点
增强教材 的趣味性、生动
性和启发性 注重减轻 学生的负担降低难度
教材特点
八年级上册教材知识树
二、说教材
2.编写体例
时序
结合
主题
编写体例 教 材 编 写 体 例
教材体例
1、使学生感知和平民主来之 不易增强学生维护和平民主 的自觉性，并增强对党的热 爱之情
情感态度 价值观
课标规定及要求
中 国 近 代 史
3、树立民族自尊心和自 信心，进一步增强爱国 主义情感，坚定为中华 民族的伟大复兴而奋斗 的信念。
一、说课标
2.内容标准
洋务运动的主要人物以及所创办的企业，近代 工商业的兴起；戊戌变法的时间代表人物颁布 的条令失败的原因等；孙中山建立光复会与兴 中会的时间地点三民主义的内容口号等，辛亥 革命的时间地点，民国建立的时间地点颁布的 条令以及意义；新文化运动的发起人物代表作； 清末明初文化的变迁。
教材的体例
教材结构
单元结构
课文结构
前言、目录、 主题单元、主题活动、
中国历史大事年表 （近代部分）
附录、后记构成
单元主题页 主题课文 主题活动
导入框、 正文、文献资 料图表、动脑筋、每课 一得、材料阅读、自我 测评、活动建议
每课的基本结构
1
导入框
2
课文
3
4
阅读课文 专栏的文 （宋体字） 献资料
5
图表
课标规定及要求
中 国 近 代 史
通过查找、补充相关历史 人物、历史事件和历史现 象的资料，学会客观公正 的解释、评价历史问题。
过程与方法
注重培养学生自主学 习能力，倡导学生主 动参与、勤于思考， 善于合作、乐于交流 展示。
课Hale Waihona Puke 规定及要求中 国 近 代 史
2、感知中共领导下，人 民解放军为推翻国民党的 独裁统治，历尽艰辛，英 勇作战，不畏牺牲的精神， 使学生树立坚强的意志
增加学生的 考古文物知 识，增强历 史的真实感， 增强课文的 明晰度，起 到浅化教材、 引发学习兴
趣.
每课的基本结构
6
7
动脑筋 每课一得
8 材料阅读
9 自我测评
10 活动建议
便于学生 参与课堂 教学，发 展想像力 和创造性 思维。
目的是浅 化教材， 便于学生 自学，扩 大知识面。
通过不同形 式的材料题， 检验自己对 本课核心知 识的理解和
知道重庆谈判，理 解中国共产党为争 取和平民主作出的 努力认识国民党实 行独裁、发动内战 的本质；了解中共 中央转战陕北和刘 邓大军挺进大别山 的史实，知道人民 解放战争开始转入 战略进攻 ；知道 辽沈、淮海、平津 三大战役和渡江战 役，说明人民解战 争迅速取得胜利的
原因。
容
标
准
了解中共中央转战陕北和刘 邓大军挺进大别山的史实， 知道人民解放战争开始转入 战略进攻
五四运动的过程以及意义，中国共产党第一次代表 大会参会时间地点人物大会内容以及中国共产党成 立的意义；国民革命的时间黄埔军校的建校宗旨以 及校领导成员和北化战争的过程等，第一次国共合 作破裂原因，南京国民政府的成立；南昌起义的领 导过程以及结果和意义以及中国共产党农村包围城 市武装夺取政权的领导思想的确立，和中国革命的 长征
由学习导言 等开篇，提 出一个或者 几个问题， 课文内容围 绕几个问题 展开导入新
课。
着重讲述历 史发展的生 动过程，力 求简明。这 是课堂教学 的基本要求。
力求生动活 泼，其作用 是引起学习 兴趣，浅化 教材内容， 扩大知识面， 培养良好的
品德。
目的是使学 生接触一些 浅显的文献 资料，以增 强历史的真 实感，并能 提高阅读文 章能力 。
三、说建议
2.评价建议
教学方法 多样化
专业成长
教学内容 具有 针对性
教师教 学评价
学习参 与度
评 价 建 议
心理 成长度
学生学 习评价
课内感 悟
课外实 践
三、说建议
.3 课程资源的开发与利用
信息技术应用
动脑筋
导入框
活动与探究
选学栏目 活动课
教材 资源
课程资源的 开发与利用
课外 计算机、多媒体、
了解中国近代重要的历 史人物、历史事件和历 史现象，了解中国近代 历史发展的基本线索；
学 段 目 标
认识外国列强的侵略、没落的 封建专制制度和综合国力的衰 弱是中国一步步沦为半殖民地 半封建社会的根本原因，认识 抗击外来侵略、捍卫国家主权 和民族尊严是中华民族的优良 传统
树立民族自尊心自信 心，进一步增强爱国 主义情感，知道没有 中国共产党就没有新 中国的道理，坚定为 中华民族复兴而奋斗 的信念
情感态度和价值观： 培养学生良好的心理品质； 对学生产生积极的情感体验； 形成对立的个性和人格特征
处理好教与学关系
历史教学是一个互动过程，以 学生为本，创设情境，调动学 生学习的情趣采取多样灵活的 方式方法。
教四学大建领议域 八 年 级 上 册
教学过程中要 及时对教学进行 客观有效评价
历史教学评价及反馈和调控历 史教学又帮助判断历史教学目 标的正确性和可行性。要注重 分层教学。
上册第五单元
梁祝镇初级中学 任影
内容标准
编写意图 体例安排
内容结构 立体整合
说教材
教学建议
说课标
课标要求
说教材内容
研 说 流 程
说建议 评价建议
课程资源 开发利用
一、说课标
1.课程标准
总目标
第三学段（九年级） 第二学段（八年级） 第一学段（七年级）
能够初步阅读、理 解和归纳一些基本的历史 材料，从不同角度思考和 解释历史问题。
第四单元 中华民族的抗日战争
教材 内容结构
第五单元 人民解放战争的胜利
第一单元
侵略与反抗
中
国
近
代
史
本册书知识的纵横向整合
中国古代史
七年级上下册
分析历史事件的起因； 评价历史现象和事件； 总结历史事件的影响和意义
近代史
八年级上册
列强的侵略与中 国人民的反抗
学层
不 屈 不 挠 的 精 神
习 近 代 以 来 中 国 人