江苏省丹阳六中2015届高三语文复习课件： 文言虚词复习ppt

（三）用作动词，“去”“往”“到”。
总结虚词用法：
●于 （一）用作介词。
①乃设九宾礼于庭 ②从径道亡，归璧于赵 （《廉颇》） （《廉颇》）
1.在，从，到。
①于人为可讥，而在己为有悔（《游褒》）
2.“在„„方面”“从„„中”。
①于其身也，则耻师焉 (《师说》) ②学而不厌,诲人不倦,何有于我哉(《述而》)
（二）用作代词。
①家祭无忘告乃翁 （《示儿》） ②尔其无忘乃父之志 （《伶官》） 1.用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主 语，译为“你”。不能作宾语。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓》） 2.用作指示代词，译为“这样” 。
①吾长见笑于大方之家 ②今是溪独见辱于愚，何哉 【见„„于】表示被动。
（《秋水》） （《愚溪》）
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• 于
作介词 1、在，从，到 2、在……方面，从……中（+于是） 3、向，对，对于 4、被，表被动（+见……于） 5、和，跟，同
●
乃
（一）用作副词
①刿曰：“肉食者„„”乃入见（《曹刿》） 1. “于是” “就”，表示前后两事在情理上的顺承 或时间上的紧接。 ①设九宾于廷，臣乃敢上璧 （《廉颇》） ②度我至军中，公乃入 （《鸿门》） 2. “才”，表示前后两事在情理上的条件。
（二）用作连词。
1.表示并列或递进关系，可译为“而”“又” “而且”“并且”等，或者省去。 2.表示承接关系，可译为"而"或省去。 3.表示目的关系，后一动作往往是前一动作的目的或 结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。 4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为 “因为”。
5.表示修饰关系，可译为“而”，或省去。
3.向，对，对于。
①君幸于赵王 （《廉颇》） ②故内惑于郑袖，外欺于张仪（《屈原》）
4.被。放在动词后，引进行为的主动者。
①燕王欲结于君 （《廉颇》） （《鸿门》） （《劝学》）
5.与，跟，同。
①良曰：“长于臣。” ②冰，水为之，而寒于水
6.“比”。放在形容词之后，表示比较。一 般译为“比”，有时可译为“胜过”。
（三）用作助词。
1.作语气助词，表示时间、方位和范围。 2.作语助，起调整音节作用。
（四）用作动词。
1.率领、带领。 2.以为，认为。
●之
（一）用作代词。 1.第三人称代词，他、她、它（们）。有时 灵活运用于第一人称或第二人称。 2.指示代词，这，此。
（二）用作助词。 1.结构助词“的”。 2.主谓之间，取消句子的独立性。 3.作为宾语提前的标志。 4.作为定语后置的标志。 5.音节助词，多放在不及物动词后面。
期望“一定”
（三）用作连词。 1.表选择关系，相当于“是„„还是„„” 。 2.表示假设关系，相当于“如果”。 ①沛然下雨，则苗„„其若是，孰能御之。 （《孟子》） （四）用作助词。起调节音节的作用，可不译。 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索. （《离骚》）
●以
（一）用作介词。 1.表示工具。译为：拿，用，（用）凭„„身份。 2.表示凭借。译为：凭，靠。 3.表示所处置的对象。可译为“把”。 4.表示时间、处所。译为：于，在，从。 5.表示原因。译为：因为，由于。
①非常之谋难于猝发„„ （《五人》）
有时则只表对象的性质和状态，可不译。
①于是秦王不怿，为一击缶 ②于是为长安君约车百乘
（《廉颇》） （《触龙》）
【于是】1. 表前后句的承接或因果关系， 同现代汉语。
①于是宾客无不变色离席 ②于是余有叹焉 （《口技》） （《游褒》）
2.相当于“于+此”。可根据具体语境译为： 在这时，在这种情况下，对此，从此，因 此、在这、从这等。
复习已总结过的虚词：
而、其、以、之
• 而： （一）作连词，表示某种关系。
1、并列关系 2、递进关系 3、顺承关系 4、修饰关系 5、因果关系 6、假设关系 7、目的关系 8、转折关系
看能否调换 看动作是否同时进行 看事情是否已经发生
（二）作代词，译作“你”“你的”
（三）复音虚词“而已”，相当于“罢了”
文言虚词复习
考点解读
1、《考试大纲》中的要求：理解常见虚词在文 中的用法。
①“常见虚词”共18个。 ②“在文中的用法”是相对于在词典中的 用法而言，表现为常见的用法。主要考查学生 对该虚词在具体语境中的词性、意义和用法。
2、考查方式：选择题为主，比较异同； 翻译题为辅。
攻略：概括总结文言虚词常用词性、意义； ——>学会根据语境辨别虚词用法。
4.指示代词，表“其中的”，后面多为数词。
（二）用作副词。 表示揣测、反诘、婉商、期望（祈使）等语气。
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰 能讥之乎（《游褒》） 反诘“难道” ②念诸父与诸兄，皆康强而早逝，如吾之衰 者，其能久存乎 （《祭十》） ③愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》) 揣测“大概” ④王之好乐甚，则齐国其庶几乎(《庄暴》) ⑤吾其还也(《烛之》) 婉商“还是” ⑥与尔三矢，尔其无忘乃父之志(《伶官》)
①今其智乃反不能及 （《师说》） ②而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟》） 3. “却”“竟（然）”“反而”，强调某一行为出乎 意料或违背常理，表示前后两事在情理上逆转相背。
①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑 （《项羽本纪》） 4. “只”“仅”，表示对事物范围的限制。 ①嬴乃夷门抱关者也。 （《信陵》） ②无伤也，是乃仁术也 （《齐桓》） 5.在判断句中帮助判断，译为“是”“就是”等。
高考要求掌握的18个文言虚词
1 7 13
而
20
2 8
何3 乎4 乃5 其6 且
3 2 7 15 6
若
0 10
所
9 18
9
为 10 焉 11 也 12 以
7 3 2 33 5 4 5 11
因 14 于 15 则 16 者 17 与 18 之
按常出现在文言句 子的位置分帮助文言 文断句• 句首： 何、其、且、若、焉 • 句中： 而、乃、所、为、以、 因、于、则、者、之 • 句尾： 焉、也、乎
• 其
（一）用作代词，又分几种情况： 1.第三人称代词。可代人、代事物，可译为 “他”“它”，“他的”“它的”（包括复数）。 2.活用为第一人称或第二人称。视句意译为“我 的”“我（自己）”或者“你的”“你”。 ①不嫁义郎体，其往欲何云。（《孔雀》） 3.指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那 些”“那里”。