三年级下册语文第三单元知识点
三年级语文第三单元知识点归纳
三年级语文第三单元知识点归纳三年级语文第三单元知识点归纳第12课《这条小鱼在乎》《这天小鱼在乎!》中的小男孩儿是一个(关生命、善待生命，爱护弱小动物的孩子。
)文中的男人是一个(善良、乐于助人、关爱生命的人。
)学了这一课，我懂得了(我们要树立爱护动物、保护动物的意识，做一个生命的人。
)第13课《特殊的葬礼》1.学了《特殊的葬礼》这一课，我知道了(我们要认识到保护我们赖以生存的`环境重要性，体会到爱护地球，保护环境已经到刻不容缓的地步。
)第14课《狼和鹿》1学了《狼和鹿》这一课，我知道了(大自然不同生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，我们必须尊重生物界的这一规律，维护大自然的平衡。
)2在《狼和鹿》这篇课文中，“自由王国”“功臣”“罪魁祸首”为要加引号?答:“自由王国”加引号有两层意思：第一层指的是鹿的天敌不再威胁它们，它们可以在整个凯巴伯森林的任何地方自由;第二层意思就是所谓的自由王国，是否定的意思——鹿群大量繁殖，造成食物短缺，疾病蔓延，给自己带来灭顶之灾，并不是真正的自由王国。
答:“功臣”加引号是起强调作用。
开始时人们认为狼吃掉活泼美丽的鹿，它是贪婪凶残的动物，对狼恨透了。
人们不知道，狼吃掉一些鹿，可以使鹿群不会繁衍得太多太快，森林就不会被鹿糟蹋得这么惨，鹿群也就不会缺乏食物;同时被狼吃掉的多数是病鹿，这反倒帮鹿群接触传染病的威胁。
从这个意义上讲狼有是有功臣的，所以叫它“功臣”。
答:“罪魁祸首”加引号有两层意思。
一是着重指出鹿在这场灾难中扮演的真正角色，它们的数量太多。
破坏了森林，同时自己也受到疾病的威胁，自己毁灭自己因此叫它“罪魁祸首”。
二是真正罪魁祸首的人类。
因为：人们为了保护鹿而杀死狼，最终导致巨大生态灾难，所以说真正的罪魁祸首是人。
第15课《会植树的鸟》5《会植树的鸟》这一课中的小卡西为什么由觉得这些鸟不漂亮到觉得这些鸟可爱呢?答：因为小卡西见证了植树鸟特殊的植树本领，他们高超的植树水平和严谨的植树态度给大自然带来了大片绿洲。
人教版三年级语文第三单元知识点
人教版三年级语文第三单元知识点一、字词。
1. 会认的字。
2. 会写的字。
- 书写要点：- “旧”：竖画要垂直，日字要写得窄长。
- “符”：上下结构，上半部分的“⺮”要写得紧凑，下半部分的“付”左右分布均匀。
- 书写要点：- “术”：独体字，横画要平，竖画要直。
- “册”：注意笔顺，先写横折钩，再写中间的一横，最后写竖。
- 书写要点：- “赵”：走字旁最后一捺要舒展，“肖”字上小下大。
- “慧”：笔画较多，要注意笔画的顺序和布局，上中下结构要紧凑。
- 书写要点：- “择”：左窄右宽，右半部分的“泽”去掉三点水后的部分要写得紧凑。
- “貌”：左半部分的笔画较多，要写得紧凑，右半部分的“兒”要注意笔顺。
3. 多音字。
- 行：xíng（行人）háng（银行）- 鲜：xiān（新鲜）xiǎn（朝鲜）- 都：dōu（都是）dū（首都）- 作：zuò（作业）zuō（作坊）- 乘：chéng（乘车）shèng（千乘之国）4. 近义词。
- 遥 - 远。
- 异乡 - 他乡。
- 发明 - 创造。
- 改进 - 改良。
- 闻名 - 出名。
- 雄伟 - 宏伟。
- 保存 - 保管。
- 热闹 - 喧闹。
5. 反义词。
- 暖 - 寒。
- 异乡 - 故乡。
- 伟大 - 渺小。
- 粗糙 - 光滑。
- 减轻 - 加重。
- 节省 - 浪费。
- 完整 - 残缺。
- 热闹 - 冷清。
二、句子。
1. 古诗名句理解。
- “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”- “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”- “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”2. 重点句子分析。
- 这句话直接点明造纸术发明的重大意义，强调中国的造纸术在世界文明发展进程中的重要地位。
- 这是一个过渡句，起着承上启下的作用。
“坚固”总结上文对赵州桥结构坚固的描写，“美观”引出下文对赵州桥栏板上精美图案的描写。
三、课文内容。
- 课文按照时间顺序介绍了纸的发明过程，先写造纸术发明以前人们用龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛等记录信息，然后写西汉时期出现了麻纸，但是比较粗糙，不便书写，最后写东汉蔡伦改进造纸术，造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
部编版三年级语文下册第3单元知识点归纳
部编版三年级语文下册第3单元知识点归纳部编版三年级语文下册第三单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后题。
一、易读错的字。
XXX（sū）携手（xié）XXX（cài）社会（shè）拱桥（gǒng）智慧（zhì）选择（zé）官吏（lì）税务（shuì）咖啡（kā）前爪（zhuǎ）毛驴（lǘ）二、词语听写。
造纸术伟大文字记录青铜器学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎人民智慧才干历史三、形近词组词。
符（符号）册（一册）XXX（姓赵）附（附近）删（删除）赴（奔赴）欲（欲望）约（大约）设（设问）浴（浴室）钓（钓鱼）没（没有）裕（富裕）验（检验）史（历史）1谷（稻谷）检（检查）吏（官吏）魂（魂魄）殴（殴打）创（创造）槐（槐树）鸥（海鸥）枪（手枪）酒（酒水）洲（非洲）智（智慧）洒（洒脱）州（广州）知（知识）牧（牧场）社（社会）历（历史）枚（一枚）XXX（杜鹃）厉（厉害）4、近义词、反义词。
近义词贡献—（奉献）轻便—（简便）经验—（阅历）改进—（改善）促进—（推动）闻名—（著名）雄伟—（宏伟）节省—（节约）精美—（精致）反义词文明—（野蛮）贡献—（轻巧）促进—（阻止）减轻—（加重）容易—（困难）节省—（浪费）宝贵—（普通）五、日积月累。
文房四宝：笔墨纸砚花中君子：XXX雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切六、课文理解。
1、《元旦》“这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,饮屠苏酒,开门迎新,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气2氛，富有浓厚的糊口力息。
2、《纸的发明》这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
部编版语文三年级下册第三单元复习
部编版语文三年级下册第三单元复习【导读】本文档为部编版语文三年级下册第三单元复习的文档，旨在帮助学生对该单元的知识进行复习和巩固。
通过本文档的学习，学生可以回顾和掌握相关知识点，并在知识运用中提升自己的语文水平。
本文档将以提供重点知识点的概述、详细介绍、例题及解析的形式进行呈现。
一、单元概述本单元主要内容涉及以下知识点：1.学习字词：复习“头部”、“面部”等。
通过学习字词，让学生了解汉字的构成和意义，并提高学生的阅读能力。
2.学习诗文：阅读《骑蜗牛找朋友》等诗文，培养学生的语感和审美能力。
3.学习语音：复习声母“p”、“b”、“m”以及韵母“i”、“u”、“e”。
通过训练和练习，提高学生的语音表达能力。
4.学习作文：以“描写动物”为主题进行作文训练。
通过训练，培养学生的观察力和写作能力。
二、知识详解1. 学习字词在这一部分，我们将复习一些与“头部”、“面部”相关的字词，如“头发”、“眼睛”、“鼻子”等。
这些字词常用于描述人物或描写事物特征。
学生可以通过阅读相关文字材料，了解这些字词的构成和含义，提高自己的阅读理解能力。
2. 学习诗文本单元的诗文《骑蜗牛找朋友》讲述了一个有趣的故事。
学生可以通过朗读和背诵这首诗文，培养语感和审美能力。
同时，可以学习一些形象生动的描写方法，丰富自己的表达方式。
3. 学习语音本单元的语音学习中，我们将复习声母“p”、“b”、“m”以及韵母“i”、“u”、“e”。
学生可以通过听音、朗读和拼写等活动，提高自己的语音表达能力。
同时，也要注意语音的正确发音和口型的调整。
4. 学习作文本单元的作文主题是“描写动物”。
学生可以选择自己喜欢的动物进行描写，通过观察和想象，用生动的语言进行描绘。
写作时要注意结构的合理性和语句的连贯性，同时也要注意语法和标点的运用。
三、思考题及解析以下是本单元复习中的一道思考题及解析，供学生进行思考和讨论：题目：请用三个字形容小猫。
解析：通过描写小猫的特点和形象，我们可以用“可爱”、“聪明”、“活泼”等词语来形容它。
部编版三年级语文下册第三单元课文知识梳理
部编版三年级语文下册第三单元课文知识梳理第9课：《古诗三首》《元日》1.王安石（1021-1086），字介甫，号半山，临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家。
他退隐前的诗歌多陈述现实，有感而发；退隐后的诗歌多描写山光水色。
王安石与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。
主要作品：《梅花》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。
2.诗句解读（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
这两句紧扣题目，写出了春节人们放鞭炮、畅饮美酒的热闹欢乐的节日气氛。
“爆竹声”从听觉上展现了春节热闹的场面，“春风送暖入屠苏”从触觉和味觉上描写了春节时天气变暖，人们在暖暖的春风中欢乐地喝着醇美的屠苏酒庆贺新年的情景。
（2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这两句紧承前两句的欢乐气氛，用初升的太阳象征无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象。
“瞳瞳日”从视觉上照应了前边的“春风送暖”，烘托出一片祥和的气氛。
末句写春节习俗——换桃符，“新桃换旧符”就是除旧迎新的意思，与上文中的“一岁除”相照应。
3.知识拓展元日风俗：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符；清明习俗：扫墓、踏青等。
重阳习俗：插茱萸、饮菊花酒、登高《清明》1.杜牧（803-853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人、散文家。
他的诗歌题材广泛，咏史诗多讽刺时政，写景诗画面鲜明，语言清丽。
杜牧与李商隐并称“小李杜”。
主要作品：《清明》《赤壁》《泊秦淮》《山行》等，著有《樊川文集》。
2.诗句解读（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
这两句写清明时节的天气特征和赶路人的心情。
“雨纷纷”点明天气；“魂”指的是情绪、心情等，“断魂”说明“路上行人”的心中有着强烈的哀伤。
“雨纷纷”与“新魂”刻画出了赶路人衣衫被雨打湿，心境凄迷纷乱的状态。
（2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
第三句写“欲断魂”的行人想打听哪里有酒家，因为他想歇歇脚，避避雨，顺便小饮几杯酒，暖暖身子，同时借酒浇愁，暂时除去一些心中的烦忧。
三年级下册第三单元知识点总结
三年级下册第三单元知识点总结一、课文内容。
- 诗句理解。
- “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”在爆竹声中旧的一年已经过去，人们迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。
这里描写了春节时人们放爆竹、喝屠苏酒的习俗，展现出春节热闹欢乐的氛围。
- “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
这两句写出了新年万象更新的景象，也体现了古代春节有贴桃符的习俗。
- 节日习俗：春节，有放爆竹、喝屠苏酒、贴桃符（春联的前身）等习俗。
- 诗句理解。
- “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”清明节的时候，细雨纷纷扬扬，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
此句描绘了清明时节细雨纷纷的景象以及行人的愁苦心情。
- “借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
”向人询问哪里有酒家，牧童远远地指着杏花村。
这两句写出了行人想借酒消愁的心理。
- 节日习俗：清明是传统节日，人们有扫墓祭祖、踏青等习俗，诗中体现出清明时节雨多的气候特点。
- 诗句理解。
- “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
这两句直抒胸臆，表达了诗人客居他乡的孤独和对亲人的思念之情，“每逢佳节倍思亲”成为千古名句。
- “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
这里写出了重阳节登高、插茱萸的习俗。
- 节日习俗：重阳节，有登高、插茱萸等习俗。
- 造纸术的发展历程。
- 造纸术发明之前，人们用龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片等记录信息，但这些材料有的很笨重，有的不易保存。
后来有了丝绸，虽轻便但成本高。
- 西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法，但麻纸比较粗糙，不便书写。
- 东汉时期，蔡伦改进了造纸术。
他用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造纸，这种纸原料容易得到，价格便宜，而且质量提高了很多，逐渐普遍使用。
- 造纸术的意义。
- 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
三年级下册语文三单元所有笔记
三年级下册语文三单元所有笔记
以下是三年级下册语文第三单元的笔记：
1、《燕子》
这篇课文描写了燕子的外形、飞行和停歇，表达了作者对燕子的喜爱和赞美。
通过学习，我们了解了燕子的特点和习性，也学到了作者观察的细致和用词的精准。
2、《古诗两首》
这一课学习了《绝句》和《惠崇春江晚景》两首古诗。
通过学习，我们了解了春天的美景和诗人对大自然的热爱，也学到了古诗的韵律和节奏。
3、《荷花》
这篇课文描写了荷花的形状、颜色和香味，表达了作者对荷花的喜爱和赞美。
通过学习，我们了解了荷花的生长环境和习性，也学到了作者观察的细致和用词的精准。
4、《珍珠泉》
这篇课文描写了珍珠泉的特点和景象，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
通过学习，我们了解了珍珠泉的形成和历史，也学到了作者观察的细致和用词的精准。
以上是三年级下册语文第三单元的笔记，通过学习这些课文，我们不仅了解了不同事物的特点和习性，也学到了观察和表达的方法，同时增强了我们对大自然的热爱和敬畏之情。
三年级下册语文第三单元字词句复习重点
三年级下册语文第三单元字词句复习重点一、易写错的字欲 录 欧 匠二、重点词语新旧 符号欲望 灵魂 借书 酒家 何处 牧童 兄弟独自 异乡佳节 造纸术 伟大 记录 保存 大约 东汉 经验阿拉伯 欧洲社会 文字 方便 青铜器 学问 轻便盛放 西汉 吸收 树皮 破布 三、多音字鲜⎩⎪⎨⎪⎧xi ān （鲜花）xi ǎn （朝鲜）横⎩⎪⎨⎪⎧h éng （横跨）h èng （蛮横） 爪⎩⎪⎨⎪⎧zh ǎo （前爪）zhu ǎ（爪尖儿） 作⎩⎪⎨⎪⎧zu ō（作坊）zu ò（作业）笼⎩⎪⎨⎪⎧l óng （鸡笼）l ǒng （笼罩）乘⎩⎪⎨⎪⎧sh èng （千乘之国）ch éng （乘客） 四、形近字⎩⎪⎨⎪⎧计（设计）汁（果汁）⎩⎪⎨⎪⎧慧（智慧）惠（惠民） ⎩⎪⎨⎪⎧智（智慧）知（知识） ⎩⎪⎨⎪⎧历（历险）厉（严厉）⎩⎪⎨⎪⎧栏（栏杆）拦（拦住） ⎩⎪⎨⎪⎧贩（贩卖）饭（吃饭） 五、近义词记录—记载保存—保管 大约—大概 粗糙—毛糙改进—改良 传承—继承 促进—推动参加—参与 建造一修建坚固—牢固节省—节约宝贵一珍贵六、反义词粗糙—精致容易—困难得到—失去促进—阻碍建造—拆除减轻—加重节省—浪费完整—残缺普通—特殊保存—销毁清清楚楚——模模糊糊七、词语搭配世界闻名）的石拱桥（精美）的图案（美丽）的水花（相互缠绕）的龙（宝贵）的历史文化遗产（名扬中外）的画（改进）了造纸术（促进）了人类社会的进步八、词语归类1.带有数字的四字词语：千门万户千秋万代千方百计2.ABB 式词语：雨纷纷雪皑皑水汪汪水淋淋3.数量词语：一（件）事情一（册）书4.可颠倒顺序的词语：相互（互相）演讲（讲演）5.AABB 式词语：清清楚楚来来往往明明白白九、句子积累1.排比句：（1）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。
部编版小学语文三年级下册第三单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文三年级下册第三单元日积月累课堂笔记小学语文三年级下册第三单元日积月累课堂笔记本单元的主要内容是日积月累，重点讲解了坚持做一件事情的重要性。
通过本次学习，我们可以深刻地理解到，只有日积月累，才能取得令人满意的成果。
一、课堂学习1. 寻味词语本节课的第一部分是寻味词语，让学生对一些生活中常用的词语有一个深刻的了解。
老师列出了几个常用的词语，例如根深蒂固、贻害无穷、日积月累等等。
老师依次解释这些词语的意思，并让学生用自己的话来解释。
2. 日积月累在这一部分，老师重点讲了“日积月累”这个词语的含义，告诉学生只有在日积月累的过程中，才能取得令人满意的成果。
老师还举了许多例子，比如学习、运动、积攒钱财等等，告诉学生只有坚持不懈地去做，才会有所成就。
3. 动手实践在课堂上，老师让学生进行动手实践，让学生亲身体验日积月累所带来的成就感。
老师让学生自己制作一个拼图，每天只完成一个小部分，然后再将这些小部分拼接在一起。
最后，学生们看到了自己制作的拼图，感到非常满足和有成就感。
二、课外拓展1. 绘本阅读老师推荐了一本关于日积月累的绘本——《小羊肖恩》。
这本书讲述了羊肖恩如何通过一点点的积累，最终实现了自己的梦想。
学生们在阅读这本书的过程中，深刻地理解了日积月累的重要性。
2. 学习记录老师要求学生记录自己的日积月累。
学生可以将自己每天的学习、阅读、运动等情况记录下来，然后在一个月以后进行总结。
这样，学生们可以看到自己在一个月中的进步和成长，从而更好地理解日积月累的重要性。
3. 实践操作老师让学生实践日积月累的理念。
比如让学生每天背诵几个古诗词、学习几个生字、阅读几页书、做几道数学题等等。
通过这样的实践，学生们可以亲身感受到日积月累的魅力。
总之，本单元的学习内容非常实用，能够帮助学生养成坚持不懈的精神和积累的习惯。
通过这一系列的学习，学生们将更加意识到日积月累的力量，从而更好地投入到学习和生活中。
四、应用练习1. 完成作业老师会布置相关的练习和作业，引导学生进行日积月累的实践。
部编版语文三年级下册第三单元知识点梳理
第三单元知识点梳理课文9 古诗三首元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（1）元日：农历正月初一，即春节。
（2）爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。
用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。
（3）一岁除：一年已尽。
除，逝去。
（4）屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
（5）千门万户：形容门户众多，人口稠密。
（6）曈曈：日出时光亮而温暖的样子。
（7）桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。
也作春联。
古诗大意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（1）清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。
旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。
（2）纷纷：形容多。
（3）欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。
断魂：神情凄迷，烦闷不乐。
这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。
（4）借问：请问。
（5）杏花村：杏花深处的村庄。
译文：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。
九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）九月九日：即重阳节。
古以九为阳数，故曰重阳。
（2）忆：想念。
（3）山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。
（4）异乡：他乡、外乡。
（5）为异客：作他乡的客人。
（6）佳节：美好的节日。
（7）登高：古有重阳节登高的风俗。
（8）茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。
三年级第三单元知识点归纳总结
三年级第三单元知识点归纳总结第一部分：语文本单元的语文学习主要包括拼音拼读与词语理解、成语故事与造句以及短文阅读等内容。
一、拼音拼读与词语理解在本单元中，我们学习了一些新的拼音拼读规则，如c、f、r、s、y 等字母的读音规则。
通过多次练习和操练，我们已经能够准确地拼读和识别这些字母。
同时，我们还学习了一些新的常用词汇，如春节、舞龙、舞狮等。
我们通过课文朗读和背诵，能够更好地理解这些词语的意思，并能够在日常生活中正确运用它们。
二、成语故事与造句在本单元中，我们学习了一些常用的成语，如兔子快跑、七上八下、狗急跳墙等。
通过听故事、辨析对话以及运用这些成语构造句子，我们对这些成语的意义有了更深入的理解。
同时，我们也学会了在写作中运用这些成语，使我们的文章更丰富有趣。
比如，我们可以用成语“兔子快跑”来形容一个人非常着急地逃离某种困境。
三、短文阅读通过本单元的短文阅读，我们了解了一些有趣的故事，并通过问答的方式进一步加深对故事情节以及主题的理解。
我们学会通过阅读来获取信息，提取重点，找到问题的答案，培养了全面阅读理解能力。
第二部分：数学本单元的数学学习主要包括加减法的运算、三位数的读写和比较以及简单的应用题等内容。
一、加减法的运算通过本单元的学习，我们掌握了两位数和两位数之间的加法和减法运算。
我们通过有序排列数的大小，先进行个位的运算，再进行十位的运算，正确计算出结果。
同时，我们还学习了进退位的概念，通过实际操作和练习，提高了我们的运算技巧和速度。
二、三位数的读写和比较在本单元中，我们学会了读写三位数，并且通过题目的练习，加深了对百位、十位和个位的理解。
同时，我们还学习了三位数的大小比较，通过比较百位、十位和个位上的数值，能够准确地判断大小关系。
三、简单的应用题通过本单元的学习，我们学会了将所学的数学知识应用到实际问题中。
比如，我们可以通过题目中的描述，运用加减法来解决问题，提高了我们的数学思维能力和解决问题的能力。
三年级下册语文-第三单元知识梳理
第三单元知识梳理一、字音1.易混的多音字ｌéｉ（果实累累）ｘｉāｎ（新鲜）ｚｈǎｏ（前爪）累ｌěｉ（积累）鲜ｘｉǎｎ（朝鲜）爪ｚｈｕǎ（爪子）ｌèｉ（劳累）ｚｕō（作坊）ｓｈèｎɡ（一乘轿子）ｌóｎɡ（马笼头）作ｚｕò（作业）乘ｃｈéｎɡ（乘客）笼ｌǒｎɡ（笼罩）2.易读错的字携．带（ｘｉé）制．作（ｚｈì）安济．桥（ｊì）拱．桥（ｇǒｎｇ）官吏．（ｌì）毛驴．（lǘ）摊贩．（ｆàｎ）咖．啡（kā）选择．（zé）档．案（dàng）贸．易（mào）二、字形1.形近字酒（红酒）牧（放牧）木（木头）录（记录）佳（佳节）洲（欧洲）洒（洒水）收（回收）术（技术）绿（绿色）挂（挂历）州（杭州）社（社会）具（文具）设（设计）计（计划）借（借书）历（历史）杜（杜鹃）县（县城）没（没有）汁（果汁）惜（可惜）厉（严厉）2.词语听写陈旧符号欲望灵魂借用酒店任何放牧兄弟独自异乡佳节伟大记录保存大约经验欧洲社会节省县城石匠设计历史创举而且智慧方便吸收影响冲击才干造纸术赵州桥双龙戏珠三、词语积累1.近义词保存——保留方便——便利创造——制造节省——节约精美——精致悠闲——清闲2.反义词笨重——轻便便宜——昂贵减轻——加重美观——丑陋粗糙——细腻节省——浪费3.词语搭配（节省）石料（减轻）重量（改进）造纸术（精美）的图案（宝贵）的遗产（热闹）的场面（完整）地保存（悠闲）地溜达四、句子赏析1.有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
赏析：运用排比的修辞手法，形象生动地写出了龙的形态，突出了桥的美观。
2.这座桥不但坚固，而且美观。
赏析：这句话起着承上启下的作用，隐含的意思是前面的内容讲了“坚固”，后面的内容将要讲“美观”。
人教版三年级语文下册第三单元知识点
人教版三年级语文下册第三单元知识点人教版三年级语文下册第三单元知识点基础知识整理一、字1.我会认生字(共16个)：窟窿叼劝缠魏弦悲惨愈嘱审肃晌悦诲2.我会写生字(共36个)：寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬弓魏射箭猎雁弦悲惨愈痛裂叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲(一)字音1.平舌音：两则、悲惨、严肃2.翘舌音：盘缠、叮嘱、审视、半晌、熟悉3.易错音：拉弦(xián) 一幅画( fú) 愈合( yù)4.多音字：圈、更(二)字形：1.易错字：窟、窿、叼、肃、魏、雁、街、弓、嘱2.同音字：形近字辨析二、词：1、我会读、会写词语911课，共38个词语，书168页。
(会读、会写、会应用)2. 语文园地三。
“我的发现”和“日积月累”：要会背、会写。
三、句子：1.比喻句：本体和喻体必须是不同类的事物，而且二者之间必须有相似点。
2. 反问句变陈述句：反问句改为陈述句，要去掉反问词(难道、怎么、岂能、岂)和语气词(吗、呢)，句尾标点符号也应改为句号。
课文知识整理九、《寓言两则》1、《亡羊补牢》亡：丢失补：修补牢：羊圈;亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。
比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
”3、《南辕北辙》南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。
比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。
这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。
4、课文中能说明这个成语意思的句子是?“楚国在南边，那个人硬要往北边走。
”5、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
6、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。
你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧!”十、《惊弓之鸟》惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。
小学三年级下册语文单元知识点归纳总结
小学三年级下册语文单元知识点归纳总结一、汉语拼音我最棒1.易错音融(róng)化崇(chóng)高沾湿(zhān shī)疲倦(juàn)姿势(zī shì)随(suí)着鸳鸯(yāng)记录(lù)款款(kuǎn)丝绸(chóu)益(yì)虫2.多音字正「zhèng(正在) /zhēng(正月)」尽「jìn (尽头) jǐn (尽管)」杆「gān (旗杆) gǎn(枪杆)散「sǎn(散文) /sàn (散步)」挨「āi(挨着)/ái（挨打）」骨「gǔ（骨头）/gū（花骨朵儿）」晕「yūn（晕头转向）/yùn（晕车）二、生字归类屋1.易考字花瓣露水仿佛姿势聚拢XXX小溪鸳鸯随便吹拂形成横掠偶尔沾了一下飞倦纤细几痕2.形近字组词[录-记录/绿-绿色][凡-伟人/几-几个][膜-膜翅/模-模样][崇-崇高/宗-祖宗][泛-广泛/乏-缺乏][减-减少/咸-咸水][瓣-花瓣/辨-判袂][佛-仿佛/拂-吹拂][掠-擦过/惊-受惊][偶-偶尔/寓-寓言][倦-倦怠/卷-试卷][纤-纤细/迁-迁走]三、词语大盘点1.近义词乌黑—黝黑轻快—轻巧活泼—开朗聚拢—聚集伶俐—聪明纤细—纤弱光彩夺目—光辉灿烂清早—早晨饱胀—饱满本领—本事仿佛—好像挨挨挤挤—密密麻麻琢磨—思考灵敏—XXX曾经—以前如果—假如款款—慢慢收拢—合拢 2.反义词黝黑—洁白轻快—沉重活泼—庄重横—竖偶尔—经常高—低清早—薄暮饱胀—干瘪破裂—完全雪白—乌黑挨挨挤挤—稀稀拉拉漂亮—丑陋益虫—害虫捏住—放开讨厌—喜欢灵敏—笨拙特别—一般3.好词运用(1)量词短语一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿(2)动词横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩随风飘动(3)修饰性短语(完全)的形象(褐色)的口水(款款)地落下来(碧绿)的大圆盘(黄色)的小莲蓬(雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空(4)四字词语波光粼粼光彩醒目挨挨挤挤翩翩起舞(5)表示颜色的词语(红)的(白)的(黄)的(青)的(绿)的四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)排比句:有的才展开两三片花瓣儿。
三年级语文下册第三单元第十一课的必背知识点
三年级语文下册第三单元11 赵州桥必背知识点人教版三年级语文下册第三单元第11课 《赵州桥》的必背知识点可以归纳如下：一、生字与词语生字：包括 “赵、省、县”等，需要掌握其读音、书写及在课文中的含义。
词语：如 “石匠、设计、横跨、创举、智慧、历史”等，这些词语在课文中多次出现，对理解课文内容至关重要。
二、多音字“省”字有两个读音，分别为shěng（节省）和xǐng（反省）。
“横”字也有两个读音，分别为héng（横竖）和hèng （蛮横）。
“爪”字根据语境不同，可读作zhǎo（前爪、爪牙）或zhuǎ（鸡爪、狗爪）。
“济”字可读作jì（救济）或jǐ（人才济济）。
三、近义词与反义词近义词：如 “闻名”与 “有名”，“雄伟”与 “宏伟”，“坚固”与 “牢固”等，这些词语在表达上相近，有助于丰富学生的词汇量。
反义词：如 “减轻”与 “加重”，“容易”与 “困难”，“节省”与 “浪费”等，通过对比学习，可以帮助学生更好地理解词语的含义和用法。
四、课文内容与结构课文内容：介绍了赵州桥的地理位置、建造年代、设计者、外形特点以及历史价值。
赵州桥是我国著名的石拱桥，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
课文结构：课文按照“总—分—总”的结构进行编排。
第一部分概述赵州桥的基本情况；第二部分详细介绍赵州桥的特点；第三部分总结赵州桥的历史价值。
五、重点句子与段落中心句：“赵州桥非常雄伟。
”这句话概括了赵州桥的主要特点，是课文的核心句子。
过渡句：“这座桥不但坚固，而且美观。
”这句话起到了承上启下的作用，连接了课文的前后两部分。
关键段落：第二、三自然段详细介绍了赵州桥的坚固和美观特点，是课文的重点段落。
六、知识点拓展赵州桥的设计特点：全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【复习总课件】部编版三年级语文下册第三单元知识点梳理(课件)(共44张PPT)
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
语文园地：词句段运用 读一读课本45页中的两段话，思考这两段话有 什么共同特点？再照样子写一段话。
用有的……有的……有的……造句
语文园地：日积月累
文房四宝：笔 墨 纸 砚 雅人四好：琴 棋 书 画 花中君子：梅 兰 竹 菊 中医四诊：望 闻 问 切
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都 登上了高处。他们都插带着茱萸，站在那高高的地方，遗 憾的是单单缺少我一个人。
、 《元旦》 这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更 新的动人景象，抒发了作者__革__新__政__治__的思想感情， 充满_欢__快___和__积__极__向__上__的奋发精神。 《清明》这首诗描写 清明 时节的天气特征，抒发 了 孤身行路之人的情绪和希望 。 《九月九日忆山东兄弟》本诗一开头便紧切题目， 写异乡生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳 节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的 异乡， 按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了 游子_思__乡__怀__亲___之情。
近义词、反义词
近义词 贡献—（ 奉献）轻便—（ 简便 ）悠闲—（清闲 ） 改进—（改善 ）促进—（ 推动 ）闻名—（著名 ） 雄伟—（宏伟 ）节省—（ 节约 ）精美—（精致 ）
反义词 文明—（ 野蛮）贡献—（ 轻巧）促进—（阻止 ） 减轻—（加重 ）容易—（ 困难 ）热闹—（冷清 ） 节省—（ 浪费）宝贵—（普通 ）悠闲—（忙碌 ）
本段写了我跟家人吃团圆饭，说吉利话。
外面的鞭炮还在噼里啪啦地响着，灿烂的烟 花也还在空中绽放着，期望明年大家的日子能像 这鞭炮和烟花一样红火、灿烂。
三年级语文第三单元知识点整理
三年级语文第三单元知识点整理一、字词。
1. 会认的字。
- 本单元有许多生字需要认识，例如“屠”（tú）、“苏”（sū）等。
要准确认读这些生字，通过反复阅读课文、制作生字卡片等方式加强记忆。
- 多音字：“行”在“行人”中读“xíng”，在“银行”中读“háng”；“少”在“多少”中读“shǎo”，在“少年”中读“shào”等。
要根据不同的语境正确读音。
2. 会写的字。
- 重点掌握一些笔画较多、结构较复杂的字，如“欲”，左右结构，左边是“谷”，右边是“欠”，书写时要注意笔画的顺序和字的重心。
- 同音字辨析，像“洲”和“州”，“洲”表示水中的陆地等，如“亚洲”；“州”一般用作地名，如“广州”。
二、词语。
1. 近义词。
- 如“保存 - 保管”，“保存”侧重于使事物继续存在，不受损失，“保管”也有保存、管理的意思，二者意思相近。
- “轻便 - 轻巧”，都表示物体重量轻或者操作不费力的意思。
2. 反义词。
- “伟大 - 渺小”，“伟大”形容品格崇高、才识卓越等，“渺小”则表示微小、不值得一提。
- “粗糙 - 光滑”，“粗糙”形容物体表面不精细，“光滑”则表示物体表面平滑。
3. 词语搭配。
- 形容词 + 名词：如“精美的图案”“宝贵的遗产”等。
- 动词 + 名词：“改进造纸术”“创造文字”等。
三、句子。
1. 把字句和被字句。
- 把字句：例如“蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断。
”把字句强调动作的执行者对动作对象的处置。
- 被字句：“树皮、麻头、稻草、破布等原料被蔡伦剪碎或切断。
”被字句强调动作的承受者。
2. 陈述句和反问句的转换。
- 陈述句：“这是伟大的创造。
”- 反问句：“这难道不是伟大的创造吗？”转换时要注意标点符号和语气词的使用。
四、课文内容。
- 讲述了纸的发明过程，蔡伦改进造纸术之前，人们用龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片等记录文字，后来蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸，极大地促进了文化的传播。
部编版三年级语文下册第三单元知识点梳理归纳
部编版三年级语文下册第三单元知识点梳理归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字屠(tú) 魂(hún) 牧(mù) 创(chuàng)携(xié) 蔡(cài) 伦(lún) 横(héng)拱(gǒng) 贩(fàn) 吏(lì) 择(zé)摊(tān) 宫(gōng) 貌(mào) 驴(lǘ) (2)难写的字县:书写时注意里面是两横,不要写成三横。
设:右上不要写成“几”,不要加钩。
社:左边是“礻”,不要写成“衤”。
屠:是“尸”部,不要写成“户”部。
酒:右边是“酉”,不要写成“西”。
异:上边是“巳”,不要忘记写钩。
牧:右边是“攵”,不要写成“夂”。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童独自异乡佳节造纸术伟大记录一册保存大约经验阿拉伯欧洲社会赵县河北省石匠设计历史创举而且智慧千门万户世界闻名形态各异名扬中外(2)近义词纷纷~纷繁遥~远异乡~他乡千门万户~家家户户发明~创造改进~改善贡献~奉献影响~感染吸收~汲取雄伟~宏伟美观~美丽参加~参与才干~才能节省~节约坚固~坚实精美~精致宝贵~珍贵创举~首创紧急~危急传神~逼真保存~保管欣赏~观赏悠闲~闲适惊扰~惊吓传神~逼真风貌~面貌完整~完全名扬中外~名满天下功夫~造诣(3)反义词送➝还暖➝冷异乡➝故乡千门万户➝荒无人烟笨重➝轻巧方便➝麻烦普及➝特殊粗糙➝精致便宜➝贵重减轻➝加重容易➝困难节省➝浪费坚固➝松散美观➝丑陋精美➝粗陋普通➝特殊热闹➝冷清完整➝残缺保存➝销毁悠闲➝忙碌清清楚楚➝模模糊糊(4)词语归类①量词积累:一层薄片一册书一幅画一座桥一乘轿子一头毛驴②动词积累:换旧符插茱萸积累经验改进造纸术创造文字影响全世界③修饰词积累:笨重的书粗糙的麻纸轻便的帛世界闻名的石拱桥精美的图案宝贵的历史遗产热闹的场面设计得精巧④AABB式词语:来来往往清清楚楚类似的词语: 密密麻麻冷冷清清明明白白工工整整认认真真仔仔细细隐隐约约⑤和春节有关的四字词语:张灯结彩恭贺新禧五谷丰登喜气洋洋喜上眉梢一帆风顺万事如意吉祥如意五福临门财运亨通二、佳句积累1.排比句有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
三年级语文下册第三单元知识点归纳
三年级语文下册第三单元知识点归纳文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。
针对这些老师提出了一些相关的要求。
下面是小偏整理的三年级语文下册第三单元知识点归纳，感谢您的每一次阅读。
三年级语文下册第三单元知识点归纳一、读准字音1.易错字音屠(tú)苏(sū)旧符(fú)欲断魂(hún)酒(jiǔ)家兄(xiōng)弟创(chuàng)造蔡伦(lún)朝鲜(xiǎn)保存(cún)经验(yàn)欧洲(zhōu)造纸术(shù)社(shè)会制(zhì)作一册(cè)前爪(zhǎo)智(zhì)慧赵(zhào)州桥设(shè)计历史(shǐ)河北省(shěng)2.多音字累lěi(积累)lèi(劳累)鲜xiān(新鲜)xiǎn(朝鲜)爪zhǎo(前爪)zhuǎ(爪子)济jǐ(济南)jì(同舟共济)二、认清字形1.形近字浴(洗浴)魂(灵魂)借(借书)洒(洒水)欲(欲望)魄(气魄)错(错误)酒(喝酒)独(独自)异(异乡)佳(佳节)欧(欧洲)烛(烛光)导(开导)住(住房)鸥(海鸥)验(经验)县(县城)史(历史)历(日历)险(危险)具(具体)吏(官吏)厉(厉害)三、词语积累1.近义词保存—保管吸收—吸取闻名—著名坚固一牢固才干一才能宝贵—珍贵热闹—喧闹欣赏—观赏雄伟—宏伟2.反义词伟大一渺小创造—破坏笨重—轻便节省—浪费粗糙—光滑便宜—昂贵热闹—冷清3.词语搭配(精美)的图案(美丽)的水花(宝贵)的遗产(热闹)的场面(创造)文字(减轻)重量(节省)石料(满足)需要四、重点句子1.有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
(排比)2.这座桥不但坚固,而且美观。
(关联词)五、课文内容串串烧我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级下册语文第三单元知识点
一、字词盘点
1.字
（1）难读的字
屠（tú）魂（hún）牧（mù）创（chuàng）携（xié）蔡（cài）伦（lún）横（héng）拱（gǒng）贩（fàn）吏（lì）择（zé）摊（tān）宫（gōng）貌（mào）驴（lǘ）（2）难写的字
县：书写时注意里面是两横,不要写成三横。
设：右上不要写成“几”,不要加钩。
社：左边是“礻”,不要写成“衤”。
屠：是“尸”部,不要写成“户”部。
酒：右边是“酉”,不要写成“西”。
异：上边是“巳”,不要忘记写钩。
牧：右边是“攵”,不要写成“夂”。
（3）多音字
少（少人）（少见）（积少成多）
（少年）（少校）（遗老遗少）
累（积累）（累计）（日积月累）
（劳累）（累乏）（疲累）
（累赘）（果实累累）
鲜（朝鲜）（鲜见）（鲜为人知）
（新鲜）（海鲜）（鲜艳夺目）
爪（前爪）（鹰爪）（张牙舞爪）
（爪子）
都（都城）（都市）（首都）
（都好）（都是）
作（作坊）（石作）
（工作）（作业）（自作自受）
乘（一乘轿子）（千乘之国）
（乘坐）（乘客）（乘风破浪）
笼（笼头）（鸡笼）（笼中鸟）
（笼罩）（笼统）（笼络人心）
2.词
（1）必须掌握的词
屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童独自异乡佳节造纸术伟大记录一册保存大约经验阿拉伯欧洲
社会赵县河北省石匠设计历史
创举而且智慧千门万户世界闻名
形态各异名扬中外
（2）近义词
纷纷~纷繁遥~远异乡~他乡
千门万户~家家户户发明~创造改进~改善
贡献~奉献影响~感染吸收~汲取
雄伟~宏伟美观~美丽参加~参与
才干~才能节省~节约坚固~坚实
精美~精致宝贵~珍贵创举~首创
紧急~危急传神~逼真保存~保管
欣赏~观赏悠闲~闲适惊扰~惊吓
传神~逼真风貌~面貌完整~完全
名扬中外~名满天下功夫~造诣
（3）反义词
送➝还暖➝冷异乡➝故乡
千门万户➝荒无人烟笨重➝轻巧方便➝麻烦普及➝特殊粗糙➝精致
便宜➝贵重减轻➝加重容易➝困难
节省➝浪费坚固➝松散美观➝丑陋
精美➝粗陋普通➝特殊热闹➝冷清
完整➝残缺保存➝销毁悠闲➝忙碌
清清楚楚➝模模糊糊
（4）词语归类
①量词积累：一层薄片一册书一座桥一幅画
一乘轿子一头毛驴
②动词积累：换旧符插茱萸积累经验改进造纸术创造文字影响全世界
③修饰词积累：笨重的书粗糙的麻纸轻便的帛世界闻名的石拱桥精美的图案宝贵的历史遗产热闹的场面设计得精巧
④AABB式词语：来来往往清清楚楚
类似的词语：密密麻麻冷冷清清明明白白工工整整认认真真仔仔细细隐隐约约
⑤和春节有关的四字词语：张灯结彩恭贺新禧五谷丰登喜气洋洋喜上眉梢一帆风顺
万事如意吉祥如意五福临门财运亨通
二、佳句积累
1.排比句有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回
首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞手法,形象生动地写出了龙的形态,突出了桥的“美观”。
2.过渡句
这座桥不但坚固,而且美观。
这句话起着承上启下的作用,隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”,后面的内容将要讲“美观”。
课文使用这样的表达方式,使文章显得条理清楚。
三、考试热点
1.《古诗三首》以填空的形式考查诗人,补充诗句;以课内阅读的形式考查对诗句的理解,古诗中反映了诗人怎样的思想感情,哪个节日及习俗。
考试点睛
古诗是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：①把诗句补充完整。
②根据意思,写出诗
2.《纸的发明》以填空的形式考查纸的发展史;第4自然段常以课内阅读的形式考查,如哪个
朝代谁改进了造纸术?造纸的过程是怎样的?为什么蔡伦改进的造纸术能得以传承?
3.《赵州桥》以填空的形式考查第1自然段;以课内阅读的形式考查第2、3自然段。
4.《一幅名扬中外的画》以填空的形式考查第1、5自然段;以课内阅读的形式考查第3自
然段。
四、“1+X”阅读推荐篇目：《孔子拜师》
推荐理由：这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透了“学无止境”的精神。
从《孔子拜师》这个故事中,可以对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解,激发读者探索我国传统文化的兴趣。
阅读方法：读这个故事,了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。
不懂的地方可以和家人一起读,也可以通过查阅资料来达到理解文章的目的。