5、中国的地形 第一课时
《中国的地形_》优教课件(第1课时)
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第一节 中国的地形(第1课时)
课 程 标 准
运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
通过对中国山脉分布基本格局的认知,了解山脉控制着中国地 学习目 标 1 形分布的大势,知道主要山脉的分布。 通过对中国四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵分布的 学习目 标 2 认知,归纳出中国地形复杂多样、山区面积广大这两个基本特征。
南北走向—— 横断山脉
贺兰山、六盘山
东北西南走向—— 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 长白山—武夷山 台湾山脉
西北东南走向—— 阿尔泰山 祁连山
弧形山脉—— 喜马拉雅山
台湾玉山: 海拔3952米,
中国东部最高峰。
珠穆朗玛峰: 海拔8844.43米, 世界第一高峰。
对照“中国主要得山脉分布”图,总结我国不同走向的山脉。
通过对中国地形图和地形剖面图的判读,了解三级阶梯的分界
学习目 线,以及它们大致的海拔高度和主要地形区,从中领会中国地势 标 3 西高东低、呈三级阶梯分布的特点。 学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识 学习目 标 4 和表述地形特点,分析其对农业、气候、河流等的影响。
【建议本节课分为三个课时,第1课时达成学习目标1】
走向
东西走向
排列
北列 中列 南列 西列
山脉
天山—阴山 昆仑山—秦岭 南岭 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 长白山—武夷山
东北—西 南走向 西北—东南走向 南北走向 弧形走向
中列 东列
台湾山脉
阿尔泰山、祁连山脉 贺兰山、横断山脉 喜马拉雅山
熟悉中国的山脉
1.找出祁连山、太行山、武夷山和南岭,说一说它们分别位于 哪些省级行政区域单位的交界处。
中国的地形(第1课时)八年级地理上册精品课件
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B. 盆地
C. 丘陵
D. 山脉
6、下列山脉中,走向与其他三列不同的是( )
A、南岭
B、贺兰山
C、六盘山
D、横断山脉
我国山脉纵横交错,构成地形的骨架,高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其
中。
7.甲表示的山脉是(
)
8.甲山脉的走向是(
)
A.东西走向 B.东北—西南走向
D.西北—东南走向
泰山雄、华山险、衡山秀、恒山幽、嵩山峻
1.下列山脉属于西北-东南走向的是( )
2.下列山脉中与其他三条走向不同的是( )
3.读下图,正在修建的川藏铁路 穿越的山脉A是( )
4、中华五岳中,现为世界自然与文化双重遗产的是( )
A、泰山
B、华山
C、恒山
D、嵩山
5、构成我国地形网格状分布的骨架是
()
A. 高原
⑭
盘 山
④
秦岭 ⑧
⑪
⑨⑤
⑫
南岭
1 山脉纵横交错 在中国政区图上找出六座省界线
祁连山:甘肃和青海 太行山:河北和山西 武夷山:江西和福建
南岭:湖南和广东 昆仑山:西藏和新疆
巫山:重庆和湖北
1 山脉纵横交错
祁连山脉
② ①
太行山脉
⑧⑦
武夷山脉
③ ④
⑨
南岭
⑩
巫山
⑤ ⑥
11
昆仑山脉
12
1 山脉纵横交错
中华五岳
318国道(起点:上海——终点:樟木)
串联起无数美景 令无数人魂牵梦萦 号称“中国人的景观大道”
之路
1 山脉纵横交错
是指沿一定方向延伸、包括若干条山岭和山谷组成的山体,因像 山脉:
脉状、而且有某种整体性质可以一起称呼,而称之为山脉。
2.1.1 中国的地形(第1课时)八年级上学期地理(湘教版)
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统称山区。
吊桥
想一想
我国山区面积广大,对经济的发 展有哪些影响?
我国地形的有利影响
有利于农业多种经营,山区利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
我国地形的不利影响
山区不利于发展种植业; 地面崎岖,交通不便; 生态环境脆弱,自然灾害频发。
因 地 制 宜
课堂检测
中国的地形(一)
①
第二章 第一节
湘教版 八年级上册
专题
运用相关地图描述一个区域的地形特征
——以中国为例(1)
学法指导 如何描述某地的地形特征呢?
单一或复杂多样? 地形以什么为主? 什么地形分布在哪儿?
地面起伏大小? 哪儿高哪儿低?
说出中国主要的地形特征。
中国地形
丘陵10%
盆地19% 平原12%
山地33% 高原26%
中国地形类型构成
第一节
中国的地形
◀山脉纵横交织 ◀地形复杂多样 ◀地势西高东低
山 脉 纵 横 交 织
① 西北-东南
③ 东-西
山脉走向பைடு நூலகம்
指山脉在地表总体或大 致的延伸方向
② 东北-西南
④ 南-北
⑤ 弧形山脉
读图2-1,活动
依次找出
东西走向 南北走向、 东北—西南走向、 西北—东南走向的主要山脉。
古人在一篇游记中写道;“登高南望,俯视太行诸山,晴岚可爱。北顾但寒沙
衰草……”读图,完成下题。
1.“俯视太行诸山”,该山脉大致走向是( )
A.东西走向
B.东北-西南走向
C.南北走向
D.西北-东南走向
2.图中序号①代表的山脉是( )
A.阴山
B.南岭
C.天山
中国的地形(第一课时)八年级地理上册优质课件
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以下古诗词中提到的山脉与图中序号对应 【随堂小测】
正确的是(A)A.但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山①B.飞趁昆仑山上去, ①
须臾化作一天云②C.欲渡③黄河冰塞川,
④
将登太行雪满山③D.曾经沧海难为水,②
除却巫山不是云④
我们为什么要登山?
1.体育锻炼; 2.爬山静心,休闲娱乐; 3.逃离城市喧嚣,享受片 刻的宁静; 4.挑战自己,探索自然; 5.游历山川,增长见闻; ……
中
国湘 教
的版 八 上
地
第 二 章
第
形一 节
第一课时 中国的山脉
山地33%
陆 地
高原26%
地 形
丘陵10%
类 型
总
平原12% 盆地19%
共 有 多
少
种
中国地形类型构成
?
什么是山脉?
• 山脉:沿一定方向延伸,包括 若干条山岭和山谷组成的山体。
珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰,位于中国与尼泊尔 的边境,是世界第一高峰。它有多高?
学习目标Βιβλιοθήκη 理解地形、山脉等概念重难点:认知并熟记不 同走向的主要山脉
认 并识 学山 会脉 描的 述走
向
中国的山脉
弧形山脉 东西走向 南北走向 东北-西南走向 西北-东南走向
【任务一】按照上述走向,找出我国的主要山脉,在课本 p21用不同的颜色标注。
弧形山脉
喜马拉雅山脉
东西走向
天山 昆仑山脉
阴山 秦岭
【任务二】完成课本p22 活动题1,再找出巫山、昆 仑山位于哪些省份交界处。 (2分钟)
与蜿山蜒脉在一中同华绵大延地不上 的 绝诸 的多 ,山 还脉 有, 中构 华成 民了 族中 的 国 文地 脉形 。的骨架。其中, 部分千山百脉年在来今,天攀是登省或级 行 眺政 望区 着划 山的 脉天 的然 文分 人界 墨线 客。 ,
中国地形(第一课时)
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第2讲中国的地形课型:新授课课时:第1课时教学目标:知识和能力:1、通过阅读地形剖面图,分析我国地形、地势的基本特征。
2、通过学习使学生能够在地图上确认四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的准确位置,并能描述其各自的地形特点。
过程和方法:通过自绘经纬网图并标出主要地形区的课堂活动,锻炼学生的动手能力。
情感态度和价值观:通过分析地形、地势的有利和不利影响,树立辩证唯物主义思想和因地制宜的观念。
教学重点:地形区的分布、范围教学难点:主要地形图辅助手段:多媒体课件教学过程:一、地形概况⒈地势展示幻灯片,36°N地形剖面图,分析我国的地势特点:地势:西高东低,呈三级阶梯分布展示中国地势阶梯状分布示意图,掌握我国三级阶梯的分界线。
一、二级阶梯分界:昆仑山—祁连山—横断山二、三级阶梯分界:大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山承转:第三级阶梯继续向海洋延伸,形成了近海的大陆架。
我国的大陆架比较广阔展示幻灯片,了解我国大陆架的组成:渤海和黄海的全部、东海的大部,以及南海的一部分。
学生活动:分析我国的地势有何优越性?展示图片引导学生分析:①利于海上湿润气流进入内地,形成降水②东流大河沟通东西交通,利于内地与沿海的经济联系③阶梯交界处水能丰富,利于开发④有利于西部的冰川融水东送总结:“三水”---水汽输入、水运沟通、水能丰富承转:这样的地势特点也有很多缺点:东西方向的铁路、公路施工时难度较大2、地形特点:展示图片:我国各地形占全国面积的百分比,分析我国的地形特点:地形多种多样,山区面积广大(2/3)学生活动:分析山区面积广大有何优势与不足有利:(1)地形多样.有利于发展多种农业;(2)旅游资源、矿产资源丰富。
不利:(3)地面崎岖.交通不便.不利于发展种植业;(4)地质灾害常见:崩塌.滑坡.泥石流等.展示幻灯片:山区优点分析山区其他资源丰富,在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面,往往具有优势。
承转:我国是一个多山的国家,有许多高大而绵长的山脉,像是一条条卧伏的巨龙,纵横交错在中华大地上,把祖国江山妆扮得雄伟壮丽、多姿多彩。
中国的地形(第1课时)八年级地理上册优质课件
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东-西走向
✓ 天山-阴山
阴
✓ 昆仑山-秦岭
✓ 南岭
口诀: 东西走向三列山 天山阴山昆秦南
南-北走向
✓ 贺兰山-六盘山
✓ 横断山脉
口诀: 南北走向横断山 还有贺兰六盘山
东北-西南走向
✓ 大兴安岭--太行山 --巫山--雪峰山
✓ 长白山--武夷山
✓ 台湾山脉
武 夷 山 脉
口诀:
东北西南三列山
大太巫雪长武湾
中国的山脉
➢ ➢
武 江夷 福 西山 建 省脉 省
➢ 湖南省 南岭
➢ 广东省
中国的山脉
山脉走向 指山脉在地表总体或大致的延伸方向
① 东-西
② 南-北
③ 东北-西南
④ 西北-东南
⑤ 弧形山脉
合作探究
在 P21 图 2-1 中 找 出 东西走向、南北走 向、东北-西南走向 和西北-东南走向的 主要山脉。
尔 泰 山脉
祁连 山
小 兴
西北-东南走向
安
岭
✓ 阿尔泰山脉
✓ 小兴安岭
✓ 祁连山脉
口诀: 西北东南阿尔泰 小兴安岭祁连山
喜 马
拉 雅
山脉
弧形山脉
✓ 喜马拉雅山脉
口诀: 弧形喜马拉雅山 祖国山脉多壮观
珠穆朗玛峰
• 世界最高峰,海拔米
4
“山脉连连看”
1
5
① 天山山脉、阴山山脉
2
6
② 昆仑山脉、秦岭
华山绝壁-险
泰山十八盘-雄
衡山忠烈祠-秀
恒山悬空寺-幽
嵩山少室山-峻
课堂小结 — 山脉纵横交织
山脉走向
东西走向
南北走向
东北—西南 走向
2.1中国地形(第一课时)课件(共27张PPT)
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四川地
宁夏平原
内蒙古高原
云贵高原
江南丘陵
(山西和河北的省界)
山脉
两侧地形区
北侧
南侧
天山
昆仑山
阴山
秦岭
祁连山
南岭
(湖南、江西和广东的省界)
准噶尔盆地
塔里木盆地
内蒙古高原
黄土高原
河西走廊
江南丘陵
塔里木盆地
青藏高原
河套平原
四川盆地
柴达木盆地
两广丘陵
(黄河和长江的分水岭)
山脉
地理事物分界线
阿尔泰山
中国的地形地势 第一课时
Topography of China
01
02
03
04
05
地形地势总体特征
山脉纵横 构成骨架
四大高原三大平原三大丘陵
地形地势的影响
地质灾害
中国地形地势立体地图
西高东低,呈阶梯状分布
地势特征
第一级阶梯
海拔:地貌类型:主要地形区:
4000米以上
高原、盆地
青藏高原、柴达木盆地
地形特征
山地延伸成脉状构成山脉,山脉延伸的方向称为走向。
我国的山脉纵横交织,构成地形的骨架,主要高原、盆地和平原镶嵌其间,把我国地表分割成若干地形区。
我国主要山脉按其走向可分为五类
我国主要山脉按其走向可分为五类
北列:天山、阴山
中列:昆仑山—秦岭
南列:南岭
我国主要山脉按其走向可分为五类
西列:大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山
中列:长白山-武夷山
东列:台湾山脉
阿尔泰山
祁连山
巴颜喀拉山
我国主要山脉按其走向可分为五类
喜马拉雅山脉(绵延2400多千米,平均海拔6000米,主峰珠穆朗玛峰,海拔8848.46米)
中国的地形(第一课时)
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想一想,我国西高东低、 阶梯状的地势特点对我国 河流与气候有什么影响?
对河流
大部分河流滚滚东流,沟通东西交通;
流经阶梯交界处,落差大,水能丰富; 对气候 便于海洋湿润气流深入内地,带来降水。
山脉的延伸方向,称作走向。 一 座 山峰
一 列 山脉
东西走向
东西走向的山脉 北列
阴山
中列
昆仑山
秦 岭
结合课本21页图2-1、 24页2-8和填充图册 14页完成填充图册 第10页和11页1、2、 3
1
2 3
平均海拔 第1级 阶梯 4000米以上
主要 地形类型 高原
分界 山脉
昆仑山祁连山横断山脉
第2级 1000-2000米 高原 盆地 阶梯 第3级 500米以下 平原 丘陵 阶梯
大兴安岭太行山巫山雪峰山
横 断 山 脉
南岭
中国主要山脉分布图
地势特征
西高东低
地形:山脉 Biblioteka 丨弧 形 山 脉呈阶梯状分布
练习:
1.位于新疆维吾尔自治区的山脉是( A) A.天山 B.阴山 C.大兴安岭 D.秦岭 2.青岛位于我国地势第( 三 )级阶梯 3.位于中、蒙、俄交界处的山脉是( ) C A.喜马拉雅山 B.长白山 C.阿尔泰山 D.大兴安岭 4.位于地势2、3级交界并被长江深切的山脉( D) A.太行山 B.横断山 C.雪峰山 D.巫山
南列
南岭
南北走向
南北走向的山脉
贺 兰 山
六 盘 山
横 断 山 脉
东北-西南走向
东北-西南走向的山脉
西列 中列
东列
西北-东南走向
西北-东南走向的山脉
弧形山脉
阴山
昆仑山
湘教版八年级上册地理《第一节 中国的地形第1课时 山脉纵横交织》课件
![湘教版八年级上册地理《第一节 中国的地形第1课时 山脉纵横交织》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/76fbe648c77da26924c5b031.png)
A.太行山 C.巫山
B.武夷山 D.祁连山
(C)
2.构成我国地形骨架的是
A.平原
B.山脉
C.高原
D.河流
(B)
3.与天山的走向基本垂直的山脉是
A.阴山
B.贺兰山
C.昆仑山
D.秦岭
(B)
学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题,应先举手,经教师同 意后, 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
东北—西南走向:东:台湾山; 中:长白山— 武夷山;西:大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
弧形山脉:喜马拉雅山脉-横断山脉。喜马拉雅 山世界最雄伟,主峰珠穆朗玛峰位于中国、尼泊尔边 境,海拔8848米。
西北——东南走向:阿尔泰山、祁连山; 南北走向:横断山脉、贺兰山
天山山脉 昆仑山脉
阴山山脉 秦岭
南岭
台湾山脉
大兴安岭
武夷山脉
太行山脉 巫山雪峰山
天山山脉 阴山山脉
昆仑山脉 祁连山脉 秦岭
喜马拉雅山脉 南岭
横断山脉
天山
阴山
秦岭
大巴山
跨三级阶梯喜的马山拉脉雅—山—脉秦岭; 省区界线附近的山脉:太行山(山西、河北)、贺兰山(内蒙古、宁夏)、 武夷山(江西、福建)、南岭(湖南、广东)、大南巴岭山(四川、陕西)、巫山 (重庆、湖北)、祁连山(甘肃、青海) 流域界线:巴颜喀拉山(黄河、长江)、南岭(珠江、长江)、冈底斯山 (雅鲁藏布江、怒江)、唐古拉山(怒江与澜沧江、长江)
中国的地形(第一课时)
![中国的地形(第一课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/f7108d0fb80d6c85ec3a87c24028915f804d8411.png)
第一节《中国的地形》导学案(第一课时)学生姓名:班级:小组:【学习目标】1、能根据中国地形图等资料,说出山脉的走向。
2、能运用中国地形图,简要归纳中国地形的特征。
3、能结合中国地形图和中国行政区划图,说出部分山脉为省区分界线。
【学习重难点】教学重点:能记住我国的山脉名称及位置。
教学难点:结合中国地形图和中国行政区划图,说出部分山脉为省区分界线。
【学习用具】《地图册》 1415 页《填充图册》 10 页自主学习(一)(阅读教材2123页,独立完成学习一,并在课本上勾画。
)1、东西走向的山脉,主要有三列:靠北的一列是______、_______,中间的一列是______、_______,靠南的一列是______。
2、南北走向的山脉,主要有位于中国中部的______、_______。
在______也有一些山脉接近南北走向。
3、东北—西南走向的山脉,主要分布在东部,自西向东分为三列:西侧的一列包括______、_______、______、_______等;中间的一列包括______、_______等;东侧的一列是台湾岛上的______,它的主峰玉山海拔3 952米,是中国东部最高峰。
4、西北—东南走向的山脉,主要分布在中国西部,著名的有____________、__________________等。
5、弧形山脉,主要有____________,平均海拔超过6 000米。
位于中国与尼泊尔边境的珠穆朗玛峰海拔8 848.86米,是世界第一高峰。
自主学习(二)(先自主完成学习二,再小组讨论,并在课本上补充笔记) 1、找出祁连山、太行山、武夷山和南岭,说一说它们分别位于哪些省级行政区域单位的交界处__________________。
2、用不同的颜色将不同走向的山脉画出来,说一说中国山脉的分布有什么特点____________________________________________________________。
中国的地形(第1课时)精品教案
![中国的地形(第1课时)精品教案](https://img.taocdn.com/s3/m/6111384d24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecc0.png)
《中国的地形》教学方案第1课时一、教学目标1.通过阅读中国山脉分布图,了解中国山脉分布基本格局。
2.通过对中国壮丽山河的认识,激发民族自豪感和爱国爱乡情感。
二、教学重难点【教学重点】通过阅读中国山脉分布图,了解中国山脉分布基本格局。
【教学难点】无三、教学策略课程标准对本节的要求是“运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
”“标准”不要求学生记忆大量地名,而是将重点放在对我国地形、地势主要特征的归纳上,并且把它们落实到中国地形图上,这样既可以培养学生通过地图获取地理信息的能力,也便于学生从宏观上把握我国地形、地势的特征,并且有利于降低学生的负担。
基于对“标准”的理解,教材在安排相关内容时,重点突出,详略得当,选择了突出中国地形、地势的三大特点来组织内容——“山脉纵横交织”、“地形复杂多样”、“地势西高东低”。
重点介绍我国地形、地势的主要特征及其影响。
课时分配上分为3个课时。
此为第1课时。
在教学策略上,通过中国地形特点的相关视频作导入,使学生对我国地形特点有直观感受。
接着简单讲解山脉走向的定义,以及判断方法,继而通过读图活动,让学生找出并画出我国不同走向的山脉。
在此过程中引导学生得出我国山脉分布的格局,为后面两个课时的学习打下一个坚实的基础。
四、教学流程1.下列图示的山脉中,连线正确的是()A.①-太行山B.②-武夷山C.③-小兴安岭D.④-阴山3.下列山脉中,东西走向的是( )A.武夷山脉B.阿尔泰山C.天山D.横断山脉3.我国某山脉大致为东西走向,且为两个自治区的天然分界线。
该山脉是( )A.祁连山B.天山C.昆仑山D.秦岭4.下列山脉的走向,大致一致的是: ()a.天山b.大兴安岭c.太行山d.昆仑山e.秦岭f.巫山A.abdB.bcfC.adfD.bcd5.位于江西省与福建省之间的山脉是:( )A.南岭B.巫山C.武夷山D.雪峰山6.关于五岳的说法,不正确的是()A.东岳泰山在山东省B.西岳华山位于陕西省C.北岳恒山位于山西省D.南岳衡山位于河南省答案:C;C;C;B;C;D六、课程小结七、板书设计中国的地形一、山脉纵横交织1.东西走向:天阴昆秦南岭2.南北走向:贺兰六盘横断3.东北—西南走向:雪巫太大,长白武夷,台湾山脉纵横交织呈网格状分布4.西北—东南走向5.弧形山脉八、课后作业依照以前所学的方法勾勒中国行政区域简图,在上面描画中国主要的山脉走向,并标注名称。
第一节 中国的地形 第一课时
![第一节 中国的地形 第一课时](https://img.taocdn.com/s3/m/02d65a7f01f69e31433294e5.png)
中国的地形
黄土高原
中国的地形
中国的地形
中国的地形
中国的地形
中国的地形
中国的地形
中国的地形
昆仑山脉
中国的地形
三江平原
黄土高原 1.地球陆地表面的五种基本地形? 2.其中构成陆地地形的基本骨架的 是? 你知道前面图片中的地形区在中国 的位置吗,中国地形有何特征?
昆仑山脉
纵 横 交 错 的 山 脉
下列材料中的两个方案,哪一个较合 理?说出你的理由。
中国南方山区某村落,海拔1700多米,全村人口不足100人,环境闭 塞,经济落后,迄今尚未通公路。为了解决该村的贫困问题,有两种发展 方案可供选择。 第一种方案是对该村落进行现代化改造,新建几十千米盘山公路,并 将通信网络延伸上山,这样需投入大量资金,砍伐大面积林木。 第二种方案是移民下山,将该村人口迁入山下平原的小城镇,为劳动 力安排新的就业岗位,这样该村居民必须离开传统的居住地。
中国的地形
东岳 泰山
泰山十八盘
中华五岳
中国的地形
西岳华山
华山绝壁
华山 西岳华山位于陕西省,以 山势险峻著称。有“自古华 山一条路”之称。
中华五岳
衡山 南岳衡山位于湖南省, 自然风光秀丽多姿,人文 景观丰富多彩。
中国的地形
南岳衡山
衡山忠烈祠
中华五岳
恒山
中国的地形
北岳恒山横跨山西、河北 两省,为道教名山,有独特 的悬空寺。
中国的地形
1.我国东北-西南走向的山脉主要有三列,最西边的一列是: A.祁连山-横断山脉 B.大兴安岭-太行山-巫山-雪峰 山 C.天山-阴山-燕山 D.贺兰山-六盘山-横断山脉 2.下列山脉中,大致走向与其他三条不同的是 ( ) A.贺兰山 B.六盘山 C.横断山脉 D.阿尔泰山 3.我国素有“世界屋脊”之称的是( ) A 青藏高原 B 喜马拉雅山 C 珠穆郎玛峰 D 乔戈里峰 4、下列中华五岳与所在省区对应正确的是: A.衡山-广东省 B.华山-甘肃省 C.恒山-山西省 D.嵩山-河北省
中国的地势(第1课时)(精品课件)八年级地理上册()
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运用地图和相关资料资料,简要归纳中国地形的主要特征。
地理新课标
内容解读
学习目标
在地图上识记我国主要山脉的名称,走向和分布。
记住我国四大高原,四大盆地,三大平原的分布和特征。
运用中国地形分布图,分析概括我国地形的主要特征。
结合实例分析我国的地形特征对我们国家的影响。
CHINA ZHONGGUO
第二章第一节
地形复杂多样
中国的地形
中国的地形特征
读图认图:海拔超过1000米的占比是多少?五种地形类型中,哪一种地形所占比最大?
海拔(米)
面积(万千米²)
百分比(%)
>3000
248.3
25.9
2000~3000
67.6
7.0
1000~2000
239.9
25.0
500~1000
162.5
16.9
<500
长城以南,秦岭以北,太行山以西
黄土高原位于中国中部偏北部,世界上最大的黄土覆盖区,由于降水等自然原因形成了表面千沟万壑支离破碎的地貌景观。
黄土高原
在横断山脉以东,雪峰山以西
云贵高原位于中国西南部,该区石灰岩厚度大,分布广,是世界上喀斯特地貌最发育的典型地区之一,地形较破碎,多断层湖泊。
森林矿产资源丰富,有利于发展林业、牧业等
青藏高原内蒙古高原黄土高原和云贵高原
塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地和四川盆地
东北平原、华北平原、长江中下游平原
中国的地形
课堂小结
分析总结:认识并背诵图中序号所代表的山脉名称,并判断它们的走向。
中国的地形
课堂练习
1.下列山脉属于西北-东南走向的是( ) A.阿尔泰山 B.长白山 C.贺兰山 D.武夷山2.下列山脉中与其他三条走向不同的是( ) A.大兴安岭 B.武夷山 C.巫山 D.天山3.读下图,正在修建的川藏铁路穿越的山脉A 是( ) A.喜马拉雅山脉 B.秦岭 C.昆仑山脉 D.横断山脉
中国的地形 第一课时 山脉纵横交织
![中国的地形 第一课时 山脉纵横交织](https://img.taocdn.com/s3/m/54378b60852458fb760b5614.png)
1、我国地势三级阶梯划分的主要依据是( B )
A.地形类型 B.平均海拔高度
C.相对高度 D.山脉走向
பைடு நூலகம்
2、我国许多大河滚滚东流,既沟通了东西部地区,又产生了巨大水
能,其原因是( C )
A.地形复杂多样
B.山区面积广大
C.地势西高东低,呈阶梯状分布
B太行山 C武夷山
D巫山
请说出图中各条山脉的名称和走向
愿大家学有所成!
D.山脉纵横交错,大致呈网格状分布
3、我国地势的第三级阶梯地形类型主要为( A )
A.丘陵、平原 B.高原、盆地 C.高原 D.山地、高原
4、下列山脉中,走向与其它三列走向不同的是( A ) A.天山 B.台湾山脉 C.大兴安岭 D.长白山
5、下列山脉介于黄土高原与华北平原之间的是( B )
A昆仑山
山脉纵横交织
1.东西走向的山脉 北列:天山--阴山
中列:昆仑山--秦岭 南列: 南岭
北
西
东
南
北
2.东北--西南走向的山脉
西列:大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 中列:长白山--武夷山
西
东
东列:台湾山脉
南
北
3.南北走向的山脉:
贺兰山
六盘山
西
东
横断山脉
南
4.西北--东南走向的山脉:
阿尔泰山
北
祁连山
西
东
南
5.孤形山脉:喜马拉雅山 珠穆朗玛峰海拔8844.43米,是世界第一高峰。
对照中国地形图,填出下表所列出山脉两侧空格内的 地形区名称。
内蒙古高原
四川盆地 青藏高原
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3、合作探究:
探究问题:
这种地势特征对我国有哪些影响(可从气候、河流、水能等角度思考)?
教师点拨:
我们都知道,随着海拔的升高气温会降低,当夏季到来时,风从东面海洋吹向陆地,这种西高东低的地势,有利于海洋上的湿润气流深入内地,整个过程气流都在爬升,所以很容易形成降水;降下的水在地面又会汇成河流,水往低处流,所以我国好多大江大河都是自西向东流;当河流流经阶梯交界处时,落差大,水流急,所以水能资源丰富。
四、总结梳理,归纳方法
本节课的学习要充分运用课本中的地形剖面图和中国分层设色地形图来分析我国的地势特征。利用中国山脉分布图和分层设色地形图来掌握我国主要的山脉。读图时,要学会抓主要信息,比如海拔高度,三种主要颜色,山脉的弧形符号等。还要联系当地实际,总结当地的地形地势方面的知识。联系实际平日里要养成善于动脑,勤于思考问题的好习惯。
(2)我国南北走向的山脉有哪些?
(3)我国东北-西南走向的山脉有哪些?
(4)我国西北-东南走向的山脉有哪些?
(5)我国的弧形山脉是谁?
2、小组交流
以小组为单位交流以上问题并提出疑难
________________________________________________________________3、合作探究
(1)一、二级阶梯分界线:昆仑山—祁连山—横断山
(2)二、三级阶梯分线界:大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
(三)学习任务三:中华五岳
1、自主学习
学生阅读教材P22“中华五岳”,完成下列问题:
(1)五岳是指哪些山脉?
(2)除泰山外,你能说出华山、衡山、恒山、嵩山的一些自然与文化2、教师制作多媒体辅助课件
教学过程:
一、创设情境,导入新课:
出示长江、黄河流向图(选取干扰因素少的图片,能突出显示河流流向的图片最好),它们为什么这样流?(水往低处流)这说明我国地势哪边高哪边低?(西高东低)今天我们就一起学习一下我国地势、地形方面的有关知识。
二、自主学习,合作探究
(一)学习任务一:地势西高东低
探究问题:
我国第一与第二级阶梯的分界线是哪些山脉?第二与第三级阶梯的分界线是哪些山脉?
教师点拨:
要解决这个问题,需要查阅地图册上的中国分层设色地形图。图上有三种主要颜色,黄褐色、淡黄色和绿色,分别代表我国地势的第一、二、三级阶梯。在颜色交界处,结合山脉分布图就能找到这些充当阶梯分界线的山脉。
探究结论:
探究结论:
我国西高东低的地势,(气候方面)有利于海洋上湿润气流深入内地,形成降水;(河流方面)使许多大河滚滚东流,沟通东西交通;(水能方面)在阶梯交界处,河流落差大,水能资源丰富。
(二)学习任务二:山脉纵横交错
1、自主学习
学生阅读P21图2-2中国主要山脉分布图,解决以下问题:
(1)我国东西走向的山脉有哪些?
五、巩固练习,达标检测
能力训练P75
1、基本巩固1、2、3、4、5、8、9、11、13
2、综合运用:4、10
附:板书设计
第一节中国的地形
二、山脉纵横交错
东西走向:
南北走向:
东北—西南走向:
西北---东南走向:
弧形山脉:
阶梯分界线:
六、教学反思
3、合作探究
探究问题:
你能在图2-2上找到五岳的位置吗?它们分别位于哪一个省?
教师点拨:
找五岳的位置,应该先找到这座山的符号,然后结合符号所在省的轮廓来判断它在哪个省。
探究结论:
泰山:山东省华山:陕西省衡山:湖南省恒山:山西省嵩山:河南省
三、学以致用,拓展延伸
我们位于地势第几级阶梯上,附近有哪些重要的山脉,这些山脉有何特色?
1、自主学习
学生阅读教材P20图2—1及“活动”,解决以下问题:
(1)我国地势的主要特征是什么?
(2)我国地势可分成几级阶梯?每一级阶梯的平均海拔高度大约是多少米?
(3)青藏高原、四川盆地和长江中下游平原分别位于哪一级阶梯上?
(4)从这幅图上,你还能获取哪些地理知识?
2、小组交流
四人一小组,交流以上问题并提出疑难
《中国的地形》
教学目标:
1、记住我国主要山脉的名称和分布。
2、会运用中国地形图和地形剖面图认识我国地势的基本特征。
3、能对我国的地势特征作简单的评价,学习对生活有用的地理。
教学重点:我国主要山脉的分布
教学难点:对我国地势特征的评价
教学方法:自主学习、合作探究、理论联系实际、对比分析、归纳总结
教学准备:1、相关的山脉分布图片、地形剖面图资料