六年级变拟人句练习题
小学六年级语文上册句子修改基础练习及答案
小学六年级语文上册句子修改基础练习及答案一、按要求写句子。
1.小树苗在风中轻轻地摇摆。
（改为拟人句）______________________________________________________________2.城市美丽的夜景使我陶醉。
（改为反问句）______________________________________________________________3.但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改为陈述句）______________________________________________________________4.我知道看病是件费时间的事。
我的心还是疼痛地收缩成一团。
（用关联词连成一句话）______________________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。
（缩句）_____________________2．母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。
”（改为转述句）_____________________________________3．人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。
人生路上，______________，__________。
人生路上，_________，________。
（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）三、按要求写句子。
1.用恰当的关联词把“下了一番苦功”和“能练出一手好字”连成一个句子。
_____________________2.我们不能辜负老师对我们的殷切期望。
（改为反问句）_____________________3.正月过去了，闰土须回家里去。
（改成双重否定句）_____________________4.补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
六年级语文改写拟人句练习题
六年级语文改写拟人句练习题拟人句是表达对无生命事物或抽象概念赋予人的性格、行动或感情等特征的修辞手法。
通过改写拟人句，我们可以更加生动地描述事物，增强文章的表达力。
下面是一些六年级语文改写拟人句练习题。
题一：将下列句子中的拟人句改写为非拟人句。
1. 纸张像一个开着花朵的小仙女，轻盈地飞起来。
改写：纸张飞起来时像花朵一样轻盈。
2. 落日向大地道谢，它默默地握了一只温热的手。
改写：太阳落下时，温热的光芒抚摸了大地。
3. 雨点跳起来，蹦蹦跳跳地打在玻璃窗上。
改写：雨点嘀嗒着打在玻璃窗上。
题二：将下列句子中的非拟人句改写为拟人句。
1. 北风呼啸着吹过大地。
改写：北风呼啸着，像一位狂怒的战士吹过大地。
2. 水珠在花瓣上争先恐后地跳跃。
改写：水珠像小精灵一样在花瓣上欢快地跳跃。
3. 书架上的书静静地等待着被阅读。
改写：书架上的书似乎在等待着有人来读它们，它们显得很安静。
题三：将下列句子中的拟人句改写为非拟人句，并保持修辞的效果。
1. 雷声如野兽的怒吼，震耳欲聋。
改写：雷声威猛地轰鸣，使人的耳膜都快被震破。
2. 岩石高高地耸立在山顶上，它们仿佛在宣布自己的尊贵。
改写：岩石高高地耸立在山顶上，给人以一种庄严肃穆的感觉。
3. 星星在夜空中闪烁着，它们好像在向人们眨眼。
改写：夜空中的星星闪烁不定，仿佛在诱导人们通过它们寻找希望。
在改写拟人句时，我们需要注意遵循以下几点：1. 使用恰当的形容词或描写词，以表达事物的人性特征。
2. 使用生动的动词或动作来描述拟人行为。
3. 注意语义的准确性和句子的流畅性。
通过不断练习，我们可以提高改写拟人句的技巧，使文章更加生动有趣，增强表达的力度和感染力。
在平时的写作中，我们也可以尝试运用拟人句，让文字跃然纸上，给读者留下深刻的印象。
六年级上册按要求改写句子练习(比喻、拟人、夸张)
按要求写句子练习卷班级姓名一、把下列句子改为比喻句。
1、风一吹，蒲公英就飘飘悠悠地飞起来。
2、她慈祥的眼神平静地望着我。
3、长城在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。
4、我们茁壮成长。
5、老师哺育我们成长。
6、我们的祖国很大。
7、她的歌声很动听。
8、雨很轻、很细。
9、降落伞在空中飘。
10、战士们照看着这个小瓜。
11、圆圆的柱子挂满枝头。
12、我的心很疼，眼泪不住地往下流。
13、月亮穿过微云。
14、夏天的星星很逗人喜爱。
15、海底的珊瑚好看极了。
16、我们热爱大地。
17、小白兔的眼睛是红色的。
18、嘎羧看到象鞍，眼睛里泪光闪闪。
19、运动员冲抽终点。
20、小孩子的脸红红的。
21、他恶狠狠地斜视着周围的人。
22、我关心、爱护这些花草树木。
23、白杨树高高地矗立在路旁。
24、太阳放射出耀眼的光芒。
25、对岸出现了无数火把。
26、秋天，树叶飘落下来。
27、彩虹挂在天边。
28、天空中有一轮明月。
29、特务很狡猾。
30、降落伞在天空飘荡。
31、鸬鹚整齐地站在船舷上。
32、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
33、颗颗水珠在荷叶上滚动。
34、湖水真静。
二、把下列句子改写成拟人句。
1、天上的星星一闪一闪的。
2、太阳出来了。
3、一阵风吹来，树叶发出了沙沙的声音。
4、那一摞碗在他的头上摇晃起来。
5、松鼠在窝里睡觉。
6、蜜蜂在花丛中飞。
7、蝉在树上鸣叫。
8、小草绿了。
9、狐狸走过来。
10、蟋蟀在平台上叫个不停。
11、树挡住了山洪涌下的泥土。
12、蝴蝶在花丛中飞。
13、春天到了，小草长出来了。
14、柳条随风摆动。
15、蜜蜂在花丛中采蜜。
16、鸟儿在树上叫着。
17、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
18、溪水哗哗地向前流去。
19、沉甸甸的稻子垂下来了。
20、高粱成熟了。
21、月亮进了云层里。
22、空旷的花园里，烧焦的树弯弯的。
23、高粱成熟了，稻子成熟了。
24、蜜蜂在花丛中飞着。
25、太阳慢慢地从东边升起来了。
26、柳枝在微风中摇摆不定。
小学语文-有答案-部编版语文六年级下册小升初专项练习：按要求改写句子
部编版语文六年级下册小升初专项练习：按要求改写句子一、语言表达1. 按要求改写句子1．鲁滨孙想活下去。
鲁滨孙得想办法。
（用关联词语连成一句话）________________________2．在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）________________________3．小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）________________________4．师长命令我团进攻敌人右翼。
（把句子分成两句话）________________________5．过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）________________________2. 按照要求改写句子。
1．天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）________2．桂花开了，很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）________3．邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）________4．他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）________________5．一个人是不能离开集体的。
（改成反问句）________3. 按照要求改写句子。
1．总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。
”（改成间接引语）________2．听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）________________3．漓江的水很清。
（改成感叹句）________4．校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（修改病句）________5．春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）________4. 按要求改写句子。
1.漫山遍野响起了激动人心的口令。
（修改病句）________________________2．幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。
（修改病句）________________________3．爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（修改病句）4．《养花》的作者是老舍写的。
六年级的拟人句练习题
六年级的拟人句练习题拟人句是指将非人类物体赋予具有人类特征和行为的形象，是一种修辞手法，能够增强作文的生动性和趣味性。
在六年级学习中，拟人句的练习是培养学生语言表达能力和想象力的重要一环。
本文将通过拟人句练习题的方式，帮助六年级学生巩固和拓展拟人句的运用。
一、拟人句练习题一：描述一只爱笑的风筝（图）这只风筝身材修长，鲜艳的彩带在空中飞扬。
它的脸上常挂着憨态可掬的笑容，好像随时都要哈哈大笑起来。
每当微风吹过，它的笑声就会变得更加欢快，仿佛整个天空都因为它而充满乐趣。
它从不沮丧或者忧郁，总是展示着阳光般的笑容，鼓舞着身边的小伙伴们勇往直前。
二、拟人句练习题二：描写一条勇敢的小河小河潺潺流淌，它紧紧地护送着绿色的岸边。
每当它遇到阻碍，它总是毫不犹豫地冲破一切障碍，勇往直前。
没有什么能够阻挡住它的脚步，它总是源源不断地向前流淌，展示着不屈的勇气。
小河深知自己的使命，即使遇到困难，它也会奋力拼搏，用自己不懈的努力为大地带来清新和活力。
三、拟人句练习题三：描述一棵善于慈善的树这棵树高大挺拔，浓密的树冠使它看上去像一个绿色的巨人。
每当有鸟儿飞过，它总是把分枝伸展开来，热情地接纳它们。
当有人疲惫地坐在它的树荫下时，它会用温暖的叶子为他们遮阳，给予安慰。
而当有需要帮助的人经过时，它总是无私地伸出树枝，帮助他们渡过困境。
这棵树用自己的行动诠释了慈善的力量，成为了大家心目中的慈善使者。
四、拟人句练习题四：描写一只善良的花朵这朵花娇艳动人，花瓣柔软而有韧性。
不同于其他花朵，它总是把花蜜大方地与蜜蜂们分享。
每当有蜜蜂停到它身上时，它总是展开花瓣，毫不犹豫地奉献着自己的爱心。
它的善良和慷慨让周围的花朵都感到敬仰，它所传递出的友善与关爱，化解了大自然中的冷漠与孤独。
五、拟人句练习题五：描述一辆温柔的汽车这辆汽车雪白雍容，从它的身上散发出一种温暖而轻盈的气息。
每当有人乘坐它时，它总是平稳地行驶，给乘客一个安心的感受。
而在炎炎夏日，它的空调永远是那凉爽的，就像置身于世外桃源一般。
小学语文六年级《改写拟人句》练习题
小学语文六年级《改写拟人句》练习题把句子改写成拟人句练题1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
______________________________________________2、柳树的枝条随风摆动。
__________________________________________________ _3、春天来了。
__________________________________________________ ___4、百灵鸟在树枝叫。
__________________________________________________ _________5、太阳慢慢地从东边升起来了。
__________________________________________________ __6.、一排排柳树倒映在水中。
_________________________________________________7、太阳下山了。
________________________________________________8、桃花开了。
___________________________________________9、知了热得在枝头上叫着“知了了！”________________________________________10、天上的星星在闪灼。
__________________________________________________ _11、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
______________________________________________12、柳树的枝条随风摆动。
________________________________________________13、春天来了。
________________________________________________14、百灵鸟在树枝叫。
小学六年级上册语文修改句子专项练习题及答案
小学六年级上册语文修改句子专项练习题及答案一、按要求写句子。
1.李茗同学做什么都很认真，我们不得不佩服他。
（改为肯定句）______________________________________2.高山的影子倒映在湖面上。
（改为拟人句）_____________________________________3.请从“曲终人散”和“有板有眼”中任选一个写一个句子。
______________________________________二、按要求完成下列句子。
1．桑娜每天从早到晚地干活。
桑娜也只能勉强填饱肚子。
（用关联词语合成一句话）______________________________________2．老汉很凶。
（改成比喻句）______________________________________3．寡妇的日子很难。
（改成感叹句）______________________________________4．我得把他们抱来，同死人待在一起不行。
（改成反问句）_______________________________________三、根据要求改写句子。
1．一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。
（缩句）______________________________2．像他这样品德高尚的人值得赞扬。
（改为反问句）___________________________________3．她只和我说过短短的两句话。
她影响了我的整个人生。
（用关联词合成一句话）____________________________________4．走进这片树林，鸟儿叽叨喳喳地叫着，好像在呼唤我的名字。
（仿写句子）________________________________________________四、句子加工厂。
1．我把我养的花赠给朋友们一些。
（改为“被”字句）_______________________________________2．人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？（改为陈述句）_______________________________________3．田老师每讲一节课，都要编一个引人入胜的故事。
拟人句六年级
拟人句六年级（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文上册第六单元句子专项练习
一、按要求写句子。
1．蟋蟀发出声音。
(改为拟人句)蟋蟀快乐地弹琴。
2．再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）再说，没有多少人能够去居住。
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（改为反问句）同茫茫宇宙相比，难道地球不是渺小的吗？4我一定要为中国人争气。
我不能不为中国人争气。
二、品读句子，完成练习。
1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了作比较的说明方法。
用这种说明方法写一句话：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。
2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
(1)“至少”可以去掉吗？为什么？不能去掉。
“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。
(2)用列数字的说明方法写一句话。
这座塔占地300平方米，高70米。
三、选择恰当的词语填在括号里。
建造建立建筑1.蟋蟀是出色的[建筑]师。
2.工人叔叔[ 建造]了一座座美观实用的立交桥。
3.我们要把祖国[ 建立]成一个美丽的大花园。
假想设想想象4.对于这个公园的建立，有关部门提出了许多[ 设想]。
5.看看这个古老的城楼，我们可以[ 想象]出当时人们的劳动是多么的艰辛。
6.《侏罗纪公园》这部电影，情节虽然是[假想]的，但却很吸引人。
四、按要求写句子(1)这是了不起的奇迹(改为感叹句)这是多么了不起的奇迹啊！(2)我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲(缩句)老头创造了奇迹(3)环境污染成为当今世界性的三大社会问题(修改病句)环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一五、仿照下面句子运用的说明方法写句子。
1.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
最大的鲸有十六万千克重，最小的也有两千千克。
2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
六、修改病句。
1.通过学习《只有一个地球》，使我明白了人类要善待地球。
部编六年级语文下册拟人句专项训练(附答案)
例句分析： 例句二，天上的星星在夜空中眨着 眼睛。这里把星星当做人来写，让星星有人一 样的动作，眨眼睛，所以这句话是拟人句。 例 句四，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里 把春天当做人来写，春天不会走路，但是这句 话让春天有了人一样的动作，说春天是迈着步 子就走来了。所以是拟人句。
四、闯关练习
1、第一关：读句子，找出拟人句。 （1）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。 （2）一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，
躲在树枝间。
（3）一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的 容貌。
（4）天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流， 像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
五、总结 老师相信通过今天的学习,大家已经掌
握了找拟人句的方法。希望同学们在今后 交上朋友，它会为 你的作文增光添彩，使你的文章更有表现 力！
二、拟人句 1、判断标准：判断拟人句的唯一标准是 有没有赋予事物以人一样的思想、情感、 语言、行为，即在句子中能不能找到事 物身上有人的思想、情感、语言、行为 的词语。
三、回顾句子。 例句一 天上的星星仿佛钻石在闪烁。 例句二 天上的星星在夜空中眨着眼睛。 例句三 春天就像慈祥的母亲，很温柔。 例句四 春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
同学们好！今天老师要和大家一起 分享跳跃的拟人句。拟人句是同学 们在阅读和习作中最常见的修辞手 法，给文章增添文采。那么怎样区 分拟人句呢？
一、请同学们先来读一读下面几个句子， 想一想，这都是什么句子？ 例句一 天上的星星仿佛钻石在闪烁。 例句二 天上的星星在夜空中眨着眼睛。 例句三 春天就像慈祥的母亲，很温柔。 例句四 春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
部编版六年级语文下册期末复习——句式变换(有答案)
部编版六年级语文下册期末复习——句式变换（有答案）班级姓名成绩【真题引路】例1：照样子，写句子。
（1）例：会场上响起了热烈的掌声。
会场上响起了雷鸣般的掌声。
这座楼真高啊！____________________（2）例：柳枝说，春雨是嫩绿色的，你看，她点绿了我的衣裳。
桃花说，春雨是_________________________【答案】①. 这座楼直冲云霄！②. 粉红色的，你看，她点红了我的衣裳。
【解析】本题考查仿写句子。
（1）例子里的第二句运用了夸张的修辞手法，将“热烈的掌声”形容成“雷鸣般的掌声”。
夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
“这座楼真高啊！”变成夸张句，就要从“高”这个方面入手，可以用一些形容词来突出这座楼的高。
示例一：这座楼直冲云霄！示例二：这座楼高得直达灵霄殿！（2）例句先提出了与柳枝有关的颜色，再说春雨在什么东西上点了颜色。
桃花的颜色多为粉红色、白色、深红色。
同学们可以将桃花的花瓣比作衣裳、裙子、脸庞等。
示例一：桃花说，春雨是粉红色的，你看，她点红了我的衣裳。
示例二：桃花说，春雨是粉红色的，你看，她点红了我的脸庞。
例2：按要求写句子。
（8分）（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”（改为转述句）（2分）________________________________________________________________（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。
（缩句）（2分）________________________________________________________________（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。
（用修改符号在原句上修改）（2分）（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（发挥想象，仿写句子）（2分）________________________________________________________________【答案】（1）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
小学五六年级拟人句练习
五年级：
1.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
2.柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
3.当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
4.村庄惊醒了。
5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
六年级：
1.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
3.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。
风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。
远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
4.我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
5.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
6.地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。
7.天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
8.砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。
……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
【六年级语文练习卷】拟人句的改写练习(附答案)
拟人句的改写练习拟人句的定义拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的作用不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好地抒发作者爱憎分明的思想感情。
拟人句的运用形式1.把动物拟人化。
如：海底的动物常常在窃窃私语。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
这个句子中把（蜻蜓）比作（人）2.把植物拟人化。
如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
3.把一般事物拟人化。
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。
如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
拟人句的改写练习:1.孔雀的羽毛多么漂亮啊！2.猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
3.一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
4.风把荷花刮得摇摆不定。
5.牵牛花开了6.小溪哗哗地向东流去7.太阳升高了，水珠蒸发了。
8.烧焦的树木低垂着9.月亮被黑云遮住了。
10.成群的蜜蜂在花间飞舞.11.春天,小鹿在溪水边走.12.夏天,蝉在树上不停地叫.13.天空中撒满了星星.14.柳枝随风摇摆。
15.桃花心木苗长得茂盛。
16.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
17.春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
18.蜡烛燃烧。
19.稻穗沉甸甸的。
20.路口的红绿灯正在交替闪烁着。
21.北风吹，杏花开了。
22.小树长高了。
23.我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来。
24.把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。
25.把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。
26.森林阻止了风,雨,旱灾。
27.鸟儿在树上叫28.星星在天上闪烁29.雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
”30.海底的动物常常发出声音。
六年级改成拟人句练习题
六年级改成拟人句练习题1. 周一放学的时候，六年级跳过草地，兴奋地和学生们打招呼。
2. 老师进入教室，六年级立刻变得安静起来，认真听课。
3. 六年级同学们集体写作业时，它们相互交流，互相帮助。
4. 数学考试开始了，六年级严肃起来，认真思考每一道题。
5. 作文比赛结果揭晓，六年级高兴地跳起来，互相祝贺。
6. 六年级运动会上，他们像小猎犬一样奔跑着，拼尽全力冲过终点线。
7. 科学实验课上，六年级小精灵们围成一圈，兴奋地观察反应过程。
8. 社会知识课上，六年级认真听讲，他们仿佛是小智者，满脸睿智地点头。
9. 六年级同学们组队参加拔河比赛，他们像小勇士一样使劲拉绳子。
10. 老师给六年级同学讲故事时，他们全神贯注地听，欢笑声此起彼伏。
11. 六年级同学们在艺术课上，他们手舞足蹈，像小艺术家一样创作。
12. 六年级同学们一起参观科技博物馆，他们像小探险家一样好奇地探索。
13. 英语课上，六年级同学们积极参与，他们像小秘书一样快速回答问题。
14. 音乐课上，六年级同学们兴奋地鼓掌，他们像小歌手一样高声唱歌。
15. 体育课上，六年级同学们玩得很开心，他们像小运动员一样灵活跳跃。
16. 六年级同学们上舞蹈课，他们跳起优美的舞蹈，像小舞者一样翩翩起舞。
17. 英语口语比赛开始了，六年级同学们自信而流利地用英语交流。
18. 六年级同学们在劳动课上，他们像小工人一样勤劳努力地完成任务。
19. 社会实践活动中，六年级同学们用爱心帮助社区里的需要帮助的人。
20. 六年级期末考试结束了，同学们欢呼雀跃，他们像小胜利者一样庆祝胜利。
这些拟人句练习题让六年级同学们更好地理解和运用拟人句，同时增强他们对语言的表达能力。
通过将六年级同学们描写成具备人的特质和行为的角色，激发了他们的想象力和创造力。
享受拟人句的趣味同时，也加深了对语言的理解和运用。
新部编版六年级语文上册句子修改专项练习题及答案
新部编版六年级语文上册句子修改专项练习题及答案一、按要求改写句子1．我有办法称出大象的重量。
（陈述句改成双重否定句）_________________________________2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
（陈述句改成双重否定句）_________________________________3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。
（双重否定改写成肯定句）_________________________________4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
（双重否定改写成肯定句）_________________________________二、按要求写句子。
1．在困难面前，我们必须迎难而上。
（改为反问句）_______________________2．北京的秋天是个美丽的地方。
（修改病句）________________________3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补一张破帆。
（缩句）______________________________4．老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）___________________________________5．爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向口。
（仿写）爱如____________________，为_________________。
三、根据要求，完成句子练习。
1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
（1）改为肯定句：________________________________（2）改为反问句：______________________________________ 2．桑娜补破帆。
（扩句）_______________________________________________3．得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）________________________________________________4．下面句子中加点的词语能否去掉？说说理由。
苏教版六年级下册语文按要求写句子摸底专项练习题含答案
苏教版六年级下册语文按要求写句子摸底专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子。
1.小鸟站在枝头，发出了清脆的鸣叫声。
（改为拟人句）________________________________2.妈妈给我买的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（缩句）__________________________3.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
（修改病句）_______________________________4.这真是一场惊心动魄的拼搏！（改为反问句）_____________________________5.李明说：“我一定要坚持练习毛笔字。
”（改为转述句）______________________________二、按要求改写句子。
1.即使这些设想能实现，又有少人能够去居住呢？（改为陈述句）______________________________________________________2.他家很穷。
（改为夸张句）_______________________________________________________3.妈妈对小明说：“昨天，你到哪里了？我找了你整整一天。
”（改为转述句）_______________________________________________________4.拄着拐杖的老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
（缩句）____________________________________________________三、按要求写句子。
1．天空中挂着一轮圆月。
（扩句）______________________________________________2．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（缩句）___________________________________3．闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。
部编版小学语文六年级下册小升初句型转换检测卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初句型转换检测卷-（含答案）小升初句型转换检测卷-小学语文六年级下册部编版1．按要求完成句子。
（1）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。
（改为双重否定句）___________（2）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）___________（3）四十分钟大家已经觉得时间太长了。
（改为夸张句）___________（4）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它！”（改为转述句）___________（5）花儿开了。
（扩写句子）___________2．按要求，写句子。
（1）我饮着朝露和琼浆，听着小鸟的歌唱和人们的表演。
（修改病句）___________（2）李明同学做什么都很认真，我们不得不佩服他。
（改为肯定句）___________（3）高山的影子倒映在湖面上。
（改为拟人句）___________（4）例句：你想发现自然界蕴含的科学真理吗？请阅读《昆虫记》吧！你想走进奇妙无比得昆虫世界吗？请阅读《昆虫记》吧！（照例子，写句子）你想______________请阅读《汤姆.索亚历险记》吧！（5）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）___________（6）我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了。
谁也不会再在洞里失踪了。
（用关联词将两句话合为一句）___________3．按要求写句子。
（1）那个男孩对猫咪说：“你可得帮我的忙啊！”（改为转述句）___________（2）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
（改为双重否定句）___________（3）几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。
（缩句）___________（4）住方家大院的八儿，今天喜得很。
（改为夸张句）___________4．按要求改写句子。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）___________（2）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地响起来。
（缩句）___________（3）会议室突然响起了掌声。
语文版六年级语文上册句子修改及答案(考题)
语文版六年级语文上册句子修改及答案（考题）一、按要求完成句子练习。
1.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
（改为反问句）___________________________2.我们只有一个地球，必须要精心保护。
（改为双重否定句）___________________________3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
①这句话把地球比作________和________，生动地写出了________。
②请你试着用这种写法赞美老师。
老师，________，________，是________。
4.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
①这几句话运用了________和________的说明方法，写出了地球的________，说明地球对人类而言非常珍贵。
②请你运用这两种说明方法，任选一种事物，说明它的特点。
___________________________二、句子乐园。
1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（缩写句子）___________________________________________________2．沙地上种着西瓜。
（扩句）___________________________________________________3．闰地是闰月生的。
他的父亲叫他闰土。
（用恰当的关联词语连成一句话）_______________________________________________________4．他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
（改为直接引用的句子）________________________________________________________三、根据要求改写句子。
1．更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）___________________________________________2．其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）___________________________________________3．鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。