每日一练：言语练一练(2)

每日一练：言语练一练（2）

21.2016年初，诺贝尔经济学奖得主、美国经济学家约瑟夫·斯蒂格列茨在达沃斯年会上强调，过去15年，尤其是过去7年以来，中国一直是全球经济的发动机，包括非洲和拉丁美洲等地区都受益于中国经济的增长。中国经济的快速发展导致其对自然资源的需求快速上升，很显然，这种模式不可能持续，中国必须转变增长模式，从过去注重量的增长转变到注重质的提升，降低资源消耗。

这段文字主要强调的是：

A:十几年来中国一直在带动全球经济的发展

B:快速发展的中国经济对自然资源需求增长

C:中国经济快速发展惠及了非洲和拉美地区

D:中国经济增长模式面临挑战必须加快转型

22.作为一把“双刃剑”，经济全球化一方面为世界经济增长提供了强劲动力，另一方面确实带来了新的问题。正如习近平主席在世界经济论坛2017年年会主旨演讲中指出的，我们不能就此把经济全球化一棒子打死。有些人把世界乱象归咎于经济全球化，显然有失偏颇。例如，难民潮因战乱、冲突、地区动荡所致，应在和平和解中恢复稳定;又如，国际金融危机是金融资本过度逐利、金融监管严重缺失的结果。

这段文字的主要观点是:

A:我们要客观看待经济全球化的影响

B:我们要主动顺应经济全球化潮流

C:经济全球化需要新的发展和智力模式

D:引导经济全球化的方向，需要各国共同努力

23.对历史文物本身的保护固然重要，但更不可或缺的是对先人曾经走过的那段历史心存敬畏。不关注历史文物背后的文化血脉，强拆和重建，其实都是展现当代人文化强权的一种方式。从技术上讲，只要留有图纸，也许什么样的建筑都可以复建，但它身上承载的历史和文化却难以重现。文化传承和历史积淀有它自己的足迹，不是一朝一夕形成的。倘若以为靠一笔巨资投入和一堆建筑材料，就能连通历史、追续文脉，文物恐怕将沦为现代人的玩物。这段文字主要说明了：

A:保护文物需要敬畏和尊重背后的历史文化

B:所有的历史文物都不该拆掉或重建

C:历史文物是历史文化的承载体

D:对已经消失的历史文物可以通过重建来复原

24.桐庐是目前全国唯一一个实现“农村淘宝”全覆盖的县域，并形成网店——县城运

营中心——村级服务站的城乡物流通道，解决了快递物流的“最后一公里”问题，使村民的购买更加便捷。与此同时，通过“农村淘宝”还启动了“网货下乡、农产品进城”行动。目前，有80个村淘服务站完成在阿里巴巴的“小铺”开店注册，桐庐县相关部门还将对县域特色产品进行统一设计“产品身份证”，“实现每个产品都有唯一的身份证，推动桐庐特色产业的规模化发展。

这段文字表达的主要意思是：

A:“农村淘宝”助力桐庐发展

B:互联网促进社会进步

C:阿里巴巴趋向多元化

D:桐庐特色产业发展迅速

25.某国外媒体报道：中国政府保证从今年6月开始，停止生产超薄塑料购物袋。为此，中国官员还曾专程赴孟加拉国取经。孟加拉高级研究中心的负责人阿拉克·拉赫曼博士说：“中国的优秀在于，如果他们决定了做某事，他们就会去做”。世界环保组织也对此举表示欢迎。对这段文字概括最恰当的是：

A:中国积极促进全球反塑料袋行动

B:孟加拉国塑料产业很发达

C:世界环保组织的主要任务是限制塑料产业发展

D:英国全国已经不使用塑料袋了

26.别人的脸就像一面镜子，我们对别人的态度与别人对我们的态度是一样的。处理好人际关系的道理很简单，那就是“爱出爱返，仁往仁来；恨出恨进，怨往怨来”。

这段话告诉我们：

A:和谐社会是人们的主观感受

B:人的素质决定着为人处世的态度

C:人与人的关系是相互影响的

D:意识是对客观存在的如实反映

27.使市场在资源配置中起决定性作用，决不是说市场是万能的，可以把一切交给市场；更不是认为政府对市场可以撒手不管。更好发挥政府作用，一方面是要解决政府越位，即对市

场干预过多和干预不当问题；另一方面是要解决政府缺位，政府要把该做的事做好，把该管的事管好。政府“有形的手”有效配合市场“无形的手”发挥作用，才能保证市场经济健康发展。

对这段文字的主旨理解最准确的是：

A:政府要把该管的事管牢管好

B:要正确处理政府与市场的关系

C:市场在资源配置中具有天然优势

D:政府的监管是对市场失灵的矫正

28.人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。

这段话表达的主要观点是：

A:英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B:人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C:在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D:人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

29.时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种

场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。

对这段话的准确概括是：

A:历史教育的重要意义

B:历史教育的形式应当生活化

C:历史教育随时随地都可以获得

D:历史存在于民族的集体记忆中

30.作为整体，中国在世界上举足轻重；但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情结”。否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。

这段话谈论的核心意思是：

A:中国急需提高国民的个人地位

B:中国人需要调整自己的心理状态

C:中国人为什么有“受害者情结”

D:崛起的中国要承担相应的国际地位

31.在公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。可如今，公路已无所不在，狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。与大型动物的种群相比，较小动物的种群在数量上具有更大的波动性，更容易发生杂居现象。

这段话主要讲述的是：

A:公路发展的趋势