查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表
教案检查反馈表
教案检查反馈表一、教案基本信息
课程名称
教师姓
名
课程时
间
教学内
容
二、教案评价
1. 教学目标
教学目标是否明确，是否符合课程要求？
2. 教学内容
教学内容是否充实，是否与教学目标相符？
3. 教学方法
教学方法是否多样化，是否能够激发学生兴趣？
4. 教学手段
教学手段是否得当，是否能够有效地促进学生学习？
5. 教学评价
教学评价是否科学，是否能够准确反映学生学习情况？
三、教案改进建议
1. 教学目标
针对教学目标不明确或不符合课程要求的问题，可以考虑重新制定教学目标，明确教学目标与课程要求的关系。
2. 教学内容
针对教学内容不充实或与教学目标不相符的问题，可以考虑增加教学内容，或者调整教学内容与教学目标的关系。
3. 教学方法
针对教学方法不多样化或不能激发学生兴趣的问题，可以考虑采用多种教学方法，或者增加互动环节，以激发学生兴趣。
4. 教学手段
针对教学手段不得当或不能有效促进学生学习的问题，可以考虑采用更加有效的教学手段，或者增加教学辅助工具，以提高教学效果。
5. 教学评价
针对教学评价不科学或不能准确反映学生学习情况的问题，可以考虑采用更加科学的教学评价方法，或者增加评价指标，以提高教学评价的准确性。
四、总结
教案检查反馈表是教学质量管理的重要工具，通过对教案的评价和改进建议，可以不断提高教学质量，促进学生的学习效果。
教师应该认真对待教案检查反馈表，积极改进教学方法，提高教学效果，为学生的学习创造更好的条件。
小学英语教案检查情况反馈
初级教育学校英语教案检查状况反馈一、引言教案是老师备课的重要组成部分，对于教学质量的提高起着至关重要的作用。
为此，本次对初级教育学校英语教案进行了一次全面的检查，并对检查结果进行了反馈和总结，旨在援助老师提高教案质量，增进教学效果的提升。
以下是本次检查状况的详尽反馈。
二、整体状况本次教案检查遮盖了初级教育学校各个班级和不同教学内容的教案共计300份。
经过检查和评估，总体而言，教案质量较高，教学思路明晰，目标明确，教学步骤合理，多数教案能够达到预期的教学效果。
但也存在一些问题和不足之处，主要表此刻以下几个方面。
三、问题与不足3.1 目标不够明确部分教案在制定进修目标时不够明确，目标表述模糊，难以衡量同砚是否达到预期效果。
老师应在教案中明确进修目标，详尽表述同砚应该达到什么程度的英语能力，以便更好地指导进修和评判进修效果。
3.2 缺乏练习环节有些教案在引入新知识后，缺乏充分的练习环节，仅仅依靠师生互动和板书呈现，同砚的参与度不高，无法稳固所学内容。
老师应在教案中增加丰富多样的练习形式，如口语练习、听力训练、游戏活动等，增加同砚的参与度和实际运用能力。
3.3 缺乏情景引入部分教案在引入新知识时，缺乏生活情景的呈现，同砚难以理解和精通所学内容。
老师应在教案中充分利用多媒体、图片、实物等教具，创设靠近生活的情景，让同砚更好地理解和运用所学英语知识。
3.4 深化认知不足有的教案仅仅停留在知识点的简易介绍和操练环节上，缺乏对知识的深化认知。
老师应在教案中引导同砚通过比较、归纳、分析等方式，深度沉思和理解知识，提高同砚的综合运用能力。
3.5 评判方式单一部分教案在教学结束后，未对同砚的进修效果进行全面评判，只是简易地询问同砚是否理解。
老师应在教案中设计多种形式的评判方式，如测试、小组谈论、作品展示等，全面评估同砚的英语能力，援助同砚发现自己的不足并准时提升。
四、改进措施4.1 统一教案格式建议老师使用统一的教案格式，包括教学目标、教学重点、教学步骤、教学资源等，以便同砚和同事们更好地理解和参考。
教案及作业检查情况反馈表.doc
作丈检查情况反馈表
组201——201学年第学期半期时间：
作文
总体评价
备注
班级
任课教师
篇数
眉批
总批
优
良
及格
作业检查情况反馈表
组201——201学年第学期半期时间:
总体评价
备注
班级
任课教师
批改作业次数（指教师
课堂布置的作业）
练习册
其它练习
优
良
及格
古田一中教素检查情况反馈表
组201——201学年第学期半期时间:
姓名
课
题
课
时
课
型
教学目标
重、
难点
教学手段
教
具
作业布置
授课时
间
教
学
反
馈
手写稿
还是打
印稿
（共多
少页）
总体评价
优
良
及
格
不
及
格
注：除“手写稿还是打印稿（共多少页）”一栏之处，其它的只要在相应的栏止内打“或打“X”。凡九项以上打“广’的总评为“优”，凡七、八项打“V ”的总评为“良”，凡六项打“广’的总评为“及格”,五项及五项以下打“的总评为“不及格”。
教案检查情况反馈表
教案检查情况反馈表教案编写人：[编写人姓名]编写日期：[编写日期]一、教案概述本教案旨在提供一份关于教案检查的反馈表，用于评估和记录教案的质量和实施情况。
通过使用本反馈表，教师可以了解自己教案的优点和改进点，从而提高教学质量。
二、教学目标1. 让学生了解教案检查的重要性，认识到通过教案检查可以提高教学质量。
2. 培养学生主动参与教案编写和评估的意识，培养自主学习能力。
3. 帮助学生掌握教案编写的基本要求，提高教案编写的质量。
三、教学内容1. 教案检查的重要性2. 教案编写的基本要求3. 教案评估的方法和技巧四、教学过程1. 导入：引导学生思考教案的作用和重要性，激发学生对教案检查的兴趣。
2. 讲解：讲解教案检查的重要性，介绍教案编写的基本要求，引导学生了解教案评估的方法和技巧。
3. 实践：学生分组，每组编写一份教案，并进行相互评估，填写反馈表。
4. 反馈：教师收集反馈表，对学生的教案进行检查和评估，给予鼓励和建议。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，是否积极编写教案并进行评估。
2. 教案质量：评估学生编写教案的质量，包括教学目标、教学内容、教学过程等方面的完整性and 合理性。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教案检查情况反馈表的使用情况和满意度。
[教案主体部分待补充]六、教案评估标准1. 教学目标明确：教案中的教学目标是否明确，是否符合课程要求和学生的实际需求。
2. 教学内容完整：教案中的教学内容是否全面，是否涵盖了所需教授的知识点和技能。
3. 教学过程合理：教案中的教学过程是否合理，是否有逻辑性，是否有助于学生的理解和掌握。
4. 教学方法多样：教案中是否采用了多种教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 教学评价有效：教案中的教学评价是否有效，是否能够全面反映学生的学习情况和教学效果。
七、教案评估方法1. 自我评估：教师在教案实施后，对自己的教案进行自我评估，检查教案的目标、内容和过程是否达到预期效果。
英语教案检查反馈表怎么写
英语教案检查反馈表怎么写在教学工作中，教案是教师备课的重要文件，也是指导教学实施的重要依据。
而对于英语教师来说，编写一份完善的英语教案检查反馈表可以帮助他们更好地评估自己的教学效果，找出问题并及时改进。
下面将介绍如何编写一份符合实际教学需求的英语教案检查反馈表。
教学目标在编写英语教案检查反馈表之前，首先需要明确教学目标。
教师应该明确课程的教学目标是什么，学生应该在课程结束时达到怎样的水平。
只有明确了教学目标，才能有针对性地设计教学活动，并评估教学效果。
内容结构英语教案检查反馈表应包括以下内容结构： 1. 教学主题：简要描述本节课的主题或内容。
2. 教学目标：明确列出本节课的具体教学目标。
3. 教学内容：详细描述本节课的教学内容和教学活动安排。
4. 教学方法：说明本节课所采用的教学方法和手段。
5. 教学资源：列出本节课所需的教学资源，如教材、课件等。
6. 教学评价：明确本节课的评价标准和评价方式。
7. 反馈意见：针对本节课的教学效果提出反馈意见，包括教学优点和不足之处。
编写要点1.明确清晰：每一项内容都应该表达得清晰明了，避免模糊和含糊不清的表述。
2.具体详细：详细描述本节课的教学内容、活动和评价标准，避免笼统和不具体的描述。
3.客观公正：评价要客观公正，既要表扬教学上的优点，也要指出亟待改进的地方。
4.建设性意见：提出反馈意见时，要给出具体的建设性意见，帮助教师改进教学方法和课堂管理。
实例展示下面是一份简单的英语教案检查反馈表示例： - 教学主题：Unit 3 My Family -教学目标：学生能够运用家庭成员的英文表达，并能描述家庭关系。
- 教学内容：教师通过图片展示家庭成员，帮助学生学习家庭成员的英文表达，进行听说练习。
- 教学方法：师生互动、小组讨论、角色扮演。
- 教学资源：教材Unit 3教材、多媒体课件。
- 教学评价：口头表达、角色扮演评价。
- 反馈意见：学生在角色扮演中表现活跃，但词汇量有待提高，建议增加课外单词练习环节。
小学英语教案检查情况记录
小学英语教案检查情况记录小学英语教案检查情况记录一、引言英语是一门国际性的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
在我国的小学阶段，英语教育成为了教育改革的重点之一。
为了确保学生能够获得有效的英语教育，教师需要制定合适的教学计划和教案。
本文将记录对小学英语教案的检查情况，并提出改进建议。
二、教案检查情况1. 教案的整体结构教案的整体结构包括教学目标、教学内容、教学步骤和教学评价。
在检查过程中发现，大部分教案的结构清晰明了，教学目标与教学内容相匹配。
然而，仍有部分教案缺乏明确的教学目标，内容与目标之间存在不一致的情况。
改进建议：教师需要明确教学目标，并确保所选内容与目标相符。
同时，教案应包含清晰的教学步骤，以帮助学生有序地吸收知识。
2. 教案的语言表达语言表达是教案中一个重要的方面，它直接影响教师的教学效果。
检查中发现，大部分教案的语言表达准确、简洁、清晰。
然而，也有一些教案存在语法错误、句子不通顺等问题。
改进建议：教师在制定教案时应注意语言表达的准确性。
可以借助诸如语法检查工具等辅助工具，以确保教案的语言表达无误。
3. 教案的教学步骤设计教学步骤的设计是教案中的核心部分。
检查过程中发现，大多数教案的教学步骤设计合理，分为导入、呈现、练习、巩固等环节，并配合了合适的教学材料。
然而，仍有部分教案在教学步骤的设计上存在问题，步骤不够清晰或缺乏足够的练习环节。
改进建议：教师在设计教学步骤时应该注意步骤的清晰性，确保学生可以准确理解并跟随。
同时，应该增加练习的环节，以加深学生对知识的理解和掌握。
三、改进建议基于以上的检查情况，提出以下改进建议，以提高小学英语教案的质量。
1. 提供培训和指导为了帮助教师更好地制定教案，学校可以组织英语教师相关培训和指导活动。
通过这些培训和指导，教师可以学习制定有效教案的方法和技巧，提高教学质量。
2. 推广教案交流和分享学校可以建立教师之间的教案交流和分享平台，让教师们分享他们的优秀教案经验和教学心得。
英语教师教案检查记录反馈怎么写
英语教师教案检查记录反馈方法在教学工作中，英语教师的教案检查记录反馈是非常重要的环节。
通过对教案的仔细检查和有针对性的反馈，可以帮助教师不断改进教学设计和实施，提高教学质量。
下面将介绍一些英语教师如何进行教案检查记录反馈的方法。
检查记录反馈方式1. 评价问题在进行教案检查记录反馈时，首先要看教案的评价部分，这部分主要是对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行评价。
评价问题可以提醒教师注意哪些方面需要改进，同时也可以肯定教师在教学设计中做得好的地方。
2. 课堂呈现问题另外，也要看教案的课堂呈现部分，主要是看教师在课堂上如何实施教学设计。
包括教学过程中是否按照教案的设计要求进行，是否能够激发学生的兴趣和积极性等。
针对这些问题，可以提出具体的建议和改进意见。
3. 学生学习情况此外，还要考虑学生的学习情况。
通过观察学生在课堂上的表现，可以帮助教师了解学生的接受程度和学习效果。
如果发现学生出现了一些问题，也可以在反馈中提出对应的建议。
反馈方式1. 口头反馈对于一些重点问题，可以通过口头的方式进行反馈。
可以在教学结束后，与教师进行沟通，直接提出问题和建议，帮助其及时改进。
2. 书面反馈除了口头反馈，还可以通过书面形式进行反馈。
可以将检查记录中的问题整理成书面反馈，以便教师能够仔细阅读，对照教案进行修改。
3. 建议讨论有些问题可能并不是一成不变的，可能需要辩论和反复讨论才能找到最佳解决方案。
在反馈中可以提出建议，与教师进行思想碰撞，共同探讨问题的优劣势，找到最适合的解决方案。
结语在英语教师的教案检查记录反馈中，关键在于发现问题、提出建议、一起探讨解决方案，共同提高教学质量。
希望以上方法可以帮助英语教师更好地进行教案检查记录反馈，提升自身的教学水平和专业能力。
教案作业检查记录表模板
教师教案检查记录表
（2016----2017学年第一学期）
授课教师任课授课班级
总
分
检查项目得数简要记录应得分教案备写是否完整20 □完整□较完整□一般□差
备课是否认真充分10 □认真□较认真□一般□差
教学目的是否明确10 □明确□较明确□一般□差
进度是否符合计划10
□符合□较符合□过快□过
慢
重点难点是否突出10 □突出□较突出□一般□差
教学方法是否得当10 □得当□较好□一般□差
文、图是否工整10 □美观□较工整□一般□乱
教学组织与课堂提
问是否安排10
□安排合理□有较好的安排
□有安排□无安排
是否体现教书育人10
□重视体现□体现□一般□
差
简要评语
检查人：教师：年月日
作业检查情况反馈表
（2016----2017学年第一学期）
任课教师姓名科目时间
任课教师签名检查班级
检查内容分值实得分作业量与次数：□适中□超量□过少10
作业书写格式：□规范□一般□不规范10
作业批改符号：□规范□一般□不规范10
作业批改：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批10
作业批改实行等级制：□是□否10
作业批改有创新之处：□是□否10
作业批改评语：□丰富□一般□很少□没有10
作业批改漏错批：□无□一般□较严重□严重10
作业批改是否及时：□是□否10
根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否10
作业批改的整体评价：□优□良□中□差100
存在问题及建议：
检查人：。
查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表
查岗小学英语教研组教案作业检查反馈表教案章节：第一章至第五章第一章：教案编写的基本要求1.1 教学目标了解教案编写的基本结构与要素。
掌握教学目标的设定方法与技巧。
1.2 教学内容教学目标的阐述。
教学重难点。
教学方法与策略。
1.3 教学步骤导入：激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
呈现：展示教学内容，引导学生关注重点。
实践：让学生在实际操作中巩固知识，提高能力。
反馈：检查学生学习效果，及时调整教学方法。
1.4 作业设计作业类型：练习题、任务型作业、调查报告等。
作业难度：根据学生实际情况，适当调整难度。
作业量：保证学生有足够的时间完成，避免过度负担。
第二章：课堂活动的设计与组织2.1 教学目标了解课堂活动的重要性。
掌握课堂活动设计与组织的方法。
2.2 教学内容课堂活动的类型：互动游戏、小组讨论、角色扮演等。
课堂活动的组织：时间、空间、人力资源的合理安排。
2.3 教学步骤设计课堂活动：根据教学目标，选择合适的活动类型。
组织课堂活动：确保活动顺利进行，关注学生参与度。
总结与反馈：对活动效果进行评价，为学生提供指导。
2.4 作业设计结合课堂活动，设计相关作业，巩固学习成果。
第三章：教学评价与反馈3.1 教学目标了解教学评价的方法与技巧。
掌握有效反馈的方法，提高教学质量。
3.2 教学内容教学评价：形成性评价、终结性评价、自我评价等。
反馈方法：口头反馈、书面反馈、激励性评价等。
3.3 教学步骤评价方法的选择：根据教学目标，选择合适的评价方法。
评价与反馈：在教学过程中，及时进行评价与反馈。
调整教学策略：根据评价与反馈结果，优化教学方法。
3.4 作业设计设计评价性作业，引导学生自我检查，提高自我评价能力。
第四章：英语语法教学4.1 教学目标了解英语语法教学的重要性。
掌握英语语法教学的方法与技巧。
4.2 教学内容英语语法体系：动词、名词、形容词、副词等。
语法教学方法：情景教学、任务型教学、互动式教学等。
4.3 教学步骤引入语法点：通过情境、故事等引发学生对语法点的关注。
小学英语教案检查情况反馈评语
小学英语教案检查情况反馈评语小学英语教案检查情况反馈评语尊敬的各位老师：大家好！经过近期的小学英语教案检查工作，我在这里对各位老师的教案进行了严谨的评估和反馈，并就部分常见问题和有待改进之处提出了一些建议。
希望这份检查情况反馈评语能对大家教案的完善和提升有所帮助。
首先，我不得不承认教案的质量整体上达到了较高水平，大部分教案涵盖了语言技能的培养和综合运用，也有很好地将教学内容组织成了系统和连贯的整体。
但同时，我也发现了一些亟待改进的问题。
一、目标与任务设计方面1. 任务设计需要更具挑战性：部分教案中的任务涉及到思维活动，但难度较低，需要增加一些具有实际挑战性的任务，以促进学生的深层次思考和学习兴趣。
2. 目标明确性不足：目标应具体明确，能让学生明白每一堂课学到什么，并能将新知识与已有知识进行联结。
二、语言输入方面1. 创设真实语境：鼓励教师使用不同的教学材料，通过图片、音频等手段创设真实的语境，以提升学生对新知的理解和运用能力。
2. 适当增加互动性：添加一些互动环节，让学生的参与度更高，通过小组或全班合作，提高学生的语言输出能力。
三、教学方法和手段方面1. 多媒体应用：在教学中，借助多媒体的力量，能更好地激发学生学习英语的兴趣，提高教学效果。
2. 游戏化教学要加强：英语学习应该是一个愉快的过程，因此，鼓励教师通过游戏、竞赛等方式进行教学，以激发学生的学习动力。
四、评价方式和内容方面1. 多元化评价：除了传统的笔试和口试，可以适当添加项目作业、小组展示等方式进行多维度的综合评价，更好地考察学生不同层面的英语能力。
2. 评价具体明确：评价内容要明确和具体，能够让学生明白所评价的是哪些方面，有利于学生的反思和提高。
综上所述，大家在教案设计中已经做出了很多努力，但仍然存在一些问题。
我相信，通过大家的共同努力和持续改进，一定能够进一步提高小学英语教案的质量，为学生提供更好的英语学习体验。
最后，我衷心感谢各位老师对英语教学的辛勤付出和专业精神。
小学英语学科教学情况调查表
小学英语学科教学情况调查表一、 师资情况现状：英语教研组总人数 1.学历学历 研究生 大学本科专科及以下人数 比例2.职称4.教龄: 教龄 新教师（教龄3年以内）年青教师（教龄4年至10年以内）中青年教师 （教龄11年至20年以内）中老年教师（教龄21年至35年以内）人数 比例5．名师情况二、有效备课情况现状1、你们学校现在备课情况怎么样？是手写？还是电子稿？学校怎么检查的？如果要求你校推荐两位教师的备课笔记作为示范，你们会选谁的呢？理由是什么？说说他的特色。
2、集体备课是我们共同成长、共同研讨的一个很好的平台，但实际上集体备课存在着很多的问题，说说你们学校集体备课方面有何亮点和不足？今后你们有什么改进的策略呢？职称 小学高级小学一级小学二级未定级 人数 比例名称 男教师女教师人数 比例名称 市明星市能手市新秀区明星区能手区新秀人数 比例3、学生是我们备课的主体，但事实上很多教师只是关注自己如何教，从来没去为学生思考过，教学生如何学，教师的眼中没有学生的情况很多，说说你们学校在这方面有什么举措督促教师，教师的执行情况又如何呢？备课笔记体现的怎么样呢？4、如果让你们学校拿出一套代表每个年级的优秀、典型备课笔记，你们有吗？把这一套备课笔记和相应的资料留给下一年任教的备课组，你们认同欢迎吗？你们学校有无这样的要求，下学期我们带人过来检查时，也让我们看看吧！三、作业情况现状1．作业基本情况年级作业时间（口头）作业时间（书面）全批名称与本数作业讲评每天面改大致（人数）三年级四年级五年级六年级合计2．有效作业的亮点方面：根据学生在课堂表现、作业练习中的情况进行设计。
3.．作业改进的管理方面不足与建议小学英语作业有《英语课堂作业本》《课时特训》，一个班级每星期只有3个课时，根本来不及做发下来的作业，老师个人在有效作业方面还要花时间，精力不够。
四、教学质量现状1．各年级、各教师的教学水平请填写。
每个年级一张表格。
小学英语教案检查反馈
篇一：英语教案检查记录反馈表东胜区第八小学教师教案检查记录反馈表时间：2014 年10月23 日检查年级：三至六年级检查人：兰秀娟东胜区第八小学教科室篇二：教案作业检查情况反馈教案作业检查情况反馈开学一月以来，全校教师工作态度端正，教学实效突出。
根据各位教研组长和教导处对教案和作业的检查情况，作如下反馈：教案检查情况反馈：一、优点方面：1、备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超周备课；备课质量高，其中不少教师都能体现出自己的特色；备课中体现了新理念、新教法。
2、绝大部分教师的教案，体现了教师对教学技巧的追求，内容详实；能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。
3、课后反思写的数量与质量都有了提高。
4、项目齐全，教学目标明确，教学过程能从教材、学生入手精心设计，详细实用，有创意。
二、不足之处：①课后反思不全面，在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向；②个别教师没有反映出指导学生的学习方法；③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。
三、整改与建议：建议及改进措施①在教案书写中，突出各环节设计思路和问题设计意图；②很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向；③教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。
作业检查情况反馈(一)、主要优点：1、绝大多数教师很重视作业布置、作业批改这一教学过程中的重要环节，所以从作业量上看：大部分作业教师布置适中，难易适中，学生完成作业较好；从作业布置的形式看也多样化，有以基础训练为主，有以教师命题为主；作文批改详细，有眉批，有总批；从作业批改看，教师批改及时，并有要求改正，有评价等级，有鼓励性评语，有指导性评语。
2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、认真，作业批改有针对性，有鼓励性评价。
3、大部分作业按学校要求布置批阅，没有学生代批现象。
(二)、存在问题：1、作业批改不够及时、认真、仔细和规范；学生作业做错的地方没能要求学生及时订正。
对于学生订正后的题目，老师没有及时批阅。
最新整理英语教案检查记录反馈表培训资料
检查记录反馈表
时间：2014年10月23日 检查年级：三至六年级 检查人：兰秀娟
评价指标：1.教案教学过程设计的合理性（40分）。
2.上课日期（5分）。
3.单元教学目标（10分）。
4.每课反思（20分）。
5.单元反思（10分）。
6.与教学相关的资料的收集（10分）。
7.试卷分析及改进措施（5分）。
2.需要改进的是部分老师在教案中缺乏相关的资料的试题，应在平时注意积累。
东胜区第八小学教科室
没有标明教案使用人。
97
李柔璇
英语
教案详细，每节教案的后面都附上练习题，做好保存。
每课的反思书写及时。
应在教案中划出适合自己的教学方法。
98
兰秀娟
英语
在原有教案基础上进行修改，找出适合自己的教学方法。
及时进行课后反思。
应在教案后附上每节课的练习题。
97
建议：1.所有老师教案设计合理，及时进行课后反思，可以找出适合自己的教学方的方面
得分
王海霞
英语
教学步骤比较清晰，教学内容详细，重难点突出。
及时进行教学反思。
应填写教案使用人。
98
刘辛
英语
1.教案日期、过程、使用人填写详细。
2.每课的反思书写及时，与本课的教学内容相符。
应在教案中体现每课时的典型易错题，并且要写出具体的改进措施.
97
王丽
英语
勾画出适合自己的教学方法，并在原有教案的基础上进行修改。
教案日期、过程、使用人填写详细。
在教案后应附上每节课的练习题，注意平时积累。
98
郭燕如
英语
六年级的教案从整体看很细致，每课时都备得详细而且能体现许多教学方法，并在教案上标明重难点。
教案作业检查情况反馈表
2010学年第二学期教案作业检查情况反馈表首先从整体分析，每个人都能认真对待自已工作，对自已的本职工作尽心尽力，这点从教案上可以体现出。
1、首先课时齐全，课型齐备，作业认真批改，考试后成绩有分析，做到不脱节，在课前就能准备好教材教具和实验器材。
2、大部分教师能够体现出教学重难点，教学程序设计合理，思路明了、清晰，符合学生认知规律。
3、能充分利用文本知识，有效利用文本素材来设计问题，把知识的重难点和问题联系起。
有效解决知识的重难点，并能提高学生在课堂上思维能力，能让学生充分表达自已的见解。
4、课堂作业布置合理，并能根据学生特点采用分层作业，而且大多数老师能认真批改作业，并针对学生错误之处进行认真校正，并对后进生同学能提出学习目标。
作业上稍有进步，及时鼓励学生，使学生体验到学习乐趣和成功感。
总之每位老师的教案各有特色.陈丽老师教案尤为突出，1、详案达到100%，反思性也达百分之百。
在三维目标设计合理，教学重难点设计上符合大纲要求，2、能结合学生生活中常识、来设置问题情景。
3、充分利用文本例子并结合学生已学过知识来构建知识板块。
4、难点上能步步引导学生并能过多种灵活教学方法，使难点得到突破。
这点能通过她的教案一目了然。
5、课堂作业练习合理，很好体现出分层性，体现面对全体学生，优化优秀生，让每个学生都能够有所收获。
6、并且能及时批改作业。
对每节课不足之处都能进行深刻剖析、亮点进行总结。
年轻教师是值得大家效法。
王秋霞老师纵所周知，该老师一贯对自已的岗位兢兢业业,这从她的教案得到充分体现1、字迹工整，细腻、清晰、使人看了赏心悦目。
2、并且对教材处理比较到位，符合新教材特点和大纲要求，创设问题情景，从而调动了学生积极性，培养了学生分析能力和口头表达能力。
3、三维目标具体明了,有针对性。
探究过程具有较强操作性。
4、作业能及时批改，认真校正。
5、反思较全面，能根据学生掌握情况和自已的在课堂感觉，及时写下反思。
从而为今后成长打下基础。
小学教案英语反馈意见模板（共5篇）
小学教案英语反馈意见模板（共5篇）第1篇：英语家长反馈意见表网络英语家长反馈意见表班级：学生姓名：家长姓名：联系方式：尊敬的家长您好：非常感谢您能认真填写本反馈意见表，为了您的孩子能够得到更好的英语学习，并能给幼儿个家长带来更多得帮助，请在您觉得适合的选项旁边打钩（√）。
我们会妥善处理您的答卷，谢谢合作！第1题：您孩子的年龄是？ [单选题]（）2—3岁（）3—4岁（）4—5岁（）5—6岁第2题：您孩子每月消费是？[单选题]（）500以下（）500-1000元（）1000-2000（）2000以上第3题：您的家里由谁来决定孩子的教育问题？[单选题]（）妈妈（）爸爸（）爸爸妈妈共同决定（）爷爷奶奶第4题：您认为学龄前的孩子是否需要专业机构提供早期的英语教育服务？[单选题]（）是（）否第5题：您在日常生活中是否会教孩子一些简单的英语单词？ [单选题]（）是（）否第6题：您是否会经常给您的孩子读英文故事？ [单选题]（）是（）否第7题：您是否会在生活中有意培养孩子对英语学习的兴趣？ [单选题]（）是（）否第8题：您认为带孩子参加早期英语教育课程的主要意义是什么？[多选题]（）结交新朋友，交流育儿经验（）开发孩子智力（）培养孩子专项技能（）增强生活自理能力（）让孩子进行社会性锻炼（）培养孩子自信心（）为适应以后英语学习做准备（）多个玩的地方（）一种生活方式没太大意义，不参加第9题：接受英语早期教育后，您最希望孩子在哪方面能力有所提升？[多选题]（）语言能力（）社交能力（）感官开发（）认知能力（）逻辑思维（）创造能力（）专注力（）表演能力第10题：您的孩子是否参加花儿朵朵网络英语免费体验课程？[单选题]（）是（）否第2篇：教案检查情况反馈意见宕昌县大寨九年制学校教师教案检查情况反馈意见根据校委会工作安排，对2017年秋季开学期间部分教师教案情况进行了检查，检查情况汇总如下：1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。