不乱扔垃圾(语言)
口号标语之乱扔垃圾警告标语
口号标语之乱扔垃圾警告标语乱扔垃圾警告标语【篇一：乱丢垃圾的警示语有趣】请不要乱丢垃圾一天，我和爸爸妈妈从外面回家，回家的路上，我总发现有些人拿着垃圾走着走着就随手扔了。
我觉得这样会破坏我们的生活环境，让很多地方变得臭烘烘的，让过路的人都要忍着臭味过去。
我觉得这些人应该拿者垃圾去找垃圾桶丢，如果觉得很脏或臭的话，可以一路小跑去找垃圾桶，但不能随手扔在路边，如果这样的行为太多，那整个地球都会被垃圾占领的，想想看，被垃圾占领的地球多可怕啊！不过还有些人是拿者垃圾到垃圾桶边，我以为那个人是把垃圾丢到垃圾桶里，原来那个人是把垃圾随手一丢，垃圾飞到哪里就丢在哪了，然后那个人就走了，垃圾就围在了垃圾桶边，有些人认为只要垃圾在垃圾桶边就行了，其实不是，垃圾丢在垃圾桶旁边也算乱丢垃圾，这样做，照样会危害地球。
所以，为了我们的共同家园，让我们不要乱丢垃圾。
九小（总校）三年级：ytluke篇二：杜绝乱丢垃圾倡议书养成良好卫生习惯、杜绝随手乱丢垃圾的倡议书同学们：学校是我们求知的殿堂，我们的校园应该是由一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花装点出的美丽的世界。
优美的环境，能让我们如沐阳光，享受欢乐；优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，能让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，能让我们学习进步，道德高尚。
讲究卫生保护环境是人类最起码的文明，它是一个人应该具备的最起码的素质，如果做不到这一点，高尚和礼仪就无从谈起。
1、全面树立讲究卫生、保护环境的意识，做到“爱校如家”，从我做起，从身边做起，从现在做起，与不良的卫生习惯诀别，敢于同不良的卫生行为做斗争，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”！2、务必做到将食品袋、包装袋、废纸、饮料瓶等废弃物放进垃圾箱里，不乱丢乱弃垃圾；不随地乱吐口香糖，不随地吐痰；并及时提醒身边乱扔乱吐的同学。
3、随时随地随手拾起地面上的垃圾，保持校园清洁。
捡起一片垃圾，留下一方洁净，拾起一份美德。
4、认真做好各自的值日工作，按时高质量的完成清洁打扫任务。
小班语言教案《不乱扔垃圾》
小班语言教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1）知道什么是垃圾2）认识到垃圾对环境的危害3）学习正确分类垃圾的方法4）掌握“不乱扔垃圾”的道理5）学会用正确的语言表达和描述二、教学资源1）图片：垃圾分类图2）工具：洗果盆、垃圾桶、分类垃圾桶3）材料：垃圾图和环保标牌三、教学过程1. 热身活动（时间5分钟）老师向学生展示垃圾图，并询问学生是否知道什么是垃圾？带领学生回顾一下课堂上学过的环保知识。
2. 观看视频（时间10分钟）播放与垃圾分类相关的视频，让学生了解不同种类垃圾应该如何正确丢进垃圾桶里。
3. 认识垃圾（时间15分钟）1）让学生分辨垃圾并将它们分类为“可回收类”，“厨余垃圾”，“有害垃圾”和“其他垃圾”。
2）老师与学生一起辨别图片上的垃圾，并询问每种垃圾的分类，然后将垃圾丢入相应的垃圾桶中。
4. 知晓对环境的影响（时间10分钟）1）以儿童可懂的方式，向学生介绍垃圾对环境的危害。
2）老师可以带领讨论垃圾如何影响地球和环境，以及我们每个人为什么都应该学会垃圾分类。
5. 学习正确的解决方案（时间10分钟）1）老师介绍正确的垃圾分类方法，并与学生讨论。
强调正确分类垃圾的重要性。
2）展示环保标牌，让学生了解各种垃圾的分类方法以及如何选择正确的垃圾桶。
6. “不乱扔垃圾”（时间5分钟）鼓励学生说出并写下“不乱扔垃圾”的口号，并强调它是保护环境的重要做法。
7. 总结（时间5分钟）1)回顾今天的课程，检查学生是否达到所需的知识点和技能。
2)总结垃圾分类的目的、方法和意义。
四、课后延伸1)邀请家长带着孩子参观当地的垃圾站，了解垃圾处理的过程。
2)鼓励学生制作“垃圾分类”的卡片，在家和朋友分享环保知识。
3)通过画画或自己创作的方式将“不乱扔垃圾”向周围的人传达。
五、教学评估教师将用以下方法评估学生对本课所学内容的掌握程度：1）在课堂上,观察学生对垃圾的分类能力;2）评估学生在小班环境中遵守垃圾分类的表现;3）张贴学生的“垃圾分类”卡片，评估他们在课后的学习成果。
小班语言公开课不乱扔垃圾教案反思
需要进一步优化教学内容和方法，提高教学质量
不断尝试新的教学方法，提 高课堂的趣味性和互动性
注重培养幼儿的良好行为习惯， 将德育教育渗透到语言教学中
针对幼儿的学习特点，制定更 符合幼儿认知规律的教学计划
加强与家长的沟通与合作， 共同促进幼儿全面发展
通过不断反思和实践，提升自身教学水平，为幼儿教育事 业做出更大贡献
家长反馈积极，表 示孩子在家中也开 始养成不乱扔垃圾 的好习惯
幼儿能够在实际生活中运用所学知识
幼儿能够准确表达垃圾分类的 方法
幼儿能够将垃圾分类贯彻到日 常行为中
幼儿能够理解并遵守垃圾分类 的相关规定
幼儿能够在小组合作中增强团 队合作意识和协作能力
04不足之处及改进措施
教学内容可以更加贴近幼儿生活
教学内容符合小班年龄段
选用合适的教材
注重培养幼儿的语言能力和思维 能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
考虑幼儿的学习特点和认知规律
选用合适的教具和学具
教学方法有趣且多样化
故事导入：激发 幼儿兴趣，引导 幼儿关注主题
角色扮演：让幼儿 更加深入地理解故 事情节和人物形象
互动问答：增强 师幼互动，提高 幼儿思考能力和 表达能力
互动环节充分且有效
提问环节：鼓励 学生积极回答问 题，提高课堂互 动性
小组讨论环节： 分组讨论不乱扔 垃圾的重要性， 增强学生合作意 识
表扬环节：对表 现好的学生进行 表扬，激励学生 积极参与课堂活 动
反馈环节：对学 生回答的问题进 行及时反馈，帮 助学生加深理解
幼儿参与度高
引导幼儿参与游 戏环节
教学过程中的师生互动可以更加自然流畅
教学过程中的师生互动可以更加自然流畅 教学内容的难易程度需要更加贴合学生的实际水平 教学方法需要更加多样化，以激发学生的学习兴趣 课堂氛围需要更加活跃，以提高学生的参与度
幼儿园托班语言《不乱扔垃圾》教案
幼儿园托班语言《不乱扔垃圾》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会将垃圾放入垃圾桶。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境，不乱扔垃圾的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识垃圾的分类，知道垃圾对环境的影响。
2. 教学难点：让幼儿学会将垃圾放入垃圾桶，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：垃圾桶、垃圾图片、环保宣传册。
2. 环境准备：干净、整洁的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过讲解垃圾对环境的影响，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍垃圾的分类，让幼儿学会将垃圾放入垃圾桶。
b. 教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
c. 教师与幼儿一起阅读环保宣传册，增强幼儿的环保意识。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论如何爱护环境，让幼儿提出建议。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对垃圾分类的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对环保意识的认知程度。
3. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能践行不乱扔垃圾的良好习惯。
六、教学方法：1. 游戏法：通过垃圾分类游戏，让幼儿在实践中学习垃圾分类的知识。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
七、教学内容：1. 垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾对环境的影响：污染环境、影响生态、浪费资源。
3. 环保意识：爱护环境、保护地球、从我做起。
八、教学步骤：1. 第一步：教师讲解垃圾的分类，让幼儿认识各种垃圾。
2. 第二步：教师演示垃圾分类的方法，让幼儿学会正确分类。
3. 第三步：教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
4. 第四步：教师与幼儿一起阅读环保宣传册，增强幼儿的环保意识。
5. 第五步：教师引导幼儿讨论如何爱护环境，让幼儿提出建议。
十句文明用语
十句文明用语
一、尊重他人
1. 倾听别人的意见和建议，不要打断他们的发言。
2. 对他人的观点和意见保持尊重，即使你不同意。
3. 不要嘲笑或羞辱他人，包括他们的外貌、性格或能力。
4. 不要插队，尊重他人的排队权益。
二、文明交流
5. 使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
6. 避免使用粗俗、侮辱性的语言。
7. 不要高声喧哗，尊重他人的安静环境。
8. 注意语音语调，不要过分大声或咄咄逼人。
三、友善行为
9. 乘坐公共交通工具时，主动让座给有需要的人。
10. 在公共场所保持干净整洁，不乱扔垃圾。
以上是十句文明用语，希望能够提醒大家在生活中保持良好的行为举止，共同营造和谐的社会环境。
幼儿园托班语言《不乱扔垃圾》教案
幼儿园托班语言《不乱扔垃圾》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会将垃圾放入正确的垃圾桶。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境的意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握垃圾的分类方法，知道垃圾对环境的影响。
2. 教学难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的良好习惯。
三、教学准备1. 教具准备：垃圾图片、垃圾桶模型、垃圾分类卡片等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室环境。
四、教学过程1. 导入部分：通过故事《小猪佩奇垃圾分类》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 新课部分：a. 教师讲解垃圾的分类，展示垃圾分类卡片，让幼儿认识各种垃圾。
b. 教师演示如何将垃圾放入正确的垃圾桶，指导幼儿动手操作。
c. 进行垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
3. 实践环节：组织幼儿进行垃圾分类实践活动，将教室内的垃圾进行分类处理。
4. 总结部分：通过歌曲《垃圾分类歌》总结本节课的内容，让幼儿加深记忆。
五、作业布置1. 家庭作业：和家长一起进行垃圾分类，将家中的垃圾放入正确的垃圾桶。
2. 课后反思：让幼儿思考如何在日常生活中做到不乱扔垃圾，保护环境。
六、教学评价1. 评价方式：通过课堂表现、实践活动和课后作业对幼儿进行综合评价。
2. 评价内容：观察幼儿在课堂上的参与程度、垃圾分类的正确率以及家庭作业的完成情况。
七、教学拓展1. 开展“垃圾分类小能手”评选活动，鼓励幼儿在课堂上积极表现。
2. 组织亲子活动，让家长参与垃圾分类实践，增进亲子关系。
八、教学反馈1. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见调整教学方法，提高教学质量。
九、教学注意事项1. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简化为具体、直观的形式。
2. 注重培养幼儿的动手操作能力，提高垃圾分类的准确性。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习垃圾分类标识，了解各种垃圾的分类标准。
幼儿园托班语言《不乱扔垃圾》教案
幼儿园托班语言《不乱扔垃圾》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，知道垃圾应该分类投放。
2. 技能目标：培养幼儿正确的垃圾分类和投放能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境的意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解乱扔垃圾的危害，学会垃圾分类和正确投放。
2. 教学难点：培养幼儿在实际生活中践行不乱扔垃圾的行为。
三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏让幼儿学习垃圾分类和投放。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会不乱扔垃圾。
3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，提高他们的环保意识。
四、教学准备1. 教具：垃圾分类图片、垃圾桶模型、垃圾卡片等。
五、教学内容1. 认识乱扔垃圾的危害：通过图片和故事让幼儿了解乱扔垃圾对环境、动植物和人类的影响。
2. 学习垃圾分类：教幼儿认识不同的垃圾桶，了解垃圾分类的标准和规则。
3. 实际操作：让幼儿模拟垃圾分类和投放，纠正错误行为。
六、教学进程1. 导入：以一首儿歌《爱护环境》引发幼儿对环保主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解乱扔垃圾的危害，展示相关图片和实例。
3. 垃圾分类学习：介绍垃圾分类的分类标准，展示各种垃圾桶和垃圾卡片。
4. 游戏互动：开展“垃圾分类投掷”游戏，让幼儿在游戏中学会正确投放垃圾。
5. 情境模拟：设置模拟情境，让幼儿扮演不同角色，实践不乱扔垃圾的行为。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、态度和实际操作能力。
2. 实践应用评价：通过情境模拟环节，评价幼儿在实际生活中的垃圾分类和投放能力。
3. 课后反馈：向家长了解幼儿在家庭中践行不乱扔垃圾的情况，以便进行持续引导。
八、教学拓展1. 开展“环保小卫士”评选活动，激励幼儿在日常生活中积极践行不乱扔垃圾。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的环保教育，共同培养幼儿的良好习惯。
3. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识，提高环保意识。
小班语言教案：不乱扔垃圾
小班语言教案：不乱扔垃圾幼教网整理了关于幼儿小班语言教案《不乱扔垃圾》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
设计意图：在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。
孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。
通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。
让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
活动准备：电脑、有关资料、图片重点指导：1. 观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？（心情舒畅、给人以美的享受……）老师小结。
2. 观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心…...）老师小结。
3. 问：我们应该怎么做呢？幼儿讨论，发表自己的想法。
（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。
看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
反思：在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
文明标语 英语
文明标语英语随着全球化的发展，英语已成为一种全球性的通用语言。
因此，英语标语已在各地广泛用于提醒人们注意文明礼仪和社会公德。
下面是一些常见的文明标语英语：1. No littering. 不要乱扔垃圾。
2. Keep off the grass. 不要践踏草坪。
3. Please queue up. 请排队。
4. No smoking. 禁止吸烟。
5. Mind your manners. 注意礼仪。
6. Keep the environment clean. 保持环境清洁。
7. Use the trash bin. 使用垃圾桶。
8. Respect each other. 相互尊重。
9. No spitting. 禁止随地吐痰。
10. Don't cut in line. 不要插队。
11. Don't make noise. 不要制造噪音。
12. Help keep the city clean. 帮助保持城市的清洁。
13. Say no to litter. 拒绝乱扔垃圾。
14. Please use the designated smoking area. 请使用指定的吸烟区。
15. Keep public areas clean. 保持公共区域的清洁。
16. Be polite and courteous. 要有礼貌，彬彬有礼。
17. Respect public property. 尊重公共财产。
18. No vandalism. 禁止破坏公物。
19. Keep the streets clean. 保持街道干净。
20. Be responsible for your actions. 对自己的行为负责。
以上是一些常见的文明标语英语，希望能够提醒人们注意社会公德和礼仪，共同创建和谐的社会环境。
小班不乱扔垃圾教案(5篇)
小班不乱扔垃圾教案（5篇）小班不乱扔垃圾教案（精选5篇）幼儿教育的目标是培养儿童的自信心、创造力、社交能力、解决问题的能力和适应力。
这里给大家分享一些关于小班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
小班不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问： a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了小班不乱扔垃圾教案【篇2】一、设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。
为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动。
二、活动目标：1．学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。
2．认识垃圾筒，知道它的用途。
3．养成不乱丢垃圾的好习惯。
三、活动准备：1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。
2．故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔、香蕉皮。
3．生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。
四、活动过程：一、开始部分：听故事提问：1．故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。
讲文明懂礼貌的句子
讲文明懂礼貌的句子
1. 在公共场合，要注意自己的言行举止，不要大声喧哗，不要随地吐痰，不要乱扔垃圾。
2. 在与人交往时，要尊重对方，不要随意侮辱他人，不要说脏话，不要使用粗俗的语言。
3. 在与长辈交往时，要尊重长辈，不要对长辈大声喊叫，不要随意打断长辈的话语，不要对长辈说不敬的话。
4. 在与陌生人交往时，要保持礼貌，不要随意询问对方的私人信息，不要对对方进行人身攻击，不要对对方进行歧视。
5. 在与朋友交往时，要尊重朋友，不要随意揭露朋友的隐私，不要对朋友进行背叛，不要对朋友进行伤害。
6. 在与同事交往时，要尊重同事，不要随意批评同事，不要对同事进行攻击，不要对同事进行诽谤。
7. 在与家人交往时，要尊重家人，不要随意对家人发脾气，不要对家人进行伤害，不要对家人进行忽视。
8. 在与孩子交往时，要尊重孩子，不要随意打骂孩子，不要对孩子进行忽视，不要对孩子进行伤害。
9. 在与老人交往时，要尊重老人，不要对老人进行忽视，不要对老人进行伤害，不要对老人进行诈骗。
10. 在与动物交往时，要尊重动物，不要对动物进行虐待，不要对动物进行伤害，不要对动物进行忽视。
小班语言活动不乱扔垃圾教案与反思
小班语言活动不乱扔垃圾教案与反思教案主要内容教学目标•让幼儿认识到乱扔垃圾的危害；•提高幼儿的环保意识；•增强幼儿的语言表达能力。
教学要点•通过图片、视频、游戏等形式，让幼儿认识到乱扔垃圾的危害；•让幼儿了解几种垃圾分类的方法；•练习幼儿的听说读写技能；•通过游戏和模拟的方式让幼儿熟练运用所学知识。
教学步骤第一步：引入1.教师用“小手动一动，垃圾不乱扔”引入本节课内容；2.引导幼儿发表对垃圾乱扔的看法。
第二步：了解垃圾分类1.通过图片、视频等形式，介绍生活中的各种垃圾，并让幼儿了解垃圾分类的方法；2.通过问答、游戏等方式，让幼儿熟悉不同垃圾分类的方法。
第三步：培养环保意识1.让幼儿了解垃圾乱扔的危害，并引导幼儿思考垃圾分类的重要性；2.引导幼儿表达自己的环保意识。
第四步：运用语言描述1.让幼儿模仿教师说出“小手动一动，垃圾不乱扔”这个口号，并通过模拟情景让幼儿运用所学语言；2.引导幼儿表达自己的理解和想法。
反思本节课的目的是培养幼儿的环保意识和语言表达能力。
通过本节课的教学内容，可以有效地提高幼儿的环保意识和语言表达能力。
在教学过程中，教师通过丰富多彩的教学方法，如图片、视频、游戏、模拟等，让幼儿更加生动地学习垃圾分类和环保知识。
同时，教师还以“小手动一动，垃圾不乱扔”为引子，让幼儿更容易理解并记忆本节课的内容。
不过，教学过程中仍存在一些问题。
首先，部分幼儿对垃圾分类的概念和分类方法不够熟悉，需要加强基础教育。
其次，在语言描述方面，部分幼儿可能存在表达困难或理解上的障碍，需要进一步适应不同幼儿的需求和措施。
总体来说，本节课收获颇丰，不仅仅能够培养幼儿的环保意识，更能提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的自我保护和环保意识。
告别不文明行为誓词
告别不文明行为誓词
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长汀新桥中学做一个有道德的人----
告别不文明行为誓词
我宣誓：从今天起，我要告别不文明行为，不断提高自己文明素养，做到：
1.举止文明，爱护公物；不乱丢垃圾，不随地吐痰。
2.语言文明，多用礼貌用语；不说粗话，不骂人、不打架。
3.着装文明，注意自身形象，衣冠整洁；不留长发怪发，不穿奇装异服，不配戴首饰。
4.生活文明：不吸烟不喝酒，不随意乱扔垃圾。
5.上课文明：不迟到、不早退、不带手机进教学区，不在课堂上睡觉，不做小动作。
宣誓人：2015年4月20日
长汀新桥中学做一个有道德的人----
告别不文明行为誓词
我宣誓：从今天起，我要告别不文明行为，不断提高自己文明素养，做到：
1.举止文明，爱护公物；不乱丢垃圾，不随地吐痰。
2.语言文明，多用礼貌用语；不说粗话，不骂人、不打架。
3.着装文明，注意自身形象，衣冠整洁；不留长发怪发，不穿奇装异服，不配戴首饰。
4.生活文明：不吸烟不喝酒，不随意乱扔垃圾。
5.上课文明：不迟到、不早退、不带手机进教学区，不在课堂上睡觉，不做小动作。
宣誓人：2015年4月20日
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小班语文教案-不乱扔垃圾
小班语文教案-不乱扔垃圾【教案名称】小班语文教案-不乱扔垃圾【教学目标】1. 培养幼儿的环保意识，培养幼儿的社会责任感和良好的公民素养2. 学会正确分类垃圾，避免乱扔垃圾的行为3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力【教学内容】1. 学儿歌《不乱扔垃圾》2. 讨论垃圾分类的重要性及分类方法3. 制作垃圾分类海报4. 分组进行垃圾分类游戏【教学准备】1. 《不乱扔垃圾》歌曲录音2. 宣传素材及图片：各类垃圾图片、分类示意图等3. 学习卡片：垃圾分类图示卡片4. 材料准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水【教学过程】1. 课堂导入（5分钟）导入《不乱扔垃圾》歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动展示（10分钟）通过图片和宣传素材，向幼儿展示各类垃圾的图片和分类示意图，引导幼儿思考正确分类垃圾的重要性。
3. 知识讲解（10分钟）用简单明了的语言向幼儿解释垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类，并结合实际情况给予幼儿适当的示例，帮助幼儿理解。
4. 制作垃圾分类海报（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个垃圾分类的主题，比如水果残渣类、纸张类等，然后让幼儿使用彩纸、颜料、剪刀和胶水等材料，制作垃圾分类的海报，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5. 分组进行垃圾分类游戏（20分钟）将各类垃圾混合在一起，将垃圾分类图示卡片随机分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的示意图将垃圾分类进行正确归类。
游戏结束后，进行小组评比，更好地激发幼儿的学习兴趣。
6. 总结反思（5分钟）请幼儿分享今天学到的知识和体验，引导他们思考：乱扔垃圾会给环境带来什么危害？正确分类垃圾的意义是什么？【教学延伸】1. 持续开展环保主题活动，如垃圾分类比赛、环保手工制作等，激发幼儿的主动参与和创造力。
2. 配合家长一起关注家庭垃圾分类的问题，通过家庭生活实例引导幼儿在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。
3. 在幼儿园内或班级内设置垃圾分类桶，并制定相应的奖励机制，鼓励幼儿主动参与垃圾分类行为。
乱扔垃圾坏处多中班语言教案
乱扔垃圾坏处多中班语言教案活动目标：1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。
2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。
活动准备：1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。
2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔一张。
3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。
活动过程：（一）情景表演：小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。
（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。
小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的'。
小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。
（二）思考讨论：1.小朋友，你们看到什么？2.小鱼为什么会死呢？3.河里的垃圾从哪儿来的？对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。
（三）实践操作：小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？（四）延伸活动：小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。
(倡议书)不乱扔垃圾倡议书
(倡议书)不乱扔垃圾倡议书
不乱扔垃圾倡议书。
亲爱的同学们：
垃圾是我们生活中不可避免的问题，但是乱扔垃圾却是我们可
以避免的行为。
乱扔垃圾不仅破坏了我们美丽的校园环境，也影响
了我们身边的空气和水质。
因此，我们应该共同努力，不乱扔垃圾，为创造一个整洁、美好的校园环境而努力。
首先，我们要养成良好的垃圾分类习惯。
将可回收垃圾、有害
垃圾和其他垃圾分开投放，这样可以方便环保人员进行处理，也可
以最大限度地减少对环境的污染。
其次，我们要做到随手带走垃圾。
不管是在校园还是在公共场所，我们都要养成随手带走垃圾的好习惯，不留下任何垃圾。
最后，我们要积极参与垃圾分类和环保活动，向身边的同学和朋友宣传环保知识，共同营造一个整洁、美好的校
园环境。
让我们共同努力，不乱扔垃圾，为我们的校园环境做出贡献。
让我们的校园成为一个充满活力、整洁美丽的地方，让我们的环境
变得更加清新、舒适。
让我们每一个人都成为环保行动的参与者，共同守护我们的美丽家园。
谢谢大家！。
垃圾温馨提示语
垃圾温馨提示语【篇一：不要乱扔垃圾的温馨提示】温馨提示各位业主：近段时间部分业主将生活垃圾扔弃在绿化带及单元楼道内，此种不文明行为既容易滋生病菌，又影响小区环境卫生。
鉴于此，请各位业主行动起来，共同维护小区的环境卫生，业主家中生活垃圾请入垃圾桶堆放，切勿乱扔弃，同时请勿高空抛物。
【篇二：2014温馨提示语】温馨提示b超检查周一到周五早上九时开始，请将报到单插在针上，按下到上的顺序，请耐心等候叫名字。
注释：目前，在各医院中住院病人较多，护理人员相对不足。
如何在繁重的护理工作中确保护理安全、提高病人满意度是护理工作一直探讨的问题，针对此问题，温馨提示牌收到良好效果。
温馨提示牌可对护士和病人进行必要的提醒，做成醒目的小标牌，挂在需要的位置。
护理工作着眼细节，温馨提示温暖病患，医院应从细节开始提升服务水平，使患者感受到医护人员的贴心与关爱。
温馨提示标语的使用，可受到了患者及其家属的好评。
使用温馨提示标志后，既方便患者对不了解情况下造成的不安全隐患，提升了护理质量。
同时，温馨提示标志也告知患者及其家属注意事项等方面，充分发挥了它的提示作用。
护理工作重在细节，一定要树立心中有患者、服务为患者的理念，才能做好护理工作，提升患者满意度。
预防跌倒十知1、行动不便、虚弱无法自我照顾、视力下降的病人，请家属在旁陪伴，协助活动。
2、下床时请慢慢起身，特别是您在服用某种特殊药物时，如降压药，安眠药等。
3、当您需要协助时，请按呼叫铃，护士会来到您身边。
4、保持地面干燥，如地面弄湿，及时请工作人员处理。
5、将您的物品收纳于柜中，保持走道畅通。
6、卧床时请拉起床栏，特别是病人躁动不安、意识不清时。
7、请穿上合适尺码的衣裤，以免绊倒。
8、将您的生活用品放在您容易取到的地方。
9、病房保持灯光明亮，使您行动更方便。
10、上厕所时如您有需要，请按呼叫铃。
从开始，到结束，我们关注着您的点点滴滴输液病人相关知识1、请输液、肌肉注射病人每天携带病历和注射证明。
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不乱扔垃圾（语言）
目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，们到草地上坐会。
（二）基本部分
1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2．木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a 小兔怎么了？
B怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C是谁扔的香蕉皮？
D那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。