教务处考核教师量化积分细则
教师量化考核积分方案
教师量化考核积分方案一、基本素质（一学期统计一次，教务科负责）1、具备合格学历（实习指导教师专科）奖3分，高学历为研究生的另加2分（研究生毕业加2分，结业加1分），双本科学历加2分。
2、完成继续教育的奖2分，有相应教师资格证的奖2分（高中、职业高中或中专），“双师型”教师另加2分（有相应的专业技能等级证书）。
3、普通话等级考核合格奖1分。
（语文二甲以上、其他专业应达二级乙等以上标准）。
4、计算机等级考核合格：初级等级证书的奖1分、中级等级证书的奖2分。
5、教师基本功必须达到学校规定要求，每过一项奖2分。
二、师德修养。
1、政治学习和业务学习：（包括升旗、校会）（1）旷会一次扣2分，单独请会议假一次扣1分，会议迟到、早退一次扣0.5分。
（2）开会带报刊、杂志、说话、睡觉等，每次扣0.5分。
（3）开会未带记录本或未在记录本上记录会议重要内容一次扣1分。
（4）按时交纳学校规定的总结、计划、记录、笔记等材料，缺一次扣1分。
2、师德修为：能严格以师德规范要求自己，依法执教，热爱学生，严谨治学，为人师表。
（1）上班期间酗酒、玩牌、滋事，每次扣5分。
（2）文明礼貌，恪守师德，不体罚或变相体罚学生，否则每次扣2---5分。
（3）破坏安定团结、散布不利于团结的语言、损害同志形象，一次扣2分。
（4）工作积极肯干，认真负责，服从领导安排，听从指挥，否则一次扣2分。
3、办公制度和学校制度执行情况：（1）在办公室吵闹，影响他人办公的每次扣1分。
（2）上班时间在办公室做私活或搞娱乐活动的，每次扣1分。
（3）上班睡觉扣1分。
（4）不按时值日而造成本组卫生状况不良者，每次扣组长0.2分，值日教师1分；若组长已履行了职责而本人不执行的扣除值日教师本人1.2分。
三、教学能力1、考勤：（1）旷课（包括自习课）一节扣5分，旷工（无课）一节扣2分，并在全校通报。
（2）迟到：全体课任教师执行上课候课制度，提前2——3分钟到教室候课，没有候课的一次扣1分，上课铃响后迟到3分钟之内扣2分，迟到3——10分钟扣3分，迟到10分钟后不到的按旷课论处；没签到每次扣0.5分。
教务处考核班主任量化细则
教务处考核班主任量化细则一、量化分值：10分/月二、考核范围及量化评分（一）学生上课和早、晚自习出勤（2分）1、学生上课和早、晚自习迟到、早退扣0.1分/人次，旷课扣1分/人次。
2、每轮周（11天）学生上课和早、晚自习请假率（请假人次除以本班学生人数）低于20%不扣分，请假率达到或高于20% ，扣X分，X=请假率×1。
每月按两轮周计算。
（二）学生上课和早、晚自习纪律（4分）1、任课教师每轮周对学生上课和早、晚自习的纪律评价满意率到达85%不扣分，低于85%否则扣Y分，Y=（1－满意率）×2，每月按两轮周计算。
教师对课堂纪律评价分A、B、C三等，其中A、B为满意，C为不满意。
2、学生在上课和早、晚自习时看小说、玩手机（游戏机），每人次扣0.5分。
（三）班主任上交各种教学资料（2分）1、班主任应按时上交教务处布置的相关教学资料，包括学生花名册、学籍表（册）、期中（末）考试小结等。
2、凡未按时上交每次扣0.5分，缺交一次扣1分。
（四）学生撰稿、投稿（2分）1、本班学生向校报撰稿每篇计0.5分，若被采用每篇计1分。
2、本班学生每月向校园广播站投稿每篇计0.1分，若被采用每篇计0.5分。
三、奖励加分1、当月学生出勤率达100%，加1分。
2、当月教师课堂评价满意率达100%，加1分。
3、本班学生参加学科竞赛，校级一等奖分别加0.5分，县级一、二等奖分别加1分、0.5分，市级一、二、三等奖分别加2分、1分、0.5分。
（同类竞赛只取最高级别加分）四、考核办法1、学生出勤以查课登记和教务处临时抽查为准，每天进行公布，每轮周统计一次。
2、学生上课、自习纪律以任课教师评价为主（查看班务日志），教务处临时抽查，每轮周统计一次。
3、班主任上交资料以教务处记载为准，每月统计一次。
4、学生撰稿、投稿以校报编辑和校园广播站收稿、用稿记载为准，每月计分不超过2分。
小学一、二年级此项不列入考核，分值分摊到第一、第三项考核范围，各增加1分。
2023年教师考核量化细则
教师考核量化细则教师量化考核教学部分基础分55分，包括工作量、教学常规、教研活动、教学成绩、班级教学状况、基础教学材料、奖励加分。
比重占教师量化考核55%。
一、工作量（12%）计算措施：一周课时数、教案数、兼职工作量旳总和。
等于全体教师旳总工作量旳平均数，计15分。
超过部分按每超过1个工作量计+1分；局限性部分按每局限性1个工作量计-1分；足量足计。
兼职工作量由学校根据超过工作量状况和上级文献规定核定。
二、基础教学材料旳完毕（2%）1、计划、总结、读后感、随笔、经验材料等材料按规定进行，可操作性、实践性强，结合实际紧密，及时上交记2分。
每缺一次扣1分。
上网下载、抄袭他人成果，不切合自身实际；未上交旳记0分。
2、试卷分析、质量分析、假期学习等，结合实际，问题及原因分析透彻，采用措施得力，可操作性强，学习记录充实，到达字数规定，记录整洁；版面整洁。
记2分。
每有一项局限性扣1分。
未上交旳记0分。
三、教学常规（13%）包括教学教案、教学手记案例、政治业务学习笔记、听课记录、岗位练功等状况，实行月常规检查，按每月累积旳平均值计算。
（一）教案（25分）：1、课程表（0.5分）：教案前总旳课程表安排，不缺项，标示清晰，计0.5分。
没有或不清晰计0分。
2、校历（0.5分）：教案前粘贴或打印学校校历表，不缺项，粘贴整洁或打印清晰，计0.5分。
没有或不清晰计0分。
3、成绩单（1分）：教案中学生成绩表分类填写，且清晰认真，使用效率高计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
4、进度表（1分）：各栏目填写认真，进度安排合理，及时填写执行进度，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
5、单元计划（1分）：对应教学内容旳单元教学计划填写及时、认真完整、充实，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
6、教学目旳（3分）：本月内所设计撰写旳课时计划普遍目旳清晰，及时精确，体现三个维度，计3分。
每有一项局限性扣0.5-1分，扣至0分止。
2024年小学教师年度考核量化评价细则模版（二篇）
2024年小学教师年度考核量化评价细则模版一、评分细则科研成果获奖，其得分按论文获奖得分的1.5倍计算。
（最高加分上限为____分）上述各项累计最高得分为____分。
二、评分方法1、上述五个量化考核要素的得分，按照____%的比例计入总分。
2、参与评优的教师需向全体教师进行述职，全体教师根据述职情况对参评教师进行推荐打分，群众推荐打分占总分的____%，按推荐人数多少进行排序，分为五个等级，每级之间差距为____分。
3、考核小组对参评教师进行推荐打分，考核小组推荐打分占总分的____%，按推荐人数多少进行排序，分为五个等级，每级之间差距为____分。
三、考核等级划分考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，具体标准如下：1、优秀：政治思想表现优秀，积极贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁自律，业务精通，工作勤奋，敬业爱岗，具有强烈的工作责任心，具备改革创新精神，教育教学业绩突出。
考核量化得分需达到____分及以上。
若当年受到行政警告或党内警告处分，则年度考核不得评定为优秀等级。
2、合格：政治思想表现良好，能够正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作认真，履行岗位职责，完成教育教学任务，无重大差错。
考核量化得分在____分至____分（含____分）之间。
①若当年受到行政记过处分，则年度考核不得评定为合格及以上等级；②若当年应参与交流而拒不参加，则年度考核不得评定为合格及以上等级。
3、基本合格：政治思想表现一般，组织纪律性不强，工作积极性不高，工作效率低，教育教学工作中存在差错。
考核量化得分在____分至____分（含____分）之间。
以下情况之一可评定为基本合格等级：①无正当理由逾期不归连续超过____天或一学年内累计超过____天的；②无正当理由连续迟到、早退____次，或一学年内累计迟到早退在____次及以上的；③无正当理由拒绝参加继续教育的；④工作中有违犯教师职业道德现象并造成不良后果或师德师风考核等级为基本合格的；⑤工作责任心不强，责任差错在____次及以上，并造成不良后果的。
教导处范文教师梯级培养量化赋分细则
教诲处范文之老师梯级培养量化赋分细则依照《长清一中老师梯级培养方案》，参考老师职称晋升有关量化赋分标准，确定老师梯级评审认定量化赋分细则如下一、根底指标（10%）：年限、职称、年度考核赋分教学工作年限：每年0.5分；任现职年限：聘任现专业技术职务年限，每年1分；兼职年限：教研组长每年1.5分、备课组长每年1分，两者兼职的只记每年1.5分；班主任1分，协理班主任0.5分。
职称：初级2分，中级4分，高级6分。
年度考核：任现职以来，年度考核优秀等次每年1分，称职等次每年0.5分。
二、工作指标（80%）：日常工作业绩量化赋分教学常规评价：排名前1/5每次赋1分，前1/3每次赋0.5分；教学成绩评价：排名前1/5每次赋2分，前1/3每次赋1分；教学研究评价：排名前1/5每次赋1分，前1/3每次赋0.5分；教育治理评价（含协理班主任）：排名前1/5每次赋1分，前1/3每次赋0.5分。
三、开展指标（10%）：A、综合表彰奖励赋分（一）综合奖励名称优秀老师、十佳老师、百佳老师，优秀教育工作者，拔尖人才，五一劳动奖章获得者，记三等功，先进工作者等。
（二）按表彰奖励等级赋分1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅结合表彰10 分；2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局结合表彰8 分；3、市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分，记二等功赋6分、三等功赋4分；4、市教育局、县区政府赋4分；5、县区教育局赋2分；6、镇政府、办事处赋1分；7、教育办、学校赋0.5分，累计不超过1分。
（三）其他1.学科带头人：市级赋3分、县区级赋2分。
2.学科中心组成员：市级赋2分、县区级赋0.5分。
3.济南市青年学术技术带头人赋2分。
B、教学活动奖励赋分（一）奖励名称教学能手、优质课（精品课）、说课、课件等。
（二）按奖励等级赋分1、教学能手：省级8分、地市级6分、县区级4分、乡镇2分、直属学校1分。
2、优质课：省教研室一等5分、二等4分、三等3分；市教研室一等3分、二等2分、三等1分；县区教研室一等1分、二等0.5分；乡镇、直属学校一等0.5分。
教学（科研）人员工作量考核量化积分办法
附件1：教学(科研)人员工作量考核量化积分办法为了建立激励机制，有效地调动全校教师的积极性，便于每年对各部门和个人进行量化考核，现对教学（科研）人员教学工作量、教师工作量和科技工作量考核实行量化积分，其量化积分标准如下：一、教学工作量量化积分教学质量的考核由各院（系）、教研室负责进行，教务处统一扎口，教学质量考核指标及等级标准另定。
二、教师工作量量化积分上述计分以项目为单位。
教务处按项目将分值发放到项目负责人，由项目负责人在项目参与人员中进行分配，分配的分值之和不得超过项目总分值。
三、科技工作量量化积分（一）科研立项项目计分以项目为单位，经费指当年到学校财务经费。
负责人的分值原则上不低于总分值的50%，项目组其他成员的分值由项目负责人根据实际承担工作量决定。
特殊情况由项目组与科技产业处另行商定。
（二）专利个人计分：排名第一为满分，排名第二按50%计分，以下排名按第二名计分再递减10%，递减完为止。
（三）科研成果获奖个人计分：排名第一为满分，排名第二按50%计分，以下排名按第二名计分再递减10%，递减完为止。
艺术类获奖等级二等奖按一等的60%计分，三等奖按一等的40%计分。
（四）科研项目鉴定或验收个人计分：排名第一为满分，排名第二按50%计分，以下排名按第二名计分再递减10%，递减完为止。
鉴定为省部级鉴定，其它级别适当相应递增或递减20%。
（五）发表论文计分为第一作者或责任者。
上述所称“国家一级权威期刊”以各文科院（系）推荐的、学术委员会讨论认定的《国家一级权威期刊》为准，“统计源期刊”、“国内核心期刊”以江南大学科技产业处2002年1月印发的《中国科技期刊投向指南》为准。
任何刊物的增刊及不在正常期号以内的特刊、专号一律视为一般刊物。
（六）出版专著计分为第一作者，第一作者外的其他作者按实际字数计分。
出版发行面很大时，酌情加分。
说明：年度考核时，由教学工作量化积分、教师工作量化积分与科技工作量化积分合计得出的分值即为每位教学科研人员的年度考核总积分G。
教师量化积分细则
教师量化积分细则一、量化积分项目：（一）工作量（200分）……………………………………教导处（二）考勤（100分）……………………………………办公室（三）师德师风（100分）…………………………………办公室（四）教学活动（200分）…………………………………教导处（五）教学成绩（400分）…………………………………教导处二、量化积分细则：（一）工作量（200分）学科教师工作量严格按国家标准执行，满分200分。
早读按一节课计算，中午数学自习课按每节一节计算，两个班数学自习按1节计算，担两科以上即跨课头的工作量，主课跨一班副课，加0.5节，跨两班副课，加1节；专职副课教师担多班副课加1节工作量，体音美劳微机不计跨课头。
班主任上好周会课，作好记录，加计二节工作量。
参与班会的小区教师记0.5节，无故不参加扣0.5节，年龄在50岁以上的教师工作量可以下调一至二节。
主科系数为1；政史地生为0.8；初三政治、历史为0.9；体音美劳微机为0.7。
一线教师必须担够工作量，不够工作量的，按比例扣除积分，计算公式为：200×缺工作量节数/满工作量节数。
超1节加5分。
班主任以一主两副为满工作量，凡担任两班主课的班主任直接定为校级模范；若所教两班（理化三个班）的成绩不在年级后三分之一，可优先定为局级表彰对象；若所担任两个班成绩在年级前三分之一可优先定为市级表彰对象；班主任是理化老师的并且带三个以上班级，所教成绩在年级二分之一以上的可优先定为市级表彰对象；担任两个半语数外的老师，所教班级成绩不在年级后三分之一，可直接定为校级模范，若在前二分之一可优先定为局级表彰对象。
（二）、考勤（100分）1、请假：认真履行请假手续，并按时销假，延期销假，按旷工论处。
事假每天扣5分，病假每天扣3分（须住院治疗、并提供县级以上医院证明）。
2、上课：旷课一节扣10分，迟到、早退一次扣3分，调课须报年级组长允许，私自调课，视为旷课，调课无教师上课的，双方各扣10分。
学校教师量化考核细则
学校教师量化考核细则一、考核内容考核内容分为4项：德200分、能300分、勤200分、绩300分二、考核办法及等次的确定：1、考核办法：采用日考核、月考核、学期考核、年度考核相结合的办法,逐日逐月考核,全年累计,得出综合得分.2、考核等次的确定：按所得分顺次排名.三、考核结果的使用：1.作为教职工年度考核的重要依据.2.与奖励工资发放挂钩.获得优秀等次的,按120%发放；获得良好等次的,按100%发放；获得合格等次的,按90%发放；获得基本合格等次的,按80%发放；获得不合格等次的,按50%发放.3.与职称评定挂钩.考核不合格者,不得晋升职称.4.与评优评先挂钩.各类先进从学校考核获得优秀等次人员中择优推荐.四、考核内容:A、德200分一、评价标准：政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚.二、量化依据：1、业务理论学习60分考核部门：教导处、教研组.考核办法：当场记录1积极认真参加集体教研组学习、学校业导学习、校外学习学习,主动自学自悟,记学习笔记每学期记完整,不全者视情况减1-2分.学期无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分.2无故缺席一次扣2分.3早退、迟到一次扣0.5分.2、教育思想端正60分考核部门：教导处1关心学生身心健康成长,全面发展,面向全体学生,努力提高学生各方面素质,家长、学生评教满意率达80%以上,得满分.2有如下情形者扣分：1把学生赶出课堂,每人次扣2分.2体罚或变相体罚如殴打、漫骂学生等,每人次扣1-3分.3、职业道德80分考核部门：教导处,考核办法：平时考核记录1评价标准：依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表.达到者,得满分.2有如下情况者扣分：1言行违背规范,打架、污辱他人人格等现象,每次扣1分.2自由主义严重,个人言行影响工作秩序、他人工作,造成同志间矛盾,影响团结,有失形象,扣1分.散布消极言论,讽刺打击先进,扣1分.3有乱收费,乱订资料事件,每人次扣2分.4因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人次扣3分.5学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分.6教师穿着仪表,举止不文明者发现一次扣1分.诸如：穿奇装异服,穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室,染指甲,在教室内吸烟,坐课桌,随地吐痰、扔杂物.说话粗野等不文明行为.B、出勤与工作态度200分1、出满勤、使满劲,得全分100分.考核部门：教导处,考核方法：平时考核记录1、旷课、漏课,一节扣2分.2事假半天,病假一天扣0.5分国家规定的假日除外.3、迟到、早退一次扣0.5分.2、工作态度100分考核部门：学校行政及教研组.考核方法：平时考核记录1：服从组织、忠于职守,工作积极主动,一丝不苟,完成任务好.遵守工作纪律,服从工作安排,顾全大局,有责任心,愉快接受临时性工作,积极参加义务活动,得满分.2有如下情况扣分：1违反工作纪律,工作时间闲谈、玩电脑游戏等与教学无关的事,发现一次扣1分.2强调个人原因,不完成学校工作,工作被动,推推动动,应付差事,每次扣1分.3上班时擅自离岗,每次扣1分.4上课迟到,每次扣0.5分,擅自调课每次扣1分,上课时间无故接听手机扣1分,中途脱堂,每次扣2分.C、业务能力300分一教学工作满量100分积极从事学校分配的工作,且完成较好即视为满工作量,得100分.工作量按学校时职折算.排碧学校教师标准周授课时数二教科研能力100分1、评价标准：岗位专业知识及基本功扎实、过硬,工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息,不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字表达能力,善于做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力.2、评分操作：有下列情形者,扣分.1不按时限制订工作计划,或虽制订但任务不明确,重点不突出,措施不具体,无创见,进度不合理,扣2分.2不重视工作中的信息反馈,个人实践资料积累不及时,期末无一定价值的总结或报告.扣2分.3不积极参加各项教科研活动,每缺1次扣0.5分.4认真备课,教案能体现现代教学理念,超前备课,教学目标明确,有实现目标的教学过程和强化训练题,板书设计；教具、电教设备,学具准备；有学法指导,有课后随笔等.达不到要求,有一项扣0.5分.5无学生平时成绩记录考试不得少于三次、活动记录不齐全,经检查有一项扣1分.6对学生要求不严,学生作业缺交严重,且书面脏乱、潦草,任课教师无改进措施,批改不合要求,经检查每次扣1-2分.7所任课堂学生纪律差,教师维持无效,以致逐渐形成乱堂的教师,每发现一次扣2分.8教导处的常规检查送检不及时,每次扣0.5分,缺项每次扣2分.9教师学期累计听课少于15节,每少1节扣0.5分.行政领导每学期听课不少于25节,每少1节扣1分.教研活动无故缺席1次扣0.5分.上述9项,考核负责部门为：教导处.考核办法：平时、学期检查记录.。
教师教学量化考核细则
教师教学量化考核细则教师教学量化考核细则一、工作量（10分）每位教师每周需要授课16节课，达到工作量者得10分。
如果___工作量超过16节课，每超过一节课加0.1分，低于16节课每少一节扣0.1分。
代课的课程可以顶替工作量，但不会支付课时费。
如果代课超过工作量的部分，学校会支付代课教师相应的课时费（每节课5元）。
二、教学常规（75分）一）计划与总结（4分）包括学科计划、教学进度、学困生转化计划和各项总结。
要求齐全，按时上交。
缺一项扣1分，不能按时上交扣0.5分。
（雷同的计划和总结皆作零分处理）二）教案设计（8分）1.教案书写工整、规范。
有清晰的教学环节，详写新授课的内容，以学生活动为主。
（2分）2.课时数与进度保持一致，提前一周备好课，按进度每缺一节扣0.2分。
（2分）3.教案体现“少讲多学，精讲多练”的教学原则。
（2分）4.板书设计合理，反思及时、有针对性。
（2分）三）上课（27分）1.严格按教学计划、课表上课，不随意调课。
因事需调课者，必须向教务处请示，批准后方可调课。
否则作旷课处理，旷课一节扣1分。
（3分）2.教师要提前进教室，做好信息技术、教具等研究资源的准备工作，等候上课。
（2分）3.教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现“少讲多学，精讲多练”的教学理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教学组织得当，突出学生的主体地位。
（此项考核以学校领导随机听课为依据）（5分）4.保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，不坐着上课，体育课不能随意“自由活动”。
发现一次扣0.5分。
（2分）5.教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明，在课堂上师生一律讲普通话，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。
发现一次扣0.5分。
（2分）6.上课时不得随便出入教室、会客、接听电话、不与室外人员交谈，发现一次扣0.5分，听课教师的手机应调至震动或关机，严禁课堂中接听电话，发现一次扣0.5分。
教师教学常规量化考核细则(草)
教师教学常规量化考核细则(草)教师业务量化考评细则如下：考核原则:公正、公开、公平。
考核对象：全体任课教师。
考核方式:实行日积累、周统计、月评比（公示）、学期排名（公示）。
一、备课（6分）1、单元备课（1分）。
依据教研组集体备课计划，进行检查，每少一次扣0。
1分，集体备课出现应付现象，出现一次扣0。
5分。
如出现不赶进度，扣0。
5分。
如无二次备课痕迹，每次扣0。
1分。
项目不全,一次扣0。
1分。
2、课时备课(4分）.备课跟不上教学进度者,没差一课时扣0。
5分.出现雷同，无二次备课，扣0。
5分。
书写潦草,内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣1分。
如书写潦草，记录简单，一次扣1分。
项目不齐全者，每次扣一分，扣完为止。
（注:备课项目须有：教学目标、教学重难点、课时、板书设计、教学反思.)4、教学反思（1分)。
如出现重点课时无教学反思,一次扣1分,扣完为止.二、上课（6分)重点检查迟到、早退、中途离岗、丢课、串课、上课质量等,发生以上现象不论何种理由均扣分，具体要求：1、两分钟预铃时，上课教师必须走出办公室，上课铃响前，任课教师必须在班级门前等候。
上课铃响后，准时讲课，不得提前上课，若查到迟到、中途离岗、提前下课每人次扣1分，无故丢课扣1分，酗酒后上课扣1分。
2、上课期间若发现学生睡觉,累计2人次扣任课教师1分。
同时以班级为单位，累计2人次扣班主任1分。
3、上课期间若发现以下现象均扣1分：接打手机、吸烟、坐着讲课、及走出教室者等做与上课无关的事。
4、不得在上课、辅导期间要求学生回办公室取东西，发现一次扣一分;教师上课时不准整节考试或自习,不准讲与教学无关的内容，发现一次扣2分。
不准侮辱、责骂体罚学生，不准老师停学生课，发现一次扣2分。
5、除婚丧嫁娶、公出、双重父母、子女、本人因病住院外,因其它原因串课者一律扣分（串一节课扣1分）.没经学年主任允许私自串课，串与被串教师均扣5分。
6、体育课自由活动时间不得超过15分钟,每节课必须有授课内容，课堂结构完整，正点上课，正点下课，更不允许私自代上课,若发现没按要求做，按规定扣分，发现三次责令停课，特别是第四节课。
教务处量化考核细则
教务处量化考核细则（20分）
一、师德师风（6分）
1、不经过学校允许，乱收费一次扣1 分，逐次累加，无上限。
2、不经过学校允许，乱订资料一次扣1 分，逐次累加，无上限
3、体罚或辱骂学生一次(举报、写信、打电话等经核实）扣1 分，逐次累加，无上限
4、不讲团结（产生重大矛盾、引起纠纷等）扣1 分，逐次累加，无上限
5、有偿家教（1分）
6、不服从教务处分配（1分）
二、出勤（6分）
1、早读（教师到校情况一学期累计三次）扣1 分，逐次累加，无上限
2、请假（病假一天0.1分，以此类推，未经学校允许的事假等一次1分）（1分）
3、监考（由教务处安排的各种考试）（1分）
4、私自调课（未经学校允许的）（1分）
5、工作量（不满工作量）（2分）
三、教务管理（5分）
1、未及时上交相关资料（0.5分）资料质量的情况（0.5分）
2、教师仪容仪表（1分）
3、损坏公物（教学设备）（1分）
4、教学事故（教学任务未完成及课堂上人为的意外事故等）（1分）
5、对学校安排的临时工作不能正常完成（1分）
四、其它（3分）
这一部分为加分事宜，由教务处安排的临时性工作为准。
初中教师量化积分管理制度
初中教师量化积分管理制度为了加强教学管理，规范教学行为，培养高素质的教师队伍，我们制定了初中教师量化积分管理制度。
一、人员安排督察：校领导班子记分：校中层领导统计：教务处二、记分原则我们的记分原则是客观、公平、公开、公正、全面、量化、奖罚分明。
三、实施形式我们采用定期检查记分和不定期抽查记分相结合的形式进行记分。
四、具体作用积分与评优选先，评职晋级相关联。
五、考核细则一）、备课每学期教案集体检查四次，年级组每两周抽查一次。
1、教案书写不及时，每次检查扣2分。
2、教案书写不工整、不详细每课时扣1分。
3、教案撰写必须齐全，体现“三备”、严格按照相关要求撰写，每缺一项扣1分。
4、教案撰写必须提前一周完成，检查时，与实际授课不符的（超出不计），每次检查扣2分。
二）上课1、上课1)上课必须有教案，必须用普通话教学，充分利用信息技术整合学科教学上课，未备课或不带教案者一次扣1分。
2）严禁使用旧教案，发现一次扣2分，并给予通报批评。
3）旷课、旷教一节在该项总分内扣除2分，请假一节扣除0.25分，公假除外。
4）教师要准时上下课，上课不接打手机，以上三项每违反一次，该项成绩扣1分。
5）教师要有效地组织课堂纪律，及时制止学生睡觉、看小说、玩手机等不遵守课堂纪律的行为，但不得体罚或变相体罚学生，发现一次扣1分，造成严重后果，该项目得分以分记。
6）学生课堂出勤由科任教师及时检查，有责任告知班主任或学校，因检查不到位或教师缺课造成的教学事故，由科任教师承担一切责任，该项得分以分记。
2、课间下课期间，班主任到班级看班，教导处人员分楼层巡视，无故不在班级或楼层，经核实每次扣1分，造成严重后果，该项目得分以分记。
三）、作业作业检查一月集中检查一次，随机抽查一次1、检查时不能按时交送的每次扣2分。
2、作业量不足每次扣1-2分。
3、教师批阅作业是否及时认真，否则每次扣1分。
四）、月考1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析，每次记1分，不交或者拖延者每次扣1分。
教师教学常规工作考核量化评分细则2024年3月
一、教学准备（满分10分）1.教材准备（满分2分）评分标准：教师能够按照教学进度表准备好教材，包括课本、教辅资料等教学材料。
2.教学计划（满分2分）评分标准：教师能够制定合理的教学计划，明确每堂课的教学目标和重点难点。
3.教学资源准备（满分2分）评分标准：教师能够积极收集和准备教学资源，如课件、多媒体资料等。
4.课前预习（满分2分）评分标准：教师能够充分预习所教的内容，做到心中有数，能够应对学生的提问。
二、教学实施（满分50分）1.教学方式（满分10分）评分标准：教师能够灵活运用多种教学方式，如讲授、导入、讨论、实验等，能够满足学生的不同学习需求。
2.教学方法（满分10分）评分标准：教师能够使用合适的教学方法，如示范法、探究法、合作学习等，能够激发学生的学习兴趣。
3.教学内容传递（满分10分）评分标准：教师能够清晰、简明地传递教学内容，能够让学生理解并掌握相关知识和技能。
4.教学步骤设计（满分10分）评分标准：教师能够合理规划教学步骤，使学生能够循序渐进地学习，并能够自主思考和解决问题。
5.教学语言运用（满分10分）评分标准：教师能够运用得体的教学语言，能够使学生明确理解教学内容，能够激发学生的思考和表达能力。
三、教学效果（满分30分）1.学生成绩提高（满分10分）评分标准：教师能够使学生在所教科目的考试中，成绩明显提高。
2.学生参与度（满分8分）评分标准：教师能够引导学生积极参与课堂活动，展示学生的学习热情和主动性。
3.学生评价（满分6分）评分标准：教师能够得到学生的积极评价，学生认为教师的教学对他们的学习有帮助。
四、工作态度（满分10分）1.周到细致（满分5分）评分标准：教师能够对学生的问题进行细致的思考和解答，能够在教学中不遗漏任何细节。
2.严谨认真（满分5分）评分标准：教师能够认真备课，严格要求自己，不放过任何一个学生的问题。
总分：100分以上是教师教学常规工作的量化评分细则，根据实际情况可以适当进行调整。
中小学教师量化考核细则模板
中小学教师量化考核细则模板
一、履行职责（30分）
1、出勤（10分）：
坚持工作制度，上课不迟到，不缺课，不私下调课，全勤为满分。
缺勤（病、事假）一天扣0.25分，例会、集会无故旷会1次扣0.5分，例会请假一次扣0.1分，缺课1次扣1分，学期值周缺1次扣0.1分。
2、早操签到（20分）：
50岁以上教师可记为合格（按60%计分），实际签到次数超过此标准的，按实际得分核算。
高三和九年级毕业班教师按照学生实际上课时间统计，其余教师早操缺签得分等于签到次数乘以20分／应签总次数。
二、教学工作（50分）
1、学生评教（30分）；
2、作业批改（10分）；（音、体、美，微机教师计为6分）
3、教案检查（10分）；
三、教学研究（20分）
1、按时参加教研活动，依据教研组签到考核计分（6分）；
2、坚持听评课，听课节数达到规定节数，高中教师16节，初中教师20节（12分）；
3、上好示范课、观摩课，受到好评（1分）；
4、按时上交计划、总结等资料，服从各类考试安排等（1分）；
四、违犯有关规定扣分项（扣分项考核，累计计算）。
1、不按规定加班加点补课扣3分；
2、随意增减课时，不能完成教学任务扣5分；
3、乱收费、乱办班、乱征订教辅资料，每项扣5分；
4、严重体罚学生，造成不良后果的扣5分。
5、与他人发生纠纷，造成恶劣影响的，每起扣5分。
6、本人越级上访(县教育局以上)的，每起扣5分。
7、中考、期末质量监测等考试受到县教育局通报批评的，每次扣5分。
(完整word版)教师积分制管理细则
(完整word版)教师积分制管理细则一、总则1. 为了建立科学、合理、公正的教师评价体系，充分调动教师的工作积极性，提高教育教学质量，特制定本细则。
2. 本细则适用于我国境内从事教育教学工作的全体在职教师。
二、积分制管理1. 积分制管理是指通过对教师教育教学、科研、管理等各项工作进行量化考核，以积分形式进行综合评价的管理方式。
2. 教师积分包括基础积分、教育教学积分、科研积分、附加积分四个部分。
三、积分计算方法1. 基础积分（1）工龄积分：按教师实际工龄计算，每满1年计1分；（2）学历积分：博士研究生计5分，硕士研究生计3分，本科计1分；（3）职务积分：正高级职称计5分，副高级职称计3分，中级职称计1分，初级职称不计分。
2. 教育教学积分（1）课堂教学：按教师实际完成的教学工作量计算，每课时计0.5分；（2）教学质量：根据学生评教、同行评价、教学竞赛等综合评定，优秀计5分，良好计3分，一般计1分，较差不计分；（3）班主任工作：担任班主任的教师，每学期计3分。
3. 科研积分（1）科研项目：主持国家级项目计10分，省级项目计5分，市级项目计3分，校级项目计1分；参与科研项目按主持人积分的50%计算；（2）论文发表：在核心期刊发表论文计5分，一般期刊计3分，论文集计1分；（3）专利授权：发明专利计5分，实用新型专利计3分，外观设计专利计1分。
4. 附加积分（1）获得国家级、省级、市级、校级教育教学成果奖，分别计10分、5分、3分、1分；（2）参加国家级、省级、市级、校级教育教学竞赛，分别计5分、3分、2分、1分；（3）其他对学校教育教学工作有突出贡献的事项，根据实际情况给予积分。
四、积分应用1. 教师积分作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先等重要依据；2. 积分排名靠前的教师，学校给予表彰和奖励；3. 积分低于规定标准的教师，学校对其进行约谈、培训等帮扶措施。
五、附则1. 本细则自发布之日起实施；2. 本细则解释权归学校教育教学管理部门；3. 如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学业绩考核量化积分细则
教学业绩考核量化积分共分：课堂行为、导学案（师生）、听课记录、公开课、成绩五大部分组成。
各项量化积分标准如下：
一、课堂行为。
1、检查方式。
通过现场观课、录像回放方式进行，至少查一节课。
2、检查内容标准。
内容分教师行为、学生行为。
教师行为：按新模式上课加1分，未候课、拖堂、坐着上课等扣0.5分，上课玩手机或外出，课堂纪律乱等扣1分。
学生行为：积极参与课堂教学活动加1分，坐姿不端正、说话、睡觉、玩、串桌等扣1分。
二、导学案。
分教师学生两方面
1、教师（1）初稿：初稿页眉齐全，做题规范、完整，修改意见科学，记1分，达不到要求适当扣分。
（2）定稿：定稿流程案详细、实用、自然顺畅，有反思（联系课堂、教学），记1分，达不要求适当扣分。
2、学生（1）数量：学生所交份数，组号与上报一致记1分，达不到要求的适当扣分；
（2）质量：认真填写导学案、书写整齐、答题规范、错题及时纠正，分别记1分，达不到要求的适当扣分；
（3）批改：老师批改及时认真，批改的次数达到要求，记2分，达不到要求的适当扣分。
三、听课记录。
每听一节记一分，根据教学过程，过程点评，优点与建议等内容记录情况酌情扣分，每月得分最高不超过8分。
四、公开课。
年级组汇报课每次2分，学科组示范课每次3分，校级优质课每次5分。
五、成绩。
按人每月140元，单独计算。
教务处考核教研活动量化积分细则教务处考核教研活动主要分备研组教研、学科组教研、班级专题教研三部分。
一、备研组教研。
按“两研三备”正常开展活动，每一次1分，查人数、时间、内容。
以导学案的初稿定稿为评定标准。
导学案质量高实用。
二、学科组教研。
查记录、保证人数、解决教学中实际问题。
一大周至少一次，每次活动记2分。
每月最多不超过6分。
三、班级专题教研。
查记录，保证人数，解决班级管理、教学的问题。
一大周至少一次，每次活动记2分，每月最多不超过6分。