长喜英语 专四阅读周计划 第三周星期四后快乐周末

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第三周快乐周末

快乐周末

阅读点津

5大题型解题妙招

一、事实细节题

因此类题都是针对原文某一具体信息出题,解答此类题时,考生需要先抓住问题中的关键词,然后迅速回到文章中找到这一细节。在仔细阅读过细节所在句子的前后几句后,再核对、分析、判断所给选项,得出正确答案。

1.在原文细节处出现一些关键词,如however,but,moreover,therefore,thus时,要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。

2.细节题的答案一般是同义替换项或者同义转换项,少数情况下可在原文直接摄取答案。3.选项与原句内容相似,但其中含有绝对语气词的一般不是答案。这些语气词有:must,never,the most,all,merely,only,have to,any,no,completely,none,hardly等。选项中含不十分肯定的语气词的一般是答案,这些词有:could,may,often,should,usually,might,most,more or less,likely,possible等。

4.若题干中含有Not或Except等词,通常可采用排除法进行解答。首先要抓住题干关键词,回到原文中查找相关信息,一一排除原文提到的选项。在专四的阅读中,该类题与原文相符的三个选项通常不会集中在一处,而是分散在相邻的几段中,所以需要特别留意。

二、推理判断题

推理判断题主要测试考生对作者没有直接说出来的隐含内容能否正确理解并得出正确结论,或对作者前面已叙述的内容或下文将要叙述的内容进行正确的推理。考生需根据内容、逻辑关系,有理有据地推断出正确答案。

1.准确定位考查点。此种题有两种考法:一是通过题干关键词直接告诉考生信息定位点;

另一种是与要考生根据答案中提到的细节到原文中去寻找相关信息。

2.合乎常理、意义深刻的一般是答案;而措辞过于绝对的,一般不是答案。

3.对原文内容进行复述或同义转述的不是答案。

4.在处理与主旨大意有关或与文章首尾有关的推理判断题时,特别要读懂首尾句,再快速阅读其他部分。

【例2】(2007年Text C)

三、主旨大意题

这类题型主要测试考生对文章某一段或全篇大意的把握。做这类题时,首先要找到主题句。但试题很少直接考主题句,主题句的作用在于帮助我们正确理解文章,然后经过分析、推理得出正确答案。

1.时间紧迫的情况下,只读首尾段,答案很可能就在这些段落中。

2.注意文章中出现频率较高的单词。这些关键词常常是表达主题思想的主要措辞。

3.浏览该篇文章其他的几个题干及选项来判断主题。因为在阅读理解中,每道题都是围绕主题来设的,故根据题干和选项中反复出现的相同或相关词语,往往可大致推测出所要陈述的主题。

4.从主旨大意题本身的选项来判断答案。一般来说,那些概括全面、含义深刻、说明道理的选项是答案。

四、观点态度题

这类题型测试考生在阅读完文章后,能否正确理解文章语气和作者态度、观点。回答这类题目,不仅要理解全文大意,而且要抓住表达作者态度、观点、意图的关键词。

1.根据体裁来判断。在议论文中,文章的中心处常常暗示作者的态度;而说明文因为其体裁的客观性,作者的态度也往往采取中立。在描述性文章中,文章观点往往不直接提出,

但作者写作时也常带有某种倾向性,所以此时需要细心捕捉表达或暗示情感态度的词或短语,捕捉那些烘托气氛、渲染情感的词句。

2.对于综合判断情感态度的问题,需理解段落大意文章中心思想。

3.在分析作者的观点态度时,要善于抓住阐述作者思想的句子,从中挖掘信息做出正确的

判断。

4.要分清选项中的褒义词、中性词和贬义词(可参照第二周“5大常考题目类型”中的“观点态度题”)。以此对照文章,分析作者的语气和态度。

五、语义理解题

对于这类题,考生首先应在文中找到其具体位置,并阅读前后内容,根据上下文正确理解某个单词、短语或句子的意义。切忌孤立地根据该单词、短语或句子做出判断。

1.按字面意思理解,或表面意思相近,一般不是答案。

2.利用所举事例来判断意义。有时生词或句子的意义很难判断,作者往往采取举例的方式

对这一概念进行具体的说明和解释。这时,文中的例子自然也就成了推断该词词义的线索。

3.通过上下文的转折、顺承、类比、归纳、定义或解释等逻辑关系来解题。

4.利用标点符号来判断意义。标点符号,如冒号、破折号、括号等符号的功能是说明和解

释,也就是说,这些符号后面的内容是用来解释和说明符号前面内容的。因此可以利用这些符号的解释功能推测单词、短语、句子的意思。

哈哈乐园

Mixed doubles

Teacher of Physical Education: Have you ever seen mixed doubles, boys?

Nick: Yes, sir. Quite often. I saw it even last night.

Teacher: Please tell us something about it.

Nick: Oh, sorry, sir. My father always says, “Domestic shame should not be published.”

混合双打

体育老师:孩子们,你们见过男女混合双打吗?

尼克:见过,老师,经常见。就在昨天夜里我还见过呢?

老师:你给大家讲讲当时的情形吧。

尼克:啊,对不起,老师。我爸爸常说,“家丑不可外扬。”

Twenty dollars

“I‟m sorry, Madam, but I shall have to charge you twenty dollars for pulling your boy‟s tooth.” “Twenty dollars! Why, I understand you to say that you charged only four dollars for such work!” “Yes, but this youngster yelled so terribly that he scared four other patients out of the office.”

20美元

“对不起,夫人,为您孩子拔牙我要收取20美元。”

“20美元!为什么?不是说好只要4美元。”

“是的,但是你的孩子大喊大叫,把另外四个病人吓跑了。”

Difference

“I can always tell a graduate class from an undergraduate class,” observed the instructor in one of my graduate engineering courses at California State University in Los Angeles. “When I say, …Good afternoon,‟ the undergraduates respond, …Good afternoon.‟ But the graduate students just write it down.”

区别

“研究生班和本科生很容易就能区别开来,”在洛杉矶加利福利亚州立大学给我们研究生上工程学课的老师如此说。“我说‘下午好’,本科生们回答说‘下午好’。研究生们则把我说的话记在笔记本上。”

相关文档
最新文档