某学校机器人实验室筹建与发展方案
学校机器人实验室筹建与发展方案
学校机器人实验室筹建与发展方案***市实验高中机器人实验室筹建与发展方案3月目录一、意义............................................................... 错误!未定义书签。
二、指导思想 ....................................................... 错误!未定义书签。
三、目标规划 ....................................................... 错误!未定义书签。
四、初期重点工作 ............................................... 错误!未定义书签。
(一)组织机构建设 ........................................... 错误!未定义书签。
(二)组织教师培训 ........................................... 错误!未定义书签。
(三)加强队组活动，开展相关活动 ................ 错误!未定义书签。
(四)校本机器人教材开发................................ 错误!未定义书签。
(五)监测评价 ................................................... 错误!未定义书签。
五、保障措施 ........................................................ 错误!未定义书签。
附件1：机器人实验室建设方案.......................... 错误!未定义书签。
附件2：机器人课程开课方案.............................. 错误!未定义书签。
附件3：机器人课程授课方案.............................. 错误!未定义书签。
机器人实验室建设方案
机器人实验室建设方案一、引言。
随着科技的不断发展，机器人技术已经成为了当今世界的热门话题。
机器人在工业生产、医疗护理、军事防卫等领域都有着广泛的应用前景。
为了更好地推动机器人技术的发展，我们计划建设一个先进的机器人实验室，以此为基地开展机器人相关的研究和实践工作。
二、实验室建设的目标。
1. 提供先进的实验设备和平台，支持机器人技术的研究与开发。
2. 培养具有创新能力和实践能力的机器人科技人才。
3. 推动机器人技术在工业生产、医疗护理、军事防卫等领域的应用。
三、实验室建设的内容。
1. 实验室区域划分。
实验室将分为机器人研究区、机器人开发区、机器人测试区、机器人展示区和办公区等五个区域。
每个区域都将配备相应的设备和工具，以满足不同的研究和实践需求。
2. 实验设备和工具。
实验室将配备先进的机器人研究设备，包括机器人控制系统、传感器、执行器、仿真软件等。
同时，还将配备机器人开发所需的硬件和软件工具，如编程平台、模块化零件、3D打印设备等。
此外，实验室还将拥有各类机器人测试设备，以确保机器人的性能和安全性能。
3. 人才培养计划。
实验室将制定完善的人才培养计划，包括培训课程、实习项目、科研项目等，以培养具有创新能力和实践能力的机器人科技人才。
同时，实验室还将与相关高校和研究机构合作，共同培养机器人领域的人才。
四、实验室建设的保障。
1. 资金保障。
实验室建设将通过政府资金支持、产学研合作、社会捐赠等多种途径筹集资金，以确保实验室建设的顺利进行。
2. 管理机制。
实验室将建立健全的管理机制，包括实验室主任负责制、专业技术团队、实验室管理委员会等，以确保实验室的日常管理和运行。
3. 团队建设。
实验室将组建一支高水平的研究团队，吸引国内外优秀的科研人才加入，共同推动机器人技术的发展。
五、实验室建设的预期效果。
1. 提高机器人技术的研究和开发水平，推动机器人技术的创新与应用。
2. 培养一批具有创新能力和实践能力的机器人科技人才，为机器人技术的发展提供人才支持。
机器人实验室建设方案
机器人实验室建设方案前言机器人技术的发展已经成为当今科技行业中一个热门话题。
我们认为，在未来几年内，机器人技术将在各个领域得到广泛应用。
机器人的研发需要实验室提供合适的硬件和软件环境。
本文将介绍机器人实验室的建设方案。
硬件设施机器人部件机器人实验室的核心部分是机器人本身。
在设计机器人实验室时，我们需要购买并配备高质量的机器人部件，以确保机器人的高精度和持续性能。
机器人部件包括以下几个方面：1.电机：通常需要购买各种不同种类的电机以适应不同的机器人需求，例如：高速电机、高转矩电机等。
2.控制器：需要购买高性能的控制器以支持各种不同种类的机器人部件，例如：传感器、执行器、伺服电机等。
3.传感器：通常需要购买各种不同种类的传感器以适应不同的机器人需求，例如：视觉传感器、声音传感器、激光传感器等。
4.运动控制系统：需要购买高效的运动控制系统以保证机器人的高精度运动和操作。
实验室设备除机器人部件外，实验室的设备也是非常重要的。
实验室设备可以为机器人的研发提供更好的工作环境和便利，例如：1.工作台：需要在实验室内配置合适的工作台，以便机器人研发人员在集中的空间中进行工作。
2.电源插座：实验室需要配置充足的电源插座，以保证机器人部件的正常使用。
3.空调：高温的环境会严重影响机器人的性能，因此需要在实验室中进行空调设备配置。
4.气压套件：通常情况下机器人实验需要在精确的空气压力环境下运行，因此需要相应的气压套件配备。
软件环境实验室中的软件环境对于机器人的研发同样重要，下面我们将介绍需要配备的软件环境：机器人操作系统机器人操作系统（ROS）是一种广泛使用的机器人软件平台，可以支持各种不同的机器人操作。
ROS具有广泛的包管理器和可扩展性，支持各种语言进行编程，包括C++和Python等。
机器人实验室需要配置ROS，以便机器人的研发人员可以快速开始工作。
模拟器机器人模拟器在机器人研发中具有特殊的意义，可以允许机器人的研发人员在没有实际硬件设备的情况下进行模拟研发。
2023-机器人实验室建设方案-1
机器人实验室建设方案随着科技的不断发展和进步，机器人技术已经成为当前人工智能技术中的热门领域之一。
不仅在制造业、服务业等行业有广泛的应用，同时也受到科技爱好者和青少年的关注和热爱。
而建立机器人实验室，成为一个有意义的事情。
接下来，将从几个方面讨论机器人实验室的建设方案。
1. 地点选择机器人实验室的地点需要选择在安全、稳定的场所，首先要满足实验室的建筑安全要求，防止因建筑物本身的问题而给实验带来的安全隐患；其次，要选择空间大、便于操作、物品摆放的地方；同时，也要考虑到机器人引发的噪音污染是否会对周边环境和人员造成不良影响。
2. 设备选购机器人实验室的建设需要购买先进的设备，包括机器人硬件、软件、开发工具等等，然后才能进行讨论和操作。
同时，还需要购买一些其他辅助设施，例如吸尘器、垃圾桶、消毒机等等。
3. 人员安排机器人实验室的建设必须要有对技术有一定了解的人员，因此在初期实验室运营过程中，需要招聘一些有经验的技术人员，他们将为实验室的建立发挥至关重要的作用。
4. 安全保障在建设机器人实验室的过程中，安全问题是必须要特别注意的。
例如，实验室内要有一个指定区域用于提供紧急救援。
此外，在机器人实验室中放置的工具和材料都应经专业人员审核，确保存储在安全的区域。
5. 培训技术人员机器人实验室的建设还需要技术人员实施培训计划。
这意味着团队领导者需要对团队成员进行培训，激发并掌握最新技术。
这不仅可以提高实验室团队的技术能力，还可以使团队更加熟悉实验室内的设备并更好地使用它们。
6. 推广与宣传机器人实验室建立需要广泛宣传，让更多的人了解并加入其中，为实验室的建设做出自己的贡献。
同时推广，宣传可以让更多的企业或科研机构加入，推动更多的机器人技术应用。
总之，机器人实验室建设不是一朝一夕之事，需要有团队的积极努力，有良好的平台支持，才会逐渐形成规模，吸引广泛的目光与成员。
人工智能技术是一个日新月异的领域，机器人实验室也必将成为未来发展的一股新势力。
机器人创新实验室建设方案
科技活动创新实验室建设方案一、指导思想为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》精神，以及响应“双高双普”部室建设的要求，进一步提高学校科学创新活动水平，为我校学生提供经常性、便捷的校内科普活动场所，加强对学生的创新意识和实践能力的培养，丰富学生的课外活动生活。
根据陕电教[2016] 4号文件的有关精神，现向学校建议在我校开展“科技活动创新实验室”创建活动。
二、主要目标学校科技活动创新实验室将以推动学校科技教育的发展，培养学生的创新意识和实践动手能力，广泛开展多种形式的科技教育活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科学素养为主要目标。
建立具有相关活动设备、器材和工具，以本校科技兴趣小组学生为主要对象参与实验和实践活动为主要活动形式，争取面向学校全体学生辐射，以开展科普教育和科普活动，同时也将做为学校对学生进行思想道德教育的一个有效阵地，为建设和谐校园和谐社区发挥应有的功能。
三、创建设想根据我校实际情况，初步建议从两个方面进行建设。
1、创建机器人活动工作室，开展电脑机器人教学活动。
未来的世界是机器人的时代，机器人会作为普通的一员走进我们的生活。
近年来全国各个学校都已经开始在学校建立了电脑机器人工作室，而我省的中小学机器人竞赛项目已开展了十六届了，我校由于设备缺乏，一直没有参赛，电脑机器人活动明显落伍。
根据目前的形势以及“双高双普”的部室建设要求，建立机器人活动室迫在眉睫。
需要配置：教育机器人控制器5套，教育机器套件5套，机器人备件5套，台式电脑5台，手提电脑两台，桌椅，电源以及其它工具。
预计经费：15万。
2、创建一间创客空间实验室，拓展学生科技活动空间。
“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把创意转变为现实的人及群体。
创客空间是一个有加工车间，工作室功能的开放的实验室，创客们可以在创客空间里共享资源和知识，来实现他们的想法。
成都市兴盛小学校创新型机器人实验室建设方案
兴盛小学创新机器人探究实验室配置方案一、创新机器人的理念多年来，中国的教育界一直以加强学生素质教育为核心，探索和实践着教育改革的方向和途径。
全国基础教育工作会议的召开，对全面推进素质教育提出了十分明确的要求，课程教材改革在推进素质教育、培养21世纪技能的重要作用已经成为全国上下的共识。
我们引入了以机器人教育为主的教育解决方案，它确保学生获得快乐和有效的学习。
教师在教学过程中将“指导”和“建构”的理念相互结合，这将帮助教师在学生以团队为单位来共同解决问题的课堂上，扮演顾问型的指导者，而不是灌输者。
二、机器人教育的应用随着素质教育的推进和新课程新教材的改革，在各个学科的教学中对学生动手操作、动手实验的要求越来越多，因此除了常见的物理实验室、化学实验室、生物实验室，我校准备建立科学（自然）实验室、信息技术实验室、劳技实验室、通用技术实验室、探究实验室五类实验室整合的创新型实验室。
这些新课程的实验室准备将由乐高机器人、贝尔机器人等多种教育平台引入本创新型实验室。
如果在创新型实验室里配置相当的机器人教学设备，那么教师在教学的时候，学生在学习的时候就会非常的方便。
创新机器人实验室所涉及课程包含有：机械基础，动力机械，机械工程，机器人等。
三、机器人教育的目的学生借助乐高机器人的平台，在老师的指导下，开展丰富多彩的机器人活动，通过活动提高学生对科技活动及知识的兴趣，培养学生动手能力、创新能力；提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；充分体会“做中学，玩中学”的无穷乐趣。
建立机器人活动室，不仅满足课堂教学的需求，还能开展第二课堂活动，建立科技兴趣小组，丰富学生的课外活动，还可以参加到全国青少年机器人竞赛和全国电脑制作大赛中去。
满足学生的同事也能给科技老师不断发现新的问题提供自身的发展的机会，参加到全国的比赛及交流中提高教师自身的素质。
（1）、通过创新实验室学习，对中小学生进行计算机编程、工程设计、动手制作与技术构建等知识的教学，培养他们动脑动手和独立思考、解决问题的技能，不断发展青少年的观察力、想象力和创新能力。
宜良县清远小学机器人实验室建设方案
宜良县清远小学机器人实验室建设方案一、指导思想为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》精神，以及响应“双高双普”部室建设的要求，进一步提高学校科学创新活动水平,为我校学生提供经常性、便捷的校内科普活动场所，加强对学生的创新意识和实践能力的培养，丰富学生的课外活动生活。
根据昆电教［2016］ 4号文件的有关精神,现向学校建议在我校开展“科技活动创新实验室”创建活动。
二、主要目标学校科技活动创新实验室将以推动学校科技教育的发展，培养学生的创新意识和实践动手能力,广泛开展多种形式的科技教育活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科学素养为主要目标。
建立具有相关活动设备、器材和工具,以本校科技兴趣小组学生为主要对象参与实验和实践活动为主要活动形式，争取面向学校全体学生辐射，以开展科普教育和科普活动，同时也将做为学校对学生进行思想道德教育的一个有效阵地，为建设和谐校园和谐社区发挥应有的功能。
三、具体实施1.乐高探究实验室器材配置方案实验室配置按照每个班级50人进行配置，目的是为了让学生了解现代的机械工程,以及机器人原理等，满足学生在科技学习和创新学习上的需要,同时还可以参加关于乐高的一系列国内赛和国际赛等。
此外，如果每学期都要组织学生投入到各项机器人竞赛之中，就需要不断地购买新的耗材和用来搭建比赛用的任务模型的积木件，每学期花费大约在7-8万元左右。
综上，第一年搭建乐高探究实验室总花费共计约64万元.2.竞赛项目介绍在目前国内国际众多的机器人竞赛中,适合中学生参加，并且使用乐高平台也比较容易参与的有以下这些：1)中国青少年机器人大赛该项赛事由中国科协主办，是国内规模最大、项目最多的一项赛事。
大多数省市需要进行选拔。
推荐项目：FLL工程挑战、机器人创意、基本技能2)全国中小学生电脑制作活动推荐项目：FLL工程挑战3)WRO国际奥林匹克机器人大赛推荐项目:常规赛、创意赛4)FLL国际锦标赛推荐项目：FLL工程挑战赛（机器人表演、技术答辩、论文答辩、团队展示）5)国际青少年机器人世界杯比赛（RoboCup Junior, RCJ）推荐项目：机器人救援、机器人舞蹈3.乐高探究实验室建设要求1)教室硬件要求如下图所示,教室的中间是13张可以移动的实验桌,教学时采用4人一组进行教学,每4人一张实验桌，实验桌可以根据教学需要两两组合，或者4张组合在一起。
某学校机器人实验室筹建与发展方案
某学校机器人实验室筹建与发展方案机器人实验室的筹建和发展是一个系统性的工作，需要考虑多个方面的因素。
下面是一个关于学校机器人实验室筹建与发展方案的详细描述。
目标与目的：1.建立一个旨在促进学生对机器人技术的学习与研究，并提供实践机会的实验室；2.推动机器人相关研究与创新，提供优质的教育资源；3.培养学生的动手实践能力、解决问题的能力和团队合作能力；4.促进学生对科学、工程和技术的兴趣与热情。
筹建与发展步骤：1.确定实验室定位与发展方向：-确定机器人技术的研究重点和实践方向；-制定发展目标，并明确实验室在学校整体教学与科研体系中的地位和功能。
2.筹备实验室设施与设备：-拟定实验室设施布局方案，包括实验室空间划分、学生工作区域、实验台等；-采购必要的硬件设备，例如机器人零件、传感器、控制器等；-配置计算机设备，保证实验室能满足研究和实践需求。
3.组建实验室团队：-设计实验室组织结构，并明确各个职位的职责和协作关系；-招聘具有机器人相关科研和实践经验的教师或研究员，负责指导学生进行实验和研究工作；-招募热爱机器人技术的学生志愿者，参与实验室的日常管理和运营工作。
4.制定实验室管理与运营规范：-确定实验室开放时间和预约制度，保证资源合理利用；-设立实验室管理团队，负责实验室的日常运营管理工作。
5.开展教学与研究活动：-设计机器人相关的课程和学习计划，提供系统的机器人教育；-组织学生参与机器人项目设计和比赛，并提供相应培训和指导；-开展机器人相关科研项目，提供学生机会参与科学研究。
6.建立合作与推广机制：-与其他学校的机器人实验室建立合作关系，共享资源与经验；-与企业合作，开展机器人技术培训和项目合作，提供实习机会；-参与机器人社区和学术会议，推广本实验室的研究成果。
7.定期评估与改进：-定期对实验室的教学和研究工作进行评估，收集学生和教师的反馈意见；-根据评估结果进行改进和调整，提高实验室的教学质量和研究水平；-跟踪学生的就业和科研成果，评估实验室发展的效果并制定相应的改进计划。
机器人实验室及设备建设方案
人员招聘与选拔
招聘渠道
通过网络招聘、校园招聘、人才市场等多种渠道进行招聘。
选拔标准
根据岗位职责和要求，制定相应的选拔标准，如学历、工作经验 、专业技能等。
面试流程
进行多轮面试，包括初试、复试等环节，以确保选拔到合适的人 员。
人员培训与发展
培训内容
针对不同岗位的人员，提供相应 的培训课程，如机器人技术、软 件开发、项目管理等。
03
实验室空间规划
根据机器人类型和实验需 求，合理规划实验室空间 ，确保机器人操作和移动 的便利性。
ห้องสมุดไป่ตู้
实验台布局
设计合适的实验台，满足 机器人安装、调试、编程 和实验操作的需求。
电源和网络布局
合理布置电源和网络线路 ，确保实验室供电稳定和 网络通畅。
实验室安全设计
安全防护措施
01
设置安全围栏、警示标识等，确保实验过程中人员和设备安全
洁净度要求
对于对环境洁净度有较高 要求的机器人实验，应采 取有效措施控制室内空气 洁净度。
03
机器人设备选择与采购
机器人硬件选择
工业机器人
适用于生产线上的重复性工作， 提高生产效率。
服务机器人
适用于医院、餐厅、酒店等服务业 ，提供便捷服务。
特种机器人
适用于特定环境，如水下、太空等 。
机器人软件选择
操作系统
选择稳定、安全的操作系统，如ROS（Robot Operating System）。
编程语言
根据需求选择适合的编程语言，如Python、C等 。
软件库
选用成熟的机器人软件库，提高开发效率。
机器人设备采购流程
预算制定
根据实际需求和实验室经费情 况制定预算。
某学校机器人实验室筹建与发展方案
***市实验高中机器人实验室筹建与发展方案2015年3月目录一、意义 (3)二、指导思想 (3)三、目标规划 (3)四、初期重点工作 (5)(一)组织机构建设 (5)(二)组织教师培训 (5)(三)加强队组活动，开展相关活动 (6)(四)校本机器人教材开发 (6)(五)监测评价 (6)五、保障措施 (7)附件1： (8)附件2： (14)附件3： (17)一、意义中小学机器人教育与实践活动，是落实新课标要求，开展素质教育的一项崭新的内容。
教育部从二○○三年起，把中小学机器人比赛纳入全国中小学电脑制作活动，同时普通高中新课程已将人工智能技术及简易机器人制作列入选修内容。
目前，发达国家已把机器人教学实践活动作为中小学信息技术的必修课。
在我国的上海、广东等发达地区，已开展了中小学机器人教育教学的试点工作，并取得了一定的实践经验。
鉴于此,我校也应当开展中小学机器人教育教学工作。
为此，我们仍有很多大量的工作要做。
二、指导思想丰富中小学学生生活；激发创新精神；培养实践能力，大力推进学生素质教育。
三、目标规划1、总体建设目标通过开展机器人搭建、编程、创意等实践活动，开发学生的创新思维，培养和提高学生的动手实践能力；探索中小学机器人课程建设的规律和方法；加快我校中小学校机器人实验室建设；提高我校中小学机器人硬件开发水平和软件研发能力。
提高学校信息化教育水平，普及机器人基础知识，培养学生的信息素养、创新精神及实践能力，培养机器人后备人才，为实施“科教兴国、人才强国”战略奠定扎实基础。
利用一至三年时间，建设健全的我校机器人实验室。
2、具体实施目标（1）筹措资金，利用3-4个月的时间，分步骤有计划地建设符合学校发展实际的多功能机器人技术实验室（建设方案详见附件1）。
（2）在建设机器人实验室的基础之上，培养和培训机器人教学的师资力量，利用各种资源建立起我校机器人教学的师资队伍。
如参观周边学校具有机器人教学实践经验的学校吸取他们的有效经验（外派学习）。
机器人实验室建设方案详细
机器人实验室建设方案(参考样例)目录第一部分机器人国外发展概况及人才需求分析 (3)1.1机器人国际发展状况.....................................................................................................-3-1.2机器人国发展状况.....................................................................................................-4-1.3机电电器类人才需求分析 (5)第二部分机器人实验室建设规划 (9)2.1基础训练区................................................................................................................. (9)2.1.1 最小机电系统连接与控制实训平台......................................................................................... - 9 -2.1.2 基础提高训练设备................................................................................................... ................ - 10 -2.2综合应用实训区...........................................................................................................-11-2.2.1 多控制四轴码垛机器人系统.................................................................................................- 11 -2.2.2 6 自由度多控制模块化可拆装机器人系统.......................................................................... - 12 -2.2.3 6 自由度弧焊机器人工作站系统..........................................................................................- 13 -2.2.4 6 自由度搬运装配机器人工作站系2.2.5 6 自由度点焊机器人工作站系统（体积较大，可选）....................................................... - 15 -2.2.6 模块化多机器人柔性制造/自动化物流综合实训系统........................................................ - 15 -2.2.7 智能移动机器人................................................................................................... .................. - 16 -2.2.8 AGV 小车................................................................................................... ............................ - 17 -2.3拓展展示区...................................................................................................................-17-2.3.1 仿人形机器人................................................................................................... ...................... - 17 -2.3.2 特种爬壁机器人................................................................................................... .................. - 18 -2.3.3 特种球形机器人................................................................................................... .................. - 18 -2.3.4 可重构并联机器人................................................................................................... .............. - 19 -第三部分机器人机电教学模式探讨 (20)3.1机器人推荐教学模式及教学理念 (20)3.2提供的资料介绍..............................................................................................................-21-3.3校企合作与培训说明.....................................................................................................-21-3.4机器人实验室针对教师与学生教学效果 (21)II第一部分机器人国外发展概况及人才需求分析1.1机器人国际发展状况机器人技术是多学科交叉与综合的高技术，对国民经济和国家安全具有重要的战略意义，具有广阔的应用前景和市场。
某学校机器人实验室筹建与发展方案
＊＊＊市实验高中机器人实验室筹建与发展方案2015年3月目录一、意义 (2)二、指导思想 (3)三、目标规划 (3)四、初期重点工作 (4)(一)组织机构建设 (4)(二)组织教师培训 (5)(三）加强队组活动，开展相关活动 (5)(四)校本机器人教材开发 (5)(五)监测评价 (6)五、保障措施 (6)附件1：机器人实验室建设方案 (8)附件2:机器人课程开课方案 (11)附件3：机器人课程授课方案 (14)一、意义中小学机器人教育与实践活动，是落实新课标要求，开展素质教育的一项崭新的内容。
教育部从二○○三年起，把中小学机器人比赛纳入全国中小学电脑制作活动,同时普通高中新课程已将人工智能技术及简易机器人制作列入选修内容。
目前，发达国家已把机器人教学实践活动作为中小学信息技术的必修课。
在我国的上海、广东等发达地区，已开展了中小学机器人教育教学的试点工作,并取得了一定的实践经验。
鉴于此,我校也应当开展中小学机器人教育教学工作。
为此,我们仍有很多大量的工作要做。
二、指导思想丰富中小学学生生活;激发创新精神；培养实践能力，大力推进学生素质教育。
三、目标规划1、总体建设目标通过开展机器人搭建、编程、创意等实践活动，开发学生的创新思维，培养和提高学生的动手实践能力;探索中小学机器人课程建设的规律和方法；加快我校中小学校机器人实验室建设；提高我校中小学机器人硬件开发水平和软件研发能力。
提高学校信息化教育水平，普及机器人基础知识，培养学生的信息素养、创新精神及实践能力,培养机器人后备人才，为实施“科教兴国、人才强国”战略奠定扎实基础。
利用一至三年时间，建设健全的我校机器人实验室。
2、具体实施目标（1）筹措资金，利用3-4个月的时间，分步骤有计划地建设符合学校发展实际的多功能机器人技术实验室（建设方案详见附件1）。
(2）在建设机器人实验室的基础之上，培养和培训机器人教学的师资力量，利用各种资源建立起我校机器人教学的师资队伍。
中小学机器人实验室建设方案
统的机器人控制板。控制板带有两路 H
桥驱动，可驱动两路直流电机；8 路 IO
插针，最多可以连接 8 个舵机；控制板
预留了蓝牙接口，可直接加装蓝牙模块完
成手机或电脑无线遥控功能。控制板出厂
MiniDriver 单 片
1
前 均 烧 些 了 Bootloader ， 可 以 兼 容
机控制板
Arduino 系 统 ， 用 户 可 使 用 开 源 的
编号 1：“机器人系统编程套件”是一套主要用于中学生做机器人编程训练的套件。以两种单
片机为核心，外面配以丰富的外围模块。采用电子积木的设计理念，非常适合老师和同学做
机器人开发。
编 设备名称
号
规格型号
图片
单数 位量
单价
MiniDriver 控 制 板 是 一 款 基 于
Atmega8A 单片机、兼容 Arduino 系
￥300.00
套 30 ￥10.00
￥300.00
套 30 ￥20.00
￥600.00
套 30 ￥12.00
￥360.00
套 30 ￥18.00
￥540.00
套 30 ￥15.00
￥450.00
套 30 ￥10.00
￥300.00
套 30 ￥15.00
￥450.00
电子积木 11：
大按键模组。 开关量输出
1、机器人实验室建设的目标与意义
近年来，学生能力的培养已成为备受关注的问题，培养学生能力是实施素质教育的关键 组成部分，是当前时代发展和教育发展的迫切要求。培养学生动手、动脑能力一直是老师、 家长关注的热点。机器人教学是培养学生动手、动脑能力的有效途径。亿学通教学机器人采 用电子积木设计理念，为学生创设了一个好的动手的实践平台。机器人的搭建不拘一格，按 照不同的思路可以很容易的搭建创造出各种各样完成不同功能的机器人或智能化的作品。
机器人实验室及设备建设方案
5、安全管理：对于复杂的机器人设备，应制定严格的安全操作规程，确保学 生安全。对设备进行定期的安全检查，及时发现并排除安全隐患。同时，为学 生提供必要的安全装备，如防护眼镜、手套等。
6、环保措施：在实验室建设和设备购置过程中，应考虑环保因素。选择低能 耗的设备、使用环保材料、优化实验流程等措施，降低实验室对环境的影响。
3、数据可追溯性：实现实验数据的可追溯，方便对实验过程进行监控和分析。
2、实验室设备管理系统（LEMS）：LEMS是一种对实验室设备进行全面管理的 信息系统，包括设备采购、设备维护、设备使用等功能。LEMS的建设应考虑以 下几点：
1、系统兼容性：确保系统能够 与各种实验室设备兼容。
2、设备利用率：通过对设备使用情况的监控和分析，提高设备利用率，避免 设备闲置。
1、制定建设方案：制定智慧实验室建设方案，明确建设目标和实施方案。
2、筹措资金：通过申请国家、地方和企业资金支持，筹措智慧实验室建设所 需资金。
3、开展智能化改造：根据实验室实际情况，开展智能化改造工作。
4、开发信息化管理平台：开发实验室信息化管理平台，实现实验数据的实时 采集、分析和处理。
5、资源共享平台建设：开发科研资源共享平台，实现实验资源的共享和最大 化利用。
2、实验室信息化管理平台建设：建立实验室信息化管理平台，实现实验数据 的实时采集、分析和处理，提高实验效率。
3、科研资源共享平台建设：建立科研资源共享平台，实现实验资源的共享和 最大化利用。
4、人才队伍建设：加强人才队伍建设，引进和培养一批高素质的科研和管理 人才，推动智慧实验室的建设和发展。
三、实施步骤与时间表
6、人才队伍建设：引进和培养一批高素质的科研和管理人才，推动智慧实验 室的建设和发展。
某小学编程机器人“创客”实验室建设方案
某小学编程机器人“创客”实验室建设方案一、引言在当今科技飞速发展的时代，编程和机器人技术正逐渐成为孩子们必备的技能。
为了培养学生的创新思维、实践能力和科技素养，我校计划建设一个编程机器人“创客”实验室，为学生提供一个探索科技、发挥创意的平台。
二、建设目标1、提供一个充满创新和实践氛围的学习环境，激发学生对编程和机器人技术的兴趣。
2、培养学生的逻辑思维、问题解决能力和团队合作精神。
3、让学生在动手实践中掌握编程和机器人的基本原理和操作技能。
4、鼓励学生发挥创意，设计和制作自己的机器人作品，培养创新能力。
三、实验室场地规划1、教学区配备多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，用于理论教学和演示。
放置可移动桌椅，方便学生分组讨论和实践。
2、实践操作区设立多个工作桌，每个工作桌配备电源插座、工具抽屉等。
放置各类机器人套件、编程设备和工具，如乐高机器人、Arduino开发板、电脑等。
3、展示区展示学生的优秀作品，激发学生的成就感和竞争意识。
张贴编程和机器人相关的知识海报，营造科技氛围。
4、储物区存放机器人套件、工具、教材等物品，分类整理，便于取用和管理。
四、设备与材料配置1、机器人套件选择适合小学生年龄和能力的机器人套件，如乐高 Education SPIKE Prime 套装、Makeblock mBot 机器人等。
配备多种传感器和执行器，如超声波传感器、颜色传感器、电机、舵机等，以满足不同项目的需求。
2、编程设备为每个学生配备一台电脑，安装适合小学生的编程软件，如Scratch、Python 等。
提供编程控制器，如 Arduino Uno、Raspberry Pi 等，让学生能够进行硬件编程。
3、工具与材料配备基本的工具，如螺丝刀、剪刀、钳子等。
准备各类电子元件、电线、板材等材料，供学生制作机器人结构。
4、教材与课程资源采购相关的教材和图书，如《小学生机器人编程入门》《创意机器人制作》等。
订阅在线课程资源，如网易云课堂、慕课网等平台上的相关课程。
机器人实验室建设方案
机器人实验室建设方案项目背景机器人技术的快速发展和广泛应用，使得机器人实验室的建设成为许多科研机构和教育机构的重要任务。
机器人实验室不仅可以支持机器人研究和工程实践，还可以培养学生的创新能力和动手能力。
本文档将介绍一个机器人实验室的建设方案，包括硬件设备、软件平台、实验项目和管理机制等内容。
硬件设备1.机器人平台：选择一款功能全面、稳定可靠的机器人平台作为实验室的基础设备。
常见的机器人平台包括Pepper、Nao、Turtlebot、ROSbot等，根据实验需求和预算情况选择适合的机器人平台。
2.传感器装备：根据实验要求选择不同类型的传感器，例如视觉传感器、声纳传感器、激光传感器等，以提供机器人环境感知和导航定位能力。
同时，还需要配备其他常用的传感器，如温度传感器、卡尔曼滤波器等。
3.控制装置：为了实现对机器人的精确控制，需要配备一台强大的控制电脑或嵌入式计算设备。
控制设备应具备高性能处理器、充足的存储空间和可靠的通信接口。
4.辅助设备：根据实验需求，配备其他便利的设备，如投影仪、音响设备、多媒体设备等，以提供更好的教学和展示环境。
软件平台1.操作系统：选择一种适用于机器人应用的操作系统，如ROS（RobotOperating System）、Linux等。
操作系统应支持机器人控制和通信，并提供丰富的开发工具和支持库。
2.编程环境：为了方便学生进行机器人编程，需要提供一个简单易用的编程环境。
可以选择使用Python、C++等流行的编程语言，并配备相应的开发工具和编译器。
3.仿真工具：为了方便实验前的仿真测试和算法验证，可以引入一些机器人仿真工具，如Gazebo、V-REP等。
仿真工具可以提供真实环境的虚拟模拟，并支持多种机器人模型和传感器模拟。
4.数据库管理：机器人实验室需要对大量的实验数据进行存储和管理。
选择一个稳定可靠的数据库管理系统，如MySQL、MongoDB等，为实验数据的持久化存储提供支持。
机器人创新实验室建设方案
机器人创新实验室建设方案
一、机器人创新实验室基本概况
机器人创新实验室（以下简称“实验室”）是一个集机器人技术研发、机器人教育、机器人展示为一体的青少年科技教育示范基地。
基地将聘请
机器人专家、技术专家、教育专家，针对不同阶段的机器人综合应用科技
素质培育需求，针对不同阶段的机器人发展现状，开发、推广、研究机器
人技术及其应用。
实验室将以机器人创新为基础，结合当今新兴机器人技术，建立现代科技教育体系。
二、实验室的建设内容
1.机器人研究和开发中心。
机器人研究和开发中心是机器人创新实验
室的核心，它是一个全方位的机器人技术研发中心，专业的技术专家与软
件开发专家能够针对机器人系统和应用层进行研究开发，并对市场的需求
进行满足；由该中心构筑的机器人技术框架，将支持整个机器人及机器人
应用领域的技术研究与开发。
2.机器人教育实训中心。
机器人教育实训中心旨在提高青少年科技素质，让青少年在拓展机器人技术知识的同时能够获得实践训练。
机器人实验室规划方案
机器人实验室规划方案引言：机器人已经在各个领域得到广泛应用，并且对未来的社会和经济发展起着重要作用。
为了有效培养和推动机器人研发，建设一个功能齐全、先进的机器人实验室是至关重要的。
本方案旨在规划一所现代化的机器人实验室，以满足机器人开发、测试和培训的需要。
一、实验室规模二、设备和工具1.硬件设备：（1）计算机和服务器：为研发人员提供高性能计算机和服务器，用于机器人的模拟、仿真和控制等。
（2）传感器和执行器：提供各种类型的传感器（如摄像机、激光雷达、超声波传感器等）和执行器（如电机、气缸等），以实现机器人的环境感知和运动控制。
（3）机器人平台：提供多个机器人平台，包括各类机器人臂和移动机器人等，以满足不同实验需求。
（4）无人机和车辆：为无人机和自动驾驶车辆等研究提供必要的硬件设备。
（5）3D打印机和CNC机床：提供3D打印机和数控机械加工设备，用于制造和定制机器人部件。
2.软件工具：（1）开发工具：提供常用的机器人开发和仿真工具，如ROS（机器人操作系统）、Matlab/Simulink等。
（2）仿真平台：提供仿真平台，允许开发人员在模拟环境中测试机器人算法和控制系统。
（3）数据分析工具：提供数据分析工具，以实时分析和可视化机器人传感器的数据。
（4）自动化测试工具：提供自动化测试工具，用于对机器人进行功能和性能测试。
三、实验室布局1.研发实验室：研发实验室应提供充足的工作空间和设备，以支持机器人的软硬件开发工作。
每个研发人员需要分配适当的工作区域，包括计算机和实验台等。
实验室还应设置开放式的讨论区域，使研发人员可以方便地交流和合作。
2.测试实验室：测试实验室应提供多个测试场地，以满足机器人的各种测试需求。
测试场地应具备多样化的环境条件，包括不同地形、光照条件和障碍物等。
为了确保测试的安全性和可控性，测试场地还应设置保护措施，如防护网和安全警示标识等。
3.培训实验室：培训实验室应提供适当的课堂和实践环境，用于机器人相关课程的教学和培训。
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***市实验高中机器人实验室筹建与发展方案2015年3月目录一、意义 (3)二、指导思想 (3)三、目标规划 (3)四、初期重点工作 (5)(一)组织机构建设 (5)(二)组织教师培训 (5)(三)加强队组活动，开展相关活动 (6)(四)校本机器人教材开发 (6)(五)监测评价 (6)五、保障措施 (7)附件1：机器人实验室建设方案 (8)附件2：机器人课程开课方案 (14)附件3：机器人课程授课方案 (17)一、意义中小学机器人教育与实践活动，是落实新课标要求，开展素质教育的一项崭新的内容。
教育部从二○○三年起，把中小学机器人比赛纳入全国中小学电脑制作活动，同时普通高中新课程已将人工智能技术及简易机器人制作列入选修内容。
目前，发达国家已把机器人教学实践活动作为中小学信息技术的必修课。
在我国的上海、广东等发达地区，已开展了中小学机器人教育教学的试点工作，并取得了一定的实践经验。
鉴于此,我校也应当开展中小学机器人教育教学工作。
为此，我们仍有很多大量的工作要做。
二、指导思想丰富中小学学生生活；激发创新精神；培养实践能力，大力推进学生素质教育。
三、目标规划1、总体建设目标通过开展机器人搭建、编程、创意等实践活动，开发学生的创新思维，培养和提高学生的动手实践能力；探索中小学机器人课程建设的规律和方法；加快我校中小学校机器人实验室建设；提高我校中小学机器人硬件开发水平和软件研发能力。
提高学校信息化教育水平，普及机器人基础知识，培养学生的信息素养、创新精神及实践能力，培养机器人后备人才，为实施“科教兴国、人才强国”战略奠定扎实基础。
利用一至三年时间，建设健全的我校机器人实验室。
2、具体实施目标（1）筹措资金，利用3-4个月的时间，分步骤有计划地建设符合学校发展实际的多功能机器人技术实验室（建设方案详见附件1）。
（2）在建设机器人实验室的基础之上，培养和培训机器人教学的师资力量，利用各种资源建立起我校机器人教学的师资队伍。
如参观周边学校具有机器人教学实践经验的学校吸取他们的有效经验（外派学习）。
与机器人实验室建设同步实施。
（3）利用1个月左右时间，建全实验室的软硬件配置，使之达到开设机器人课程的标准，并准备开课。
（4）在各项准备工作完成后，有计划有选择的逐步开设我校机器人课程（具体实施方案详见附件2）。
时间初步定为2013-2014年第一学期。
（5）教学的同时，关注省、市、自治区的各类有关机器人的比赛，并根据实际教学情况有选择的参加比赛，争取为我校取得好的成绩和荣誉。
四、初期重点工作(一)组织机构建设成立组织机构和工作机构。
成立我校机器人实验室实施领导小组，进行统一动员部署和检查监督。
根据《机器人实验室筹建于发展方案》将有关任务纳入相应工作规划和计划，充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进建设工作。
人员安排与分工：组长：实验室设备采购负责人：实验室建设负责人：师资建设负责人：物资管理负责人：竞赛联系负责人：各责任人要定期向组长汇报工作进展情况，并将人员工作情况纳入教师考核之中。
(二)组织教师培训组织开展机器人师资培训，使教师能够熟练使用相关软件实施机器人教学并指导学生，利用各种软硬件资源，参加各种活动，交流共享。
具体做法为“走出去，请进来”。
即选派相关教师外出参加市级以上各种机器人培训；请专家到学校培训教师，同进指导学生；学校定期组织培训机器人技术应用交流。
(三)加强队组活动，开展相关活动做为一门个性化校本课程，对机器人教学进行落实。
具体落实：时间，基本定为每周（时间待定）自主活动时间；地点，学校机器人实验室；指导教师，具有高水平的辅导教师。
积极参加各级机器人活动大赛等,引导学生参与活动，在实践中历练学生与教师。
(四)校本机器人教材开发结合学校实际，开发校本教材。
在制定学校课程规划基础上，开发出适合我校的校本课程教材，为课程的实施提供可操作的保障。
同时，参考国内外优秀机器人教学资源，给学生提供适合使用的机器人教程教材，图书及音像资料等。
并引进校外优质的机器人教育项目和资源。
(五)监测评价学校将组织电教主管部门专家、家长代表对方案的实施作全面评价与监控；对队伍建设、学生发展进行评价及监控；教师个体对个人发展作自我评价。
五、保障措施规划的落实，需要学校做好组织与保障工作，要抓好建设的速度，走好前“四步”：制订方案计划，落实硬件配置，培训教师，机器人教学建设课程化。
1、学校领导要充分把握机器人建设的理念、内涵。
其次，在全校师生中间进行充分的动员与宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论氛围。
2、从领导到教师，努力形成浓浓的机器人建设氛围，形成新的教育观、学生观、课程观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。
本着职权清晰，责任明确，组织高效的原则，组建完善的组织机构，目标明确，责任到人。
具体在落实个性化课程上，从课程的规划到实施，从软件的使用到校本教材的开发上，都纳入学校制度管理体制。
3、学校加大资金投入，保障硬件配置、教师培训、学生队组活动等各项工作的顺利开展；对于在教学工作中成绩突出的教师实施重奖。
附件1：机器人实验室建设方案一、环境设计（机器人创新实验室参考环境）依据我校的特点，联系了一些企业，给出了以下建议：独具风格的机器人工作室环境，营造一个富有高科技感、未来感的以科技本的氛围，营造一种能激发学生的创新和实践欲望的氛围。
一个具有完善功能的机器人工作室由以下五大主要功能区构成：1、教学区——进行机器人日常展示2、活动区——机器人活动的专用场地，及学生测试机器人的空间3、组装区——提供专用课桌和工具，搭建和改装、体验机器人带来的快乐4、储物区——存放机器人及其相关设备5、小型阅览室——提供机器人相关图书供学生阅览（具体设计将在方案定制后按实际尺寸和要求设计）环境设计一：一间教室分为教学和科技活动及竞赛场地环境设计二：两间教室设计，一做教学研究，二做科技活动和拓展。
二、授课模式模式一：信息技术“简易机器人制作”课程使用“简易机器人”制作教材，配合机器人制作手册开设必修、选修课程模式二：兴趣小组活动利用活动课时，自愿报名的形式，组织机器人活动的兴趣小组。
模式三：技术教育拓展性课程使用信息技术或综合实践和校本课程时间，以班级为单位进行技术教育，全面锻炼学生的能力。
模式四：机器人基地俱乐部成立本区域的社会实践俱乐部，实施会员管理，定期活动。
模式五：夏令营、冬令营活动假期的机器人俱乐部活动，使用机器人实验室招生开设短期技术教育培训，扩大影响。
三、阶段目标-----根据实际情况选择实验室运行模式。
第一阶段：主要以教学为主，以班级或自愿报名的形式，组成机器人实验室机器人主要使用仿真实验平台、AS-MIII平台、AS-EI工程创新模块平台来进行系统教学。
这个阶段的标志性价值：开发出试用于教学的校本教材，开设机器人公开课，邀请市教育系统和其他学校老师观摩，并在地区进行推广。
主要负责（培训教师、编排课程、协助开发校本教材）第二阶段：启动以比赛为主的项目小组，由老师挑选在第一阶段学习中成绩突出的学生，分小组准备教育部、科协、人工智能协会等举办的国际、国内的各类比赛。
在这个阶段，机器人要进行大量的扩展、外形改造、机器人活动场地制作、比赛规则培训等。
阶段标志性价值：全面投入各类比赛项目，为学校争取荣誉主要负责（竞赛指导、组织和其他学校的队伍进行比赛交流）第三阶段：启动以开发研究为主的实验室系统，由老师和骨干学生组成研究小组，在机器人实用功能开发、机器人通讯、机器人群体社会性研究、机器人视觉、语音开发等项目上做系统开发。
阶段标志性价值：争取每年有1-2个开发成果，可以参加创新大赛或申请专利。
主要负责（项目设定、项目指导、保持与其他机器人实验室的交流等）以上阶段相互嵌套、互为依托、按照实际情况确定实验室方向。
二、硬件配置（机器人创新实验室参考环境）参考实验环境要求，需要准备一下硬件设施（实验室设计图纸中出机器人设备都已显示出来）：1、性能较好的计算机10-12台2、机器人设备正在联系相关公司制作方案3、其他设备储物柜、电脑桌、讲桌、练习场地、实验室位置等附件2：机器人课程开课方案一、前言机器人实践课程作为我校即将要开设的课程，而我校缺乏相关的教学经验和管理经验，因此在课程的开设和教学上，应当经过学习与模仿——探索与实践——总结与特色，三个阶段，来不断积累我校的机器人课程教学与管理经验。
同时培养我校机器人课程的师资队伍。
二、开课原则普及机器人教育与参加各类竞赛相互促进，理论与实践相结合，并突出实践的作用，激发学生创新激情，努力提高自身机器人知识水平。
执行严进宽出的学生教学与管理方式，努力发现喜欢和有一定基础的学生进入机器人实践教学。
三、各阶段的具体任务1、学习与模仿在实验室建成投入使用初期，在课程安排上和学生选择上应当遵循循序渐进的原则，逐步展开。
课程开设上，应当以教学为主，并进行一定程度的实践，了解我校学生在机器人课程上的水平，同时培养教师在机器人课程上的实践教学水平，为下一步课程的开展打下坚实的基础。
在学生授课上，以小班授课为主，一般不超过12人，并进行淘汰制的教学，最终原则出禁得起实践和比赛考验的学生。
2、探索与实践在阶段一的基础上，吸取教学经验和管理经验，逐步提高教学管理水平，加强师资力量，丰富机器人课程设置和内容，扩大参加机器人比赛的范围。
3、总结与特色利用2-3年的时间探索学校机器人实践课程的教学，形成富有实验特色的教学方式和符合教学实际的教学方法。
使课程教学达到多类型、多实践、有特色和能出去的教学效果。
四、考核评价措施1、教师观察：科技（机器人）教师应注意观察学生的学习表现，据此安排教学内容，调整教学进度，改善教学方法，必要时开展个别教学指导。
2、与学生谈话：科技课教师、教育管理者和家长以平等的身份向学生询问一些开放性的问题，了解学生对这些问题的看法或想法。
杰出表现记录：教师和学生对科技(机器人)学习活动过程中有特殊意义或价值的信息（如学生的超常表现、独特见解、科学创意等）及时记录在案，供终结性评价时参考。
3、测验与考试：测验与考试主要考查学生对机器人的基础知识和基本技能的掌握程度．在科学课程的评价中有两种用法：一是在学习开始前对学生的已有知识经验进行摸底；二是在学习告一段落时对学生的学习结果进行总结。
针对不同的要求，可采用口试、笔试、现场操作等方法，着重检查学生分析、解决实际问题的能力。
4、作业法：即教师提供一项作业任务，从学生完成该作业的质量判断其有关水平与能力。
5、评议法：涉及学生情感态度与价值观等方面的指标，除上述方法外，还需采用评议法，即先由学生按指标要求自评，然后组成小组让学生互评，最后教师可根据学生自评与互评的结论，参照观察记录、考试与作业情况，作出综合评定。