命题方案

安阳市七中2017-2018学年上期

九年级期中质量检测语文试卷命题设计方案

刘沛

考试评价是重要的教学环节之一，也是实现课程目标不可或缺的重要手段。语文教学中不同方式的考试，其实都是课程评价的具体方式之一，都是“为了促进学生学习，改善教师教学”。

本次拟卷，以历年期中试卷为样本，与中招考试接轨，满分120分。试卷的结构，想尽可能体现《课程标准》的基本要求，在全面考查学生语文素养的基础上，更重视对学生语文能力的关注。根据学生的实际情况，以考查九年级上册前三单元和古诗文的内容为主。对于学生的语文知识与能力进行较全面的摸底考查，面向全体学生，综合检测学生在语文学科学习目标方面达到的水平。

语文考试命题，首先就要明确义务教育语文课程标准的评价建议：“应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能，有效地促进学生的发展”。有效促进学生的发展，是进行语文考试命题的根本。因此，语文考试编拟的试题，至少需要符合下列命题原则：

1.符合教学目标和考试目的（课程标准、考试说明）

2.符合学生的认知水平，难度要合适

3.考查内容有典型性、层次性

4.题干的表述简明扼要，具体明确

5.结构布局合理，层级分明

试卷特点：整卷以“学习和感受”为主题组织全卷，关注考查学生的语文知识积累、生活体验和亲情体悟。从古诗词名句的填空题，到现代文阅读中《父爱陷阱》和议论文《好电影总会与人心相遇》的选材及考查点的设置，以及作文题目《----后才懂得》的选定，都努力营造一种语文氛围，引导学生学会从自己的经历中汲取那些对人生大有裨益的营养，更好指导自己的学习与生活。

一、试卷注重语文能力的考查

从全卷来看，面向全体学生，但为了甄别出学生不同的语文水平，特别关注试题的梯度，考察能力的题量和难度较上一次的考试有所增加和提高。难度值较大的题目所占分值不是特别多，避免出现极为明显的两极分化现象。文言文的考点也力求是课内知识的联系和拓展，考查学生知识的迁移运用能力和对文章的整体把握能力。二、作文考查倡导“真实作文”，想让每一个考生都能结合自己的亲身经历和内心感受，做到有话可写、有事可叙、有情可抒，避免套话、空话和作文的宿构。

附：安阳市七中学区2017-2018学年上期

九年级期中质量检测语文试卷双向细目表