幼儿园大班教案《折纸船》含反思

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2024年幼儿园大班教案《折纸船》含反思

2024年幼儿园大班教案《折纸船》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术与手工》第二章第二节《有趣的折纸》。

教学内容为学习折纸船的基本步骤，掌握折纸船的技巧，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 了解折纸船的基本步骤，学会独立完成折纸船的制作。

2. 通过折纸船的制作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和空间想象力。

3. 培养幼儿在团队活动中相互帮助、相互学习的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握折纸船的基本步骤和技巧。

难点：折纸船的翻折和整理过程。

四、教具与学具准备教具：折纸船范例、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解折纸步骤（10分钟）教师分步骤讲解折纸船的制作方法，引导幼儿跟随步骤图一起操作。

3. 示范操作（5分钟）教师现场示范折纸船的制作过程，强调重点和难点。

4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照步骤图，独立完成折纸船的制作。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

5. 随堂练习（5分钟）教师提供其他折纸作品，让幼儿尝试独立完成。

6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 折纸船步骤图2. 注意事项（难点、重点）七、作业设计作业题目：回家后，尝试用不同颜色的彩纸折纸船，并发挥想象力，为自己的纸船画上漂亮的图案。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习折纸船，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿发挥创意，提高折纸技能。

拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如：树叶、纸盘等）制作不同形式的船，培养幼儿的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、讲解折纸步骤、示范操作、幼儿动手操作、随堂练习、展示与评价；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园手工制作折纸船教案实践与反思

幼儿园手工制作折纸船教案实践与反思一、引言幼儿园手工制作折纸船是一项常见的手工活动，它不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以培养他们的耐心和细致性。

作为一名幼儿园教师，我在教学实践中发现，通过设计和实施折纸船教案，可以促进幼儿的综合发展，同时也能让他们感受到快乐和成就感。

在本文中，我将共享我的教学实践经验，并进行反思和总结，希望能给其他教师提供一些启发和借鉴。

二、实践与反思1. 教案设计在教学过程中，我通常会根据幼儿的芳龄和兴趣设计折纸船的教案。

对于3-4岁的幼儿，我会选择较简单的折法，如简单的小船或风帆船；而对于5-6岁的幼儿，我会引导他们尝试更复杂的折法，如帆船或游艇。

这样可以让不同芳龄段的幼儿都能参与其中，同时也能根据其个体差异提供个性化的学习体验。

2. 教学过程在实施教案时，我会首先向幼儿介绍折纸船的相关知识，如船的形状、船的用途等，让幼儿对折纸船产生兴趣和好奇心。

然后我会逐步指导他们进行折纸操作，注重细节，让幼儿在实践中体会到操作的乐趣。

我也会鼓励他们在折纸的过程中加入自己的想法和创意，培养其动手能力和创造力。

3. 教学效果通过观察和记录，我发现折纸船教案对幼儿的综合发展有很多积极影响。

折纸船教案可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高其操作的精细度和灵活性。

折纸船教案也可以培养幼儿的耐心和毅力，因为折纸需要一定的时间和精力。

折纸船教案可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们在自由发挥的过程中体验到快乐和成就感。

三、个人观点和理解在我的教学实践中，我深切感受到折纸船教案的积极意义和丰富教育内涵。

折纸船不仅是一种手工活动，更是一种寓教于乐的教育方式。

通过折纸船教案，可以激发幼儿的兴趣和好奇心，培养其动手能力和创造力，促进其全面发展。

折纸船教案也可以为幼儿提供一个自由发挥的舞台，让他们在实践中感受到快乐和成就感。

我认为折纸船教案是一种非常有效和有益的教育方式，值得在幼儿园教学中推广和应用。

四、总结与展望通过对折纸船教案的实践和反思，我深刻认识到了折纸船教案对幼儿的积极意义和丰富内涵。

幼儿园大班教案《折纸船》含反思

幼儿园大班教案《折纸船》含反思教学目标1.认识折纸船的形状和名称2.掌握折纸船的基本折法3.提高幼儿的动手能力和耐心教学准备1.白色A4纸2.剪刀3.颜色笔教学过程Step1 引入1.让幼儿认识折纸船的名称和形状，引导幼儿说出自己喜欢的海洋动物或船只。

2.手折一个简单的折纸船，让幼儿通过观察和描述认识折纸船的形状和基本折法。

Step2 实践操作1.给每个幼儿发一张白色A4纸，让幼儿跟着老师一起进行折纸船的操作。

2.用剪刀将不需要的部分剪掉，做成一个正方形的折纸纸片。

3.翻开折纸纸片，让幼儿看到剪下来的小三角。

4.将折纸纸片对角线对折，呈现出根据纸张大小折出的四条线。

5.把对角线的折痕向纵轴方向折起来，形成三角形，利用双手揉平。

6.打开纸片，让幼儿看到中心位置对称的三道折痕，让幼儿沿着三条对称线把三角形对折成另一个小三角形，再用双手揉平。

7.把纸片的上半部分对折到下半部分，在底部互相交叉折叠成三角形。

8.把三角形位于左下角和右下角的两个三角形下垂，然后将它们的下边与折痕对准。

9.把三角形的上翘部下压，构成一只船的船首。

10.用笔为自己做一张船票，上面写上自己的名字和航行时间。

Step3 总结1.让幼儿展示自己的折纸船，互相分享自己的经历和感受。

2.对本节课内容进行简单总结，回顾折纸船的基本折法。

教学反思这堂课对于幼儿来说比较有趣，因为他们可以将自己的船装饰成不同的样式，也可以和其他同学交换自己制作的折纸船。

但是，我们还需要注意以下几点：1.在引导幼儿发言时，需要给予他们足够的时间和空间。

2.操作时需要多次重复，以便应对幼儿可能出现的疑惑和不理解。

3.在实际操作中，有些幼儿可能会遇到纸张折叠不好的情况，需要引导他们如何处理这些问题。

4.在回顾和总结时，尽量简单明了，让每个幼儿都能够理解。

幼儿园折纸船活动反思

幼儿园折纸船活动反思幼儿园折纸船活动反思（通用6篇）在当今社会生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。

反思应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园折纸船活动反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园折纸船活动反思 1 1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。

每个幼儿都能完成一件手工作品。

2、幼儿之间能相互合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。

3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清楚。

4、由于本人是小学教师刚转岗的.幼儿教师，教学经验少，教学环节的过渡不够自然。

5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，只有这样才能成为合格的幼师。

幼儿园折纸船活动反思 2 我们班的折纸活动，我会指导幼儿折飞机、折小船等，有时候会让幼儿自己折，在这个过程中，常常可以看到：有些幼儿碰到困难不会折的时候，就会不停的要求老师帮助他折，或者索性让会折的同伴帮他折。

在幼儿园活动中，我们越来越关注幼儿是否越来越热爱学习，是否积极主动地参与学习，是否在获得知识技能的同时体验到自尊自信和相互尊重。

折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动，那怎样才能让幼儿积极主动地参与折纸活动，并得到有效的发展呢?在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。

通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。

幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。

这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。

幼儿园大班教案《折纸船》含反思

幼儿园大班教案《折纸船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第三章《有趣的折纸》，详细内容为折纸船的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握基本的折纸技巧，提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握折纸船的基本步骤，学会独立完成折纸船的制作。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的折纸技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：折纸船的折叠步骤和技巧。

教学重点：引导幼儿独立完成折纸船的制作，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：折纸船样品、折纸船步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 折纸船步骤讲解（5分钟）教师通过展示折纸船步骤图，详细讲解折纸船的制作步骤。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范折纸船的制作过程，边操作边讲解，让幼儿更直观地了解折纸船的折叠方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，独立完成折纸船的制作。

5. 彩绘纸船（10分钟）让幼儿用彩笔为自己的纸船装饰，培养幼儿的审美观和创造力。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 折纸船步骤图2. 折纸船样品3. 纸船彩绘示例七、作业设计作业题目：回家后，尝试用不同颜色的手工纸制作折纸船，并把自己的作品带到学校与同学分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习、彩绘等形式，让幼儿掌握了折纸船的制作方法。

课后，教师应关注幼儿在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

拓展延伸：引导幼儿探索其他折纸作品的制作，如飞机、兔子等，培养幼儿的折纸兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：折纸船的折叠步骤和技巧。

2. 例题讲解：教师现场示范折纸船的制作过程。

3. 作业设计：作业题目的难度和幼儿的实践能力。

大班手工《折小纸船》教学反思

大班手工《折小纸船》教学反思折小纸船是一项简单而有趣的手工活动，适合小学生学习和参与。

通过折纸船，可以锻炼孩子的动手能力和耐心，培养他们的创造力和想象力。

同时，这也是一个团队合作的机会，孩子们可以一起交流和合作，共同完成一个美丽的作品。

在大班手工《折小纸船》的教学中，我主要了以下几点反思。

首先，准备工作不足。

在教学之前，我需要准备足够的折纸材料，确保每个孩子都能有足够的纸张进行折纸。

同时，我还应该提前准备好讲解所需要的示范纸船和相关资料，以便更好地进行教学演示和解答学生的问题。

其次，教学步骤不够清晰。

在教学过程中，我应该将折纸的每一个步骤都详细讲解清楚，确保每个学生都能够理解并按照正确的顺序进行操作。

我可以使用图片或者视频等多媒体资料进行辅助讲解，让学生更好地理解每一步的操作细节。

另外，教学时间安排不合理。

在折纸船的教学中，我应该合理安排时间，让每个学生都能够充分地完成折纸的每一步，并且保证整个教学过程的流畅进行。

如果时间安排过紧，学生可能没有足够的时间进行操作，导致折纸效果不理想。

如果时间安排过长，学生可能会感到无聊和失去兴趣。

因此，我需要根据具体情况合理安排教学时间，确保学生的学习效果和兴趣度。

最后，评估和反馈不足。

在教学结束后，我应该对学生的折纸作品进行评估和反馈。

我可以让学生将自己的作品展示在黑板上，让其他同学评价和提出改进意见。

同时，我也可以对每个学生进行个别评估，了解他们的学习成果和困难，并给予适当的指导和鼓励。

通过评估和反馈，我可以更好地了解学生的学习情况，并根据需要进行进一步的调整和改进。

综上所述，对于大班手工《折小纸船》的教学反思，我需要做好准备工作，清晰地讲解每个步骤，合理安排教学时间，并进行评估和反馈。

通过这些改进，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。

同时，我也需要不断反思和改进自己的教学方法和教学技巧，以提高教学质量，培养学生的综合能力和创新精神。

幼儿园大班教案《折纸船》含反思

幼儿园大班教案《折纸船》含反思一、教学目标1.知识目标了解折纸船的基本折法，学会基础的折纸技巧。

2.技能目标掌握折纸的基本技巧，培养手眼协调能力。

3.情感目标通过折纸船的制作过程，培养幼儿的耐心和细心，同时培养他们对美好事物的感知能力。

二、教学准备1.教学材料彩纸、剪刀、笔、尺子、教具图片等。

2.环境准备教室环境要安静舒适，教学用品放置整齐，方便幼儿拿取和使用。

3.教学方法通过演示和实践，采用个别指导和整体教学相结合的方式。

三、教学过程1.热身阶段让幼儿们先自由玩耍一会儿，放松身心准备学习。

2.自我介绍教师先自我介绍，向幼儿介绍今天的主题——折纸船，告诉幼儿们我们今天要做的事情是折一个可爱的小船。

3.教学过程•第一步：教师向幼儿介绍折纸船的基本折法，让幼儿一起来模仿教师的动作。

•第二步：教师讲解折纸的注意事项，如使用尺子测量、正确折叠等。

•第三步：教师让幼儿们自己动手制作，一边指导一边进行个别辅导。

•第四步：幼儿们完成折纸船后，教师让他们自由发挥，对折纸船进行美化或涂色等。

•第五步：幼儿们展示自己的作品，共同欣赏和学习。

4.总结阶段教师向幼儿们总结今天的学习内容，再次强调折纸的技巧和注意事项，并鼓励幼儿们在家可以多多练习。

四、教学反思本次教案对幼儿们的折纸基础技巧和情感发展起到很好的培养作用。

但是，有些幼儿的手工能力还比较欠缺，在制作过程中遇到一些困难时，需要教师进行耐心的指导。

同时，一些幼儿在涂色方面也需要多多练习。

因此，在今后的教学中，我会更注重细节的说明，让幼儿们更深入地理解折纸的技巧，同时在涂色方面更加注重幼儿们的个人发挥。

折纸船教案方案反思与评价

折纸船教案方案反思与评价引言折纸是一项古老而有趣的手工艺术，它不仅可以锻炼孩子们的手部动作能力，还可以培养他们的耐心和创造力。

在教育教学中，折纸也可以作为一种教学工具，用来帮助学生理解抽象的概念，培养他们的想象力和动手能力。

本文将以折纸船教案方案为例，对折纸教学进行反思与评价。

一、教案设计1.教学目标本教案的教学目标是让学生学会用折纸的方法制作一艘简单的纸船，并通过这个过程培养他们的动手能力和耐心。

2.教学内容教学内容主要包括折纸船的制作步骤和注意事项，以及一些与船相关的知识介绍。

3.教学方法教学方法主要采用示范和引导相结合的方式，首先老师示范如何折纸船，然后引导学生一起动手操作。

4.教学过程教学过程分为引入、示范、实践和总结四个环节，通过这四个环节，学生可以逐步掌握折纸船的制作方法。

5.教学评价教学评价主要采用观察和讨论相结合的方式，老师可以观察学生在制作纸船过程中的动作和表情，然后再进行讨论和总结。

二、教学反思1.教学目标是否明确在教学过程中，老师需要确保教学目标明确，让学生清楚知道自己要学会什么，这样才能更好地引导学生学习。

2.教学内容是否合理教学内容应该符合学生的年龄特点和认知水平，要简单易懂，不要过于复杂，否则会让学生产生挫败感。

3.教学方法是否得当教学方法应该多样化，不能只靠老师的讲解，还要有示范和实践相结合，这样才能更好地激发学生的学习兴趣。

4.教学过程是否流畅教学过程应该有条不紊，要有引入、示范、实践和总结四个环节，这样才能让学生更好地理解和掌握知识。

5.教学评价是否客观教学评价应该客观公正，不能只看结果，还要看过程，要注重学生的动作和表情，以及他们在实践中的表现。

三、教学评价1.教学目标达成情况通过教学，大部分学生都能够学会用折纸的方法制作一艘简单的纸船，达到了教学目标。

2.学生反馈学生对这节课的反馈比较积极，他们表示很喜欢动手制作纸船，觉得很有趣。

3.教学效果通过这节课的教学，学生的动手能力得到了一定程度的锻炼，他们也学到了一些与船相关的知识，教学效果比较明显。

幼儿园大班精品教案《折纸船》含反思

幼儿园大班精品教案《折纸船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第三章“有趣的折纸”，详细内容为“折纸船”。

通过本节课的学习，幼儿将掌握折纸船的基本技巧，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解折纸的基本知识，学会折叠纸船。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和空间想象力。

3. 激发幼儿对折纸活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：折叠过程中的对折、翻转等技巧。

教学重点：掌握折纸船的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：折纸船样品、折纸教学视频、折纸专用纸张。

学具：剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和现场演示，讲解折纸船的步骤，引导幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起折叠纸船，教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 创作环节（10分钟）幼儿自由发挥，使用彩笔、剪刀等工具装饰自己的纸船。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 折纸船2. 折纸步骤：a. 准备正方形纸张b. 对折两次，形成十字形c. 翻转纸张，沿中线折叠d. 折叠两侧，形成船底e. 装饰纸船七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用不同颜色的纸张折叠纸船，并用自己的创意进行装饰。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，大部分幼儿能掌握折纸船的基本步骤。

但在翻转和折叠船底部分，部分幼儿操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

重点和难点解析1. 教学难点：折叠过程中的对折、翻转等技巧。

2. 教学重点：掌握折纸船的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。

3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

4. 课后反思：部分幼儿在翻转和折叠船底部分操作不够熟练。

幼儿园大班教案《折纸船》含反思

幼儿园大班教案《折纸船》含反思教案：《折纸船》教学目标：1.了解并掌握折纸的基本方法。

2.学会折纸船。

3.培养学生耐心、细致的品质。

教学准备：1.折纸纸张。

2.折纸船的样本。

3.彩笔、彩纸、贴纸等装饰物。

教学过程：一、导入（5分钟）1.背诵童谣《小纸船》。

2.引导学生讨论小船能带给我们哪些乐趣。

二、呈现（10分钟）1.准备折纸纸张，给学生分发。

2.演示折纸的方法，讲解如何将纸张折成正方形。

3.继续演示，教学学生如何将纸张折叠成船的形状，讲解每一个步骤。

三、实践（20分钟）1.学生按照演示的步骤，用纸张折纸船。

2.教师巡视指导，纠正学生的错误。

3.学生完成后，装饰折纸船，用彩笔、彩纸、贴纸等进行装饰。

四、展示（15分钟）1.学生将自己制作的折纸船放在桌上展示。

2.各个小组抽取一位代表，上前向全班展示自己的折纸船。

3.学生观看其他小组展示，评选最漂亮的折纸船。

五、总结（10分钟）1.引导学生总结折纸船的折叠方法。

2.回顾讨论小船能带给我们哪些乐趣。

3.提醒学生把折纸船带回家与家人一起玩耍。

六、反思（15分钟）1.学生自我评价：你对自己的折纸船满意吗？有哪些地方做得好？有哪些地方可以改进？2.学生小组互评：互相欣赏与评价彼此的折纸船，指出对方的优点和一点可改进的地方。

3.教师评价：教师根据学生的学习情况，提出反馈意见。

七、拓展（10分钟）1.激发学生的创意，让学生自由发挥，尝试折叠其他的动物或物品。

2.引导学生思考，折纸船有没有其他的形状和用途。

教学反思：这节课主要教授幼儿园大班的孩子们折纸船的方法。

通过学习折纸船，培养学生的耐心、细致的品质。

整体教学顺利，学生们在教学的过程中积极参与，学习到了基本的折纸技巧。

在教学前的呈现阶段，我利用童谣《小纸船》引起学生的兴趣，同时也点燃了学生们折纸船的想象力。

在教学中，我利用图片和实物演示的方式，将折纸船的折叠步骤清晰地呈现给学生们，让学生们能够更好地理解和掌握。

幼儿园大班优质教案《折纸船》含反思

幼儿园大班优质教案《折纸船》含反思一、教学内容在本次教学中，我们将学习到幼儿园大班教材《美工篇》中第四章第一节内容——折纸船。

详细内容包括认识折纸船基本构造，学习折纸船基本步骤，以及如何装饰我们折纸船。

二、教学目标1. 让幼儿解并掌握折纸船基本制作方法。

2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。

3. 增强幼儿对美工活动兴趣，激发他们积极参与制作热情。

三、教学难点与重点重点：折纸船制作步骤和技巧。

难点：如何引导幼儿创新装饰折纸船，发挥他们想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸船样品、彩色折纸、剪刀、胶棒、彩笔等。

2. 学具：每位幼儿准备一套折纸船材料。

五、教学过程1. 实践情景引入我们将组织一个“小小航海家”活动，让幼儿扮演航海家，学习制作自己小船。

2. 例题讲解3. 制作过程a. 发给每位幼儿一张彩色折纸，指导他们按照步骤进行折叠。

b. 在折叠过程中，我会巡回指导，帮助遇到困难幼儿。

c. 折叠完成后，引导幼儿用彩笔、贴纸等材料装饰自己折纸船。

4. 随堂练习幼儿在制作过程中，我会随时挑选一些作品进行展示，让大家互相学习、交流。

六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己折纸船，并装饰它。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，我发现部分幼儿在折叠过程中遇到困难，需要我在个别指导时给予更多关注。

在今后教学中，我会更加注重个别差异，提高教学效果。

拓展延伸：1. 让幼儿尝试用不同颜色折纸制作折纸船，观察颜色搭配效果。

2. 邀请家长参与，让幼儿向家长介绍自己折纸船，增强亲子互动。

3. 组织一次“折纸船比赛”，让幼儿展示自己作品，提高他们自信心和动手能力。

重点和难点解析：一、教学过程中重点关注细节1. 幼儿在折叠过程中个别指导2. 引导幼儿创新装饰折纸船方法3. 课后作业设计及拓展延伸活动实施二、详细补充和说明1. 个别指导在折纸船制作过程中，我发现每个幼儿动手能力存在差异。

作为教师，我需要密切关注每个孩子进展，及时提供个别指导。

幼儿园大班教案《折纸船》含反思

幼儿园大班教案《折纸船》含反思
教案标题：《折纸船》
教学目标：
1.激发幼儿的创造力和动手能力。

2.培养幼儿的耐心和细心观察能力。

3.增强幼儿的团队协作意识。

4.培养幼儿的自信心，让他们体验成功的喜悦。

教学准备：
1.相关的折纸材料（彩纸、剪刀等）。

2.PPT或图片展示折纸船的制作过程。

教学步骤：
引入：
1.准备一张折好的纸船和一张未折的纸放在讲台上，让幼儿看一下，问他们知道纸船是怎样折出来的吗？
2.引导幼儿表达自己对纸船的感受，比如形状、颜色，是否喜欢等。

讲解折纸船的制作过程：
1.利用PPT或图片展示折纸船的制作过程，同时简单解释每个步骤。

2.分别向幼儿介绍折纸船的四个步骤：折叠船底、打开折痕、侧面折边、拉起船头。

实施活动：
1.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组一名教师指导。

让幼儿按照先前的教学步骤，自己动手做一艘纸船。

2.老师巡视各小组，提供必要的指导和帮助，让每个小组都能成功制作出一艘纸船。

3.每个小组成功制作出纸船后可进行展示，大家一起欣赏和评价。

课后反思：
1.让幼儿回答是不是所有人都做成了纸船，为什么会有些小组没有成功？如何解决这个问题？
2.引导幼儿思考自己在制作纸船的过程中有没有遇到困难？怎样克服困难？
3.鼓励幼儿分享制作纸船的心得和感受，提高他们的表达能力。

4.鼓励幼儿互相欣赏和赞扬，加强小组之间的合作和团队意识。

5.引导幼儿总结折纸船的制作过程，分析成功与失败的原因，并提出改进的建议。

教学扩展：。

幼儿园大班教案《折小船》含反思（合集）

幼儿园大班教案《折小船》含反思（合集）第一篇：幼儿园大班教案《折小船》含反思大班教案《折小船》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过操作提高观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协作能力，让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣，通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密，并且喜欢进行探究活动，快来看看幼儿园大班《折小船》含反思教案吧。

活动目标1、让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣。

2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协作能力。

3、通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密，并且喜欢进行探究活动。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

教学重点、难点教学重点：提升幼儿操作技能，培养幼儿动手动脑。

教学难点：动手操作探索折纸小船的秘密。

活动准备长方形纸张、水彩笔、示范作品活动过程一、开始环节：运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿注意力，以蝴蝶的身份与幼儿对话，引出框中的神秘纸。

二、基本环节：1、抛砖引玉后，让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩？当幼儿在已有经验中谈到纸可以“折”的时候，我将运用开放式提问，不断挖掘幼儿思维创想能力。

纸可以怎样玩？挖掘出幼儿在已有经验中的“撕”纸，再挖掘出“揉”“宁”，以至更深一步发散幼儿思维前之前的行为动作组合演变出更多作品。

（1）折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。

（2）用我们所见过的卡纸折出不同的作品，体验艺术的快乐。

2、观察示范作品，让幼儿讨论不同的作品是采用什么方法制作而成。

3、引导幼儿的异同思维，让幼儿创想自己的作品。

采用激励方法促进他们动手动脑能力。

作品独特新颖，具有创想力才可获得魔法棒成为小魔仙。

4、幼儿实际操作，先强调操作规则过程，然后让幼儿从准备好的魔框中选取材料，自己开始创作自己作品，作品。

创作完之后与班级同伴一起分享并叙述自己创作的思路。

三、结束环节：1、创作完后的幼儿，将获得魔法棒成为小魔仙。

幼儿园大班教案《折小船》含反思

幼儿园大班教案《折小船》含反思一、教案内容1.主题：手工制作—折小船2.教学目标：①学问与技能目标：通过本次活动的实际操作，同学能够把握折纸的基本技巧，知道制作小船的步骤。

②情感态度目标：培育同学耐性细心的习惯，激发孩子自主学习的喜好，呈现孩子的创新思维和动手本领，在制作的过程中，感受和体验成功和喜悦的感觉。

3.教学重难点：重点：培育孩子的动手本领和耐性细心的习惯，摸索出正确的折纸步骤，制作出完美的小船。

难点：孩子们在学习折纸技巧时，难免有些小错误，如手法不够快捷，手臂发力不均匀，或者没有依照步骤进行等等。

4.教学流程：第一步：导入（10分钟）老师找到一张白纸，教大家如何把它折叠成十一分之一的纸飞机。

这个过程需要耐性细致地教育孩子们纸飞机的每个步骤，让孩子们由简单到难的操作方式过渡折纸。

让孩子们在老师的引导下亲自动手进行折纸的操作，巩固折纸的步骤。

第二步：引入（5分钟）老师向孩子们提出问题：“小船应当长什么样子？”让孩子们在“胡言乱语”中发表本身对小船的想象，引导孩子们在脑海中形成对小船的形象。

第三步：实践操作：折小船（30分钟）老师向同学讲解折小船的步骤：— 1.将矩形纸张对折，把上下两边的角落向中心对折，然后将右半边向左对折。

— 2.将两个角向下方翻折，让其贴紧在下边线上，然后再将两个角向上方翻折，使其贴紧在上边线上。

— 3.将左右两边的角再次向中心对折，再次将右半边向左侧对折。

— 4.将整个纸船翻过来，重复步骤3、最后推起底部，把小船船身打开。

老师将操作步骤分解讲解，每个部分老师演示，让孩子亲自动手操作，渐渐完成小船的制作。

第四步：呈现小船（10分钟）让孩子们呈现本身的作品，并用小船来做游戏，竞赛谁的小船做的最好。

第五步：反思（5分钟）请孩子们谈一谈制作小船的收获和感受，或许他们犯了过多的错误，但是只要老师能够引导他们进行沟通和反思，孩子们会从失败中学到更多的东西。

二、教案反思1.教学目标：同学们开始只知道折纸的基本技巧，对小船的制作没有完全的认得。

大班手工活动教案大班手工活动《折小纸船》教学反思

大班手工活动教案大班手工活动《折小纸船》教学反思在大班手工活动教案《折小纸船》的教学过程中，我对本课的设计及实施进行了反思。

我认为本课有效地引导了学生们通过手工活动来培养他们的动手能力和创造力。

同时，我也发现了一些问题，并对这些问题提出了改进的方案。

首先，我认为本课的设计在激发学生的兴趣方面是成功的。

在开头，我使用了大班教学的方式进行了简单的导入，向学生们展示了几个折纸船的成品，并给他们介绍了折纸船的起源和用途，引起了学生们的好奇心和探索欲望。

然后，我通过示范的方式，逐步教授了折纸船的折叠步骤。

学生们在我的引导下，积极参与了折叠活动，并很快就掌握了折叠的技巧。

这让我感到非常满意。

其次，我觉得本课的教学过程比较流畅。

为了保证教学的顺利进行，我提前准备了足够的折纸材料，并为每个学生分发了一张折纸。

我还设计了清晰的教学步骤，并在布置在每个学生的桌面上，以便学生们能够很好地跟随示范进行折叠。

我在折叠的过程中，时刻观察学生的表现，并及时给予鼓励和指导，确保每个学生都能够完成折纸船的折叠。

尽管在折叠过程中有一部分学生出现了困难，但通过我的引导，他们最终都成功地完成了手工活动。

然而，在本次教学中，我也发现了一些问题。

首先，我在引导学生折叠的过程中，发现一些学生的注意力不够集中，经常分心。

这可能是因为折纸船的折叠时间较长，对于一些年龄较小的学生来说，他们的耐心可能不够。

为了解决这个问题，我计划将折叠步骤简化，使它们更易于理解和操作。

另外，我还会在教学过程中加入一些趣味性的元素，比如口号、小游戏等，以激发学生的兴趣和参与度。

其次，我发现在一些学生折叠时，他们的精细动作能力还不够，导致他们折叠的步骤出现了错误或者折叠的质量不够理想。

为了解决这个问题，我计划在教学前，向学生们展示折纸船的每个折叠步骤的图片和视频，让他们提前了解每个步骤的具体动作要领。

另外，我还计划在教学中加强练习环节，让学生们多次进行练习，以提高他们的折纸技巧。

船的折法折纸教案反思大班

船的折法折纸教案反思大班教案名称：船的折法折纸教案反思（大班）导语：本教案旨在通过折纸手工活动，培养大班儿童的动手能力和空间想象力，同时通过船的折法，学习和了解一些基本的几何概念。

在教案结束时，学生们将能够自行完成一艘船的折纸作品。

教学目标：1. 培养大班儿童的动手能力和空间想象力。

2. 学习和了解折纸所涉及的一些基本的几何概念。

3. 完成一艘船的折纸作品。

教学准备：1. 折纸纸张（正方形）。

2. 彩色铅笔或彩笔。

教学过程：步骤1：导入（5分钟）- 与学生们一起回顾与船有关的知识，例如船的外观特点、船的用途等。

- 引导学生们思考：要制作一艘折纸船，我们需要哪些形状？这些形状的名字是什么？步骤2：讲解船的折法（10分钟）- 向学生们展示船的折法示范图，并逐步讲解每个折叠步骤。

- 强调每个步骤的名称和操作方法，确保学生们能够理解并准确地进行折叠。

步骤3：引导学生们实践（20分钟）- 发放折纸纸张给学生们，让他们按照示范图和讲解的步骤进行折叠。

- 在学生们完成折纸作品后，鼓励他们使用彩色铅笔或彩笔为船进行装饰。

- 老师可以在这个过程中提供必要的指导和帮助。

步骤4：展示和分享（15分钟）- 学生们完成折纸作品后，鼓励他们逐个展示自己的作品。

- 引导学生们分享他们对折纸过程和结果的感受，例如他们遇到了哪些困难、他们最喜欢的部分等。

步骤5：反思与总结（5分钟）- 与学生们一起回顾整个折纸过程，询问学生们对这个活动的喜欢程度以及他们从中学到了什么。

- 引导学生们思考：通过这个活动，我们掌握了哪些折纸技巧？我们学到了哪些几何概念？教学延伸：- 鼓励学生们用不同的颜色和材料尝试制作不同类型的船只，例如帆船、游艇等。

- 引导学生们尝试将船的折纸作品与其他动画或故事情节结合，创造自己的航海冒险故事。

教案反思：- 教学目标达成情况：大班儿童通过参与折纸活动，提高了动手能力和空间想象力；他们也学会了折纸所涉及的一些基本的几何概念，完成了一艘船的折纸作品。

2024年幼儿园大班精彩教案《折纸船》含反思

2024年幼儿园大班精彩教案《折纸船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《手工乐园》第四章——趣味折纸。

详细内容为学习如何折纸船，通过实践活动，让幼儿体验手工制作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸船技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察能力、空间想象力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：折纸船的步骤较为繁琐，幼儿需具备一定的观察能力和耐心。

教学重点：掌握折纸船的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：折纸船示例、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍折纸船的步骤，引导幼儿注意观察。

3. 例题讲解（10分钟）教师分步骤讲解折纸船的制作过程，边讲解边示范。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起动手折纸船，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。

5. 创意展示（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们大胆地说出自己的想法和创意。

六、板书设计2. 旁边列出折纸船的步骤，用彩笔标出重点步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人折一艘纸船，并涂上漂亮的颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了折纸船的技巧，培养了他们的动手操作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的个别指导。

2. 拓展延伸：在下次课中，可以引导幼儿尝试用不同颜色的折纸制作纸船，并进行创意装饰，进一步培养他们的创新能力和审美观念。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 随堂练习的组织与指导。

5. 作业设计与课后反思。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握折纸船的基本步骤，难点在于步骤的繁琐和幼儿的观察能力。

大班手工小船怎么折纸教案反思

大班手工小船怎么折纸教案反思教案标题：大班手工小船折纸教案反思教案反思：在本次教学中，我为大班学生设计了一个手工小船折纸活动。

通过这个活动，学生可以培养动手能力、观察力和创造力，同时也能增加他们对船只的认识。

以下是我对这个教案的反思和建议：1. 教学目标：在设计教学目标时，我应该更加具体和明确。

例如，可以将目标从“培养动手能力和创造力”改为“学生能够按照指导折纸制作一个小船”，这样更加具体，学生也能更好地理解和完成任务。

2. 教学步骤：在教学步骤中，我应该更加详细地描述每个步骤，并提供示范。

这样可以帮助学生更好地理解和跟随指导。

同时，我也可以引导学生在每个步骤完成后进行反馈和讨论，以确保他们理解和掌握了每个步骤。

3. 教具准备：在准备教具时，我应该确保所有需要的材料和工具都齐备，并提前检查。

这样可以避免在教学过程中出现材料不足或工具不合适的情况，影响学生的学习效果。

4. 学生参与：在教学中，我应该积极鼓励学生的主动参与和思考。

可以设计一些问题或讨论，引导学生思考折纸的原理和技巧，激发他们的兴趣和创造力。

同时，我也可以提供一些不同难度的折纸方式，让学生根据自己的能力选择。

5. 教学评价：在教学结束后，我可以设计一些简单的评价活动，例如让学生展示自己完成的小船，或者让他们互相交流和分享折纸的心得。

这样可以帮助我了解学生的学习情况，并对教学效果进行评估和反思。

总结起来，这次手工小船折纸教案的反思主要是在目标明确性、教学步骤详细性、教具准备充分性、学生参与度和教学评价方面有所欠缺。

通过不断反思和改进，我相信我可以提供更好的教案建议和指导，以促进学生的学习效果和兴趣。