一堂语文课-三年级作文
小学作文：我喜欢的一堂语文课
我喜欢的一堂语文课
如果你问我喜欢什么课？那当然是语文课了，每次的语文课都非常有趣，其中让我最难忘的就是那堂语文课。
还记得那时老师去开会，让我们在教室好好自习，老师刚离开我们班上最淘气的两位男同学就开始了快乐时光，后面的同学问前面的同学：“我饿了，你有吃的吗？”前面的同学直接拿起了超大火腿肠吃了起来，有的同学拿起了绿头套，套在了自己的头上，整个教室变成了一片欢乐的海洋，这时老师走进教室里，同学们吓得纷纷的跑回自己的座位，只有“绿头套”没有看到老师，这时当他看到老师时立刻站住了，我被这一幕笑得前仰后合。
这就是我最喜欢的一堂课，它给我们添多了许多快乐。
三年级语文作文：我喜欢的一堂语文课
三年级语文作文：我喜欢的一堂语文课
我最喜欢的一堂语文课是老师讲的《小蝌蚪找妈妈》。
这个故事让我感动又有趣。
这是一个生动有趣的故事，讲述了一个小蝌蚪寻找妈妈的过程。
在这个过程中，小蝌蚪遇到了很多的困难，但是它没有放弃，一直坚持下去。
最终，小蝌蚪找到了它的妈妈，让人感动又欣喜。
老师也很有趣，她讲故事时声情并茂，动作生动，让我们跟着故事的剧情一起惊喜、伤心、欣喜、愉快。
有时候，老师还会问我们一些问题，而且每个人都必须回答，这样大家都能参与到故事中来。
通过这个课程，我学到了很多的知识，包括如何去克服困难，如何坚持不懈地去追求目标等等。
同时，我也在班级里多了很多好朋友，我们一起经历了这个故事，互相帮助互相支持。
这是我最喜欢的一堂语文课，我觉得这个故事很好，它让我从心底理解了“坚持不懈就会有好结果”的道理。
让我在今后的学习和生活中能够更加努力和坚持，不管遇到什么困难都要勇敢面对。
一堂精彩的语文课小学作文
一堂精彩的语文课小学作文“叮铃铃......”上课铃声响了，这节是语文课。
语文老师踩着轻快的步伐走进了教室，她的脸上带着那熟悉的笑容，仿佛带着一种魔力，能瞬间让整个教室安静下来，大家的目光都齐刷刷地聚焦在她身上。
“同学们，今天咱们不上课本里的内容，咱们来玩个小游戏！”老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅一样，同学们兴奋地交头接耳，脸上洋溢着期待的神情。
“安静安静！”老师笑着摆摆手，“这个游戏叫做‘诗词大比拼’，我会在黑板上写出一个主题词，然后咱们分成四个小组，每个小组轮流说出一句包含这个主题词的诗句，说不出来的小组就算输啦。
”老师转身在黑板上写下了“月亮”两个字。
比赛开始了，第一组的同学迫不及待地站起来，大声说道：“小时不识月，呼作白玉盘。
”紧接着，第二组的同学也不甘示弱：“举头望明月，低头思故乡。
”轮到我们第三组了，我心里紧张得像揣了只小兔子，“怦怦”直跳。
就在这时，我们组的“小博士”小明不慌不忙地站起来，自信满满地说：“但愿人长久，千里共婵娟。
”哇，这一句一出，赢得了全班同学的掌声，连老师都忍不住为他点赞。
几轮下来，各个小组都不分胜负，比赛进入了白热化阶段。
这时，老师在黑板上写下了一个更有难度的主题词——“梅花”。
这可把大家难住了，教室里瞬间安静了下来，大家都在绞尽脑汁地思考。
时间一分一秒地过去，终于，第四组的一位同学打破了沉默：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
” 第一组的同学也紧接着说道：“梅花开雪中，相看斗奇绝。
” 第二组的同学皱着眉头，苦思冥想了好久，还是没答上来。
正当我们组的同学都觉得胜利在望的时候，我突然想到了一句诗，我赶紧举起手，站起来说道：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
”老师微笑着点点头，说：“回答正确，第三组加一分！”在激烈的角逐中，我们组最终获得了胜利。
大家欢呼雀跃，笑声在教室里回荡。
“好了，同学们，游戏结束了。
”老师拍拍手，让大家安静下来，“通过这个游戏，大家是不是对诗词有了更深的理解和记忆呢？其实啊，诗词就是古人留给我们的宝贵财富，每一句诗都蕴含着作者的情感和故事。
一堂语文课作文600字
一堂语文课作文600字
【篇一：我最喜欢的一堂语文课】
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃！语文！我的最爱！
那一堂语文课是我最爱的一堂语文课，它充满了诗意！充满了爱的温馨。
我们全班同学都沉浸在母爱之中。
那一堂课教室里鸦雀无声，它好似有一股寒气侵袭，又好似有一股温暖包围着你。
那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲。
他的演讲能让我们时而欢乐，时而悲伤，时而沉思。
终于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。
他朗诵的是关于一个人成长中与母亲的关系。
教室里冷的让人不禁发抖。
让我回想起了自己与母亲的点点滴滴，我真的很惭愧自己的所作所为，我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧！想着想着，突然一颗冰冷的，晶状体的小圆珠终于掉下来了。
我听得也真够认真的，老师已经停下很久了也还不知道。
突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我，我的脸顿时红的像一个红苹果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了。
老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分、两分、三分……。
我们的一堂语文课作文350字
语文课作文 1清脆悦耳的上课铃响起，同学们立刻回到教室，开始了精彩有趣的语文课。
今天我们上的是《学会合作》。
盛老师讲课时，不像别的老师那样枯燥无味，除了将书本上的课文就是做作业，让学生厌烦。
她讲课时，用幽默风趣的.语言与同学交流。
上课时，听着老师绘声绘色、引人入胜地讲解着。
同学们听得认真，读的动情，议地热烈。
让同学们听得如痴如醉。
除此，老师常常会把课文和生活实际相结合谈一谈，有时还会讲一讲她自己的事例。
最近，我们在搞综合实践活动，这次综合实践活动非常的成功，使我们取得了很大的成就。
这都是靠我们大家的合作得来的成果。
为什么这节课给我留下的印象最深呢？因为它令我收获满满，受益终生，又一次明白了一个做人的道理。
现在的社会是一个充满竞争的社会，我们必须学会合作。
要知道，小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。
但是成功的合作不仅要有统一的目标，而且还要心中想着他人，心中想着集体，这样你才会有所成就。
由此可见，合作在我们的生活中是有多么的重要。
我想，我会永远记住这节课，不仅是因为老师与众不同，更是因为它让我受益终生！语文课作文 2今天，在第三节语文课，我们上了一堂别开生面的语文。
“许多人都用自己喜欢的方式表达对家乡的浓浓思念之情，王安石的乡思是看到那一轮皎洁的明月想起了他的故乡；张籍的乡思是一封意万重、说不尽的家书；纳兰性德的乡思是边塞苦旅的寒风暴雪；著名女作家陈慧英写下的《梅花魂》就是外祖父给她的梅花图和手绢，由此思念家乡；琦君的乡思是童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”；谢冰莹的乡思是看到故乡的美景想起了故乡的`回忆；”我们每个人都有自己的表演，我们的语文老师踏着出场的音乐走了进来，老师朗诵的主持词都是关于思念故乡的，同学们要表演节目了。
第一个节目是朗诵古诗，他们朗诵的是余光中古诗乡愁，余光中笔下的乡愁是小小的邮票、窄窄的船票、矮矮的坟墓、浅浅的海峡都回忆了他的时光。
《又见山里红》这首歌是以景柔情，表达了作者浓浓思乡之情。
一堂什么的语文课满分作文
一堂什么的语文课满分作文
今天，阳光明媚，我来到少年宫门口，就看到人山人海。
我一上二楼，就听见教室里哈哈大笑的声音。
进了教室，一看赵老师把我们的座位移成了一个大圆圈。
我自言自语地说:“老师这葫芦里卖的'什么药?"
“叮铃铃”上课铃响了，谜底也揭晓了，原来老师是让我们玩游戏呢!我听了一蹦三尺高。
第一个游戏是“大风吹”，规则是:每一个人代表着一种水果，右边的同学说“大风吹”，左边的同学急忙问“吹什么”，老师则说一种水果，然后同一类就要互换位置。
我代表的是葡萄。
游戏开始了，我紧张的心怦怦直跳，等着老师一声令下。
老师突然卖起了关子，停顿一会儿才说:“葡萄。
”我以迅雷不及掩耳之势地冲了出去，一屁股坐到了空位上，幸好没有被抢去。
有的同学还在东张西望，有的同学愣在那不知所措，还有的像出膛的子弹飞到了座位旁。
今天这节语文课真让人难忘。
一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）
一堂难忘的语文课优秀作文一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的一堂难忘的语文课优秀作文，欢迎大家分享。
一堂难忘的语文课优秀作文篇1同学们的笑声、掌声传到了校园的每一个角落。
这是在干什么呢？是在猜谜语吗？是在搞贴鼻子游戏吗？还是在举行拔河比赛呢？都不是，我们五（1）班正在进行一场激烈的辩论赛。
只见老师一声令下，辩论赛便开始了。
正方是支持重建圆明园，反方则是不支持了。
我有幸成为了正方的小编手，我方的小彭同学胸有成竹地举起了手，用他那铿锵有力的声音起了个头，不知反方谁反驳了一句。
由于我是辩手2号，轮到我说了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。
我要是说错了，怎么办？想到这我变得哑口无言。
正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时，只见老师那炯炯有神的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神百倍，我低头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼；他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的，我怎么能被这么点困难吓倒呢？我鼓起勇气，滔滔不绝的辩论着。
小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试，展开了唇枪舌战的辩论。
一场精妙绝伦的辩论赛就这样结束了，“最佳辩手”的称号小彭当之无愧。
如今的语文课真是丰富多彩、生动有趣，再也不会让我们觉得枯燥乏味。
语文课上的辩论赛不仅锻炼了同学们的口才，而且让同学们增长了见识、开阔了视野。
这是一堂多么令人难忘的语文课啊！我久久不能释怀。
一堂难忘的语文课优秀作文篇2当谢老师手拿着一盆郁金香，应着铃声走进教室，同学们纷纷议论：“谢老师到底要干嘛？”谢老师神神秘秘的说：“今天呀，我们要学习《神奇的书》这首诗歌，谁最认真我就将这郁金香的花瓣送给他。
”大家自信满满，誓要获得小礼物。
我喜欢的一堂语文课作文
我喜欢的一堂语文课作文我喜欢的一堂语文课作文（精选31篇）我喜欢的一堂语文课作文篇1从学前班到小学，再从小学到初中，我上的课不下数万堂，而给我印象最深，我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。
“叮铃铃――”悦耳的上课铃声响起，我们一如既往地坐在教室里，等待着被同学调侃称呼成的“冷面杀手”语文老师兼班主任走进来。
老师快步走进教室，当他踏进教室的那一刻，全班同学皆用异样的目光望着他，那神情好像看到了外星生物一般。
只见老师拿着三个大箱子，高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。
他一反常态，笑嘻嘻的从箱后探出头来，露出神秘的笑容。
“老师葫芦里卖的是什么药”“老师的态度有些不对，不会是他中了亿万乐透，要给我们发钞票吧？”同学们交头接耳地议论。
只见“地中海”发型的“老三届”老师发话了：“同学们，我们先做一个游戏，请同学们分别写三张纸条，第一张写人物，第二张写地点，第三张写做了什么事。
然后，分别放入三个纸箱中。
”话音刚落，大家便纷纷动手了。
不一会，一切安排妥当，老师搬起三个纸箱用力晃动。
然后他最后开口了，神秘的说道：“同学们，我此刻要选一个同学，让他在三个纸箱中分别选出一张纸条，连起来读一遍，谁愿意来？”看到老师的性格大变，同学们都放松了警惕。
教师中立刻沸腾起来都纷纷举起手，目光紧锁在老师身上，期望能够叫道自己，几个平时比较沉默的同学这时也都把手举得高高的。
再看看小A，他已经离开座位，身体站立着向前倾斜，一脸焦急，生怕这次机会转瞬即逝，他一手撑着桌子，另一只手向老师的方向倾斜耸立着，似乎想把手举到老师的鼻尖下，姿态还有点飞天超人的滋味，口中还不断吼着：“老师，我！老师，我！”看到他那副模样，我心中暗自发笑。
老师的目光在教室中扫来扫去，最后竟然选中了我，我按着老师说的将纸条拿了出来。
看见纸条上的字，我不禁笑出了声，我哈哈大笑，简直说不出话来。
看到同学们焦急的目光，我才一字一顿的边笑边说道：“小C同学，在老鼠洞里抓小偷。
三年级语文作文：我喜欢的一堂语文课
三年级语文作文：我喜欢的一堂语文课我喜欢的一堂语文课是学校里的一堂语文课。
这堂课由我们班的语文老师教授，她是一位很有经验和耐心的老师，我们都非常喜欢她。
那天，老师给我们上了一堂非常有意思的课。
课堂上，她让我们先阅读了一篇有关秋天的文章，并通过引导问问题的方式，让我们进行了阅读理解练习。
她让我们想一想，在这篇文章中，秋天是如何描写的？让我们在脑海中想象秋天的景色，然后把自己的想法表达出来。
随后，老师提出了一个有趣的活动，她给每个同学发了一幅插图，要求我们根据插图内容来进行写作。
插图上是一个少年坐在一棵大树下，他正在看书，周围是一片美丽的秋景。
老师让我们以这个插图为题材，写一篇自己喜欢的文章。
我迫不及待地开始了写作，我想象着自己也在那个美丽的秋天里，和那个少年一起读书。
我用自己的语言描述了那个美丽的秋天，写出了自己的情感和感受。
我觉得我的文字流畅而且富有感情。
写作结束后，老师请我们分别朗读自己的作文。
在我朗读的时候，同学们静静地听着，教室里弥漫着一种神奇的沉寂感。
我感到自己的声音充满力量，也感受到了同学们的共鸣。
大家都对秋天的美丽有了更深的理解和感受。
接着，老师让我们彼此交换作文，互相欣赏和点评。
我喜欢我的同学也喜欢我的作文。
他们夸赞我的文字写得很好，能够让人有种身临其境的感觉。
我也认真地阅读了我的同学们的作文，发现他们各自的写法和风格都很独特，也都让人有不同的感受。
老师请几位同学上前讲讲自己的作文，分享自己的写作心得。
其中一个同学说，他通过写作，不仅能够表达自己的情感，还能够锻炼自己的语言表达能力。
另一个同学说，写作让她更加热爱语文，同时也更加热爱生活。
这堂语文课给了我很多收获。
我学到了如何通过文字表达自己的情感和感受。
我体会到了语文的魅力，更加热爱这门学科。
最重要的是，我学会了欣赏他人的作品，尊重每个人的独特风格。
回想起这堂课，我心情愉快。
我感谢我的语文老师，她给了我一堂充满灵感和乐趣的语文课。
一堂语文课作文600字【通用5篇】
一堂语文课作文600字【通用5篇】一堂语文课作文600字精选篇1生活中处处都有语文知识，只要我们认认真真地去发现就一定能从中学到东西的。
由于我阅读差，于是我只要在家里一有空，妈妈就叫我给她读报纸，提高我的阅读能力。
自从开始我就从来没有认真的做过这个“苦差事”。
我每次都像完成任务似的，一点儿都没有专心，所以我的阅读能力一直都没有提高。
今天闲着没事，妈妈又叫我读了起来，我随手找了一张报纸，开始读了起来。
这阅读真是枯燥无味，除了读还是读，妈妈却坐在一边认真的听着我读。
“……另外一个则跌下铁索桥，丧了命，难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人……”我读着。
“等等，你刚刚读的什么，再读一遍?”妈妈说到。
我于是把我刚刚读的重复了一遍：“另外一个则跌下铁索桥，丧了命，难道耳聪日明的人还不如盲人、聋人?”“你说什么，耳聪日明，你一天到底在怎么读书的呀，叫你读了两遍你都还读错。
”妈妈说。
我也感到很奇怪，这样一个简单的错别字为什么读了两遍我还会读错呢?于是我把报纸再拿了出来，仔细地看了一遍。
咦?报纸上清清楚楚地写着“耳聪日明”，我给妈妈说了，“把报纸拿过来我看看。
”妈妈拿过报纸来一看，也很惊讶。
过了一会儿，妈妈说：“虽然是报纸上面出错了，但是也说明了你读报纸的时候没有认真，连这个都发现不了，难怪你的阅读能力还没有提升。
”我想了想，确实也是，我从来就没有认认真真的去读过，我每次读，都像在读望天书一样，一点都没有认真。
要是我认真地去读了，我的阅读能力一定会有所提高的。
一堂语文课作文600字精选篇2寒冬腊月，狂风怒吼，我穿着厚重的棉衣走在回家的路上，又想起了那一天在广场上卖报纸的情景，那真是一堂令我受益匪浅的“语文课”。
那个星期六的早上，我们小桔灯作文班的老师带我们去了戚城公园卖报纸。
来到戚城公园大门口，同学们很快整齐的排好队，老师把我们分成了四组。
接下来，老师宣布现在活动开始，同学马上行动起来，我兴奋的拿着报纸，寻找推销卖报纸的目标，我问过了许多叔叔、奶奶、阿姨，要么就是没带钱，要么说眼睛不好，要么就是买过了……多种理由拒绝我的推销。
精彩的一堂语文课作文
精彩的一堂语文课作文“叮铃铃......”上课铃响了，这节是语文课。
我像往常一样，迅速地拿出语文课本，准备迎接老师的到来。
走进教室的是我们的语文老师，她总是带着一脸亲切的笑容，让人感觉如沐春风。
今天的她看起来神采奕奕，似乎有什么特别的安排。
“同学们，今天咱们不上常规的课，咱们来一场有趣的诗词之旅！”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。
大家都兴奋不已，开始交头接耳地讨论起来。
“安静安静！”老师笑着拍了拍手，“那咱们就从李白的诗开始。
谁能先来给大家背一首李白的诗？”这可难不倒我，我立刻举起了手，“老师，我来！我会背。
‘床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
’”我背得又快又流利，心里还有点小得意。
老师点了点头，“背得不错。
那你能跟大家讲讲，你从这首诗里感受到了什么吗？”我歪着头想了想，“我觉得李白在一个很安静的晚上，看着地上的月光，以为是霜，然后抬头看着月亮，就开始想念自己的家乡啦。
”“嗯，说得很好。
”老师赞许地看着我，“那大家再想想，李白为什么会看着月亮就思念家乡呢？”这可把大家给难住了，教室里一下子安静了下来。
我也皱着眉头苦思冥想，突然，我脑子里灵光一闪。
“老师，我知道！”我又举起了手，“因为月亮在很多时候都代表着团圆，李白一个人在外面，看到圆圆的月亮，就想到自己和家人不能团聚，所以就会思念家乡。
”老师的脸上露出了满意的笑容，“非常好！那咱们再来说说李白的另一首诗。
谁能说说这首诗里描写的瀑布是什么样子的？”这次是班长站了起来，“老师，诗里说瀑布‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’，我觉得瀑布就像一条银河从天上落下来一样，特别壮观。
”“没错！那大家闭上眼睛，想象一下这样的画面。
”老师的声音仿佛有一种魔力，让我们都乖乖地闭上了眼睛。
我努力地在脑海中描绘着那幅画面：高高的庐山，瀑布从山顶飞泻而下，水花四溅，如烟如雾。
那轰隆隆的水声仿佛就在耳边响起，真是太震撼了！“好了，同学们，睁开眼睛吧。
”老师的声音把我们拉回了现实，“接下来，咱们分成小组，每个小组选择一首李白的诗，然后把诗里的画面画出来。
我的一堂语文课作文(8篇)
我的一堂语文课作文（8篇）考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。
”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。
”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。
这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。
老师脸上绽放开惬意的微笑。
此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
三年级语文作文：我喜欢的一堂语文课
三年级语文作文：我喜欢的一堂语文课今天，我要分享的是一堂让我印象深刻的语文课。
那一天，我们正在学习课文《春之声》，是一首描写春天的诗歌。
这堂课由我们语文老师张老师主讲，她是一位非常有才华的老师。
上课前，张老师在黑板上写下了几个字：春天、花草、清晨。
然后，她问我们：“春天是什么样的？请你们想一想。
”同学们纷纷举起了手，有人说：“春天是鲜花盛开的季节。
”还有人说：“春天是绿树成荫的季节。
”我也举起了手，大声说：“春天是阳光明媚，鸟儿欢唱的季节。
”张老师满意地点点头，她鼓励我们多思考，多发表自己的意见。
接着，张老师向我们讲解了诗歌《春之声》的背景和作者的用心之处。
她告诉我们，这首诗是王维创作的，诗中描述了春天的美丽景色和动人的声音。
张老师拿出一张挂图，上面画着春天的花草、小溪和鸟儿，我被图画所吸引，仿佛感受到了那些美好的瞬间。
接下来，张老师让我们一起朗读这首诗歌。
我们跟着她的读音，轻声朗读，为了更好地理解每一个字词的含义，张老师一字一句地给我们讲解。
她说，每一个字都有它的特殊含义，我们要用心品味其中的美妙。
朗读完毕，张老师分组让我们合作进行诗歌背诵比赛。
我兴奋地和同学们一起组队，我们一边打分，一边评价彼此。
这个环节让我感到很有趣，也增强了我们对这首诗的理解。
张老师给我们分发了练笔的纸张。
她让我们根据课文中描写的春天的美景，自由发挥，写一段描写春天的文字。
我坐在位置上，闭上眼睛，努力回忆课文中的细节，然后从我的想象中将它们串联起来。
我写了一串用诗意的句子，尽可能地表达出我对春天美丽景色的喜爱之情。
这堂语文课让我感受到了语文的魅力。
通过张老师的有趣讲解和互动形式的教学，我们对课文有了更深入的了解。
这堂课也激发了我们的想象力和写作能力，让我们从各个角度去感受春天，去表达对春天的喜爱。
我喜欢这堂语文课，因为它不仅教会我们知识，还培养了我们的思考能力和创造力。
我相信，在张老师的带领下，我们会在语文的海洋中不断探索，不断成长。
一堂语文课作文400字
一堂语文课作文400字
【篇一：一堂难忘的语文课】
叮铃铃，叮铃铃，上课了。
同学们像风似的跑进教室，陈老师走了进来，同学们都目不转睛的盯着陈老师。
开始上课了，陈老师写好题目，带领我们一起读起来，读完了，陈老师突然把目光转到了墙角边的我，微笑的对我说：“这个问题你来回答”。
我站起来轻而易举地回答了老师提出的问题，陈老师情不自禁的为我鼓掌，同学们被感染了，也跟着陈老师鼓起掌，接着又指着黑板上的词语领读起来，那黑板上的每一个字好像是一个个活泼可爱的小精灵，正挥着手向我们问好：“你们好！”我心里默默的对小精灵说：“你好！”陈老师那流畅的语言、那清晰的每一个字一直在我的脑海回荡……；陈老师那每一个动作一直流在了我的心里；陈老师那每一声问候与鼓励，都成了我的自信，这使我信心十足，自强不息。
陈老师，是您带给我鼓励；您还带给我丢失已久的自信。
您的鼓励成了我每一步的动力，让我信心百倍，每次都自告奋勇的举起那沉重的双手，本来胆小的我，淘气的我，好动的我，变成了勇敢的我，活泼的我，自信的我。
谢谢您！我的陈老师。
【篇二：生活也是一堂语文课_500字】
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原的人生。
【三年级作文】记一堂生动的语文课
【三年级作文】记一堂生动的语文课
今天，我们班级有一堂特别生动的语文课，这节课让我印象特别深刻。
上课之前，老师发了小礼物给我们，里面有一个小本子，它是用来记录我们学到新词
汇的，以后每次考试都可以用来复习。
看到老师的用心，我们都很高兴，期待着这节课。
上课之后，老师让我们一起来学习《小荷才露尖尖角》这首课文。
老师首先给我们讲
解了课文背景和作者的生平经历，让我们更加了解这篇文章的意义和价值。
接着，老师又
给我们分析了课文中的一些关键词汇和句子，让我们更好地理解文章的内涵。
最后，老师
还鼓励我们多多思考，用自己的话来讲述这首课文的故事。
在课堂中，老师还引导我们大声朗读这篇文章，并且让我们角色扮演，让同学们亲身
感受小荷的成长历程，活灵活现地演绎了这个小故事。
而我更是扮演了这个故事中的小荷，身临其境地感受着她的成长。
同时，也感受到了老师的教学深入浅出，教会我们如何体悟
语文中的美妙之处。
这节课真是让我收获颇丰，不仅复习了语文知识，还学到了新的学习方法。
我会把老
师教给我的方法应用到我的学习上，让自己更好地成长。
我相信，在老师的教导下，我一
定会在语文学习上取得更好的成果。
一堂生动的语文课作文(通用6篇)
一堂生动的语文课作文(通用6篇)一堂生动的语文课作文（精选篇1）今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。
丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。
顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。
”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。
”大家猜测着。
向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“黄晨——”大家齐声回答。
“大家熟悉他吗？”老师又问。
几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。
嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。
老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。
”又有几个人说是棉袄。
“那么大家知道他有什么特征吗？”老师接着问。
明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。
”全班哄堂大笑。
教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。
黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。
向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。
”我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
这节作文课真有趣。
一堂生动的语文课作文（精选篇2）“叮……叮……”上课铃打响了，同学们停止了吵闹，只见杨老师拖着沉重的步伐向大家走来。
“同学们，这一次五年级期末考试，想必你们不会做吧？”“就是，卷子好难啊！”“卷子的开头就葬送了我五分！”“这有什么，我还葬送了十分呢！”同学们唧唧喳喳的议论着。
“杨可！”“到！”学习委员杨可站了起来“杨可，你认为期末考试哪道题最难？”“第三道吧！”“好，杨可你坐下。
”“同学们，你们第三题‘写出中国传统节日’的题意是什么？”只有几个人能回答，而且都不一样。
一堂语文课为题写一篇作文
一堂语文课为题写一篇作文
《一堂语文课》
哎呀呀，说起一堂让我印象超级深刻的语文课呀，那可真是太有意思了哟！
那是一个阳光明媚的上午，我们的语文老师像往常一样精神抖擞地走进教室。
当时正在学习古诗呢，大家都有点兴致缺缺的样子，毕竟古诗嘛，感觉有点枯燥啦。
但就在这时，老师突然一拍手说：“来来来，同学们，今天咱们换个方式学这首诗。
”老师这句话一下子就勾起了我们的好奇心呀。
然后呢，老师竟然让我们分组，要把这首古诗演出来！哇塞，这可太好玩啦。
我们组抽到的诗句是“两个黄鹂鸣翠柳”，哎呀，这可怎么演呢？大家七嘴八舌地讨论起来。
我们想啊想，最后决定我来演黄鹂，另外几个同学演柳树。
我就把两个手指头放在嘴边，学黄鹂叫“叽叽喳喳”，然后在“柳树”旁边跳来跳去的，逗得全班同学哈哈大笑。
其他组的表演也特别精彩，有演划船的，有演登山的，还有演诗人喝酒作诗的呢。
那场面，真是热闹非凡呀！
就在我们玩得不亦乐乎的时候，下课铃响了。
哎呀，怎么时间过得这么快呀，我们都还没玩够呢！但这堂语文课真的让我们学到了很多，不仅记住了古诗，还感受到了学习的乐趣。
直到现在，每次想起那堂语文课，我都会忍不住笑起来，真希望以后能多有一些这样有趣又好玩的语文课呀！这就是让我难以忘怀的一堂语文课哟！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一堂语文课-三年级作文
今天，柳老师给我们上了一节别开生面的语文课。
老师莫名其妙地在教室里转了两圈，我们心想，应该上课了呀，是不是我们没坐好呀？我们赶紧坐得端端正正的。
老师悄悄地请了一位同学出去。
老师让同学们猜猜：“我请了哪位同学出去了？”同学们异口同声地说：“罗黄薇！”老师让我们介绍罗黄薇。
坐在罗黄薇后面的高静雯举起手说：“罗黄薇又黑又瘦，一双大眼睛很有神，头上还有两个发夹，真是可爱极了。
”柳老师说：“这样的同学，我们班还有很多。
如何含冰、蒋玥繇。
”王玥晨补充道：“她有一个小鼻子和一张小嘴巴。
她穿着白色的上衣，头上扎着两个很短的小辫儿。
”老师赞许地说：“观察得很仔细，不过范围小了一点。
”
过了一会儿，同学们争得不可开交——-因为罗黄薇的衣服。
有人说她穿得是长袖，有人说是中袖，也有人说是短袖。
这时，罗黄薇走了进来。
我们端详起她来。
只见她大眼睛，鼻直口圆，又黑又瘦，粉色的上衣，藏青的牛仔裤，白色的鞋，笑眯眯地站在讲台前。
“叮叮叮……”下课了，我才知道，老师上这节课是为了让我们会观察身边的人、身边的事，养成仔细观察的好习惯呀！
1
——文章来源网络，仅供参考。