小学美术在线课堂教案
小学美术教案 小学美术教学教案(13篇)
小学美术教案小学美术教学教案(13篇)小学美术课教案篇一一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。
2、培养学生的观察能力和综合制作能力。
3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。
过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。
2、对比欣赏。
激发创造兴趣，尊重传统文化。
情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
二、教学重难点1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的特征。
2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。
3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。
三、学法指导1、观察人物，把握自己形象的`特征。
2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。
3、创作自画像和剪纸作品。
四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。
2、大镜。
3、课件；剪纸作品。
五、教学课时一课时六、教学过程一）创境导入（5分）请同学们仔细观察我，为老师画一张像。
二）活动（一）（12分）1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。
2、总结画像的步骤。
先画脸型，再画五官，最后画发型。
3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。
4、学生表现，教师点拨。
（课件出示：作品欣赏）5、学生作品欣赏与评价。
三）活动（二）（13分）1、学生交流收集关于12生肖的故事与图片。
2、课件展示：12生肖之各种动物。
设问：为什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？3、教师小结。
十二生肖是我国一种传统纪年方法的标志，新年旧岁的更替，人们就用与对应的动物此去彼来为标志。
同学们在生活中哪些地方可以见到它们的形象呢？4、欣赏作品，了解技法。
（课件：生肖剪纸）5、课件出示：（剪纸步骤）①设计草图（外形要突出形象特征）②剪外形（线条流畅）③剪或刻内部花纹（花纹简洁）④粘贴或装裱（耐心细致）6、学生制作。
①交流自己的属相（生肖）②教师示范剪纸动作。
（强调制作安全）③学生制作，教师指点。
7、评价作品四）活动（三）（8分）1、导入。
小学美术微课教案
小学美术微课教案一、教学目标1.了解不同风格的绘画，并能感受每种风格所表达的情感和意义。
2.学习使用颜色、线条与形状表达感受和意境。
3.发现环境和生活中的美，喜欢、欣赏、保护生活中出现的美。
二、教学重难点•教学重点：让学生了解不同风格的绘画，表达自己的情感和意境。
•教学难点：启发学生感受画家在作品中表达的情感和意义，用适当的颜色、线条与形状表达情感与意境。
三、教学准备•色彩笔、铅笔、橡皮擦、修正液等。
•讲台、PPT等教学设备。
•一些选自经典的、不同风格的绘画。
四、教学过程1. 开场白讲师以介绍自己的绘画经历为开场白，培养好奇心、兴趣和探究欲望。
2. 想象与陈述展示孕妇和仰望星空两幅画，要求学生想象里面的情节，并谈谈自己的感受。
提示问题:•仰望星空勾起了你什么样的情感？•孕妇手指相扣让你想起了什么？•画家在里面留下了哪些细节和意象？•这一幅画表现的是怎样的故事？3. 感性理解带学生逐幅欣赏一些选自经典的、不同风格的绘画，培养学生对不同风格绘画表达情感和意境的能力。
提示问题：•这幅画描绘了什么样的场景？•细看画面，哪些元素让你感到意犹未尽？•画家运用了哪些线条、颜色、形状表达情感和意境？4. 结合实际情境启发学生从生活中发现美。
提示问题：•在你的生活中，你最喜欢哪些美？•你觉得它们和绘画有什么不同？•你能通过哪些方法表达自己的感受和情感？5. 任务和作业让学生画出自己心中的“美好生活”或者“美丽风景”。
五、教学反思小学美术微课教案以学生为中心，通过简练的讲解和多种形式的互动，让学生在轻松的氛围中感受到不同风格的绘画，了解如何通过适当的颜色、线条、形状表达情感与意境。
整个课程培养学生的感性理解能力和获取美的眼光，提高了学生的审美水平。
小学美术教案 15篇
小学美术教案 15篇小学美术教案 1教学目标1.培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。
2.引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。
3.使学生能利用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
教学重点使学生能利用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
教学难点培养学生科学的观察力、丰富的想像力及创新能力教学用具学具：各种绘画工具：油画棒、水彩笔、铅笔、图画纸等。
教具：学生创作的《肚子里的故事》的作品、创作步骤图。
教学过程一.导入新课：1.你们知道哪些关于肚子里的故事？指名讲故事。
2.激趣：你们想到谁的肚子里去旅行呢？（学生谈）二.欣赏作品，讲故事：1.根据学生们的愿望展示学生作品，指名根据作品讲故事。
2.欣赏课本中的六幅学生作品，选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听。
三.引导想像，编创故事情节：1.引导想像创编故事：如果到老虎、大象、蚂蚁肚子里去旅行会发生什么故事？讲给大家听听。
2.自由创编肚子里的故事，想像会出现什么画面。
四.探讨绘画方法：1.学生讲绘画步骤，师总结、板书、展示图片。
问：如果让同学们把肚子里的故事画出来，你打算分几个步骤来完成呢？1）想像确定故事内容；2）勾画肚子；3）创作故事情节；4）整理画面；5）上色。
2.在绘画过程中还应注意哪些问题？学生说，师展示图片。
1）构图太小；2）构图太满；3）构图不均衡。
五.学生创作：1.创作要求：同学们把自身创编的在肚子里发生的故事画出来，只要求画出线描搞。
2.学生创作，师巡视指导。
六.作业展评：1.学生自由展示作品。
2.指名说故事及创作思路。
3.师生共同评价。
七.课堂延伸：请同学们把你的作品带回家给你们的爸爸妈妈们看看，并把你们创编的故事讲给他们听听。
小学美术教案 2小学美术教案-梦一. 课前谈话——每个人都会有梦想，有的梦十分有趣，离奇。
你可以给大家谈谈自身一个有趣的梦吗？（让学生自由发言。
小学美术教案6篇
小学美术教案6篇第一篇：绘画基础入门一、教学目标：1. 了解绘画的基本概念和表现形式；2. 掌握绘画的基本工具和基础技法；3. 培养学生对色彩和形状的观察能力；4. 培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备：1. 图片或实物：颜色彩带、画笔、调色盘、水彩颜料；2. 教学工具：黑板、彩色粉笔、画布、纸张；3. 教学材料：绘画基础知识介绍PPT。
三、教学过程：1. 导入：介绍绘画的基本概念和表现形式，激发学生对绘画的兴趣；2. 讲解绘画的基本工具和基础技法，例如：画笔的种类、调色盘的使用方法等；3. 组织学生观察颜色和形状，进行练习，例如：观察颜色彩带，尝试混合不同颜色；4. 引导学生根据想象绘画，鼓励他们发挥创造力；5. 展示学生作品，进行评价和指导。
四、教学总结：通过本节课的学习，学生了解了绘画的基本知识和技法，提高了对色彩和形状的观察能力，同时也培养了学生的想象力和创造力。
在以后的学习中，学生将更好地运用这些知识和技巧。
第二篇：水彩画的基本技巧一、教学目标：1. 了解水彩画的特点和基本技巧；2. 掌握水彩画的调色和上色方法；3. 培养学生对光影和层次感的观察能力；4. 提高学生的绘画技巧和创作能力。
二、教学准备：1. 教学工具：黑板、彩色粉笔、画布、纸张；2. 教学材料：水彩画基础知识介绍PPT、水彩颜料、画笔、调色盘。
三、教学过程：1. 导入：回顾上节课学习的绘画基础知识，引出水彩画的特点和基本技巧；2. 讲解水彩画的调色和上色方法，例如：湿画法、干画法等；3. 进行实际操作，让学生尝试水彩画的绘制；4. 引导学生观察光影和层次感，进行练习，例如：绘制简单的静物；5. 展示学生作品，进行评价和指导。
四、教学总结：通过本节课的学习，学生了解了水彩画的特点和基本技巧，掌握了水彩画的调色和上色方法，提高了对光影和层次感的观察能力，同时也提高了学生的绘画技巧和创作能力。
在以后的学习中，学生将能够更加熟练地运用水彩画的技巧。
小学美术教案(优秀7篇)
小学美术教案（优秀7篇）小学美术教案篇一教学目标：1.培养表现力2.学习构图和表现的绘画知识重点：培养欣赏美的能力难点：学习构图知识教具：范例、图片教学活动：一、导入：动作随着节拍，姿态伴着旋律，丰富而又和谐，多样而又和谐。
板示课题二、出示范例选择一种乐器将它巧妙绘画，再组合描绘成有趣的，优美的群像。
学校里有小乐队吗？经常去看看他们的演出或排练吗？同学们的表演让我们感到更亲切，画出他们演出或排练时的情景。
试一试，看谁观察的细腻。
三、比一比看看谁的画面最精彩？四、做游戏模仿小乐队吹、拉、弹、唱，进行模拟音乐会。
五、作业选择：1.可以画你想象出来的小乐队。
2.注意人物和乐器的大小，高低、横竖、位置的穿插变化，讨论一下为什么。
教学随笔小学美术教案篇二教材思路：本课是属于“造型表现”领域的美术课。
在教学中要充分发挥学生的主题作用，创设一个民主、平等、合作的学习氛围，在研究中学习，在研究中发现，激发学生探究的兴趣，激活学生的创新思维。
通过对物品的组合，进行相似联想，接近联想、对比联想、因果联想等，使学生产生新的设想，新的创意，从而培养学生创新的能力。
课时：2课时教学目标：1、感知各种物品，了解“物以致用”的设计思想，运用设计和工艺的基本知识和方法，进行联想组合成新的形象。
2、培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。
3、从不同的角度对现成物品进行联想，用点、线、面结合的方法进行平面的装饰与组合。
4、感知各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作，评价活动，体验探究的乐趣。
5、对自己和同伴的作品进行评价，培养审美评价能力。
6、学会选择材料，设计制作立体的装置。
7、通过探索、设计、制作、评价，提高动手表现能力和审美能力。
教学重点难点：1、了解“物以致用”的设计思想，运用设计和工艺的基本知识和方法，进行联想组合成新的形象。
2、点、线、面结合的方法进行平面的装饰与组合。
3、合理利用多种材料和工具进行制作、评价活动。
小学美术教学案例小学美术教案案例(8篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（8篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？它山之石可以攻玉，如下是作者小编老李给大伙儿整理的8篇小学美术教案案例，仅供参考。
小学美术教案设计篇一教学目标：1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。
2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的。
教学重、难点：1、掌握一些泥工的制作方法。
2、对运动中的人物造型进行大胆的想象教具学具：垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？2、新授：师：你知道哪些体育项目？你可以来模仿他们的动作吗？讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。
展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象）3、学生把自己运动中的人的图片展示给其他同学。
欣赏图例并思考：（1）你学到了哪些方法？（2）你准备来做一个什么样的人三、学生作业，教师辅导今天我们要来开一个别开生面的小小运动会请小朋友尽情的发挥己的聪明才智。
四、：表扬优秀作业五、课后拓展1、运用所学到的制作方法制作不同的人物2、用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。
小学五年级美术教学方案精选案例篇二教学目的：1、通过临摹，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。
2、进一步认识感受国画的艺术特色，提高审美情趣。
教学重点：学习南瓜和辣椒的写意画法。
教学难点：初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。
学具准备：毛笔、墨汁、宣纸等教学时间：一课时教学过程：一、组织教学。
二、小练笔，感受笔墨特色。
三、欣赏相关画作，学生自主探究笔墨技法，并大胆说出自己的发现。
四、大胆尝试，动手画一画。
小学美术课程线上教案模板
一、课程名称《色彩的世界》二、课程目标1. 让学生了解色彩的分类、基本特性以及色彩搭配的基本原则。
2. 培养学生的色彩感知能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过线上互动，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的创造力和想象力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：色彩的分类、基本特性和色彩搭配原则。
2. 教学难点：色彩的感知与搭配，以及如何在线上环境中进行美术创作。
四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、在线美术教学软件、在线讨论平台。
2. 学生准备：准备好绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程（一）导入1. 利用PPT展示色彩丰富的图片，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道生活中有哪些颜色？它们有什么特点？（二）新课讲授1. 讲解色彩的分类：原色、间色、复色。
2. 介绍色彩的基本特性：明度、纯度、色相。
3. 讲解色彩搭配原则：对比、互补、邻近等。
（三）线上互动1. 通过在线讨论平台，引导学生讨论自己最喜欢的颜色，并说明原因。
2. 教师根据学生的讨论，总结色彩搭配的技巧。
（四）实践环节1. 利用在线美术教学软件，让学生在线上进行色彩创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
（五）总结与评价1. 教师总结本节课的重点内容，并对学生的表现进行评价。
2. 鼓励学生在日常生活中发现色彩，运用所学的色彩知识进行创作。
六、教学反思1. 分析线上教学的效果，总结经验教训。
2. 针对线上教学的特点，调整教学方法和手段，提高教学质量。
七、教学课时2课时八、教学评价1. 学生对色彩的感知能力是否有所提高。
2. 学生是否掌握了色彩搭配的基本原则。
3. 学生在线上美术创作中的表现。
九、教学资源1. 线上美术教学软件：如腾讯课堂、钉钉课堂等。
2. 在线讨论平台：如QQ群、微信群等。
通过本节课的学习，学生能够了解色彩的分类、基本特性和色彩搭配原则，提高审美情趣，培养创造力和想象力。
同时，通过线上互动和实践环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，激发学生对美术学习的兴趣。
小学美术教案(优秀9篇)
小学美术教案（优秀9篇）篇一：小学美术教案篇一教学年级：小学三年级学习领域：造型x表现课时：一课时教学目标：1、认知目标：通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。
2、情感目标：通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。
3、能力目标：学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。
教学重点：x生物外形与建筑外形的联想x建筑的外观和结构观察。
教学难点：x如何表现奇特的建筑。
兴趣点：x欣赏不同类型的建筑造型；x世界名建筑的外形联想。
作业内容：x异想天开地用画笔模仿生物的样子设计几座奇妙的建筑。
作业要求：x基本要求：设计一个具有奇特外形（与平时我们所见的不同）的建筑。
x较高要求：造型奇特，表现的较细致。
x个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。
教学准备：powerpoint教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。
水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹果组、桔子组等）。
教学活动设计教学环节教师活动学生活动备注课堂准备今天，这节课我把同学们分成四人小组，每个小组桌上都有一个水果卡片，这就是你们的组名了。
分小组，讲要求组合成各个小组课堂导入展示悉尼歌剧院图片，直接导入课题欣赏大师建筑的美课堂发展x播放幻灯片：一系列建筑图片（附文字介绍）了解大师建筑的历史、背景等，。
增长知识。
x请同学们带着问题欣赏这些图片：1、这些建筑美吗？2、美在哪里？学生发挥自主探究能力，各抒己见。
（给小组加分奖励）通过观察建筑的外形与结构，培养学生的观察力，引导学生发挥想像力。
x板书：外形建筑美线条色彩想一想：我最喜欢什么动物？我会用什么样的花纹和色彩去表现它的花衣裳？归纳美术知识，强化学生对事物的美术概括能力。
1、习题：我们来猜猜建筑大师的设计灵感来源，请你连线。
小学美术网课话术教案模板
课时：1课时年级：小学低年级教学目标：1. 让学生通过网课，了解美术的基本概念和工具。
2. 培养学生观察和欣赏美的能力。
3. 提高学生在线课堂的参与度和互动性。
教学重点：1. 美术基本概念和工具的介绍。
2. 观察和欣赏美的能力培养。
教学难点：1. 如何在网课中激发学生的兴趣和参与度。
2. 如何引导学生进行互动和表达。
教学准备：1. 美术课件或图片资料。
2. 网络教学平台。
3. 互动工具（如投票、问答等）。
教学过程：一、导入1. 教师通过语音或视频自我介绍，与学生建立初步联系。
2. 以轻松的话题引入美术话题，例如：“同学们，你们喜欢画画吗？你们知道什么是美术吗？”二、新课讲授1. 介绍美术的基本概念：美术是指用线条、色彩、形状等视觉元素进行创作的艺术形式。
2. 介绍美术工具：如画笔、颜料、画纸等。
3. 展示一些美术作品，引导学生观察和欣赏，提问：“你们觉得这幅画美在哪里？”三、互动环节1. 教师通过投票、问答等方式，让学生参与课堂互动。
- 问题示例：“你们喜欢哪种颜色？请投票选择。
”- 问题示例：“如果你们有机会去画一幅画，你们会画什么？请说出你们的想法。
”四、实践操作1. 分发美术课件或图片资料，让学生进行简单的美术创作。
2. 教师示范绘画步骤，并鼓励学生模仿。
3. 学生展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调美术的基本概念和工具。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
3. 教师收集学生的反馈意见，以便改进教学。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生的参与度和互动性如何？3. 教学过程中是否遇到了困难，如何解决？4. 如何在今后的教学中进一步提高学生的美术素养？教学延伸：1. 安排课后作业，让学生在家中尝试不同的美术创作。
2. 邀请家长参与，共同关注孩子的美术学习。
3. 定期举办美术作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和优化。
小孩美术线上课程教案设计
小孩美术线上课程教案设计一、教学目标。
1. 帮助学生培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过线上课程，让学生掌握美术基础知识和技能，提高他们的绘画水平。
3. 培养学生的观察力和表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的想法和情感。
4. 培养学生的耐心和细心，提高他们的审美能力和艺术修养。
二、教学内容。
1. 线上课程的内容可以包括素描、水彩画、油画、版画等多种绘画技法的讲解和实践。
2. 通过教学视频和实例作品的展示，让学生了解不同艺术风格和流派的特点，拓展他们的艺术视野。
3. 针对不同年龄段的学生，可以设置不同的教学内容和难度，让每个学生都能够找到适合自己的学习内容。
三、教学方法。
1. 线上课程可以采用直播教学的形式，通过实时互动和讲解，让学生能够更好地理解和掌握绘画技法。
2. 结合教学视频和实例作品的展示，让学生能够更直观地了解艺术作品的创作过程和技巧。
3. 设置绘画作业和练习，让学生能够通过实践来巩固所学的知识和技能，提高他们的绘画水平。
四、教学流程。
1. 开场白，老师向学生介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解，老师通过教学视频和实例作品的展示，讲解本节课的绘画技法和要点。
3. 实践演练，老师指导学生进行绘画作业和练习，纠正他们的错误并提出改进建议。
4. 作品展示，学生展示自己的绘画作品，老师进行点评和评价，鼓励学生的创作热情。
5. 课堂总结，老师对本节课的教学内容进行总结，并展望下节课的学习内容。
五、教学评估。
1. 通过学生的绘画作业和练习，老师可以对学生的绘画水平和学习情况进行评估。
2. 通过学生的课堂表现和作品展示，老师可以对学生的学习态度和创作能力进行评估。
3. 老师可以设置一些小测验和练习，检验学生对所学知识的掌握程度。
六、教学资源。
1. 教学视频，老师可以通过录制教学视频的形式，向学生讲解绘画技法和知识点。
2. 实例作品，老师可以通过展示一些优秀的艺术作品，让学生了解不同艺术风格和流派。
小学三年级美术第五册《对称美秩序美》课堂教学设计教案
本篇文章将为大家介绍一份小学三年级美术第五册《对称美秩序美》课堂教学设计教案。
这份教案将涉及对称美和秩序美的概念、方法以及应用。
让我们一起来探究这份教案的内容和价值。
一、教案概述教案名称：小学三年级美术第五册《对称美秩序美》课堂教学设计教案适用范围：小三年级美术课程主要内容：对称美和秩序美的概念、方法、应用和综合案例实践教学目标：了解对称美和秩序美的基本概念，能够运用对称和秩序的方法进行创作二、知识点分析1. 对称美对称美是指艺术作品中的右边和左边、上面和下面、前面和后面的部分是镜像对称的，即呈现出一种和谐、均衡、美丽的视觉效果。
对称美的应用非常广泛，例如建筑、设计、绘画等等。
2. 秩序美秩序美是指艺术作品中呈现出一种有序、整齐、规律的效果。
这种有规律的组合方式可以让作品更具有艺术性和美感。
秩序美的应用范围很广泛，例如绘画、平面设计、建筑、雕塑等。
三、课堂教学设计1. 预备活动教师出示一些有对称美和秩序美的例子，例如对称的亭子、花园、图案，秩序的图书馆、书架、玩具等。
让学生看完之后，讨论这些例子是否具有对称美和秩序美，并找出这些作品的共同之处。
2. 激发兴趣巧妙运用多媒体技术，将设计、建筑、绘画等领域的优美作品呈现给学生，让学生在情感上能够深度感受对称美和秩序美带来的视觉冲击力和美感。
3. 知识点讲解教师通过多媒体、板书等方式，向学生讲解对称美和秩序美的概念、特点和应用方法。
让学生对这两种美的概念和应用有一个清晰的认识和理解。
4. 分组讨论将学生分为若干个小组，由小组内的学生在讨论中提出具有对称美和秩序美的事物，如：手巾、字母、图案、标志等。
在交流的过程中，让学生能够发现这些事物的对称美和秩序美之处。
5. 实践活动教师布置绘画作业，要求学生运用对称美和秩序美的方法来进行创作。
例如，让学生绘制出一副关于“春天”的对称绘画作品，或制作一幅关于“校园”秩序美的宣传画等等。
6. 作业检查教师对学生的作业进行检查，并分析每位学生的优缺点，让学生能够在反思自己创作中找到自己的优缺点，以便于在下次创作时更好地运用对称美和秩序美的方法来进行作品创作。
小学美术《网课优秀设计》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《网课优秀设计》章节，内容包括：
1.线上美术创作工具介绍：了解并掌握线上画板、绘图软件等工具的使用方法。
2.基本图形绘制：复习并巩固正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形的绘制方法。
3.简单组合创作：运用基本图形进行创意组合，创作一幅有趣的画作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本图形绘制和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，如创意组合运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线上美术创作相关的实际问题，如“如何用基本图形创作一个有趣的故事场景”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线上创作操作。这个操作将演示如何使用绘图软件绘制基本图形，并进行创意组合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“线上美术创作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为线上美术创作在哪些场合下特别有用？”
三、教学难点与重点
1.教学重点
-基本图形绘制：本节课的核心内容是基本图形的绘制，包括正方形、长方形、圆形、三角形等。教师需重点讲解和演示这些基本图形的绘制方法，以便学生能够熟练掌握并运用到创作中。
-色彩搭配与应用：色彩理论是美术创作中的重要组成部分，教师应强调基本的色彩搭配技巧，如对比色、互补色的运用，以及如何为作品选择合适的色彩，使学生在创作中能够灵活运用色彩。
2024年小学美术《深浅变化》优质课教案、教学设计
2024年小学美术《深浅变化》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《色彩的世界》，详细内容为“深浅变化”。
通过本章的学习，学生将理解色彩的深浅变化规律，掌握运用色彩深浅变化创作美术作品的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握色彩深浅变化的原理，学会运用深浅不同的颜色进行绘画创作。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生的创新意识。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，增强对生活的感悟。
三、教学难点与重点重点：色彩深浅变化的原理及运用。
难点：如何引导学生运用深浅不同的颜色进行创作，表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、示范作品、画笔、颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组描绘大自然的作品，让学生观察并说出作品中的色彩变化。
2. 知识讲解（15分钟）a. 讲解色彩深浅变化的原理。
b. 通过示范，展示如何运用色彩深浅变化进行创作。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示一幅描绘自然风景的画作，分析其中色彩深浅变化的应用。
b. 指导学生如何观察、分析、运用色彩深浅变化。
4. 随堂练习（15分钟）a. 学生根据所学知识，尝试运用色彩深浅变化描绘一幅画作。
b. 教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《深浅变化》2. 内容：a. 色彩深浅变化原理b. 色彩深浅变化的应用c. 创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：运用色彩深浅变化，描绘一幅自然风景画。
2. 答案：根据所学知识，学生可以自由发挥，创作出具有深浅变化的自然风景画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩深浅变化的理解和运用程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察大自然，发现生活中的色彩变化，提高美术素养。
美术生绘画技巧线上课教案
美术生绘画技巧线上课教案一、教学目标。
1. 了解绘画基本技巧和原理，掌握绘画的基本方法和技巧。
2. 培养学生的绘画兴趣和审美能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生的创造力和想象力，让学生能够自由表达自己的情感和思想。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，讲解绘画基本技巧，引导学生进行实际绘画操作。
2. 教学难点，如何引导学生运用所学技巧进行创作，如何培养学生的审美能力和想象力。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备教学课件、教学素材、教具等。
2. 学生准备，学生需要准备绘画工具，如铅笔、颜料、画笔等。
四、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解基本技巧，介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，讲解每种技巧的原理和应用方法。
3. 示范操作，教师进行绘画操作示范，让学生观摩并学习教师的绘画技巧。
4. 学生练习，让学生进行绘画练习，教师进行指导和辅导。
5. 创作作品，引导学生进行创作，让学生根据所学技巧进行绘画创作，鼓励学生展现个性和创意。
6. 作品展示，学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，让学生相互交流和学习。
7. 总结，总结本节课的教学内容，激励学生继续努力学习绘画技巧。
五、教学方法。
1. 示范教学法，通过教师的示范操作，引导学生学习绘画技巧。
2. 互动教学法，让学生参与到教学过程中，进行绘画练习和创作，增强学生的学习兴趣和主动性。
3. 实践教学法，通过实际绘画操作，让学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画水平。
六、教学评价。
1. 课堂表现，评价学生在课堂上的表现，包括学习态度、绘画技巧运用等。
2. 作品评价，评价学生的绘画作品，包括构图、色彩运用、表现力等方面。
3. 学习效果，评价学生对绘画技巧的掌握程度和绘画水平的提高情况。
七、教学反思。
1. 教学内容，是否符合学生的实际需求和兴趣，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法，教学方法是否得当，是否能够有效引导学生学习和提高绘画水平。
小学美术线上听课教案模板
一、教学目标1. 让学生了解线上美术课程的基本形式和特点。
2. 培养学生线上学习美术的兴趣，提高学生审美能力和创作能力。
3. 培养学生自主学习和合作学习的意识，提高学生信息素养。
二、教学重点1. 线上美术课程的基本形式和特点。
2. 美术创作技能的培养。
三、教学难点1. 如何在线上环境中进行有效的美术创作。
2. 如何引导学生进行自主学习和合作学习。
四、教学准备1. 教师准备：线上教学平台、教学课件、教学视频、教学资源等。
2. 学生准备：笔记本电脑或平板电脑、绘画工具（如彩笔、水彩笔等）、绘画纸等。
五、教学课时1课时六、教学过程（一）导入1. 教师通过线上教学平台与学生互动，了解学生对美术课程的兴趣和了解程度。
2. 教师简要介绍线上美术课程的基本形式和特点，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲解1. 教师展示线上美术课程的教学课件，讲解美术基础知识，如色彩、构图、造型等。
2. 教师播放教学视频，让学生了解不同美术流派和风格的特点。
（三）实践操作1. 教师布置线上美术创作任务，引导学生自主学习和实践。
2. 学生根据任务要求，利用绘画工具和绘画纸进行创作。
3. 教师在线上教学平台巡视，指导学生进行创作，解答学生疑问。
（四）作品展示与评价1. 学生将创作作品上传至线上教学平台，展示自己的创作成果。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
3. 学生互相评价，分享创作心得，提高审美能力和创作能力。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，回顾线上美术课程的基本形式和特点。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己的创作过程，提高信息素养。
七、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高线上美术课程的教学质量。
八、课后作业1. 学生根据本节课所学内容，自主进行美术创作，提高创作能力。
2. 学生在家长指导下，利用网络资源，了解更多的美术知识，拓宽视野。
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课程名称：美术（年级+学期）课时： 1课时教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握本次课程的相关美术知识，如色彩搭配、绘画技巧等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的动手能力和审美水平。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，树立正确的审美观念。
教学重难点：1. 重点：本节课的教学重点在于让学生掌握绘画技巧，如线条、色彩等。
2. 难点：在实践中灵活运用所学知识，创作出具有个性化的美术作品。
课前准备：1. 教师准备：准备教学课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：准备绘画工具，如彩笔、水彩笔、画纸等。
教学过程：一、导入阶段（5分钟）1. 播放图片或视频：引导学生欣赏美术作品，激发学生的兴趣。
2. 提问：提问关于美术作品的问题，引导学生思考。
二、发展阶段（20分钟）1. 讲解绘画技巧：- 以PPT或视频的形式，讲解线条、色彩、构图等绘画技巧。
- 结合示范作品，展示绘画技巧的具体运用。
2. 实践操作：- 学生跟随教师的讲解，进行绘画实践。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、拓展阶段（15分钟）1. 创作指导：- 鼓励学生发挥想象力，创作具有个性化的美术作品。
- 引导学生运用所学知识，进行创意搭配。
2. 展示评价：- 学生展示自己的作品，教师进行点评。
- 鼓励学生相互欣赏、学习。
四、总结阶段（5分钟）1. 回顾本节课所学内容：让学生回顾本节课所学到的绘画技巧和创作方法。
2. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
课后拓展：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的作品。
2. 鼓励学生关注美术相关的书籍、网站等，拓展美术知识。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的创新能力和审美水平，激发学生对美术的兴趣。
3. 课后要及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导。
备注：1. 教案内容可根据实际情况进行调整。
小学美术在线课堂教案
第一课让大家理解我一、教学重点二、教学难点一年级美术教案让大家理解我三、课业类型一年级美术教案让大家理解我四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程教师活动：（一）组织教学，检查学生用具准备情况?（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
（学生活动）学生观察，发现这是一棵不完整的树。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）、讲授新课1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶?提出问题：如何制作出这种对称形树叶？学生发言，讨论问学生辨认其制作方法：是剪或撕出来的。
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)4、提出问题：叶子是什么形状的？学生分组，派代表来说一说自己喜欢的树叶形状。
观察课件中的树叶，体会创新。
6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色?7、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
8、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
9、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（四）、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存有才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
小学美术《线上教学》教案
另外，我发现学生在小组讨论中，有时会偏离主题，这可能是因为我对他们的引导不够明确。因此，我需要在今后的教学中，更加注意引导学生围绕主题展开讨论，提高课堂讨论的效率。
-难点2：学生在绘画实践中可能不知道如何运用所学技法。教师可以现场演示，如示范如何运用张大千的泼彩技法进行创作，让学生直观地学习并模仿。
-难点3：针对线上教学资源的选择和利用，学生可能感到迷茫。教师可以推荐合适的线上平台、艺术家和作品，引导学生学会筛选和欣赏优质资源。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线上教学相关的问题，如如何在线上学习美术技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践操作。如利用线上资源，尝试绘制一幅简单的美术作品，体验线上教学的优势。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线上教学的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线上教学在美术学习中的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天这节课中，我们探讨了线上教学在美术学习中的应用，我发现学生们对于这种新颖的学习方式表现出了极大的兴趣。他们在分组讨论和实践操作环节，积极参与，互相交流，展示出了良好的团队协作能力。看到学生们在课堂上收获满满，我感到非常欣慰。
小学美术微课教案
小学美术微课教案教案标题：小学美术微课教案教学目标：1. 了解不同艺术形式和艺术家的作品，并能够用简单的语言描述它们。
2. 学习基本的绘画技巧和艺术材料的使用。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力和艺术表达能力。
4. 培养学生欣赏艺术作品的能力，并培养他们对美的感知和理解。
教学准备：1. 教师准备：- 确定本节课要教授的艺术形式或艺术家作品。
- 准备相关的图片或视频资源，以便学生观看和讨论。
- 准备绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
- 准备学生作品展示的区域。
2. 学生准备：- 每位学生准备一本美术笔记本和绘画工具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍本节课将要学习的艺术形式或艺术家作品，并引起学生的兴趣。
- 展示相关的图片或视频资源，让学生观看并描述他们看到的内容。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍艺术形式或艺术家的背景和特点。
- 解释一些基本的绘画技巧和艺术材料的使用方法。
3. 示范与实践（15分钟）：- 教师进行绘画示范，展示如何运用所学的技巧和材料进行创作。
- 学生跟随教师的示范，进行实践练习。
4. 创作时间（15分钟）：- 学生根据所学的知识和技巧，自由发挥进行创作。
- 教师在创作过程中给予学生指导和帮助。
5. 作品展示与评价（10分钟）：- 学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍作品的主题和创作过程。
- 全班同学进行作品欣赏，并给予积极的评价和建议。
6. 总结与反思（5分钟）：- 教师与学生一起总结本节课所学的内容和体会。
- 学生反思自己的创作过程和成果，提出改进的建议。
7. 作业布置（5分钟）：- 布置相关的练习作业，如绘画练习、观察作品并写下感想等。
- 鼓励学生继续探索和发展自己的艺术兴趣。
教学延伸：1. 鼓励学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 组织学生进行艺术作品交流和展示活动，促进学生之间的艺术交流与合作。
3. 引导学生利用互联网资源，了解更多不同的艺术形式和艺术家的作品。
小学美术微课教案
小学美术微课教案一、教学目标1.培养小学生的艺术修养和审美能力。
2.学会运用不同的美术技巧和材料进行创作。
3.培养学生的观察、表达和想象力。
4.提高学生对色彩、形状和结构的认知能力。
二、教学内容本课程将包括以下内容： 1. 初识绘画材料和工具。
2. 学习基本的绘画技巧和表现手法。
3. 运用色彩和形状进行创作。
三、教学流程1. 导入（5分钟）•向学生介绍当天的学习内容，并展示一些优秀的美术作品，引发学生的兴趣。
2. 学习绘画材料和工具（15分钟）•向学生展示常用的绘画材料和工具，如画笔、颜料、画布等。
•让学生观察和摸索这些材料和工具，并讲解它们的用途。
3. 学习基本的绘画技巧和表现手法（30分钟）•首先，向学生介绍如何握笔、调色、调节水平等基本的绘画技巧。
•然后，引导学生进行简单的练习，如画直线、画曲线等，以提高他们的手眼协调能力和笔墨功夫。
•接着，介绍一些常见的绘画表现手法，如明暗对比、层次递进等，并示范给学生看。
4. 进行创作活动（30分钟）•要求学生选择一个主题或对象进行绘画创作，如画一朵花、一只小猫等。
•指导学生运用前面学到的技巧和手法进行绘画，并鼓励他们发挥想象力丰富作品的内容和表现方式。
5. 作品展示与分享（20分钟）•让每位学生展示自己的绘画作品，并鼓励他们向同学分享作品的创意和心得体会。
•老师对每个学生的作品进行点评，鼓励和肯定他们的努力和创作成果。
四、教学评价1.教师观察学生在学习过程中的参与度和表现情况。
2.学生展示的作品质量、创意以及用色、构图等方面的表现。
3.学生在分享中的表达和交流能力。
五、教学延伸1.鼓励学生多参观美术展览和画廊，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
2.提供更多的绘画素材和参考书籍，供学生进一步学习和创作。
3.组织一些绘画比赛或展览，为学生提供更多展示和交流的机会。
以上是一份针对小学美术课程的微课教案，通过教授绘画材料、技巧和表现手法，培养学生的艺术修养和创作能力。
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第一课让大家认识我
一、教学重点
师生一起协作完成“集体大树”的制作
二、教学难点一年级美术教案让大家认识我
剪或撕“名字树叶”的方法
三、课业类型一年级美术教案让大家认识我
工艺制作
四、教具准备
剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件
五、学具准备
剪刀、胶水、彩纸
六、教学过程
教师活动：
（一）组织教学，检查学生用具准备情况?
（二）导入新课：
教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
（学生活动）学生观察，发现这是一棵不完整的树。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）、讲授新课
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶?
提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
学生发言，讨论问学生辨认其制作方法：是剪或撕出来的。
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)
4、提出问题：叶子是什么形状的？
学生分组，派代表来说一说自己喜欢的树叶形状。
观察课件中的树叶，体会创新。
6、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色?
7、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
8、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。
9、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（四）、教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好
七、课后反思
通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动，激发学生学习的兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力。
但同时要注意学生年龄较小，练习速度不一，教师要根据不同情况给予辅导。
另外，要注意引导学生不乱扔废弃纸屑，留住边角纸料，备于以后的课程中使用。
第二课。