人教版 初中地理 八年级下册 第九章 青藏地区 5.青藏地区的的自然特征和农业(14页)

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《青藏地区自然特征与农业》3优秀教学教案说课稿

《青藏地区自然特征与农业》3优秀教学教案说课稿

《青藏地区的自然特征与农业》教学设计【设计理念】1、人地和谐——本课围绕人地关系这条主线,分析青藏地区自然环境对人类生产生活的影响,促进学生树立可持续发展观。

2、美在青藏——图文并用、动静结合、师生互动,尽显青藏地区的自然之美、人文之美、和谐之美、课堂之美,在美的氛围中学习、陶冶情操。

【教材分析】教材内容和地位:青藏高原是世界最高的高原海拔平均4000米以上,被称为“世界屋脊”。

“地高”、“天寒”是本区主要的自然特征,一切地理要素都受到它的严重制约。

高寒牧区、“谷地”农业是本区农牧业生产特征。

《青藏地区的自然特征与农业》是人教版八年级下册第九章《青藏地区》的第一节。

学生在学习世界区域地理及中国三大区域地理之后,本课是在掌握了学习区域地理一般方法的基础上,而进行实际运用的案例。

【教学目标】知识与能力:结合“青藏地区地形”图、“青藏地区农业分布”图,说出青藏地区的位置和范围、归纳青藏地区的自然特征和农业特色。

过程与方法:通过阅读地图,培养学生观察、判读、分析的能力;搜集、运用相关地理资料,提取有用信息来分析青藏地区的自然、人文地理特征,提高学生区域分析能力和归纳总结地理知识的能力;利用模拟“大美青藏”之旅来提高学生学习效率和主动探究的能力。

情感、态度与价值观:在感受“大美青藏”的旅程过程中,感受青藏地区自然之美、人文之美、和谐之美。

【课标分析】在地图上指出青藏地区的范围;运用地图指出青藏地区的自然环境特征并分析原因;用事例说明青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。

【教学重点、难点】【教学重点】高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

【教学难点】高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

【教学问题诊断分析】结合初二年级学生的认知规律、课标要求和教材内容,在学生已经掌握认识区域的一般方法的基础上,教师设计了一次“大美青藏”之旅,通过这次旅程,激发学生参与的热情,使地理教学更贴近学生的生活。

在大美青藏的旅程中,感受青藏地区的自然环境特征及对生产生活的影响。

人教版地理八年级下册青藏地区课件(共39页)(共39张PPT)

人教版地理八年级下册青藏地区课件(共39页)(共39张PPT)

(1)图中青藏铁路修建的突出困难是( A ) A.高寒缺氧 B.干旱缺水 C.草原广布 D.光照强烈
(2)该地区的农业生产主要分布在( D ) A.肥沃的冲积平原 B.山间盆地 C.水源较好的绿洲地区 D.海拔较低的河谷地带
(3)下列地理事物(现象)中,与青藏高原“高”“寒”
特征无关的是B( ) A.昼夜温差大
高原种植业
喜温凉农作物: 青稞、小麦、豌豆
5000m 4500m 4000m 3000m
寒冻 寒冷 温凉
温暖
无 青稞 青稞、春小麦
青稞、冬小麦
雅鲁藏布江谷地
青稞
主要农作物:青稞、豌豆
青稞
豌豆
白色的是糌粑(青稞炒面和白糖),浅褐色的
是曲拉(牛奶提炼物),黄色的是酥油(奶油提炼 物),这三种东西拌在一起,味道很香甜。糌粑和 酥油茶是藏族同胞最喜爱的食品,他们也用来招待 客人。

7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。

8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。

3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。

4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。

人教版八年级下册地理第九章第一节青藏地区的自然特征与农业 知识点梳理

人教版八年级下册地理第九章第一节青藏地区的自然特征与农业 知识点梳理

青藏地区的自然特征与农业知识点梳理一、世界屋脊1、地理位置:位于我国西南部,横断山脉以西,昆仑山脉—祁连山脉以南,南至国界。

青藏地区位于青藏高原上。

2、地形地势:地势高耸,平均海拔在4000米以上,是世界最高的大高原,素有“世界屋脊”之称,显著特征是“远看是山,近看是川”。

还有柴达木盆地(有高原盆地之称)3、气候特征:具有独特的高寒气候,冬寒夏凉,年温差小,日温差大。

由于海拔高,空气稀薄,日照充足,太阳辐射强烈。

4、河流:地势高耸,平均海拔在4000米以上,是世界最高的大高原。

由于海拔高,许多山峰终年积雪,冰川广布,是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。

5、湖泊:青藏地区湖泊多为内流湖,占全国湖泊总数的一半以上。

青海湖为我国最大的湖泊。

措那湖是高原淡水湖。

6、自然资源:(1)矿产资源、太阳能、风能、水能、地热。

(2)丰富的太阳能和地热能,以及雅鲁藏布江和横断山区丰富的水能资源。

拉萨晴天多,阳光灿烂,有“日光城”之称。

2.高寒牧区(西藏牧区和青海牧区)和河谷农业区(1)高原畜牧业在独特的高寒条件下,青藏地区耐寒的高山草甸分布广泛,生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、藏山羊。

高原之舟:牦牛,毛长皮厚,体矮身健。

毛长皮厚可以保持体温,防御寒冷,体矮身健,可以载负重物。

(2)河谷农业:位于海拔较低的藏南河谷地区主要农业区:南部的雅鲁藏布江谷地,东部的湟水谷地。

优越条件:地势较低,气温较高,风力较小;土质肥沃(藏南相对于其它区域的种植优势)主要农作物:青稞、小麦和豌豆等。

由于日照时间长、气温低(生长期较长)、昼夜温差大(利于作物养分的积累),因此,本区是青稞和小麦的高产区。

(3)生活习惯饮食:糌粑、牛羊肉、青稞酒。

服饰:藏袍是其传统服饰。

(为了适应当地昼夜温差大的特点)民居:牧民一般居住在用厚重的牛毛毡搭成的帐篷中,农区和城镇多见平顶碉房。

(因为青藏高原土层浅薄,林木稀少。

人教版八年级地理下册《9.1青藏地区的自然特征与农业》说课稿

人教版八年级地理下册《9.1青藏地区的自然特征与农业》说课稿

人教版八年级地理下册《9.1青藏地区的自然特征与农业》说课稿一. 教材分析人教版八年级地理下册《9.1青藏地区的自然特征与农业》这一课,主要介绍了青藏地区的地理位置、自然特征以及农业发展情况。

通过本节课的学习,使学生了解青藏地区的特殊自然环境,掌握青藏高原的地形、气候等自然特征,认识青藏地区的农业发展及其对当地经济的影响。

教材内容丰富,插图生动,有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经对人教版地理教材中的一些基本概念和原理有了初步了解,具备一定的地理知识基础。

但青藏地区作为一个特殊的地理单元,其自然环境、地理特征和农业发展等方面仍需进一步引导学生去探索和了解。

在教学过程中,要关注学生的兴趣,调动他们的积极性,发挥学生的主观能动性。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解青藏地区的地理位置、自然特征及其农业发展情况;掌握青藏高原的地形、气候等自然特征;认识青藏地区农业发展对当地经济的影响。

2.过程与方法:通过地图、图片等资料,培养学生读图析图能力;通过案例分析,提高学生地理综合分析能力。

3.情感态度价值观:培养学生对青藏地区特殊自然环境的保护意识,增强学生对国家地理资源的尊重和爱护。

四. 说教学重难点1.重点:青藏地区的地理位置、自然特征、农业发展情况。

2.难点:青藏高原的地形、气候等自然特征的形成原因及其对农业的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法,引导学生主动探究青藏地区的自然特征与农业之间的关系。

2.教学手段:利用多媒体课件、地图、图片等教学资源,结合板书设计,提高课堂教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课:以青藏地区的自然风光和农业场景图片引入新课,激发学生的学习兴趣。

2.自主学习:学生通过阅读教材,了解青藏地区的地理位置、自然特征及其农业发展情况。

3.课堂讲解:教师讲解青藏高原的地形、气候等自然特征,分析青藏地区农业发展的优势与限制因素。

第九章第一节青藏地区自然特征与农业教案

第九章第一节青藏地区自然特征与农业教案

第九章第一节青藏地区自然特征与农业教案一、引言青藏地区位于中国西南部,是世界上海拔最高的高原地区之一。

由于其特殊的地理位置和自然环境,青藏地区的农业发展面临着许多挑战和机遇。

本教案旨在通过介绍青藏地区的自然特征及其对农业的影响,使学生了解青藏地区的农业情况,并能够分析和预测其未来的发展趋势。

二、青藏地区的自然特征2.1 高原地貌青藏高原是世界上海拔最高的高原,平均海拔超过4000米。

其地貌以广阔的高原和错综复杂的山脉为主,形成了独特的青藏地区特色。

2.2 气候条件青藏地区属于高寒气候区,冬季寒冷漫长,夏季短暂而凉爽。

降水稀少,热量和水分的不均衡分配导致青藏地区干旱和草地退化的问题。

2.3 植被分布由于气候和地形的特殊性,青藏地区的植被分布呈现多样性。

高山草甸和高山荒漠是其主要的植被类型,而冰川、河流和湖泊等水域也是其独特的植被景观。

2.4 动物资源青藏地区拥有丰富的动物资源,包括藏羚羊、野牦牛、藏狐等珍稀野生动物。

这些动物资源的独特性和保护的重要性为青藏地区的农业发展提供了一定的经济和生态价值。

三、青藏地区的农业发展青藏地区的农业发展受限于其特殊的自然环境,但由于近年来科技进步和政策支持的推动,农业生产和农村经济也取得了一定的进展。

3.1 农业发展现状青藏地区的农业以畜牧业为主,包括牛、羊、马等牲畜的养殖。

由于高寒气候和地形的限制,农作物的种植比较有限,主要是青稞、马铃薯等寒区作物。

3.2 农业发展面临的挑战和机遇青藏地区的农业发展面临着气候变化、土壤退化、水资源短缺等诸多挑战。

然而,青藏地区的丰富的动植物资源和旅游业的发展也为农业提供了一定的机遇。

3.3 农业发展的前景及关键措施为了促进青藏地区的农业发展,应采取综合措施来提高农业生产力,包括改善水利设施、加强科技支持、加大环境保护力度等。

四、教学方法与活动设计在教学过程中,可以采用多种教学方法,包括课堂讲授、小组讨论、案例分析等。

以下是一些具体的教学活动设计:1.分组讨论:将学生分为若干小组,让他们就青藏地区的自然特征和农业发展问题展开讨论,并提出自己的见解和想法。

人教版 初中地理 八年级下册 第九章 青藏地区 5.青藏地区的的自然特征和农业精品PPT(共14张PPT)

人教版 初中地理 八年级下册 第九章 青藏地区 5.青藏地区的的自然特征和农业精品PPT(共14张PPT)

拉萨雪客栈,一家可坐在天台上看布 达拉宫全景(背景)的客栈。
拉萨机场附近的秋天
昌都八宿,有很多神山和古寺庙
西藏千佛寺
活动1、如果你也要去西藏旅游,出发前我们需要准备些什么物品?
活动2、你最想看那些景观?为什么?
活 可动可2西、里你最想看那些景观?为什么?
青海湖




雪域高原之旅 我们还可以选择其他线路去青藏吗?
青藏铁路:从青海省西宁市至拉萨市 的铁路,全长1956公里,全线桥隧总 长约占线路总长的8%,格尔木至拉萨 段的冻土层行车时速最高为100公里, 非冻土层时速最高120公里。目前旅 客列车全程行车时间约为25小时。要 克服多年冻土、高原缺氧、生态脆弱 三大难题。截止到2006年3月25日, 青藏铁路工程累计完成投资285亿元, 其中用于环保工程投资达到12亿元, 这在全世界单项工程用于环保的投资 量中是相当罕见的。 2006年7月1日 全线开通试运营
由于高原上日照强烈,即使在严 冬,只要太阳一出来,气温就会 很快上升,气温日较差可达20℃, 有“一年无四季,一日见四季” 之说。高原早晚很冷,而一到中 午,日照强烈,气温上升,则可 以脱下一只袖子,或脱下两只袖 子系在腰间。
想一想:为什么青藏高原太阳能 资源丰富?
海拔高,太阳光到达地面的距离短; 空气稀薄,晴天多,云层削弱的少。
藏族。多次获得 各种“年度最受 欢迎女歌手奖”
难道说还有赞美的歌 、
和“最佳女歌手 奖”,是中国大
还是那仿佛不能改变的庄严
陆最红的女歌手
哦 我看见一座座山一座座山川
之一。
一座座山川相连
呀啦索 那就是青藏高原
雪 域 高 原
阅读教材84-87页

青藏地区自然特征与农业

青藏地区自然特征与农业

青藏地区自然特征与农业青藏地区位于中国西南部,是世界上海拔最高的高原地区,也是全球最大的高原。

其自然特征独特而丰富,包括极高的海拔、极端的气候条件以及丰富的植被和动物种类等。

这些特征对该地区的农业产生了深远的影响。

首先,青藏地区的极高海拔造成了寒冷的气候条件。

这里的冬季长而严寒,夏季短而凉爽。

由于稀薄的大气层,高地的日夜温差非常大。

这种气候条件使得青藏地区只能种植少数的作物,如青稞、大麦和土豆等。

这些作物具有适应寒冷气候的特点,能在极端的环境中存活和生长。

其次,青藏地区独特的地理条件也对农业产生了一定的影响。

青藏高原地势平缓,地表水资源较为稀缺,而地下水资源非常丰富。

因此,传统的农作物种植主要依赖于地下水的灌溉。

然而,随着气候变化和环境污染的加剧,地下水的水位下降和水质污染成为严重问题。

这对青藏地区的农业生产造成了很大的压力。

此外,青藏地区也有丰富的动物资源,如藏羚羊、野牦牛等珍稀动物。

这些动物在当地的农业中起到了重要的作用。

例如,藏羚羊的毛皮可用于制作毛织品,野牦牛的乳制品在当地被广泛消费。

同时,这些珍稀动物也为当地的生态环境提供了保护和监管的动力,促进着青藏地区农业的可持续发展。

总结起来,青藏地区的自然特征与农业息息相关。

极高的海拔、寒冷的气候、地理条件以及丰富的植被和动物资源都对当地的农业产生了深远的影响。

农民们在这样的条件下,利用当地的资源开展农业生产,努力寻找适应青藏地区特殊环境的种植和养殖方式。

同时,也面临着气候变化、环境污染等挑战,需要采取相应的措施来保护和促进当地农业的可持续发展。

青藏地区的自然特征与农业 课件-八年级地理下学期人教版

青藏地区的自然特征与农业 课件-八年级地理下学期人教版

藏族饮食
牦牛肉 青藏地区居民的日常主食主要是糌粑, 牛羊肉也是常见的食物。
藏族饮食
酥油茶是藏族民众每日必不可少的饮料 。此种 饮料用酥油(牦牛牛奶中提炼的黄油)和浓茶 加工而成。酥油茶对补充体力缓解高原反应真 的很有效。
藏族饮食
青稞酒是用青藏高原出产的 主要粮食——青稞制成的。 为了抵御严寒,人们都爱喝 青稞酒。
3. 由于海拔高,许多山峰终年 积雪,冰川 广布,青藏高原是 长江 、黄河 、澜沧江 、雅鲁藏布江等大江大河的发源地。
4. 青藏高原具有独特的 高寒 气候,冬寒 夏凉 ,年温差小 日温差 大。由 于海拔 高,空气稀薄 ,日照充足 ,太阳辐射强烈 。
5. 青藏高原是我国的高寒 牧区,耐寒的高山草甸 分布广泛,生长着能适 应高寒 、缺氧 、低气压的牲畜—— 牦牛 、藏绵羊、藏山羊 。
) A海陆因素B地形地势C临近疆界D地理位置
拓展延伸
藏地风光——自然景观
湿地风光
冰川广布
雪域高原
湖光山色
藏地风光——人文景观
巴格玛尼墙
巴格玛尼墙
格萨尔龙狮王宫殿
藏式碉楼
布达拉宫
藏地风光
布达拉宫 布达拉宫是藏族人民崇佛礼佛的圣地,也是拉萨 市的象征。
藏地风光
青藏地区人口和城市的分布
雅鲁藏布江谷地
6. 南部的 雅鲁藏布江 谷地、东部的 湟水 谷地,分布着河谷农业。这里气 温较 高,土质较肥沃 ,适宜喜温凉的 青稞 、小麦 等农作物生长。
7. 青藏地区居民的主食主要是 糌粑,人们都爱喝青稞 酒,居住在用牛毛 毡搭成的 帐篷 中,在农区和城镇多见 平顶碉 房。藏袍 是藏族的传 统服饰。
当堂训练
藏族交通
溜索
青藏地区的邮递员

人教版八年级地理下册第九章青藏地区第一节自然特征与农业(共34张PPT)

人教版八年级地理下册第九章青藏地区第一节自然特征与农业(共34张PPT)

海拔高,空气稀薄,气候寒冷,日温差大
独特的雪域风光: 美丽的可可西里
独特的雪域风光: 中国最大的湖泊-青海湖
独特的雪域风光:
念青唐古拉山
独特的雪域风光: 高原淡水湖——措那湖
• 青藏高原高寒气候适合发展什么样 的农业呢?
青 稞
高寒牧区
条件: 在独特的高 寒条件下, 青藏地区广 泛分布着耐 寒的高山草 甸。
1.阅读图9.5,以拉萨为例 概括雅鲁藏布江中游谷地 发展农业工人所具备的热 量条件。
雅鲁藏布江中游地区 与拉萨纬度相同,海拔 比拉萨低1500~2000米, 根据“海拔每下降100米, 气温升高约0.6℃”计算, 雅鲁藏布江中游谷地地区比拉萨市气温大约高9~12℃。夏季拉 萨市7~9月平均气温约为15℃,同期雅鲁藏布江中游谷地月平 均气温超过20℃,与成都平原的春秋季气温接近。所以雅鲁藏 布江中游谷地的热量条件能够满足农作物的生长需求。
– 日照时间长 – 气温低 – 昼夜温差大 – 大气洁净
• 不利条件 – 气温低 – 降水少

考青藏地区发展农牧业的有利及不利条件 分别是什么?
藏民日常主食:
酥油茶 青稞酒
糌粑
青稞酒
糌粑
民牧居区帐:篷
平顶碉房
活动 分析雅鲁藏布江谷地发展农业的自然条件。
阅读下面的图文资料,从不同的角度分析雅鲁藏布江谷地发展农业工人 的条件。
活动 分析雅鲁藏布江谷地发展农业的自然条件。
阅读下面的图文资料,从不同的角度分析雅鲁藏布江谷地发展农业工人 的条件。
2.分析雅鲁藏布江谷地发 展农业的水源条件。
雅鲁藏布江中游地区 夏季有降水,加上紧靠 河流,方便引水灌溉, 水源条件能够满足农作 物的生长需求。

9.1 青藏地区自然特征与农业 课件(49张PPT) 八年级地理下学期人教版

9.1 青藏地区自然特征与农业 课件(49张PPT) 八年级地理下学期人教版

生活

风干牦牛肉
酥油茶
糌粑
“糌粑”是“炒面”的藏语译音, 糌粑是将青稞洗净、晾干、炒熟后 磨成的面粉,食用时用少量的酥油 茶、奶渣、糖等搅拌均匀,用手捏 成团即可。它不仅便于食用,营养 丰富、热量高,很适合充饥御寒, 还便于携带和储藏。
酥油茶是藏族群众每日必备的饮品。 是西藏高原生活的必需。一来可以 治高原反应,二来可以预防因天气 干燥而嘴唇爆裂,三来可以起到很 好的御寒作用。寒冷的时候可以驱 寒,吃肉的时候可以去腻,饥饿的 时候可以充饥,困乏的时候可以解 乏,瞌睡的时候,还可以清醒头脑。 茶叶中含有维生素,可以减轻高原 缺少蔬菜带来的损害。
在藏语中,“错”是“湖泊”的意思。这里的湖泊多为咸水湖。纳木 错,位于西藏自治区中部,是西藏第二大湖泊,也是中国第三大的咸 水湖。“纳木错”为藏语,蒙古语名称为“腾格里海”,都是“天湖” 之意。纳木错是西藏的“三大圣湖”之一。
纳木错
温度带
阅读中国的温度带图,说出青藏地区的温度带。
气候类型
以拉萨的气温曲线和降水柱状图为例,说出青藏地区的气候类型和特点
限制条件: 热量不足
生活

读图分析藏袍和自然环境的关系。
➢青藏高原上日照强烈,气温日较差可达20℃;高原早晚很冷,
藏民可以将双手藏在藏袍袖中,紧裹藏袍而御寒;而一到中午,
日照强烈,气温上升,可以脱下一只袖子,或脱下两只袖子系
藏 袍
在腰间。
➢青藏高原海拔高,气温;藏袍厚重利于保暖; 袖子便于穿脱适应昼夜温差大的特点。
“羊”光大道
在独特的高寒条件下,青藏地区耐寒的高山草甸分 布广泛。
高山草甸
生产
读图,说出青藏地区主要农业部门、牧区名称、牧区类型

青藏地区:自然特征与农业-2022-2023学年八年级地理下册同步精品课件(人教版)

青藏地区:自然特征与农业-2022-2023学年八年级地理下册同步精品课件(人教版)

9.1 自然特征与农业
5.旅游资源
丰富的生物资源
青藏地区资源丰富
奇异的风光
灿烂的文化
独特的民俗风情
9.1 自然特征与农业
进藏前后对比,说出原因
9.1 自然特征与农业
P86活动1考虑到青藏高原特殊的自然环境特征,你要准备哪些物品?为什么?

遮阳帽


墨镜
防紫外线,因为这里空气稀薄, 太阳辐射强烈。
人教版 八年级地理下册 第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业
课程标准:
运用地图和相关资料,说出青藏地区的地理位置和自然地理特征,说明自然条件对 该区域经济社会发展的影响,认识因地制宜的重要性。
学习目标
1.读青藏地区地形图,描述青藏高原的位置、范围。 2.结合图文资料,说出青藏地区的地形、气候特征,并简要分析其 形成原因。 3.读青藏地区农牧业分布图,结合教材文字资料,说出自然特征对 农业区分布的影响,以及青藏地区生产生活与环境之间的关系。
P88 ①气温较高; ②地形平坦,土壤肥沃; ③河流提供灌溉水源
青藏地区农业发展的不利 条件?
雅鲁藏布江谷地
高寒、缺氧、低气压
9.1 自然特征与农业
高寒牧区和河谷农业区
河谷农业区
小麦
适宜喜温凉的青稞 、小麦等作物生长
“世界屋脊”
青稞
豌豆
9.1 自然特征与农业
感知青藏——衣食住行

传统服饰:藏袍
请说明当地自然环境特征和藏袍的 关系
念青唐古拉山
错那湖
9.1 自然特征与农业 3.在旅途中,在铁路沿线经常能看到被称为“高原之舟的”牦牛。请你推测牦牛是如何适 应高原独特环境的。
牦牛是青藏地区特有的畜种。它毛 长皮厚,体矮身健。

青藏地区的自然特征与农业ppt课件

青藏地区的自然特征与农业ppt课件
雅鲁藏布江谷地
因为河谷地区海拔较低,气温较高, 土壤较肥沃,具有种植业发展的条件, 顾称作河谷农业。
住哪里
平顶碉房
看什么
青海湖
纳木错湖
帐篷 可可西里
太阳能 “日光城“ 拉萨
拓展:资源
水能
地热能
拓展:生态保护
青藏铁路
要保护好青藏地区的生态环境,我们应该怎么做?
总结
青藏地区








任务一 青藏地区在哪里?
任务要求 1、自主完成:根据课本85页内容完 成导学案导学预习部分 2、时间:4分钟 3、展示:小组成员展示,能正确说出 青藏地区在哪里?有怎样的自然特征? 对生产生活有什么影响?
1.位置和范围
青藏地区
40°
80°
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
90° 2
100° 3
30°
4
5
位置
青藏地区位于我国西南部, 横断山以西,昆仑山-祁连 山以南,南至国界。
1.位置和范围
位置 青藏地区包括西藏自治区, 青海省,云南省西部,新疆 南部以及甘肃和四川省少部 分地区。
新疆维吾尔自治区 西藏自治区
甘肃省 青海省
四川省
高 2、地形地势
地形:以高原、盆地 为主
显著特征 “远看是山,近看是川”
地势:地势高耸,地 处我国地势第一级阶 梯,平均海拔4000米 以上,是世界最高的 大高原,有“世界屋 脊”之称。
人教版八年级下册第九章 青藏地区
第一节 自然特征与农业
学习目标
1.运用地形图,描述青藏地区的范围和主要地形。 (区域认知)
2.运用地图和相关资料,分析青藏地区“高”“寒” 的自然地理特征,。(区域认知) 3.运用相关资料,举例说明青藏地区高寒的自然地 理特征对农牧业生产、生活带来的影响。(综合思 维、人地协调观)

人教版八年级下册第九章第一节青藏地区——自然特征与农业课件(44张PPT)

人教版八年级下册第九章第一节青藏地区——自然特征与农业课件(44张PPT)

碉房 青稞酒
牦牛 糌粑
提问:雅鲁藏布种植江青稞和小麦质量好原因。 (从日照和温差等条件,缝隙雅鲁藏布江谷底农 产品品质优良的原因。)
1.日照时间长,有利于作物的光合作用; 2.气温低,作物的生长期长。 3.昼夜温差打,有利于作物养分的积累。
梳理归纳
冬寒夏凉 年温差小
海拔高 日温差大 (世界屋脊) 空气稀薄
A.工业 B.种植业 C.畜牧业 D.林业
5.同一纬度的青藏高原和四川盆地的自然景观
差异大的因素是( B )
A.海陆因素
B. 地形地势
C.临近疆界
D.地理位置
6.青藏地区农作物分布在( C)
A.河套平原、宁夏平原B.河西走廊、天山山麓
C.藏南谷地、湟水谷地D.河西走廊、宁夏平原

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 421.8.4Wedne sday, August 04, 2021


雅鲁藏布江谷地
高 山 草 甸
高 山 草 甸
牦牛
黄牛
藏绵羊
绵羊
藏山羊
山羊
藏獒
中华田园犬
河 曲 马
湟水谷地
雅鲁藏布江谷地
雅鲁藏布江谷地、湟水谷地海拔低,气温较高,土质 肥沃,适宜青稞、小麦等农作物生长
青 稞
提问:在高寒的青藏地区,你发现当地人们衣 食住行有何特点?



藏袍

酥油茶
日照充足 太阳辐射强烈
(高原山地气候)
以畜牧业为主
(高寒牧场)
牦牛 藏绵羊 藏山羊
河谷农业
湟水谷地 雅鲁藏布江谷地
1.下列不属于青藏地区的是( D )

八年级下册地理 第九章 青藏地区《 5.1 自然特征与农业 》 听课记录

八年级下册地理  第九章 青藏地区《 5.1 自然特征与农业 》 听课记录

八年级下册地理第九章青藏地区《 5.1 自然特征与农业》听课记录一、导入(5.1.1)1、教师行为:•简要介绍青藏地区的地理位置、海拔和气候特点,强调其独特性和对我国的重要性。

•提问学生:“你们知道青藏地区主要包括哪些省份吗?请大家描述一下青藏地区的自然特征。

”•引导学生思考青藏地区独特的自然环境对其农业发展的影响。

2、学生活动:•聆听教师的介绍,对青藏地区产生兴趣。

•思考并回答教师关于青藏地区的问题,分享自己的了解。

•思考青藏地区自然特征对农业发展的影响,为接下来的学习做好准备。

3、过程点评:导入环节通过介绍青藏地区的地理位置、海拔和气候特点,成功地吸引了学生的注意力,激发了他们的好奇心,为后续的课文学习打下了良好的基础。

二、教学过程(5.1.2)1、朗读课文:•教师先示范朗读《青藏地区的自然特征与农业》,注意语调和节奏。

•要求学生跟读,注意字词的发音和句子的停顿。

2、文本解析:•分段讲解课文内容,解释生词和难句。

•引导学生理解青藏地区的自然特征,如高海拔、低氧含量、寒冷气候等,以及这些特征对农业发展的影响。

•分析课文中的数据和实例,帮助学生更直观地理解青藏地区的农业特点。

3、小组讨论:•将学生分成小组,讨论青藏地区自然特征对农业发展的具体影响。

•每组选出一名代表,汇报讨论成果。

4、拓展延伸:•引导学生思考如何在青藏地区发展农业,提高农业产量和质量。

•分享相关的历史故事或现实案例,加深学生对青藏地区农业发展的理解。

5、学生活动:•认真跟读课文,注意字词的发音和句子的停顿。

•积极参与文本解析,理解青藏地区的自然特征和农业发展。

•在小组讨论中积极发言,分享自己的观点和见解。

•思考如何在青藏地区发展农业,并提出自己的建议。

6、过程点评:教学过程注重学生的参与和互动,通过朗读、文本解析、小组讨论和拓展延伸等环节,引导学生深入理解青藏地区的自然特征和农业发展。

同时,通过讨论和分享,培养了学生的思辨能力和表达能力。

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5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知,“ 新子学 ”强调 ,“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程,可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ,不可 否认, “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头,它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。
是谁带来远古的呼唤
是谁留下千年的祈盼
(1971年9月26 日),大陆女歌
难道说还有无言的歌 还是那久久不能忘怀的眷恋
手,创作型唱将。 全国政协委员、 全国青联常委、
哦 我看见一座座山一座座山川
中华海外联谊会
理事。父亲为汉
一座座山川相连 呀啦索 那可是青藏高原? 族知青,母亲为
是谁日夜遥望着蓝天 是谁渴望永久的梦幻
由于高原上日照强烈,即使在严 冬,只要太阳一出来,气温就会 很快上升,气温日较差可达20℃, 有“一年无四季,一日见四季” 之说。高原早晚很冷,而一到中 午,日照强烈,气温上升,则可 以脱下一只袖子,或脱下两只袖 子系在腰间。
想一想:为什么青藏高原太阳能 资源丰富?
海拔高,太阳光到达地面的距离短; 空气稀薄,晴天多,云层削弱的少。

6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ,以开 放的姿 态传承 历史文 化,维 护学术 开放多 元的本 性,积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求, 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。

7“新子学”的内涵,单以浅层次理解 ,它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下,“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ,最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼,显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
藏族。多次获得 各种“年度最受 欢迎女歌手奖”
难道说还有赞美的歌 、
和“最佳女歌手 奖”,是中国大
还是那仿佛不能改变的庄严
陆最红的女歌手
哦 我看见一座座山一座座山川
之一。
一座座山川相连
呀啦索 那就是青藏高原
雪 域 高 原
阅读教材84-87页
1、简述青藏高原的地理位置和范围。 2、为什么说青藏高原是“世界屋脊”? 3、简述青藏地区的气候类型和气候特征。 4、想一想:为什么青藏高原太阳能资源丰富?

3.三月的一个早晨,老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ,巷口 来了个 年轻人 ,路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌, 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字, 年轻人 马上兴 奋了起 来。

4.黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆 形锁, 半圆锁 ,长方 锁,还 有八角 形白铜 雕花锁 ,谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品, 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ,看得 年轻人 目不暇 接,连 连竖起 大拇指 。

1.琴江边上的水寨镇,是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街, 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ,被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了,更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。

2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人,老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ,在门 口泡上 一壶茶 ,握着 那把祖 辈传下 的壶, 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
5、如果你也要去西藏旅游,出发前我们需要准备些什么物品?
6、活动2、你最想看那些景观?为什么?
简述青藏高原的地理位置和范围。
青藏高原位于我国的西南部,横断山脉以 西,昆仑山—祁连山脉以南,南至国界。
为什么说青藏高原是“世界屋脊”?
世界海拔最高的高原 世界屋脊 “远看是山,近看成川”
简述青藏地区的气候类型和气候特征。
高原山地气候。冬寒夏凉,降水稀少。年温差小,日温差大。
说说两地(同纬度附近)气温有何差别?你认为是什么原因造成的? 青藏地区地势高,温度随海拔的升高而降低
藏袍的基本特点是肥大、长袖、 宽腰、右襟,是一种无需量体裁 衣的直线服装。袖长等身,袍长 过体,无需钮扣。藏袍最讲究的 是边饰、衣袖、衣襟,衣底往往 镶上贵重的毛皮和丝绸滚边,内 衣一般为白缎衬衫。
拉萨雪客栈,一家可坐在天台上看布 达拉宫全景(背景)的客栈。
拉萨机场附近的秋天
昌都八宿,有很、如果你也要去西藏旅游,出发前我们需要准备些什么物品?
活动2、你最想看那些景观?为什么?
活 可动可2西、里你最想看那些景观?为什么?
青海湖
念 青







雪域高原之旅 我们还可以选择其他线路去青藏吗?
清晨我站在清清的牧场 看到山鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥 黄昏我站在高高的山岗 盼望铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 哎 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高路不再漫长 各族儿女欢聚一堂 黄昏我站在高高的山岗 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路 唉 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 那是一条神奇的天路 唉 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 幸福的歌声传遍-- 耶-耶-耶-啊-啊-啊哈-四方
青藏铁路:从青海省西宁市至拉萨市 的铁路,全长1956公里,全线桥隧总 长约占线路总长的8%,格尔木至拉萨 段的冻土层行车时速最高为100公里, 非冻土层时速最高120公里。目前旅 客列车全程行车时间约为25小时。要 克服多年冻土、高原缺氧、生态脆弱 三大难题。截止到2006年3月25日, 青藏铁路工程累计完成投资285亿元, 其中用于环保工程投资达到12亿元, 这在全世界单项工程用于环保的投资 量中是相当罕见的。 2006年7月1日 全线开通试运营
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