1《我们的民族小学》PPT课件

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《我们的民族小学》PPT课件

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1.早晨,从各处走来了许多小学生。
2.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小 学生。
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生,有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生,还有汉族的小学生。
3.走来了许多小学生,有傣族的,有景 颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉 族的。

早晨,从山坡上,从坪坝里,从一
条条开着绒球花和太阳花的小路上,走
来了许多小学生,有傣族的,有景颇族
的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 大家穿戴不同、语言不同,来到学校, 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把 学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在 校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老 师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是
跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地
听着同学们读课文。
下课了,大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招 引来许多小鸟,连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。
我们的生活像七彩的图画: 在教室里读书,在操场上游戏;
去科技馆参观,去少年宫演出;
到小河边钓鱼摸虾,到树林里采
集标本……
让我们走进课文,去感受 生活的丰富多彩。
绚丽多彩
的服装
傣族
dǎǐ
chāng
阿昌族

景颇族

纳西族
白族
民族
这些生字你有印象了吗?
傣 跤 颇 昌 昂 铜 粗 尾 招 坪 坝 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶

《我们的民族小学》 精品PPT课件

《我们的民族小学》 精品PPT课件

上课了,不同民族的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文,那声音 真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不 摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好 像在听同学们读课文。 那个句子描写窗外十分安静?
上课了,不同民族的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文,那声音 真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不 摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好 像在听同学们读课文。最有趣的是,跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样 好奇地听着同学们读课文。
造句:有……有……有……
同学们向在校园里欢唱的小 鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向 高高飘扬的国旗敬礼。
造句:向……向……向……
上课了,不同民族的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文,那声音 真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不 摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好 像在听同学们读课文。 那个句子描写窗外十分安静?
“好奇”是什么意思?
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
hǎo 好人
好朋友

hào 好学 好客 好奇
下课了,大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多 小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
上课了,不同民族的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文,那声音 真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不 摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好 像在听同学们读课文。最有趣的是,跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样 好奇地听着同学们读课文。下课了,大家 在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招 引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
我们的生活像七彩的图画: 在教室里读书, 在操场上游戏;标本去科技馆参观,去少 年宫演出;到小河边钓鱼摸虾,到树林里 采集标本…… 在快乐的生活里,我们一天天长大。 让我们走近课文,去感受生活的丰富多彩。

人教版三年级上册第一课我们的民族小学1ppt课件

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傣族 7
德昂族的服饰,具有浓厚的 民族色彩。男子多穿蓝、黑 色大襟上衣和宽而短的裤子, 裹黑、白布头巾,巾的两端 饰以彩色绒球。妇女多穿藏 青色或黑色的对襟短上衣和 长裙,用黑布包头,上衣襟 边镶两道红布条,用四五对 大方块银牌为纽扣,长裙上 织有彩色的横条纹。青年人 不论男女均喜欢佩戴银项圈、 耳筒、耳坠等首饰。由于各 支系服饰的差异,过去曾有 “红德昂”、“花德昂”、 “黑德昂”之俗称。
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学 我 们 的 民 族 小
上学路上 我看到:许多小学生,有傣族的,有景颇族的
到学校后 我的做法:向小鸟打招呼,向老师问好, 向国旗敬礼
上课后
我的做法:读课文 想一想:其它事物呢?
下课后 我们的活动:
这就是我们的民族小学
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学 我 们 的 民 族 小
上学路上 我看到:许多小学生,有傣族的,有景颇族的
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组词
解释
蝶蝴
结构:左中右结构
部首部首: 虫 笔画:

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组词
解释
结构:左中右结构
部首部首: 虫 笔画:

蝶蝴
名蝴 蝶
:

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dié

组词
解释
结构:左右结构 部首部首:土
笔画:

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38
dié

组词
解释
蝶蝴
结构:左右结构 部首部首:土
笔画:

族傣
族国傣
少族
数〕
民中
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第1课《我们的民族小学》PPT课件

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课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部 分背下来. 我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后 的感受.
我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了些?
近义词: 打扮——妆饰
招呼——召唤
安静——宁静、清静 反义词: 热闹——冷清 粗——纤细
洁白——乌黑
摇晃——稳当
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù )下来.可以用文字 叙述(shù ),可以填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.
1.我们的民族小学
我会认

dǎi chāng áng
jiāo
坝 傣 昌 昂 跤
我会读:
坪坝 招呼 好奇 古老 摇晃
穿戴 打扮 欢唱 飘扬 敬礼 蝴蝶 游戏 招引 热闹 铜钟 粗壮 洁白 凤尾竹 孔雀舞
民族小学新的学期开始了,那同 学们在课文第一自然段中找找看,民 族小学的同学们都是从哪里来的?他 们都有哪些不同啊? 开学了,他们的心情是怎样的? 你是从哪里可以看出来?用笔把它勾 画下来。
上课了,窗外是安静的, 这是为什么呢?课文中是怎 样描写的?请同学们把它勾 画下来,多读几遍。
同学们假如你们也在这样的民族 小学上课,你们会有什么样的感 想?
• 课文最后一段中:这就是我们的民族小 学,一所边疆的民族小学。这句话表达 了民族小学学生们怎样的感情?
这句话表达了学生们为能在这样的 民族小学学习而感到自豪和骄傲。总 结了全文,同时也赞美了我们的民族 小学。
下面我们来总结一下本文的段落大意:
第一段:(1)描写了为第民族小学 的魅力和各族的同学。 第二段:(2-3)赞美了民族小学的 学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游 戏的情境。写了学生活动的同时,还写了学

《我们的民族小学》课件

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增强民族认同感
在民族小学中,不同民族的学生共同 学习和生活,有助于增强他们对中华 民族的认同感和自豪感。
促进民族团结
通过共同学习和生活,各民族学生可 以更好地了解和尊重彼此的文化差异 ,培养团结协作的精神,为促进民族 团结和社会和谐做出贡献。
民族小学的教育理念
全面发展
民族小学注重学生的全面发展, 不仅关注知识的学习,还重视德 育、体育、美育等方面的培养。
04 民族小学的孩子们
CHAPTER
孩子们的学习生活
学习环境
介绍民族小学的教室设施和学习 环境,如何为孩子们提供一个良
好的学习氛围。
课程设置
详细介绍民族小学开设的各类课程 ,如语文、数学、英语、科学等, 以及课程内容的特色和教学方法。
学习态度
描述孩子们对待学习的态度,如勤 奋、认真、积极等,以及他们在课 堂上的表现和参与度。
民族小学汇聚了不同民族的学生,每个民族都有自己的文化 特色和传统。这种多元文化环境有助于培养学生的跨文化交 流能力和尊重多元文化的态度。
文化交流活动
民族小学经常组织各种文化交流活动,如民族节日庆祝、民 族艺术表演等,为学生提供展示自己民族文化的平台,同时 也促进不同民族之间的了解与互动。
民族团结的重要性
孩子们的课外活动
课外活动种类
活动意义
列举民族小学提供的课外活动种类, 如体育、音乐、美术等,并描述孩子 们参与的情况。
阐述课外活动对孩子们的成长意义, 如培养兴趣爱好、提升综合素质等。
活动设施
介绍学校提供的课外活动设施,如体 育馆、音乐室、画室等,以及这些设 施如何支持孩子们的全面发展。
孩子们的成长与未来
个人发展
描述孩子们在民族小学的学习过程Fra bibliotek,如何通过不断的努力和成长 ,实现个人价值的提升。

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我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?
1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向 敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫 了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最 有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是 那样好奇听着同学们读课文。下课了,大家在大 青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小 鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 3. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾 竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
你们喜欢这所民族小学吗?
下课了,大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招 引来许多小鸟,连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
拟人句
拟人就是把物当做人来写,赋予 它人的动作或思想感情。 运用拟人,不仅可以使描写的事 物更加生动形象,而且能更加鲜明地 表达作者对所描写的事物的感情。
小练习
1.小鸟在枝头欢快地唱起了歌谣。
你们喜欢这所民族小学吗?
上课了,不同民族的的小学生 不同 ,在同一 同 间教室里学习。大家一起读课文, 那声音真好听! 大家一起读课文,那声音真好听。 大家一起读课文,那声音真好听!
“当,当当!当,当当!”大青树上 钟声敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文,那声音 真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不 摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好 像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好 奇地听着同学们读课文。
傣 跤 颇 昌 昂 铜 粗 尾 招 坪 坝 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶
你学会读新词了吗?
坪坝 敬礼 招引 洁白
穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃

我们的民族小学ppt课件

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学生们积极参与校内组织的各种活动,如文艺汇演、运动会、科技竞赛等,展现 了良好的团队协作精神和个人才艺。
荣誉成就
学生们在各类活动中获得了许多荣誉,如优秀学生干部、优秀演员、优秀运动员 等,为学校争得了荣誉。
学生社会实践成果
社会实践
学生们积极参与社会实践活动,如义务劳动、环保行动、关爱弱势群体等,展现了良好的社会责任感和公民意识 。
高素质的教师
我们的教师都具备高素质的教育背景和教学能力,他们热 爱教育事业,关心学生的成长和发展。
教师的专业发展
我们的教师不断追求专业发展,通过参加培训、学术交流 等活动提升自己的教学水平和教育理念。
教师培训与提升
定期的教师培训
我们的民族小学定期组织教师参加培训,包括教育理念、教学方 法、教育技术等方面的培训,帮助教师不断提高教学水平。
环境优美
学校位于一个宁静的社区,周围 绿树成荫,空气清新,有利于学 生身心健康。
我们的民族小学的历史背景
历史悠久
我们的民族小学成立于上世纪五十年 代,具有悠久的办学历史和丰富的文 化底蕴。
民族特色
学校以传承和弘扬民族文化为己任, 致力于培养具有民族自信和国际视野 的未来人才。
我们的民族小学的教育理念
教师交流与研讨
我们鼓励教师之间进行交流和研讨,分享教学经验和心得,互相学 习和借鉴。
教师自我提升
我们的教师不断追求自我提升,通过阅读、研究和实践等方式不断 提高自己的专业素养。
教师评价与奖励
01
教师评价制度
我们的民族小学建立了科学的教师评价制度,通过学生评价、同事评价
和领导评价等多种方式对教师的教学水平和教育成果进行评价。
社会实践
我们的民族小学还组织同学们参与各种社会实践活动,如义务劳动、环保行动、慰问演出 等。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活,也让他们了解了社会,培养了他们的社会责 任感和奉献精神。

《我们的民族小学》课件用

《我们的民族小学》课件用
通过展示不同民族小学的 风貌,增进学生对多元文 化的了解和尊重,促进民 族团结和交流。
教学目标
知识目标
让学生了解我国各民族小 学的基本情况、文化特色 和教育发展现状。
能力目标
培养学生的观察、思考和 表达能力,引导学生通过 观察不同民族小学的风貌 ,提高跨文化交流能力。
情感态度价值观
增进学生对多元文化的理 解和尊重,培养学生的民 族自豪感和爱国情怀,促 进民族团结和交流。
文艺表演
鼓励学生参与各种文艺表演,如 舞蹈、音乐、朗诵等,提高学生
的艺术素养和表现能力。
社会实践
组织学生参加社会实践活动,如 志愿服务、环保活动等,培养学
生的社会责任感和公民意识。
学生组织与社团
学生会
01
组织学生参与学校管理,反映学生意见和建议,维护学生权益

学术社团
02
组织学术交流和研讨活动,提高学生的学术素养和创新能力。
素质教育
注重学生的综合素质培养,包括品德、知识、能力等多方面,促进学 生全面发展。
学校发展规划与目标
1 2
提升教学质量
通过改进教学方法、完善课程设置等方式,提高 学校的教学质量。
建设特色学校
结合学校实际情况和民族特色,打造具有特色的 学校品牌。
3
加强师资队伍建设
通过培训、引进等方式,提高教师的专业素养和 教学水平。
活动评估
对活动的效果进行评估和总结 ,为今后的活动提供经验和借
鉴。
05
民族小学的教师队伍
教师背景与资质
学历背景
大多数教师拥有本科或以上学历 ,确保了教师队伍具备扎实的学 科基础。
专业资格
所有教师均持有教师资格证书, 部分教师拥有心理咨询师、家庭 教育指导师等专业资格。

《我们的民族小学》PPT课件

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综合性学习
我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù )下来.可以用文字 叙述(shù ),可以填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.
资料袋
傣族
阿昌族

景颇聚居在云南省西部以洱海为 中心的大理白族自治州。少部 分散居在四川、贵州、湖南等 地。由于白族风俗尚白,历史 上曾有"白人"、"白王"、"白史" 之称。新中国成立后,正式定 名为白族。白族有自己的语言, 属汉藏语系藏缅语族白语支。 大多数白族通晓汉语,并作为 与其他民族的交际工具。白族 是个古老的民族,有着自己光 辉灿烂的科学文化。在天文、 历法、气象、医学、文学等领 域都有许多发明创造和优秀作 品。
傣 族人口1025128。主要聚居在 云南省西部靠边境的弧形地带, 西 双版纳傣族治州德宏傣族景颇族自 治州以及耿马、孟连、元江、新平 等自治县。傣族历史悠久。在汉代, 傣族先民称为“滇越”,清代多称 “摆夷”,新中国成立后,根据傣 族人民的意愿,正式定名为傣族 。 傣语属于汉藏语系壮侗语族壮 傣语支。傣文都从印度字母脱化而 来。长期以来,聪明智慧的傣家人 用这些文字,记载着傣族深渊的文 化和历史。傣族有“旱傣”、“水 傣”、“花腰傣”之分,不同的装 饰代表着其支系的服饰文化。
如果你是一棵小树、 一只小鸟、蝴蝶或者一 只猴子,看到小朋友们 学习这么认真,课文朗 读得这么动听,你会怎 么做?
下课了,大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招 引来许多小鸟,连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
这是我们的民族小学。 就 这就是我们的民族小学。
这就是我们的一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学,一所边疆的 民族小学。

小学语文三年级上册《我们的民族小学》ppt课件资料

小学语文三年级上册《我们的民族小学》ppt课件资料

绒球花 敬礼 凤尾竹 粗壮
穿戴 绚丽多彩 蝴蝶 摇晃 铜钟 好奇 孔雀 边疆 跳舞
打招呼
早晨,从山坡上,从坪坝里, 从一条条开着绒球花和太阳花的小 路上,走来了许多小学生,有傣族 的,有景颇族的,有阿昌族和德昂 族的,还有汉族的。大家穿戴不同、 语言不同,来到学校都成了好朋友。
同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼,向敬爱的老师问好,向高 高飘扬的国旗敬礼。
当,当当! 当,当当!
大家一起读课文,那声 ! 音真好听!
这时候,窗外十分安静, 树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴 蝶停在花朵上,好像都在听同 学们读课文。最有趣的是,跑 来了几只猴子。这些山林里的 朋友,是那样好奇地听着同学 们读课文。
这时候,窗外十分安静, 树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴 蝶停在花朵上,好像都在听同 学们读课文。最有趣的是,跑 来了几只猴子。这些山林里的 朋友,是那样好奇地听着同学 们读课文。
凤尾竹
坝 傣 昂 跤
昌 颇
看老师的动作,我能猜出 是什么词语,并把它们正 确、端正地书写下来。
跳舞
打招呼
敬礼
昂首挺胸 摔跤
我们的民族小学
我们的民族小学
第二课时
坪坝 傣族 景颇族 偏颇
德昂族 阿昌族 昂首挺胸 繁荣昌盛 摔跤
绒球花 敬礼 凤尾竹 粗壮
穿戴 绚丽多彩 蝴蝶 摇晃 铜钟 好奇 孔雀 边疆 跳舞
大家一起读课文,那声音 真好听!这时候,窗外十分安 静,树枝不摇了,鸟儿不叫了, 蝴蝶停在花朵上,好像都在听 同学们读课文。最有趣的是, 跑来了几只猴子。这些山林里 的朋友,是那样好奇地听着同 学们读课文。
下课了,大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招 引来许多小鸟,连松鼠、山狸 也赶来看热闹。

我们的民族小学ppt课件

我们的民族小学ppt课件

学效果和教育现代化水平。
03
传统与现代的融合实践
民族小学开展多种形式的传统与现代融合实践活动,如传统文化与现代
艺术结合的演出、传统手工艺与现代设计的结合等,让学生在实践中感
受传统与现代的融合。
03 民族小学的教育理念与实 践
教育理念
尊重多元文化
民族小学重视不同民族文 化的传承,尊重每个学生 的文化背景,培养跨文化 交流的能力。
鼓励教师探索新的教学方法,注重启发式教学,培养学生的创新思 维和实践能力。
民族文化的传承与发展
民族语言与文字教育
01
加强民族语言与文字教育,传承和保护民族语言文化。
民族艺术与体育课程
02
开设民族艺术和体育课程,让学生了解和体验民族传统文化。
民族节日与习俗活动
03
组织学生参与民族节日和习俗活动,加深学生对民族文化的认
建议
为了更好地支持民族小学的发展,我们建议政府和社会各界加大对民族小学的投入,提高教师待遇,改善教学设 施,加强教育资源共享,促进民族小学与城市小学的交流与合作。同时,民族小学自身也要不断探索创新,提高 教育管理水平,加强师资培训,推动教育教学改革。
感谢您的观看
THANKS
反思
在民族小学的教育实践中,仍存在一些问题和挑战,如教育资源分配不均、师 资力量薄弱等。我们需要深入思考如何更好地支持民族小学的发展,提高民族 地区的教育水平。
对民族小学的期望与建议
期望
我们期望民族小学能够继续发挥自身优势,不断提高教育质量,培养更多优秀的学生,为民族地区的经济社会发 展做出更大的贡献。
我们的民族小学ppt 课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 我国民族小学的特色 • 民族小学的教育理念与实践 • 民族小学的未来展望 • 结语
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反义词 洁白——乌黑 热闹——冷清 有趣——乏味
安静——喧闹 鲜艳 ——素净 粗壮——瘦弱
古老——年轻 朋友——敌人
认真读课文边读边思考:
民族小学和我们 的学校有什么不 同?
上学路上 早晨,从……从……从……的路,走来了许多的小学 生,有……的,有……的,有……的,还有……的。 进入学校 来到学校,大家… … 学习生活 上课了,大家… … 下课了,大家… …
古老的铜钟,挂在大 青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子,在洁 白的粉墙上摇晃……
这个省略号有什么作用呢?
课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分 背下来. 我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感 受.
我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?
1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向 敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫 了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最 有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是 那样好奇听着同学们读课文。下课了,大家在大 青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小 鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 3. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾 竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
1.早晨,从各处走来了许多小学生。
2.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小 学生。
3.走来了许多小学生,有傣族的,有景 颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉 族的。
这个句子有什么共同点?你能模仿 这个句式说一句话吗?
穿戴 大家穿戴不同、语言不同, 来到学校,都成了好朋友。 穿着 大家穿着不同、语言不同, 来到学校,都成了好朋友。
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù )下来.可以用文字 叙述(shù ),可以填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.
阿 昌 族 主要居住在云南省德宏傣族
景颇族自治州的陇川和梁河县。 阿昌族 自古以擅种水 稻而闻名。阿昌族是中国 云南境内最早的世居民族之一。古代汉 文史籍曾记载的"峨昌"、"娥昌"、"莪昌" 或" 阿昌"、"萼昌"等,都是对阿昌族不 同时期的称谓。 新中国成立后,根据本 民族的意愿,统称为阿昌族。 阿昌族有 自己的语言,属汉藏语系藏缅语族。由 于长期和汉、傣等民族交错杂居 ,所以 阿昌人一般又能讲汉语、傣语
打招呼 同学们向在校园里的小鸟打招呼, 向敬爱的老师问好,向高高飘扬的 国旗敬礼。
“当,当当!当,当当!”大青树上 钟声敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一 间教室里学习。大家一起读课文,那声音 真好听了,蝴蝶停在花朵上,好 像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好 奇地听着同学们读课文。
上课了,不同民族的的小学生 不同 ,在同一 同 间教室里学习。大家一起读课文, 那声音真好听! 大家一起读课文,那声音真好听。 大家一起读课文,那声音真好听!
下课了,大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招 引来许多小鸟,连松鼠、山狸 也赶来看热闹。
这就是我们的一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学,一所边疆的 民族小学。
纳 西 族 有人口278009人。
主要聚居在云南丽江纳西族自治县, 其余散布于维西、中甸、德钦、宁蒗、 永胜等县。曾经被称为“摩沙”、 “磨些”、“么些”、“摩梭”。 “纳”有大或尊贵之意,“西”意为 人。新中国成立后,统一定名为纳西 族。纳西族有自己的语言和文字。其 语言属汉藏语系藏缅语族彝语支。由 于与汉族来往密切,自元、明以后, 纳西族主要使用汉语文。至于古老的 象形文字,主要由巫师"东巴"用来书写 经典,故又称"东巴文"。另有一种音节 文字叫"哥巴文",使用范围很小,写成
你学会读新词了吗?
坪坝 傣族 摔跤 松鼠 山狸 摇晃 铜钟 粗壮 蝴蝶 凤尾竹 绒球花 打招呼 景颇族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同
绚丽多彩 五彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 五颜六色
近义词 鲜艳——艳丽 敬爱——敬重 好奇——惊奇 招引——吸引
安静——宁静 摇晃——摇动 粗壮——粗大 穿戴——穿着 飘扬——飘动 洁白——雪白 绚丽多彩——五彩缤纷
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。
这就是我们的学校,一所(
)的学校。
这是一所边疆的民族小学,这是一 所美丽的学校,更是一所团结的学校; 大家虽然来自不同的家庭, 不同的民 族,但都是好朋友,共同生活在社会 主义的大家庭里,紧密团结在五星红 旗下。
民族
景颇族人民风纯朴、直爽,是一个骁勇的民族,他们 从小就和大人一起上山打猎,肩背挎包、腰挂长刀、 肩扛铜枪炮,十分威武。景颇族妇女善编织,能够织 出数百种彩色图案花纹,其中大多数是动植物的图形, 精美艳丽。在改革开放的今天,贫穷落后的景颇山已 经出现了繁荣兴旺的景象。
傣 族人口1025128。主要聚居在 云南省西部靠边境的弧形地带, 西 双版纳傣族治州德宏傣族景颇族自 治州以及耿马、孟连、元江、新平 等自治县。傣族历史悠久。在汉代, 傣族先民称为“滇越”,清代多称 “摆夷”,新中国成立后,根据傣 族人民的意愿,正式定名为傣族 。 傣语属于汉藏语系壮侗语族壮 傣语支。傣文都从印度字母脱化而 来。长期以来,聪明智慧的傣家人 用这些文字,记载着傣族深渊的文 化和历史。傣族有“旱傣”、“水 傣”、“花腰傣”之分,不同的装 饰代表着其支系的服饰文化。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条 读后 条开着绒球花和太阳花的小路上,走 来了许多小学生,有傣族的,有景颇 你们 族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉 看到 族的。大家穿戴不同、语言不同,来 了什 到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民 族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。 么? 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼, 向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国 旗敬礼。
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