第一课 书法概论ppt课件
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硬笔书法第一课PPT.ppt
中宫中心 中宫偏下 中宫偏上 中宫偏左 中宫偏右
也由 养勤 博
(六)学结构学章法
3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
(六)学结构学章法
4、收放有致
作为主笔的横或竖往往是字中最长的笔画, 要加入轻重变化,避免单调。
横多的字,最长的横只有一个。(如:三) 竖画多的字,最长的竖也只有一个。(如:川) 左窄右宽 :脸 脱 …… 上紧下松: 青 意 ……
2、笔画太弯,显得 很软弱。
3、起笔、收笔干净, 行笔轻快,有轻重 变化。
横有长横、短横,还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态,其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。
横有长横、短横,还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态,其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。
长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下, 整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉, 横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔, 这样,看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”,不是指 横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
要学用结合,练写合一。有的同学练字的时 候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,这样 是永远练不好字的。练过的字平时用到了,应该 写的象练时那样好,练一个用一个,在用中学, 在学中用,学用结合并能举一反三才能练好字。
(五)夯实基础
楷书的基本笔画就像是盖房子的砖瓦,砖瓦的 质量不行,房子的质量也不可能好。可见要写好楷 书,首当其冲的是先得练好基本笔画。练好基本笔 画不仅是写好楷书的基础,也是进一步学好行书等 其学章法
3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
也由 养勤 博
(六)学结构学章法
3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
(六)学结构学章法
4、收放有致
作为主笔的横或竖往往是字中最长的笔画, 要加入轻重变化,避免单调。
横多的字,最长的横只有一个。(如:三) 竖画多的字,最长的竖也只有一个。(如:川) 左窄右宽 :脸 脱 …… 上紧下松: 青 意 ……
2、笔画太弯,显得 很软弱。
3、起笔、收笔干净, 行笔轻快,有轻重 变化。
横有长横、短横,还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态,其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。
横有长横、短横,还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态,其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。
长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下, 整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉, 横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔, 这样,看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”,不是指 横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
要学用结合,练写合一。有的同学练字的时 候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,这样 是永远练不好字的。练过的字平时用到了,应该 写的象练时那样好,练一个用一个,在用中学, 在学中用,学用结合并能举一反三才能练好字。
(五)夯实基础
楷书的基本笔画就像是盖房子的砖瓦,砖瓦的 质量不行,房子的质量也不可能好。可见要写好楷 书,首当其冲的是先得练好基本笔画。练好基本笔 画不仅是写好楷书的基础,也是进一步学好行书等 其学章法
3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
高中美术 第1课 书法概述PPT(共62张PPT)
26/62
七 、 明 : 奔 达 流 拓
27/62
七 、 明 : 奔 达 流 拓
28/62
七 、 明 : 奔 达 流 拓
29/62
八 : 清 : 回 归 远 古
30/62
八 : 清 : 回 归 远 古
31/62
八 : 清 : 回 归 远 古
32/62
八 : 清 : 回 归 远 古
33/62
指:捻管 掌:翻、覆 腕:转腕 臂:平动
53/62
一、笔法——笔杆、笔锋运动
笔杆:左、右、上、下倾
笔锋:中锋、侧锋、偏锋
54/62
一、笔法——笔杆、笔锋运动
笔锋:裹毫,铺毫,绞锋
55/62
一、笔法——点画形状
56/62
一、笔法——点画形状
57/62
一、笔法——中锋练习
58/62
一、笔法——中锋练习
第一讲:书法概述
1/62
什么是书法?
写字:以字形漂亮、整体工 整为目的技术)
书法:以字形表达: 美感、思想、性情
2/62
书法历史
一、先秦—秦:远古的足音 二、汉:大汉雄风 三、魏晋:逍遥人生 四、唐:大唐盛世 五、宋:写意人生 六、元:回归田园 七、明:奔达流拓 八:清:回归远古 九:近现代:古今相接 十:现代:百川出海
3/62
一 、 先 秦
—
秦
:
远
古
的
足
音
甲 骨 文
4/62
一 、 先 秦
—
秦
:
远
古
的
足 音
金 文
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一 、 先 秦
—
—
秦
:
远
七 、 明 : 奔 达 流 拓
27/62
七 、 明 : 奔 达 流 拓
28/62
七 、 明 : 奔 达 流 拓
29/62
八 : 清 : 回 归 远 古
30/62
八 : 清 : 回 归 远 古
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八 : 清 : 回 归 远 古
32/62
八 : 清 : 回 归 远 古
33/62
指:捻管 掌:翻、覆 腕:转腕 臂:平动
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一、笔法——笔杆、笔锋运动
笔杆:左、右、上、下倾
笔锋:中锋、侧锋、偏锋
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一、笔法——笔杆、笔锋运动
笔锋:裹毫,铺毫,绞锋
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一、笔法——点画形状
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一、笔法——点画形状
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一、笔法——中锋练习
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一、笔法——中锋练习
第一讲:书法概述
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什么是书法?
写字:以字形漂亮、整体工 整为目的技术)
书法:以字形表达: 美感、思想、性情
2/62
书法历史
一、先秦—秦:远古的足音 二、汉:大汉雄风 三、魏晋:逍遥人生 四、唐:大唐盛世 五、宋:写意人生 六、元:回归田园 七、明:奔达流拓 八:清:回归远古 九:近现代:古今相接 十:现代:百川出海
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一 、 先 秦
—
秦
:
远
古
的
足
音
甲 骨 文
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一 、 先 秦
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古
的
足 音
金 文
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一 、 先 秦
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秦
:
远
中国传统文化之中国书法ppt课件(1)
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
5
楷书脱化于隶书和章草。孕育于汉代,始于三 国,盛行于魏晋南北朝,唐代是鼎盛时期。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
6
行书是介于草书与楷体之间的一种书 体。自汉代以来一直风行于世。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
7
笔、墨、纸、砚文房四宝就是独特的 书写工具,直接参与和促成了书法家 的艺术创作。
其书法“隶篆参合行楷,非古非今, 非隶非楷,纵横错落,自成体貌”。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
51
郑 板 桥 书 法
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
52
郑 板 桥 立 轴
三、书法艺术美
“无声之音,无形之相”, 概括了书法艺术的独特的
抽象精神。
书法美表现在“实”与“虚”两个方 面。
——杜甫 《饮中八仙歌》
• 张旭书法得于“二王”而又能独创。狂 草是其在书法上的创新。 其狂草流走快速,连字连笔,一派 飞动,“迅疾骇人”,把悲欢情感痛快 淋漓地倾注在笔墨之间。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
23
挫《 使肚 转痛 ,帖 刚》 柔是 变张 化旭 ,书 神法 采代 奕表 奕作 。,
中 国 之传 统 中
国 书
文 法
课
件化
一、书法艺术的两个重要基础
其一,书法艺术奠基于方块汉字的造 型基础之上。
其二,独特的书法艺术有赖于独特的 书写工具。
篆书出现最早,又分为大篆和小篆。
隶书首创于秦, 到汉代发展起来。
2024/9/10
中国传统文化之中国书法课件
书法教学第一课PPT课件
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
车
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
❖监←鉴
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
甲骨文写的书法
❖ 2、金文
金文是铸刻在青铜器上的文字。所谓青铜器是铜和
锡合金制造的器皿。这种合金更坚固,因其颜色发青, 故称青铜器。主要有乐器“钟”,食器“彝,尊,爵”, 洗器“盘”,兵器“戈,戟”等。金文的内容,最初只 是铸刻一些代表族名,国名的符号。后来基本上记功绩, 受封赏,刻铸以传后代,来显其荣。因古代人用钟鼎作 为铜器的总称。前人曾称这种文字为“钟鼎文”,又因 为言辞多是为了“铭刻不忘,永作记念”,又称“铭 文”。这些称呼都不能概括其特点。因此,后人便改称 金文,使文字摆脱了图画性。这是汉字发展的第一块里 程碑。金文的形体和结构与甲骨文相似,因为金文是把 字刻在模子上再浇铸而成,比较容易写,所以它的笔画 特点是:字形圆转,大小均匀。象形性比甲骨文有所降 低,字的定型性有所提高,但还有较多的异体字。
书法教学第一课
汉字知识
结绳说
八卦说
汉
字
❖ 河图洛书说
的 来
仓颉造字说
历
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲 骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开 汉字起源之谜。
关于汉字的起源,中国古代文献上有种 种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、 “书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官 仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的 文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓 颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布 者。
的习惯不同,笔顺有些差异是正常的,只要不 违反基本规则就可以。 ③在某些字的书写上,行书和楷书的笔顺有些差 别,为了加快速度而“连笔”书写,也会改变书 写笔顺。
书法第一节课(课堂PPT)
——张振忠书法作品集 序言
10
介绍书法
书法艺术的发展
(一)书体的演变 1、小篆:秦丞相 李斯 《泰山刻石》
11
介绍书法
2、隶书:秦 程邈
张迁碑
曹全碑
清 伊秉绶帖
12
介绍书法
3、汉简
13
介绍书法
4、章草:汉 陆机
平复帖
急就章
14
介绍书法
5、楷书:三国 钟繇
晋人小楷
南北朝碑刻
15
介绍书法
唐 楷
(筋、骨、血、肉、气)
书法是我生活的一部分,心性的、自然的和适 于文人风范的雅意追求,始终摒弃着实践的功利色 彩,在将涂抹和宣泄的生活体悟置换成心气平和、 虚静恬淡的人生境界时,书法被升华成一种文化人 该有的修养和品格。已经过去的三十年的笔墨生涯 里,我这样解读和破译书法,书法也这样物化和凝 结着已经消逝了的那一个自我。
6
介绍书法
为什么 世界各国的文字中 只有中国文字书写堪称为
书法?
7
介Байду номын сангаас书法
结绳时代
图画时代 传说仓颉造字
象形文字(大篆) 甲骨文 商殷 钟鼎文 西周
书法是由中国独有的文字“汉字”所决定 的
8
介绍书法
书法是由书写工具“毛笔”所决定的(战国 )
9
介绍书法
书法是由书法家创作
书法如音乐、书法如绘画 形、姿、仪、态、精、气、神
九成宫醴泉铭 玄秘塔 柳公权
多宝塔 卿
颜真
16
6、行书:东汉 刘德升 行押书
17
7、行楷:赵孟頫 胆巴碑
18
8、草书:东汉 张芝
颠张醉素
张旭 古诗四帖
10
介绍书法
书法艺术的发展
(一)书体的演变 1、小篆:秦丞相 李斯 《泰山刻石》
11
介绍书法
2、隶书:秦 程邈
张迁碑
曹全碑
清 伊秉绶帖
12
介绍书法
3、汉简
13
介绍书法
4、章草:汉 陆机
平复帖
急就章
14
介绍书法
5、楷书:三国 钟繇
晋人小楷
南北朝碑刻
15
介绍书法
唐 楷
(筋、骨、血、肉、气)
书法是我生活的一部分,心性的、自然的和适 于文人风范的雅意追求,始终摒弃着实践的功利色 彩,在将涂抹和宣泄的生活体悟置换成心气平和、 虚静恬淡的人生境界时,书法被升华成一种文化人 该有的修养和品格。已经过去的三十年的笔墨生涯 里,我这样解读和破译书法,书法也这样物化和凝 结着已经消逝了的那一个自我。
6
介绍书法
为什么 世界各国的文字中 只有中国文字书写堪称为
书法?
7
介Байду номын сангаас书法
结绳时代
图画时代 传说仓颉造字
象形文字(大篆) 甲骨文 商殷 钟鼎文 西周
书法是由中国独有的文字“汉字”所决定 的
8
介绍书法
书法是由书写工具“毛笔”所决定的(战国 )
9
介绍书法
书法是由书法家创作
书法如音乐、书法如绘画 形、姿、仪、态、精、气、神
九成宫醴泉铭 玄秘塔 柳公权
多宝塔 卿
颜真
16
6、行书:东汉 刘德升 行押书
17
7、行楷:赵孟頫 胆巴碑
18
8、草书:东汉 张芝
颠张醉素
张旭 古诗四帖
小学书法第一课PPT课件
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20
书写姿势
• 初学者,一般都是坐着写。它要求姿势端 正,胸部离桌边约15厘米,头正肩平臂开 足实。头正俯视运笔处,注意力集中在笔 尖,视线与笔尖成45°俯角,容易看清下笔 的准确与否。这样既能保证字写得端正, 又不损坏眼力。两肩齐平,身体才能坐正, 腰部挺起才能使胸部离开桌边,保持精神 振作,有利于呼吸和运气。两臂张开,左 手按纸,右手执笔,两脚自然平放踏实, 保持平衡稳定,便于书写笔画时能做到横 平竖直,写撇捺时也能放开。
.
13
为什么我们要学习书法?
书法具有两重性,一是实用,二十艺术性。 文字是我们用以表达感情、交流思想、传播
知识以及记录事物的重要工具,是我们日 常生活不能缺少的。 人们经常通常把写字称为门面问题。“字如 其人”就是这个意思。
.
14
文房四宝
毛笔
黑墨
宣纸
.
砚台
15
使用文房四宝
笔:执笔
擫( yè):是按、抵的意思,是指用拇指的第一节紧按笔管 的左、后侧,力量由内向外。
抵:是推、抵抗的意思,是指小指紧靠无名指而不接触笔管 ,以增强无名指向外的推力。
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16
执笔
初学者:建议中白云,小白云练习。
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17
黑墨
• 初学者:使用一得阁的墨汁就好。
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宣纸
• 生宣纸:书法宣纸生宣纸。初学者,建议 米格草纸练习。
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19
砚台
• 初学者准备一个小菜碟的碟子就可以。 (最好是塑料的)
.
21
好的就到这里!
同学们 下课!
.
22
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4
硬笔书法
多为钢笔,铅笔等书写工具。同学们平时写字就是硬笔书 法的练习。
书法基础知识第一课ppt课件
整理课件
25
在书体演变过程中,由隶书向楷书、行书、草书
同时演变,大概在魏晋时期均已出现了。
整理课件
26
整理课件
27
二、什么时间书写汉字变为艺术?
1、秦汉:小篆、汉隶具美
感、多为实用性文字
2、魏晋南北朝:发展为
自觉的书法艺术
代表书家: 王羲之(东晋)
整理课件
28
王羲之像
兰亭父子碑
王羲之故居位于山东省临整理沂课件市,为古典园林式建筑29 。
整理课件
12
青少年学习书法有捷径吗?
• 学习书法的捷径就是:
正确的方法+勤奋的练习+善于观 察和思考
字与其人:
人们常说:字如其人,字是人的第二仪表,一手好字能 使人身价倍增、终生受益。
字人与人之间交往的一张独特的“名片”。一个人广博 的知识素养借助于一笔好字会使你的形象锦上添花
整理课件
13
写字和书法有什么关系?
种全身心的动、静结合的运动十分有利于学生的健康。
整理课件
11
硬笔字和毛笔字学习之间有什么关系
• 一般来说,毛笔字学得好,硬笔字也能 写好,毛笔字的笔法和结字原则和硬笔 字相通,当然,这里存在着转换的问题, 但并不困难。写好硬笔字,易于理解毛 笔字的结构,能建立学习好毛笔字的信 心,但由于硬笔字和毛笔字的工具不同, 硬笔字和毛笔字笔法有很大的不同,所 以需要系统学习。
• 十分必要。理由是:电脑打字无疑比写字快得 多,但是,电脑打字有技术条件的限制,如电 脑、电源,打印机等,在好多情况下无法完成 文字记录和传递,而写字则是几乎无限制的。
• 汉字是我们中国人最直接的、天然的文化资源 和审美教育资源.汉字是民族文化的根.汉字给 予了我们深刻的民族情感和文化意识,无疑, 从某种意义上说,书法是一种升华。
毛笔书法第一课PPT讲稿
整齐严谨,中宫紧密, 主笔伸长,显得气势奔 放,有疏有密,, 字体大都向右扩展,但重 心稳固,
用笔方整
笔画结实有力, 长短适宜
毛笔握笔姿势:
毛笔书法第一课课件
课前五分钟
学习目标
互动 生成 达标
1、学习毛笔书法的意义和方法
2、书法的几种书体介绍 3、介绍楷书四大家.介绍颜真卿及
颜体字特点
4、握笔姿势、坐姿、站姿 5、中锋、侧锋 6、颜体字横的写法
拓展 谈谈收获
一、学习毛笔书法的意义和方法
意义:书法,是书写汉字的 法则。是咱们中华民族特有传统 文化艺术。书法经历了几千年的 发展史,名家辈出。对于我们的 优秀文化传统我们应该继承和发 扬。学习书法还可以提高我们的个 人修养,可以培养我们认真观察 、耐心细致的好习惯。
方法:临帖是学书法的主旋律
静心 细心 恒心
书法的几种书体演变:
楷书四大家:
欧阳询
颜真卿
柳公权
赵孟頫
颜真卿: (709~785) 中国唐代书法家。字清臣, 京兆万年(今陕西省西安市)人,祖籍 琅玡临沂(今山东省临沂市)。
颜真卿代表作:
《颜勤礼碑》 《多宝塔碑》 《祭侄季明文稿》等Fra bibliotek欧书的特色
用笔方整
笔画结实有力, 长短适宜
毛笔握笔姿势:
毛笔书法第一课课件
课前五分钟
学习目标
互动 生成 达标
1、学习毛笔书法的意义和方法
2、书法的几种书体介绍 3、介绍楷书四大家.介绍颜真卿及
颜体字特点
4、握笔姿势、坐姿、站姿 5、中锋、侧锋 6、颜体字横的写法
拓展 谈谈收获
一、学习毛笔书法的意义和方法
意义:书法,是书写汉字的 法则。是咱们中华民族特有传统 文化艺术。书法经历了几千年的 发展史,名家辈出。对于我们的 优秀文化传统我们应该继承和发 扬。学习书法还可以提高我们的个 人修养,可以培养我们认真观察 、耐心细致的好习惯。
方法:临帖是学书法的主旋律
静心 细心 恒心
书法的几种书体演变:
楷书四大家:
欧阳询
颜真卿
柳公权
赵孟頫
颜真卿: (709~785) 中国唐代书法家。字清臣, 京兆万年(今陕西省西安市)人,祖籍 琅玡临沂(今山东省临沂市)。
颜真卿代表作:
《颜勤礼碑》 《多宝塔碑》 《祭侄季明文稿》等Fra bibliotek欧书的特色
(硬笔书法课件)第一单元书法概论
1.篆书
• “书法始于篆”。篆书大体可分为甲骨文、大篆、 小篆三种。 • (1)甲骨文。严格地讲,只有到了甲骨文,才称 得上有书法。甲骨文是用刀刻在龟甲或兽骨之上的 文字。它已初步具备了中国书法的用笔、结构、章 法三个基本要素。 • (2)大篆。大篆是金文(钟鼎文)、籀文(石鼓 文)的统称,西周的青铜器铭文和石鼓文是大篆的 代表作品。 • (3)小篆。小篆为秦朝丞相李斯所创,秦统一六 国后作为秦代通用字体。小篆的特点是结构规矩典 雅、笔画秀劲圆健、粗细均匀、行款整齐。所以李 斯被认为是中 • 隶书上承篆书,下启楷书,产生于秦代,通行于汉 代,相传为狱吏程邈所创。“篆书有转无折,隶书 有折无转”。由篆到隶,在文字的发展和书体的演 变上都是一大进步,它是古文字到今文字的转折点 ,在书法史上也有着崇高的地位。 • 3.楷书 • 楷书又叫真书、正书,是由隶书演变而来的,兴于 汉,盛于唐。到唐代时不论笔法和结构都达到丰富 、完美的程度。楷书的出现,是书法艺术迈向成熟 的决定性一步。楷书结构严谨,整齐美观,较之隶 书更易于书写,至今仍然是我们学习各种书体的基 础。古代最有成就的楷书大家有:钟繇、王羲之、 欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫等。
• (3)学习书法,可以克服浮躁心理,陶冶情操, 培养沉着、稳重、认真的办事能力。 • (4)学习书法,需要作风严谨,专心致志,持之 以恒,手脑并用,凝神静思。长期坚持,还可以健 体强身,延年益寿。 • 综上所述,学习书法不仅可以提高写字水平,而且 可以开阔视野、增强审美意识和培养多种能力。
二、学习书法的方法
• (4)循序渐进。学习书法不能一蹴而就,必须循 序渐进,要不急不躁,遵循书法艺术的规律:先楷 后行,先大后小,先专后博,逐步练习,方可登堂 入室。 • 书法是一门综合艺术。学习者既要能写出漂亮的字 ,也要学养有素。学养是指学问和修养,它包括知 识、文学、艺术的修养,以及品德、气质、情操等 。一个人知识层面越宽广、越深厚,他的艺术品位 也会越高。
硬笔书法第一课PPT
2021/6/15
(六)学结构学章法 3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
也由 养勤 博
2021/6/15
(六)学结构学章法 3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
中宫中心 中宫偏下 中宫偏上 中宫偏左 中宫偏右
(二)正确的坐姿及握笔姿势
2021/6/15
2021/6/15
(三)学会临摹
一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置; 二要看准笔画的形态,同一种笔画在不同字的 结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、 竖势、斜势等不同的表现形态,应看准、写准; 三要看准笔画的粗细,是重下笔还是轻下笔, 收笔是顿笔还是出尖,要看准、写准。做到位置准 确、长短适宜、粗细恰当。
(2)竖
书写要领: 起笔略顿,收笔出锋。
书写口诀: 垂露竖 顿——行——收 悬针竖 顿——行
2021/6/15
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着 关键的支撑作用,竖有垂露、悬针和短竖之分。
2021/6/15
写一写
十
2021/6/15
(3)撇
书写要领: 起笔略顿,弧形行笔,
收笔出锋。 书写口诀:
鸡观期
2021/6/15
其月
2021/6/15
其 其月
2021/6/15
月
2021/6/15
月
2021/6/15
月
2021/6/15
月
2021/6/15
月
2021/6/15
月
2021/6/15
2021/6/15
2021/6/15
2021/6/15
(六)学结构学章法 3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
也由 养勤 博
2021/6/15
(六)学结构学章法 3、中宫收紧
中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
中宫中心 中宫偏下 中宫偏上 中宫偏左 中宫偏右
(二)正确的坐姿及握笔姿势
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(三)学会临摹
一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置; 二要看准笔画的形态,同一种笔画在不同字的 结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、 竖势、斜势等不同的表现形态,应看准、写准; 三要看准笔画的粗细,是重下笔还是轻下笔, 收笔是顿笔还是出尖,要看准、写准。做到位置准 确、长短适宜、粗细恰当。
(2)竖
书写要领: 起笔略顿,收笔出锋。
书写口诀: 垂露竖 顿——行——收 悬针竖 顿——行
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竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着 关键的支撑作用,竖有垂露、悬针和短竖之分。
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写一写
十
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(3)撇
书写要领: 起笔略顿,弧形行笔,
收笔出锋。 书写口诀:
鸡观期
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其月
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其 其月
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七年级书法第一课PPT课件
1、书法的对象是汉字,汉字 的艺术性表现在三个方面。
(1)、象形性,汉字的象形 性质为艺术创作提供了一个 可以充分展示想象和张扬个 性的表现天地。宗白华先生认
为:“中国的书法,在抽象的东 西中带有形象的成分,也就是成 为艺术性的基础。”
-
4
(2)、字体、书体的丰富 性。整个文字系统总想 看有甲骨文、金文、篆 书和楷书,一个字在各 个不同时期有不同的写 法。横向看,在同一时 期,由于地域辽阔,有 形成各具特色的“地域 书风”。
❖ 清 康有为:钟鼎及籀字,皆在方长之间,形体或 正或斜,各尽物形,奇古生动。章法亦复落落, 若星辰丽天,皆有奇致。(《广艺舟双楫》)
❖ 清 康有为:若石鼓文则金钿落地,芝草团云,不 烦整截,自有奇采。体稍方扁,统观虫籀,气体 相近。石鼓既为中国第一古物,亦当为书家第一 法则也。(《广艺舟双楫》)
-
俗体字,而金文
大体上可以看作
当时的正体字。
正体就是在比较
郑重的场合下使
用的正规字体,
俗体就是日常使
用的比较简便的
字体。
-
10
ห้องสมุดไป่ตู้ 甲 骨 文
-
11
甲骨文选字
渔
壶
爲
象龟
-
12
甲骨文书法艺术
❖ 郭沫若先生在《殷契萃编》中感叹说 :甲骨文书法“其契之精而字之美, 每令吾辈数千载后人神往……凡此均 非精于其技者绝不能为,技欲其精, 则练之需熟,今世用笔墨者犹然,何 况用刀骨耶?足知现存契文,实一代 书法。而书之契刻者,乃殷世之钟王 、颜柳也”。
是一种实用性的艺术。总之,书法,是具有更强的综合性艺术,是
更倾向于表现主观精神的艺术。书法比较集中地体现了中国艺术的
(1)、象形性,汉字的象形 性质为艺术创作提供了一个 可以充分展示想象和张扬个 性的表现天地。宗白华先生认
为:“中国的书法,在抽象的东 西中带有形象的成分,也就是成 为艺术性的基础。”
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(2)、字体、书体的丰富 性。整个文字系统总想 看有甲骨文、金文、篆 书和楷书,一个字在各 个不同时期有不同的写 法。横向看,在同一时 期,由于地域辽阔,有 形成各具特色的“地域 书风”。
❖ 清 康有为:钟鼎及籀字,皆在方长之间,形体或 正或斜,各尽物形,奇古生动。章法亦复落落, 若星辰丽天,皆有奇致。(《广艺舟双楫》)
❖ 清 康有为:若石鼓文则金钿落地,芝草团云,不 烦整截,自有奇采。体稍方扁,统观虫籀,气体 相近。石鼓既为中国第一古物,亦当为书家第一 法则也。(《广艺舟双楫》)
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俗体字,而金文
大体上可以看作
当时的正体字。
正体就是在比较
郑重的场合下使
用的正规字体,
俗体就是日常使
用的比较简便的
字体。
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10
ห้องสมุดไป่ตู้ 甲 骨 文
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11
甲骨文选字
渔
壶
爲
象龟
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12
甲骨文书法艺术
❖ 郭沫若先生在《殷契萃编》中感叹说 :甲骨文书法“其契之精而字之美, 每令吾辈数千载后人神往……凡此均 非精于其技者绝不能为,技欲其精, 则练之需熟,今世用笔墨者犹然,何 况用刀骨耶?足知现存契文,实一代 书法。而书之契刻者,乃殷世之钟王 、颜柳也”。
是一种实用性的艺术。总之,书法,是具有更强的综合性艺术,是
更倾向于表现主观精神的艺术。书法比较集中地体现了中国艺术的
第一课书法准备课件(共15张PPT)
书写姿势
1.头正身直:写字过程中头部要端 正不歪斜,略向前倾,身体坐直, 胸部自然挺起并与桌面保持一拳之 隔。这样坐着写字能形成居高临下 之势,精神振奋。
2.臂开足安:两臂自然分开,双肩 保持平衡,不要一高一低、一前一后; 两脚分开,与肩同宽,安稳地 踏在地上,与坐在凳上的点形成三 角形以支撑身体,使身体坐得轻松, 不觉疲劳。
执笔方法
擫——用拇指指节首端紧贴笔管内侧, 由左向右用力。
押——用食指指节末端斜贴笔管外侧, 由右向左用力。
钩——用中指紧钩笔管外侧,由外向内 用力。
格(顶)——用无名指指甲根部紧顶笔 管内侧,由内向外用力。
抵(托)——用小指自然靠拢无名指, 起辅助作用。
书写感知
小组探究: 如何用毛笔在纸上 写出粗细不同的线条?
汉字的演变
欧阳询《化度寺碑》
“欧体”
柳公权《神策军碑》
“柳体”
颜真卿《多宝塔碑》
“颜体”
赵孟頫《三门记》
“赵
欧 阳 询 《 九 成 宫 醴 泉 铭 》
书写工具
笔
文 墨房 纸四
宝
砚
毛笔
软毫:笔毫柔软圆润, (羊毫)
硬毫:笔毫弹性强,容 易上手。(狼毫)
兼人书写、绘画时常用到墨条。一锭佳墨应具有质坚如玉、 色泽黑润、落纸如漆、历久不褪等特点。使用时,把墨条放 在砚上加水研磨。
书写练习
试着用毛笔画出如图所示的折线和螺旋线
小结
本节课你有哪些收获?
书法故事
临池学书,池水尽墨
现在人们为了方便,一般直接使用墨汁。
纸
宣纸因原产于安徽宣城一带而得名。宣纸耐老化、少 虫蛀、寿命长,固有“纸中之王”的美誉。
按洇墨程度,宣纸分为生宣、半熟宣、熟宣。 初学者选用吸水性好的毛边纸即可。
书法教程1书法概述PPT课件
▪ 我国使用汉字的汉族和部分少数民族占全国人口的90%以上,约 占世界总人口的1/5。世界上除汉字以外,还有两种古老的文字:
▪ 一种是美索布达米亚地区(在叙利亚东部和伊拉克境内)的楔形 文字,出现于公元前3500年前后,但到公元前第四世纪就消亡 了,大约三千年的历史。
▪ 一种是古埃及的象形文字,出现于公元前2100年前后,到公元 前第五世纪就不再使用了。存在的时间不到二千年。
▪ 学习书法应从实用性与艺术性两个方面同时提出 要求。
▪ 一方面应了解汉字与书法的关系及其历史渊源。 掌握汉字造形规律,懂得书法创作与欣赏的一般 原理。
▪ 另一方面,通过实践掌握一套较完整的书法技巧 和方法,从而为传统文化的发展奠定基础,使书 法艺术世代绵延,长盛不衰。
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汉字是当今世界上使用面最广、历史最悠久的文字。
▪ 时代性是社会、历史对艺术提出的要求,也是艺术自身发展的必然所 趋。艺术作为人类精神活动的一种特殊形式,必须贴近时代,贴近生 活,这样,艺术才有源源不断的创作源泉,实现其表现人类情感,表 现现实生活的基本功能。
▪ 作为社会性的具体体现的民族性,实际上在现实中又是以富于时代特 征的时代性面目而出现的;每一个时代的艺术,都以其具体而丰富的 时代感构成一个民族艺术的民族性整体。
▪ 艺术的民族性与世界性,是一个事物同一性质的两个不同方面。 ▪ 首先,任何一种艺术,由于其生长、发育的社会环境,“文化气候”
(丹纳语)不同,在其内部结构上就不可避免地打上地区、民族及文 化的特殊印记,这种艺术内质对本地区、本名民族母体文化的适应性 及其相应特点,就是艺术的民族性;、 ▪ 其次,从另一角度看,人类作为同一种类群体,虽然在生活环境、文 化传统等方面存在很大差异,但毕竟都是文明社会中的一员;对于多 数国家和民族来说,大家都曾经历相近的社会发展阶段,拥有共同的 社会生活需求,也面临一些共同的社会问题。因此,在各民族富有个 性特色的外在躯壳下,艺术表现人类生活,表达人类思想感情的同一 性,又是它必然拥有一种相互理解、沟通的潜在特性,这种民族艺术 的自身具有的对于其他民族审美活动的普遍适应性,即艺术的世界性。
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第一章 书法概论
书法与写字 书法源于写字,但高于写字。它要讲究 笔法、字法、墨法和章法;要追求笔力、 节奏、变化、气韵和神采。它是一门以 汉字为表现对象,以线条为表现手段的 造型艺术。 写字与人们日常生活和工作的关系十分 密切,它的实用性很强,所以一定要写 得正确、清楚、熟练,以利于表情达意, 交流思想。
七、忌“一曝十寒”,贵在坚持。
有些初学书法的同学.练字象犯冷热病, 兴趣来了,就练一阵子,有时十天半月 就不动笔,如此“三天,如果有时在 外,也可以带上帖进行读。
八、正确认识“高原现象”。开始练
字感得有进步,练了一段时间后,觉得没 有进步了,反而觉得比以前退步的现象。 有人遇到这种现象悲观失望,有时干脆换 一本帖,或者停止不练。其实是自己欣赏 水平提高了,常言说“眼高手低”,这不 是退步而是进步,是手底下的进度没有眼 睛的进度快,遇到这种情况,只有继续加 紧临帖练习,使手上的功夫达到眼上欣赏 的水平。其次,读帖,看懂看清楚,记下 来,思考思考点划结构为何如此安排。坚 持每天练20分钟,几个月后一定会有进步。
书是人的眼和胆。给人留下有文化、 做事认真的印象。
知识本身是内涵,写字是知识的外衣。 一、书写可以反映人的心理背景、精神 寄托; 二、书写可以反映人的性格和情绪; 三、书写也最易反映一个人的学识和思 想修养。
开设书法课的时代背景
“书法具有深厚而鲜明的人文性。”除了 可以继承传统文化,还可以通过书法修身 养性。通过对古代优秀字帖的学习来领会 中国书法的魅力。 把书法作为一门课程,是作为国民素质教 育的一部分。2009年6月份,广东省教育 厅正式下文件,要求在新学年把书法课列 入全省中小学的必修课,每周一节,并纳 入考核。
书法文化
及基本技法
文房四宝
古人说“工欲善其事,必先利其器”, 要学习书法,必须对先了解使用工具。 我们通常所说的“文房四宝”,就是指 笔、墨、纸、砚。 实际上,中国文人所说的笔、墨、纸、 砚是特指的,它们是“湖笔、徽墨、宣 纸、端砚”。其产地分别是现在的安徽 省宣城市泾县、浙江省湖州市善链镇、 安徽省黄山市徽州区歙县、广东省肇庆 市。
●古人云:“琴棋书画,此四者,
君子之好也”。 ●书法的最高境界是和谐。能创 造这种笔下和谐的人,也一定是 一位心气平和、胸罗万有、志趣 高远、姿态娴雅之士。
怎样学好书法?
一、首先要有强烈的愿望想把字写
好。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老
师”对任何事物只要有兴趣就成功了一 半,练习写字也不例外,首先要树立一 种观念,不是别人要把字写好,而是我 要把字写好。如果一时没有兴趣,就要 慢慢培养,你想写字有那么多的好处, 你就会有愿望想把字练好。
什么是书法?
●书法是以汉字为基础,以毛笔
或硬笔为表现工具的一种线条造 型艺术,它是华夏民族的聪明与 创造力最集中的表现之一,是世 界文化艺术宝库中的瑰宝,是最 有中国特色的艺术。
学好书法的重要意义
●书法学习是加强学生的意志品质和人格 修养的培养的最好的方法之一。 ●因为书法可以教人学会观察、模仿、领 悟。 ●因为书法可以培养人的细心、耐心、恒 心等等,同时,还可陶冶人的道德情操。 它们都是成功者必备的品质。
第一课 书法概论
书写与学业、工作的联系及影响
一、与学业的关系及影响 据教育部门介绍,我省报考高等院校的 人,由于答卷书写不工整,字迹潦草难 以辨认而受到不同程度程度扣分的人是 很多的。因写字不好而影响成绩,实在 是可惜。 二、与工作的联系与影响 举两个实例。
古代名家的论述
●西汉著名辞赋家杨雄曾说:“书, 心画也。” ●清代学者、书法家刘熙载在他著的 《艺概》中说:“书,如也,如其 学,如其才,如其志,总曰如其 人”。
二、了解学习书法的基本常识。 三、选自己比较喜欢和自己的性情相
近的字帖。 四、“读、摹、临、背、意、用”六 字是学习书法的不二法门。
五、忌见异思迁,宜目标专一。见异思 迁、朝秦暮楚是做任何事物的大忌,学 习硬笔书法也不例外,很多初学者学习 书法,见异思迁,目标不专一这是学书 之大忌,也是很多习书者为什么经常临 帖,迟迟不能进步,到头来什么也没有 学到的根本原因。
我国西汉便能产麻纸,
至唐代,开始有了
宣纸. 三大宣纸产地:安徽,四川,浙江等,原 产地为中国安徽省泾县宣纸—其品质纯正, 百折不损,耐老化,防虫防蛀,故有“千 年寿纸”的美称。 宣纸一般可分为生宣,熟宣、半熟宣三种。 我国的书画用纸早已不单是一种工业产业, 而是一种艺术珍品.
这里重点介绍毛笔,笔在四宝中是最为
重要的。 “湖笔”即浙江省湖州市善链镇出产的 毛笔,是毛笔中的佼佼者,以历史悠久、 制作精良、品质优异而享誉海内外,有 “毛颖之技甲天下”的美称。
徽墨是我国制墨技艺中的一朵奇葩,因
产于古徽州府而得名。它是书画家至爱 之物。古人曾云:“有佳墨者,犹如名 将之有良马也。” 安徽省的绩溪县、黄山市屯溪区、歙县 两地为徽墨制造中心。1915年在巴拿马 万国博览会上荣获金质奖章的地球墨就 是歙县墨店的珍品。
现在在广东范围内开设这一课程,是实现 广东的教育发展规划,通过书法教学的开 展,打造广东特色的教学和文化品牌,弘 扬传统文化一大举措。 我校作为省一级重点中学,开设书法课课 程宗旨在于进一步提高学生的思想道德品 质、文化科学知识、审美情趣和身心素质, 提升学生的综合应用与实践能力,培养学 生创新精神和社会生活的适应能力,促进 学生的全面发展。
六、忌流水作业.宜重点突破。
就是今天临几页,明天临几页要不到几 天一本帖从头到尾很快就临完了,如果 背临写几个字.什么也记不起来,临前 面忘后面,临后面前面也给忘了。 要制定详实的学习计划,今天重点临几 个字,或者帖上的一篇字,等能够与帖 相差无几,能够背临出来后,再临后面。 在临后面的同时,前面临过的也要加强 巩固。