21放飞蜻蜓精品PPT课件

蜻蜓是不是我们的好朋友? (1)这是一个什么句子? （反问句） (2)请把它改成陈述句，使其意思不变。
(蜻蜓是我们的好朋友。)
思考：
从陶行知和小朋友的两段对话中，你对蜻 蜓有了哪些了解?
对话3：陶行知从翠贞手中取过蜻蜓，高高 举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴 一撅一撅的。陶行知又问：“蜻蜓的尾巴有什 么用，谁知道？”
结构很复杂，复眼由 10000个到28000个小 眼睛组成的
第十自然段最后一句的标点是什么？ 谁注意到了？
省略号……
这里为什么要用省略号？
陶行知的讲解多么生动有趣啊！陶行知为 什么要介绍蜻蜓的尾巴和眼睛的特点呢？
孩子们对陶行知讲解的有关蜻蜓的知识有 兴趣吗？
孩子们放飞了蜻蜓吗？从哪里看出来的？
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾 巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细 又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说， 在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过， 以后还会长出来的。”
对话4：接着，他又指指蜻蜓的头部，对 孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是 由成千上万只小眼睛构成的，可以看清楚四面 八方的虫子……”
资阳机车希望小学：刘宗玉
目标导学
1.会写会认本课生字，积累词语，了解课文叙 述顺序，理解课文内容。 2.感受陶行知对孩子们的谆谆教导，懂得保护 有益动物。（重点） 3.逐步养成边读边思考的阅读习惯。（难点）
人物简介
陶行知：中国伟大的人民 教育家。
千教万教叫人求真，千学 万学学做真人。
------陶行知
课文解读
课文中是谁在捉蜻蜓？他们遇到谁？
思考：
陶行知和孩子们有几次对话，都说了什 么？你了解了哪些蜻蜓的知识？
?
对话1：他停下脚步，慈爱地抚摸着一个 名叫翠贞的女孩子的头，说：“翠贞，你知道 蜻蜓吃什么吗？”
当陶行知问蜻蜓吃什么时，孩子们怎么说的？
七嘴八舌、抢着
对话2：陶行知拉着孩子们坐在田埂上， 说：“还是翠贞说得对，苍蝇、蚊子、水里的 孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋 友？”
课后作业
3.读句子，正确读出句子的语气。再结合课文，想一 想陶行知是怎样关心和教育儿童的。
●他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女 孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
●陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不 好？”
拓展延伸
小池
泉眼无声惜细流 ， 树阴照水爱晴柔 。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头 。
字词学习
蜻 蜓 陶塘托 贞 蚊 掌 衡整 构商埂吻
蜻蜓 池塘 抚摸 掌握 入神 平衡 调整 结构 商量 纷纷 七嘴八舌 成千上万 四面八方
整体感知
读课文，想一想：课文讲了一件什么事？
课文讲述了中国著名教育家（陶行知 ） 先生看见一群孩子在（ 捉蜻蜓），引导他们 认识到是人类的（ 好朋友 ），并放飞 （ 蜻蜓 ）的故事。
儿歌 小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞Hale Waihona Puke Baidu东，不吃 萝卜不吃菜，是个捕蚊的小英雄。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way