前额正面头顶球教案修改版
《第三章 足球 前额正面头顶球”实践课》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版
《前额正面头顶球”实践课》教学设计方案（第一课时）初中体育与健康课程《前额正面头顶球》实践课教学设计一、教学目标1. 学生能够掌握头顶球的基本动作，理解动作要领。
2. 通过实践练习，提高学生的身体协调性和反应速度。
3. 培养学生的自大心和团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够正确掌握头顶球时的身体姿势和发力技巧。
2. 教学难点：学生能够灵活运用身体协调性和反应速度来完成头顶球动作。
三、教学准备1. 课前准备教学视频和相关器械。
2. 设计教案和练习方法。
3. 安局面地和分组。
四、教学过程：（一）教室常规1. 集合整队，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 宣布本节课内容与要求，强调安全与纪律。
（二）准备活动1. 绕场缓跑N圈，要求步幅适中，绕跑时不要碰撞他人。
2. 教师领做体操。
3. 学生分小组做各种球类热身活动。
4. 缓跑回原地，师生再见。
（三）技术教学1. 教师讲解示范头顶球动作。
2. 学生观察、模仿、练习。
3. 学生互相纠错、互相指导，教师巡回指导。
4. 练习过程中教师强调安全，要求学生不要推撞他人，以免发生伤害事故。
5. 教师参与学生练习，增加师生互动。
6. 组织学生展示头顶球动作，教师点评总结。
（四）比赛与体能训练1. 分组比赛：各组进行头顶球比赛，争夺流动小红旗。
教师巡回指导，比照赛规则进行诠释。
2. 体能训练：组织学生进行上下肢协调练习、反应速度练习等，提高体能水平。
3. 比赛结束，各组集合展示效果，分享比赛经验与感受。
4. 教师总结体能训练情况，表扬优秀小组和个人，鼓励有待提高的小组和个人。
5. 结束部分：音乐伴奏下进行放松操，进行拉伸放松活动，做好教室扫尾工作。
教学设计方案（第二课时）初中体育与健康课程《前额正面头顶球》实践课教学设计（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握前额正面头顶球的基本动作，提高身体协调性和反应速度。
2. 通过实践练习，提高学生头顶球的技术和准确性。
足球《原地前额正面头顶球》教学设计
足球《原地前额正面头顶球》教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的。
力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。
二、教材分析足球是具有竞争性强、趣味性浓、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
足球《原地前额正面头顶球》技术是足球运动中主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球的准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析本次授课对象为高三年级足球选项教学第二组，共40名男生。
经初步了解，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
足球——前额正面头顶球教案
体育与健康公开课教案学校学校 西昌一中西昌一中任课教师任课教师 秦勇秦勇年级年级 高二年级高二年级学生人数学生人数40人 课次课次新授新授教学教学 内容内容1、足球：前额正面头顶球2、头球顶准比赛游戏、头球顶准比赛游戏重点重点 触球部位、上体后仰触球部位、上体后仰 难点难点全身协调用力教学 目 标认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
技能目标：通过练习，通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；做到上体后仰，做到上体后仰，全身协调。
情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
课的 部分教学内容教学内容教师指导教师指导学生活动学生活动组织形式 与 阶段目标练习练习次数 时间 准备 部 分一、课堂常规1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。
2、师生相问好，宣布本课学习内容课学习内容师：同学们今天咱们学习足球中的前额正面头顶球技术，希望通过学习，同学们能够了解正面头顶球技术要领，在学习中培养同学们团结协作的精神。
精神。
师：同学们有没有信心上好本节课？好本节课？生：有生：有师：好，下面我们来做下准备活动。
1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。
建立学习信心。
组织队形：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *o简明阐述本课任务与要求要求：动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律2分钟准备部分二、准备活动1热身慢跑2、徒手操1、热身慢跑：教师口令带领指挥慢跑路线慢跑路线（蛇形跑）1.头部运动2．扩胸．扩胸 运动运动1.2.3.4.5.6.用力用力2.2.3.4.5.6抬平抬平3．体转运动4．腹背运动．腹背运动5．弓步拉伸．弓步拉伸1.2.3.4.抬头挺胸抬头挺胸6．手腕踝关节运动7．膝关节运动．膝关节运动1、在教师口令下统一进行练习并慢跑结束之后成四路纵队。
【教学设计】高中体育前额正面头顶球精品教案
一、教材分析
（1）教材的性质及功能
足球比赛场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”在我国深受学生的喜爱。首先，足球活动是在运动中进行的，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能的影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项素质，全面锻炼身体。其次，足球活动是在不断变化中进行的，这有利于训练学生思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。再次，足球活动集体性强，要求同伴之间相互配合，能很好的体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神；本节课的主要内容是原地正面头顶球，这项技术的的掌握，可以进一步提升学生的足球技能，全面发展学生的身体素质，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
跑回起点；
3）每个练习喊口令
基
本
部
分
一、原地前额正面头顶球
内容：学生对落点在身体
的左、右、前、中后等
位置的球进行练习
教学重点：
快速移动，
身体正对来球
教学难点：
顶球时做到：
对球的控制（力量和方向）。
二、游戏：
分组顶球接力比赛
方法：全班分成六个小组3—4人一个小组，各组如右侧图示站位：各组第一人抛球，a（bcd）位置的同学顶球，抛完球的同学到顶球位置进行顶球，本组下一名同学重复以上动作。
（2）教材的技术结构
头顶球是一个自下而上全身协调发力的动作过程，它的动作结构由判断与选位、蹬地与摆动、头触球、触球后身体的控制四个环节组成
（3）教学的重点与难点
教学重点：快速移动，身体正对来球
教学难点：对球的控制（力量和方向）。
（4）本次课的教学内容：
原地前额正面头顶球技术(3/6)；游戏：头顶球接力
《足球：前额正面头顶球》教案
体育与健康课教案2、师生相问好，通过PPT观看头顶球十大进球视频引导学习内容并向老师汇报出勤情况。
2、通过观看视频建立学习信心。
观看结束后简明阐述本课任务与要求要求：动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律5′开始部分准备活动1、热身练习足球徒手操热身练习：在音乐陪伴下教师口令指挥练习方法1左右脚踩球2振背运动（持球）3.体转运动（持球）4.额顶球颈部练习拉伸5.自抛自顶要求：击球部位前额、两臂打开、上体后仰提问：6.一分钟时间自抛自顶自我展示1、在教师口令下统一进行练习并慢跑结束之后成一路纵队齐步走拿球。
2、模仿教师动作进行练习3、认真听教师讲解足球操方法及要求4、听从教师指挥,动作尽量规范,动作幅度要大。
5、积极回答。
组织队形：两列横队成体操队型散开；组织队形：散点预防措施：（女生对足球有恐惧感，可以换成排球）8′2、两人一组，一人持球固定球，一人原地头顶球，尝试练习原地前额正面头顶球。
3、顶吊起的球，顶的过程中注意动作以及触球的部位和用力顺序。
4.两人一组相距2m--3m一人抛球另一人原地头顶球。
5.、指导学生分组练习，有针对性的提示。
总结刚刚的练习情况，并按原来分组练习原地前额正面头顶球。
任务布置：A怎样才能把球顶得更远？B抛球的同学注意观察顶球同学有没有做到三点：顶球部位是前额、动作要及重点、难点的解决方法运用到练习中。
4、顶的过程中注意触球的部位和用力顺序。
同组队员互相提醒动作的完成度，互相比较。
5、按照练习要求两人一组练习，注意头球的准确性，力度和方向。
6、学生互相帮助,合作体验击球部位,掌握正确动作。
7.体验各种姿势的顶球。
组织如图；要求:抛球时要掌握好距离和高度,尽量在顶球者的前上方队形：体会头顶球技术，尤其是用额头正面顶球，增强学生自信心。
初中体育足球前额正面头顶球教案教学设计
初中体育足球前额正面头顶球教案教学设计教学目标：1.掌握前额正面头顶球的基本动作要领。
2.增强学生的平衡感和协调能力。
3.培养学生的团队合作意识。
教学重点：1.正确掌握前额正面头顶球的技术动作。
2.保持平衡和稳定，避免受伤。
教学难点：1.巩固学生的平衡感和协调能力。
2.组织学生进行团队合作。
教学准备：1.足球。
2.头盔（可选）。
3.纸板、草坪等控制球的路径和球速的物体。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生简单介绍前额正面头顶球的重要性和技术要领。
2.教师通过图示和视频展示前额正面头顶球的动作。
二、示范（10分钟）1.教师现场示范前额正面头顶球动作，让学生重点观察正确的动作要领。
2.教师强调重心的掌握和保持平衡的重要性。
三、热身活动（10分钟）1.学生进行热身运动，包括拉伸、跑步等，以提高身体活动能力和柔韧性。
2.学生进行简单的头部耐力训练，如转动头部、向前向后摆动头部等。
四、练习动作（20分钟）1.学生自行分组，每组两人进行练习。
2.学生相互传球，并进行前额正面头顶球练习。
3.教师巡回指导，纠正学生的错误动作和姿势。
4.教师设置控制球路径和球速的练习，增加练习难度。
五、游戏活动（20分钟）1.教师组织学生进行比赛，比赛分组可根据班级进行。
2.比赛规则：两队轮流发球，对方队员使用前额正面头顶球接球，控球成功即可得分。
3.教师引导学生进行团队合作，鼓励同学之间相互帮助和配合。
六、总结讲评（15分钟）1.教师总结前额正面头顶球的技术要领，并强调掌握头顶球的重要性。
2.教师向学生展示一些专业球员头顶球的精彩瞬间。
3.学生进行自我总结，归纳前额正面头顶球的技术要点。
七、课堂小结（5分钟）1.学生进行课堂小结，回答教师提出的问题。
2.教师点评学生的表现，鼓励他们坚持练习和提高。
扩展练习：1.学生可在课后自行练习前额正面头顶球，提高技术水平。
2.学生可参加学校组织的足球比赛，提供机会进行实践。
教学反思：通过本次教学，学生们初步掌握了前额正面头顶球的基本动作要领，并在练习中逐渐提高了平衡感和协调能力。
足球正面头顶球教案精编版
足球正面头顶球教案精编版一、教学目标：1.掌握正确的头顶球的姿势和动作；2.培养学生勇敢、果敢的品质；3.提高学生头顶球的技术水平；4.培养学生的团队合作意识。
二、教学重点：1.掌握正确的头顶球的姿势和动作；2.培养学生勇敢、果敢的品质。
三、教学难点：1.掌握正确的头顶球的姿势和动作；2.培养学生勇敢、果敢的品质。
四、教学准备：1.足球；2.场地。
五、教学过程：1.热身活动：全班学生站成一排，一侧为A组，另一侧为B组，两组距离相隔5-10米。
教师在两组之间站好，向右侧的A组抛球，A组的学生接球后用头顶向左侧的B组传球，B组学生接球后用头顶向右侧的A组传球，如此往复，以此热身。
2.示范讲解：教师向学生展示头顶球的正确姿势和动作，包括站立的姿势、脚步的调整、头部的运动轨迹等细节。
并强调练习头顶球需要勇气和果断的品质。
3.分组练习：将学生分为小组，每组4-6人，每组在一定区域内进行练习。
教师可以指定一个学生在中央抛球，其他学生轮流用头顶接球并传回中央。
教师可以根据学生的水平调整抛球的高度和速度。
4.集体练习：全班学生站成一个圆圈，教师站在中央向学生抛球，学生依次用头顶接球并传回中央。
教师可以根据学生的水平调整抛球的高度和速度，并逐渐增加球的难度。
5.小游戏：组织学生进行头顶球比赛。
将学生分成两队，每队站在自己的半场，教师站在中间向两队抛球，学生用头顶接球并传回中央。
抛球的高度和速度可以根据学生的水平调整。
比赛结束后，可以给优胜队伍颁发奖品。
六、课堂总结：教师总结本节课的教学内容，强调学生在练习头顶球过程中需要勇气和果断的品质，并祝贺学生在本节课中取得的成绩。
七、家庭作业：要求学生在家中练习头顶球，每天练习15分钟，坚持一个星期。
八、教学反思：通过本节课的教学，学生对头顶球的姿势和动作有了更清楚的认识，也练习了头顶球的技巧和勇气。
但是，本节课的练习时间较短，下次可以考虑增加练习时长，加强学生对头顶球的掌握程度。
小学体育与健康足球前额正面头顶球教案
小学体育与健康足球前额正面头顶球教案引言：足球是世界上最受欢迎的体育项目之一。
足球运动有助于培养孩子们的团队合作、协调能力和身体素质。
其中，头顶球是足球运动中的一项重要技能。
本文将就小学体育与健康课程中的足球前额正面头顶球技术进行详细介绍，并提供相应的教案。
一、前额正面头顶球的技术要点1. 站姿与身体平衡：- 双脚分开与肩同宽，稍微弯曲膝盖，保持身体平衡。
- 上半身稍微向后倾斜，身体重心位于后部的肩膀和颈椎附近。
2. 目光注视：- 目光注视着飞来的足球，保持对足球的持续关注。
3. 头部与颈部协调：- 头部稍微向后仰或保持水平，颈部轻轻伸展。
- 整个动作中的重心应当位于体内，并且力量来自脖子和腹部。
4. 脚部与落地：- 双脚贴地保持稳定，同时用脚趾和脚掌把球弹起。
- 球与额头的接触点大致在头发线上，确保使用额头而不是头顶顶球。
二、教学过程1. 热身活动：- 利用快速慢跑和动态拉伸来预热肌肉和关节，为头顶球做好准备。
2. 示范与解释：- 教师对学生演示正确的前额正面头顶球动作，强调动作技巧和要领。
- 解释动作中身体的站姿、目光注视、头部与颈部的协调等关键点。
3. 练习前额动作：- 将学生分成小组，每组两人进行练习。
- 学生双脚分开与肩同宽站好，保持正确的姿势。
- 扔给学生足球，让他们轻轻用额头接住球。
- 重复进行练习，直到学生能够熟练地完成前额正面头顶球动作。
4. 练习高度控制：- 继续以小组为单位进行练习，教师扔给学生不同高度的足球。
- 学生根据球的高度来控制头顶球的力量和高度。
- 强调学生在接球时保持身体平衡和正确的动作技巧。
5. 游戏练习：- 设计小组对抗游戏，要求学生只能使用前额正面头顶球来传递球，鼓励团队合作和技术实践。
- 加入比赛元素，鼓励学生投入并提高技术水平。
6. 结束活动：- 逐渐减慢活动的节奏，让学生进行放松和舒展的静态拉伸练习。
三、教学评估与补充建议1. 评估方法：- 观察学生的动作是否正确，特别关注站姿、头部协调和身体平衡等要素。
初中体育《额前正面头顶球教案》教案
初中体育《额前正面头顶球教案》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育与健康足球：前额正面头顶球教案
小学体育与健康足球：前额正面头顶球教案前额正面头顶球是足球运动中一项重要的技术动作，它不仅能提高小学生的控球能力和空中争球能力，更能锻炼孩子的平衡感和头部的协调能力。
下面，我将为大家介绍一份小学体育与健康足球的前额正面头顶球教案。
一、教学目标：1. 了解前额正面头顶球的技术动作要领；2. 提高学生头部的协调能力和平衡感；3. 培养学生的控球能力和空中争顶能力；4. 加强团队合作和沟通能力。
二、教学内容：前额正面头顶球的基本技术动作和训练方法。
三、教学准备：1. 足球；2. 头部保护器材（可选）；3. 平坦的足球场地。
四、教学步骤：第一步：引入引导学生回顾足球运动的基本知识，向学生介绍前额正面头顶球的重要性以及对于提高足球水平的意义。
第二步：讲解动作要领1. 教师示范并详细解说前额正面头顶球的动作要领：站立时，身体重心略向后倾，双脚与肩同宽，目光注视着足球的位置；运动时，在足球下落的瞬间，身体迅速反应并弯曲脖子，对准足球将球头正中前额正中，用额头通过稳定的力量将球弹起。
2. 学生仔细观察教师的示范动作，注意细节，理解动作要领。
第三步：分组练习1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 每组学生轮流进行头顶球的练习，其他组员起到传球的作用。
3. 保证每个学生都有机会进行练习，并及时给予指导和纠正。
第四步：跟随练习1. 教师带领全班学生跟随练习进行前额正面头顶球动作。
2. 注意学生的动作细节，纠正不正确的动作。
第五步：巩固练习1. 教师设计相关练习活动，让学生在游戏中巩固前额正面头顶球的技术动作。
2. 可以设置比赛或小组争夺的形式，增加学生的参与度和竞技性。
第六步：总结与复习1. 学生自主总结前额正面头顶球的动作要领，进行小结。
2. 教师带领学生进行总结复习，纠正错漏。
五、布置作业要求学生在家继续练习前额正面头顶球，并书写一篇心得体会。
六、教学反思通过这次教学，学生们对于前额正面头顶球的技术动作有了初步的了解，并在练习中得到了实际操作的机会，提高了他们的动作协调能力和控球能力。
初中体育足球前额正面头顶球教案教学设计
前额正面头顶球教学教学设计一、指导思想本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，并发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。
二、设计思路本课是足球前额正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。
通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。
利用接近与实战的比赛来巩固所学习的内容。
教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中，发挥其健身作用。
三、教材分析足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性，竞争性，趣味性浓等特点，足球运动对于学生的身体素质训练和思想品德教育具有重要的作用。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力，深受广大学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。
足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此本课着重解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后教学和学生终身体育打下良好基础。
四、学情分析本次课的授课班级为初三年级教学班，共40人，学生的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
前额正面头顶球教案
前额正面头顶球教案教案名称：前额正面头顶球教学目标：1.学生学习如何用前额正面头顶球；2.学生了解头顶球的技术、姿势和注意事项；3.激发学生对足球运动的兴趣和热爱。
教学重点：1.掌握用前额正面头顶球的技巧；2.正确的头顶球姿势；3.注意避免头顶球时的常见错误。
教学准备：足球、球门、头套、标志杆。
教学过程：1.熟悉正确的头顶球姿势教师先向学生展示正确的头顶球姿势，并要求学生有序排队，一个接一个地进行操作。
正确的姿势应为：（1）腿两侧与肩同宽，双脚分开尽量宽；（2）目视前方，并保持重心平衡；（3）用两只手控制球的运动方向并稳定球的位置。
2.学习如何使用前额正面头顶球教师带领学生练习如何使用前额正面头顶球。
教师先向学生演示正确的操作方法，随后根据学生的掌握程度逐渐加大练习难度。
正确的步骤如下：（1）用双手控制球的位置，使球处于正确的高度和位置。
（2）挺胸收腹，调整好姿势并屏住呼吸支持球，以保持平稳的状态。
（3）准确地使用前额正面头顶球。
3.注意事项在进行头顶球练习的时候，要特别注意以下问题：（1）姿势的不正确会导致头顶受到过度的冲击，因此需要调整身体姿势；（2）松散的球被头顶时，可能会造成头顶球不够稳定，因此需要使用双手控制球的位置；（3）头顶球时需要注意节奏感，避免头顶过早或过晚。
教学评估：教师可以通过观察学生的表现以及对学生的提问来评估他们是否掌握了头顶球的技能和姿势。
教师还可以通过组织小组赛来鼓励学生运用所学知识。
教学延伸：老师可以邀请学生来分享自己的头顶球经验，或者向学生介绍一些专业球员和他们在比赛中使用前额正面头顶球的例子。
教学总结：通过本次头顶球练习，学生们掌握了正确的头顶球姿势以及如何使用前额正面头部来头顶球。
在日常练习中，学生们需要继续努力，加强自身技术水平的提升，并注意防范头顶球姿势不正确所带来的危害。
体育-小学足球前额正面头顶球课教学设计
小学体育足球前额正面头顶球课教学设计一、指导思想：本课选自《科学的预设，艺术的生成》水平三小足球与游戏单元，针对小学五年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出前额正面顶球动作方法直观性教与学的同时，体现“前额正面顶球”练习手段设计的渐进性、趣味性和实效性，使学生兴趣浓厚的氛围中有效学习和掌握“前额正面顶球”的动作技能。
二、教材分析通过对足球的各种技术的学习，学生已初步掌握运球、传球等一系列的动作方法，为本节课奠定了良好的学习基础。
本节课的教学内容是足球前额正面顶球，足球前额正面顶球是头顶球技术中最为常见的方式。
本课主要学习正面前额正面顶球的技术要领，让学生加强正面头球的准确性和熟练性，为以后的足球学习打下基础。
三、学情分析五年级学生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，但球性、球感较差，要学好这一技术有一定难度。
为了让学生更好的掌握这一基本技术，激发他们对足球运动的兴趣，培养终身体育意识。
因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。
四、教学目标1.认知目标：学生能基本知道足球前额正面顶球的动作方法，懂得如何能连贯的做出动作。
2.技能目标：大部分学生能基本掌握前额正面顶球的动作，并能在学练中发展灵敏、协调等能力，提高快速跑的能力。
3.情感目标：能克服对前额正面顶球的恐惧心理，培养学生团结协作，勇往直前的意志品质。
五、教学重难点1.教学重点：头触球的位置。
2.教学难点：腰部发力，协调连贯地完成动作。
六、教与学的设计思路以学生围绕在老师周围进行运球开始本课，在学生在运球中集中注意力，感觉足球带来的乐趣。
不仅活动了身体，还激发了学生对足球的热情。
运用各种方式的传球游戏，复习了脚内侧踢球技术也让学生基本了解头触球的位置。
通过徒手动作、顶固定球、自抛自顶和互抛互顶，让学生基本掌握了前额正面顶球的动作要领。
七、学练过程设计：1.游戏导入为了激发学生渴望学习、愉快学习的热情，我通过各种方式的运球来增加学习的趣味性。
《足球前额正面头顶球》优质教案
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
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▲△ο:女生△:教师
▲体育委员ⅹ男生
基本部分
22分钟
1、使学生对足球前额正面头顶球有一定的熟悉，为接下来的教学练习做好准备。
2、使学生了解足球前额正面头顶球的基本动作。
3、让学生在实战中充分地练习。
4、培养学生良好的运动习惯和刻苦学习的精神
3、认真向老师提出问题
4、师生道别
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
οοοοοοοο
οοοοοοοο
△
运
动
负
荷
预
测
平均心率：100—105次/分
练习密度：30—35%
强度指数：中
教
学
反
思
5、通过游戏培养学生上下一心的团队合作精神。
一、介绍现今世界足球运动的重要性，从而引出我们这节课主要学习的是足球前额正面头顶球。
二、足球前额正面头顶球动作要领
1、身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立）。
2、膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上）。
3、两臂自然张开，当球运行到将垂直于地面的垂线时，两腿用力蹬地，迅速向前摆体，微收下颌，在触球瞬间颈部做爆发式振摆，用前额正面击球中部，上体随球前摆。.
足球前额正面头顶球教案
教
学
目
标
1、认知目标：通过本节课的学习，要求学生能正确理解足球前额正面头顶球的动作概念。
2、技能目标：使80%以上的学生能掌握足球前额正面头顶球的技术动作，同时发展灵敏、速度、协调性等各项素质。
3、情感目标：培养学生不怕苦的自主锻炼能力和团队合作精神，要求学生逐步养成终身体育理念。
体育与健康（前额正面原地头顶球）教案
柳林中学体育教案柳林中学体育教案（2014--2015年度第2学期）周次周次第13周时间时间备课教师备课教师 拓 建 兵 年级年级 八年级（2）（3）班）班科目科目 体育体育教学内容教学内容 前额正面原地头顶球前额正面原地头顶球 课时课时 一课时一课时教学目标教学目标1、复习巩固提高前额正面原地头顶球的技术动作。
、复习巩固提高前额正面原地头顶球的技术动作。
2、复习巩固提高脚内侧和脚背内测踢球技术动作。
、复习巩固提高脚内侧和脚背内测踢球技术动作。
2、发展下肢力量和身体协调性。
、发展下肢力量和身体协调性。
3、培养学生自主学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质展示自我等优良品质教学重点教学重点 前额正面原地头顶球前额正面原地头顶球教学难点教学难点 抛球练习时能用前额正面头顶球技术顶到球抛球练习时能用前额正面头顶球技术顶到球教师教法教师教法 引导、激励、重复练习引导、激励、重复练习 ，师生互助合作。
，师生互助合作。
学生学法学生学法 模仿练习、自主学习、合作探究练习。
模仿练习、自主学习、合作探究练习。
教学场地教学场地 学校活动场学校活动场教学器材教学器材 足球15个教学部分教学部分 教学过程教学过程开始部分开始部分（３分钟）（３分钟）准备部分准备部分 （8分钟）分钟）1、 体育委员整队，向教师报告出勤。
体育委员整队，向教师报告出勤。
2、 师生问好，教师检查服装及出勤情况。
师生问好，教师检查服装及出勤情况。
3、 教师宣布上课内容及要求。
教师宣布上课内容及要求。
4、 教师了解学生身体状况。
教师了解学生身体状况。
5、 安排见习生。
安排见习生。
教学组织 ＪTX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ一、一、 慢跑（2分钟）分钟） 1、教学组织：成四路纵队由体育委员指挥，集体绕学校活动场一圈。
足球正面头顶球教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
足球正面头顶球教案一、引言足球是一项精彩而受欢迎的运动，而头球技术是足球中的重要一环。
正面头顶球是指球员使用额头将球击出，能够让球员在比赛中更好地控制和传递球，以及射门得分。
本文将为足球教练和球员提供一份足球正面头顶球的教案，帮助他们提升头球技术。
二、目标和要求1. 目标：通过训练和练习，提高球员的正面头顶球技术水平。
2. 要求：球员需要掌握正确的站姿和动作，熟练掌握头部和身体的协调性，以及准确的判断和预测球的落点。
三、训练内容1. 热身活动a. 快速跑步和拉伸身体以准备训练。
b. 进行头部的热身活动，如颈部旋转和前后倾斜。
2. 基本动作练习a. 球员以站立姿势，双脚分开与肩同宽，身体保持平衡。
b. 教练向球员进行正面传球，球员利用额头将球回传给教练。
c. 练习时球员要保持平稳的姿势和稳定的平衡，用额头准确地回传球。
3. 场地练习a. 在准备好的场地上进行练习，将球传到不同高度和角度的位置。
b. 球员以正面朝向球的方向站立，等待球的下落。
c. 当球接近时，球员利用额头将球头顶出去，并控制球的方向与力度。
4. 游戏练习a. 将球员分成两队，进行头球争夺游戏。
b. 教练控制球的发出，球员利用头球将球传给自己队友或进攻射门得分。
c. 每个球员需要在游戏中灵活运用头球技术，同时也要注意防守和组织。
四、技巧和注意事项1. 确保站立姿势正确：双脚分开与肩同宽，身体保持平稳的平衡。
2. 用额头而不是脸部接触球：确保头部的力量和稳定性。
3. 眼睛要盯着球：准确判断球的高度和落点。
4. 控制力度和方向：通过颈部和身体的协调性，控制球的飞行方向和力度。
5. 练习时要注意安全：球员之间要保持安全距离，避免长时间持续的头球练习。
五、训练计划1. 每周进行3-4次头球训练，每次20-30分钟。
2. 逐渐增加练习的难度和强度，从简单的基本动作到复杂的场地练习和游戏练习。
3. 每次练习前进行适当的热身活动和拉伸，以预防受伤。
足球头顶球教案第dg稿 -完整获奖版
《足球：前额正面头顶球》教学设计一、指导思想配合足球进校园的契机，本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握和实践应用。
在教学过程中以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过足球前额正面头顶球的练习，培养学生的足球意识，使学生在团队学练的氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，感受足球带来的快乐。
发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生良好的团队意识。
二、教材分析头顶球是足球运动基础技术中最重要的技术之一，是队员之间相互合作的重要途径，在足球整体技战术中有其鲜明的特征，对培养学生机智、灵活、积极进取、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。
同时，通过对前额正面头顶球的学习，还能同时发展学生的速度、力量、灵敏、协调性等身体素质。
三、学情分析本次课的授课对象为七年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。
通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，女生足球基础整体上薄弱一些，但部分女生也有参与热情。
四、教学方法本课以自主体验、讲解、示范、模仿以及集中指导与分组练习等方法，教学过程根据学生的实际水平循序渐进、由浅入深、由易到难，练习中依据教学重难点层层推进，让学生在教师的精准的教学要求下有步骤、有计划的进行练习，充分发挥每个学生的学习能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、学习目标在上述分析上，本课有三个层次的目标：1.认知目标：明确前额正面头顶球的动作要点，懂得前额正面头顶球在足球比赛中的如何运用。
2. 技能目标：通过对足球头顶球的学与练，90%的学生能基本掌握前额正面头顶球蹬地与摆体技术动作，部分同学能做到摆体快速有力。
通过多种组合练习，发展学生灵敏、协调、速度等足球运动基本素质和提高足球运动能力，3. 情感目标：通过团队合作练习，充分感受个人在团队中的作用与价值，享受良好配合带来了成功感。
足球头顶球教案
3、展示
学生看示范听讲解
方法；两脚自然开立，屈膝、后仰、收紧下颚、蹬地、前摆、顶球。
1、进行模仿练习
2、一抛一顶练习
3、展示
三、组织接力游戏
1、把学生分组组织进行游戏
2、选出裁判维持比赛公正
课
课
练
素质拓展练习
1：双手抱住一只足球放于胸前，双脚固定，根据教师的口令练习。
2：双脚夹住一只足球仰卧举腿练习学生根据自己的能力二选一进行练习。
教学
目标
1.认知目标：通过培养学生参与足球运动的兴趣，体验足球运动的乐趣
2.技能目标：通过本节课进一步巩固提高原地的前额正面顶球动作，60%的学生能做后仰、蹬地、前摆顶球动作。
3.情感目标：通过学习提高学生积极参与体育活动的激情和态度，提高学生的顽强拼搏、勇于挑战自我的精神。
课的结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
场地
器材
足球6
预计运动负荷
练习密度：45%
平均心率：120-130次/分
最高心率：170次/分
课
后反Biblioteka 思由于足球头顶球技术对身体的协调性和腰腹力量以及心理方面要求较高，所以本人觉得，要更好地掌握头顶球技术，必须从以下三个方面考虑：一是教学手段要多样化，激发学的学习热情。二是注重身体素质的练习，准确的判断、快速反应、足够的力量的勇气是头顶球的关键。三是教师要耐心辅导学生，帮助学生克服恐惧心理，让更多的学生参与到足球运动中来，逐步实现“要我学”到“我要学”的转变。
要求：眼睛睁大看球，不能闭眼，击球后中部。
2、组织自抛自顶练习
要求：用自己的前额正面击球。
学生看示范听讲解
1、顶固定球
高中《前额正面顶球》优秀教学案例
2.观看足球比赛，注意观察运动员在比赛中使用前额正面顶球的场景，分析其作用和效果；
3.撰写一篇关于前额正面顶球技巧的心得体会，分享自己的学习心得和经验。
五、案例亮点
1.以学生为中心，关注个体差异
本教学案例在设计过程中，充分体现了以学生为中心的教育理念。通过创设情景、问题导向、小组合作等教学策略，激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异。在教学过程中，我针对不同水平的学生进行有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高，实现共同成长。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我给出了几个讨论主题，引导学生深入探讨前额正面顶球的技巧。讨论主题包括：
1.前额正面顶球在比赛中的运用场景及作用；
2.如何提高前额正面顶球的力量和准确性；
3.在实际比赛中，如何运用前额正面顶球进行进攻和防守。
学生分组进行讨论，每个小组派代表分享讨论成果。在此过程中，我巡回指导，解答学生的疑问，并给予及时反馈。
（四）反思与评价
1.反思：在教学过程中，我引导学生及时反思自己的学习过程，总结经验教训。通过反思，学生能够发现自己在前额正面顶球技巧上的不足之处，从而有针对性地进行改进。
2.评价：我采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评和教师评价。在评价过程中，关注学生的技能掌握、学习态度、团队协作等方面。同时，给予学生充分的肯定和鼓励，帮助他们建立自信心，激发学习动力。
2.引导学生树立正确的竞技体育道德观，尊重对手、服从裁判，养成良好的运动习惯和品质。
3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，使他们能够在面对困难和挑战时，保持积极的心态，迎难而上。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入前额正面顶球的学习中，我精心设计了情景创设环节。首先，在课堂上播放一段精彩的足球比赛视频，让学生感受前额正面顶球在比赛中的重要作用。接着，通过模拟比赛场景，让学生亲身体验顶球技巧在实战中的应用。此外，还安排了专门的顶球训练场地，营造出紧张激烈的比赛氛围，激发学生的学习兴趣。
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镇江市第三中学包传旭
七年级“足球—前额正面头顶球”实践课教学设计
执教者：包传旭（镇江市第三中学）
一、设计思路：
根据《体育与健康》课程标准,本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，尝试构建自主、参与、合作、探究的学习方式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，培养学生不畏困难，克服心理障碍，团结协作，互帮互学的精神。
积极营造轻松、愉快、开放的学习环境，从而激发学生的足球运动的学习兴趣和锻炼的积极性。
二、教材分析：
本课“前额正面头顶球技术”选自上海交通大学出版社出版《新素质方略系列》教学参考书，是七年级足球单元的第一次课。
教者在日常足球教学和平时的课余足球训练中，发现很多的学生已经不满足只是用脚去踢球，会尝试用头顶球动作完成传球和进攻。
本课教学目的是引导学生尝试用前额接触球。
通过教学方式的不断变化，让学生体验前额正面头顶球的感觉。
本课选择的教学活动旨在发展学生的柔韧素质和腰腹力量，培养学生不畏困难、克服害怕心理、勇敢直前的精神。
三、学情分析：
初中阶段，学生身心正处于快速发育成长阶段，学生心理素质不稳定、畏难、活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。
现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此运用不断引导的方式进行教学，不仅能让学生克服头顶球的害怕心理，同时也有利于巩固练习技能以及培养学生合作能力和竞争意识。
四、学习目标：
1. 学生知道正确的前额正面头顶球部位及动作方法，约80%的学生能做出完整动作，30%动作协调，顶球效果良好。
2. 学生通过前额正面头顶球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。
3. 学生能主动参与练习，克服害怕的心理，培养敢于尝试的勇气，并学会与他人合作。
五、教学重点和难点：
重点：正确的正面头顶球动作
难点：全身协调用力顶球
六、教学流程
慢跑热身-→玩球-→专项准备活动-→顶球游戏-→体验前额正面头顶球部位 -→学习前额正面顶球技术动作-→抛顶练习-→头球射门-→课课练-→放松
七年级“足球—前额正面头顶球”实践课教案
教学对象：七2 班（男 20 女 20 人）；课时：第1课时执教：包传旭课型：新授课
学习目标1.学生知道正确的前额正面头顶球部位及动作方法，约80%的学生能做出完整动作，30%动作协调，顶球效果良好。
2.学生通过前额正面头顶球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。
3.学生能主动参与练习，克服害怕的心理，培养敢于尝试的勇气，并学会与他人合作。
教学重点正确的正面头顶球动作
学习
难点
全身协调用力顶球
教学过程教学
内容
教师活动学生活动组织方法
运动负荷
时
间
次
数
强
度
开始
部分2’课堂常规
1.向学生问好，宣布课
的内容
2.导入课的内容，激发
学习兴趣
1.体委整队，报
告人数
2.向老师问好
3.认真听讲
★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★★★
★★★★★★★
◎
▲图示一
要求：快静齐
1 小
准备部分7’一．慢跑热
身
1.长方形跑
2.S形跑
二．玩球
1.前额顶住
固定球并移
动
2.抛接球
3.抛球入圈
4.击地入圈
三．专项准
备活动
1.颈部活动
（1）鼻子写
字画图形
（2）前额写
字画图形
教师带领学生进行慢
跑热身
1.教师讲解示范并组
织学生进行练习
2示范并语言指导顶
住球的各种移动
3.指导学生完成各种
抛接球练习
1.教师示范并带领学
生完成用鼻子和前额
写字和画各种图形
2.强调颈部活动时，动
作幅度稍大
跟随教师完成慢
跑热身
1前额顶住球保
持平衡，并完成
不同方向移动。
2.抛接球时注意
自己抛球的手型
3.自抛和击地入
圈，眼睛要看准
来球
1.用鼻子和前额
写字画图时动作
幅度稍大点
2.颈部充分活动
开
要求：整齐有序
要求：幅度稍大
2’
1’
1’
1
1
1
中
中
中
设计意图：通过玩球环节，让学生很快融入到本节课的教学中来，提前让学生去熟悉如何抛各种球，为后面抛顶球练习打下基础，同时也提高了学生对足球的兴趣。
基本部分31’一．体验前
额正面头顶
球部位
1.前额顶住
球，屈臂平
举
2.前额顶住
球下蹲、摸
地等动作。
3.抛接触顶
球
1.强调用前额顶住球
2.口令引导学生完成
下蹲、摸地等动作练
习。
3.示范抛接触顶球动
作
4.组织学生完成抛接
触顶球练习
1.听清教师的口
令，用前额完成
顶住球动作。
2.前额顶住球，
根据教师语言提
示完成下蹲、摸
地等动作。
3.仔细观察教师
示范
4练习抛接触顶
球时，要在前额
上方接住球。
要求：眼睛看准球
要求：前额上方
接住球
1’
1’
1
1
中
中
基本部分31’设计意图：通过不同形式的练习，主要目的是让学生明确“足球前额正面头顶球”的部位是用前额去顶球，从而为过渡到主教材的教学做好铺垫。
二．前额正
面顶球技术
动作学习
1.无球模仿
练习
2.自抛自顶
练习
3.自抛顶球
入圈
4.前额顶手
环练习
5.分层教学
（1）抛顶练
习
（2）击地顶
球
（3）自抛同
伴顶
1.示范讲解前额正面
顶球完整动作
2.组织分生跟随无球
模仿练习
3.用顶手环环节，强
调顶球时“身体要后
仰，锁紧颈部，全身
协调用力顶出手环”
4.巡视纠正错误动作
5.按学生的学习能力
进行分层教学
1.仔细观察教师
的示范动作
2.跟随教师完成
无球动作练习
3.注意教师指出
的易犯错误动
作，适时做出调
整
4按教师要求，
身体要后仰，眼
睛看准球，颈部
要锁紧，顶球要
有力。
5.按照教师分配
的练习形式，进
行练习
要求：身体后
仰，眼睛看球。
锁紧颈部，用力
顶出。
1’
2’
1’
1’
3’
5
15
5
5
15-
25
中
中
中
中
中
设计意图：通过各种顶球动作，为了使让学生进一步掌握技术动作。
顶手环环节，目的是强化正确的顶球动作。
分层教学，让优秀学生帮助后进同学，根据自己的学习能力完成不同难度的顶球动作，激发学生学习热情。