”打字小能手“挑战赛——教学设计

第6课“打字小能手”挑战赛教学设计

姜家店小学韩国利

一、教学目标

1、知识与技能

（１）在实践中进一步熟悉键盘，熟练地输入英文拼音和常用字符。

（２）学会借助金山打字软件，测试有效的打字综合速度，通过挑战赛，激发学生学习兴趣，了解自身的打字水平，以便获得不断发展。

2、过程与方法

（１）掌握“金山打字２０13”软件速度测试的设置方法。

（２）根据打字软件的测试结果，尝试分析自己的学习现状，逐步掌握信息时代的学习方法。

3、情感、态度与价值观

通过交流，了解到在自己的学习、生活中有很多方面可以用到中英文输入，从而形成在应用中提高的意识。

二、教学重难点

重点：学会设置速度测试，了解自己的打字水平。

难点：养成在日常生活中积极使用计算机提高学习效率的习惯。

三、教学准备

1、师生电脑均安装金山打字2013软件、多媒体广播教学软件。

2、键盘字母填写表、打字能手评价表

3、多媒体课件

4、水彩笔、能手标志星

四、教学过程

（一）、引入

1.播放视频《26个英文字母歌》,请同学们欣赏一首歌曲，会唱的同学，可以跟着一起唱！

2.小结出示课题“打字小能手”挑战赛

（二）、挑战活动：

第一关热身活动，认识字母键位

活动要求：

1.小组成员合作完成，在键盘纸上，填写键盘中的英文字母。

2.填写顺序为左食指、右食指、左右中指、左右无名指、左右小拇指。

3.完成的小组到讲台前展示，评出获胜小组。

获胜小组获红旗一面。

小组成员正确的得到一颗星能手标志星.

4.我们一起来朗读“击键歌”

第二关输入英文句子录入

四年级英语下册《let’s chant》）

在进行第二关之前呢，我们要做一些准备！

调整输入法；

Delet删除键

Enter回车键

Esc退出

Shift上档键

CapsLock大小写锁定键

活动规则：

1、打字指法正确，奖励一颗星。

2、打字速度第一名并全部正确的奖励五颗星；第二名奖励三颗星；第三名奖励两颗星；其他录入正确，奖励一颗星。

3、在限定时间完不成的，便闯关失败。

录入内容：

Let’chant

I like tomatoes.

I like potatoes.

Carrots I will try.

I love to eat green beans,

But onions make me cry.

要求:完成的同学举手示意,并充当小老师，替老师检查并发放能手标志星。

教师小结:

第三关比赛有效速度

四年级语文下册《桂林山水》）

活动规则:

1、打字指法正确，奖励一颗星。

2、打字速度第一名并全部正确的奖励五颗星；第二名奖励三颗星；第三名奖励两颗星；其他录入正确，奖励一颗星。

3、在限定时间完不成的，便闯关失败。

录入内容：

桂林山水

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟

行碧波上，人在画中游”。

要求:完成的同学举手示意。并充当小老师，替老师检查并发放能手标志星。（三）、评选打字小能手，交流经验

统计谁得到的能手标志星最多，授予“打字小能手”称号。

把你的输入技巧和大家一起分享一下吧。

教师小结：

（四）、总结

通过本节课的学习，我们要掌握方法，坚持练习，在应用中学习。老师希望你们体验到学习的快乐，感受每一次进步的喜悦。我们生活中很多事情只有认真去做一定会有进步。

六、教学反思