搭石ppt课件市级竞赛特等奖课件
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《搭石》课件
搭石将自然元素引入人造环境中， 将人与自然密切结合，以此呼唤 人们对环境保护和可持续发展的 重视。
搭石的实践案例
搭石作品欣赏
如下图，摆放不规则的石头，穿插各种花草，为本就充满灵动感的合院添上一笔生机。
搭石工作坊实践分享
在工作坊中，不仅可以学到搭石的基础知识和技术，并通过拼石游戏等互动元素加深学习效 果。
3 应用场景
搭石不仅可以在庭院、公园中创作装饰品和景观，也可以作为建筑材料创造出充满设计 感的房屋等多种建筑体系和旅游景点。
搭石的制备方法
1
制备方法
2
根据设计方案，选择不同的搭石方法
（如竖栏式、垂直式、水平式等），并
对石材进行适当加工后进行拼接、搭建。
3
材料选择
在挑选天然石材时，需要考虑颜色、纹 理、质感等因素，以及石材的适应环境 和承重能力。
3
搭石创作的启示与思考
搭石的创作不仅要注重技法，而且需要有一定的创造力和思维深度，从而让艺术 更有内涵、更有生命力。
搭石业项目介绍
如锈罐花园（Rusty Can Gardening）即是一家专门将锈罐与搭石创意结合的植物美学品牌， 用创意搭配给现代花园提供了另一种新的生机。
结语
1
感受搭石的魅力
搭石是自然与人类智慧之间的完美结合，它是对现代文明的一种反思，同时也是 一种美学的表达。
2
展望搭石的未来
随着人类环保意识的不断提高，搭石作为一种绿色的建筑艺术，将越来越受到人 们的青睐，成为未来可能的主流建筑之一。
《搭石》PPT课件
了解搭石的源起和特点，体验搭石创作的魅力，探索搭石的未来潜力。
搭石是什么？
1 简介
搭石，是一种摆放天然石材而构建建筑、庭园等的艺术。是融自然和人类审美于一体的 建筑艺术，以其别致、简约的美感受到越来越多人的青睐。
《搭石》ppt课件优秀版
道理当然是这样的,意为情理之中 发生的,合乎情理的,不容怀疑。
这里面藏着的不仅仅是一颗谦让 的心、一颗敬老的心，更是藏着 一种习惯，一种优秀的品质。
这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一 道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人 的场景，感受到乡亲们的美德。作者在最后发出了 怎样的感叹？
一排排搭石，任人走，任人 踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。
的相关语句。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
喊话的年轻人找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了……
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
人们访友就必须（
）。
运用比喻句，生动形象地展现了搭石所赋予人们的音乐美和画面美。
搭石，不仅构成了家乡的一道独 特的风景，更表现了乡亲们的人 性美。
课堂小结
这一块块、一排排平凡而普 通的搭石，静静地躺在溪水里， 任人踩、任人踏，不计名利，无 怨无悔，这正是乡亲们乐于奉献、 互相帮助、敬老爱老的写照。
知搭石
板书设计
摆：为人着想
搭风 石景
走：协调有序
美
让：谦让尊老
赞搭石
1 加一加变成本课新字再组词
茂盛的原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。
扌＋免＝ (
) 门＋日＝ (
)
”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。
_____________________________________________
第一道风景
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏（à)上几个来回。 直到满意了才肯离去。
这里面藏着的不仅仅是一颗谦让 的心、一颗敬老的心，更是藏着 一种习惯，一种优秀的品质。
这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一 道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人 的场景，感受到乡亲们的美德。作者在最后发出了 怎样的感叹？
一排排搭石，任人走，任人 踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。
的相关语句。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
喊话的年轻人找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了……
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
人们访友就必须（
）。
运用比喻句，生动形象地展现了搭石所赋予人们的音乐美和画面美。
搭石，不仅构成了家乡的一道独 特的风景，更表现了乡亲们的人 性美。
课堂小结
这一块块、一排排平凡而普 通的搭石，静静地躺在溪水里， 任人踩、任人踏，不计名利，无 怨无悔，这正是乡亲们乐于奉献、 互相帮助、敬老爱老的写照。
知搭石
板书设计
摆：为人着想
搭风 石景
走：协调有序
美
让：谦让尊老
赞搭石
1 加一加变成本课新字再组词
茂盛的原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。
扌＋免＝ (
) 门＋日＝ (
)
”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。
_____________________________________________
第一道风景
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏（à)上几个来回。 直到满意了才肯离去。
精品五年级《搭石》教学课件(共36张PPT)
语 文
找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的
上
间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上
册
面踏过，这就是搭石。
“平整方正” 也是为了让 人们好走。
我们感受到乡亲 们善良、淳朴。
重难点解析
2
重难点2
0
2 3
“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只
年 五
要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，
搭 石
年 级
chuò
绰 组词：绰约 宽绰 绰绰有余
字词乐园
2
词语解释
0
2
3 年 五 年
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性 上涨的时期。
搭 石
级
语 文
谴责：责备，严正申斥。
上 册
协调：配合得适当。
联结：结合在一起。
理所当然：从道理上说应该这样。
字词乐园
2
词语解释
0
2
3 年 五 年
示意：用动作、表情、含蓄的话或图形表示某种 意思。
板书设计
2
0
2
3
年 五
话搭石
景美，人更美，家
搭 石
年
级 语 文
搭 石 摆搭石
乡的搭石和家乡的 人构成了一道亮丽
上
册
走搭石
的风景！
赞搭石
其实美就在身边， 就在平常的事物中。
拓展延伸
2
有关奉献的名言
0
2
3 年
1.我是炎黄子孙，理所当然地要把学到
册
资料宝袋
2
0
2
3
年
刘章：当代著名诗人，河北承德人，创作过大
五
年
量优美的诗歌和散文，作品朴实、内在、向上、博
《搭石》ppt课件
造句：学习上我们一定要克服懒 惰的心理，勤学苦练才能成功。
书写指导：三部分要写紧凑， 匀称，忄首点稍长居中，束字 最后一笔为了避让右边要变为 点。
我会写
duò
懒惰 惰
结构：左右 音序：D 部首：忄 组词：惰性 怠惰因循 造句：小明是一个生活非常懒惰
的人。
书写指导：左字要扁宽、横 短撇要长，工字下横要长， 下边月字要窄。
搭石
一行人 间隔 相背而行 协调有序
行：字典解释：[xíng]是汉语词汇，意思是指一伙人；一干人。 [háng]行列、用于成行的东西。
同学们排成整齐的两行（
），快速跑入操场。
一行（
）人走搭石的时候，动作是那么协调有序 。
一行人 间隔 相背而行 协调有序
行：字典解释：[xíng]是汉语词汇，意思是指一伙人；一干人。 [háng]行列、用于成行的东西。
协调有序走搭石
快速默读第三自然段，快速阅读提示：
1.用“ ”勾画感到 “美”的语句； 2.朗读体会。 3.简单批注感受到的美。
每当上工、下工，一行 (xíng)人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般 的美感。
秋凉早早摆搭石
路人认真补搭石
协调有序走搭石
相互谦让走搭石
年轻人背老人过搭石
秋凉后，家乡的人们早早（ 摆搭）石， 搭石不稳，上了年岁的人（ 调搭）石，
上工下工时，协调有序（ 走搭）石， 俩人同到溪边（ 谦让过搭）石，
年轻人背老人（ 过搭）石。
搭石构成了家乡的一道风景。 ？
上了点年岁的人， 无论怎样急着赶路，只 要发现哪块搭石不平稳， 一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上， 再在上边踏上几个来回， 直到满意了才肯离去。
书写指导：三部分要写紧凑， 匀称，忄首点稍长居中，束字 最后一笔为了避让右边要变为 点。
我会写
duò
懒惰 惰
结构：左右 音序：D 部首：忄 组词：惰性 怠惰因循 造句：小明是一个生活非常懒惰
的人。
书写指导：左字要扁宽、横 短撇要长，工字下横要长， 下边月字要窄。
搭石
一行人 间隔 相背而行 协调有序
行：字典解释：[xíng]是汉语词汇，意思是指一伙人；一干人。 [háng]行列、用于成行的东西。
同学们排成整齐的两行（
），快速跑入操场。
一行（
）人走搭石的时候，动作是那么协调有序 。
一行人 间隔 相背而行 协调有序
行：字典解释：[xíng]是汉语词汇，意思是指一伙人；一干人。 [háng]行列、用于成行的东西。
协调有序走搭石
快速默读第三自然段，快速阅读提示：
1.用“ ”勾画感到 “美”的语句； 2.朗读体会。 3.简单批注感受到的美。
每当上工、下工，一行 (xíng)人走搭石的时候，动作 是那么协调有序！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般 的美感。
秋凉早早摆搭石
路人认真补搭石
协调有序走搭石
相互谦让走搭石
年轻人背老人过搭石
秋凉后，家乡的人们早早（ 摆搭）石， 搭石不稳，上了年岁的人（ 调搭）石，
上工下工时，协调有序（ 走搭）石， 俩人同到溪边（ 谦让过搭）石，
年轻人背老人（ 过搭）石。
搭石构成了家乡的一道风景。 ？
上了点年岁的人， 无论怎样急着赶路，只 要发现哪块搭石不平稳， 一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上， 再在上边踏上几个来回， 直到满意了才肯离去。
(赛课课件)四年级上册语文《搭石》 (共52张PPT)
bào
暴
【生字释义】①来势急而猛。②显露出来。本课“山洪暴发”的 “暴”字应取义项①。 【辨字组词】 暴（暴发）（暴露）（粗暴） 曝（pù）（曝晒）（一曝十寒） 【巧记有方】“共”上骄阳下碧波（氺）。 【例句展示】由于他态度粗暴无礼，所以受到了大家的谴责。 【成语在线】自暴自弃、暴殄天物 【歇后语】六月的暴雨——一阵儿 【书写指导】笔画要紧凑，“共”点变捺，且撇、捺要伸展有力。
sú
俗
【读音提醒】不要读成“ｓｈú”。 【生字释义】①风俗。②大众的；普遍流行的。③庸俗。本课 “俗语”的“俗”字应取义项②。 【辨字组词】 俗（俗气）（习俗）（风俗） 浴（yù）（浴室）（沐浴） 【巧记有方】人立谷仓旁。 【例句展示】通俗歌曲尤为广大青少年所喜爱。 【成语在线】雅俗共赏、凡夫俗子 【谚语链接】百里不同风，千里不同俗。 【歇后语】大年初一吃面条——移风易俗 【书写指导】左部竖为垂露竖，右部上端撇、点要分开。
人教版小学语文四年级
搭 石
手
刘章 中国作家协会会员，《诗刊》编委。 近半个世纪来已经发表诗歌、散文和其他作品 约2300篇。他的作品质朴纯真、简约淡雅，被 人们亲切地誉为“农民诗人”“草根诗人”。 他的作品来自生活，处处洋溢着生活的气息， 善于从平凡的、不起眼的事物中发现美、表现 美、感受美。
1.学会本课的生字、新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，学习作者仔细观察、 生动描写的方法。 3.感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到熏陶。 4.体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。（重 难点）
duò
惰
【读音提醒】不要读成“ｒｕò”。 【生字释义】懒（跟“勤”相对）。 【辨字组词】 惰（惰性）（懒惰）（怠惰） 隋(suí)（隋朝） 【巧记有方】情缺了右肩膀，“左”却在右上。 【例句展示】懒惰的人在事业上是不会上进的。 【成语在线】将骄卒惰、怠惰因循 【谚语链接】教不严，师之惰。 【歇后语】老大懒惰老二勤——一不做，二不休 【书写指导】“忄”的右点高于左点，“月”的撇变坚，宜扁。
《搭石》ppt课件(完美版)
• 透过这个“伏”，一代又 一代人的“理所当然”， 你又体会到了什么？
背老人过搭石
画面美
心灵美
人们还把哪些事 看成是理所当然的事？
假如遇上小孩来走搭石，年轻
人总要
，
人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石，年轻人
总要
，人们
把这看成理所当然的事。
展开想象
假如胆小的人来走搭石…… 假如拿着行李的人来走搭石…… 假如抱着小孩的人来走搭石…… 假如遇上年幼的孩子来走石…… 假如…… ……
礼让过河人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是展开想象人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是假如遇上老人来走搭石年轻人总要伏下身子背老人过去人们把这看成理所当然的事
第二道风景
• 每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般 的美感。
你们从哪儿体会到这 幅画面的美呢？
《搭石》ppt课件
如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步，
招手示意，让对方先走，等对方
过了河，俩人再说上几句家常话， 才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总 要俯下身子背老人过去，人们把这看 成理所当然的事。
这句话体现了中华传统美德：年轻人对老人的尊敬。
❖假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子 背老人过去， 人们把这看成是理所当然的事。
5 搭石
集中注意力 不回读
我会认
xùn
jiàn
期
隔
qiǎn
责
duò
懒
héng
平
xié
chuò
调 人影 绰
词语：
谴责 懒惰 间隔 俗语
协调有序 人影绰绰
伏下 平稳 风景 一行人 清波漾漾 理所当然
多音字
jiàn 间隔 间
jiān 空间
词语对对碰
近义词
唯独—— 唯有 谴责—— 斥责 平衡—— 平稳 协调—— 调和 理所当然——顺理成章
早早摆好 摆搭石 及时调整
点面结合
搭 石
走搭石
紧走协调有序 由表及里
互让，背老人
无心 私想 奉他 献人
任人走，任人踏 赞搭石 联结小路与情感 借物喻人
小结：同学们，一排搭石，就是一曲善良 的歌，曲调优美；一排搭石，就是一段协调的 舞，姿态婀娜；一排搭石，就是一首谦让的诗， 娓娓动听；一排搭石，就是一幅尊老的画，赏 心悦目。这些美好的行为，在乡亲们的眼里， 是那么的（理所当然），而在我们眼里，却构 成了最美的风景，这就是《 搭石 》。
反义词
谴责—— 称赞 懒惰—— 勤劳 平衡—— 失衡 轻快—— 沉重 理所当然—— 岂有此理
分段和段意
5《搭石》课件(共53张PPT)
问题：
问
1、为什么乡亲们要在汛期过后摆放搭石？
2、搭石的摆放有什么讲究吗？
题
内容讲解（第1、2段）
课文一开始，就向我们介绍了搭石的形成 和重要性。每年汛期过后，溪水退去，留 下了一块块大小不一的石头。而乡亲们则 会自发地行动起来，挑选出那些平整方正 的石头，按照一定的间隔，小心翼翼地摆 放在小溪中。这些石头，就成了连接两岸 的“桥梁”，被称为“搭石”。搭石的存在， 不仅方便了乡亲们的日常出行，更体现了 他们对自然的敬畏和顺应。
“搭石”象征家乡的风景与精神
1 象征家乡的“搭石”景象
“搭石”描绘了家乡清澈的小溪，青翠的树木和乡亲们和谐的生活场景，象征着家乡的美 丽风景和宁静生活。
2 “搭石”体现的家乡精神
“搭石”中的乡亲们互相帮助、团结协作的精神，体现了家乡人民的淳朴善良和互助友爱 的传统美德。
3 “搭石”与家乡文化的关联
二、过程与方法目标 自主阅读：培养自主阅读的习惯，通过默读、朗读等方式，深入理解课文内容。
三、情感态度与价值观目标 情感体验：通过学习课文，能够感受到乡亲们无私奉献、互敬互助的美好品质，激 发对乡村生活的向往和对人性的赞美。 文化认同：增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，认识到传统文化中的智慧 和美德是值得我们学习和传承的。
写作时间 • 基于这样的情感触动和深刻体验，刘章在1980年写出了散 文《搭石》，将心中长留的那份景、那份情传达给读者。
xùn
汛 左右结构 共6画 组词：汛口 汛情 汛期 防汛。
fǎnɡ
访 左右结构 共6画 组词：访友 访问 拜访 寻访
xié
左右结构 共15画
鞋 组词：鞋子 皮鞋 鞋油 鞋匠
wǎn
为什么乡亲们要在汛期过后摆放搭石？ 解答：汛期过后，溪水退去，留下大小 不一的石头。为了方便日常出行，乡亲 们会挑选出平整方正的石头，按照一定 的间隔摆放在小溪中，形成搭石。这样， 人们就可以安全地踩着搭石过溪了。
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假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏(fú)下身子背老人过去，人 们把这看成理所当要伏(fú)下身子背老人过去，人 们把这看成理所当然的事。
假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏(fú)下身子背老人过去，人 们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着乡 亲们美好的情感。
每当上工、下工，一行人走搭石的 时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影 绰(chuò)绰，给人画一般的美感。
每当上工、下工，一行人走搭石的 时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影 绰(chuò)绰，给人画一般的美感。
绰绰有余
每当上工、下工，一行人走搭石的 时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影 绰(chuò)绰，给人画一般的美感。
如果有两个人面对面同时走到溪边， 总会在第一块搭石前止步，招手示意，让 对方先走，等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
1、自由读课文，注意读准字 音，读通句子。 2、想一想什么是搭石？搭石 给你留下了怎样的印象？
进入秋天，天气变凉， 家乡的人们会根据水的深浅， 从河的两岸找来一些平整方 正的石头，按照二尺左右的 间隔，在小溪里横着摆上一 排，让人们从上面踏过，这 就是搭石。
风景一
风景二
风景三
每当上工、下工，一行人走搭石的 时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影 绰(chuò)绰，给人画一般的美感。