燃烧条件与灭火原理PPT课件1 粤教版
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燃烧条件与灭火原理PPT课件 粤教版
室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？
点燃后呢？
持续燃烧 持续燃烧
用烧杯倒罩 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 住呢？
火焰慢慢熄灭
需要空气或氧气
燃烧需要三个条件：
三个条件缺一不可!
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
水
降温至着火点以下
沙 子
隔绝空气或氧气
清 除 可 燃 物
你真棒
灭火原理：
一、隔离或清除掉可燃物 二、使燃烧物隔绝空气或氧气 三、使燃烧物的温度降至着火点以下
课堂小结：
1、燃烧 2、燃烧条件 ：a、可燃物 b、可燃物达到着火点 c、可燃物与氧气接触 3、灭火原理：a、降温至着火点一下 b、与氧气隔 绝 c、清除可燃物 氧化反应的几种方式：燃烧、缓慢氧化、自然、由 燃烧引起的爆炸。 4、安全用火
作业：
课本86页习题：1——6
谢谢！
警示标志：当心和禁止
运用所学知识来解释问题：
问题一：许多工厂特别是化工厂，工人上班、 来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉 的鞋子”。为什么？ 问题二：在日常生活中，有这样的情景：液 化气灶、煤炉等都留有空气进口，且空气进 口大小可以调节；学校、工厂等单位使用的 锅炉要用风机鼓风。这是为什么？
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。
3.3 燃烧条件与灭火原理课件九年级化学科粤版(2024)上册
思维点拨 只要破坏燃烧的条件中的任何一个，即可达到灭火的目的。需要注意的是，灭火时只能降低燃烧物的温度而不能降低可燃物的着火点。
知识点3 爆炸与防爆安全
例3 在煤矿矿井里，为了防止发生爆炸事故，常采用的安全措施是( ) 。
C
A.进矿井前，先做灯火试验 B.准备足够的灭火器材C.通风并严禁烟火 D.戴呼吸面具
针对训练
1.下列图标与燃烧和爆炸无关的是( ) 。
A
A. B. C. D.
能力提升
图3-23
6.小明用图3-23所示装置进行实验。通入氧气前，白磷均不燃烧；通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是( ) 。
D
已知：白磷的着火点为 ，红磷的着火点为 。
A.该实验能验证可燃物燃烧需要与氧气接触B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到其着Байду номын сангаас点C.若将甲中的白磷换成红磷、水换成 水，也能验证可燃物燃烧需要温度达到其着火点D.若将乙中的白磷换成红磷，则能验证可燃物燃烧需要与氧气接触
第三单元 维持生命的物质——氧气、水
3.3 燃烧条件与灭火原理
3.3 燃烧条件与灭火原理
目标素养 导航
课标要求
学业内容
1.了解化学反应需要一定的条件，通过实验探究认识燃烧的条件。2.理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应的重要意义。3.必做实验：燃烧条件的探究。
1.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案。2.能说明燃烧条件探究实验的基本思路与方法，分析实验实施的合理性。3.能从定量的角度进一步认识爆炸，了解引起爆炸的条件。
该物质中的阻燃剂发生化学反应，吸收热量，使温度降到可燃物着火点以下；生成的产物覆盖在易燃物质表面，隔绝了氧气
知识点3 爆炸与防爆安全
例3 在煤矿矿井里，为了防止发生爆炸事故，常采用的安全措施是( ) 。
C
A.进矿井前，先做灯火试验 B.准备足够的灭火器材C.通风并严禁烟火 D.戴呼吸面具
针对训练
1.下列图标与燃烧和爆炸无关的是( ) 。
A
A. B. C. D.
能力提升
图3-23
6.小明用图3-23所示装置进行实验。通入氧气前，白磷均不燃烧；通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是( ) 。
D
已知：白磷的着火点为 ，红磷的着火点为 。
A.该实验能验证可燃物燃烧需要与氧气接触B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到其着Байду номын сангаас点C.若将甲中的白磷换成红磷、水换成 水，也能验证可燃物燃烧需要温度达到其着火点D.若将乙中的白磷换成红磷，则能验证可燃物燃烧需要与氧气接触
第三单元 维持生命的物质——氧气、水
3.3 燃烧条件与灭火原理
3.3 燃烧条件与灭火原理
目标素养 导航
课标要求
学业内容
1.了解化学反应需要一定的条件，通过实验探究认识燃烧的条件。2.理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应的重要意义。3.必做实验：燃烧条件的探究。
1.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案。2.能说明燃烧条件探究实验的基本思路与方法，分析实验实施的合理性。3.能从定量的角度进一步认识爆炸，了解引起爆炸的条件。
该物质中的阻燃剂发生化学反应，吸收热量，使温度降到可燃物着火点以下；生成的产物覆盖在易燃物质表面，隔绝了氧气
燃烧条件与灭火原理(课件ppt）
灭火原理2：隔离氧气或者空气
灭火原理3：温度降低到着火 点以下
新知讲解
新知讲解 常见的安全防火标志
新知讲解
泡沫灭火器
灭火原理：泡沫灭火器在灭火时，能喷射出大 量的二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上， 使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。 适用范围：可用于扑灭木材、棉布、可燃油的 失火。
新知讲解
硫在空气中的燃烧
产生淡蓝色的火焰、放出大量的热
液化石油气的燃烧
产生蓝色的火焰、放出大量的热
燃烧的特征可归纳为：通常情况下，发光、发热，氧化反应
新知讲解
物质燃烧的条件
思考、讨论：什么是燃烧？
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化 反应。
新知讲解
科学探究：探究燃烧的条件
目的：认识燃烧所需要具备的条件 观察与问题： 物质燃烧需要哪些条件？ 假设： 1.燃烧必须有可燃物；
先断电，再用干粉灭火器灭火。 （2）石油气罐泄漏着火。
先开窗通风，再用湿棉被（或湿布）将火焰盖灭，关闭石 油气罐阀门。
新知讲解
（3）家中有人不慎阴人棉被。 用水把火浇灭，
（4）废纸篓起火。 用水把火浇灭，也可用灭火器灭火。
（5）在集体活动、娱乐场所中遇到火灾险情。 在集体活动、娱乐场所中遇到火灾险情尽快离开现场，并拨打 119；若无法逃离，则找一相对安全的地方用湿毛巾捂住口鼻， 等待救援。
燃烧条件与灭火原理
粤教版 九年级上
新知导入
燃烧是一种生活中常见的现象，它给人类带来了光明和温 暖，但也会给人类带来灾难。你知道物质怎样才能燃烧吗？
新知导入
燃烧事例及现象
事例
观现到的现象
镁条的燃烧
发出耀眼的白光、放热、生成白色物质
灭火原理3：温度降低到着火 点以下
新知讲解
新知讲解 常见的安全防火标志
新知讲解
泡沫灭火器
灭火原理：泡沫灭火器在灭火时，能喷射出大 量的二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上， 使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。 适用范围：可用于扑灭木材、棉布、可燃油的 失火。
新知讲解
硫在空气中的燃烧
产生淡蓝色的火焰、放出大量的热
液化石油气的燃烧
产生蓝色的火焰、放出大量的热
燃烧的特征可归纳为：通常情况下，发光、发热，氧化反应
新知讲解
物质燃烧的条件
思考、讨论：什么是燃烧？
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化 反应。
新知讲解
科学探究：探究燃烧的条件
目的：认识燃烧所需要具备的条件 观察与问题： 物质燃烧需要哪些条件？ 假设： 1.燃烧必须有可燃物；
先断电，再用干粉灭火器灭火。 （2）石油气罐泄漏着火。
先开窗通风，再用湿棉被（或湿布）将火焰盖灭，关闭石 油气罐阀门。
新知讲解
（3）家中有人不慎阴人棉被。 用水把火浇灭，
（4）废纸篓起火。 用水把火浇灭，也可用灭火器灭火。
（5）在集体活动、娱乐场所中遇到火灾险情。 在集体活动、娱乐场所中遇到火灾险情尽快离开现场，并拨打 119；若无法逃离，则找一相对安全的地方用湿毛巾捂住口鼻， 等待救援。
燃烧条件与灭火原理
粤教版 九年级上
新知导入
燃烧是一种生活中常见的现象，它给人类带来了光明和温 暖，但也会给人类带来灾难。你知道物质怎样才能燃烧吗？
新知导入
燃烧事例及现象
事例
观现到的现象
镁条的燃烧
发出耀眼的白光、放热、生成白色物质
(2024秋季新教材)化学科粤版(2024)九年级上册3 物质燃烧的条件课件
2024年秋季 化学（科粤版）
九年级上册
3.3 燃烧条件与灭火原理
第1课时 物质燃烧的条件
新课导入
消毒酒精喷雾 遇到明火为什 么可能会引发 火灾甚至产生 爆炸？
小面积的 失火为什 么可以用 湿布盖灭？
酒精可以燃烧，前面我们也进行过木炭、硫、铁丝 等物质的燃烧实验。那么物质燃烧需要哪些条件呢？
新知探究
讨论与交流＞＞＞
(1)说说你在[实验3-6]中选择用品的理由。 (2)实验结论中的条件是否要同时具备才会产生燃烧?如 果缺少其中一个条件会怎样?请尝试用上面的实验现象证 明你的观点。
(3)影响燃烧的条件有多个，在设计实验探究其中一 个时,其他几个条件需要怎样设计?
(3)其他几个条件需要保持不变。
结论：物质燃烧需要三个缺一不可的条件： （1）物质本身是可燃物； （2）可燃物接触氧气或空气； （3）温度到达可燃物的着火点。
实验内容与步骤 实验现象 实验结论
取三个火柴头，火柴头
物质燃烧 需要_到__达__ 一__定__温__度__；_ _物__质__燃__烧__ _需__要__接__触__ _空__气__（__或__ __氧__气__）___
A放在实验台的陶土网 上，火柴头B和C放在 三脚架的陶土网上，且 火柴头C用细沙覆盖。 用酒精灯加热B与C的 中间位置，视察现象
小知识
常见可燃物的着火点（通常状况下）
可燃物
白磷
红磷
硫
木材
木炭
着火点/℃ 40
240
260 250~330 320~370
无烟煤 700~750
着火点：可燃物燃烧必须到达的最低温度。
着火点与可燃物的种类、状态，以及大气压强
等因素有关。
九年级上册
3.3 燃烧条件与灭火原理
第1课时 物质燃烧的条件
新课导入
消毒酒精喷雾 遇到明火为什 么可能会引发 火灾甚至产生 爆炸？
小面积的 失火为什 么可以用 湿布盖灭？
酒精可以燃烧，前面我们也进行过木炭、硫、铁丝 等物质的燃烧实验。那么物质燃烧需要哪些条件呢？
新知探究
讨论与交流＞＞＞
(1)说说你在[实验3-6]中选择用品的理由。 (2)实验结论中的条件是否要同时具备才会产生燃烧?如 果缺少其中一个条件会怎样?请尝试用上面的实验现象证 明你的观点。
(3)影响燃烧的条件有多个，在设计实验探究其中一 个时,其他几个条件需要怎样设计?
(3)其他几个条件需要保持不变。
结论：物质燃烧需要三个缺一不可的条件： （1）物质本身是可燃物； （2）可燃物接触氧气或空气； （3）温度到达可燃物的着火点。
实验内容与步骤 实验现象 实验结论
取三个火柴头，火柴头
物质燃烧 需要_到__达__ 一__定__温__度__；_ _物__质__燃__烧__ _需__要__接__触__ _空__气__（__或__ __氧__气__）___
A放在实验台的陶土网 上，火柴头B和C放在 三脚架的陶土网上，且 火柴头C用细沙覆盖。 用酒精灯加热B与C的 中间位置，视察现象
小知识
常见可燃物的着火点（通常状况下）
可燃物
白磷
红磷
硫
木材
木炭
着火点/℃ 40
240
260 250~330 320~370
无烟煤 700~750
着火点：可燃物燃烧必须到达的最低温度。
着火点与可燃物的种类、状态，以及大气压强
等因素有关。
粤教版化学九上《燃烧条件与灭火原理》课件
2023粤教版化学九上《燃烧条件与灭火原理》课件•燃烧条件•灭火原理•实验探究目录•总结与思考01燃烧条件广义定义剧烈的发光发热的化学反应狭义定义可燃物与氧化剂作用发生的放热反应燃烧的定义可燃物助燃剂温度是指能帮助和支持可燃物燃烧的物质是指达到可燃物着火点所需的最低温度03燃烧的要素02 01是指能在空气中燃烧的物质1燃烧的类型23指可燃物表面或空气中因火花或火焰引起瞬间燃烧的现象闪燃指可燃物在未与明火接触的情况下，由于本身所发生的化学反应而引起的燃烧自燃指可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，并释放出大量的热和气体，导致压力迅速上升的现象爆炸02灭火原理防止火势蔓延，减少火灾对生命、财产的损失。
尽可能减少火灾对生态环境的影响。
防止火灾对人的心理产生恐惧感。
灭火的目的1 2 3针对燃烧条件，破坏其中一个或多个因素，如清除可燃物、隔绝氧气或使温度降到着火点以下。
根据不同火灾情况，采取不同的灭火方法，如窒息法、冷却法、隔离法、抑制法等。
在火灾现场，合理使用灭火器材和消防水源，采取正确的灭火姿势和撤离方式。
窒息法通过降低空气中氧气浓度，使可燃物因缺氧而熄灭。
如使用湿棉被、湿麻袋等覆盖燃烧物，或使用二氧化碳灭火器向火源大量喷洒二氧化碳。
隔离法通过将可燃物与火源隔离，防止火势蔓延。
如将着火物移至空旷处，拆除或关闭有关阀门、电源等。
抑制法通过中断燃烧过程中的化学反应，使火焰熄灭。
如使用干粉灭火器向火源喷洒干粉，或使用泡沫灭火器喷洒泡沫灭火剂等。
冷却法通过降低可燃物温度至着火点以下，使可燃物停止燃烧。
如使用水枪、消防水炮等对火源进行大量喷水冷却。
03实验探究探究燃烧的条件与灭火的原理培养学生的实验操作能力和观察能力实验目的实验材料蜡烛小烧杯火柴水点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的现象步骤一将小烧杯倒扣在蜡烛上，观察现象步骤二将水倒入小烧杯中，观察现象步骤三实验步骤与记录03结论通过实验可以得出结论：燃烧需要氧气和可燃物两个条件缺一不可，而灭火可以通过隔绝氧气或降低温度来实现步骤三：将水倒入小烧杯中，观察现象01火焰熄灭水倒入小烧杯中后，火焰逐渐熄灭，这是因为水蒸气稀释了空气中的氧气，导致燃烧无法继续进行02冒白雾水倒入小烧杯中后，会看到小烧杯内产生大量的白雾，这是因为水蒸气遇冷凝结成小水珠，形成了白雾04总结与思考燃烧需要可燃物、氧气和达到着火点三个条件，缺一不可。
燃烧条件和灭火原理
粤教版 第三单元课题三
渭南市实验初中
你想过没有：发 生燃烧的条件是什 么? 请说出你的想 法?
合作探究
生活中的许多现象都可以用来说明燃烧 所需的条件，下面请每个小组根据下列实验 材料来探究燃烧的条件。
• 实验用品： • 水、酒精灯、小木条、蜡烛、铁钉、 烧杯、镊子、火柴等。
操作提示
1、把小铁钉和小木条分别点燃，观察有 什么现象。 2、把用镊子分别夹取一个蘸有水、一个 没蘸水的小木条，放到酒精灯的火焰上 片刻。观察哪个容易被点燃？ 3、分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支 用烧杯罩住。观察有什么现象。
蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？
清除可燃物。
拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就
灭，而煤炉火用扇子扇，却越扇越旺？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使 产生的热量随空气的流动而散失，温度降 低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的 热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着 火点以下，而扇风时又使空气流通，补充 了氧气，所以会越扇越旺。
搜集日常生活中和燃烧、
爆炸等相关的安全标志
CO2灭火器（简易）等
想一想：大家提到的方法为什么能够
灭火，你能根据灭火原理的不子”、”罩”、“喷CO2”
——能够使可燃物与氧气隔离。
• 2、“吹”、“湿布”、 “扇”、“水”
——可以降低温度至可燃物的着火点以下。
• 3、“剪” ——可以清除掉可燃物。
燃烧需要三个条件：
1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。
三个条件缺一不可!
观察下图，回答问题
如图，在烧杯中注入90℃的热水，并投入一小 块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一 小块干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表 面上水的白磷（不考虑热损耗）。
渭南市实验初中
你想过没有：发 生燃烧的条件是什 么? 请说出你的想 法?
合作探究
生活中的许多现象都可以用来说明燃烧 所需的条件，下面请每个小组根据下列实验 材料来探究燃烧的条件。
• 实验用品： • 水、酒精灯、小木条、蜡烛、铁钉、 烧杯、镊子、火柴等。
操作提示
1、把小铁钉和小木条分别点燃，观察有 什么现象。 2、把用镊子分别夹取一个蘸有水、一个 没蘸水的小木条，放到酒精灯的火焰上 片刻。观察哪个容易被点燃？ 3、分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支 用烧杯罩住。观察有什么现象。
蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？
清除可燃物。
拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就
灭，而煤炉火用扇子扇，却越扇越旺？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使 产生的热量随空气的流动而散失，温度降 低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的 热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着 火点以下，而扇风时又使空气流通，补充 了氧气，所以会越扇越旺。
搜集日常生活中和燃烧、
爆炸等相关的安全标志
CO2灭火器（简易）等
想一想：大家提到的方法为什么能够
灭火，你能根据灭火原理的不子”、”罩”、“喷CO2”
——能够使可燃物与氧气隔离。
• 2、“吹”、“湿布”、 “扇”、“水”
——可以降低温度至可燃物的着火点以下。
• 3、“剪” ——可以清除掉可燃物。
燃烧需要三个条件：
1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。
三个条件缺一不可!
观察下图，回答问题
如图，在烧杯中注入90℃的热水，并投入一小 块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一 小块干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表 面上水的白磷（不考虑热损耗）。
科奥版九年级化学上册《燃烧条件与灭火原理》课件
2. 下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温 度达到可燃物的着火点”的是（ B ）
3. 用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷 和红磷的着火点分别为40℃、240℃。
（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃
烧的条件之一 温度需要达到可燃物的着火点
是（2）能验证可燃物燃烧需要与O2接触的。现象是
缓慢氧化、自燃、爆炸与防爆安全
5. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ B ）
A. 钢铁生锈
B. 酒精燃烧
C. 牛奶变能发生爆炸的是（ A ）
A. 氢气和氧气
B. 甲烷和一氧化碳
C. 二氧化碳和氧气
D. 氮气和氧气
7. 危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟， 操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是 （ B） A. 点燃氢气，提前验纯 B. 燃气泄漏，点火检查 C. 矿井作业，注意通风 D. 油库重地，严禁烟火
A）
10. 下列图标中，表示“危险爆炸物”的是（ A）
A
B
C
D
11. 古语道“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做 人必须脚踏实地，才能事业有成；燃烧木柴需要架空， 才能燃烧得更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质 是（ D ） A. 增大可燃物的热值 B. 提高空气中氧气的含量 C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物与空气的接触面积
水中
的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧
。
（3）热水的作用是 提供热量，隔绝氧气 。
4. 请将下列灭火过程中所采取的措施填在相应的横线 上。 （1）将沙土铺撒在燃烧的化学药品上。 隔绝空气
（2）堆放杂物的纸箱着火时，用水扑灭。 使可燃物 的温度低于着火点
2024年秋季新科粤版九年级上册化学课件 3.3 燃烧条件与灭火原理
火柴头B和
氧气或空 位置，观察现象
火柴头C产生 C，得出的
气，且温 度达到可 燃物的着
_________________________________________________________
的现象是不 燃烧
结论是可燃 物燃烧需要 接触氧气或
火点
空气
通过以上探究，可以得出物质燃烧需要三个缺一不可的条件：
氧气或空 放在实验台的陶土网上， 的现象是不 B，得出的
气，且温 火柴头B和C放在三脚架的 燃烧；火柴 结论是可燃
度达到可 陶土网上，且火柴头C用 头B产生的现 物燃烧需要
燃物的着 细沙覆盖。
象是燃烧； 使其温度达
火点
到着火点；
假设
实验内容与步骤
实验现象 实验结论
物质燃烧
（2）对比
需要接触 用酒精灯加热B与C的中间
______________________________________________________________
__________________________________________________________
铜片上的白磷燃烧，产生大量白 烟，红磷不燃烧，说明燃烧需要 温度达到可燃物的着火点
1.着火点
可燃物燃烧必须达到的最低温度，称为着火点。着火点与可燃物的
种类、状态，以及大气压强等因素有关。
常见可燃物的着火点（通常状况下）
可燃物 白磷 红磷 硫 木材
木炭
无烟煤
40 240 260
2.燃烧需要具备的条件 【提出问题】物质燃烧需要哪些条件？ 【形成假设】 假设1：物质燃烧需要有可燃物。 假设2：物质燃烧需要接触氧气或空气，理由是氧气可以支持燃烧。 假设3：物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点，理由是引燃可燃物。 【实验验证】 实验用品：酒精灯、坩埚钳、三脚架、陶土网、小石块、火柴、细沙。
燃烧条件与灭火原理PPT课件1 粤教版
本节小结
一、燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的定义 二、燃烧需要三个条件 ： （缺一不可） （1）物质本身是可燃物 （2）要接触氧气（或空气） （3）达到燃烧所需的最低温度 （只要满足一个即可） 三、灭火原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 （2）隔绝氧气（或空气） （3）使温度降到着火点以下，都能达到灭火 的目的。
点燃后呢？
用烧杯倒罩 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 住呢？
物质燃烧必须接 火焰慢慢熄灭 触氧气（或空气）
燃烧的条件是什么？
1、物质本身是可燃物 2、可燃物接触氧气或空气 3、达到可燃物燃烧的最低温度（也
叫着火点） (三个条件同时具备缺一不可）
可燃物燃烧时的最低温度,称为着
作业：
1、课本86页习题3.3 2、家庭小实验：点燃三根火柴，分是 竖直向上、竖直向下和平放，比较三根 火柴燃烧的情况，并分析其原因? 3 、自查家庭或社区中存在的安全隐患， 向你的家人和邻居宣传安全自救知识。
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼�
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第三章 第三节
燃烧条件与灭火原理
学习目标：
1、了解燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸等常 见的现象
2、了解燃烧的条件以及灭火的原理
教学重、难点：探究物质燃烧
的条件与灭火的原理
在日常生活中，燃烧现 象屡见不鲜。你能否列举 一些日常生活中常见的燃 烧现象吗？
燃烧: 可燃物与氧气发生的一种发光
发热的剧烈的氧化反应。
的目的。
作业：
1、课本86页习题3.3
2、家庭小实验：点燃三根火柴，分是 竖直向上、竖直向下和平放，比较三根 火柴燃烧的情况，并分析其原因? 3 、自查家庭或社区中存在的安全隐患， 向你的家人和邻居宣传安全自救知识。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
缓慢氧化: 有些进行得比较缓慢的
氧化反应。
自燃: 缓慢氧化的热量没有及时散开
造成热量积累，最终达到可燃物燃烧 的最低温度便会自动燃烧。
爆炸: 可燃物在有限空间急速燃烧而
在产时间内产生大量气体和热。
探究物质燃烧的条件
火柴可燃 火柴是可燃物 小石块不可燃 小石块不是可燃物
点燃后呢？
不燃烧 物质燃烧需要一个 持续燃烧 最低温度
在空气中，已点燃 用烧杯倒罩 的蜡烛能维持燃烧吗？ 住呢？
持续燃烧 物质燃烧必须接
火焰慢慢熄灭 触氧气（或空气）
燃烧的条件是什么？
1、物质本身是可燃物 2、可燃物接触氧气或空气 3、达到可燃物燃烧的最低温度（也
叫着火点）
(三个条件同时具备缺一不可）
可燃物燃烧时的最低温度,称为着 火点。不同物质的着火点是不同的。
在通常状况下一些常见物质的着火点
着火点是物质的一种固有性质，一般不 随外界条件的改变而改变。
练习：1、在空气敞口放置一瓶无水酒精，
没有燃烧的原因是（A ）
A.没有达到着火点； B.无水酒精是液态 C.没有与氧气接触； D.无水酒精挥发得太快； 2.通常把木柴架空一些才能燃烧得更旺，这是
因为：（ D ）
你真棒
请归纳灭火的原理
1、燃烧物与其他可燃物隔离 2、使燃烧物隔绝氧气或空气 3、将燃烧物的温度降到着火
点以下（有一即可灭火）
讨论：课本82页上“讨论与交流”的 灭火实例中应用的灭火原理是什么？
1.酒精灯火焰可以用灯帽来熄灭，原因是（ B ）
A.灯帽能降温；
B.隔绝空气；
C.灯帽是灭火剂；
D.盖上灯帽后酒精灯芯上没有了酒精；
燃烧的原因是（ C ）
A.不是可燃物； B.没有与氧气接触； C.没有达到着火点； D.水能灭火；
练习：5、如图所示的一组实验可用于研究
燃烧条件。下列说法中正确的是（ B ）
A．烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有接触 氧气
C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点 高低
2.商场和住宅等地方发生火灾时，消防员用高压水 枪喷水灭火，水在灭火中的作用是（B ）
A.降低可燃物着火点；
B.水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点 以下；
C.水的密度比空气大；
D.水分解出不能助燃的物质；
本节小结
一、燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的定义
二、燃烧需要三个条件 ：（缺一不可） （1）物质本身是可燃物 （2）要接触氧气（或空气） （3）达到燃烧所需的最低温度 三、灭火原理：（只要满足一个即可） （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 （2）隔绝氧气（或空气） （3）使温度降到着火点以下，都能达到灭火
D．若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃 烧现象
据统计,全球每年约发生 600 万 至 700 万 起 火 灾 ， 全 球每年死于火灾中的约有 65000至75000人。
探究熄灭蜡烛火焰的方法
实验用品：
火柴、蜡烛、剪刀、烧杯、水、抹布。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
水
降温至着火点下
隔绝氧气 隔 离 可 燃
A.可以降低着火点； B.散热的速率快； C.木柴是可燃物； D.使木柴与空气充分接触
3、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭， 其原因是：( D )
A、使蜡烛着火点降低 B、供给氧气减少 C、供给氧气增加 D、温度低于蜡烛着火点
4、小明在纸叠的小船中加适量的水，用酒
精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有
燃烧条件与灭火原理
学习目标：
1、了解燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸等常 见的现象
2、了解燃烧的条件以及灭火的原理
教学重、难点：探究物质燃烧
的条件与灭火的原理
在日常生活中，燃烧现 象屡见不鲜。你能否列举 一些日常生活中常见的燃 烧现象吗？
燃烧: 可燃物与氧气发生的一种发光
发热的剧烈的氧化反应。
的目的。
作业：
1、课本86页习题3.3
2、家庭小实验：点燃三根火柴，分是 竖直向上、竖直向下和平放，比较三根 火柴燃烧的情况，并分析其原因? 3 、自查家庭或社区中存在的安全隐患， 向你的家人和邻居宣传安全自救知识。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
缓慢氧化: 有些进行得比较缓慢的
氧化反应。
自燃: 缓慢氧化的热量没有及时散开
造成热量积累，最终达到可燃物燃烧 的最低温度便会自动燃烧。
爆炸: 可燃物在有限空间急速燃烧而
在产时间内产生大量气体和热。
探究物质燃烧的条件
火柴可燃 火柴是可燃物 小石块不可燃 小石块不是可燃物
点燃后呢？
不燃烧 物质燃烧需要一个 持续燃烧 最低温度
在空气中，已点燃 用烧杯倒罩 的蜡烛能维持燃烧吗？ 住呢？
持续燃烧 物质燃烧必须接
火焰慢慢熄灭 触氧气（或空气）
燃烧的条件是什么？
1、物质本身是可燃物 2、可燃物接触氧气或空气 3、达到可燃物燃烧的最低温度（也
叫着火点）
(三个条件同时具备缺一不可）
可燃物燃烧时的最低温度,称为着 火点。不同物质的着火点是不同的。
在通常状况下一些常见物质的着火点
着火点是物质的一种固有性质，一般不 随外界条件的改变而改变。
练习：1、在空气敞口放置一瓶无水酒精，
没有燃烧的原因是（A ）
A.没有达到着火点； B.无水酒精是液态 C.没有与氧气接触； D.无水酒精挥发得太快； 2.通常把木柴架空一些才能燃烧得更旺，这是
因为：（ D ）
你真棒
请归纳灭火的原理
1、燃烧物与其他可燃物隔离 2、使燃烧物隔绝氧气或空气 3、将燃烧物的温度降到着火
点以下（有一即可灭火）
讨论：课本82页上“讨论与交流”的 灭火实例中应用的灭火原理是什么？
1.酒精灯火焰可以用灯帽来熄灭，原因是（ B ）
A.灯帽能降温；
B.隔绝空气；
C.灯帽是灭火剂；
D.盖上灯帽后酒精灯芯上没有了酒精；
燃烧的原因是（ C ）
A.不是可燃物； B.没有与氧气接触； C.没有达到着火点； D.水能灭火；
练习：5、如图所示的一组实验可用于研究
燃烧条件。下列说法中正确的是（ B ）
A．烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有接触 氧气
C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点 高低
2.商场和住宅等地方发生火灾时，消防员用高压水 枪喷水灭火，水在灭火中的作用是（B ）
A.降低可燃物着火点；
B.水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点 以下；
C.水的密度比空气大；
D.水分解出不能助燃的物质；
本节小结
一、燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的定义
二、燃烧需要三个条件 ：（缺一不可） （1）物质本身是可燃物 （2）要接触氧气（或空气） （3）达到燃烧所需的最低温度 三、灭火原理：（只要满足一个即可） （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 （2）隔绝氧气（或空气） （3）使温度降到着火点以下，都能达到灭火
D．若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃 烧现象
据统计,全球每年约发生 600 万 至 700 万 起 火 灾 ， 全 球每年死于火灾中的约有 65000至75000人。
探究熄灭蜡烛火焰的方法
实验用品：
火柴、蜡烛、剪刀、烧杯、水、抹布。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
水
降温至着火点下
隔绝氧气 隔 离 可 燃
A.可以降低着火点； B.散热的速率快； C.木柴是可燃物； D.使木柴与空气充分接触
3、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭， 其原因是：( D )
A、使蜡烛着火点降低 B、供给氧气减少 C、供给氧气增加 D、温度低于蜡烛着火点
4、小明在纸叠的小船中加适量的水，用酒
精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有