职业技术学校发动机构造与维修教学计划.docx
发动机构造与维修教学计划
讲授
课后思考题
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5.2电控点火系统的构造与维修
点火系统的控制方式
2
讲授
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12
点火系统的检查及故障分析
点火系统的检查
4
实训
发动机及工具
13
6.1润滑系统的组成及润滑方式
润滑系统的组成、滤清的方式
2
讲授
课后思考题
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6.2润滑系统主要部件构造与维修
润滑系统的常见故障
2
讲授
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14
润滑系统的拆装与检修
教学要求——掌握发动机常见故障的分析方法。能对发动机的简单常见故障进行分析并列出维修方案。
教材分析
教材适合我校实际，满足我校大中专学生学习要求。本课程根据不同层次信息处理的要求，内容精练，语言简洁。在知识介绍方面，普及汽车营销实务知识，紧扣时代需求，便于教学实践，注重培养汽车市场营销应用型、技能型高级专门人才服务。
润滑系统的认识及检查
4
实训
发动机及工具
15
7.1概述
7.2冷却系统的循环水路
冷却系统的组成及原理
2
讲授
课后思考题
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7.3冷却系统常见故障分析
冷却系统常见故障分析方法
2
讲授
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16
冷却系统的拆装、检查
冷却系统的拆装及检查
4
实训
发动机及工具
17
复习
练习
18
考试
备注：本门课程分单双周交替实训和理论
授 课 进 度 检 查 记 录
教学方法
教学以理论和实践相结合，理论课程利用多媒体教学设备。通过对理论知识和案例分析穿插讲解，提高学生的学习兴趣，加强学生对汽车营销知识的了解，培养汽车认识、故障现象、检测、更换的方法，提高学生的实际应用能力。
汽车发动机构造与维修中职教案
汽车发动机构造与维修中职教案一、课题汽车发动机构造与维修二、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够准确说出汽车发动机的基本构造，包括曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、点火系统（汽油机）等主要部件的名称和功能。
- 掌握常见发动机故障的诊断方法，如发动机无法启动、发动机抖动等故障的初步排查。
2. 情感态度与价值观目标- 培养学生对汽车维修行业的兴趣，增强学生的职业自豪感和责任感。
- 通过小组合作探究，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 汽车发动机各主要部件的构造和工作原理。
- 发动机常见故障的维修流程和基本技巧。
2. 教学难点- 发动机内部复杂的工作过程，如曲柄连杆机构的运动转换原理。
- 针对不同故障现象准确判断故障原因的能力培养。
四、教学方法项目式探究学习法、小组合作学习法五、教学过程（一）导入（10分钟）1. 教师展示一段汽车发动机正常运转和出现故障时不同状态的视频片段。
- 教师话术：“同学们，在这个视频里我们看到汽车发动机有时运转顺畅，有时却出现问题。
那大家想不想知道发动机内部是什么样的构造，又该如何维修它呢？”- 引导学生观察并思考，激发学生的学习兴趣。
2. 将学生分成若干小组，每组5 - 6人。
（二）项目一：发动机基本构造探究（30分钟）1. 教师给每个小组发放一套汽车发动机的简易模型（可拆卸）和相关资料（包括课本相关章节）。
课本原文内容：“汽车发动机是汽车的动力源，主要由曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、点火系统（汽油机）等组成。
曲柄连杆机构主要由活塞、连杆、曲轴等部件组成，其作用是将燃料燃烧产生的热能转化为机械能……”2. 各小组任务：- 小组合作拆卸和组装发动机模型，在这个过程中识别各部件，并结合资料找出各部件的名称和功能。
- 教师巡视各小组，给予适当的指导。
例如，当某小组对某个部件的功能理解有误时，教师可以引导他们重新查看资料或者通过模型的结构特点来思考，教师话术：“大家看这个部件的形状和它与其他部件的连接方式，能不能推测出它的功能呢？再仔细看看课本上的描述哦。
汽车发动机构造与维修教案(含计划和总结)
职业中等专业学校汽车运用与维修专业《汽车发动机构造与维修》教案教师姓名授课班级班.202 年学期教学计划绪论课后记：汽车发动机的类型及工作原理课后记：发动机的总体构造和性能指标及编号规则燃油系统起动系统 起动发动机点火系统适时产生电火花点燃可燃混合气进气增压装置，电控发动机控制系统二． 发动机的主要性能指标包括动力性指标(有效转矩、有效功率及发动机转速)和经济性指标(有效燃油消耗率)以及环境指标等。
1.有效转矩发动机曲轴对外输出的转矩称为有效转矩，用M e 表示，单位为N ·m 。
2.有效功率发动机曲轴对外输出的功率称为有效功率，用P e 表示，单位为kW 。
它等于有效转矩与角速度的乘积。
有效转矩Me 和曲轴转速n 可用测功器和转速计测定，然后用以下的公式计算出发动机有效功率:3.发动机转速发动机曲轴每分钟的回转数称为发动机转速，用n 表示，单位为r/min 。
4.有效燃油消耗率发动机在l h 内持续发出l kW 有效功率所消耗的燃油量，称为有效燃油消耗率，也称有效比油耗或有效耗油率，用ge 表示，单位是g ／(kW ·h)。
讲授法三． 发动机型号编制规则(1)EQ 6100—1型汽油机：表示二汽生产、六缸、四冲程、缸径100mm 、水冷、通用型、第一种变型产品。
(2)6120 Q 柴油机：表示6缸、四冲程、缸径120mm 、水冷、车用。
(3)12V135Z 柴油机：表示12缸、V 形、四冲程、缸径135mm 、水冷、增压。
案例教学法 四． 观看视频：双人快修操作规范演示法课后记：曲柄连杆机构概述和机体组课后记：活塞连杆组和曲轴飞轮组课后记：气缸体的修理课后记：气缸盖、活塞和活塞环的修理课后记：活塞销和连杆的修理课后记：曲柄连杆机构常见故障现象课后记：配气机构基础题：P107 （1,2,3）选做题：描述配气机构的工作过程。
板书设计：课后记：气门间隙和配气定时所属科目：汽车发动机构造与维修时间：第6周周三（1班）周三（2班）教学目标 1.了解气门间隙2.了解配气定时及可变配气定时机构教学重点配气定时教学难点配气定时教具粉笔，塞尺课型理论教程：教师学生一．气门间隙定义：凸轮基圆面到气门杆端面之间留有供机件热膨胀用的间隙，以确保气门关闭严密。
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案第一章：发动机概述一、教学目标1. 了解汽车发动机的基本概念和作用。
2. 掌握发动机的分类和性能参数。
3. 熟悉发动机的组成和主要部件的功能。
二、教学内容1. 发动机的基本概念和作用。
2. 发动机的分类和性能参数。
3. 发动机的组成和主要部件的功能。
三、教学方法1. 讲授法：讲解发动机的基本概念、分类和性能参数。
2. 直观演示法：展示发动机的组成和主要部件。
四、教学资源1. 教材：汽车发动机构造与维修实训教材。
2. 教具：发动机模型、图片、视频等。
五、教学步骤1. 引入：通过问题引导，让学生思考发动机的作用和重要性。
2. 讲解：讲解发动机的基本概念、分类和性能参数。
3. 展示：展示发动机的组成和主要部件的图片或视频。
4. 实践：让学生观察或操作发动机模型，了解各部件的功能。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调发动机的基本概念和组成。
第二章：发动机的维修与保养一、教学目标1. 掌握发动机的维修与保养的基本知识。
2. 熟悉发动机的维修与保养的步骤和方法。
3. 了解发动机的维修与保养的注意事项。
二、教学内容1. 发动机的维修与保养的基本知识。
2. 发动机的维修与保养的步骤和方法。
3. 发动机的维修与保养的注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：讲解发动机的维修与保养的基本知识、步骤和方法。
2. 实践操作法：演示发动机的维修与保养的操作过程。
四、教学资源1. 教材：汽车发动机构造与维修实训教材。
2. 教具：发动机模型、工具、设备等。
五、教学步骤1. 引入：通过问题引导，让学生思考发动机维修与保养的重要性。
2. 讲解：讲解发动机的维修与保养的基本知识、步骤和方法。
3. 演示：演示发动机的维修与保养的操作过程。
4. 实践：让学生动手进行发动机的维修与保养的操作练习。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调发动机维修与保养的注意事项。
第三章：发动机的故障诊断与排除一、教学目标1. 掌握发动机的故障诊断的基本方法。
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案第一章：汽车发动机概述教学目标：1. 了解汽车发动机的定义、作用和分类。
2. 掌握汽车发动机的主要性能参数。
3. 熟悉汽车发动机的组成部分及工作原理。
教学内容：1. 汽车发动机的定义和作用。
2. 汽车发动机的分类：汽油发动机、柴油发动机、燃气发动机等。
3. 汽车发动机的主要性能参数：功率、扭矩、燃油消耗率等。
4. 汽车发动机的组成部分：气缸、活塞、曲轴、配气机构、燃油系统等。
5. 汽车发动机的工作原理。
教学方法：1. 讲授：讲解汽车发动机的定义、作用、分类和主要性能参数。
2. 演示：通过实物或图片展示汽车发动机的组成部分。
3. 互动：提问学生，了解他们对汽车发动机的认知。
第二章：曲柄连杆机构教学目标：1. 掌握曲柄连杆机构的作用和组成。
2. 了解曲柄连杆机构的工作原理。
3. 熟悉曲柄连杆机构的维修方法。
教学内容：1. 曲柄连杆机构的作用：转换往复运动为旋转运动。
2. 曲柄连杆机构的组成：曲轴、活塞、连杆等。
3. 曲柄连杆机构的工作原理：活塞上下运动转化为曲轴旋转运动。
4. 曲柄连杆机构的维修方法：更换活塞、曲轴、连杆等。
教学方法：1. 讲授：讲解曲柄连杆机构的作用、组成和工作原理。
2. 演示：通过实物或图片展示曲柄连杆机构的构成部分。
3. 互动：提问学生，了解他们对曲柄连杆机构的认知。
第三章：配气机构教学目标：1. 掌握配气机构的作用和组成。
2. 了解配气机构的工作原理。
3. 熟悉配气机构的维修方法。
教学内容：1. 配气机构的作用：控制气缸内气体进出，实现燃烧。
2. 配气机构的组成：气门、气门座、气门导管、凸轮轴等。
3. 配气机构的工作原理：通过凸轮轴的旋转控制气门的开启和关闭。
4. 配气机构的维修方法：更换气门、气门座、气门导管等。
教学方法：1. 讲授：讲解配气机构的作用、组成和工作原理。
2. 演示：通过实物或图片展示配气机构的构成部分。
3. 互动：提问学生，了解他们对配气机构的认知。
汽车发动机构造与维修教案(含教学计划与教学总结)
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车发动机的组成部分及作用；（2）掌握发动机的常见故障及其维修方法；（3）熟悉发动机的保养与维护技巧。
2. 能力目标：（1）能够独立拆卸和组装发动机主要部件；（2）能够诊断和修复发动机的常见故障；（3）能够制定发动机的保养和维护计划。
3. 情感目标：培养学生对汽车行业的兴趣，提高学生的职业素养，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 发动机概述：介绍发动机的定义、分类和性能评价指标。
2. 发动机主要部件：（1）气缸体与气缸盖；（2）活塞与曲轴；（3）配气机构；（4）燃油系统；（5）冷却系统；（6）点火系统。
3. 发动机故障诊断与维修：（1）常见故障现象及原因；（2）故障诊断方法；（3）维修操作步骤。
4. 发动机保养与维护：（1）保养与维护的基本要求；（2）保养与维护的操作步骤；（3）保养与维护的注意事项。
5. 实践操作：（1）发动机拆卸与组装；（2）发动机故障诊断与维修；（3）发动机保养与维护。
三、教学方法1. 讲授法：讲解发动机的构造、原理和维修方法；2. 演示法：展示发动机部件和操作过程，让学生更直观地了解；3. 实践操作法：让学生亲自动手，提高操作技能；4. 小组讨论法：分组讨论故障原因和维修方法，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教材和教学参考书；2. 发动机实物或模型；3. 工具和设备；4. 故障案例及解决方案。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况；2. 实践操作成绩：评价学生在实践操作中的技能掌握情况；3. 期末考试：考察学生对发动机构造、故障诊断和维修方法的掌握程度。
六、教学计划1. 课时安排：本课程共计32课时，其中理论教学16课时，实践操作16课时。
2. 教学进度安排：第1-8课时：介绍发动机概述及主要部件；第9-16课时：讲解发动机故障诊断与维修方法；第17-24课时：讲解发动机保养与维护；第25-32课时：实践操作，包括发动机拆卸与组装，故障诊断与维修，保养与维护。
汽车发动机构造与维修教案(含教学计划与教学总结)
第一章：汽车发动机概述教学目标：1. 了解汽车发动机的定义、功能和分类。
2. 掌握汽车发动机的主要性能参数。
3. 熟悉汽车发动机的安装位置和基本结构。
教学内容：1. 汽车发动机的定义与功能2. 汽车发动机的分类3. 汽车发动机的主要性能参数4. 汽车发动机的安装位置与基本结构教学方法：1. 讲授法：讲解汽车发动机的定义、功能、分类和性能参数。
2. 直观演示法：展示汽车发动机实物，让学生了解其安装位置和基本结构。
教学步骤：1. 导入新课：介绍汽车发动机的重要性。
2. 讲解发动机的定义与功能。
3. 讲解发动机的分类。
4. 讲解发动机的主要性能参数。
5. 讲解发动机的安装位置与基本结构。
6. 课堂小结。
作业布置：1. 复习汽车发动机的定义、功能、分类和性能参数。
2. 观察身边的汽车，了解其发动机的安装位置和基本结构。
第二章：发动机机体结构教学目标：1. 掌握发动机机体结构的主要组成部分。
2. 熟悉发动机机体的安装位置和作用。
3. 了解发动机机体的维修保养方法。
教学内容：1. 发动机机体结构的主要组成部分2. 发动机机体的安装位置与作用3. 发动机机体的维修保养方法教学方法：1. 讲授法：讲解发动机机体结构的主要组成部分和作用。
2. 直观演示法：展示发动机机体实物，让学生了解其安装位置。
3. 实践操作法：引导学生进行发动机机体的维修保养实践。
教学步骤：1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引出发动机机体结构的重要性。
2. 讲解发动机机体结构的主要组成部分。
3. 讲解发动机机体的安装位置与作用。
4. 讲解发动机机体的维修保养方法。
5. 课堂小结。
作业布置：1. 复习发动机机体结构的主要组成部分和作用。
2. 观察身边的汽车发动机，了解其机体的安装位置。
3. 学习发动机机体的维修保养方法。
第三章：发动机曲柄连杆机构教学目标：1. 掌握发动机曲柄连杆机构的主要组成部分。
2. 了解曲柄连杆机构的工作原理。
3. 熟悉曲柄连杆机构的维修保养方法。
发动机教学计划
《汽车发动机构造与维修》教学计划富蕴县职业高中/技工学校刘劲红本学期我担任14-3班的《汽车发动机构造与维修》。
本学期发动机课程的周课时量为两节，结合学生特点及学校实际，重点培养学生的实际应用能力和创新精神。
按照职业教育项目课程教学改革的要求，从人才培养目标的实际出发，结合项目课程教学，以应用为目的，以能力培养为本位，确定本学期的教学计划。
本学期教学以项目为导向、以理实一体的形式组织课程教学，实现车间即课堂，教师做中教，学生做中学。
通过本学期的教学，学生能够根据实际需求，按照技术要求完成发动机的曲柄连杆机构的检查与维护作业。
实训课安排有独立学习和合作学习两种形式，独立学习为学生提供广阔的思维空间，合作学习培养学生团结协作精神，通过角色的转换，让学生体验职业情境。
合作学习可采用工艺化教学方法，每6名同学为一组，按照1、2、3组进行编号，1号负责拆装，2号、3号负责辅助1号作业工作，4号、5号负责传递工具、零件等，6号负责清洁、润滑、安全工作等。
操作完一遍后6名学生工位变换。
每台发动机台架安排一组学生操作，可同时开设3组。
学生操作时，教师进行巡回指导，适时下达操作指令。
对于原则性的错误应及时指出并纠正。
非原则行错误可由学生自己体会，相互纠正。
一、学习目标（一）、专业能力1、能够充分考虑发动机机械维修的要求以及实训的注意事项；2、能够正确使用测量工具对相关部件进行检测，并制定修复计划；3、能够正确的填写工作项目单；4、能够检查、评估自身的工作业绩。
（二）、方法能力1、能够自主学习新知识、新技术；2、能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用；3、能够通过各种媒体资源查找所需要的信息；4、能够不断积累各种工作经验，从实践中寻找共性。
（三）、社会能力1、具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通的能力；2、具有团队合作精神和协作精神；3、具有良好的心理素质和克服困难的能力；。
职业技术学校的发动机构造与维修教学计划
职业技术学校的发动机构造与维修教学计划一、教学背景随着我国经济的快速发展，汽车产业作为国民经济的重要支柱，对发动机构造与维修技术人才的需求日益增加。
职业技术学校作为培养技能型人才的重要基地，开展发动机构造与维修教学具有重要意义。
二、教学目标1.理论目标：使学生掌握发动机构造与维修的基本理论、基本知识和基本技能。
2.实践目标：培养学生具备发动机构造与维修的实践能力，能够独立完成发动机的拆装、检测、维修和调试。
三、教学内容1.发动机概述：发动机的分类、工作原理、主要性能指标等。
2.发动机结构：发动机的组成、主要部件的结构与功能、发动机的工作过程等。
3.发动机维修工具与设备：常用维修工具、检测设备、维修专用工具等。
4.发动机拆装与检测：发动机的拆装方法、检测项目及方法、检测设备的使用等。
5.发动机故障诊断：故障诊断的基本方法、常用诊断工具和设备、故障案例分析等。
6.发动机维修工艺：发动机维修的基本工艺、维修流程、维修注意事项等。
7.发动机调试与保养：发动机调试的方法、调试参数、保养周期及内容等。
四、教学方法1.理论教学：采用讲授、案例分析、讨论等多种教学手段，使学生掌握发动机构造与维修的基本理论。
2.实践教学：通过实验室、实习基地等场地，开展发动机拆装、检测、维修等实践操作，培养学生的实践能力。
3.企业实习：安排学生到发动机维修企业进行实习，了解企业运作，提高学生的职业素养。
五、教学计划1.第一学期：发动机概述、发动机结构、发动机维修工具与设备。
2.第二学期：发动机拆装与检测、发动机故障诊断、发动机维修工艺。
3.第三学期：发动机调试与保养、实习、素质教育。
4.第四学期：综合实训、毕业设计、就业指导。
六、教学评价1.理论考试：考察学生对发动机构造与维修理论知识的掌握。
2.实践考核：考察学生的实践操作能力。
3.综合评价：结合学生的课堂表现、实习表现、综合素质等方面，进行全面评价。
4.企业评价：企业对实习学生的表现进行评价，反馈学校教学效果。
中职发动机构造与维修授课计划
中职发动机构造与维修授课计划
一、课程简介
本课程旨在培养学生掌握发动机构造原理、维修技术和诊断方法,为学生将来从事汽车发动机维修工作奠定坚实的理论和实践基础。
二、教学目标
1. 掌握发动机的基本结构和工作原理。
2. 熟悉发动机各系统的构造、作用和维修方法。
3. 能够进行发动机拆装、检测和故障诊断。
4. 培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容
1. 发动机概论
2. 发动机曲轴连杆运动机构
3. 发动机配气机构
4. 发动机冷却系统
5. 发动机润滑系统
6. 发动机供油系统
7. 发动机电控系统
8. 发动机拆装与检测
9. 发动机故障诊断与维修
四、教学方法
1. 理论讲授
2. 多媒体演示
3. 实验操作
4. 案例分析
5. 小组讨论
五、教学资源
1. 专业教材
2. 多媒体课件
3. 实训车间
4. 维修工具
5. 发动机拆装演示模型
六、考核评价
1. 出勤情况
2. 课堂表现
3. 实践操作
4. 期末考试
通过本课程的学习,学生将掌握发动机构造与维修的基本理论和实践技能,为将来从事汽车维修工作打下坚实基础。
职业技术学校发动机构造与维修教学计划5篇
职业技术学校发动机构造与维修教学计划5篇第一篇：职业技术学校发动机构造与维修教学计划职业技术学校发动机构造与维修教学计划一、指导思想1.按照学校XX届人才培养方案的要求，全面落实教学常规、提高教学教育质量,培养能力强、素质高的应用型汽车专业技术初中级人才。
2.以课程体系、教学内容、教学方法的改革为重点，探索本校模块教学的具体实施办法。
3.遵照“基础知识够用、实用能力广、操作技能精、创新意识强，设计思维新颖”的原则组织教学。
4.提高学生分析问题能力、知识综合运用能力、抽象思维能力，形成严谨踏实的工作作风。
二、教材分析1、教材采用模块组合的方法2、突出新知识、新技术、新器件的应用。
3、体现了汽车运用技术中级工应知应会的要求，突出了实践教学环节。
4、本期完成本教材第4、6、7模块的教学，本学期周课时4节。
三、学情分析1、学生经过一期的学习，有一定的专业素养，缺乏专业理论基础，但好动手。
2、学生对汽车专业的学习热情较高。
3、学生的学习能力不够强、工作作风不够踏实。
4、全班学生人数较多，都是男生，教学难度大四、教学目标1、能描绘汽油机燃料系的组成及各元件的作用。
会对汽油机燃料系的常见故障进行检修。
2、能阐述润滑系的作用和组成，能识别润滑系各部件会对汽油机润滑系的常见故障进行检修。
3、能阐述冷却系的作用和组成，能识别冷却系各部件。
会对汽油机冷却系的常见故障进行检修。
五、教学重点与难点1、燃料供给系、润滑系、冷却系、的组成及各部件的作用是教学的重点。
2、燃料供给系、润滑系、冷却系各部件的检修是学习的难点。
六、具体措施及教学方法1、坚持“教、学、做”合一的原则，灵活运用多重教学方法与手段。
2、主要采用计算机辅助教学手段，通过制作电子教案、多媒体，形成教学系列。
3、主要采用现场教学、案例教学、项目教学等方法。
4、加强对学生学习情况的检查与督促。
5、注重抓好实践教学环节，加强对学生动手操作能力的培养和专业技能的提高。
《汽车发动机构造与维修》教学计划
《汽车发动机构造与维修》教学计划教学计划：汽车发动机构造与维修一、教学目标本课程旨在使学生掌握汽车发动机的基本构造、工作原理和常见故障的排除方法，了解汽车发动机的维修与保养技术，提高学生的实际操作能力和故障处理能力。
二、教学内容1.汽车发动机的分类和结构2.汽车发动机的工作原理3.汽车发动机的冷却系统4.汽车发动机的润滑系统5.汽车发动机的供油系统6.汽车发动机的供电系统7.汽车发动机的点火系统8.汽车发动机的故障诊断与维修三、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解，介绍汽车发动机的基本构造、工作原理和各个系统的功能，引导学生深入理解。
2.实验与演示：通过实验室实验和现场演示，让学生亲自动手操作、观察和体验，加深理论知识的实践运用。
3.案例分析：通过实际案例的分析，让学生从实际问题中学习，培养解决问题的能力和思维方式。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。
四、教学过程1.导入：通过引入实际案例或问题，激发学生的学习兴趣，介绍汽车发动机的重要性和学习的必要性。
2.知识讲解：按照模块的顺序进行讲解，结合图片、图表、动画等多媒体资料进行辅助讲解，帮助学生理解和记忆。
3.实验与演示：安排相关实验和现场演示，让学生亲自操作并观察现象，加深对发动机工作原理和系统功能的理解。
4.案例分析：选取典型的故障案例，通过分析案例中的问题和解决方法，激发学生独立思考和解决问题的能力。
5.小组讨论：安排小组讨论环节，让学生之间共享问题、交流经验和解决方法，培养团队合作和沟通能力。
6.练习与讲评：安排练习题或实践环节，让学生进行巩固与运用，及时给予指导和反馈，纠正错误和加强训练。
7.总结与评价：对本节课的重点知识进行总结，同时进行课程评价和自我评价，提出改进意见和建议。
五、教学评价1.课堂表现：考察学生对知识的理解和掌握，讨论和互动的积极性，实验和实践操作的技能水平。
2.作业和成绩：布置作业和关键性实践任务，评估学生的自主学习和实践能力，给予适当的评分和反馈。
汽车发动机构造与维修教案(含教学计划与教学总结)
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车发动机的组成及工作原理；（2）掌握发动机主要部件的结构与功能；（3）熟悉发动机的维修方法及注意事项。
2. 能力目标：（1）能够独立拆卸和组装发动机主要部件；（2）能够诊断和修复发动机常见故障；（3）具备一定的发动机维修实践能力。
3. 情感目标：（1）培养对汽车发动机维修工作的兴趣；（2）树立正确的职业观念，提高职业素养；（3）增强团队合作意识，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 发动机概述（1）发动机的类型及特点；（2）发动机的编号与分类；（3）发动机的性能评价指标。
2. 发动机结构与工作原理（1）发动机的组成部分；（2）发动机的工作原理；（3）发动机的燃烧过程。
3. 发动机主要部件（1）气缸体与气缸盖；（2）活塞与活塞销；（3）曲轴与凸轮轴；（4）气门组与气门传动组；（5）冷却系与润滑系；（6）点火系与燃油系。
4. 发动机维修方法及注意事项（1）维修工具与设备的使用；（2）发动机拆卸与组装顺序；（3）发动机故障诊断与排除；（4）维修过程中的安全注意事项。
5. 发动机常见故障案例分析（1）发动机不能启动；（2）发动机异响；（3）发动机漏油；（4）发动机动力不足；（5）发动机油耗过高。
三、教学方法1. 讲授法：讲解发动机的构造、工作原理及维修方法；2. 演示法：展示发动机拆卸、组装及故障诊断过程；3. 实践操作法：引导学生动手实践，提高操作技能；4. 案例分析法：分析发动机常见故障案例，培养学生解决问题的能力；5. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、探讨，提高团队合作意识。
四、教学条件1. 教室环境：宽敞、明亮，配备多媒体教学设备；2. 实践场地：具备发动机拆卸、组装及维修的实训设备；3. 教材及辅助材料：汽车发动机构造与维修教材、维修工具及设备、故障案例资料。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、纪律、课堂表现等；2. 实践操作成绩：评估学生在实践环节的表现，如拆卸、组装及故障诊断等；3. 期末考试：测试学生对发动机构造、维修方法及故障诊断的掌握程度；4. 小组讨论评价：评价学生在团队合作中的沟通、协作能力。
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案
汽车发动机构造与维修实训教学计划与教案第一章：发动机概述一、教学目标1. 让学生了解汽车发动机的基本概念、类型和作用。
2. 使学生掌握发动机的主要性能参数。
3. 培养学生对发动机的初步认识和兴趣。
二、教学内容1. 发动机的基本概念2. 发动机的类型及特点3. 发动机的主要性能参数三、教学方法1. 讲授法：讲解发动机的基本概念、类型和作用。
2. 互动法：引导学生了解发动机的主要性能参数。
四、教学资源1. 教材：汽车发动机构造与维修实训教材。
2. 教具：发动机模型、图片等。
五、教学步骤1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考发动机的作用和重要性。
2. 讲解发动机的基本概念、类型和作用。
3. 讲解发动机的主要性能参数，并与学生互动，加深理解。
4. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第二章：发动机机体组成与维修一、教学目标1. 让学生了解发动机机体的组成和结构。
2. 使学生掌握发动机机体的维修方法。
3. 培养学生对发动机机体维修的初步技能。
二、教学内容1. 发动机机体的组成2. 发动机机体的结构3. 发动机机体的维修方法三、教学方法1. 演示法：展示发动机机体组成和结构的图片、视频。
2. 实践法：引导学生参与发动机机体维修的实操。
四、教学资源1. 教材：汽车发动机构造与维修实训教材。
2. 教具：发动机机体模型、维修工具等。
五、教学步骤1. 引入新课：通过图片、视频展示发动机机体的组成和结构。
2. 讲解发动机机体的组成和结构。
3. 讲解发动机机体的维修方法，并进行实操演示。
4. 学生分组进行发动机机体维修实操，教师巡回指导。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第三章：曲柄连杆机构与维修一、教学目标1. 让学生了解曲柄连杆机构的作用和组成。
2. 使学生掌握曲柄连杆机构的维修方法。
3. 培养学生对曲柄连杆机构维修的初步技能。
二、教学内容1. 曲柄连杆机构的作用和组成2. 曲柄连杆机构的维修方法三、教学方法1. 演示法：展示曲柄连杆机构的作用和组成的图片、视频。
《汽车发动机构造与维修》教学教案
《汽车发动机构造与维修》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汽车发动机的构造和原理；（2）掌握发动机主要零部件的维修方法；（3）学会使用相关工具和设备对发动机进行维修。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析发动机零部件，培养学生的空间想象力；（2）通过实践操作，提高学生的动手能力；（3）培养学生团队合作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汽车维修行业的兴趣和职业认同感；（2）培养学生热爱汽车、热爱技术、勇于探索的精神。
二、教学内容1. 发动机的概述（1）发动机的作用和类型；（2）发动机的性能指标。
2. 发动机的构造（1）发动机的组成部分；（2）发动机的工作原理。
3. 发动机的主要零部件（1）曲轴连杆机构；（2）配气机构；（3）燃料供给系统；（4）冷却系统；（5）润滑系统。
4. 发动机的维修方法（1）维修工具和设备的使用；（2）零部件的更换和维修；（3）发动机的调试。
5. 发动机故障诊断与排除（1）故障现象的判断；（2）故障原因的分析；（3）故障的排除方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）发动机的构造和原理；（2）发动机主要零部件的维修方法；（3）发动机故障诊断与排除。
2. 教学难点：（1）发动机工作原理的理解；（2）零部件维修方法的掌握；（3）故障诊断与排除的实际操作。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解发动机的构造、原理和维修方法；（2）演示法：展示发动机零部件和维修操作；（3）实践法：学生动手操作，进行实际维修。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示发动机的构造和原理；（2）实物模型：观察发动机零部件；（3）工具和设备：进行实际维修操作。
五、教学过程1. 导入：（1）引导学生关注汽车发动机的作用和重要性；（2）激发学生对发动机维修的兴趣。
2. 新课讲解：（1）讲解发动机的构造和原理；（2）介绍发动机主要零部件的功能和维修方法；（3）讲解发动机故障诊断与排除的方法。
《汽车发动机构造与维修》教育教学计划
理论教学内容：
（一)发动机润滑系统
1、掌握发动机润滑系统的润滑方式ﻫ ２、理解润滑系统的工作原理
3、掌握润滑剂的分类和使用
４、掌握机油泵的构造、工作原理、耗损和检测维修方法
5、掌握机油滤清器的工作原理、更换里程及注意事项
6、理解机油冷却器的构造、工作原理
（二)发动机冷却系统
1、理解发动机的冷却形式及原理ﻫ ２、掌握水泵的构造、工作原理、耗损和检测维修方法ﻫ 3、掌握冷却液的作用及使用致意事项ﻫ 4、掌握节温器与散热器的构造、工作原理、耗损和检测方法
６、掌握柴油机燃油供给系统的组成及其工作特点
（四)发动机综合维修ﻫ 1、发动机总装与总检修
2、发动机常见故障的分析与排除
实习操作教学内容
(一）工具、量具的认识和使用
1、掌握常用工具选用原则
2、掌握常用量具（游标卡尺、外径千分尺、内径百分表)的读数及使用方法ﻫ (二）气缸压力的测量ﻫ 1、理解气缸压力对发动机的影响ﻫ 2、熟练掌握气缸压力测量的方法
（五)发动机的总装ﻫ 1、掌握保证发动机装合质量的基本条件与要求，熟悉装配技术标准与注意事项
２、掌握发动机总装工艺过程及装配方法,正装配发动机，熟练使用装机工具和量具
四、实施细则及建议学时分配
ﻫ
本期计划课时分配
授课周数
周时数
授课总时数
其中
20
4
８0
讲课
实验(习）
复习考试
机动
止章节
5、掌握冷却风扇的构造、分类、损坏及维修方法ﻫ （三)发动机燃油供给系统
1、了解汽车燃料的种类及特性
2、掌握燃油供给系统的组成及部分组成部件的构造、工作原理、损耗和简单的维修解决方法ﻫ 3、理解汽油的燃烧特性及空燃比的含义ﻫ 4、掌握化油器的基本结构、简单的工作原理和检修,以及各部位的调整
职业技术学校发动机构造与维修教学计划范文：增进学生对发动机知识的理解和应用
职业技术学校发动机构造与维修教学计划范文：增进学生对发动机知识的理解和应用2023年，职业技术学校发动机构造与维修教学计划将进一步增强学生的能力，让学生更深入地了解发动机，并应用这些知识去应对未来的挑战。
本篇文章将阐述职业技术学校发动机构造与维修教学计划在2023年的计划和目标。
首先，关于职业技术学校发动机构造与维修教学计划的目标，2023年的计划旨在提高学生的技能水平。
我们希望学校能够通过教学计划，帮助学生更好地理解发动机结构，学习发动机维护和修理技术，并且具备应对各种发动机故障的能力。
这有助于为未来的工作打下扎实的基础，也有利于完善学生的职业技能。
同时，我们希望通过这份计划，激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解和认识发动机的神奇之处。
其次，需要改进的是学生的研究和教学方法。
在教学计划中，学生将有更多的时间来进行实验、模拟和观察。
我们将鼓励他们更加积极地参与实验，利用所学知识对发动机进行分析和探究，并通过电脑辅助设计和模拟，模拟和探索各种不同类型的发动机。
这将通过多元化的创新教育，培养学生的动手能力、分析能力和解决问题的能力。
接下来，需要考虑如何提高学生的学习质量和教育质量。
在2023年，职业技术学校发动机构造与维修教学计划将推出多项举措。
比如，将在计划中加入智能教育技术，包括虚拟现实（VR）和增强现实（AR）教具等。
通过这些技术手段，可以让学生更加深入地理解发动机，结合现实场景带动学生学习兴趣，提高教育质量。
另外，学校还将加强与企业的合作，利用实践和实际案例来推动学习和实践，增强学生的实践能力。
最后，需要注意的是教育资源和师资建设。
职业技术学校发动机构造与维修教学计划将不断引进先进的教学设备和教学工具，同时聘请更多的教师和专业人士来推广发动机结构和维修技术。
我们将持续性的优化师资队伍，加强师生互动，并且持续性输出丰富的教育资源，让教学质量和学生素质逐渐提高。
综上所述，职业技术学校发动机构造与维修教学计划在2023年的计划和目标旨在提高学生的技能水平，改进学生的研究和教学方法，提高学生的学习质量和教育质量，并落实好教育资源和师资建设。
(完整)汽车发动机构造与维修实训教学计划
汽车发动机构造与维修学科教学计划
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。
为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础.
二、教学基本要求
本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力;初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。
1。
掌握汽车发动机的基本结构和工作原理.
2。
掌握发动机维护和修理的基本理论。
3。
掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法.
4. 初步具备安全生产的能力.
5。
熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。
6。
能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。
7。
能对发动机的常见故障进行诊断、排除.
8。
能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。
三、各章节课时安排及学分
详细情况见下表：。
汽车发动机构造与维修教案(含教学计划与教学总结)
第一章：汽车发动机概述1.1 教学目标让学生了解汽车发动机的基本概念和功能。
让学生掌握汽车发动机的分类和性能指标。
1.2 教学内容汽车发动机的定义和功能汽车发动机的分类汽车发动机的性能指标1.3 教学方法讲授法：讲解汽车发动机的基本概念和功能。
讨论法：引导学生了解汽车发动机的分类和性能指标。
1.4 教学资源教材：汽车发动机构造与维修教材。
图片：汽车发动机的图片。
1.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车发动机的基本概念和功能的理解。
小组讨论：评估学生对汽车发动机分类和性能指标的了解。
第二章：汽车发动机的组成部件2.1 教学目标让学生了解汽车发动机的各个组成部件及其功能。
让学生掌握各个组成部件的工作原理和维修方法。
2.2 教学内容汽车发动机的各个组成部件及其功能各个组成部件的工作原理和维修方法2.3 教学方法讲授法：讲解汽车发动机各个组成部件的基本知识。
实践操作：引导学生了解各个组成部件的工作原理和维修方法。
2.4 教学资源教材：汽车发动机构造与维修教材。
实物：汽车发动机的各个组成部件。
2.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车发动机各个组成部件的理解。
实践操作：评估学生对各个组成部件的工作原理和维修方法的掌握。
第三章：汽车发动机的维修与保养3.1 教学目标让学生了解汽车发动机的维修与保养知识。
让学生掌握汽车发动机的维修与保养方法。
3.2 教学内容汽车发动机的维修知识汽车发动机的保养方法3.3 教学方法讲授法：讲解汽车发动机的维修与保养知识。
实践操作：引导学生了解汽车发动机的维修与保养方法。
3.4 教学资源教材：汽车发动机构造与维修教材。
实物：汽车发动机。
3.5 教学评估课堂问答：检查学生对汽车发动机维修与保养知识的掌握。
实践操作：评估学生对汽车发动机维修与保养方法的掌握。
第四章：汽车发动机的故障诊断与排除4.1 教学目标让学生了解汽车发动机的故障诊断与排除方法。
让学生掌握汽车发动机常见故障的诊断与排除技巧。
发动机构造与维修教学设计【最新】
发动机构造与维修教学设计【最新】<<发动机构造与维修>>教学设计一、课程性质与任务我校中职《汽车运用与维修》专业培养具有基本文化素养和职业道德，掌握必需的文化知识、专业知识和熟练的职业技能，具有较强的实际工作能力，能从事汽车维护、配件管理的中等技能应用型汽车专业人才。
本课程属于专业知识技能平台中的核心课程，课程学习汽车发动机的工作原理、润滑系统、燃油供给系统、冷却系统、起动系统、点火系统以及发动机检测、维修、调整方法、运行检测等知识和技能。
本课程的主要任务使学生掌握汽车发动机各系统的结构特点及工作原理，了解发动机各系统之间的关系；能正确使用常用工具、检测设备、维修设备对元器件和发动机运行进行检测；具备对发动机各机构进行检测或者排故的能力。
课程性质与任务二、所需课时372课时（一学年）三、课程目标1.学生能根据客户或者服务经理的描述，完成对汽车发动机基本故障的诊断和排除。
2.掌握汽车的基本构造、基本知识及发动机的工作原理。
3.掌握曲柄连杆机构的结构与工作原理，曲柄连杆机构内各个零件的结构、原理及故障的诊断与排除。
4. 掌握配气机构的结构与工作原理，配气机构内各个零件的结构、原理及故障的诊断与排除。
5. 掌握汽油机燃料供给系的结构与工作原理，汽油机燃料供给系内各个零件的结构、原理及故障的诊断与排除。
6. 掌握柴油机燃料供给系的结构与工作原理，柴油机燃料供给系内各个零件的结构、原理及故障的诊断与排除。
7. 掌握润滑系的结构与工作原理，润滑系内各个零件的结构、原理及故障的诊断与排除。
8. 掌握冷却系的结构与工作原理，冷却系内各个零件的结构、原理及故障的诊断与排除。
9. 掌握发动机总装与检测的基本知识，基本故障的诊断与排除。
10.学生能运用汽车维修手册、其它媒体资源和检测设备对发动机的各个部位进行检测，并根据检测结果进行故障判断与排除。
11.能够对发动机的主要部件进行维修和检测工作，完成检修后审查修复后的部件功能与运转安全并对整个工作过程做好文字记录。
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职业技术学校发动机构造与维修教学计划
一、指导思想
1.按照学校XX届人才培养方案的要求，全面落实教学常规、提高教学教育质量,培养能力强、素质高的应用型汽车专业技术初中级人才。
2.以课程体系、教学内容、教学方法的改革为重点，探索本校模块教学的具体实施办法。
3.遵照“基础知识够用、实用能力广、操作技能精、创新意识强，设计思维新颖”的原则组织教学。
4.提高学生分析问题能力、知识综合运用能力、抽象思维能力，形成严谨踏实的工作作风。
二、教材分析
1、教材采用模块组合的方法
2、突出新知识、新技术、新器件的应用。
3、体现了汽车运用技术中级工应知应会的要求，突出了实践教学环节。
4、本期完成本教材第4、6、7模块的教学，本学期周课时4节。
三、学情分析
1、学生经过一期的学习，有一定的专业素养，缺乏专业理论基础，但好动手。
2、学生对汽车专业的学习热情较高。
3、学生的学习能力不够强、工作作风不够踏实。
4、全班学生人数较多，都是男生，教学难度大
四、教学目标
1、能描绘汽油机燃料系的组成及各元件的作用。
会对汽油机燃料系的常见故障进行检修。
2、能阐述润滑系的作用和组成，能识别润滑系各部件会对汽油机润滑系的常见故障进行检修。
3、能阐述冷却系的作用和组成，能识别冷却系各部件。
会对汽油机冷却系的常见故障进行检修。
五、教学重点与难点
1、燃料供给系、润滑系、冷却系、的组成及各部件的作用是教学的重点。
2、燃料供给系、润滑系、冷却系各部件的检修是学习的难点。
六、具体措施及教学方法
1、坚持“教、学、做”合一的原则，灵活运用多重教学方法与手段。
2、主要采用计算机辅助教学手段，通过制作电子教案、多媒体课件，形成教学课件系列。
3、主要采用现场教学、案例教学、项目教学等方法。
4、加强对学生学习情况的检查与督促。
5、注重抓好实践教学环节，加强对学生动手操作能力的培养和专业技能的提高。
七、考核方式
时作业占10%，学生互评占10%，理论考核占30%，实操占50%。
八、教学进度安排
第一周汽油机燃料供给系(课题一、二)4
第二周汽油机燃料供给系(课题三1)4
第三周汽油机燃料供给系(课题三2)4
第四周汽油机燃料供给系(课题四1)4
第五周汽油机燃料供给系(课题四2)4
第六周汽油机燃料供给系(课题五1)4
第七周汽油机燃料供给系(课题五2)4
第八周汽油机燃料供给系(课题六)4
第九周复习汽油机燃料供给系4
第十周期中考试4
第十一周润滑系(课题一)4
第十二周润滑系(课题二1)4
第十三周润滑系(课题二2)4
第十四周冷却系(课题一)4
第十五周冷却系(课题二1)4
第十六周冷却系(课题二2)4
第十七周复习4
第十八周期末考试4 合计72。