通信系统课程设计题目2016
通信系统课程设计matlab题目
通信系统课程设计matlab题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握通信系统的基本原理和Matlab仿真方法，培养学生运用通信理论知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解通信系统的基本概念、分类和性能指标；（2）掌握模拟通信系统和数字通信系统的基本原理；（3）熟悉Matlab在通信系统仿真中的应用。
2.技能目标：（1）能够运用Matlab进行通信系统的仿真实验；（2）具备分析通信系统性能和优化通信系统参数的能力；（3）学会撰写实验报告和进行学术交流。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神和自主学习能力；（2）增强学生对通信领域的兴趣和好奇心；（3）培养学生关注社会热点、运用所学知识解决实际问题的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通信系统的基本原理、Matlab仿真方法和实际应用。
具体安排如下：1.通信系统的基本原理：包括模拟通信系统和数字通信系统的基本概念、分类、性能指标和调制解调技术。
2.Matlab仿真方法：介绍Matlab在通信系统仿真中的应用，如信号处理、调制解调、信道建模等。
3.实际应用：分析通信系统在实际生活中的应用案例，如移动通信、无线通信、光纤通信等。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授通信系统的基本原理和Matlab仿真方法；2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生更好地理解通信系统的原理和应用；3.实验法：让学生动手进行通信系统仿真实验，提高学生的实际操作能力；4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
四、教学资源为支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《通信原理》等权威教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供《Matlab通信系统仿真》等参考书籍，帮助学生掌握Matlab仿真方法；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学质量；4.实验设备：配置通信系统仿真实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通信课程设计选题 选题参考
（1）N路信号频分复用系统的设计与建模；（2人）参数：1)每路信号占用带宽尽可能窄；信道总带宽20kHz；2)SSB-FDM-FM方式；3)3路信号，频率300Hz~3400Hz；4)保护带宽1Hz；要求：1)设定噪声类型和参数，且参数方便可调；2)设3个观测点，分别观察SSB、FDM、FM信号；3)设定载频；4)完成发送端和接收端仿真，观察接收到的信号，分析结果（2）N路信号时分复用系统的设计与建模；（2人）要求：1)设计信号源模块，产生三种连续信号；频率300Hz~3400Hz2)FM+TDM方式；（也可以是其它调制方式+TDM）；3)对时隙、带宽等各项指标记录数值；4)设计三路信号合路器模块，完成发送端仿真；5)设计三路信号分路器模块，完成接收端仿真；6)设置观测点，观测TDM信号；观察接收端恢复的信号，分析仿真结果一、射频遥控门铃（1人）按发射部分按键（只按一下），接收部分门铃（蜂鸣器）响，延时30秒自动停止。
（3）MFSK数字信号频带传输系统的设计与建模；（2人）要求：1)设计M进制基带信号生成模块，产生M进制基带信号；2)设计MFSK调制模块；3)设计信道模块，加性白噪声信道，噪声功率可调；4)设计MFSK解调模块；5)构成传输系统，设定测试点，观察各点波形，记录相关数据并分析；（4）QPSK数字信号频带传输系统的设计与建模；（1人）要求：1)用两种方法产生QPSK信号（相位选择法、直接调相法）；2)设计信道模块，信道噪声可调；测试不同噪声下解调系统性能，记录相关数据并分析仿真结果二、两路遥控开关（1人）发射部分有两个按键，当按下某一键时（只按一下），接收部分相应的继电器接通，同时指示灯亮，需要关断时，在发射部分可再按下相应键（启动键，只按一下），就可关断，在接收部分也有对应的关断键。
（5）第I类部分响应系统设计与建模；（1人）要求：1)设计信号产生模块，产生二进制基带信号（码元）2)设计预编码-相关编码模块（程序）；记录编码结果3)设计新到模块，噪声可调；4)设计抽样判决模块，恢复原是基带信号（码元）5)绘制眼图（6）DQPSK数字信号频带传输系统的设计与建模（1人）要求：1)设计绝对码相对码转换电路；2)设计信道模块，信道噪声可调；3)测试不同噪声下解调系统性能，记录相关数据并分析仿真结果三、遥控彩灯控制电路（1人）由发射部分控制接收部分彩灯（灯数自定）旋转。
通信系统综合课程设计
课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 《通信系统课群综合训练与设计》1课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。
进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解，提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。
2 课程设计要求要求：掌握以上各种电路与通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与测量的方法。
1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。
2.通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
3.掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。
3 课程设计进度安排指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要 ....................................................... 错误!未定义书签。
Abstract.. (II)1设计任务 (1)2实验原理分析 (2)2.1 PCM原理介绍 (2)2.2 HDB3编码及解码原理 (8)2.2.1编码规则 (8)2.2.1解码规则 (8)2.3 汉明码 (9)2.3.1 校验 (9)2.3.3 校验方法 (9)2.3.4 编码原理 (9)2.4 PSK数字调制 (13)2.4.1 4PSK调制原理 (13)2.4.2 4PSK解调原理 (14)2.5 AWGN信道原理 (15)3 实验方案设计 (16)3.1 PCM编解码分析 (16)3.2 汉明码编解码分析 (16)3.3 HDB3编解码分析 (17)3.4 PSK调制解调编程分析 (17)3.5 AWGN信道编码分析 (17)4 MATLAB整体程序设计 (18)4.1 MATLAB使用简介 (18)4.2 MATLAB中主要函数简介 (18)4.3 系统编码流程图 (18)5 结果分析 (19)5.1 PCM编码结果 (19)5.2 汉明码编码结果 (20)5.3 HDB3编码结果 (22)5.4 PSK调制结果 (23)5.5 AWGN信道仿真结果 (24)5.6 PSK解调结果 (24)5.7 HDB3解调结果 (25)5.8 汉明码解码结果 (25)5.9 PCM解码结果 (26)6 分析与小结 (27)6.1 实验结果分析 (27)6.2 实验中遇到的问题 (27)6.3 小结 (27)参考文献 (28)附录： (29)通信系统的作用就是将信息从信源发送到一个或多个目的地。
通信原理课程设计 基于MATLAB的数字基带传输系统的研究和分析
2.2 数字基带信号
2.2.1 基本的基带信号波形 数字基带信号是数字信息的电波形表示，它可以用不同的电平或脉冲来表示相应的消 息代码。数字基带信号的类型有很多，以下是几种基本的基带信号波形。 （1） 单极性波形 这是一种最简单基带信号波形。它用正电平和零电平分别对应二进制代码“1”和“0” ；或者 说，它在一个码元时间内用脉冲的有或无来表示“1”和“0” 。该波形的特点是电脉冲之间无间隔， 极性单一，易于用 TTL，CMOS 电路产生；缺点是有直流分量，要求传输线路具有直流传输能力，因 而不适应有交流耦合的远距离传输，只适用于计算机内部或极近距离的传输。 （2） 双极性波形 它用正电平和负电平的脉冲分别表示二进制代码的“1”和“0” 。因其正负电平的幅度相等， 极性相反，故当“1”和“0”等概率出现时无支流分量，有利于在信道中传输，并且在接收端恢复
塔里木大学信息工程学院通信原理课程设计
2016 届课程设计
《基于 MATLAB 的数字基带传输系统的研究与分 析》 课程设计说明书
学生姓名 学 号 信息工程学院 通信工程 通信 16-1 蒋霎
所属学院 专 班 业 级
指导教师
塔里木大学教务处制
塔里木大学信息工程学院通信原理课程设计
摘
要
本论文主要研究了数字信号的基带传输的基本概念及数字信号基带传输的传输过 程和如何用MATLAB软件仿真设计数字基带传输系统。本文首先介绍了本课题的理论 依据，包括数字通信，数字基带传输系统的组成及数字基带信号的传输过程。接着介 绍了数字基带传输系统的特性包括数字PAM信号功率普密度及常用线路码型，并通过 比较最终选择双极性不归零码。然后介绍了MATLAB仿真软件。之后介绍了数字基带 信号的最佳接收的条件以及如何通过示波器观察基带信号的波形。最后按照仿真过程 基本步骤用MATLAB的仿真工具实现了数字基带传输系统的仿真过程，对系统进行了 分析。 关键字：数字基带传输系统 MATLAB 计算机仿真；
通信系统课程设计-参考
课程设计任务书学生姓名：专业班级：通信1104班指导教师：江雪梅工作单位：信息工程学院题目: 通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB软件平台要求完成的主要任务:1、利用仿真软件MATLAB，或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因。
时间安排：序号设计内容所用时间1 根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案2天2 根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析7天3 撰写课程设计报告1天合计2周指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 (I)Abstract (II)1设计任务及要求 (1)1.1设计任务 (1)1.2 设计要求 (1)2 系统的功能设计 (2)3 脉冲编码调制 (3)3.1脉冲编码调制的基本原理 (3)3.2 折叠二进制码原理 (5)3.3 PCM编译码设计 (6)4 HDB3码编译码 (7)4.1 HDB3码编码基本原理 (7)4.2 HDB3码的译码 (8)4-3 HDB3码编译码设计 (8)5 汉明码编译码 (9)5.1汉明码的构造原理 (9)5.3 MATLAB实现汉明码编译码 (11)6 2PSK调制与解调 (12)6.1数字调制技术 (12)6.2 二进制相移键控（2PSK）基本原理 (12)6.3 MATLAB实现2PSK调制与解调 (14)7 AWGN信道的模拟 (15)8 MATLAB软件仿真 (16)9 心得体会 (18)参考文献 (19)附录 (20)摘要通信系统是一个十分复杂的系统，在具体实现上有多种多样的方法，但总的过程却是具有共性的。
对于一个模拟信号数字化传输，过程可分为数字化，信源编解码，信道编解码，调制解调，加扰等。
本实验利用MATLAB实现了PCM编码，HDB3码，汉明码，PSK调制，AWGN及对应的解调过程，完整实现了一个通信系统的全部过程。
通信系统课程设计
通信系统课程设计遥控水泵(Ⅱ型)的设计目录通信系统课程设计 (1)目录 (1)1. 设计要求 (2)1.1设计目的及意义 (2)1.2设计任务与要求 (2)2. 设计思路 (2)3. 设计原理以及方案 (2)3.1 系统总体方案设计 (2)3.2系统部分电路方案设计 (3)3.2.1发射端电路及电路设计与分析 (3)3.2.2 接收端电路及电路设计与分析 (5)4. 设计的实现 (8)4.1 原件的选取及参数的选择 (8)4.2最后的电路图 (8)5. 设计总结 (9)5.1设计中遇到的困难以及解决方法 (9)5.2心得体会 (9)参考文献 (10)附录一 (11)1. 设计要求1.1设计目的及意义1)通过遥控水泵的设计熟悉硬件电路设计与搭建的基本流程。
2)真正理解发送/接收设备PT2262/2272的原理与使用方法，学会用面包板搭建硬件电路。
3)学会查阅资料进行课程设计。
4)培养严谨认真的学习态度。
1.2设计任务与要求设计任务题目：遥控水泵（Ⅱ型）。
设计任务要求：发射部分有三个按键A、B、C，按下A，接收部分水泵1工作，按下B，接收部分水泵2工作，按下C，接收部分工作水泵停止工作，A、B按键相互独立。
接收端有3个停止工作按键D、E、F，按下D可是水泵1停止工作，按下E，可使2停止工作，按下F，可使水泵1，2同时停止工作。
水泵由继电器接通。
2. 设计思路基于PT2262/2272的发送端置开关互锁电路遥控水泵，主要是以PT2262/2272作为发送和接收设备，用六个开关来控制水泵工作，六个开关控制键均为带锁开关，其中发射端和接收端各三个开关。
根据题目要求，发射部分由开关控制键控制，接收部分由继电器连接的水泵（这里可以用LED灯代替）表示。
由以上分析可知，本设计要求电路应有三部分组成：发射部分、技术部分及控制电路部分，这次设计主要的主要任务是设计控制部分。
发射部分由编码芯片PT2262及其外围电路实现，在地址码及其他相应连接正确的情况下，会将地址端的电平数据发射出去。
通信系统课程设计
实用标准文案课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目：通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB软件，电脑，通信原理知识要求完成的主要任务：1、禾用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录摘要 (3)Abstract (4)1.引言 (1)1.1通信系统简介 (1)1.2Matlab 简介 (1)2.系统设计 (2)2.1通信系统原理 (2)2.2系统整体设计 (3)3.子系统设计 (4)3.1脉冲编码调制（PCM） (4)1)抽样（Samping ） (5)2)量化（Quantizing ） (5)3)编码（Coding ） (6)3Man Chester 码编解码 (7)3.2.1曼切斯特编码原理 (8)3.2.2曼切斯特解码原理 (8)3.3循环码编解码 (9)3.3.1循环码编码原理 (10)3.3.2循环码解码原理................................................................................................................................... 1.13.3.3纠错能力................................................................................................................................................ .1.13.4 ASK调制与解调 (12)3.5衰落信道 (13)4软件设计及结果分析 (14)4.1编程工具的选择 (14)4.2软件设计方案..................................................................................................................................................... 1.4编码与调试 (15)运行结果及分析 (16)5心得体会 (21)参考文献 (21)附录 (22)摘要在数字通信系统中，需要将输入的数字序列映射为信号波形在信道中传输，此时信源输出数字序列，经过信号映射后成为适于信道传输的数字调制信号，并在接收端对应进行解调恢复出原始信号。
通信系统综合课程设计-基于GSM移动通信网络的数据传输设计
通信系统综合课程设计-基于GSM移动通信⽹络的数据传输设计通信系统综合课程设计-------基于GSM移动通信⽹络的数据传输设计专业：通讯⼯程班级：XXX姓名：XXX指导教师：XXX⽬录第⼀章绪论1.1现代通讯技术的发展。
11.2设计任务及题⽬要求。
2第⼆章软硬件介绍及⽅案论证2.1软硬件介绍。
42.2⽅案论证。
42.3系统介绍。
4第三章器件测试及收发信息的实现3.1器件测试。
73.2 收发信息的实现。
11第四章遇到的问题与解决⽅案4.1 遇到的问题。
124.2 解决⽅案。
12第五章总结。
13致谢。
14参考⽂献。
15第⼀章绪论1.1现代通信技术的发展通信技术和通信产业20世纪80年代以来发展最快的领域之⼀。
不论是在国际还是在国内都是如此。
这是⼈类进⼊信息社会的重要标志之⼀。
纵观同新的发展分为以下三个阶段：第⼀阶段是语⾔和⽂字通信阶段。
在这⼀阶段，通信⽅式简单，内容单⼀。
第⼆阶段是电通信阶段。
1937年，莫尔斯发明电报机，并设计莫尔斯电报码。
1876年，贝尔发明电话机。
这样，利⽤电磁波不仅可以传输⽂字，还可以传输语⾳，由此⼤⼤加快了通信的发展进程。
1895年，马可尼发明⽆线电设备，从⽽开创了⽆线电通信发展的道路。
第三阶段是电⼦信息通信阶段。
从总体上看，通信技术实际上就是通信系统和通信⽹的技术。
通信系统是指点对点通所需的全部设施，⽽通信⽹是由许多通信系统组成的多点之间能相互通信的全部设施。
⽽现代的主要通信技术有数字通信技术，程控交换技术，信息传输技术，通信⽹络技术，数据通信与数据⽹，ISDN与ATM技术，宽带IP技术，接⼊⽹与接⼊技术。
数字通信即传输数字信号的通信，，是通过信源发出的模拟信号经过数字终端的⼼愿编码成为数字信号，终端发出的数字信号，经过信道编码变成适合与信道传输的数字信号，然后由调制解调器把信号调制到系统所使⽤的数字信道上，在传输到对段，经过相反的变换最终传送到信宿。
数字通信以其抗⼲扰能⼒强，便于存储，处理和交换等特点，已经成为现代通信⽹中的最主要的通信技术基础，⼴泛应⽤于现代通信⽹的各种通信系统。
2016移动通信课程设计题目（1）
2016移动通信课程设计题目（1）题目1、Rayleigh信道衰落的无线通信系统的设计及仿真（6）仿真不同调制方式（ASK，16QAM，MSK，8PSK）不同编码方式（线性分组码，循环码）的误码性能2、高斯信道无线通信系统的设计及仿真（6）仿真不同调制方式（ASK，16QAM，MSK，8PSK）不同编码方式（线性分组码，循环码）的误码性能3、BPSK/DPSK通信链路搭建与误码性能分析（3）仿真BPSK/DPSK信号在不同信道（AWGN信道、单径瑞利衰落、莱斯信道）的误码性能。
4、DQPSK通信链路搭建与误码性能分析（3）仿真DQPSK信号在不同信道（AWGN信道、单径瑞利衰落、莱斯信道）的误码性能。
5、基于线性分组码的无线通信系统的设计及仿真（4）仿真不同调制方式（ASK，QAM，MSK，QPSK）不同信道的误码性能6、OFDM移动通信系统的设计及仿真（4）仿真分析OFDM/16QAM信号在不同信道下的误比特率性能7、快速跳频系统性能分析（4）仿真分析在不同信道条件下的误比特率性能。
8、DSSS和FHSS系统抗单音干扰性能分析（4）仿真分析比较在单音干扰下，DSSS和FHSS系统的误比特率性能。
9、基于循环码的无线通信系统的设计及仿真（4）仿真不同调制方式（ASK，QAM，MSK，QPSK）不同信道的误码性能10、调制+编码+交织对无线通信系统性能影响仿真（4）QAM，仿真分析在不同信道条件下，不同译码算法的误比特率性能11、基于QPSK的无线通信系统设计与仿真（6）设计不同信道（including but not limited ：RAYLEIGH，RICIAN，GAUSSIAN，NON-GAUSSIAN）、不同编码方式（线性分组码，循环码）条件下的无线通信系统，并仿真其误码性能。
12、基于MSK调制及相干解调的无线通信系统设计与仿真（6）设计不同信道（including but not limited ：RAYLEIGH，RICIAN，GAUSSIAN，NON-GAUSSIAN）、不同编码方式（线性分组码，循环码）条件下的无线通信系统，并仿真其误码性能。
通信系统第四版课程设计
通信系统第四版课程设计一、设计题目设计一套基于通信系统第四版所学的知识，实现卫星通信链路性能分析与优化的系统。
二、设计目的通过本次课程设计，达到以下目的：1.深入理解卫星通信系统的相关概念、原理、技术。
2.掌握卫星通信链路性能分析与优化的方法与工具。
3.锻炼实际问题分析和解决的能力，提高实际应用能力。
三、设计内容1.卫星通信链路性能分析的基本思路与方法。
2.基于通信系统第四版所涉及的内容，提出可实现的卫星通信链路性能分析与优化方案。
3.实现卫星通信链路性能分析与优化系统，并进行测试与实验验证。
4.撰写课程设计报告。
四、设计要求1.设计方案要求可行性较高，包含设计思路、具体实现步骤等，设计思路要简单明了，易于理解。
2.卫星通信链路性能分析与优化系统要能够实现对通信链路性能进行检测与分析，并提出相应的优化方案。
3.系统要求提供友好的操作界面，方便用户进行操作，并能够输出详细的分析与测试结果报告。
4.设计报告中应包含课程设计的详细说明、系统测试与分析结果，设计过程中的思考与总结等。
五、设计分工本次课程设计可分为以下几个部分：1.卫星通信链路性能分析的基本思路与方法的研究（所有人员）。
2.设计方案的准备工作，包括需求分析、方案选择和技术方案的制定（所有人员）。
3.设计方案的实现与实验验证（分工合作，每人负责一个方案的实现与实验验证）。
4.设计报告撰写（分工合作）。
六、参考资料1.刘云霞, 李彬, 周燕,等. 通信系统第四版[M]. 北京:电子工业出版社, 2020.2.江华, 严飞. 卫星通信系统性能分析[M]. 北京: 国防工业出版社,2015.3.毛玉明, 杜彦华, 董博文. 高速数字通信技术[M]. 北京: 国防工业出版社,2019.4.赵清杰,史朝霞. 卫星通信链路性能评估与优化的研究[J]. 电子与信息学报,2010,32(12):2971-2976.七、总结本次课程设计是对通信系统第四版所学知识的实际应用。
2015-2016通信工程系毕业设计题目
2015-2016通信工程系毕业设计题目2015～2016通信工程系毕业设计题目毕业设计题目指导教师联系方式拟带人数单片机控制系统设计钱恭斌副教授，南区816,2 2 非线性数字信号处理和仿真分析周小安副教授，南区816, 4（人已定基于微信平台的失物招领系统开发3（人已定）生物序列数据相关性分析3（人已定）光传感器研究等马君显南区826，6 一种基于复合伪随机系统的密码算法及其实现田传俊教授，南区821,1 一种伪随机数的产生方法及其性能分析1~2光纤通信系统仿真（要求：熟悉光纤通信，扩频通信），吉建华教授，南区604，2语音信号增强（要求：熟悉Matlab，数字信号处理）， 3高速光接收机的性能评价徐铭副教授，南区814，2均衡器在光通信系统中的使用研究 2 光萨格纳克环使用研究 2 高速光通信系统中色散补偿方案 2 基于OPTISYSTEM的光纤通信系统仿真张志朋老师，南区804，22673303 4 基于大数据分析的网络管理林晓辉教授, 南区8091~2RFID系统移动终端能耗管理邮箱：1 多RFID读写器冲突协调管理 1 移动AD HOC网络路由协议仿真测试 1 基于D2D移动网路的使用调研1 无线通信中自适应信号处理研究谢宁博士，南区805，22673306，8数字信号处理算法研究张力教授，南区820，26535156 3鲁棒图像数字水印算法研究2~3 基于图像处理算法研究 3脉冲耦合神经网络在图像处理中的使用张坤华副教授，南区913，3数字图像处理教学系统设计 3 模糊增强 1 基于分形图像处理 2在整数线性规划中对网络路径优化问题的研究陈彬副教授，南区908，1整数线性规划中的多目标方法 2 IP over WDM网络光疏导方法研究 1基于OPNET的数据交换网络仿真分析苏恭超老师，南区914， 1 基于SystemView的信道编码性能仿真和分析1 基于OPNET的自相似流量仿真和性能分析 1 5G系统中的流量均衡策略研究 1 密集异构蜂窝网络中流量均衡和功率控制策略研究 1 基于SystemView的无线信道建模仿真和分析 1 优化算法极其MATLAB实现张金凤老师，南区824，226733203（人员已定）几种DOA估计算法极其实现4（人员已定）未来手机发展趋势严新民老师，南区803，1（人员已定）基于大数据技术的O2O电商用户数据挖掘探讨1（人员已定）浅谈现代通信技术在企业管理中的使用1（人员已定）通用中小型企业内部网络设计和实现1（人员已定）基于PHP和MySQL动态网站开发1（人员已定）基于PHP和MySQL技术论坛设计和实现1（人员已定）基于ARM平台数码相框的设计和实现1（人员已定）家庭秀APP 的设想及推广1（人员已定）5G技术使用研究1（人员已定）基于oracle数据库系统性能调整和优化（1（人员已定）软件无线电warp收发机实验平台，需要FPGA编程基础张胜利副教授，南区914，1软件无线电usrp收发机实验平台，需要linux编程基础（2人）2 无人机通信系统调研（1人） 1 可重构天线和通信系统调研（1人）， 1 无线软件定义网络（1人） 1低复杂度解码设计代明军博士，南区910，22673550 2光通信网络设计 2 大数据存储 1 云存储安全 1正交频分多址（OFDMA）系统仿真陈佳义博士，南区910，22673550 2人非正交多址接入蜂窝网系统下行链路性能研究1正交频分复用（OFDM）系统信道估计算法仿真1大规模多天线系统导频污染问题初探1MIMO系统接收机性能仿真1大规模MIMO下的信道估计方法研究郭重涛博士，南区910，22673550 1压缩感知算法及其在信道估计上的使用1 无线能量传输通信网络中的能效优化 1 基于MMSE的波束成形算法设计 1 认知无线能量传输通信网络中的资源分配1 干扰受限网络中基于博弈论的功率分配方法1OFDM系统下行链路信道分配算法研究王兰博士，南区921，22673321，1OFDM系统上行链路信道分配算法研究 1 OFDM系统下行链路功率分配算法研究 1 OFDM系统上行链路功率分配算法研究 1 OFDM系统中服务质量管理研究 1 异构无线通信系统的越区切换算法研究 1 移动通信系统越区切换算法优化研究 1 移动通信系统软切换算法研究 1 移动通信系统软切换算法研究 1基于USRP软件无线电平台的WiFi MAC层协议研究王滔滔博士，南区910，22673550， 1outi 空时码的仿真研究 1 多天线系统预编码技术研究 1 差分脉冲编码调制的图像传输技术研究 1超高频圆极化RFID读卡器天线研究何业军教授，南区815，22673865，2小型化双馈电圆极化RFID手持机读卡器天线研究 25.8GHz定向平面八木天线研究 2一种UHF RFID近场读卡器天线研究 2802.11无线局域网MAC层协议性能分析和评估毕宿志博士，N910，（1人）802.11无线局域网多用户随机接入机制对比研究（1-2人）面向提升WIFI用户服务质量的802.11e MAC层协议性能仿真（1人）基于中继技术的LTE蜂窝网络用户中断率性能研究（1人）基于MIMO技术的蜂窝系统多用户检测技术性能评估（1人）面向无线电力传输技术的协同通信系统性能研究（1人）基于无线电力传输的无线传感器网络吞吐量性能评估（1人）新型空-时偏移键控（Space-Time Shift Keying）多天线系统参数优化的探究张沛昌博士，N910,（1人）新型空-时偏移键控（Space-Time Shift Keying）多天线系统天线选择的探究（1人）（1人）新型空-时偏移键控（Space-Time Shift Keying）多天线系统信道估计的探究（1人）基于V-BLAST多天线系统的天线选择算法研究（1人）基于多天线系统的无线协作通信方法的探究（1人）无线协作通信中中继选择方法的研究（1人）GPS信号捕获基本方法的研究（1人）卫星导航阵列天线波束形成基本方法的研究（1人）卫星导航阵列天线空间角度估计基本方法的研究（1人）OFDM信道的自适应估计技术研究和仿真何春龙，N910，2E系统上下行物理层技术仿真研究2基于Simulink的数字基带调制系统性能仿真2水质监测的测试和实现4。
通信原理课程设计参考题目
通信原理课程设计参考题目
1、2ASK相干解调器和非相干解调器（包络检波法）设计
2、M序列伪随机码产生及应用仿真
3、2DPSK调制系统设计
4、多进制数字频率调制（MFSK）系统的设计
5、QDPSK调制解调系统设计
6、HDB3码编译码器设计
7、基于matlab的（7，4）汉明码编译码的设计
8、基于Simulink的OFDM通信系统仿真
9、正弦信号的谱分析及提取
10、音频信号的谱分析及去噪
11、基于matlab的FFT算法程序设计
12、模拟单边带调幅及解调
13、脉冲编码调制（PCM）系统设计与仿真
14、8PSK通信系统的蒙特卡罗仿真分析
15、抑制载波双边带调幅（DSB-SC）和解调的实现
16、单边带调幅（SSB）和解调的实现
17、2FSK,2PSK的理论研究与性能对比仿真实验
18、基于matlab的（2，1，6）卷积码编解码器设计
19、一种简单的频率选择性衰落信道线性均衡器设计
20、16QAM通信系统的蒙特卡罗仿真分析
21、语音信号的A律13折线PCM编解码的MA TLAB实现
22、Rayleigh无线衰落信道的MATLAB仿真
23、△M编码器及△M解码器的MA TLAB实现及性能分析
24、AMI码基带传输的MATLAB实现及性能分析
25、16QAM调制与解调的MA TLAB实现及调制性能分析。
通信原理课程设计46道题目
通信原理课程设计46道题目第一篇：通信原理课程设计46道题目通信系统课程设计指导书通信原理课程设计题目1、（7，4）汉明码编、译码设计实现（7，4）汉明码的编码和译码的设计，设计共分为三个模块：m序列产生与分组模块、编码模块、译码模块，实现m序列的分组输出。
在MAXPlux II或Quartus II编辑环境下用VHDL文本输入方法编写程序，经编译正确后进行波形仿真、调试，从而验证设计的正确性。
2、数字频带通信系统的建模与设计任选2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK等基本数字频带传输系统的一种，一般要画PCB版图。
3、模拟通信系统的建模与设计任选AM、DSB、SSB、VSB、FM、PM等基本模拟通信系统的一种，一般要画PCB版图。
4、常用数字通信系统性能研究对常用数字通信系统（ASK、FSK、PSK）原理及性能进行仿真研究。
建立系统模型，并得到仿真波形。
通过改变系统模型中的相关参数，分析系统性能。
比较三种通信系统在参数改变时性能的差异。
5、常用模拟通信系统性能研究对常用模拟通信系统原理及性能进行仿真研究。
建立系统模型，并得到仿真波形。
通过改变系统模型中的相关参数，分析系统性能。
比较三种通信系统在参数改变时性能的差异。
6、多通道通信系统的滤波处理设计目的在于阐述滤波处理在消除频谱泄漏、缩减通道宽度和消除相邻通道间干扰等方面中的重要性。
通常，许多数字通信协议的设计是基于保证给每个通道分配一段特定的频率范围为目的，这一实现方式被称为频分复用（FDM）。
由于每个通道被指定了一段不同的频率范围，这要求设备在一个通道上发生的信号应当避免对其相邻通道产生干扰。
如何使用一脉冲整形滤波器（通常是升余弦滤波器）来限制任一给定通道所占用的频谱。
此外，请设计如何在接收端实现一个带通滤波器以消除来自相邻频带的偏移量。
7、伪随机m序列发生器的设计8、HDB3码编解码器的设计9、（24，16）CRC循环码编解码器的设计第1页通信系统课程设计指导书10、 体系QPSK调制系统设计211、仿真AWGN信道下的64QAM传输系统，观察接收信号的星座图并统计传输五码符号率。
通信系统课程设计
通信系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解通信系统的基本概念、原理及分类；2. 掌握通信系统中信号的调制与解调技术；3. 了解通信系统中信道编码、解码的作用及方法；4. 熟悉常见的通信系统及其应用。
技能目标：1. 能够运用通信原理分析、解决实际问题；2. 能够设计简单的通信系统，并进行仿真实验；3. 能够运用所学知识对通信系统性能进行评估；4. 能够通过查阅资料，了解通信领域的最新发展。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信科学的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通能力；3. 增强学生的国家使命感和社会责任感，关注通信技术在我国社会经济发展中的应用；4. 培养学生严谨的科学态度和良好的学术道德。
本课程针对高中年级学生，结合通信系统相关知识，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，充分调动学生的积极性，培养其独立思考、解决问题和团队协作的能力。
通过本课程的学习，使学生掌握通信系统的基本知识，为后续学习深造和实际应用奠定基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有创新精神和实践能力的优秀通信技术人才。
二、教学内容1. 通信系统基本概念：通信系统的定义、分类及发展历程；教材章节：第一章第一节2. 信号与信道：信号的定义、分类及特性；信道的定义、分类及特性；教材章节：第一章第二节、第三节3. 信号的调制与解调：模拟调制、数字调制及解调技术；教材章节：第二章第一节、第二节4. 信道编码与解码：信道编码的目的、方法及分类；解码的基本原理；教材章节：第二章第三节、第四节5. 常见通信系统及其应用：电话通信、无线电广播、电视通信、移动通信等；教材章节：第三章6. 通信系统性能评估：误码率、信道容量等性能指标；教材章节：第四章7. 通信系统设计与仿真：通信系统的设计方法、流程及仿真实验；教材章节：第五章本章节教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性。
在教学过程中，按照教学大纲逐步引导学生掌握通信系统的基本知识、关键技术及其应用。
通信课程设计题目
通信课程设计题目一、教学目标本课程旨在让学生了解通信的基本概念、原理和技术，掌握通信系统的基本组成和运作方式，培养学生的通信技术应用能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握通信的基本概念、分类和发展历程。
–理解模拟通信和数字通信的原理及其优缺点。
–熟悉通信系统的基本组成，包括信源、信道、信号处理等。
–学习现代通信技术，如移动通信、光纤通信、卫星通信等。
2.技能目标：–能够分析简单的通信系统，进行信号的调制、解调和解码。
–掌握通信系统的基本测量方法和性能评估。
–学会使用通信仿真软件，进行通信系统的模拟和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对通信技术的兴趣，认识通信技术在现代社会中的重要性。
–培养学生团队合作、创新思考和持续学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.通信概述：通信的基本概念、分类、发展历程和未来趋势。
2.通信系统模型：信源、信道、信号处理等基本组成。
3.模拟通信系统：调制、解调、噪声和信号传输等。
4.数字通信系统：数字调制、信道编码、误码纠正等。
5.现代通信技术：移动通信、光纤通信、卫星通信等。
6.通信系统性能评估：误码率、信号接收功率等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解基本概念、原理和关键技术。
2.案例分析法：分析实际通信系统，加深学生对知识的理解。
3.实验法：进行通信系统实验，锻炼学生的动手能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《通信原理》等国内外优秀教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频、动画等，帮助学生形象理解。
4.实验设备：通信实验箱、仿真软件等，进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：考察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的20%。
通信系统综合课程设计资料
课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 《通信系统课群综合训练与设计》1课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。
进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解，提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。
2 课程设计要求要求：掌握以上各种电路与通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与测量的方法。
1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。
2.通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
3.掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。
3 课程设计进度安排序号设计内容所用时间1 根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案2天2 根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析7天3 撰写课程设计报告1天合计2周指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要 (I)Abstract (II)1设计任务 (1)1.1设计目的 (1)1.2课程设计要求 (1)1.3课程设计任务 (1)2实验原理分析 (2)2.1实验原理框图 (2)2.2 PCM原理介绍 (3)2.2.1 抽样(Sampling) (3)2.2.2量化（quantizing） (3)2.2.3 A压缩律： (4)2.2.4 编码（Coding） (9)2.2基带传输PST码 (9)2.3循环码 (10)2.3.1循环码介绍 (10)2.3.2 循环码编码原理 (12)2.3.3 循环码的纠错原理 (13)2.4二进制频移键控（2PSK）调制与解调原理 (15)2.4.1 数字调制技术 (15)2.4.2 二进制相移键控（2PSK）基本原理 (16)2.4.3 MATLAB实现2PSK调制与解调 (18)2.5衰落信道 (18)3 MA TLAB软件仿真及结果 (19)3.1 MA TLAB简介 (19)3.2 发送端仿真结果与分析 (19)3.2.1仿真结果图 (19)3.2.2 实验结果分析 (24)4.小结 (25)参考文献 (26)附录： (27)通信系统的作用就是将信息从信源发送到一个或多个目的地。
设计一个完整的数据通信系统--数据通信课程设计
设计⼀个完整的数据通信系统--数据通信课程设计《数据通信》课程设计论⽂题⽬设计⼀个完整的数据通信系统设计⼀个完整的数据通信系统摘要本⽂简要介绍了⼀个完整的数据通信系统的设计过程，它包括数据通信的基本组成和各个通信模块构成的总体完整数据通信系统框图，并简要介绍了各个模块的基本功能。
该设计接⼊了ATM⽹络，并简要介绍了该⽹络的组成⽤户⽹络—接⼝、ATM信元、ATM协议参考模型及基本协议、ATM交换的特点。
最后对其所⽤硬件设备、软件技术PCM复⽤技术和信道编码循环码做简要介绍。
本设计中所⼤多图形都⽤VISIO软件画出。
关键词数据通信系，ATM交换，ATM信元，PCM复⽤技术，循环码，VISIO软件⽬录1.设计背景 (4)2.数据通信系统简介 (4)2.1数据通信系统的基本构成 (4)2.1.1 数据终端设备（DTE） (5)2.1.2 数据电路 (5)2.1.3中央计算机系统 (5)3.数据通信系统设计 (6)3.1数据通信系统框图及功能 (6)3.2 ATM交换 (7)3.2.1 ATM定义 (7)3.2.2 ATM信元 (7)3.2.3 ATM的特点 (8)3.2.4ATM的虚连接 (8)3.2.5 ATM的交换原理 (9)3.3 ATM⽹ (10)3.3.1公⽤ATM和专⽤ATM⽹络 (11)3.3.2 ATM⽹的⽤户⽹络接⼝（UNI） (11)4.ATM协议 (13)4.1 ATM各个平⾯功能 (13)4.2 ATM⽹路分层模型 (13)4.2.1ATM协议参考模型 (13)4.2.2 ATM物理层 (14)4.2.3 ATM层 (15)4.2.3 ATM⾃适应层（ALL） (15)4.2.4⾼层 (16)5.软件技术原理 (16)5.1 信道编译码—CRC (16)5.2 FSK调制解调 (17)6.硬件介绍 (18)6.1所⽤传输线 (18)6.1.1⽤户和交换机 (18)6.1.2交换机和交换机 (19)6.2硬件设备 (19)6.2.1终端设备 (19)6.2.2交换机 (19)7.⼼得体会 (21)参考⽂献 (21)1.设计背景随着计算机的⼴泛应⽤，特别是Internet的出现与发展，传输⽹光纤化快速提⾼了信道的传输质量，⼈们对通信容量的需求和依赖越来越⼤，这促进了数据通信⽹的快速发展。
(完整版)通信原理课程设计题目
北京邮电大学课程设计任务书课程名称 matlab通信仿真设计院(系) 机电工程学院专业班级指导教师1．课程设计应达到的目的（1）掌握使用Matlab语言及其工具箱进行基本信号分析与处理的方法。
（2）用matlab和simulink设计一个通信系统，加深对通信原理基本原理和matlab应用技术的理解；（3）提高和挖掘学生将所学知识与实际应用相结合的能力；（4）培养学生的合作精神和独立分析问题和解决问题的能力；（5）提高学生科技论文的写作水平。
2．课程设计题目及要求课程设计题目1：调幅广播系统的仿真设计设计任务：1.采用接收滤波器Analog Filter Design模块，在同一示波器上观察调幅信号在未加入噪声和加入噪声后经过滤波器后的波形。
采用另外两个相同的接收滤波器模块，分别对纯信号和纯噪声滤波，利用统计模块计算输出信号功率和噪声功率，继而计算输出信噪比，用Disply显示结果。
模型文件保存为ex1_1.mdl。
对中波调幅广播传输系统进行仿真，其技术指标为：1)载波信号：幅度为1的正弦波，设初相为0，频率在550~1605Hz内可调；2)基带信号：调制度(信号最大幅度与载波幅度之比) m a=0.3，频率在100~600Hz 内可调；3)接收机选频滤波器带宽为12KHz，中心频率为1000KHz；4)在信道中加入加性高斯噪声，需要先计算出信道中应该加入噪声的方差。
设计接收机选频滤波器输出信噪比为20dB。
2.构建包络解调和相干解调电路，用示波器显示解调波形。
构建一个信噪比测试子系统，该系统能使输入的两路解调信号中的信号和噪声近似分离，以分别计算信号和噪声分量的功率，进而计算信噪比，并用Display显示，同时将信噪比数据送入Workspace。
模型文件保存为ex1_2.mdl。
3.编写脚本程序ex1.m，通过选择不同信噪比，计算加性噪声的方差送入仿真模型，调用模型文件执行仿真，并通过matlab绘图得到包络解调和相干解调后的输出信噪比与输入信噪比的关系曲线。
通信系统专业课程设计
通信系统专业课程设计一．课题名称：PN（伪随机码）码发生器的设计二．设计目的：1、巩固加深对电子线路的基本知识，提高综合运用专业知识的能力；2、培养学生查阅参考文献，独立思考、设计、钻研专业知识相关问题的能力；3、通过实际制作安装电子线路，学会单元电路以及整机电路的调试与分析方法；4、掌握相关电子线路工程技术规范以及常规电子元器件的性能技术指标；5、了解电气图国家标准以及电气制图国家标准，并利用电子CAD正确绘制电路图；6、培养严肃认真的工作作风与科学态度，建立严谨的工程技术观念；7、培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。
三．设计要求：1、通信系统的原理框图，说明系统中各主要组成部分的功能；2、根据选用的软件编好用于系统仿真的测试文件；3、拟采用的实验芯片的型号可选89c51、TSC 5402、5416、2407及ALTERA的EPM7128CPLD或EP1K30进行硬件验证；4、独立完成课程设计报告，严禁报告内容雷同；5、电路图中的图形符号必须符合国家或国际标准。
四．所用仪器设备：Altera的MAX 7000S系列芯片；方正文祥电脑。
五．设计内容：1、伪随机序列产生原理及作用：随着通信理论的发展，早在20世纪40年代，香农就曾指出，在某些情况下，为了实现最有效的通信，应采用具有白噪声的统计特性的信号。
另外，为了实现高可靠的保密通信，也希望利用随机噪声。
然而，利用随机噪声最大困难是它难以重复产生和处理。
直到60年代，伪随机噪声的出现才使这一难题得到解决。
伪随机噪声具有类似于随机噪声的一些统计特性，同时又便于重复产生和处理。
由于它具有随机噪声的优点，又避免了它的缺点，因此获得了日益广泛的应用。
目前广泛应用的伪随机序列都是由数字电路产生的周期序列得到的，我们称这种周期序列为伪随机序列。
对与伪随机序列有如下几点要求：①应具有良好的伪随机性，即应具有和随机序列类似的随机性；②应具有良好的自相关、互相关和部分相关特性，即要求自相关峰值尖锐，而互相关和部分相关值接近于零。
通信系统课程设计题目
通信系统仿真课程设计（2016）湘潭大学姚志强一、题目（起评分）1、基带调制与信道编码仿真；（中）设计软件：MATLAB M/Simulink基本要求：搭建框中的系统，要求能完美恢复发送信号。
2、基带匹配滤波器的设计与分析（中）基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过BPSK数字调制和升余弦滚降滤波器，送入高斯白噪声信道；在接收端经过匹配滤波器和BPSK数字解调，与信源数据进行误码率统计；分析滚降系数和误码率的关系。
基本要求：1）信源为二进制随机数据；2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；；3）滚降滤波器参数：过采样率＝8；滚降系数（0.2~0.7）；群延时＝4；滤波器增益归一化；4）得到滚降系数与误码率、信噪比的多组性能曲线；3、高斯信道下卷积编码的误码率分析（良）基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过卷积编码和16QAM数字调制，送入高斯白噪声信道；在接收端使用16QAM解调数据和卷积解码后，与信源数据进行误码率统计；分析误码率与信噪比的关系。
基本要求：1）信源为二进制随机数据；2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；；3）卷积码网格结构为：poly2trellis(7, [171 133])；解码采用维特比硬判决译码；4）得到误码率和信噪比的性能曲线；4. 无线传感网自由竞争MAC协议仿真（优）基本内容：熟悉CSMA、ALOHA或者CSMA/CA协议，采用Matlab 或者C 语言编写程序，对其中一种自由竞争接入协议在随机布点、不同节点数、不同覆盖范围和不同退避机制等条件下进行网络性能分析。
基本要求：1）节点数为10-100个以10个递增数量；2）网络面积为10*10（单位平方），覆盖范围从1-20递增；1.画出网络容量与各参数的变化曲线来分析网络参数对性能的影响；、、]计要求：配置并生成一个小区的基站；或者设计一个移动通信系统业务量统计模型或者其他；设计软件：深圳讯方的移动通信仿真软件；要求1、每人1题，独立完成，不同的高分，相同的低分；2、操作分30%（包括修改程序），实验报告占30%，答辩40%（每人回答三个原理问题）；日程第1天：布置题目开始设计，开始查阅文献；第2天：确定题目，班长发邮件统计；第3/4天：方案设计；第5-8天：软硬件设计；第9-10天：总结撰写报告和答辩验收；全程要求在实验室完成设计（每日签到），结果检查和答辩验收只有2次机会，超过时间没有达到要求按不及格处理，下学年重修。
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通信系统仿真课程设计（2014）
一、题目（起评分）
1、基带调制与信道编码仿真；（中）
设计软件：MATLAB M/Simulink
基本要求：搭建框中的系统，要求能完美恢复发送信号。
2、基带匹配滤波器的设计与分析（中）
基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过BPSK数字调制和升余弦滚降滤波器，送入高斯白噪声信道；在接收端经过匹配滤波器和BPSK数字解调，与信源数据进行误码率统计；分析滚降系数和误码率的关系。
基本要求：1）信源为二进制随机数据；
2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；；
3）滚降滤波器参数：过采样率＝8；滚降系数（0.2~0.7）；群延时＝4；
滤波器增益归一化；
4）得到滚降系数与误码率、信噪比的多组性能曲线；
3、高斯信道下卷积编码的误码率分析（良）
基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过卷积编码和16QAM数字调制，送入高斯白噪声信道；在接收端使用16QAM解调数据和卷积解码后，与信源数据进行误码率统计；分析误码率与信噪比的关系。
基本要求：1）信源为二进制随机数据；
2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；；
3）卷积码网格结构为：poly2trellis(7, [171 133])；解码采用维特比硬判决译码；
4）得到误码率和信噪比的性能曲线；
4. 无线传感网自由竞争MAC协议仿真（优）
基本内容：熟悉CSMA、ALOHA或者CSMA/CA协议，采用Matlab 或者C 语言编写程序，对其中一种自由竞争接入协议在随机布点、不同节点数、不同覆盖范围和不同退避机制等条件下进行网络性能分析。
基本要求：1）节点数为10-100个以10个递增数量；
2）网络面积为10*10（单位平方），覆盖范围从1-20递增；
3）画出网络容量与各参数的变化曲线来分析网络参数对性能的影响；
5、移动通信系统网络优化仿真（优）
设计要求：配置并生成一个小区的基站；或者设计一个移动通信系统业务量统计模型或者其他；
设计软件：深圳讯方的移动通信仿真软件；
6、无线定位系统仿真（优）
基本内容：熟悉TOA、TDOA或者RSSI测距方法，以及Chan或者LS定位算法，采用matlab编写程序，对其中一种测距方法和定位算法在不同锚点数和不同SNR下的二维坐标定位结果进行性能分析。
基本要求：1）待测节点数为1个及以上，锚点个数3、4、5个；
2）网络面积为100*100（单位平方），锚地覆盖范围为200；
3）画出坐标定位误差与各参数的变化曲线来分析参数对性能的
影响；
要求
1、每人1题，独立完成，不同的高分，相同的低分；
2、操作分30%（包括修改程序），实验报告占30%，答辩40%（每人回答三
个原理问题）；
日程
第1天：布置题目开始设计，开始查阅文献；
第2天：确定题目，班长发邮件统计；
第3/4天：方案设计；
第5-8天：软硬件设计；
第9-10天：总结撰写报告和答辩验收；
全程要求在实验室完成设计（每日签到），结果检查和答辩验收只有2次机会，超过时间没有达到要求按不及格处理，下学年重修。