导学案封面模板
导学案模板(B5纸张)
主备审核包科领导编号
班级_ 小组_ 姓名组内评价：教师评价：
****** 导学案
学习目标 >>
1、
2、
3、
4、
重点：
难点：
预习案Previewing Case
一、教材助读
（此板块可设计成问题形式或者知识填空的形式）
二、预习自测
（此板块设计2~3个基础题，题目不宜过难、题量不宜过大）
三、我的疑惑请你将预习中未能解决的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
第1页/共2页
探究案Exploring Case 一、学始于疑——我思考、我收获
（此板块设计几个有关该课内容的问题）
二、质疑探究——质疑解疑、合作探究
【探究点一】
1.？
2. ？
【探究点二】
1. ？
2. ？
【探究点三】
1.？
2.？
三、当堂检测——有效训练、反馈矫正
（此板块题量尽量控制在5题以内）
【我的收获】（反思静悟、体验成功）
第2页/共2页。
大学教案封面_word模板
【封面设计】---封面背景：- 背景色采用深蓝色，象征知识深邃与专业严谨。
- 在背景上渐变出浅蓝色，营造出层次感，增添视觉舒适度。
封面文字：- 标题：《现代教育技术》- 字体：使用粗体、黑体，字号为44号，颜色为白色。
- 标题下方添加副标题：“大学课程教案”，字体为宋体，字号为20号，颜色为白色。
封面图案：- 在封面左上角放置一个现代感强的电脑图标，代表教育技术的核心。
- 图标下方放置一行小字：“信息技术与教育融合”，字体为楷体，字号为12号，颜色为浅蓝色。
封面信息栏：- 在封面右侧设计一个信息栏，包括以下内容：- 课程名称：《现代教育技术》- 教师姓名：[教师姓名]- 教学班级：[班级名称]- 教学时间：[教学周次]周- 教学地点：[教室号]- 学期：[学年学期]- 版本：[第X版]封面装饰：- 在封面底部添加一行装饰性的线条，颜色与背景色形成对比，增加美观性。
【封面排版】---封面排版布局：- 整个封面采用左右分栏的排版方式，左侧为主要内容区，右侧为信息栏。
- 课程名称和副标题居中对齐，占据封面主要位置。
- 信息栏内容采用表格形式，确保信息的清晰易读。
- 图标和装饰线条均适当缩小，以避免与文字内容抢眼。
【封面设计说明】---1. 专业性：封面设计以专业、简洁为主，体现大学课程的特点。
2. 现代感：通过电脑图标和蓝色调，展现现代教育技术的时代特征。
3. 信息清晰：信息栏设计合理，确保教学信息一目了然。
4. 美观大方：整体设计既美观又不失大方，符合大学教案的正式感。
【使用说明】---本教案封面模板适用于大学《现代教育技术》课程的教学活动。
请根据实际教学需求，将相关信息填写完整。
模板中的图案和文字可进行适当调整，以符合个人教学风格和学校要求。
---通过以上设计，本教案封面既体现了课程的专业性，又兼顾了美观性和实用性，有助于教师快速制作出高质量的教学教案。
教案封皮模板
---课程名称： [请填写课程名称]授课班级： [请填写班级名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课时间： [请填写授课日期]教学目标：1. [知识目标]：[简要列出本节课需要学生掌握的知识点]2. [能力目标]：[简要描述学生通过本节课能够提高的能力]3. [情感目标]：[简要说明本节课对学生情感态度价值观的影响]---课程内容概述：[在此部分简要概述本节课的主要内容，包括但不限于以下方面：]1. 教学重点： [明确指出本节课的教学重点，即学生必须掌握的核心知识或技能。
]2. 教学难点： [分析本节课的教学难点，并提出相应的教学策略。
]3. 教学方法： [介绍本节课采用的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
]4. 教学资源： [列出本节课所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
]---教学步骤：1. 导入新课：- [简要介绍新课的背景和意义]- [通过提问、故事、游戏等方式激发学生的学习兴趣]2. 讲授新课：- [按照教学重点和难点进行系统讲解]- [结合实例、图片、视频等多媒体手段增强教学效果]3. 课堂练习：- [设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识]- [鼓励学生积极参与，及时反馈学习效果]4. 课堂讨论：- [组织学生围绕某个话题进行讨论，培养学生的思辨能力]- [引导学生从不同角度思考问题，提高问题解决能力]5. 总结与反思：- [对本节课的学习内容进行总结，帮助学生梳理知识体系]- [引导学生反思自己的学习过程，找出不足之处，提出改进措施]---教学评价：1. 课堂表现： [观察学生在课堂上的参与度、积极性、纪律性等]2. 作业完成情况： [检查学生课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度]3. 课后反馈： [收集学生对本节课的意见和建议，不断改进教学方法]---备注：[在此部分可以添加其他需要说明的事项，如特殊要求、注意事项等。
]---审批人： [请填写审批人姓名及职务]审批日期： [请填写审批日期]---注：本教案封皮模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况进行调整和完善。
大学教案模板封面
封面设计：【封面背景】背景采用淡蓝色渐变效果，寓意清新、宁静的学习氛围。
背景上方配以一幅简约的书籍图案，象征知识的积累与传承。
【封面内容】1. 课程名称- 大字标题：醒目地标注课程名称，如《高等数学》、《大学英语》、《计算机科学基础》等。
2. 授课教师- 小字标题：[教师姓名]，以黑色字体清晰呈现。
3. 授课班级- 小字标题：[班级名称]，如“计算机科学与技术1班”。
4. 授课学期- 小字标题：[学期名称]，如“2023年秋季学期”。
5. 课程编号- 小字标题：[课程编号]，如“012345”。
6. 教学目标- 小字标题：教学目标，列出本课程的主要教学目标，如：- 知识目标：掌握[知识点]，理解[概念]，熟悉[原理]。
- 能力目标：培养学生[能力]，提高[技能]。
- 素质目标：增强[素质]，形成[品质]。
7. 教学内容- 小字标题：教学内容，简要列出本课程的主要教学内容，如：- 第一章：[内容概述]- 第二章：[内容概述]- 第三章：[内容概述]- ...（根据实际课程内容添加）8. 教学方法- 小字标题：教学方法，介绍本课程采用的教学方法，如：- 讲授法- 讨论法- 案例分析法- ...（根据实际教学需要添加）9. 教学进度安排- 小字标题：教学进度安排，列出本课程的教学进度表，包括每周的教学内容、课时安排等。
10. 参考资料- 小字标题：参考资料，列出本课程的主要参考资料，如教材、参考书籍、网络资源等。
【底部设计】- 底部居中设计一行小字：“本教案模板仅供参考，具体内容请根据实际教学情况进行调整。
”【整体风格】- 整体风格简约、大方，色彩搭配和谐，符合大学课程教案的专业性要求。
【字样字体】- 标题字体：使用微软雅黑或黑体等醒目字体。
- 正文字体：使用宋体或仿宋等易于阅读的字体。
【尺寸要求】- 封面尺寸：A4纸张大小，上下左右留白适当。
通过以上设计，这份大学课程教学设计模板封面既展现了课程的严肃性，又兼具美观性和实用性，为教师的教学工作提供了良好的辅助工具。
语文导学案封面-新版.pdf
变得生动活泼起来。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。学习本单元，重点在于了解哲理散文
说理的方式；抓住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。这一单元学习散文。散文的种类很多，按表
现手法而言可以分为三类： 记叙性散文、 抒情性散文和哲理性散文。 本单元侧重学习哲理性散文。 这
类散文， 除了具备一般散文 “形散而神不散 ”的特点以外， 还有一些自己独特的特点。 如在具体细腻的
步养成自觉诵读的习惯。 文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》
、《五柳先生
传》、《马说》、《送东阳马生序》 、诗词曲五首、 《小石潭记》 、《岳阳楼记》 、《醉翁亭记》 “写作 ?口语
交际 ?综合性学习 ”以 “古诗苑漫步 ”活动，培养学习古诗词的兴趣。可以梳理过去学过的古典诗词，可
教科书名 及册数
语文 (九年级下册 )
周课时
6
年课时
96
课
教材内容（
课至
课）
时
6
6
6
6
6
6
6
6
复习
6
期中测试
6
6
6
6
6
6
中考
6
2011—— 2012 学年度第二学期教学计划
教 材 简况
八年级是初中学生步入成熟的阶段， 人生观和价值观形成的阶段， 课文的选取重在培养学生对人
生的感悟与乐观的生活态度。 学习 “义务教育课程标准人教版教材 ”内容并加上教师丰富的思想， 能让
散文诗、 人与自然和民俗风情为
专题内容， 多数以记叙类文章为主， 第三单元与传统说明文单元相比， 拓宽了语文学习和运用的领域，
既注重了语文性又注重了科学性，拓宽了学科学习和科学技术的运用。
导学案封面
导学案六模块“3+ｘ”建构式课堂教学模式（试行）科目：教师姓名：定西市安定区周家庄学校高效课堂图解↑↑↓↓→↓↓→发现新的问题→独学对学群学←探究合作↓↓→→预设问题←小展示←适度拓展疑难问题←大展示因材矫正↓↓→→↓↙↓←如何向课堂要质量-------明确一个“目标”、明白两个“支柱”、做到两项“准备”、实施三个“步骤”，做好一个“总结”。
2012——2013学年度第二学期科学教学进度表导学案研修编写材料六模块“3+ｘ”建构式课堂教学模式（试行）安定区周家庄学校发表时间：2012-6-14 来源：《中小学教育》2012年8月总第106期供稿作者：杜金柱[导读] 在课程改革大背景下，在历史教学中提高历史教师的自身素质已是当前历史教学改革的关键。
杜金柱山东省平度市实验中学266700摘要：在课程改革大背景下，在历史教学中提高历史教师的自身素质已是当前历史教学改革的关键。
历史教师要具备唯真求实的唯物史观和高尚的道德修养；历史教师要具备深厚的专业知识功底；历史教师要掌握全面的教学技能和技巧；历史教师要关注历史学科新成就，更新完善自己的专业知识；历史教师应有广博的知识和广泛的爱好。
中学历史教师肩负的使命与责任至关重大，不但要对学生陶冶情操、培养能力、传授知识，而且肩负着人类文化传播发扬的历史使命，教育学生以史为鉴，树立正确的历史观、世界观、人生观。
关键词：新课改中学历史教师素质新时期的历史教学工作是一项培养学生知识素质、思想素质、能力素质的综合系统工程，课程目标规定了学生在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个方面应达到的总体目标。
在课程改革大背景下，在历史教学中提高历史教师的自身素质已是当前历史教学改革的关键。
一、历史教师要具备唯真求实的唯物史观和高尚的道德修养由历史学科本身特点所决定，其教学内容是对学生进行思想教育与情感教育的最佳载体之一，作为历史教师就必须发挥本学科优势，培养学生正确的历史观、世界观、人生观。
教案封面设计模板
教案封面设计模板
封面设计模板
[教案名称]
[教师姓名]
[学科]
[课时]
[教学日期]
[学校名称]
[教案标识]
[教案封面设计相关要求]
- 封面上方应包括教案名称、教师姓名、学科、课时、教学日期、学校名称等基本信息，字体大小适中，居中显示。
- 封面中间可以根据教案内容添加一幅相关的图片或图标，突出教案的主题和内容，图片尺寸适宜，与教案主题相符。
- 封面下方可以添加教案标识，以反映教案的层次和重要性，标识设计可以根据学校的要求进行设计，可以是学校的Logo 或其他相关标识。
- 整个封面的配色应搭配协调，色彩明亮而舒适，不宜过于花
哨或单调，以给人视觉上的美感和舒适感。
[教案封面设计实例]
教案名称：《生物多样性》探究课
教师姓名：李老师
学科：生物学
课时：2小时
教学日期：2022年10月18日
学校名称：XX中学
教案标识：YX-2022-001
【图片】（可以插入一幅与生物多样性相关的图片，如各种动植物的图像、生态环境等）
【教案封面实例】
教案名称：《生物多样性》探究课
李老师
生物学
2小时
2022年10月18日
XX中学
YX-2022-001
【图片】
【注：这是一个基本的教案封面设计模板，您可以根据实际教案的要求进行适当的调整和设计。
希望对您有所帮助！】。
导学案封面
导学案高效课堂模式
先学后教先练后讲练在当堂
（试行）
科目：
班级：
教师姓名：
富村镇新厂小学
高效课堂图解
目标高效课堂
↑↑
支柱教师
（导的主体）
学生（学的主体）
↓↓
准备导学案设计→课前预习↓↓
实施步骤问题引导→
发现新
的问题
→独学对
学群学
←自主学习
探究合作↓↓→
问题解决→
预设
问题
←
小
展
示
←交流展示
适度拓展
疑难
问题
←
大
展
示
因材矫正↓↓→
练题呈现→达标反馈
↓↙↓
小结课后反思←延伸实践
如何向课堂要质量-------明确一个“目标”、明白两个“支柱”、做到两项“准备”、实施三个“步骤”，做好一个“总结”。
2。
初中语文教案模板封面
初中语文教案模板封面封面初中语文教案学校名称：[学校名称]教师姓名：[教师姓名]课程名称：初中语文教材版本：[教材版本]教学年级：[教学年级]教案编号：[教案编号]教案编写日期：[编写日期]审核人：[审核人]审核日期：[审核日期]教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握[具体知识点]的基本概念和基本技能。
2. 过程与方法：通过[具体教学方法]，培养学生的[具体能力]。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立[具体价值观]，培养学生的[具体品质]。
教学重点：[具体教学重点]教学难点：[具体教学难点]教学准备：[具体教学准备]教学过程：一、导入新课1. [具体导入方法]2. [具体导入内容]二、新课内容1. [具体教学内容1]2. [具体教学内容2]3. [具体教学内容3]三、课堂练习1. [具体练习1]2. [具体练习2]3. [具体练习3]四、课堂小结1. [具体小结内容]五、课后作业1. [具体作业1]2. [具体作业2]3. [具体作业3]六、板书设计[具体板书内容]七、教学反思[具体教学反思内容]八、教学评价[具体教学评价内容]1. 教案内容要真实、准确，不要夸大或虚构。
2. 教案格式要整洁、清晰，便于阅读。
3. 教案语言要简洁、明了，避免使用过于复杂的词汇。
4. 教案要突出教学重点和难点，但不要过于繁琐。
5. 教案要符合学校的教学要求和标准。
希望这份初中语文教案模板能对你有所帮助，祝你教学顺利！初中语文教案模板封面封面初中语文教案学校名称：[学校名称]教师姓名：[教师姓名]课程名称：初中语文教材版本：[教材版本]教学年级：[教学年级]教案编号：[教案编号]教案编写日期：[编写日期]审核人：[审核人]审核日期：[审核日期]教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握[具体知识点]的基本概念和基本技能。
2. 过程与方法：通过[具体教学方法]，培养学生的[具体能力]。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立[具体价值观]，培养学生的[具体品质]。
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《导、探、练、展、评——“高效课堂”教学模式》
数学集体备课教案
高二年级
“导、探、练、展、评”
“导”：指“教师导入新课”
“探”：指“学生探究新知”
“练”：指“学生练习巩固”
“展”：指“学生展示所得”
“评”：指“教师全面评价”
玉潭中学2017级班
使用者姓名：
使用者序号：
宁乡市玉潭中学·高二年级数学备课组
构建“导、探、练、展、评”高效课堂教学的基本策略
课前：1、从有效集体备课入手，提高备课组整体备课水平。
基本要求：集体备课要认真落实以下几个方面：一是备课组要把握集体备课的重心,根据学校制定的不同课型集体备课内容要求，重点要放到教法学法探讨和学生活动设计上来，不能只停留在对知识内容的讨论上。
二是既要集思广益，形成共性，又要发挥特长，形成个性。
三是充分发挥骨干教师的作用，让他们在备课中起到引领和示范作用。
2、以加强教学设计为主优化个人备课，为提高课堂效率作保障。
基本要求：充分利用集体备课成果进行规范、有效的个人备课。
教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，以学科课程内容的结构特点来设计和组织教学，以解决问题过程的活动线索和学生心理发展过程、活动训练为线索来设计教学，高质量的落实备课标、备教材、备学生、备方法、备活动设计、备练习、备作业的常规要求，做到规范备课。
让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、思路清晰、方法得当、结构分明、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计，为构建高效课堂奠定基础。
3、加强对学生学习方法的指导，为提高课堂教学效率奠定基础。
基本要求：通过多种形式对学生进行“三指导”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新。
课中：优化教学过程，努力构建“导、探、练、展、评”高效课堂教学模式。
基本要求：目标定向：每一节课都要制定并展示恰当明确的三维目标，做到教学目标明确、具体、可操作性强（课前展示）。
自主学习：创新教与学的方式，牢固树立“为学而教”、“以学定教”的思想，利用最优化的教学设计，最大限度地调动学生自主学习的积极性。
交流展示：设计小组讨论、全班交流等教学环节，让学生做学习的主人，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，积极动脑、动口、动手，充分展示学习成果，培养学生合作学习、独立思考、动手实践的能力和良好的学习习惯。
点拔提升：充分发挥教师的主导作用，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，适时点拨，有效调控，根据学生的展示状况，师生共同释疑解惑，适当进行拓展或梳理，挖掘知识的内涵及外延，促进学生深层次理解知识切实提高教学活动实效。
训练反馈：精心设计梯度性训练，及时反馈，当堂达标，实现“堂堂清
课后：优化“教”与“学”的反思，不断提升“教”与“学”的水平。
“教”的反思是指导教师的反思。
在上完每一节课后，教师要在备课本上写好教后记，重点记录通过本节课的教学摸索出了哪些教学规律，教法上有哪些创新，知识点上有什么发现，组织教学方面有何新招，解题的诸多误区有无突破，启迪是否得当，训练是否到位等等，做到扬长避短、精益求精，以利于把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。