小学体育三年级说课课件PPT
三年级体育理论课内容ppt课件
可编辑版课件
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三年级健身跑以及理论讲座
1、本学期测试时间安排：女生第八周 测试，男生在这里听讲座或看录像。 男生第九周测试健身跑，女生在这 里听讲座或看录像。
2、每学期一次，一学年两次。只设合 格与不合格。男生必须在22分钟内 完 成 3200 米 ， 女 生 必 须 在 15 分 钟 内 完成2000米测试。
三年级体育理论课内容
1、关于贯彻实施《全国普通高等学校 体育课程教学指导纲要》的细则
2、健身跑以及理论讲座安排 3、体质测试安排 4、体育课形式和内容 5、体育课的考勤方式
可编辑版课件
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关于贯彻实施《全国普通高等学校 体育课程教学指导纲要》的细则
为了全面贯彻党的教育方针，促进学生的健 康发展，使当代大学生成为社会主义事业的建 设者和接班人，新《全国普通高等学校体育课 程指导纲要》（以下简称《纲要》）于2002年 8月12日由国家教育部颁发实行。施行新《纲 要》已成为当前全国高校体育的重要工作，我 们在加深对新《纲要》全面认识与理解的基础 上，力求准确地把握新《纲要》的新的内涵、 新的特征。现根据我校的实际情况，特制订实 施细则。
7、决策统计 张 燕
8、信息1
郑玲
9、信息2
徐燕军 10、电商1
杜富华
11、电商2 陈 瑜
12、计算机科学与技术 顾德平
可编辑版课件
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任课教师名单
周四下午3∶25---4：10
1、保险精算 成月祥 2、 工商管理
3、市场营销 戴 勇 4、 物流管理
5、证券期货 缪美娣 6、信用管理
7、保险学 黄飞军 8、经贸英语1
9、经贸英语2 顾少华 10、经贸日语1
小学三年级体育立定跳远ppt课件
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是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。（注 意：一定要强调用跳绳做河的时候，要求把手柄放 旁边，避免危险事故发生。） （教师在活动过程中要关注学生的学习状态，如果 有些障碍难度过大，教师要及时进行调整，确保活 动能安全顺利的进行。） 教学意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理 解和体会。
•
3、荷叶跳练习
• 设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以
及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣， 发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能 力。
愉悦热身 • 活动内容：利用学生对扮演小青蛙角色的兴趣进
行跳绳复习。
•
•
教学过程：
教师情景延伸：“同学们，本次课你们都是以 小青蛙的角色进行学习，那么在这之前我们要做做 热身活动，以保证不受伤，才能学习好本领。”此 时，教师组织学生进行跳绳练习，看谁的跳法多样 且连贯。
动作要点
• 两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预 摆（也有做好臂后下举的静止姿势）， 配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收 腿向前落地，屈膝缓冲。
完整示范
•
• 动作要点
重点
难点
• 练习之后会出现错误动作（助跑，落地不稳等情况）， 教师及时给予纠正并说明原因。此时，教师导入一首 歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳， 向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。”引导学 生掌握正确动作方法。 • 背诵歌谣之后再进行练习，同时启发学生“小青蛙是 怎么跳的啊？跳绳时是怎么蹬地的啊？” • 教学要求：依据歌谣进行练习，学生学习情绪要积极， 精神饱满。 • 【设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自 主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术 要领。】
2、“青蛙过河”游戏
•
•
说教材三年级体育PPT演示课件
《体育与健康》教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知 识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻 炼身体的态度，初步养成主动、积极参与体育活动的意识。 二、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握 简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动 能力，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识 三、引导学生自主学练，逐渐培养学生自主学习、探究学习 和合作学习的能力，发展自我评价、相互评价的能力，为学
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三年级教学的具体措施和辅助手段 ：
▪ 把教学内容融入到游戏中，以（游戏的方式）贯 穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以 致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作 ，先在教室进行讲解，配以（挂图或者电脑）生 动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课 堂中结合体育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学， 陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手， 自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去 收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一 般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观 摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教 师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生 更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以 及促进教师自身的水准。
（二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意 识
（三）以学生发展为中心，重视学生的主体地 位
（四）关注个体差异与不同需求，确保每一个 学生受益
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三年级体育教材总教学目标
• 1、 学会一些健身活动的基本方法；能在一些跑、跳、投 等的活动和游戏中加以运用。
• 2、 增强上下肢力量，促进肢体各肌肉、关节、骨骼、韧 带和心血管系统的发育；提高身体素质，增强体质。逐步 形成身体活动的正确姿势，并能在日常生活中结合运用。
中小学体育教育教学说课PPT模板
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中小学体育教育说课
体育教育教学PPT模板
目 录
TI YU
第一课 第二课 第三课 第四课
第一课
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小学体育说课课件
小学体育说课课件一、教学内容本节课选自小学体育教材三年级下册第七章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术——运球”。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技术——运球，提高学生的球性。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
3. 增强学生体育锻炼的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：运球时的手腕灵活性和协调性。
教学重点：掌握篮球运球的基本动作要领，能熟练地进行直线和曲线运球。
四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、音乐播放器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：教师身着篮球运动服，进行精彩的篮球表演，激发学生兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道篮球运动的基本技术有哪些吗？2. 基本技能教学（15分钟）（1）教师示范：直线运球、曲线运球。
（2）学生跟随教师练习，注意动作要领。
（3）分组练习：两人一组，相互指导，提高运球技能。
3. 例题讲解（5分钟）教师讲解直线运球和曲线运球的动作要领，强调手腕灵活性和协调性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）直线运球：学生分成两队，进行直线运球接力比赛。
（2）曲线运球：学生分成两队，进行曲线运球接力比赛。
（2）学生互评，分享学习心得。
六、板书设计1. 篮球基本技术——运球2. 动作要领：直线运球：手腕灵活，眼睛看球曲线运球：手腕协调，身体平衡七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习直线和曲线运球，每组10次，共3组。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生动作要领掌握不够熟练，需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团，提高篮球技能，培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的设计；5. 作业设计的实用性；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：运球时的手腕灵活性和协调性。
2024年小学三年级体育课示范说课课件.
2024年小学三年级体育课示范说课课件.一、教学内容本节课选自人教版小学体育教材三年级上册第5章，主题为“快乐运动，健康成长”。
详细内容包括：基本运动技能训练，通过趣味性体育活动，培养学生的运动兴趣，提高其身体协调性、灵活性及基本体能。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投掷等，提高其身体协调性和灵活性。
2. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
3. 培养学生团队合作精神，提高其社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：运动技能的掌握与运用，团队协作能力的培养。
教学重点：基本运动技能的训练，运动兴趣的培养。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、教学课件、示范视频等。
学具：跳绳、毽子、接力棒、标志物等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示体育明星的精彩瞬间，激发学生的运动兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
3. 基本技能训练（20分钟）（1）跑：学生分为两队，进行接力跑比赛，提高其跑步技能。
（2）跳：学生进行跳绳比赛，提高其身体协调性和灵活性。
（3）投掷：学生进行投掷练习，如投掷毽子、接力棒等，提高其投掷技能。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师示范运动技能，学生跟随练习，如跑步姿势、跳绳技巧等。
同时，教师针对学生练习过程中出现的问题进行讲解和指导。
5. 团队合作活动（10分钟）学生分组进行团队接力比赛，培养其团队合作精神。
6. 放松活动（5分钟）学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 快乐运动，健康成长2. 基本运动技能：跑、跳、投掷3. 团队合作：接力比赛七、作业设计1. 作业题目：与家人一起进行户外运动，记录运动时间、运动项目及感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了运动技能。
但在团队合作活动中，部分学生的配合度有待提高。
三年级体育说课课件-立定跳远 全国通用 (共19张PPT)
教材分析
本课主题是立定跳远，该教材是小学三年级跳跃的 内容，要求学生通过本课的学习，基本掌握立定跳远。 跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义 的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富 多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高 学生的跳跃能力，增强下肢的力量，提高协调灵敏的素 质。有利于培养学生不怕困难，克服困难的勇气和决心。 于是我在课中安排了游戏“小青蛙找食物”、。借助游 戏的功能，让学生在乐中学，乐中练。在学练中使技能 得以接受，情感得以升华。
Байду номын сангаас学重点：
两脚用力蹬地起跳，用力向前 上方跃起，上下肢配合协调。
教学难点
双脚屈膝缓冲，轻巧落地
学生分析
• 三年级学生自制力和理解力相对较差 ，情绪 变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇 心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强 等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、 运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱 满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生 感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的 单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的 情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动 地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练， 以有效达到教学目标。
（在找食物时我会及时评价那些跳得好的同学。）
二、学习新知，立定跳远
1、经过自主探究学习青蛙跳荷叶，可以和青蛙跳跃进 行对比，展示青蛙跳跃的图片，教师讲解立定跳远的 技巧。
• 2、对比青蛙跳跃和立定跳远，老师一边示范一边 讲解。
3、分解练习，鸣一次哨子做一个动作。练习之后整体练 习。
4、学生分组练习。（在学生练习的时候巡视指导或及时 评价奖励优秀的学生）
小学体育水平二、三年级上册
三年级体育引导课PPT课件
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感谢您的观看！
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2、课上要求
（1）站队快、静、齐。 （2）听课不走神。 （3）练习时要认真。 （4）上课守纪律。 （5）下课要行礼。
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教师提出的几点要求：
• 1、按时到操场集合上课，不缺席，有事及时 向老师请假。
• 2、站队要快、静、齐，不打闹。 • 3、课上认真听讲，学会倾听；积极练习，认
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本学期考试的内容
• 前抛实心球 • 后滚翻
x • 25米 2往返跑
• 广播体操（七彩阳光、希望风帆） • 篮球直线运球（篮球运动会，全员参与）
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男生考试标准
项目 成绩
前抛实心球
后滚翻
优
良
及格
不及格
5.6米以上 4.5----5.5米 3.3----4.4米 3.2米以下
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如何喝
1.防呛到 用杯子喝 不建议直接就着瓶口喝水，以免大口灌水不小心被呛到，可将水倒入杯子
后再小口喝，或是选口径较小的水壶，口径以不超过10元硬币大小，较为适 中。而且使用杯子喝水能够防止一次性身体喝入大量的水，导致身体水肿。
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2.冰水刺激宜避免 夏天天气热，运动时更要注意补充足够水分，千万不要等到口渴后再
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打木桩
• 1“打木桩” 概述
• “打木桩”是一项古老的民族传统运动。是一种由 " 棍猎 " 结合游戏( 生产劳动与体育活动相结合 ) 而 产生的击准项目。
• 1.1“打木桩” 的起源
• “打木桩”源于清代。古代的满族人多以短木棒击 打陆地上奔跑的猫、兔、鹿等走兽，或击打低空飞 翔的山鸡、松鸡等飞禽和湖边栖息的落雁、孤鹰， 这就是所谓的“棍猎”。
三年级体育理论课内容ppt课件
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关于野外生存教学
1、 野外生存课教学的内容有：悬崖速降、负重 行军、丛林穿越、野外宿营、野炊等等。
2、野外生存课教学的组织形式是：学生自愿报 名，学校审批（健康状况），体育教学部组织 实施。凡参加野外生存课的学生免修三年级体 育活动课，免健身跑测试，但必须跟班参加体 质测试。
3、 野外生存课教学的时间地点：二年级末暑假 期间，3-5天为一期。地点暂定为江、浙、皖没 有完全开发的山区或上海近郊（松江佘山、青 浦青少年活动基地、崇明森林公园）。
6、社会适应目标：形成良好的行为习 惯，积极参加社区体育事务。
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三年级健身跑以及理论讲座
1、本学期测试时间安排：女生第八周 测试，男生在这里听讲座或看录像。 男生第九周测试健身跑，女生在这 里听讲座或看录像。
2、每学期一次，一学年两次。只设合 格与不合格。男生必须在22分钟内 完 成 3200 米 ， 女 生 必 须 在 15 分 钟 内 完成2000米测试。
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体育课形式与内容
1、自由选择项目。 2、项目：篮球、排球、足球、乒乓 球、羽毛球、网球、健身跑等。 3、体质测试、体育理论讲座、健身 跑为每个学生的必须出勤项目。
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体育课考勤
1、在本班规定的上课时间内自由周转选择 项目进行体育锻炼。
2、三年级上课时间为：下午3:25---4:10 3、目前使用旧卡，什么时候使用一卡通我
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一、 课程目标
基本目标分为六个领域目标。
1、体能基本目标：每学期男生在22分钟内完成3200米健 身跑，女生在15分钟内完成2000米健身跑；前三学年 内男女学生必须完成50米游泳（泳姿和时间不限）。
2、运动参与目标：积极参与各种体育运动，基本形成自 觉锻炼和终身体育意识和习惯，能测量和评价自身体 质状况，编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育 组织、策划能力，体育文化欣赏能力。
人教版小学三年级体育与健康全一册全套PPT课件
1.选择适合自己的项目 和运动量锻炼 2.剧烈运动以后，不应暴饮， 也不可马上洗浴.应做一些放 松整理运动(如慢行舒腿等).
3.课间不要进行剧烈运动
4.饭前饭后不要参加体育运动 5.运动和休息要适当
儿童少年正处在生长发育的旺盛时 期，积极参加体育锻炼，对身心的健 康发展是非常有意的。
只有注意运动卫生，科学地、合理 地参加锻炼，才能达到健康的目的。
势 本课重点我根据该项动作技术结构分析来 确定，而难点是把教材和学生在实际学习过 程中预期对本教材难于掌握和完成的关键点， 是教材和学生两个因素共同构成的。
教学关键
快速跑的完整正确动作结构相对小学生来说 是比较复杂的，而课标明确提出对动作技术学习 务必对学生提出过细和过严的要求。所以我在本 课的设计中，着重考虑学生的实际情况。采用分 解教学法进行步频和步幅的教学。同时增设障碍 增强学生的学习兴趣。
4．在进行器械训练时，器械下面 必须准备好厚度符合要求的垫子.
5．在做技巧练习时，一定要有保护措 施.
6．在做垫上运动(前后滚翻等)项目 时，要严肃认真，不能打闹，以免发 生扭伤.
7．参加篮球、足球等项目的 训练时，要学会保护自己，自 觉遵守竞赛规则对于安全是很 重要的.
小博士提示：
最重要的是：听从指挥，服 从安排，有秩序地进行各项训 练。 你知道为什么吗？
（8）一个星期只能吃四颗蛋，吃太多，对身体 不好。 （9）饭后吃水果是错误的观念，应是饭前吃水 果。 （10）喝豆浆时不要加鸡蛋及糖，也不要喝太 多。 （11）空腹时不要吃蕃茄, 最好饭后吃。 （12）早上醒来，先喝一杯水，预防结石。 （13）睡前三小时不要吃东西，会胖。
平衡膳食
多吃营养的丰富水果、蔬菜
• 按时吃饭，多吃水果蔬菜，少吃零食，营养搭配 均衡。
2024年小学三年级体育课示范说课课件.
2024年小学三年级体育课示范说课课件.一、教学内容本节课选自人教版小学体育三年级教材，主要涉及第五章“跑”的部分。
详细内容包括：基础跑步姿势、起跑和冲刺动作要领、简单的跑步比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步速度和技巧。
2. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
3. 增强学生的体质，提高心肺功能和耐力。
三、教学难点与重点重点：基础跑步姿势和起跑、冲刺动作要领。
难点：跑步姿势的纠正和起跑、冲刺动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述“小兔子跑步比赛”的故事，引导学生了解跑步的基本技巧。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解基础跑步姿势、起跑和冲刺动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行起跑、冲刺动作的练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（15分钟）设置简单的跑步比赛场景，让学生进行实践操作，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 跑步姿势：身体前倾，目光向前，手臂自然摆动。
2. 起跑动作：蹲下，前脚掌着地，听到哨声迅速起跑。
3. 冲刺动作：全力冲向终点，提高速度。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行5分钟跑步练习，记录自己的成绩。
答案：根据学生实际完成情况给出评价。
2. 作业题目：与家人分享本节课学到的跑步技巧，并教给他们正确的跑步姿势。
答案：根据学生分享情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不足之处进行改进，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次班级内的跑步比赛，让学生将所学知识运用到实际比赛中，提高竞技水平。
同时，鼓励学生参加校内外其他体育活动，增强体质，培养运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 技能讲解与示范的细节3. 学生分组练习的组织与指导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（1）重点：基础跑步姿势和起跑、冲刺动作要领。
快速跑(课件) 体育三年级上册(共10张ppt)
分组蛇形跑 行进间性准备活动操
专门性准备活动 高抬腿跑
避免出现运动损伤 安全提示
新授部分：快速跑的 教学 尝试性练习 教学实践练习：15米 往发展）
结束部分
整队 放松拉伸 课堂小结 师生交流 整理器材 师生再见
√ 教学地位
本课教学内容选自人教版小学体育与健康 水平二：三年级，是在水平一走和跑的基础 上进行教学的，使学生在活动中掌握基本的 快速跑技能，发展位移速度、灵敏、反应、 协调等身体素质。
教材分析
教材 分析
学情 分析
教学 方法
教学 过程
学习 方法
√ 教学目标： 认知目标：通过学习使95%的学生能够掌握正确的快速 跑的动作要领。 技能目标：发展学生灵敏、反应、协调、力量等身体 素质，提高学生快速跑的能力。 情感目标：通过练习，培养学生团结协作、敢于竞争 勇敢顽强的良好品质。
教学过程
教材 分析
学情 分析
教学 方法
学习 方法
教学 过程
在整个教学过程中力求以学生的身心健康为第一中心， 因此根据教学内容，我将教学过程划分为四个部分：开 始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
开始上课 体委整队 报告人数 师生问好 安排见习生随堂听课 激趣揭示课题
√ 教学重点和难点 为了使学生能够较为顺利的完成教学目标，我制定
了本课的教学重点和难点。 重点：快速跑时前脚掌着地。 难点：快速跑中腿的蹬摆结合，跑的直，速度快。
学情分析
教材 分析
学情 分析
教学 方法
学习 方法
教学 过程
小学三年级学生个性天真、活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿 能力及对新鲜事物的好奇心较强，所以在本课教学内容的设计中， 根据三年级学生的心理和生理特征，采用以游戏练习为主线，注重 启发诱导，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
小学三年级体育课示范说课课件.
小学三年级体育课示范说课课件.一、教学内容本节课选自小学三年级体育教学大纲，涉及教材《小学体育课程标准》中的第三章“基本运动技能”部分，具体内容为“跳绳运动”。
我们将深入讲解跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并在此基础上进行实践操作。
二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳绳的交叉跳技巧。
教学重点：跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳等。
四、教具与学具准备教具：跳绳、哨子、音乐播放器。
学具：每位学生准备一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做简单的热身运动，激发学生运动兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并进行示范。
3. 学生实践（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取一位动作规范的学生进行示范，讲解动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行单脚跳、双脚跳、交叉跳的练习，教师给予反馈。
6. 游戏环节（10分钟）组织“跳绳接力赛”，培养学生团队合作精神。
7. 放松活动（5分钟）学生跟随音乐做放松运动，结束本节课。
六、板书设计1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳2. 跳绳接力赛：团队合作，争取胜利七、作业设计1. 作业题目：每天进行10分钟跳绳练习，记录自己能连续跳多少个。
2. 答案：根据学生实际情况，鼓励学生不断进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生动作技能的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等地开展跳绳活动，增强体质，增进友谊。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技能讲解与示范的细节4. 学生实践的指导与反馈5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定跳绳的交叉跳技巧是本节课的教学难点，因为这个动作对学生的身体协调性和节奏感要求较高。
小学三年级体育室内游戏ppt课件
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游戏二：室内定向寻宝
游戏介绍
在室内环境中设置寻宝任务，锻炼孩 子们的观察力、记忆力和团队协作能 力。
游戏准备
教室或室内场地，一些“宝藏”（如 小玩具、文具等），寻宝线索。
2024/1/30
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游戏二：室内定向寻宝
游戏玩法
老师提前在教室内藏好“宝藏”，并设计好寻宝线索。
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06 放松活动与课堂 总结
2024/1/30
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放松活动：呼吸调整和肌肉放松
2024/1/30
呼吸调整
引导学生通过深呼吸、缓慢呼气等方 式，放松身心，缓解运动后的疲劳感 。
肌肉放松
指导学生逐个部位进行肌肉放松练习 ，从头部开始，逐渐向下放松颈部、 肩部、背部、手臂、腿部等部位的肌 肉。
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课堂总结：回顾本节课内容，分享感受
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04 智力挑战类游戏
2024/1/30
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游戏一：猜谜语
准备谜语
选择与小学生认知水平相符的谜 语，确保谜语的难度适中，有趣
且富有启发性。
2024/1/30
游戏规则
老师读出谜面，学生们举手抢答， 第一个答对的学生获得奖励。可以 设置多轮，每轮增加难度。
教育意义
猜谜语可以锻炼学生的思维能力、 联想能力和语言表达能力，同时增 加课堂趣味性。
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05 创意趣味类游戏
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游戏一：手影戏法
游戏介绍：利用灯光和手的姿势，创 造出各种生动的手影形象，让孩子们
在欢乐中学习光影原理。
游戏准备：较暗的房间，手电筒或台 灯。
三年级下册体育与健康课件第1节 跑 ｜人教版 (共24张PPT)
4）、我设计了游戏，体现快速跑的作 用。把日常生活中学生喜欢的“石头、 剪子、布”的游戏引入课堂，既活跃 了体育课堂，提高学生奔跑能力，又 让体育课堂更加生活化，体现了趣味 性。
5）、传接球比赛：小学体育课堂重视 学生的全面发展，我设计了“传接 球比赛” 游戏，既发展学生的上肢 力量，又发展学生的下肢力量，体 现了趣味性、竟赛性，让学生达到 全面协调的发展。
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
6）、通过评价 （教师评价、学生 自评、学生互评）， 激发学生的学习热 情。学生体验成功 的乐趣，达到学习 效果。
4、结束部分 5分钟
为了消除激烈紧张运动的疲劳，调 节心情，身体得到恢复，我首先通过 音乐跳慢华尔舞步和上、下肢抖动的 放松，接下来用概括性语言小结本课， 最后组织学生收回体育器材，师生再 见！
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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移动 文言文图示 拽圈 青蛙跳
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跑向 逆 相扑
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负 沙 袋 跑
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三年级体育
说 教 材
编 写 意 图 ： 在《课程标准》中，明确地规定 了小学体育的目的：“通过体育 教学，向学生进行体育卫生保健 教育，增进学生健康，增进体质， 促进德、智、体全面发展，为提 高全民族的的素质奠定基础。”
教材编写特点
（一）坚持"健康第一"的指导思想，促进
学生健康成长 （二）激发运动兴趣，培养学生终身体育 的意识
二人网球游戏 乒乓
现代文图示
市棒球 滚球
障碍反弹球 躲球得分
射门游戏
背人拍球
掷球击人
互击对方
球 类 游 戏
拉手击球
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门 传球 传球 投 篮
篮 球
运球
运
足
垫 球 传 球 体育 游戏
传
球
球
排 球 球 类
腹悬垂
社会适应
体 育 技 能
挂膝悬垂 运动参与
重难点
本册教材的重点是田径部分，田径是运动 的基础，所以学好田径是重点 学生学习的能力是造成学习技术的难点。 在球类游戏中，对球类的控制能力，以及 身体的先天因素是学习技能的难点，比如： 柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响， 身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影 响都是学生能否学习好技巧的制约因素。
（三）以学生发展为中心，重视学生的主
体地位
（四）关注个体差异与不同需求，确保每
一个学生受益
杜伦多·派特利
hàn
约翰·希斯 •游戏
体 例
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教学目标：
一、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识 及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼 身体的态度，初步养成主动、积极参与体育活动的意识。 二、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握 简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动 能力，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识 三、引导学生自主学练，逐渐培养学生自主学习、探究学习 和合作学习的能力，发展自我评价、相互评价的能力，为学 生科学的从事体育锻炼打好基础。 四、培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽 强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质， 为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平和社会适应能 力奠定良好的基础。
学情分析
三年级学生情况初步分析： 学生上课整队时能够找到位置，各班体育
委员自己都能够整队，报告人数，喊口令 等。
上课学习的劲头比较好，善学习新知识，
掌握能力也逐渐提高
在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是球
类方面还有待提高和挖掘。
同学间能够彼此关照，共同克服困难，班
级凝聚力比较强
三年级教学的具体措施和辅助手 段：
把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全
课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。 有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在 教室进行讲解，配以挂图或者电脑生动的演示， 使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合体 育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的 情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象， 制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。 下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识， 如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生 上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平 提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收 利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自 身的水准。
通过本学期的学习，希望孩子： 乐于参与体育活动
促进身心健康发展
培养学生优良品质
谢
谢！