第一章生殖细胞的发生
第一章生物的生殖和发育--李慧
第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖一、课题植物的生殖二、教学目标1．知识目标⑴通过复习被子植物的生殖，描述植物的有性生殖。
⑵通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
⑶通过观察和比较分析，总结有性生殖和无性生殖的本质区别。
⑷通过探究活动，知道影响扦插成活率的因素。
2．能力目标⑴培养发现问题能力和解决问题的能力。
⑵培养观察、比较分析、总结、应用等能力。
3．情感、态度与价值观通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。
三、教学重点难点重点：描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性生殖。
难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。
四、教学过程【创设情境，引入课题】经验交流：生活中你知道植物可以通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：桃树可以嫁接，大蒜发芽，土豆长芽生根，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。
教师小结：生物圈中生物生命的延续和发展，最基本的环节是通过生殖和发育。
请同学们分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的哪个部位，它们有无本质区别？从而引出本节学习课题：植物的生殖任务一：有性生殖【问题引导，自主探究】回顾被子植物开花和结果的相关知识，试着解决以下问题：1．花的结构中，与结出果实和种子有直接关系的结构有哪些？它们分别包括哪几部分?2．绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个重要生理过程是什么？3．什么是受精？种子中的胚是由什么结构发育的？这种生殖方式有什么明显特点？【展示交流，释疑解惑】⒈交流后独立完成P2的图表。
再现被子植物的生殖过程。
⒉引导学生分析并总结：由两性生殖细胞结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。
3．列举常见的进行有性生殖的植物。
（常见的被子植物）.任务二：无性生殖【问题引导，自主探究】观察P3的图片，阅读相关文字，解决以下问题：⒈这些植物的生殖方式有什么共性？⒉这些植物与进行有性生殖的植物在生殖方式上有什么本质区别？你还能列举一些实例吗？3．多种多样的生殖方式，对植物来说有什么意义？【展示交流，释疑解惑】通过观察，引导学生联系实际思考得出：1．椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖。
第一章第二节 第2课时 生殖过程-文档资料
第2课时生殖过程知识点1胚胎的发育图4－1－12排卵、受精和胚泡发育示意图人类新个体的产生过程1．请在横线上写出①②各部分的名称：①________，②____________。
2．生殖细胞包括________和________。
3．胚胎的发育过程：(一)卵巢排出________；(二)________进入卵细胞，形成受精卵；(三)细胞分裂；(四)胚泡形成；(五)________附着在子宫内膜上。
4．在________周左右时发育成胎儿；从受精卵开始到第________周(266天)时，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫作________。
读图，完成下列5～9题。
5．人的新生命开始于()A．婴儿出生B．精子形成C．受精卵形成D．卵细胞形成6．2019·广东人体精子与卵细胞结合的场所是()A．阴道B．子宫C．输卵管D．卵巢7．如图4－1－13中，胎儿发育的场所是()图4－1－13A. ①B. ②C. ③D. ④8．从一个细胞到婴儿的出生，母亲历经艰辛孕育着生命，这奇妙的生命历程是() A．受精卵→胚泡→胚胎→胎儿B．受精卵→胚泡→胎儿→胚胎C．受精卵→胚胎→胚泡→胎儿D．受精卵→胎儿→胚胎→胚泡9．请将婴儿的形成过程补充完整。
图4－1－14①______________，②______________，③______________，④______________，⑤______________。
知识点2胚胎的营养图4－1－15子宫内的胎儿1．图4－1－15是子宫中的胎儿，请填出相应的结构。
(1)在③________和子宫内膜之间产生一块具有很多血管的组织是②________。
(2)胎儿通过________由________从母体的血液获得氧和养料，同时将代谢废物和二氧化碳通过________排到母体血液中。
读图，完成下列2题。
2．胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是()A．卵巢、子宫B．子宫、胎盘C．胎盘、脐带D．子宫、脐带【能力提高】1．下列属于生殖细胞的是()①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸⑥孢子A．①②③B．③④⑤C．①②⑥D．③④⑤⑥2．胎盘着生的部位是()A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道3．为受精卵分裂和胚胎发育初期提供养料的结构是()A．脐带B．卵黄C．胎盘D．子宫4．人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点生物的生殖和发育是指生物繁殖后代和个体生长发育的过程，是生物学中重要的内容。
下面是八年级生物第一章生物的生殖和发育的知识点：1. 生殖方式：- 无性生殖：只有一个亲本个体参与繁殖，后代与亲本相同，形成无性生殖群体。
- 有性生殖：两个亲本个体参与繁殖，后代与亲本不完全相同，形成有性生殖群体。
2. 生殖器官：- 雄性生殖器官：包括睾丸、附睾、尿道等。
- 雌性生殖器官：包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。
3. 生殖细胞：- 雄性生殖细胞：精子，产生于睾丸。
- 雌性生殖细胞：卵子，产生于卵巢。
4. 人类的生殖和发育：- 人类有性生殖，需要男性和女性的结合。
- 男性和女性通过性交使精子与卵子结合，形成受精卵。
- 受精卵经过分裂和发育，最终形成一个新的个体。
5. 子宫内发育：- 受精卵在子宫内着床，通过胎盘与母体的交换营养、排泄废物和呼吸氧气。
- 胚胎在子宫内经过胚胎期、胚芽期和胚体期，逐渐发育成为胎儿。
6. 哺乳动物的生殖和发育：- 哺乳动物的特点是通过哺乳来喂养幼崽。
- 母体的乳腺分泌乳汁，幼崽通过咬吮乳头来摄取营养。
7. 植物的生殖和发育：- 植物有无性生殖和有性生殖两种方式。
- 无性生殖包括分株、茎的插花和人工扦插等。
- 有性生殖包括花的结构特征和传粉过程。
8. 繁殖的意义：- 保持物种的种群数量。
- 保持物种的遗传多样性。
- 推动生物种群的进化和适应环境的能力。
以上是八年级生物第一章生物的生殖和发育的主要知识点，希望对你有帮助！。
发育生物学复习题
绪论1、什么是发育生物学?是应用现代生物学技术来研究生物个体发育生命过程中发育机制的科学。
2、什么是个体发育?多细胞动物体从精卵发生、受精、发育、生长、成熟至衰老、死亡的生命周期中发生的一系列复杂的变化发育的机制。
3、胚胎学与发育生物学的区别：胚胎学发育生物学（1）发育过程中形态变化。
发育过程中机制。
（2）受精到幼体出身。
生殖细胞到死亡。
（3）研究缺乏相应的内在联系。
研究内在联系。
4、发育生物学研究中的主要模式动物：线虫、果蝇、爪蟾、斑马鱼、鸡和小鼠。
模式动物共同特点：取材方便；胚胎可操作性；可进行遗传学研究。
模式动物各有优点：其研究成果不仅可以揭示特定物种的特点，还有助于动物发育的一些普遍规律和机制。
5、发育生物学研究技术和方法：（1）显微镜: 相差显微镜，荧光显微镜，电子显微镜（2）传统方法: 染料细胞(标记)；组织移植；细胞移植。
（3）细胞核移植（4）组织切片：石蜡切片；冰冻切片。
6、分子生物学方法：（1）分离、鉴定与发育相关新基因的主要方法（3）基因表达的检测：检测发育过程中特异基因表达的mRNA和蛋白质。
（4）发育基因功能研究技术：基因敲除，RNA干扰。
第一章生殖细胞发生1、生殖质：卵母细胞中具有一定形态的特殊细胞质，可被一定的染料（碱性）着色，有一定的形态结构.2、原始生殖细胞:含有特殊的细胞质（即生殖质）的细胞称原始生殖细胞.3、与原始生殖细胞形成、迁移相关的主要基因:germ cell-less(gcl)形成,Nanos迁移,vasa标签,oska, 定位,staufen等4、生殖嵴:在胚胎的消化管背部中央中胚层向上分出一条细胞带（即生殖嵴）5、生殖腺:原始生殖细胞迁入到生殖嵴共同构成生殖腺原基6、生殖细胞(卵子,精子)一般发生过程:A:原始生殖细胞（性别分化为精巢):精原细胞 ,初级精母胞次级精母胞, 精子胞,,精子B: 原始生殖细胞（性别分化为卵巢):卵原细胞, 初级卵母胞,次级卵母胞. 卵子(极体)7、精子的一般结构: 形似蝌蚪, 分三部分: 头, 颈 ,尾8、哺乳动物的精子的亚微结构（1）头部：核：高度浓缩的染色质，核膜双层。
发育生物学期末复习题集
1.定义：发育生物学是一门研究生物体从精子和卵子发生、受精、发育、生长到衰老、死亡规律的科学。
2. 发育生物学研究的主要任务:生物体发育的遗传程序及调控机制。
3. 发展基础：胚胎学、遗传学、细胞生物学, 是多学科相互渗透的结果。
第一章生殖细胞的发生一、选择题：（）1.精子的顶体来自精子细胞的。
A.生发泡；B.高尔基体；C.线粒体；D.疏松泡。
（）2.在精子发生过程中，由同一个精原细胞产生的生精细胞A.发育不同步；B.位于生精小管的同一位置；C.称为连接复合体；D.组成一个滤泡。
（）3.以下生精细胞中，哪一类是干细胞？A.A1型精原细胞；B.B型精原细胞；C.中间型精原细胞；D.精子细胞。
（）4.在昆虫卵母细胞中，mRNA和蛋白质是由。
A.卵母细胞自身合成的；B.滤泡细胞合成的；C.抚育细胞合成的；D.卵室以外的细胞合成的。
（）5.一个初级卵母细胞经过两次成熟分裂，形成几个卵子？A.一个；B.二个；C.三个；D.四个。
（）6.在一个昆虫的卵室中，含有 A.一个卵母细胞；B.二个卵母细胞；C.16个抚育细胞； D.15个滤泡细胞。
（）7.人类出生时，卵巢中的卵母细胞处于 A.偶线期；B.粗线期；C.双线期；D.细线期。
二、判断题：（）1.在滋卵型卵子发生过程中，抚育细胞为卵母细胞的发育提供了许多RNA、蛋白质和核糖体等。
（）2.两栖类卵子外方的卵黄膜中含有ZP1、ZP2和ZP3等蛋白质。
（）3.哺乳动物精子的中心粒位于尾部。
三、填空题：1.生精细胞的整个发育过程离不开细胞。
2.顶体中含有多种。
3.在精子发生过程中，当精子细胞的核浓缩之后，基因就停止。
1.MPF由两种成分组成，分别是和。
四、名词解释：1.配子发生2.精子形成3.顶体4.支持细胞5.透明带第二章受精的机制精卵识别精子与滤泡细胞、ZP和卵质膜在3个水平上独立的准确的相互作用。
顶体反应：精子顶体水解酶与卵子的ZP蛋白相互作用，使精卵相互黏附，同时进行膜的合。
初中生物人教版七年级下册《第四单元第一章第二节人的生殖》课件
归纳总结
精子 卵细胞
受精 东非大裂谷
分裂
受精卵
2.胚胎发育过程及营养获得的方式
胚泡移入子宫的过程，可以形象地比喻成什么过程？ 好比一粒种子落到了土壤中
胚胎获得营养的方式是怎样的？
胎儿
胎盘 脐带
胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进成熟的胎儿和胚盘从母体的阴道产出的过程。
“试管婴儿” 是从卵巢 内取出几个卵子，在实 验室里让它们与男方的 精子结合，形成胚胎， 然后转移胚胎到子宫内， 使之在女方的子宫内着 床，妊娠。
总结收获
看看我们学到了什么？
一、生殖系统
1.男性生殖系统 睾丸是主要 的生殖器官
2.女性生殖系统 卵巢是主要 的生殖器官
二、生殖过程 1.排卵、受精和怀孕过程 2.胚胎发育过程及营养获得的方式 3.分娩的大致过程
课堂检验
1.在人体生殖发育中，完成受精过程和胎儿的发育分别是在（D ）
A. 子宫 子宫
B. 输卵管 胎盘
C. 子宫 胎盘
D. 输卵管 子宫
2.下列都属于生殖细胞的是（C ） A．子宫壁细胞和睾丸内细胞 B．组成卵巢的细胞和组成睾丸的细胞 C．睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞 D．组成生殖系统的所有细胞
1.生殖概念：产生生殖细胞繁殖新个体的过程。 由生殖系统来完成。
2.组成
男性生殖系统 女性生殖系统
一、生殖系统
观察与思考
男性生殖系统
膀胱 精囊腺 前列腺 输精管 尿道 阴茎 附睾 阴囊 睾丸
男性生殖系统示意图（正面）
女性生殖系统
输卵管（输送卵细胞） 卵巢（产生卵细胞， 分泌雌性激素） 子宫（胚胎和胎儿发 育的场所） 阴道（精子进入和胎 儿产出的通道）
女性生殖系统示意图（正面）
生殖细胞发生
三、生殖细胞定向分化的决定
生殖细胞的定向分化通常包括两种决定： 生殖细胞的定向分化通常包括两种决定： 是否进入减数分裂； 1) 是否进入减数分裂； 发育成精子还是卵子。 2) 发育成精子还是卵子。
秀丽新小杆线虫生殖干细胞的分化
远端细胞(distal cell)： 远端细胞(distal tip cell)：秀丽新小杆线虫在 生殖腺末端有一个不分裂的细胞，对于决定生殖干 细胞是进行有丝分裂还是减数分裂具有重要的作用， 这个细胞被称为远端细胞。
② 滋养细胞合成的一些蛋白质和核酸能向卵母细
胞中转运。除此之外，发育的信息并不相互交换， 胞中转运。除此之外，发育的信息并不相互交换， 所以能够保证细胞各自发育的命运。 所以能够保证细胞各自发育的命运。 三种卵黄蛋白是在脂肪体和卵巢中合成， ③ 三种卵黄蛋白是在脂肪体和卵巢中合成，激素 促进卵细胞表面对它们的吸收。 促进卵细胞表面对它们的吸收。
核糖体和tRNA：完成早期蛋白质的合成； √ 核糖体和tRNA：完成早期蛋白质的合成； tRNA
√ mRNA：母源性的mRNA； mRNA：母源性的mRNA mRNA；
形态发生决定子：定位于卵子的不同区域， 形态发生决定子：定位于卵子的不同区域，在 卵裂过程中分离到不同的细胞中去； 卵裂过程中分离到不同的细胞中去； 保护性化学物质： 保护性化学物质：如很多卵子具有紫外线滤过 器和DNA修复酶以防止太阳的伤害； DNA修复酶以防止太阳的伤害 器和DNA修复酶以防止太阳的伤害；有些卵子含有 一些让掠夺者不舒服的物质； 一些让掠夺者不舒服的物质；鸟类的卵子甚至含 有抗体. 有抗体.
有尾两栖类，如蝾螈，无特定的生殖质，PGCs由内胚 有尾两栖类，如蝾螈，无特定的生殖质，PGCs由内胚 层诱导产生。 层诱导产生。
人类生殖与发育教学教案
子宫内膜的 变化
子宫内膜在月经 周期中会有不同
的生长状态
排出和受精
排卵后的卵子可 以被精子受精，
形成受精卵
性周期的调节
01 雄激素
主要由睾丸分泌，调控男性生殖系统的发育 和功能
02 雌激素
主要由卵巢分泌，调控女性生殖系统的发育 和功能
03 负反馈机制
激素的分泌受到负反馈机制的调控，保持生 理平衡
性周期的调整
总结
人类生殖周期是一个复杂而精密的过程，涉及到 精子和卵子的生产、成熟和排出，激素的调节， 以及外部环境和内部健康因素的影响。了解和保 持生殖健康对于个体和整个社会都至关重要，需 要注意生活方式和环境因素对生殖系统的影响， 从而维护生殖健康。
● 04
第4章 人类生殖障碍与疾病
男性生殖障碍
男性生殖障碍包括精 子异常、睾丸疾病、 生精功能障碍等。这 些问题会导致不育症、 性功能障碍等严重影 响。及时了解和治疗 是关键。
卵子的形成过程
卵子的形成
卵母细胞发生
成熟过程
卵细胞
减数分裂
卵原细胞
受精的过程
受精是精子和卵子结合形成受精卵的过程。受精 卵随后继续发育成为胚胎，在子宫壁内嵌入并发 育为胎儿。这一过程是生殖细胞的重要环节。
生殖细胞的遗传
01 遗传信息携带
精子和卵子
02 遗传特征
父母遗传信息
03 个体基因组
新的染色体结合
卵巢肿瘤
卵巢肿瘤发病隐匿 需定期体检筛查
子宫肿瘤
子宫肿瘤有良性和恶性之 分 手术是主要治疗方法
早期诊断与治疗
对于生殖系统肿瘤，早期诊断和治疗至关重要， 能够提高治愈率和生存率。定期体检、注意个人 卫生和健康生活方式是预防的关键。
人教版八年级下册生物 第七单元第一章 生物的生殖和发育 思维导图和知识要点
八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育思维导图和知识要点思维导图：知识要点：第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用:扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
2.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态: 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、峨等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
发育生物学_第一章
动物发育的特征和规律： 发育的特征是具有严格的时间和空间 的次序性，这种次序性由发育的遗传程序 控制。发育是有机体的各种细胞协同作用 的结果，也是一系列基因网络性调控的结 果。 多细胞有机体的发育有两个主要的功能： 产生细胞的多样性并使各种细胞在本世代 有机体中有严格的时间和空间的次序性； 保证世代的交替和生命的连续。
一、后成论与先成论 早在公元前升世纪，Aristotle公元前（384 －322年）对于动物胚胎的不同部分和成体动 物各种结构形成的原因就提出了自己的观点。 他认为只有两种可能：一种可能是卵子或精子 中本来具有微小的结构，在发育过程中逐渐长 大形成胚胎和成体的结构；另一种可能是卵子 或精子中本来并不具有这些结构，而是在发育 过程中逐渐形成的。
图1．3蛙早期胚胎中生殖质位置变化示意图 A最初生殖质在受精卵中位于植物权附近B．卵裂开始后生殖 质沿分裂沟移动C．囊胚期生殖质位于囊胚腔底部细胞的分裂沟 附近
三、减数分裂 原生质细胞进入生殖腺原基 后不断地进行有丝分裂，产生生 殖干细胞后代。由生殖干细胞分 化成为雌性配子或雄性配子。
四、生殖细胞定向分化的决定 对大多数动物，迁移进行生殖腺原基 的原生质细胞具有两种发育潜能，由生 殖腺内的微环境决定分化成为精子或卵 子。 这里涉及两种决定，第一种决定是生 殖干细胞是进入减数分裂进行配子发生 还是继续进行有丝分裂成为生殖干细胞； 第二种决定是进行减数分裂的细胞是发 育成卵子还是精子。
第 一 篇
动物个体发育模式
多细胞有机体的个体发育开始于精子 和卵子的融合，通过受精激活发育的程 序，开始复杂的胚胎发育过程。尽管各 种动物形态不同，卵子类型不同，胚胎 发育的模式也多种多样，但是它们的发 育一般都要经过几个主要的胚胎发育阶 段，即受精、卵裂、原肠胚形成。神经 胚形成和器官形成才能发育成为幼体， 通过生长发育为成体，再经历衰老、死 亡完成个体发育。
第一章生殖细胞的发生
人卵细胞的成熟过程
原始生 殖细胞
卵母细胞处于 每周期有一组 MI的双线期 卵母细胞发育
卵原细胞 初级卵母细胞
次级卵母细胞
原始卵泡 生长卵泡 成熟卵泡
胎儿期
胎儿出 生前后
青春期
人类卵巢中生殖细胞数目的变化
卵细胞成熟发育中极体形成
卵细胞发育模式的多样性
卵细胞存在发育分化的休眠和滞 留现象
卵细胞的成熟有周期变化现象 减数分裂极体可被再利用，并可
翻译RNA分子 5 除此之外，还发现起码有另7种基因，它
们的突变将干扰极颗粒的正确定位，从 而影响到生殖干细胞的发生。
2、两栖类动物卵的发育
两栖类卵子由卵原细胞分化而来，卵子发 生时间较长。爪蟾减数分裂细线期可持续 3-7天，偶线期5-9天，粗线期约3周，双线 期则持续几年，此时部分细胞进入卵黄发 生阶段。由于卵质内含物的不均匀分布导 致卵子的极性，成熟卵中植物极卵质中卵 黄浓度远高于动物极，但卵质膜对卵黄蛋 白原的摄入是均一的 ，产生这种极性分布 的原因是卵黄小板的移动。
爪蟾卵细胞卵黄物质的极性积累
蛙 卵 母 细 胞 的 生 长
3、哺乳动物卵的发育
哺乳动物卵细胞成熟方式可分为两种类型： 1. 交配过程刺激诱发垂体分泌促性腺激素，
导致休眠卵细胞苏醒完成减数分裂和释 放受精卵。（兔子、水貂） 2. 绝大多数哺乳动物有固定的发情期，由 环境的刺激触发下丘脑产生促性腺激素 释放因子，进而引发卵巢滤泡细胞生理 变化和休眠卵细胞的继续发育和释放。
第一章 生殖细胞的发生
第一节 生殖细胞的起源与分化
一、 生殖质与原始生殖细胞
生殖质（germ plasm)：是卵子细胞质内具有 一定形态结构的、决定生殖细胞形成的特殊 胞质，由RNA和蛋白质组成。随着胚胎发育 的进行，生殖质逐渐被分配到一定的细胞中 ， 这些细胞最终分化为PGC。
人教版生物七下第一章第二节 人的生殖(新版课件)
产生卵细胞 女性生殖系统中
输送卵细胞
卵巢 输卵管
2.子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
有关，子宫是胚胎和胎儿发育的场 所，可以比喻成胚胎和胎儿的“宫殿”， 因此称为子宫。
生殖过程
➢受精 精子和卵子相结合的过程叫作受精。
众多精子中， 只有一个能够 进入卵细胞并 与卵细胞结合 形成受精卵。
➢怀孕 受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成
输卵管 卵巢 子宫 阴道
女性生殖系统示意图（侧面）
女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的 功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
卵细胞从卵巢中排出后会沿着输卵管向 子宫方向移动。子宫是胚胎发育的场所。
讨论
1.男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官
分别是什么？
产生精子
ห้องสมุดไป่ตู้睾丸
男性生殖系统中 输送精子
附睾和输精管
3.胚胎在母体内发育的场所是（ C ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 腹腔
4.胎儿与母体进行物质交换的结构是（ D ） A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 羊水 D. 胎盘
课后作业
1.完成课文课后的习题， 2.完成练习册本课时的习题.
学法指导 2022版生物新课标基于生物学核心素养的内涵，在生命观念、 科学思维、教学策略及探究实验素养等方面对新课程标准进行讲解。 在生命观念上着重讲解，要基于核心素养的教学是使学生都能学到一 生用的上的知识，新课标中提到的大概念教学即是要达到这样的目的 ，大概念（核心概念）对于重要概念及次位概念而言是具有较长的时 效性，是真正留在学生的脑子中，用于生活中的知识。生物新课标里 面的热门名词，跨学科教学、大单元学习等。身为一名老师，要学会 并加强两项技能：一是要学会考试命题的技能，二是要学会作业设计 的技能。但这两点都基于新课标，只有把握了新课标才能命好题，做 好作业设计，只有理解新课标才能上好课，在课堂上才能体现以教为 主导，以学生为主体的的教学。
（最新）生物七年级下《第一章人的生殖》省优质课一等奖教案
（最新）⽣物七年级下《第⼀章⼈的⽣殖》省优质课⼀等奖教案第⼆节⼈的⽣殖教学设计1．能概述男性⽣殖系统的结构和功能。
2．能概述⼥性⽣殖系统的结构和功能。
3．能描述受精过程和胚胎发育的过程。
1．男⼥⽣殖系统的结构和功能。
2．受精和胚胎发育。
胚胎的发育过程。
1课时⼀、导⼊新课播放视频《受精过程》。
提问：⼈类是由森林古猿进化⽽来的，那么，我们每个⼈⼜是怎样来到这个世界的呢？你知道受精卵最终会在⼥性体内什么地⽅发育成胎⼉吗？带着这些问题，今天我们⼀起来学习《⼈的⽣殖》，看看我们是怎样来到这个世界的吧！⼆、教授新课教师：在学习新课之前，我们⾸先来回顾⼀下植物的⽣殖过程。
学⽣回顾：植物的⽣殖指胚珠⾥⾯的卵细胞与来⾃花粉管中的精⼦结合，形成受精卵的过程。
教师总结：⼈类新个体的产⽣，也要经历雌雄⽣殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产⽣的过程。
这⼀过程主要是靠⽣殖系统完成的。
下⾯我们就先来学习与⽣殖系统有关的内容。
(⼀)⽣殖系统教师：⼈体的⽣殖就是产⽣⽣殖细胞繁殖新个体的过程。
男性和⼥性的⽣殖系统不⼀样，因此，⼈体的⽣殖系统分男性⽣殖系统和⼥性⽣殖系统。
下⾯我们通过观察图⽚分别学习两者的结构和功能。
【观察与思考】(1)教师利⽤多媒体展⽰男性⽣殖系统⽰意图，同时讲解它的组成和功能。
教师讲解：男性⽣殖系统分为内⽣殖器和外⽣殖器。
内⽣殖器由⽣殖腺(睾丸)、输精管道(附睾、输精管和尿道)和附属腺(精囊腺、前列腺)组成。
外⽣殖器包括阴囊和阴茎。
(2)教师利⽤多媒体展⽰⼥性的⽣殖系统⽰意图，同时讲解它的组成和功能。
教师讲解：⼥性⽣殖系统包括内、外⽣殖器官。
内⽣殖器包括阴道、⼦宫、输卵管及卵巢。
⼥性外⽣殖器指⽣殖器官的外露部分，⼜称外阴。
(3)教师提出问题：通过刚才的讲解，请同学们思考下列问题：①男⼥⽣殖系统中，产⽣和输送⽣殖细胞的器官分别是什么？学⽣阅读教材回答：男性的主要⽣殖器官是睾丸。
睾丸的功能是产⽣精⼦，分泌雄性激素。
发育生物学题库及答案最新整理
发育生物学题库及答案最新整理1、发育与发育生物学概念答：发育——指一个有机体从其生命开始到成熟的变化过程，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。
发育生物学——是以传统的胚胎学为基础，渗透了分子生物学、遗传学和细胞生物学等学科的原理和方法，研究生物个体发育过程及其调节机制，即研究生物体从精子和卵子的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老、死亡的规律的科学。
2、什么是原肠胚答：胚胎由囊胚继续发育，由原始的单胚层细胞发展成具有双层或三层胚层结构的胚胎，称为原肠胚。
3、神经板概念、形成过程及作用（P77）答：神经板概念——早期胚胎背侧表面的一条增厚的纵行外胚层条带。
可发育成神经系统。
形成过程——主要是脊索动物发生初期原肠形成终了后于外胚层背侧正中产生的，呈球拍形，后部狭窄肥厚，以后其主要部分形成中枢神经系统和眼原基。
神经外胚层细胞分布于神经板两侧，位于脊索的背方，该区域较平坦，呈平板状，它将发育成神经管。
作用——随着发生的进展，神经板周围的外胚层隆起变为神经褶，不久因两侧的神经褶在背侧正中闭合而变成神经管。
4、初级性别决定的概念（P132）答：指生殖腺发育为睾丸或卵巢的选择。
胚胎生殖腺的发育命运决定于其染色体组成，Y染色体的存在使生殖腺的体细胞发育为testis而非ovary。
5、什么是胚孔什么是原条在胚胎发育中作用(P64、68)答：胚孔——两栖类和海胆囊胚表面产生的圆形内陷小口。
在原肠期内胚层和中胚层细胞经此口内卷进入胚胎内部。
（是动物早期胚胎原肠的开口。
原肠形成时，内胚层细胞迁移到胚体内部形成原肠腔，留有与外界相通的孔。
）作用：通过胚孔背唇进入胚内的细胞将形成脊索及头部中胚层，其余大部分中胚层细胞经胚孔侧唇进入胚内。
原口动物的口起源于胚孔，如大多数无脊椎动物；而后口动物的胚孔则发育为成体的肛门，与胚孔相对的一端另行开口，发育为成体的口。
如脊椎动物及棘皮动物等。
原条——在鸟类、爬行类和哺乳类胚胎原肠作用时，胚胎后区加厚，并向头区延伸所形成的细胞条。
七年级生物上册第一章 第二节《人的生殖》
男性生殖器官侧剖面（图）
3
4
2
1
男性生殖器官侧剖面（图）
睾丸
3
产生精子和 分泌雄性激素
4
2
1
男性生殖器官侧剖面（图）
附睾
3
储存和 输送精子
4
2
1
男性生殖器官侧剖面（图）
输精管
3
输送精子
4
2
1
男性生殖器官侧剖面（图）
阴茎
3
4
2
1
忌穿紧 身牛仔裤
女性生殖器官的侧剖面（图）
2
1 3
4
女性生殖器官的侧剖面（图）
1 受精 ——卵细胞与精细胞的结合过程。
单生胎（一个卵一个精子）； 双胞胎（两个卵一个精子）
同卵双胎：是一个精子与一个卵子结合产生的一个 受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。 异卵双胎：有时因某种原因同时排出两个卵子并同 时受精，就产生了两个不同的受精卵。这两个受精 卵各有自己的一套胎盘，相互间没有什么联系，往 往是异性的。
卵细胞（egg cell)：球形，直径在0.1毫米以上，是 女性人体内最大的细胞。细胞内有卵黄，卵黄含有 一定量的养分为胚胎的早期发育提供营养所需。卵 不能自由运动，要依赖输卵管平滑肌的收缩及上皮 的纤毛运动而被动地向子宫腔移动。
二生殖过程
主要包括生殖细胞的产生、受精、胚胎发育、分 娩和哺乳等环节。
受精过程
男性：睾丸
附睾
输精管
阴茎
女性：卵巢
输卵管
子宫
阴道
受精过程
储存精子并输送
男性：睾丸
附睾
输精管
阴茎
女性：卵巢
输卵管
子宫
阴道
发育生物学
发育生物学发育生物学：是一门研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡规律的科学。
即研究生物发育本质的科学。
因此，生物体在整个生命周期都处于动态发育之中。
发育（development) : 指生命现象的发展，生物有机体的自我构建和自我组织。
个体发育（ontogenesis）：多细胞有机体的生命过程是一个相对缓慢和逐渐变化的过程，称此过程为个体发育。
发展基础：胚胎学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、解剖学、免疫学、进化生物学。
发展过程：形态机理组织器官细胞分子胚胎学和发育生物学的区别胚胎学发育生物学研究深度：对发育过程形态演变侧重探察发育的分子的追踪机制，阐明发育本质研究范围：对发育的研究主要将对发育的研究扩展为集中在胚胎发生的从生殖干细胞的形成到阶段个体衰老死亡的全过程研究层次：对不同物种发育的研强调的是对发育程序和究突出的是它们之间进化路径的考察形态结构的比较发育生物学迅速发展成为生命科学的核心学科之一1. 近十几年来，人们开始能够认识动物发育的分子机制，对动物发育过程基因水平的分析已经全面展开。
尤其是在动物克隆、人类基因组计划实施等一系列重大研究成果的带动下，基因、细胞和发育已成为生命科学的一条主线。
发育的研究已成为解决其他生命科学问题所必需。
2. 发育生物学的研究形成了一个网络，将多种生命科学整合到一起。
所以，发育生物学的形成和发展是多学科相互渗透的结果，是胚胎学的继承和发展，它代表了现代生命科学的结晶。
研究目的发育生物学既是重要的基础生命科学，其研究成果又具有广泛的应用前景，对解决人口、健康、农业生产的发展和生物资源的利用都有重要意义。
1.是临床医学的基础。
发育生物学的研究不仅涉及正常发育机制，还涉及异常发育的机制。
对肿瘤、艾滋病、畸形发生机制的研究是临床医学的基础。
2.是攻克癌症和其它绝症的必要的理论基础。
由于人类基因组计划的顺利进行，将能够更清楚地阐明人类正常发育和异常发育的机制，这将为攻克癌症和其它绝症奠定必要的理论基础。
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点
八年级生物第一章生物的生殖和发育知识点
以下是八年级生物第一章生物的生殖和发育的主要知识点：
1. 生物的繁殖方式：单性生殖和二性生殖。
单性生殖是指只需要一个生物个体就能进
行繁殖，如细菌的分裂；二性生殖是指需要两个生物个体参与繁殖，如人类的有性生殖。
2. 有性生殖的过程：交配、受精、胚胎发育和出生。
3. 雄性和雌性器官：雄性生殖器官包括睾丸、输精管和阴茎；雌性生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
4. 人类的生殖细胞：雄性生殖细胞为精子，雌性生殖细胞为卵子。
5. 日常生活中的性别区分特征：包括外部生殖器官、声音、体型、分泌物等。
6. 生殖周期和月经周期：女性的月经周期一般为28天，其中以排卵期为中心，月经期、卵巢期、子宫期为周期的不同阶段。
7. 性别遗传：人类性别由X和Y染色体决定，男性为XY，女性为XX。
男性能够决定
胎儿性别。
8. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律包括显性和隐性遗传、随机组合、分离和重组等。
9. 基因突变：基因突变是指基因序列的改变，可以导致个体性状的变异，包括突变、
缺失、转座等。
10. 基因工程和克隆技术：基因工程是利用重组DNA技术来制造新的DNA序列，从而改变生物性状；克隆技术是一种通过无性生殖的方式来复制生物个体的技术。
请注意，以上知识点仅为参考，具体的教材内容可能会有所不同。
建议结合教材进行复习和学习。
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精子细胞
变 态
精 子
第一极体 第二极体 成熟卵子
鱼类精子发生和卵子发生的比较
(一）二者的共性：
二者均涉及减数分裂。 二者都涉及广泛的形态学分 化以利于受精。 卵子和精子在受精未发生之 前，都不能过长时间存活。
（二）二者的差异
1.
2.
精子发生过程中，精子的形成是由均 等分裂产生的；而卵子发生中卵子是 由不均等分裂产生的。 卵子发生耗时较长，卵母细胞的减数 分裂较为复杂，卵子成熟是渐进的， 在分裂过程中被阻断在一或较多个阶 段。精子成熟较快速，精子的特化主 要发生在减数分裂后期由精子细胞变 态为精子的较短过程中。
哺 乳 动 物 精 子 的 分 化 过 程
3 、 精 子 的 形 态 与 结 构
二、 卵子的发生（oogenesis)
1、卵子发生
卵子发生：是指由原始生殖细胞发育 成卵原细胞，再由卵原细胞发育到排 出成熟卵子（egg)的完整过程。 卵子发生过程中存在两个显著的特点： 减数分裂 卵母细胞的生长
1 生殖质，顶体，先成论 二、简答： 1、以果蝇为例，试述昆虫的卵子发生。 2、比较精卵发生的异同点。 三、填空 1、精子的顶体来自精子细胞的 。 2.昆虫卵子发生过程中为卵母细胞提供营养 物质的是 细胞。 3、脊椎动物的卵子发生通常被阻断在第一 次减数分裂的 期。
1、线虫的生殖质—P颗粒
P4胞质内含所有 原来卵质中的P颗 粒，表明P颗粒可 能对生殖细胞的 分化有重要作用。
Pie-1编码核蛋白， 其缺失导致P1－ P4也向体细胞命 运分化。其作用 可能是维持P细胞 生殖干细胞的属 性。
2、果蝇的生殖质—极质或极颗粒
在果蝇中， 原始生殖 细胞是胚 胎中最早 形成的细 胞 。
• 与个体性成熟和生理周期的协调
一、精子发生与精子的结构
1、精子发生（spermatogenesis)
精子发生：是指由原始生殖细胞发 育成精原细胞，再发育到精子成熟 并排出的一个完整的过程。 精子的发生一般分为5个阶段：原始 生殖细胞、精原细胞增殖期、初级 精母细胞生长期、成熟分裂期和精 子形成期。
迁 移
生殖嵴
卵子或精子
分 化
性腺
果蝇原生殖细胞的迁移
生殖腺 前体细 胞
原始生殖细胞的迁移路线在不同的动物中是不同的。
鸟类原生殖细胞的起源与迁移
鸡原始生殖细胞的迁移
发育中的生殖腺对 PGCs有吸引作用， 可能生殖腺能产生 一些化学物质吸引 PGCs，并使它们停 留于生殖腺的毛细 血管壁上；同时生 殖腺毛细血管内皮 细胞表面可能具备 使PGCs吸附于其表 面的特殊成分。生 殖腺对 PGC的吸引 没有种间特异性。
鸡胚PGCs借助血液循环进行迁移
哺乳动物生殖细胞发生的部位及迁移
PGCs在尿囊与 后肠交接处聚集
三、减数分裂
生哺 殖乳 细动 胞物 的不 减同 数核 分型 裂的
线虫XX雌雄同体个体GC的发育经历两次选择
A：有丝分裂和减数分裂之间的选择 远端细胞的纤毛含lag-2 蛋白，它与GC上的受体 glp-1结合后抑制GC发生 减数分裂。
卵 细 胞 的 典 型 结 构
胶膜 卵黄层
外
卵细胞膜
皮质颗粒 细胞核 内
三、精子发生与卵子发生的比较
原始生殖细胞
迁移进入精巢
原始生殖细胞
迁移进入卵巢
精原细胞
有丝分裂增殖
卵原细胞
有丝分裂、生长
初级精母细胞
第一次减数分裂
初级卵母细胞
第一次减数分裂
次级精母细胞
第二次减数分裂
第一极体 次级卵母细胞
第二次减数分裂
精子形成涉及的5个事件：
1.
2.
3. 4. 5.
顶体(acrosome)的形成：由高尔基体分 泌的膜状结构覆盖在精子头部特化而成的 小泡，叫作顶体。顶体含有各种水解酶类。 实际上，顶体是一种特化的溶酶体。 精子核的旋转与鞭毛生长：负责精子运动 多余细胞质的排除 染色质浓缩和精核重构 位于精膜上的卵子结合蛋白的产生
从滋养细胞向卵细胞的mRNA的运输
果蝇胚胎的gclmRNA来自滋养细胞 它定位在生殖干细胞发生的部位
果蝇极质由mRNA和蛋白质组成
已知的极质成分有： 1 germ cell-less （gcl）基因产物 2 nanos 基因产物 3 线粒体大核糖体 rRNA 4 polar granule component （pgc）非 翻译RNA分子 5 除此之外，还发现起码有另7种基因，它 们的突变将干扰极颗粒的正确定位，从 而影响到生殖干细胞的发生。
第一章 生殖细胞的发生
第一节 生殖细胞的起源与分化
一、 生殖质与原始生殖细胞
生殖质（germ plasm)：是卵子细胞质内具有 一定形态结构的、决定生殖细胞形成的特殊 胞质，由RNA和蛋白质组成。随着胚胎发育 的进行，生殖质逐渐被分配到一定的细胞中 ， 这些细胞最终分化为PGC。 原始生殖细胞（primordial germ cell, PGC)： 生殖细胞的前体，迁移入发育中的生殖腺原 基后进行分化。生殖质的形态、结构、特性 及PGC的形成、迁移原因和路线因种而异。
哺 乳 动 物 精 子 发 生 的 过 程
apoptosis Self-renewal
减数分裂开始
精子分化 (spermiogenesis)
2、精子分化（spermiogenesis)
精子细胞在自然情况下不具有雄性配子 的功能，必须经变态分化才能成为精子。 通过精子分化使精子具备运动能力和与 卵子相互作用的能力。
移植果蝇的极质能够引起生殖细胞分化
果蝇生殖质拯救生殖干细胞
3、两栖动物的生殖质
蛙 早 期 胚 胎 中 生 殖 质 位 置 变 化
二、原始生殖细胞的迁移
原始生殖细胞是生殖细胞的前身，多数动物的 原始生殖细胞与其性腺有不同的起源，并在位 置上保持有既定的距离。
一般的迁移过程为：
获得生殖质的 原始生殖细胞
爪蟾卵细胞卵黄物质的极性积累
蛙 卵 母 细 胞 的 生 长
3、哺乳动物卵的发育
哺乳动物卵细胞成熟方式可分为两种类型： 1. 交配过程刺激诱发垂体分泌促性腺激素， 导致休眠卵细胞苏醒完成减数分裂和释 放受精卵。（兔子、水貂） 2. 绝大多数哺乳动物有固定的发情期，由 环境的刺激触发下丘脑产生促性腺激素 释放因子，进而引发卵巢滤泡细胞生理 变化和休眠卵细胞的继续发育和释放。
用激光使tip cell失活可 导致所有GC进入减数分 裂；将该细胞移植到其 它处，则可使附近细胞 继续有丝分裂。
B：生精或生卵 之间的选择
子宫
线虫生精或生卵的分子机制
第二节 配子的发生
配子发生的核心内容：
• 减数分裂 • 配子的分化与发育以保证正常的受精 （专一性与唯一性） • 子代发育信息和营养成分的设定和储备
2、两栖类动物卵的发育
两栖类卵子由卵原细胞分化而来，卵子发 生时间较长。爪蟾减数分裂细线期可持续 3-7天，偶线期5-9天，粗线期约3周，双线 期则持续几年，此时部分细胞进入卵黄发 生阶段。由于卵质内含物的不均匀分布导 致卵子的极性，成熟卵中植物极卵质中卵 黄浓度远高于动物极，但卵质膜对卵黄蛋 白原的摄入是均一的 ，产生这种极性分布 的原因是卵黄小板的移动。
人卵细胞的成熟过程
原始生 殖细胞 卵母细胞处于 MI的双线期 每周期有一组 卵母细胞发育
卵原细胞
初级卵母细胞
次级卵母细胞
原始卵泡
胎儿期 胎儿出 生前后
生长卵泡 青春期
成熟卵泡
人类卵巢中生殖细胞数目的变化
卵细胞成熟发育中极体形成
卵细胞发育模式的多样性
卵细胞存在发育分化的休眠和滞 留现象 卵细胞的成熟有周期变化现象 减数分裂极体可被再利用，并可 造成有性繁殖方式的调整 物种不同，一次排卵数量不同