最新北师大数学二年级下册生活中的大数期末复习知识点第三单元(春整理)
第三单元《生活中的大数》(原卷+解析)2022-2023学年二年级数学下册同步重难点讲义(北师大版)
第三单元《生活中的大数》（原卷+解析）2022-2023学年二年级数学下册同步重难点讲义精讲精练（北师大版）一、教学目标：1、学生能够认识到我们的生活中有很多大数，比如很多人口，很大的物品等。
2、学生能够用数位名称表示亿、万亿等大数。
3、学生能够理解大数的意义，并能够说出大数的读法。
二、教学重难点：1、认识大数，了解亿、万亿等大数的数位名称，掌握大数的读法。
2、巩固小学基础，培养学生对数字的感觉，提高他们的数学素养。
三、教学过程1、导入新课出示图片：（望京高峰城市景观）老师：这是一张拍摄于望京高峰的城市景观，我们可以看到这里有很多的楼房，这些楼房看上去是一栋又一栋的，很多很多，我们知道这里有很多居民，细心的同学可不知道这里有多少居民呢？询问学生并展开讨论。
大多数学生表示想不到，但是对任务的审视和对“大数”的定义不同，很多同学因此会产生不同的数字。
当出现这种情况时，老师可以指导和引导学生更深入地思考问题，并问学生为什么会产生不同的数字。
2、学生了解大数让学生们听“一次课，一堂会”的想法，全班人耐心地一起听老师的讲授，学生要认真思考，并记下笔记。
老师：今天我们将要介绍的是“生活中的大数”，首先，什么是大数呢？有一个非常重要的定义是：大数指的是亿以上的数。
让学生们知道亿的意思，“亿”是汉字，表示一个1后面跟8个0。
比如，1亿就是1后面跟着8个0，我们可以写成1,0000,0000。
然后，老师问学生：如果我们把20的亿这个数写出来，应该怎么办？让学生思考：“二十亿”是如何成为一个数字的，并在黑板上列出它的不同数位。
例如“2” 表示两千万，“0” 表示没有亿，“0” 表示没有万，“0” 表示没有千。
3、大数的快速读法老师出示一些看不懂的数字，然后让学生精通大数的读法。
例如：1,2300,0000,00002,1400,000,000老师：请同学们读出每个数字。
学生：“十二三亿，一亿四千万。
”老师：很好，你们已经掌握了大数的读法。
二年级下册数学第三单元知识点北师大版
二年级下册数学第三单元知识点（北师大版）
1、万以内数的数位顺序：
从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位，即：
2、读数法则
①从高位起，按数位顺序读；
②千位是几读几千，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几读几；
③中间有一个0或几个0，只读一个0；末尾不管有几个0，都不读。
3、比较大小
①位数多的数大。
②位数相同时，从最高位比起。
③最高位相同，比下一位。
4、写数法则
①从高位起，按数位顺序写；
②几千在千位上写几，几百在百位上写几，几十在十位上写几，几个在个位上写几；
③中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0。
5、其他
①999再添1就是一千。
②万以内计数单位间的关系：10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千；10个一千是一万。
最新北师大版二年级数学下册第三单元生活中的大数重点易错点精品复习
4、小明的身高是140米。
×（ ）
5、在有余数的除法中 ，余数一定比除数小。
（√）
重点精讲
我们在读数和写数是要注意什么？
读数：末尾有几个 0 都不读，中间有 一个或两个 0 只读一个 0 。
写数：哪一位上一个也没有，就在那 一位上写 0 。
读数和写数都从高位开始。
常见题精讲
最小的两位数是( 10 ) 最大的两位数是( 99 ) 最小的三位数是( 100 ) 最大的三位数是( 999 ) 最小的四位数是( 1000 ) 最大的四位数是( 9999) 最小的五位数是( 10000 ) 最大的五位数是 (9999)9
(“万、千、百、十、个”之间是“十”进制关系）
2、从右边起，第一位是 ( 个位 ), 第二位是( 十位 ),第三 位是( 百位 ),第四位是( 千位 ), 第五位是（ 万位 ）。
易错常考题精讲
3、7032是(四 )位数，最高位是 ( 7 )。
4、3012读作: (三千零一十二 ) 5、某林场有2403棵杨树，约是 （ 2400 ）；东风村有9998口人， 约是（ 10000）。
重点精讲
200
300
(252 )
1103
( )块
通过这节课你收获了什么？
徐xu埠bub白aigu果oxia小oxue 学
重点精讲复习
2.万以内数的组成：千位上是几就表示几 个千，百位上是几就表示几个百，十位上 是几就表示几个十，个位上是几就表示几 个一。
万以内数的认识
更大的计数单位：千 和 万。
999再添加1是1000 990再添加10是1000 900再添加100是1000 1000里面有10个百
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6、比最大的三位数多1的数是 ( 1000 )。
北师大版二年级下册数学第三单元-生活中的大数-同步练习题带答案【完整版】
北师大版二年级下册数学第三单元生活中的大数同步练习题一.选择题1.下面数中, 一个0也不读的是（）。
A.5002B.1050C.10000D.36042.9008读作（）。
A.九千零零八B.九百零八C.九千零八3.一个四位数, 它的最低位是（）位。
A.个B.百C.千4.用3个圆片/放在数位表上/, 组成三位数, 下面错误的是（）。
A. B. C.5.六千五百写作（）。
A.6000500B.6050C.65006.比4000少100的数是（）。
A.1099B.3900C.1009D.5 999二.判断题1.读8090时, 要读出2个0。
（）2.4709＞4790。
（）3.用2, 0, 5, 9四个数组成的最小四位数是2509。
（）4.2930是由2个千、9个百和3个一组成的。
（）5.由4个千和3个十组成的数是4030。
（）6.1个千=10个百=100个十=1000个一。
（）三.填空题1.读横线上面的数。
我们用肉眼可以看到的星星有3000颗左右。
读作: （）2.________个十是900, 再加上________个一是1000。
3.根据问题填空:（1）六百零五；写作（）（2）四千零四十；写作（）4./读作: （）, 写作: （）。
/读作：（）, 写作：（）。
5.用下面的四张数字卡片按要求摆出不同的四位数。
1.0、5.8（1）组成的四位数中, 最小的是（）, 最大的是（）。
（2）最高位是5, 只读一个零的数有（）。
（3）一个零都不读的数有（）。
6.写出下面各数。
（1）人的心跳通常每小时四千八百次。
（）（2）四川的人口约是八千七百五十万人。
（）（3）长江全长六千三百米。
（）四.计算题1.口算。
26＋30=______ 18＋27=______ 700＋2300=______90－45=______ 54－20=______ 900＋300=______560－500=______ 8000－2000=______2.口算。
北师大版二年级数学下册-第三单元-生活中的大数--最新
主备教师尤佳协备教师单元课题第三单元课题：生活中的大数设计项目设计内容教材简析本单元把认数的范围从百以内扩展到万以内的，进一步丰富了学生对数的认识，教材首先通过生活实例，使学生体会到生活中有大数，然后利用计数器、正方块这一直观模型的实际操作，并结合具体情境，让学生实际感受“千”、“万”等数的具体含义；通过在计数器上拨一拨等活动，学习读、写万以内的数；通过数学游戏和实践活动，培养学生的估计能力。
单元目标过程与方法：通过学习生活中的大数，体验数与生活的密切联系, 能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置，进一步发展数感。
知识与技能：进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，能够用符号和词语来描叙万以内数的大小。
能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
情感、态度与价值观：结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。
重点难点重点：1、能认、读、写万以内数。
2、会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
难点：对万以内的数进行估计。
课时安排10课时教学准备课件，挂图，计数器。
教学内容数一数（一）试一试课型新授课课时目标知识技能：通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”，并体会计数单位之间的关系，了解千以内数的组成。
过程与方法：通过“数一数”活动，增强对大数的具体感受，发展数感。
情感态度价值观：通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
重点难点重点：认识新的记数单位“千”，并了解单位之间的关系。
培养学生的数感。
难点：对学生数感的培养教学准备课件计数器教学时数1课时节次第 1 节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、情境引入1.教师组织同桌两个人合作进行前两个拨数活动，比如，一个学生先在计数器上拨出9，让同桌拨出添上1之后的数。
小组合作之后，请两三个小组做全班展示。
2.引导学生思考999再添一个珠子是多少，然后请学生代表尝试拨出一千。
引导学生按照“满十进一”的规则，999添1是1000。
北师大数学二年级下册生活中的大数期末复习知识点第三单元（2016年春整理）
北师⼤数学⼆年级下册⽣活中的⼤数期末复习知识点第三单元（2016年春整理）⼀、填空：1、10个⼀是（ 10 ），10个⼗是（100 ），10个⼀百是（1000 ），10个⼀千是（10000 ）。
2、⼀个数，从右边起第⼀位是（）位，第⼆位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。
第五位是（）位。
读数时，中间有⼀个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。
3、读数时，先从（）读起，千位上是⼏，就读（），百位上是⼏，就读（），⼗位上是⼏，就读（），个位上是⼏，就读（）。
4、四位数肯定⽐三位数（），三位数肯定⽐两位数（）。
5、在数位表中，从右起第⼆位是（）位，最低位是（）位。
6、9587是由（）个千、（）个百、（）个⼗、（）个⼀。
7、⼀个数从右边起，第⼆位是（）位，第三位是（）位，第五位是（）位。
8、最⼩的三位数是（），最⼤的三位数是（），最⼤的四位数是（），最⼩的四位数是（），最⼩的五位数是（）。
9、与1000相邻的两个数是（）和（）。
10、写出998后⾯连续的两个数是（）、（）。
11、百位的左边是（）位，右边是（）位。
12、3009这个数的最⾼位是（）位，这个数是由（）个千和（）个⼀组成的。
13、⽤2、0、5这3个数，你能排出（）个三位数。
14、⽤3、6、1、5组成⼀个最⼤的四位数是（），最⼩的四位数是（）。
15、568这个数百位上是（），表⽰（）个（）；⼗位上是（），表⽰（）个（）；个位上是（），表⽰（）个（）。
16、4600⾥⾯有（）个百，260⾥⾯有（）个⼗。
17、读数和（）数都从⾼位起。
⼆、选择题。
把下⾯正确答案序号填在括号⾥。
1、601、106、900这三个数中，（）最⼩。
A、601B、106C、9002、505、550、500这三个数中，（）最⼤。
A、505B、550C、5003、⽐最⼤的三位数多1的数是（）A、999B、1000C、11004、⼀个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是（）A、1010B、1001C、11005、读数时，中间有两个零（）A、都要读出来B、都不读出来C、只读⼀个零6、最⼤的四位数是（）A、1000B、9988C、99997、五千零五⼗五写作（）A、5050B、5550C、50558、与10000最近的数是（）A、9999B、1000C、90009、⽤两个0，两个4组成的四位数中，不读出0的是（）A、4400B、4004C、404010、9998的近似数是（）A、9990B、10000C、9000三、判断题，在对的（）⾥画“√”，错的画“×”。
北师大版小学二年级下册数学：第三章 生活中的大数 复习课件
谢谢
之间相差100。
长白山主峰海拔约2691米，请标出2691 的大致位置。
2691
从2000向右数 出约7格。
在2000到3000之间 平均分成10个小格。
大约有多少黄豆粒。
先估计第一杯中 黄豆的高度。
大约300粒 大约500粒
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
万以内数的认识： 10个一百是一千，10个一千是一万。 万以内的数是由几个一、几个十、几个百、 几个千和几个万组成的。
第三单元 生活中的大数 复习课件
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
认识一千
999个珠子再添 上1个是1000个。
千百十个
1909090
千是比百高一级的计数单 位，10个一百是一千。
九百九十九再添 一个是一千。
认识一万
“万”也是计数单 位，表示万的数写 在万位上。在计数 器上，从右边起， 第五位表示万位。
1040是由1个千、 怎样写数？ 4个十组成的。
四千二百零二 一千零四十
写作： 万 千 百 十 个 4 2 02 1 0 40
写数时，几千就在千位上写几，几百就在百 位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位 上写几，如果哪一位上一个计数单位也没有，就 写0占位。
比较大小
比较数的大小时，先看位数，位 数多的数大于位数少的数；当位 数相同时，从最高位比起。
这节课你们都学会了哪些知识？
比较数的大小：先看位数，位数多的数大于 位数少的数；当位数相同时，从最高位比起，最 高位上的数大的那个数就大，最高位上的数相同 时，接着比下一位，直至比出谁大。
估计物体的数量，可以按行、列来算，也可 以先圈出一部分，以圈出的部分为标准进行估计。
北师大版二年级数学下册第三单元生活中的大数
你们是怎样数的？师：汇报要求“先说一共有多少个小正方体，再说你们小组是怎样数的”，哪个小组愿意汇报。
师：一共有两种意见，一种数的结果是600个，另一种数的结果是1000个，同一个正方体怎么会出现两种意见呢？究竟谁的是正确的？师：结果是600个的同学只数了6个表面，忽略了正方体里面的小正方体。
下面我们看看数的结果是1000个的同学是怎样数的。
师：谁能把同学们说的进行整理，先怎么数，再怎么数，最后怎么数。
2．师：接下来可以怎样数？师：一千一千地数，有几个一千就是几千，数到10个一千就是多少？师：以前我们可以一个一个地数或十个十个地数，今天我们又可以怎样数？3.师：老师有几幅图，你能不能很快说出图中有多少个小木块？介绍一下你怎么数能数快？三、应用新知师：刚才我们看到的几幅图都是按照千、百、十、个摆好的，所以同学们很快学生数一数有多少个正方形，小组汇报。
我们数的方法不同，所以数的结果也不同。
总结数法：1、一个一个地数，数到10；2、十个十个地数，数到100；3、一百个一百个地数，一百、二百、三百……九百，数到一千。
二、巩固练习1. 10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。
2. 一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（位，第三位是（）位，第四位是（）位。
第五位是（）位。
读数时，中间有一个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。
3. 读数时，先从（）读起，千位上是几，就读（），百位上是几，就读（），十位上是几，就读（），个位上是几，就读（）。
4.在（）里填上合适的计数单位。
（1）班上有五（）名同学。
（2）一本新华字典大约有六（）页。
（3）大雁塔高约六（）米。
5.数一数，说一说后分组汇报。
学生独立完成，全班纠错。
教学反思教学内容数一数（二）课型新授教学内容比一比课型新授课课时目标知识技能：通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。
过程与方法：通过比一比的活动，让学生经历探索比较数的大小的过程。
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一、填空：1、10个一是（ 10 ），10个十是（100 ），10个一百是（1000 ），10个一千是（10000 ）。
2、一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。
第五位是（）位。
读数时，中间有一个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。
3、读数时，先从（）读起，千位上是几，就读（），百位上是几，就读（），十位上是几，就读（），个位上是几，就读（）。
4、四位数肯定比三位数（），三位数肯定比两位数（）。
5、在数位表中，从右起第二位是（）位，最低位是（）位。
6、9587是由（）个千、（）个百、（）个十、（）个一。
7、一个数从右边起，第二位是（）位，第三位是（）位，第五位是（）位。
精品文档8、最小的三位数是（），最大的三位数是（），最大的四位数是（），最小的四位数是（），最小的五位数是（）。
9、与1000相邻的两个数是（）和（）。
10、写出998后面连续的两个数是（）、（）。
11、百位的左边是（）位，右边是（）位。
12、3009这个数的最高位是（）位，这个数是由（）个千和（）个一组成的。
13、用2、0、5这3个数，你能排出（）个三位数。
14、用3、6、1、5组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。
15、568这个数百位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；个位上是（），表示（）个（）。
16、4600里面有（）个百，260里面有（）个十。
17、读数和（）数都从高位起。
二、选择题。
把下面正确答案序号填在括号里。
1、601、106、900这三个数中，（）最小。
A、601B、106C、9002、505、550、500这三个数中，（）最大。
A、505B、550C、5003、比最大的三位数多1的数是（）A、999B、1000C、11004、一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是（）A、1010B、1001C、11005、读数时，中间有两个零（）A、都要读出来B、都不读出来C、只读一个零6、最大的四位数是（）A、1000B、9988C、99997、五千零五十五写作（）A、5050B、5550C、50558、与10000最近的数是（）A、9999B、1000C、9000 9、用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0的是（）A、4400B、4004C、404010、9998的近似数是（）A、9990B、10000C、9000三、判断题，在对的（）里画“√”，错的画“×”。
1、一千是由十个千成。
（）2、写八百时，先要写8，再在后面写2个0。
（）3、五百零四，写作54。
（）4、609读作六百九十。
（）5、一千零一写作101。
（）6、最大的两位数是999。
（）7、2010读作二千零一。
（）8、一个四位数最高位是万位。
（）9、读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。
（）10、从左边起万位在第四位。
（）四、按要求数出下面各数。
1、从188起，一个一个地数，数到210。
2、从1387起，一个一个地数，数到1396。
3、从895起，一个一个地数，数到1000。
4、从994起，一个一个地数，数到1000。
5、从9995起，一个一个地数，数到10000。
6、一个一个地数，数出9895后面的十个数。
7、十个十个地数，从2360数到2400。
五、按要求排列下面各数。
1、618 718 581 681（）< （）< （）< （）2、505 500 550 515 555（）> （）> （）> （）> （）3、9090 9009 9900 9000 9999（）< （）< （）< （）< （）精品文档六、写出下面各数。
四千零五十写作：三百七十九写作：一万写作：七千四百三十九写作：八千一百零二写作：六千五百写作：一千八百一十二写作：五千六百零二写作：四千零六写作：四千零五十写作：3个千、5个百和9个一（）1个千和8个十（）5个千和8个一（） 10个千（）8个千7个百5个十和1个一（）七、读出下面各数。
4632 读作： 8096 读作：6003 读作：5400 读作：2030 读作：1231 读作：1111 读作：9990 读作：学生易错点练习题一、读一读，写一写1、写出下列各数的写法一千五百三千零七十八千九百二十一六千零三十九千九百九十九七千二百零一六千零四五千三百2、写出下列各数的读法3000 4009 7800 2890 45901101 3030 3330 6706 3007二、写出下列各数的近似数3908 7008 9980 3100 5201 809 9991988 3049 8091 309 498 2004 3099三、口算5600+3200= 8900-700= 900+200= 450-200=3400-300= 1000-300= 2000-1900= 4000-500= 8000-400= 7800+200= 200+1100= 890+100=信息窗五练——整百整千数加减法一、填空1．70里面有（）个十，260里面有（）个十．2．600里面有（）个百，1200里面有（）个百．3．14个十是（），14个百是（）．4．5个百加3个百是（）个百；5个千加3个千是（）个千．5．16个百加2个百是（）个百，写作（）．6．13个百减5个百是（）个百，写作（）．二、口算下面各题400＋500＝200＋400＝3000＋4000＝800－500＝700－400＝7000－3000＝1200＋3000＝400＋2000＝4600＋300＝1700－400＝7800－800＝3400－3000＝1200＋6000＝2600＋300＝4000＋600＝9000－7000＝780－80＝2400－400＝三、口算下面各题60＋90＝180－80＝2600＋4000＝700＋800＝240－60＝4700－3000＝500＋900＝ 520－400＝1800－1000＝信息窗一——信息窗三综合练习一、写数：1、四百六十写作：（）五千零四写作：（）三千八百写作：（）七千零一十写作：（）2、按规律写数。
1900、1800、1700、（）、（）、（）3000、3010、3020、（）、（）、（）精品文档3、用1、2、3、0按要求写数。
一个零也不读出来的四位数有：最大的四位数是，最小的四位数是二、读数1、读出下面各数：3248、2407、7008、5900、2000、6030、100002、判断（对的画√，错的画×）2005读作二千零五。
（）3201读作三千二百一。
（）4006读作四千零零六。
（）7830读作七千八百三十。
（）三、填空1、数位从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。
2、10个一十是（），（）个一百是一千，10个一千是（）。
3、3294是由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成的。
4、5087=（）+（）+（）。
5、5个千3个十组成的数是（）。
8个千2个百和7个一组成的数是（）。
6、9201是（）位数，第四位上的数是（），表示（）个（），百位上的数是（），表示（）个（）。
7、最大的四位数是（），最小的四位数是（），最大的三位数是（），最小的三位数是（）。
四、比较大小1、在（）里填上> 或<2020（）2200 3509（）35101001（）989 5035（）49992、分别排列下面各数8880 888 8800 8080（）< （）< （）< （）7000 7099 7989 7899（）> （）> （）> （）信息窗三——万以内数的大小比较1、比较下列各数的大小，并说明你的比较方法899与923 297与1000 3578与789 1003与9992、里最大能填几。
28□3 >28677□00>7240646 > 6□2□49 > 413□21 > 2014293 > 4□633、找规律，填一填。
（1）596、597、（）、（）、（）（2）1720、1730、（）、（）、（）（3）5000、5100、（）、（）、（）（4）1360、2360、（）、（）、5360、（）（5）2130、3240、（）、（）、6570、（）（6）9999、8888、（）、（）、5555、（）信息窗二——万以内数的认识练习1、10000里面有（）个1，（）个10，（）个100，（）个1000。
2、( )个10是10000，（）个100是10000，（）个1000是10000。
3、1459里面有（）个千，（）个百，（）个十，（）个一。
4、由3个千，5个百，6个一组成的数是（）5、有8个千，7个百组成的数是（）6、按规律填空1646、1746、1846、（）、（）4567、4577、4587、（）、（）（）、1788、1789、（）、（）6000、7000、8000、（）、（）7、读一读9000、4567、2390、2309、2009、209、2900、290、100008、写一写三千五百八十一、六千五百、六百五十、七千零九、七百零九、七千零九十、七百精品文档九十、一万信息窗一——千以内数的认识练习1、（）个10是100，（）个100是1000。
2、1000里面有（）个100，（）个10，（）个1。
3、比299大1的数是（）4、找规律填空250、260、270、（）、（）、（）、（）345、350、355、（）、（）、（）、（）400、500、600、（）、（）、（）、（）5、一个一个的数，从486数到526十个十个的数，从678数到828一百一百的数，从320数到9206、写出下列数的读法678、980、908、200、1000、4737、写出下列数四百二十、五百七十八、三百、一千、四百零九、八百零二《万以内数的认识》练习题（一）(2009-04-10 10:21:04)一、填空。
1、5069由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成。
2、与2000相邻的两个数是（）和（）。
3、由1个千，3个百，3个十组成的数是（）。
4、2218由( )个一、（）个十、（）个百，（）个千.5、一个数是由3个百和4个一组成，这是个（）位数，写作（）。
6、1000里面有（）个（）。
7、6040由（）个千，（）个百、（）个十和（）个一组成。
8、写出998后面连续的两个数是（）、（）。
9、7582=( )+( )+( )+( )。
10、四位数肯定比三位数（），三位数肯定比两位数（）。
11、在数位表中，从右起第二位是（）位，最低位是（）位。