幼儿园大班手工活动：春(剪纸)
幼儿园大班《剪纸》教案(优秀3篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是可爱的编辑给大家收集整理的幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。
大班剪纸优秀教案篇一活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。
2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面)；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。
你知道我们生活的城市叫什么名字吗？看一看我们城市建筑的照片。
2、提问：远远看，我们的城市建筑是什么样子的？远远的城市建筑图形。
提问：这些房子像哪些形状组合在一起的？它和我们平常看到的图形有什么不一样？3、提问：看到远远的城市建筑你想说什么？想做什么？二、近在眼前的城市建筑。
1、教师：再看看我们周围的城市建筑样子。
（展示城市建筑近景图片）提问：近看我们的城市建筑是什么样子？这些房子像哪些形状组成的？它和平常我们看到的图形又有什么不一样？2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么？想做什么？三、讨论：城市建筑的形状。
1、提问：我们看到的城市建筑都好像是由一个个不同的形状组成的画，你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢？2、幼儿把自己收集的图片与同伴自由讲述。
四、多形的城市建筑。
教师：小朋友知道的地方真多，老师也想去那些神奇的城市看看，你们愿意和我一起去吗？（放城市建筑片，引导幼儿交流所见。
）五、我心中未来的城市建筑。
教师：工程师叔叔真了不起，把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变，把它们组合成幢幢房子，让我们的城市变得神秘奇妙了。
幼儿园大班游戏教案《手工剪纸》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班游戏教案《手工剪纸》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现，愿意和别人、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园大班游戏《手工剪纸》含反思教案吧。
活动目标：1、愿意和别人、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩具准备：一套儿童手工剪纸书套装，若干把安全剪刀，记号笔。
游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。
2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。
3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。
活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
小百科：中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
活动教案：幼儿五官剪纸贴春天
活动教案：幼儿五官剪纸贴春天一、活动主题春天五官剪纸贴活动二、活动目标1、培养幼儿的手眼协调能力和观察能力;2、让幼儿了解和认识五官的名称和功能;3、促进幼儿情感沟通，培养幼儿的艺术培养和审美能力;4、增加幼儿对春天的理解和认识，激发幼儿对春天的向往。
三、活动具体实施步骤1、准备活动材料色纸、彩笔、剪刀、胶水、五官模板。
2、引导幼儿认识五官通过幼儿熟悉的歌曲和简单的故事，让幼儿了解五官的名称和基本功能。
这可以使幼儿更好地了解五官的作用和不同部位的差异，从而更加熟悉和认识自己的身体。
3、进行剪纸创作指导幼儿将粘贴五官的形状剪出来，要求剪得整齐美观。
铺好色纸后，让幼儿选一首适合春天的歌曲并播放。
幼儿可以将剪下的五官部位进行拼凑和搭配，制作出自己的精美作品。
同时，鼓励幼儿在作品中融入自己的想象和理解，让孩子们在胜利的创作中体会到成就感和快乐。
4、分享作品和体验感受在剪纸制作过程完成之后，让每个幼儿分享他们的作品，可以请孩子说一说自己的创作过程和想法。
同时，老师也可以引导幼儿们就春天相关的主题进行交流，让幼儿可以更好地交流彼此的感受和想法。
四、活动效果评估在完成活动后，教师可以收集幼儿的作品，并从剪纸的整齐美观性和自己的创新想法来对幼儿作品进行评价。
同时，老师也可以观察幼儿在活动中的表现和感受，从而对幼儿的五官认识和艺术审美能力进行评估。
五、活动注意点1、活动要求幼儿完成剪纸作品，必须在老师的指导下进行。
2、老师要注意幼儿的安全，不要让幼儿乱拿剪刀。
在进行活动之前，需要做好安全工作的说明和提醒。
3、活动中不必要求所有幼儿完成同样的创意作品，可以对幼儿的创作和想象力给以充分的肯定和支持。
4、活动的最终目的是激发幼儿的创造力和艺术潜能，让每个孩子都享受到创作的乐趣。
六、活动结语此次春天五官剪纸贴活动，培养了孩子们手眼协调功能和观察能力，同时让孩子们了解和认识五官的名称和基本功能。
孩子们在活动中也得体验到了创作的乐趣和分享的快乐。
大班手工剪纸教案20篇简单
大班手工剪纸教案20篇简单（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!大班手工剪纸教案20篇简单《大班手工剪纸教案20篇简单》可能是您在寻找幼儿园教案20篇过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、大班手工剪纸教案20篇简单小朋友对剪纸游戏产生很高的兴趣，本课剪剪纸是大班艺术音乐活动，将民间音乐与剪纸相结合，将幼儿的兴趣点从剪纸转移到音乐游戏活动中来，用不同的肢体动作有节奏的表现有趣的动物形象。
幼儿园大班剪纸教案《春天的树》美工区区域活动
幼儿园大班剪纸教案《春天的树》美工区区域活动
教学目标：
1.能够使用剪刀和纸张剪出树的形状，并能够在树的枝干上贴上花朵，制作一个春天的树。
2.培养幼儿的手眼协调能力和美术创作能力。
3.通过创作能够激发幼儿的想象力和创意思维，培养幼儿的审美意识和美感鉴赏能力。
教学准备：
1.彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2.制作好不同形状的花朵模板。
3.打印出树的模板，粘贴在墙上或是画板上。
教学过程：
一、引入
1.通过唱歌和讲故事等形式提前引导幼儿进入春天的氛围，创造良好的学习情境。
2.教师自我介绍，简单介绍本次课程的内容和目标。
二、核心环节
1.教师向幼儿展示不同形状的花朵模板，让幼儿选择自己喜欢的花朵形状，自己剪出来，并上色。
2.在树的枝干上，幼儿使用胶水将自己剪出来的花朵粘贴上去，可以自由发挥，创造属于自己的春天树。
3.教师可以提供不同的颜色、大小、形状的纸张和花朵模板，让幼儿有更多的选择和变换空间。
三、结束环节
1.教师和幼儿一起欣赏和欣赏自己的创作，鼓励幼儿分享自己的创作玩乐的过程中与同伴交流。
2.教师可采用回顾性问题的方式，检查幼儿的学习成果，加强教育效果。
教学反思：
通过本节课的亲手制作，幼儿不仅能够培养自己的动手能力和美术创作能力，还能够从创作中发表创意想象力，使幼儿掌握艺术技能的同时，也能激发他们的创造力和创意思维能力。
通过对所制作的作品的欣赏和分享，可以促进幼儿发现和理解自然物的形态特征和色彩分布规律，进而增强他们的美感和审美情趣。
大班数学优秀公开课教案《剪春》
大班数学优秀公开课教案《剪春》教材参考：《幼儿数学活动方案》教学目标：1. 让幼儿了解剪纸的艺术形式，并认识到剪纸和数学的联系。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿对图形的感知和认识能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 让幼儿了解剪纸的艺术形式，并认识到剪纸和数学的联系。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿对图形的感知和认识能力。
教学准备：1. 幼儿剪刀、彩纸、胶水等材料。
2. 剪春图案模板。
3. 教学板书。
教学过程：引入活动：（5分钟）1. 引导幼儿观察春天的来临，询问幼儿对春天的了解和印象。
2. 介绍今天的活动主题：“剪春”。
导入知识：（10分钟）1. 展示一张剪纸作品，引导幼儿观察图案。
2. 询问幼儿对剪纸的了解和认识，让幼儿说说自己对剪纸的印象。
示范操作：（10分钟）1. 展示剪春图案模板，向幼儿介绍剪春图案的特点和内容。
2. 指导幼儿用幼儿剪刀剪下彩纸上的春天图案。
3. 示范剪春图案的操作步骤，让幼儿观察和学习。
合作剪纸：（20分钟）1. 将幼儿分成小组，让幼儿在小组内合作剪春图案。
2. 鼓励幼儿相互协作，分享彩纸和剪刀，并互相帮助完成剪纸作品。
展示作品：（10分钟）1. 让每个小组展示他们的剪纸作品。
2. 引导幼儿讨论各自的作品，分享剪纸的经验和心得。
小结活动：（5分钟）1. 教师总结今天的活动内容，让幼儿回顾剪纸的特点和剪春的方法。
2. 与幼儿一起回顾今天学到的知识和技能，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣和热爱。
教学反思：本节课通过剪纸活动，让幼儿了解剪纸的艺术形式，并认识到剪纸和数学的联系。
通过观察图案和剪纸操作，提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿对图形的感知和认识能力。
通过小组合作剪纸，增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
整个课堂气氛活跃，幼儿的参与积极性较高，但对于剪春图案的剪纸过程需要教师多次示范和个别辅导，下次需要考虑更好的指导方法和策略。
幼儿园教师主题剪纸活动方案 幼儿园教师活动
幼儿园教师主题剪纸活动方案一、活动主题选择在幼儿园教学活动中，剪纸活动是一种传统而又经典的手工艺活动，能够培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
作为幼儿园教师，我们要合理选择剪纸活动的主题，让幼儿在活动中获得乐趣的也能够获得一定的教育意义。
在选择主题时，可以根据幼儿的兴趣爱好、节日传统、环保意识等因素来进行综合考量，尽可能让主题与幼儿园教学内容相契合，增强幼儿的学习体验和情感认知。
二、主题剪纸活动方案1.活动主题：春天的花朵在春天这个充满生机的季节，选择春天的花朵作为剪纸活动的主题，不仅可以让幼儿了解和感受大自然的美好，还可以激发幼儿对春天的向往和热爱。
在活动中，教师可以给幼儿展示各种不同的花朵剪纸样式，让他们选择自己喜欢的花朵进行剪纸，引导幼儿们通过活动去了解花朵的种类和特点，培养他们的观察和动手能力。
2.活动主题：动物乐园以各种可爱的动物作为剪纸活动的主题，能够引起幼儿浓厚的兴趣。
在活动中，教师可以为幼儿们准备不同种类的动物剪纸样式，如小熊、小兔、小鸟等，让幼儿通过剪纸活动了解各种动物的形态特点，激发他们对动物的热爱和对自然的好奇心。
3.活动主题：节日庆典在端午节、中秋节等我国传统节日来临之际，可以将节日文化元素融入剪纸活动之中，选取与节日相关的剪纸主题，如粽子、月亮等，通过剪纸活动寓教于乐，让幼儿在欢乐的氛围中深入了解我国传统节日文化，增强他们的节日文化认同感。
三、活动方案设计和实施1.活动准备在进行剪纸活动前，教师需要做好充分的准备工作。
首先要确定好活动的主题，并为幼儿准备好相关的剪纸模板和剪刀。
需要为幼儿们提前介绍活动的主题和相关知识，激发他们的兴趣和思考。
教师还可以在活动前展示一些精美的剪纸作品，引导幼儿对剪纸技艺产生浓厚的兴趣。
2.活动实施在活动进行时，教师要积极引导幼儿，并在适当的时候给予指导和帮助。
在剪纸活动中，教师要注重引导幼儿独立完成剪纸作品，鼓励他们充分发挥自己的想象和创造力。
幼儿园大班数学教案《剪“春”》
幼儿园大班数学教案《剪“春”》
教学目标
1.学生能够较为准确地使用剪刀剪出规定的形状。
2.学生能较为熟练地认识和书写汉字“春”。
3.学生能够在完成剪纸作品的过程中训练手眼协调能力和注意力。
教学准备
1.剪刀
2.彩色纸
3.教师准备好的样板（上面有“春”字的剪纸）
教学过程
导入
教师出示一些剪纸作品，让学生发现其中的模样和形状，并引导学生猜测出剪纸的过程需要用到什么工具。
引入
教师出示教案中准备好的样板，让学生认真观察，发现其中的规律和形状，并引导学生发现其中的汉字“春”。
讲解
教师讲解使用剪刀剪纸的方法，以及在剪纸的过程中需要注意的事项。
示范
教师现场剪出教案中的样板，每个步骤都讲解清楚，让学生跟随着做一遍，直到完成和样板相似的剪纸作品。
操练
让学生在教师的指导下试着剪纸，如果形状不够规范，教师可以再次讲解并纠正，直到学生掌握为止。
评价
教师评价学生是否掌握了基本的剪刀技能，并是否正确地书写了汉字“春”。
如果有错误的地方，教师可以进行解析和改正。
总结
教师和学生一起总结本次课的知识点、方法以及所学习到的技能，鼓励学生在
日常生活中多多练习，提高其手眼协调能力和注意力。
教学注意事项
1.在教学过程中，教师需要注意学生的安全，尤其是使用剪刀的过程中。
2.教师需要提前准备好足够的剪刀和彩色纸，以防学生不够用。
3.学生可能会剪出不完整的形状或剪坏彩色纸，教师可以适当地在教学
过程中将原材料用纸夹固定，以便学生更好地完成任务。
幼儿园大班《剪纸》教案(精选5篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是漂亮的编辑帮家人们收集的幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇），希望对大家有所启发。
剪纸的幼儿园教案篇一教案设计：一、活动目标：1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备：材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)2、剪刀3、步骤示意图4、剪纸视频、幻灯片5、喜庆的背景音乐6、窗花范例(剪比较少的图案的范例)7、投影仪环境准备：挂好几幅窗花作品三、活动过程：(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？(2)师：你们的新年过得真开心。
有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。
今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？师：请你仔细看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮2、图案很多3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等(三)教师榜样剪窗花(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？(2)师：你能看懂这些图吗？(出示示意图)谁愿意来试一试？(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)(3)师榜样折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
幼儿园大班数学：剪“春”
幼儿园大班数学：剪“春”教学目标：1. 培养幼儿对形状和图案的认知能力，理解“春”字的基本结构。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过剪纸活动锻炼手部肌肉。
3. 培养幼儿的创新思维和艺术欣赏能力，鼓励他们创作独特的“春”字剪纸作品。
教学内容：本次教学活动主要围绕“春”字的剪纸进行。
首先，教师将引导幼儿观察和识别“春”字的形状和结构，然后教授基本的剪纸技巧，最后让幼儿自行创作“春”字剪纸作品。
教学准备：1. 准备足够的彩纸、安全剪刀和胶水。
2. 制作一份清晰的“春”字模板，供幼儿参考。
3. 准备一些已完成的“春”字剪纸作品作为示例。
教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论“春”字的形状和结构，让他们尝试在纸上画出“春”字。
2. 教师展示“春”字剪纸的步骤，边演示边讲解，包括如何握剪刀、如何沿着线条剪等。
3. 幼儿在教师的指导下，使用彩纸和剪刀开始剪“春”字。
教师要时刻关注幼儿的安全，提醒他们正确使用剪刀。
4. 完成剪纸后，幼儿可以用胶水将剪下的“春”字粘贴在另一张纸上，制作成完整的剪纸作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试用不同的颜色和形状的纸来剪“春”字，培养他们的创新思维和艺术欣赏能力。
2. 可以组织一次“春”字剪纸展览，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，增强他们的自信心和团队合作精神。
教学总结：通过本次教学活动，幼儿不仅学会了剪“春”字的技巧，也提高了他们的观察力、创造力和手眼协调能力。
同时，他们也对中国的传统文化有了更深的理解和认识。
教学评估：教师可以通过以下方式评估幼儿的学习效果：1. 观察幼儿在剪纸过程中的表现，如是否能准确地剪出“春”字的形状，是否能安全地使用剪刀等。
2. 收集和评价幼儿的剪纸作品，看他们是否能独立完成任务，作品是否有创新和个性。
3. 通过提问和讨论，了解幼儿对“春”字的理解和感受，以及他们对剪纸活动的喜欢程度。
幼儿园大班教案《剪纸》
幼儿园大班教案《剪纸》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案
《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工剪纸的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏和评价剪纸作品。
二、教学内容1. 剪纸的基本技巧和手法：学习如何折叠纸张、剪切线条和塑造形状。
2. 剪纸的艺术欣赏：欣赏经典的剪纸作品，了解剪纸的历史和文化背景。
3. 创作自己的剪纸作品：通过实践活动，让幼儿创作出自己的剪纸作品，并进行展示和评价。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范剪纸技巧和手法，引导幼儿学习和模仿。
2. 实践法：让幼儿亲自动手剪纸，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 欣赏法：组织幼儿欣赏经典的剪纸作品，培养幼儿的审美观念。
四、教学准备1. 纸张材料：准备不同颜色和质地的纸张，供幼儿剪纸使用。
2. 剪刀工具：准备安全的儿童剪刀，供幼儿使用。
3. 剪纸作品：准备一些经典的剪纸作品，供幼儿欣赏和学习。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解和示范，引起幼儿对手工剪纸的兴趣，激发幼儿的好奇心。
2. 剪纸技巧学习：教师示范剪纸的基本技巧和手法，让幼儿观察和模仿。
3. 剪纸实践活动：让幼儿亲自动手剪纸，教师进行个别指导和辅导。
4. 剪纸作品欣赏：组织幼儿欣赏经典的剪纸作品，让幼儿了解剪纸的艺术价值。
5. 创作和展示：让幼儿创作自己的剪纸作品，并进行展示和评价。
六、教学评估1. 观察幼儿在剪纸实践活动中的参与程度和兴趣表现，记录幼儿的动手能力和创造力的发展情况。
2. 评估幼儿对剪纸作品的欣赏和评价能力，了解幼儿的审美观念的形成情况。
3. 通过幼儿的剪纸作品，评估幼儿对手工剪纸技巧和手法的掌握程度，以及幼儿的创作能力和想象力的发展情况。
七、安全注意事项1. 使用安全的儿童剪刀，确保幼儿的安全。
2. 在剪纸活动中，教师应时刻注意幼儿的安全，防止幼儿受伤。
3. 提醒幼儿使用剪刀时要小心，不要割伤自己或他人。
幼儿园大班社会教案：欢乐中国节的剪纸活动
幼儿园大班社会教案：欢乐中国节的剪纸活动导语：在幼儿的成长过程中，不仅需要关注到他们的学习，也要注重到他们的情感培养和社交能力的发展。
在幼儿园的教育活动中，社交教育尤为重要。
今天，我们为大班幼儿设计了一项欢乐中国节的剪纸活动，以丰富孩子们的生活，提高他们的想象力、创造力和动手能力，并加强他们的社交和合作能力。
一、教学内容本次活动主题为“欢乐中国节的剪纸活动”，分为四个部分：1.制定活动目标和教学目标本次活动的目标是让幼儿认识和了解传统中国节日（如春节、中秋节等），学习剪纸技能，通过制作传统剪纸，增强他们对中国文化的了解和认识，提高他们的想象力、创造力和动手能力，并增进幼儿之间的合作和社交能力。
2.教学方法和流程综合运用授课、示范和实践，让幼儿亲身体验、参与剪纸活动。
活动流程如下：（1）教师介绍并讨论中国的传统节日及其特色。
（2）示范剪纸技巧并让幼儿练习。
（3）让幼儿自由发挥创意，制作一个或多个剪纸作品。
（4）让幼儿展示自己的作品、交流、互动和欣赏。
3.示范剪纸技巧示范剪纸的技巧可以选择比较简单的，供幼儿参考。
比如：（1）剪纸的“基本技巧”：折纸、用剪刀剪出简单的图案。
（2）剪纸的“进阶技巧”：制定初步的设计方案，用画笔在纸上画出对称图案，折好纸，用剪刀顺着预留的痕迹剪纸。
4.展示及互动活动的一个环节是幼儿间的展示及互动。
教师可以把幼儿制成的剪纸贴在教室里做成一个“剪纸展览”，让幼儿欣赏和互动。
同时，可以也让幼儿向其他幼儿展示自己的作品，分享制作的过程，并与其他幼儿交流和互动。
二、教育目标本次活动的教育目标包含以下几个方面：1.启发幼儿热爱自己的国家和本民族的文化，接受和了解不同地域的习俗和传统。
2.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，提高他们的动手能力和审美水平。
3.加强幼儿间的社交和合作能力，增进他们的团队协作意识和集体主义精神。
4.促进老师与幼儿之间的沟通，加强师生之间的情感交流，建立密切亲密的师生关系。
幼儿园大班数学教案《剪春》
幼儿园大班数学教案《剪春》教学目标1.让孩子了解春天的特点和与其相关的事物。
2.培养孩子正确使用剪刀的能力和手眼协调能力。
3.加强孩子对数字和计数的认识。
教学准备1.剪纸图片制作（春天图案）。
2.剪纸图片制作（数字和计数的图案）。
3.剪刀。
4.彩纸。
5.教师课程计划。
6.听力练习CD。
教学重点1.春天的特点介绍。
2.使用剪刀的正确姿势。
3.数字和计数的认知。
教学内容1.引入（1）播放一段生动有趣的故事片段，引导孩子们进入教学氛围。
（2）教师引用手中的一张春天的图片，提问：“孩子们，这是什么图片？”“春天是什么？” “春天有什么特点？”引导孩子们逐渐进入教学主题。
2.正文（1）手把手教剪纸。
孩子们跟随老师一步步地剪春天的图案，自由发挥，让他们大胆想象，自由运用自己的剪纸技能。
（2）引入数字和计数。
教师带领孩子们观察数字和计数的图片，引导孩子们认出数字和学会数字的顺序，同时进行计数跟踪练习。
（3）以剪春天图案练习数字和计数。
让孩子们用彩纸剪出自己想要的春天图案，并在剪的过程中认真计数，这将让他们渐渐意识到计数是一个必不可少的技能。
3.结束教师在让孩子完成剪纸练习后，对他们进行一次简要的复习和总结。
并鼓励孩子，在今后的生活中多使用剪刀和进行计数，继续实践和积淀他们的数字技能。
教学评价1.观察孩子们的学习状态和积极性，是否认真听取了教材及指导。
2.观察孩子们使用剪刀的技能是否得到提高，并验收他们的剪纸作品。
3.观察孩子们对数字的理解情况及计数的能力。
4.对于孩子们的剪纸作品应当给予正面评价，平衡孩子们的学习与发挥。
总结通过这次大班数学教案，孩子们了解到了春天的特点和与春天相关的事物、学会了剪纸和计数，提高了孩子们对数字的认知和使用能力，同时也增强了孩子们的剪刀使用技能和手眼协调能力。
在今后的学习和实践中，我们要继续引导孩子们进行数字和计数的思考和训练，将知识与实践紧密结合，助力孩子们在未来获得更多的成功体验。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
幼儿园大班儿童剪纸活动方案
幼儿园大班儿童剪纸活动方案一、活动背景与目的剪纸是中国的传统手工艺，具有悠久的历史和文化内涵。
在幼儿园的教育活动中，通过开展剪纸活动能够激发幼儿的创意思维和动手能力，培养其审美能力和耐心，同时迎合幼儿园儿童的发展需求，促进幼儿心理和身体的健康发展，增强幼儿园整体教育水平。
因此，我们拟定了幼儿园大班儿童剪纸活动方案。
二、活动时间和地点本次活动时间为一个上午，具体安排为：上午8:30-9:00准备活动器材、活动场地；9:00-10:00开展剪纸活动；10:00-10:20合影、清理场地；10:20-10:30活动总结。
活动地点为幼儿园的活动室。
三、活动流程1.课前准备⑴准备剪纸工具：剪刀、剪纸刀、颜料、画笔、胶水等；⑵准备纸张：五彩纸、彩纸等；⑶建立安全意识：组织老师提前与幼儿们讲解剪纸活动注意事项，教育幼儿不要随意碰触剪纸刀和剪刀，剪刀剪纸要远离脸部和眼睛，防止意外伤害的发生。
剪纸活动采用小组分组教学，每个小组由3-4名幼儿组成，小组内的幼儿可以互帮互助，发挥互动与协作的作用，同时也可以自由发挥创造力，按照自己的兴趣和想法进行剪纸。
活动的开展可以分为以下几个环节：⑴幼儿自主制作：组织幼儿按照自己的兴趣和想法，从纸张中挑选一个颜色或者多个颜色，结合自己的想象，自主制作自己喜欢的剪纸作品。
老师在旁进行指导和帮助。
⑵展示剪纸作品：让每一组的幼儿将自己制作的剪纸作品展示出来，让其他的幼儿一起欣赏、学习和分享剪纸的技巧和体验。
⑶交流体验：让每一组的幼儿互相交流，分享自己制作剪纸的体验、感受和技巧，增进彼此之间的互相了解和理解，加深幼儿对剪纸的印象和认识。
3.课程总结在活动结束之后，老师对活动进行简单的总结和评价，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，同时也指出需要提高的方面，为下一次的活动做好准备。
四、活动要求及评估⑴提高幼儿的手工技能：让幼儿学会使用剪纸刀和剪刀，掌握剪纸、剪裁、粘贴等基本的手工技能；⑵提高幼儿的想象力和创造力：让幼儿在创作过程中尽可能发挥自己的想象力和创造力，提高其审美能力和动手能力；⑶培养幼儿的协作意识：让幼儿在小组内互相帮助和鼓励，提高团队协作精神和互助精神；⑷提高幼儿的安全意识：让幼儿在活动中养成良好的安全卫生习惯，防止意外的发生。
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活动目标：
1、初步学会对折剪“春”字，培养幼儿熟练运用剪刀的能力，掌握“春”字的结构。
2、让幼儿感受春节的喜悦，了解春节是我国最大最热闹的民间节日，从而培养幼儿的爱国主义情结。
活动准备：
大小不一的正方形和长方形彩纸、剪刀、胶水
活动过程：
（一）回忆与演示。
1、谈话活动。
你们知道我们中国人最大最热闹的节日是什么节日吗？（是春节。
）
那你们说说过春节时，我们中国人有那些风俗？（结合主题，让幼儿从自己已有的经验说说过春节的体验，放爆竹、挂灯笼、贴对联、剪窗花……引发幼儿期待春节到来的喜悦。
）
现在我们来看一段片子，看看过春节是不是和我们小朋友说的一样？（播放过春节动画，给幼儿直观的教学，吸引幼儿的注意力，提高他们的兴趣。
）
在我们中国人过节时，贴窗花也是一种风俗，接下来老师给你们看一些剪纸窗花。
（播放剪纸作品，让幼儿观赏，激发幼儿兴趣。
）
你们觉的漂亮吗？想不想学？
2、欣赏活动。
你们看老师这里也有一个窗花，它是一个字，你们认识它吗？（识别“春”字，满足幼儿认读汉字的兴趣。
）
运用“故事”的方式介绍“春”字的剪纸顺序：春节来了，爸爸妈妈和我三个人在家里迎接客人的到来，我先把窗户打开，看看客人来了没有。
客人来了，我赶紧把楼上的门打开，又下去把楼下的门打开，迎接客人的到来。
3、示范。
你们有没有发现老师这样剪“春”字的？（先把纸对折，剪“春”的一半。
）
为什么只要剪“春”的一半？（“春”的左右是一样的。
让幼儿了解“春”的字形是左右对称
结构。
）
（二）创作要求
请幼儿尝试用不同形状大小的彩纸剪春字。
（三）幼儿剪纸、老师指导
1、运用对折的方法剪“春”字，从而了解“春”字是左右对称结构。
2、结合故事，掌握剪“春”字的顺序。
3、能熟练的运用剪刀，注意剪纸的平整。
4、也可以根据幼儿的差异性，剪一些难度较底的对称图案，如灯笼、图形窗花。
（四）引导评价
1、请小朋友向大家介绍自己的剪纸作品。
2、请小朋友说说“春”的含义，并互相说一句吉祥语。
3、让小朋友把剪好的窗花布置教室，感受春节的氛围。