小学班主任教学论文一等奖浅谈班级环境卫生管理

浅谈班级环境卫生管理

【案例】学校每次组织大扫除，校园的面貌焕然一新，但过一会儿，地上就会出现纸屑、小食品袋；每天放学后，值日生把教室打扫得干干净净，但到第二天早自习后，教室里就会出现纸团、面包渣等；有时班主任忙于其它工作，蜘蛛网居然织在教室的门框上……学校不定时地检查环境卫生，遇到这种情况只能扣分。怎样才能让孩子们养成讲卫生的习惯呢？

本人从教二十多年来，一直担任小学班主任工作。在班级管理中，卫生工作是重要内容之一。师生能在一个干净整洁的环境中学习和工作，会给人以舒适的感觉。因此，我非常重视环境卫生工作，在学校组织的卫生评比中，多次取得了良好的成绩。但是有时本人亲临指挥，在清扫垃圾时不断地说教，效果也不那么令人满意，有时排名居然倒数。究竟是什么原因呢？根据这些情况，我按照学校的安排，结合本班实际，在班级环境卫生管理中，指导学生做了以下几点：

一、培养学生养成良好的卫生习惯

从每学期开学的第一天，我就组织学生学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》和《班级卫生管理制度》等，明确学校卫生工作和个人卫生的要求，对学生进行良好的卫生教育。一是教育学生从小养成不吃零食的不良习惯。根据学校的要求，每天学生的就餐时间要定时（早餐、午餐、课间操后、晚餐），同时也不准学生将一些熟食品带到学校来食用，这样就杜绝了学生在教室、宿舍吃东西，地面上和书桌下也不会没有食品垃圾。教室、走廊的纸屑要随手放入垃圾桶。二是不随意撕纸屑、乱扔纸团的习惯，美术课不要将废纸放在书桌下

或地上，要将撕下的废纸集中放在一个小袋子里，待下课时扔进垃圾桶。三是不把室外的泥块带入教室，主要是雨雪天，学生很容易将泥巴带进教室。我规定雨雪天进教室前，首先要打扫自己的“鞋”的卫生，不让泥巴进教室。卫生工作只要随时抓，我们的教室一定是干净整洁的。

二、明确分工，实行责任落实到人

要搞好班级卫生工作，必须做到明确分工，责任落实到人。良好的卫生环境，既要打扫彻底，又要做好保洁工作，才能真正地把卫生工作搞好。

（一）值日生每天做好值日工作。每天安排六人小组值日，完成任务是：保持地面、门窗干净卫生，桌凳摆放整齐，窗台、电视柜、桌凳无灰尘，每堂课前擦黑板，放学时关好门窗等。每天由班委会成员轮流监督完成。

第周四年级卫生检查登记表（表一）

（二）在学校卫生组的安排下，坚持做好每周两次大扫除的清扫工作。在打扫卫生的过程中，一定要充分体现班、组干部的组织能力，

清扫指定的部位，保质保量地完成任务。

四年级大扫除人员分配名单及职责（表二）

（三）要搞好学校环境卫生工作，需要建设一支强有力的卫生保洁队伍。卫生打扫容易，但保洁是此项工作的难点，只有做好卫生时段保洁工作，才能使整个校园保持干净卫生。

三、认真做好评价工作，激发学生热爱班集体的热情。

逐步完善由班委会成员每天一次值日工作检查制度。在班主任的

指导下，认真做好卫生评价工作，在班内每周进行一次评选活动，将评选的环保小卫士在综合评比栏给一朵“小红花”，待学期结束时按小红花的数量，确定两名“环保小卫士”，推荐上报学校进行表彰奖励。对于卫生工作不认真的学生，要罚他们劳动，如倒垃圾、清洗水池、扫厕所等，平时要做到奖罚分明，促使偷懒的学生在劳动中由消极变为积极，为班集体争荣誉。在评价工作中，应突出学生主体地位，鼓励学生自我教育、自我超越，注重激发学生参与班级卫生管理的热情，使班级卫生工作努力有方向，学生赶超有目标。

总之，我班在学校的正确领导下，从思想上加强教育，从行动上强化管理，培养了一支有力的班队干部。我在平凡的工作中做了许多大量的、细致的工作，取得了良好的成绩，今后将再接再励，把班级的卫生工作搞得更好。