【精品】高中地理-高三地理可持续发展的基本内涵最新
【高中地理】可持续发展的基本内涵ppt
一、理解可持续发展 1、概念： 可持续发展是指既满足 当代人的需求 ， 又不对 后代人 满足其需要的能力构成 危害的发展。 2、可持续发展的组成： 可持续发展是由 经济、社会、生态 三大 子系统相互联系、相互制约，共同组成的 一个 复合 系统
可持续发展复合系统示意图
（1）经济的可持续发展 经济持续发展是条件 经济可持续发展是指不仅重视 经济数量 的增长， 更追求 质量 的改善和 效益 的提高 （2）社会的可持续发展 社会持续发展是目的 社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类生 活质量，提高人类 健康 水平．创造一个人人享 有 平等 、自由 的 社会环境。 （3）生态的可持续发展 生态持续发展是基础 生态可持续发展强调发展要和资源和环境承载力 相协调
产品生产 制造
产品包装 运输
产品批发 零售
原材料加 工
产品使用 回收
资源的摄 取
环 境
产品废弃 处理
（1）说出清洁生产的含义。 （2）为了促进清洁生产的发展，我们应该选购 带环境标志的产品。图2-2-2中三图分别是哪个 国家的环境标志？查找资料，说说每幅图案的 寓意。
（3）某商品带有环境标志，就意味着该商品具 有________________________等优点。为什 么说倡导选购带环境标志的产品有利于实现可 持续发展？请阐述其中的道理。
清洁生产定义
联合国环境署对清洁生产的定义为：清洁生产 （简写CP）是关于产品的生产过程的一种新 的、创造性的思想，该思想将整体预防的环境 战略持续应用于生产过程、产品和服务中，以 增加生态效应和减少人类及环境的风险。对生 产过程，要求节约材料和能源，淘汰有毒原材 料，减降所有废弃物的数量和毒性；对产品要 求减少从原材料提炼到产品最终处置的全生命 周期的不利影响；要求将环境因素纳入设计和 所提供的服务中。
高中地理第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵优质公开课获奖课件
二、可持续发展的基本原则 1．公平性原则 可持续发展的关键问题是 资源分配 在时间和空间上都应 体现公平。 (1)代际公平：指 时间 上的公平，人类赖以生存的自然资 源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享资源和 环境 。 (2)代内公平：指 空间 上的公平，包括人与人之间、 国家 与 国家之间、人与 其他生物种群 之间是平等的。
加拿大环境标志图形以一片枫叶代表加拿大环境，3 只鸽子 象征 3 个主要的环境保护参与者：政府、产业、商业，标志伴 随着一个简短的解释性说明，解释标志为什么被认证。
2．略。
[教材 P38 活动] 以“采取有效措施，防治工业污染”为例：可以从工业生产 所产生的水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染等问题， 深入分析其产生的成因(包括工业生产类型、工业布局的位置、城 市距离、管理体制等方面)，制定相应的措施，实施区域可持续发 展战略。 环境保护或生态保护的建议和对策可以从产业结构调整、科 技投入及设备改造、资源及能源利用率、能源结构构成、环境污 染治理、政府监督监管、公众环境保护意识等方面进行探讨。
2．持续性原则 (1)制约因素：可持续发展最主要的制约因素是 资源 与 环境 。 (2)核心：人类的经济和社会发展在不超越资源与 环境 _承__载__力__的基础上，保持发展的持续性。 (3)首要条件：不可再生资源的 合理利用 、可再生资 源的 永续利用 。
3．共同性原则 (1)措施：全球采取共同的行动，建立起良好的国际秩 序和 合作 关系。 (2)表现：对于全球共有的大气、海洋、生物资源等， 需要在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定各国 都可以接受的全球性 目标 和政策。
知识点一 理解可持续发展
情景导入先思考 2015 年 9 月 25 日联合国发展峰会在纽约联合国总部开 幕，大会通过具有里程碑意义的 2015 年后可持续发展议程， 系统规划了今后 15 年世界可持续发展的蓝图，设立了 17 大 目标，169 项子目标，涵盖经济、社会、环境等提示：包括经济、社会、生态可持续发展。 (2)可持续发展的基础、条件、目的分别指什么？ 提示：生态可持续发展是基础，经济可持续发展是条件， 社会可持续发展是目的。
高考地理知识点：可持续发展
高考地理知识点：可持续发展
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高考地理知识点：可持续发展
①人地关系思想的历史发展：
人地关系思想的发展经历了四个阶段：崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调。
②可持续发展的概念和原则：
可持续发展：它既满足其当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。
它的内涵概括为：生态持续发展(基础)、经济持续发展(条件)、社会持续发展(目的)。
实现可持续发展，需要遵循的三个基本原则：公平性、持续性、共同性。
③中国的可持续发展道路：
1994 年3 月，国务院发布了《中国21 世纪议程---中国21 世纪人口、环境与发展白皮书》提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。
这是全球第一部国家级的《21 世纪议程》。
中国的环境问题：庞大的人口压力(我国以占世界约7%的耕地、3.4%的GDP 供养21%的人口);资源短缺(缺水问题突出);深刻的环境危机(以城市为中心的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延;以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。
)
中国可持续发展的农业生产模式---生态农业，所采取的主要措施：调整产业机构，开展综合利用，广开源流，开发利用新能源。
高中地理-高三地理可持续发展的基本内涵 最新
第2节可持续发展的基本内涵【课标要求】⊙联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵。
【基础积累】一、可持续发展的基本内涵1、概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
2、组成：可持续发展是由生态系统、经济系统和社会系统三大子系统相互联系相互制约共同组成的一个复合系统。
3、基本内涵：①经济可持续发展：是可持续发展的条件。
强调经济增长的必要性。
不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高。
要求改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导清洁生产和适度消费，以减少对环境的压力。
②社会可持续发展：是可持续发展的。
发展的目的都是改善，提高人类生活水平，创造一个人人享自由、健康的社会环境。
③生态可持续发展：是可持续发展的。
发展经济的同时必须保护好生态环境，特别是保证以的方式使用自然资源。
自然资源的是可持续发展的基础。
二、可持续发展的基本原则1、公平性原则：可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平。
①时间上的公平，又称。
人类赖以生存的和都是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。
②空间上的公平，又称。
③要求：之间，之间，之间是平等的，应互相尊重。
把消除贫困作为可持续发展进程中优先考虑的问题。
2、持续性原则：①核心：指人类经济和社会发展在不超越资源与的基础上，保持发展的。
②要求：人类必须保持、，做到不可再生资源的合理利用、可再生资源的永续利用。
③目标：实现、、和的相互协调。
3、共同性原则：①核心：全球的可持续发展需要全球各国、各地区、每个人的共同参与。
是实现可持续发展的必要条件。
②要求：全球必须采取共同的行动，建立起良好的和。
对于全球性的环境问题，需要在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定各国都可以接受的。
要对公众进行积极、深入、广泛地宣传、发动和监督。
4、阶段性原则：可持续发展是一个由阶段向阶段推进的过程。
由于各国各地区所处的经济和社会发展阶段不同，在可持续发展的目标及承担的责任等方面，表现出明显差异。
高中地理课件-可持续发展的基本内涵1(2) 最新
一、理解可持续发展
2.内涵
1）经济的可持续发展 可持续发展观强调经济增长 的必要性。但是可持续发展不仅 重视经济数量上的增长，更追求 质量的改善和效益的提高。要求 改变“高投入、高消耗、高污染” 的传统生产方式，倡导清洁生产 和适度消费，减少对环境的压力一、理来自可持续发展不愿捐款的原因
2.内涵
2）社会的可持续发展 发展的目的都是为 了改善人类生活的质量， 提高人类健康水平创造 一个平等、自由的社会 环境。在可持续发展中 经济发展只是条件，社 会发展才是目的。
一、理解可持续发展
2.内涵
3）生态的可持续发展 在发展经济的同时必须保 护好生态环境，特别是要保证 以持续利用的方式使用自然资 源，因为自然资源的高效与永 续利用是可持续发展的基础。
附近可能有森林！
一、理解可持续发展
2.内涵
社会系统 （含人口、科技）
生态持续发展是基础 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的 在这整个系统中， 人处于核心地位。 培养人的可持续 经济系统 发展意识和观念 是可持续发展的 核心任务
第二节 可持续发展的 基本内涵
一、理解可持续发展
1.概念
可持续发展是
指既满足当代人
的需求，又不对 后代人满足其需 求的能力构成危 害的发展。
一、理解可持续发展
2.内涵
可持续发展是由经济、社会、生态三大子系统相互联系，相互 制约，共同组成的一个复合系统。可持续发展的基本内涵概括起来 主要有三点：
1）经济的可持续发展 2）社会的可持续发展3） 生态的可持续发展
我们能为可持续 发展做点什么?
可持续发展
三、可持续发展---从概念到行动
（2）公众在行动——清洁生产
产品生产制造
新教材2023版高中地理第五章环境与发展第二节走向人地协调__可持续发展课件新人教版必修第二册
基础设施
(2)发展绿色经济 ①内容：_经__济__发__展_、环境保护、社会包容，强调_节_能__减__排__、资源高 效利用和社会公平。
能源
碳 污染物
消耗
(3)提倡可持续消费 ①可持续消费的倡议：建立简约适度、_绿__色__低__碳_的生活方式，反对 奢侈浪费和不合理消费。
干洗
耗能
应季
骑车 合乘
地球的承载力是有
持续性 原则
限的，人类的经济 活动和社会发展必 须保持在资源和环
境的承载力之内
各国共同参与经济
共同性 原则
发展和环境保护， 地区决策和行动应 该有助于实现全球
整体的协调
人类应做到合理利用一切 自然资源，保持合理的人 口规模，处理好经济发展 与环境保护的关系
解决全球性环境问题，必 须进行国际合作；对于全 球共有的资源，需要在尊 重各国主权和利益的基础 上，制定各国都可以接受 的全球性目标和政策
【学法指导】 巧解可持续发展的原则
理解可持续发展的三个原则时，重点理解公平性原则、不要把公平 性原则、共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平， 而后者强调全球是一个整体。
公平性——人人平等，万物均衡(侧重的是“权利”)。 持续性——子子孙孙，绵延不断(侧重的是“发展”)。 共同性——天下兴亡，人人有责(侧重的是“义务”)。
生态 经济 社会
公平性
二、走可持续发展道路 1．政府—企业—公众在可持续发展实施中的关系
监管企业
政策、立法、标准
约束和引导 监督企业行为
2.可持续发展的道路 (1)消除贫困 ①原因 a．贫困是许多发展中国家_环__境_恶__化__的根本原因。 b．贫困是发展中国家实现__可__持_续__发__展___的障碍。
高一地理知识点-可持续发展的基本内涵.doc
高一地理知识点-可持续发展的基本内涵高中地理是一门文科类的学科，因此需要大家投入大量的精力去记忆，只有这样才能提高大家的地理学习水平，为了帮助大家掌握好高一地理知识点，下面为大家带来高一地理知识点-可持续发展的基本内涵，希望大家能够认真阅读。
1、包括：生态的发展、经济的发展和社会的发展。
意思就是：人们不能只注重经济的快速增长，在经济发展的同时，还要注意社会和生态环境。
只有发展，才能为解决贫富悬殊、生态危机等问题提供必要的资金和技术，才能逐步实现现代化，最终摆脱贫穷、愚昧和落后。
2、可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平，也即公平性原则，同代人之间的横向公平性，代际之间的纵向公平性，人类生存与其他物种生存的公平性，各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害，人类需要与子孙后代共享资源和环境等具体体现在资源分配上的时间公平性和空间公平性。
时间上的公平即代际公平。
主要指人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。
空间上的公平即代内公平。
可持续发展主张人与人之间、人与其他生物种群之间、国家与国家之间是平行的，应互相尊重，各国有权根据需要开发本国的资源，同时确保不对其他国家的环境造成损害，并把消除贫困作为可持续发展进程中优先考虑的问题。
3、可持续发展以保护自然环境为基础，与资源环境的承载能力相协调。
它在发展的同时注意保护环境，包括控制环境污染，改善环境质量，保护环境支持系统，保护生物多样性，保持地球生态的完整性4、人作为自然的一员，其他物种也具有某些权利，要承认动物的生活权利，确认所有的生物或无生命物质的生存、保存以及受到保护的权利。
还有就是：作为人类世代所居住的地球，只有一个，后代人也有居住的权利高一地理知识点-可持续发展的基本内涵为大家带来过了，希望大家能够重视高一地理知识点的记忆，这样才能熟练的运用知识点进行作答，从而取得好成绩。
高中地理-可持续发展的基本内涵(2) 最新
学习目标：1.理解可持续发展的概念。
2.联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。
学习重点：1.可持续发展的形成。
2.可持续发展的基本内涵。
学习难点：可持续发展的概念、内涵。
预习案：一、可持续发展——人类的必由之路1．提出背景2．目的⎩⎪⎨⎪⎧合理开发利用有限的①保护好人类赖以生存发展的②使当今各国都能获得良好的发展使未来人类③ 的能力不至于削弱3．可持续发展由概念到行动——《21世纪议程》(1)通过时间与会议：1992年在巴西里约热内卢召开了联合国④____________________大会，会议通过了全球《21世纪议程》。
(2)主要内容⎩⎪⎨⎪⎧ ⑤ 可持续发展⑥ 保护与管理加强⑦ 的作用实施手段(3)《中国21世纪议程》：是中国实施可持续发展战略的行动纲领，其主要内容可包括可持续发展总体战略与政策、⑧________________________、经济可持续发展、⑨______________与环境保护。
二、可持续发展的基本内涵1．概念：指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。
2．核心思想：健康的经济发展应建立在⑩__________________能力、社会______和人民积极参与自身发展的基础上。
3．追求目标：既要使人类的各种______得到满足，个人得到充分发展，又要保护______和生态环境，不对后代人的__________________构成威胁。
4．基本内涵探究案：1、全球21世纪议程发表于A、1990年B、1991年C、1992年D、1996年近年来我国的海洋渔获量大幅度下降，且捕上来的多是鱼子鱼孙等小鱼。
据此完成2～4题。
2、这种行为有违于可持续发展的A、发展的观念B、公平的观念C、环境的观念D、权利的观念3、产生此现象的主要原因是A、厄尔尼诺现象的产生导致气候异常B、石油污染的结果C、修筑人工岛和海港等设施D、过量捕捞，使渔业资源严重衰退4、对此我国政府采取的主要对策是A、对部分海域实行季节性“休渔”B、改革渔具，加密渔网渔眼C、推进海洋农牧化生产D、控制各种污染物的排放5、可持续发展所追求的目标是A、经济能不断发展B、工农业生产规模越来越大C、既要发展，又不危害环境D、尽量不用或少用能源、资源6、以下主张和观点，符合可持续发展思想的是A、可持续发展就是实现经济持续增长B、发达国家应停止过度消费C、人类应做到合理开发和利用自然资源，保持人口的零增长D、各国在开发本国自然资源时，确保不对其它国家的环境造成损害7、《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮书》发表于A、1993年B、1994年C、1995年D、1996年8、《21世纪议程》和《中国21世纪议程》是全球和我国实施可持续发展战略的行动纲领，请回答下列有关问题。
高中地理课件-可持续发展的基本内涵2 最新
• 解析 (1)“ 可持续发展 ” 的基本内涵是在 开发利用资源时，不能危害未来人类的生 活需求。 (2)“ 盛世滋丁，永不加赋 ” ，造 成人口的过度增加，用塑料袋购物必然造 成环境污染。 • 答案 (1)D (2)A
• •
．中国可持续发展之路 (1)走可持续发展之路的必要性——中国面 临严峻的现实(生存和发展的压力)
• (1) 造成该地农业用地结构不合理的主要原 因是 • ( )。 • A．过度开垦 B．过度放牧 C．过度围垦 D．过度养殖 • (2)该地实现农业可持续发展的出路在于 • ( )。 • A．缓坡退耕，发展大牧场放牧业 • B．修建梯田，扩大水稻种植面积 • C．全面封山育林，改善生态环境
• 答案 (1)A
①时间方面： 同代人之间， 代际之间 公 ②空间方面： 平 地区与地区之 间，部门与部 门之间，国家 与国家之间
人类的发展不应危 及其他物种的生存； 各国有权根据需要 开发本国资源，并 确保不对其他国家 的环境造成损害； 现代人需要和子孙 后代共享资源和环 境
• (2)基本途径和应采取的措施 • 《中国 21 世纪议程》可持续发展总战略， 这是全球第一部国家级的《21 世纪议程》。 • ①人口问题：人口众多、人口素质低、人 口结构不合理。 • 人口战略：控制人口数量，提高人口素质。 • ②资源问题：人均占有量少、资源的不合 理利用。 • 资源战略：保护和合理利用资源，充分挖 掘资源潜力，建立资源节约型经济体系。
• 3．中国走可持续发展道路的必然性
• 二、可持续发展的基本内涵 当代人 • 1．概念：既满足 的需要，又不 对 的能力构 后代人满足其自身需求 成危害的发展。 生态可持续 • 2 ． 核心思想： 健康的经济发展应建立在 自身发展 能力、社会公正和人民积极 参与 的基础上。 资源和生态环境 • 3． 目标：既要使人类的各种需要得到满足， 生存和发展 个人得到充分发展，又要保护 公平 ， 不 对 后 代 人 的 构成威胁。 • 4．基本观念：发展的观念； 的观念；
高中地理 第二单元 第二节 可持续发展的基本内涵课件 鲁教版必修3
设计2
第 二 单 元
知识点一 第 二 节
名师课堂·一点通
知识点二
知识点三
创新演练·大冲关
一、可持续发展的概念及内涵
1．概念
既满足 当代人 的需要，又不对 后代人 满足其 需要的能力构成危害的发展。 2．基本内涵 (1) 经济 可持续发展——条件。
(2)社会可持续发展—— 目的 。 (3) 生态 可持续发展——基础。
(2010· 浙江高考节选)根据材料，完成下列问题。
中国科学院构建的中国可持续发展能力评估体系，由生
存、发展、环境、社会和智力五个支持系统组成。其中生存
支持系统与生存资源禀赋(土地资源、水资源、气候资源等)、 农业投入水平、资源转化效率等有关，发展支持系统与区域 发展水平(区域产业结构等)、区域发展成本等有关。下图是 “1995～2007年中国可持续发展能力变化趋势图”。
提示：在整个系统中，人处于核心地位，培养人的
可持续发展意识和观念是实现可持续发展的核心任务。
二、热点探究 2．2011年我国全年国内生产总值为471 564亿元人 民币，居世界第二位。从可持续发展的观点思考：财富 多了，生活质量就一定好吗？
提示：不一定。因为如果片面追求经济增长和财富
的创造，而以牺牲环境为代价，以牺牲健康、安全为代 价，生活质量反而会下降。
是与发展中国家共同承担相同的责任。
可持续发展的基本内涵有三点，即经济的可持续发展、
社会的可持续发展、生态的可持续发展，具体内容如下：
可持续发展 地 内容
的基本内涵 位
经济的可 持续发展 条 件
必 只有通过经济增长才能提高当代
要 人的福利水平，增强国家实力， 性 增加社会财富
地理必修课件可持续发展的基本内涵
科技创新：推 动科技创新， 促进可持续发
展
社会责任：关 注社会问题， 承担社会责任， 推动可持续发
展
THANK YOU
汇报人：
文化传承：保护和 传承文化遗产，促 进文化交流与合作
可持续发展的基
2
本要素
经济可持续发展
经济增长：保持稳定的经济增长率，提高人民生活水平 资源利用：合理利用资源，减少浪费，实现资源可持续利用 环境保护：保护环境，减少污染，实现绿色发展 社会公平：促进社会公平，减少贫富差距，实现社会和谐稳定
社会可持续发展
可持续发展的实
5
践案例
国际可持续发展实践
联合国可持续发展目标 （SDGs）：17个全球发展 目标，包括消除贫困、实现 性别平等、应对气候变化等
巴黎协定：全球应对气候 变化的协议，旨在减少温 室气体排放，控制全球气
温上升
绿色经济：通过发展绿色 产业、推广清洁能源、提 高资源利用效率等方式实
现可持续发展
企业可持续发展实践
案例一：某公司通 过采用节能技术， 降低生产过程中的 能耗和排放
案例二：某公司通 过推广可再生能源， 减少对化石能源的 依赖
案例三：某公司通 过实施绿色供应链 管理，降低供应链 中的环境影响
案例四：某公司通 过开展员工培训， 提高员工的环保意 识和技能
可持续发展的未来
6
展望
全球可持续发展趋势
绿色经济： 发展绿色 产业，减 少环境污 染
可持续城 市：建设 绿色城市， 提高城市 可持续发 展能力
气候变化： 应对气候 变化，减 少温室气 体排放
水资源管 理：加强 水资源管 理，保障 水资源的 可持续利 用
生物多样 性：保护 生物多样 性，维护 生态平衡
高中地理 第二单元第二节可持续发展的基本内涵精品课件 鲁教必修3
哥本哈根 气候变化 峰会中各 国根据不 同的经济 发展情况 提出了不 同的减排
目标
【疑难辨析】 持续性原则≠公平性原 则的“代际公平” 持续性原则的核心是指人类的经济和社 会发展在不超越资源与环境承载力的基 础上，保持发展的持续性；公平性原则 的“代际公平”是指人类赖以生存的自 然资源和环境容量都是有限的，需要与 子孙后代共享资源和环境。
(2)代内公平：指_空__间__上的公平，包括 _人__与__人___之 间 、 __国__家__与__国__家___ 之 间、 人与_其__他__生__物__种__群__之间是平等的。 2．持续性原则 (1)制约因素：可持续发展最主要的制 约因素是_资__源__与_环__境__。
(2)核心：人类的经济和社会发展在不 超越_资__源__与__环__境__承__载__力__的基础上， 保持发展的持续性。 (3)首要条件：不可再生资源的 _合__理__利__用__、可再生资源的_永__续__利__用___。 3．共同性原则：可持续发展已成为全 球发展的总目标，要实现这一目标，
体协调
建立良好的国际 秩序和合作关系， 制定各国都可以 接受的全球性目
标和政策
建设环境友好 型社会来共同 推进全球环境
保护
原 则
含义
具体做法
例证
阶 段 性 原 则
可持续发展 是一个渐进 的过程，各 国各地区经 济社会发展 的目标不同， 可持续发展 所承担的责 任和义务不
同
发展中国家目 前仍以经济发 展为主要目标； 发达国家以经 济、社会与环 境的协调发展 为主要目标， 在资源与环境 的保护方面应 承担更多的责
与永续利用是可持续发展的基础
方法突破 图示记忆经济、社会、生态 可持续发展的关系
2024年高三地理可持续发展专题知识点总结
2024年高三地理可持续发展专题知识点总结一、可持续发展的概念、原则和特点1. 可持续发展的概念：可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害后代满足其需求的能力，实现经济、社会和环境的协调发展。
2. 可持续发展的原则：经济可行性、社会公正性和环境可行性。
3. 可持续发展的特点：综合性、长远性、协同性、继承性、多样性。
二、可持续发展的基础知识1. 生态系统：由生物和非生物组成的一个相互作用的整体，包括生物群落和生物间的相互关系。
2. 生物多样性：指地球上各种生物种类、群体和各种基因型的总称。
3. 生态脆弱性：生态系统在面临外部冲击时的抵抗力。
4. 环境容量：生态系统可持续存在的最大负荷。
5. 资源枯竭与资源再生：不可再生资源和可再生资源两种不同的资源类型。
6. 环境承载力：某一地区或系统能够容纳尽量多的人口和经济发展，而不引起环境的恶化。
三、可持续发展的实践领域1. 经济可持续发展(1) 资源的合理利用：避免资源的过度开发和浪费，推动资源的循环利用。
(2) 产业结构的调整：加强环保产业、高技术产业和文化产业的发展，减少传统污染型产业。
(3) 能源的转型和优化：发展清洁能源，降低对化石能源的依赖。
(4) 循环经济的建设：推动资源的减量化、利用化和回收利用，实现资源的闭环利用。
2. 社会可持续发展(1) 人口问题：控制人口增长，提高人口素质和教育水平。
(2) 教育和卫生：加强教育和卫生基础设施建设，提高人民的文化素质和生活质量。
(3) 劳动力就业和社会保障：提高劳动力的就业率，建立完善的社会保障制度。
(4) 区域协调发展：促进城乡一体化发展，缩小区域发展差距。
3. 环境可持续发展(1) 环境污染的治理：加强大气污染、水污染和土壤污染的治理。
(2) 生态系统保护：加强自然保护区的建设和管理，保护珍稀物种和生态系统的多样性。
(3) 生态修复与建设：对受损的生态系统进行修复和重建，恢复其生态功能。
(4) 环境法规的制定：建立健全环境法规制度，加强对环境犯罪的打击。
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第2节可持续发展的基本内涵
【课标要求】
⊙联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵。
【基础积累】
一、可持续发展的基本内涵
1、概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构
成危害的发展。
2、组成：可持续发展是由生态系统、经济系统和社会系统三大子系
统相互联系相互制约共同组成的一个复合系统。
3、基本内涵：
①经济可持续发展：是可持续发展的条件。
强调经济增长的必要性。
不仅重视经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高。
要求改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式，积极倡导清洁生
产和适度消费，以减少对环境的压力。
②社会可持续发展：是可持续发展的。
发展的目的都是改善，提高人类
生活水平，创造一个人人享自由、健康的社会环境。
③生态可持续发展：是可持续发展的。
发展经济的同时必须保护好生态环境，特别是保证以的方式使用自然资源。
自然资源的是可持续发展的基础。
二、可持续发展的基本原则
1、公平性原则：可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上
都应体现公平。
①时间上的公平，又称。
人类赖以生存的和都是有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。
②空间上的公平，又称。
③要求：之间，之间，
之间是平等的，应互相尊重。
把消除贫困作为可持续发展进程
中优先考虑的问题。
2、持续性原则：
①核心：指人类经济和社会发展在不超越资源与的基础上，保持发展的。
②要求：人类必须保持、，做到不可再生资源的合理利用、可再生资源的永续利用。
③目标：实现、、和的相互协调。
3、共同性原则：
①核心：全球的可持续发展需要全球各国、各地区、每个人的共同参与。
是实现可持续发展的必要条件。
②要求：全球必须采取共同的行动，建立起良好的和。
对于全球性的环境问题，需要在尊重各国主权，照顾
各国利益的基础上，制定各国都可以接受的。
要对公众进行积极、深入、广泛地宣传、发动和监督。
4、阶段性原则：可持续发展是一个由阶段向阶段推进的过程。
由于各国各地区所处的经济和社会发展阶段不同，在可持续发展的目标及承担的责任等方面，表现出明显差异。
三、可持续发展——从概念到行动
世界可持续发展从概念到行动
时间成果
1972年瑞典斯德哥尔摩人类环境会议提出社会发展与环境、生态协调问题，未来发展必须保持“动态的自然平衡”
1980年世界自然保护联盟制定《世界自然保护大纲》，提出“可持续发展”概念
1983年11月世界环境与发展委员会成立推动可持续发展概念的形成于发展
1987年世界环境与发展委员会发表《我们共同的未来》，提出可持续发展的定义，
逐渐被广泛接受
1992年联合国在巴西里约热内卢召开“环境与发展大会”通过了《21世纪议程》等系列文件，把可持续发展由理论和概念推向行动。
2002年联合国在南非约翰内兹堡召开“全球可持续发展首脑会议”审议了《里约宣言》、《21世纪议程》和环境公约的执行情况，提出全球可持续发展行动战略与措施
【激活思维】
1、可持续发展的基本原则诠释
原则内容和要求
公平性原则同代人之间的横向公平性，代际之间的纵向公平性，人类生存与其他物种生存的公平性。
各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害，人类需要与子孙后代共享资源和环境等
持续性原则面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等
共同性原则地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调；许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等
2、发展案例分析评价
读下面三个材料，思考有关问题。
材料一：某水泥厂排放的粉尘污染了周围地区的农业环境，该地区的农作物受到危害。
一方面粉尘附着于作物的叶片，影响其光合作用，
另一方面粉尘沉降到土壤种改变了土壤性状，结果导致玉米和小麦产量分别减少10%和5%。
正常情况下，玉米，小麦的产量分别是每公顷6750千克和每公顷5250千克，每千克的市场价格分别为0.9元和1.2元，受粉尘污染的66.67公顷耕地实行一年两种作物轮种制。
材料二：柳林村文化落后，生产不发达，是远近出了名的贫困村。
村干部为了带领大家奔小康，想出一个致富的好办法：决定把本村麦田的土卖给城市建筑公司做工程用土，取土形成大坑，又用收费方式给城市堆放垃圾。
这样他们两头进钱，是种麦收入的几十倍。
虽然部分村民认为这种做法不妥，但手中有了钱，群众都很高兴。
材料三：十几年来，由于附近煤矿生产废弃物煤矸石的堆积，梨树村
损失了粉底近50公顷，人均耕地下降到0.18公顷。
村里和矿上共同商量，由矿上出钱，村里出劳力，建砖瓦厂，利用煤矸石生产建筑材料，不仅解决了煤矸石占压耕地、污染环境的问题，而且增加了就业
机会。
⑴据材料一请计算每年该水泥厂粉尘污染造成的农业损失是多少？
想一想，除了导致粮食减产外，水泥厂的生产还可能给当地农民造成哪些损失？
⑵据可持续发展的思想和材料二、材料三，试对柳林村与梨树村发展经济的做法进行评价。
【适度训练】
一、单项选择题
1、可持续发展丰富的内涵包括（）
A．生态、经济、社会的持续发展
B．工业、农业、服务业的快速发展
C．物质文化与精神文化的持续发展
D．人民物质生活水平不断提高与改善
2、“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼”。
这句话体现的可持续发展原则是( )
A. 共同性
B. 持续性
C. 公平性
D. 阶段性
3、下列体现可持续发展公平性原则的有( )
A. 保持适度的人口规模
B. 世界各国共同开发热带雨林
C. 国际合作解决大气污染问题
D. 人类和子孙后代共享资源和环境
4、根据“一个地球，一个家庭”的口号，协调人类发展与环境关系
的主要途径是（）
A．控制人口增长，解决贫困问题
B．加强法制教育，严格法制管理
C．进行国土整治，加快国土开发
D．参加国际协作，保护世界环境
5、某商场经营的下列四种产品中，有可能取得环境标志的是（）A．蟒蛇皮背包 B．含磷洗衣粉
C．无氟冰箱 D．一次性木筷
6、关于可持续发展四个基本原则的理解，正确的是（）
①没有人与其他生物种群之间的公平就没有生态环境保护；没有代际之间的公平，就没有环境资源的可持续利用
②因为地球承载能力是有限的，所以人类必须限制自身的再生产和社
会经济的持续发展
③解决全球性环境问题必须进行国际合作，各国承担相同责任
④四项原则缺一不可，共同构成人类社会可持续发展的理念、
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
7、为了可持续发展，中学生应该（）
①积极参与环保活动。