七年级英语上startermodule1
外研版七年级上册英语《StarterModule1Unit3》说课稿
外研版七年级上册英语《Starter Module 1 Unit 3 》说课稿一. 教材分析《Starter Module 1 Unit 3》是人教版初中英语七年级上册的一个单元，主要介绍日常生活中的基本交际用语。
本单元的主题是围绕“问候与介绍”，通过学习，学生能够掌握基本的问候语和介绍自己的方式。
教材内容丰富，包括单词、短语、对话和语法等，有利于培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，但对日常交际用语的掌握还不够熟练。
他们在学习过程中需要通过大量的练习来提高自己的交际能力。
此外，学生的学习兴趣和动机对他们的学习成果有很大影响，因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣和动机。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词、短语和日常交际用语，了解简单的语法知识。
2.能力目标：学生能够熟练运用所学知识进行日常问候和自我介绍，提高自己的交际能力。
3.情感目标：学生能够对英语学习保持积极的态度，培养合作精神和团队意识。
四. 说教学重难点1.重点：本课的生词、短语和日常交际用语。
2.难点：语法知识和在日常交际中的正确运用。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交际中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种情境，激发学生的学习兴趣和动机。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的实践能力。
4.多媒体教学手段：利用多媒体课件和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2.新课呈现：展示本课的生词、短语和日常交际用语，让学生进行听力练习。
3.课堂讲解：讲解语法知识和词汇用法，让学生进行口语练习。
4.实践环节：分组进行角色扮演，让学生在实际交际中运用所学知识。
5.巩固环节：进行课堂小测验，检查学生对知识的掌握程度。
6.总结与拓展：对本课内容进行总结，布置课后作业，拓展学习内容。
初中英语同步Starter Module1&2 精华总结
外研社七年级英语上册StarterModule 1 My teacher and my friends1.将26个字母按发音分类。
[ei] [i:][e] [ai][ou] [ju:][a:]An hour ago, an honest man accepted an honorable task.(一小时前,一位诚实的人接受了一项光荣的任务。
)在下列名词前，加不定冠词__________English book_______ apple _______ island _______ hour ________ honest man_________ university(大学) _________ useful book _______umbrella _________orange2.Be 动词的用法我是am,你是are ,is连着他她它列出学过的所有be动词的形式3.指示代词this,that,及其复数these,those (六年同步已经学习过)4.情景对话早上用语_______________ 下午用语___________________晚上（下午5点之后，晚上九点以前）用语_______________________________晚上九点以后要说__________________________第一次见面的朋友要说：_______________________你需要回复___________________________________ 表示问候时要说：_____________________你需要回复____________________________在轻松场合中，人们常用Hello 或者Hi 打招呼，但是两人用语要一致.Exercises for Module 1一．单项选择( )1.---What’s your name ? ---____________A.I’m fine .B.My name is Li Hua .C.Hello !D. How are you ?( )2.----Good morning ,class ! ----_______________A.I’m fine .B. Thank you !C.Hello !D. Good morning , teacher ! ( )3.晚饭后，你散步时遇到了你的一个朋友，你应说_________来打招呼。
七年级英语上册 Starter Module 1 My teacher and my friends
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Starter Module 1My teacher and my friends词汇精讲1. hellohello “你好”，是朋友、亲人或者熟人之间非正式的问候语，可以用来表示问候打招呼或引起对方注意，回答时用hello或hi均可。
例如：－Hello, Bob! 你好, 鲍勃！－Hello, John. 你好，约翰。
【拓展】Hello与Hi的异同：（1）打电话时一般用hello而不用hi。
例如：Hello, this is Mary. 喂，我是玛丽。
（2）当引起人们注意时，两者都可以。
例如：Hello/Hi, is anyone there? 喂，那儿有人吗？（3）对老师、上级、年长者以及有身份地位的人打招呼时，一般不用hello和hi，以免对其显得不尊重。
此时要根据具体的场合选择不同的正式的问候语。
例如：Good morning, Miss Wang. 早上好，王老师。
（4）在初次介绍朋友时，人们还是愿意使用比较正式的问候语。
例如：How do you do? 你好。
Nice to meet you. 很高兴见到你。
2. namename 作名词时意为“名字”，是可数名词，其复数形式为names。
例如：Her name is Lily. 她的名字叫Lily。
【拓展】name 作动词时，意为“取名，命名”。
外研社七年级英语上册starterModule1-4知识点总结
Module1 My teacher and my friends 1. class: 表示同学时，为复数概念；表示班级时，复数形式为classes Good morning, class.（同学们）（同学们）We are in the same class.（班级）（班级）2.问候语问候语Good morning, Mum. 称呼语通常放在问候语之后，用逗号隔开。
称呼语通常放在问候语之后，用逗号隔开。
称呼语通常放在问候语之后，用逗号隔开。
Good afternoon. Good evening. Good night. How are you? I’m fine, thank you. And you?How do you do? How do you do? How is it going with you? 近来如何Nice to meet you. Nice to meet you too. Glad to see you. I am glad to meet you. See you tomorrow. See you next week. See you later. See you on Monday. Goodbye=bye-bye=bye —Thank you very much./Thanks a lot./Many thanks.—You’re welcome./That’s all right./That’s OK./Not at all.3.英语中中文名字的书写英语中中文名字的书写Zhang Min Li Daming Li L i’an Sima Qian 4.Mr先生先生Mrs夫人，太太，已婚女子姓氏或名字前夫人，太太，已婚女子姓氏或名字前Miss 小姐，老师，未婚女子姓氏或名字前小姐，老师，未婚女子姓氏或名字前Ms女士，婚姻情况不详女士，婚姻情况不详What’s your name, please?5. ---W hat’s your name, please?I’m Nicole./My name is Nicole./My name’s Nicole.------I’m Nicole./My name is Nicole./My name’s Nicole.---Can you spell it, please? ---Yes, N-I-C-O-L-E, Nocole. This is + 某人某人某人 “这位是...”，介绍他人时常用的句型。
外研版七年级(上册)英语StarterModule1Myteacherandmyfriends
21、can [kæn, kən] aux. 能,可以 22、you [ju:, 弱ju, jə] pron. 你；你们 23、spell [spel] vt. 拼,拼写
24、it [it] pron. 它 25、yes [jes] adv. 是, 是的 26、thank [θæŋk] vt. 谢谢 27、how [hau] adv. 如何 怎样 28、are [强ɑ:, 弱ə] v. 是〔be的第二人称单
Work in pairs. Ask and say.
Hello, this is my friend, David Beckham.
A. A; N
B. A; I
C. O; K
D. U; N
5. 下面__B__组都是辅音字母.
A. G, M, I
B. c, d, f
C. H, E, J
D. s, o, n
Unit 2 Good morning, I’m Chen Zhong.
When you see someone you don't know, what do you say?
Listen and read.
Hello,class.My name’s Miss Zhou. Good morning,Miss Zhou. Good afternoon,class. Good afternoon,Miss Zhou. Goodbye,class.
Goodbye,Miss Zhou.
复数现在式
29、* fine [fain] adj. 很好的；不错的 30、* thanks [θæŋks] int. 谢谢 31、Mrs ['misiz] n. 太太；夫人 32、* too [tu:] adv. 也；还 33、* this [ðis] pron. 这；这个〔指较近的
Starter Module 1 Unit 1 课时基础练 七年级英语上册 含答案解析外研版
Starter Module 1 Unit 1 课时基础练七年级英语上册（含答案解析）外研版Starter Module 1 Unit 1 课时基础练七年级英语上册（含答案解析）外研版一、补全对话单选A: Good morning, Bob!B: Good , Alice!A: How youB: Fine, . are youA: I’m .1．A．afternoon B．hello C．morning2．A．is B．are C．am3．A．thank B．thanks C．a thank4．A．How B．What C．Who5．A．Alice B．Bob C．fine二、完形填空Bob: Good afternoon.Helen: Good 6 .Bob: I 7 Bob. Are you MariaHelen: No, I’ m 8 .I am Helen.Bob: How are you, HelenHelen: I’ m 9 , 10 How 11 youBob: I’m OK, too. Helen, this is my sister, 12 .Helen: 13 ,Cindy. Nice to meet you.Cindy: Hi, Helen. Nice to 14 you, too.Helen: See you later（再见）.Cindy: See 15 .6．A．morning B．afternoon C．evening7．A．am B．is C．are8．A．no B．not C．oh9．A．five B．nice C．fine10．A．thank B．thanks C．OK11．A．am B．is C．are12．A．Mary B．Cindy C．Lucy13．A．Oh B．OK C．Hello14．A．thank B．meet C．say15．A．you B．I C．he三、阅读单选Hello! I’m Bob. This is Pleasant Goat’s room(喜洋洋的房间). What’s this It’s a pen. It’s a blue pen. What’s that It’s a ruler. And it’s blue. This is Pleasant Goat’s quilt. It’s red. What’s that on the quilt(被子上) It’s a jacket. It’s a green jacket. What’s that on the wall Oh, it’s a map. 16．What color is the quiltA．Red. B．Blue. C．Green. D．White17．The ______ and the _______ are blue.A．ruler, jacket B．pen, map C．pen, ruler D．pen, quilt18．What is on the quiltA．A pen. B . A ruler. C．A jacket. D．A goat 19．What’s the meaning of (……的意思) “wall”A．家人B．墙、墙壁C．地球D．水井20．The passage is about ________.A．Bob’s jacket B．Pleasant Goat’s quiltC．Pleasant Goat’s room D．A happy family四、语法填空阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。
新外研英语七年级上starter部分Module1Unit3说课稿
新外研英语七年级上starter部分Module1 Unit3说课稿一. 教材分析新外研英语七年级上Starter部分Module1 Unit3的主题是关于日常生活中的早餐选择。
通过本节课的学习，学生可以掌握关于早餐的词汇，如cereal, milk, bread等，同时也能学会如何询问和描述别人的早餐选择。
教材内容丰富，插图生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对英语有了一定的基础，但口语表达和听力能力还需进一步提高。
此外，学生对于描述自己和他人的生活习惯还有一定的难度，因此需要在教学中给予引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于早餐的词汇和表达方式，如cereal,milk, bread等，以及学会如何询问和描述别人的早餐选择。
2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语进行简单的对话，提高口语表达能力。
3.情感目标：通过学习，学生能够养成良好的生活习惯，注重早餐的选择和营养。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于早餐的词汇和表达方式，学会如何询问和描述别人的早餐选择。
2.难点：学生能够听懂并能够用英语进行相关的日常对话。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，通过设定各种与早餐相关的情境，让学生在实践中学习和运用语言。
2.利用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，提高学生的学习兴趣和效果。
3.分组合作学习，鼓励学生互相交流和合作，提高口语表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种早餐的图片，引导学生谈论他们最喜欢的早餐，激发学习兴趣。
2.新课呈现：通过播放音频，让学生听懂并模仿对话，然后呈现相关词汇和表达方式。
3.实践环节：设定各种早餐选择的情境，让学生进行角色扮演，运用所学语言进行实际交流。
4.巩固环节：通过小组讨论，让学生分享彼此的早餐选择，互相提问和描述。
5.拓展环节：引导学生思考早餐的重要性，养成良好的生活习惯。
七. 说板书设计板书设计包括课题“Module1 Unit3 Breakfast Choices”，以及关键词汇和表达方式，如cereal, milk, bread, What do you have for breakfast?等。
外研版七(上)英语StarterModuleUnit1PPT课件
［名师课堂教学］外研版七英语（上 ）课件S tarter Module Unit1P PT课件 （完整 版PPT)
Language points
Now listen and check!
4 Listen again and say.
A: Can you help me, please? B: Yes, of course. A: How do you spell “desk”. B: It’s D-E-S-K. A: Can you say that again, please? B: Yes, D-E-S-K. A: Thank you. B: You’re welcome.
5 Work in pairs. Ask and answer.
A: Can you help me, please? B: Yes, of course. A: What’s this in English? B: It’s a…
A: How do you spell it? B: … A: Thank you. B: You’re welcome.
ball
panda duck
monkey
comput -er
3 Read and match. a)You’re welcome. b)Yes, D-E-S-K. c)It’s D-E-S-K. d)Yes, of course.
1 Can you help me, please? 2 How do you spell “desk”. 3 Can you say that again, please? 4 Thank you. 1---d 2---c 3---b 4---a
七上知识点Sm1-m4知识点总结
外研版七年级上册英语知识点整理（上）目录Starter Module 1 My teacher and my friend (3)Starter Module 2 My English lesson (4)Starter Module 3 My English book (5)Starter Module 4 My everyday life (6)Module 1 My Classmates ..................................................................................................................................................................................................................错误!未定义书签。
Module 2 My family............................................................................................................................................................................................................................错误!未定义书签。
Module 3 My School ..........................................................................................................................................................................................................................错误!未定义书签。
外研版七年级上册预备模块Starter Module 1讲义(无答案)
Starter Module 1 My teacher and my friendsUnit 1 Good morning ,Miss Zhou.Step 1 Listen and readStep 2 Language points1. hello/hə'ləʊ/ int.你好 ,喂eg：—Hello ,Tom！你好 ,汤姆！—Hello ,Mary！你好 ,玛丽！【考点】hello的同义词是hi ,表示问候、打招呼或引起对方注意。
在打或打招呼时 ,表示“喂〞。
eg：Hello！This is Betty.喂！我是贝蒂。
2. class /klɑːs/n.班级 ,同学 ,课eg：Class One 一班； have classes 上课【考点】当意为“同学〞 ,作主语时 ,作为整体时谓语动词用单数形式 ,考虑其成员时谓语动词可用复数形式。
eg：The whole class are very bright. 全班同学都很聪明。
3. Miss/mɪs/n.小姐；老师eg：Hello, Miss Wang.你好 ,王老师。
This is ________.She is my English teacher.A．Mr Li B．Li Mr C．Miss Li D．Li MissStep 3 Match.1. Hello ,my name’s Daming. a)Goodbye ,Tom.2. Good morning ,Lingling. b)Hello ,my name's Lingling.3. Good afternoon ,Carla. c)Good morning ,Carla.4. Goodbye ,Mike. d)Good afternoon ,Mike.Step 4 WriteStep 5 ListenUnit 2 Good morning. I'm Chen Zhong.Step 1 Listen and readMr Chen：Good morning. I'm Chen Zhong.Lingling： Good morning ,Mr Chen.Mr Chen：What's your name ,please?Lingling： I'm Lingling.Mr Chen：Sorry？Lingling： I'm Lingling.Mr Chen：Can you spell it ,please?Lingling： Yes ,L-I-N-G-L-I-N-G ,Lingling.Mr Chen：Thank you ,Lingling. How are you？Lingling： Fine ,thank you. How are you?Mr Chen：Fine ,thanks ,Lingling.Step 2 Language points1. Sorry？抱歉 ,你再说一遍好吗？这里读升调 ,表示没听清而让对方再说一遍。
新外研英语七年级上 Starter 部分 《Module1 Unit1 》教学设计
新外研英语七年级上 Starter 部分《Module1 Unit1 》教学设计一. 教材分析《新外研英语》七年级上册Starter部分《Module1 Unit1》主要介绍了日常生活中的基本问候语和介绍自己的方式。
本单元包括三个主要句子：“Hello, my name is…”“Good morning/afternoon/evening, my name is…”“Nice to meet you.”以及一个常用表达：“How are you?”本单元的教学目标是让学生掌握基本的日常英语问候和自我介绍，并能够运用到实际生活中。
二. 学情分析七年级的学生刚开始接触英语，对于大部分学生来说，英语是一门全新的学科。
因此，学生在学习过程中需要逐步建立对英语的兴趣和信心。
在《Module1 Unit1》的教学中，学生需要掌握基本的日常英语问候和自我介绍，为以后的学习打下基础。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握基本的日常英语问候和自我介绍，如“Hello,my name is…”“Good morning/afternoon/evening, my name is…”“Nice to meet you.”以及“How are you?”2.能力目标：学生能够听、说、读、写这些问候和自我介绍的表达，并在实际生活中运用。
3.情感目标：通过学习英语问候和自我介绍，学生能够更加自信地面对新的学习环境，建立良好的同学关系。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握基本的日常英语问候和自我介绍。
2.难点：学生能够正确地发音和运用这些问候和自我介绍的表达。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创造真实的语言环境，让学生在实际情境中学习英语。
3.交互式教学法：引导学生相互交流、互动，提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学活动和作业。
外研版英语七年级上册教案：Starter Module1--4模块教案(12课时)
新外研英语七年级上Starter部分Module1 Unit1教案Unit 1 Good morning, Miss Zhou.课型：Listening and speaking课时：45 minute s课前预测：the first lesson of their Junior High School,It’s necessary to help them know the importance of learning English and some basic methods.教学方法：Interactive approach板书设计：Key words and sentences about everyday English in PPT.教学目标：1. Master the key words and expressions in Unit 1.2.Learn to use the key sentences to greet each other..3.Cultivate their ability of creation.教学重难点：1.Key words and expressions:hello, class, my, name, is , miss, good ,good afternoon etc.2.Key sentences:Good morning/afternoon.My name’s Miss Zhou.Goodbye!E tc.3.How to use what they have learnt to greet each other.4.How to write the 26 letters regularly.教学准备：PPT/pictures on the Internet/ videotape.教学过程：Step 1.Warming up:1.:Show some pictures to tell them the importance of English learning.2.Show pictures on the Internet to tell them what is the correct way of learning English.step2.Introduction1.learn new words by showing some pictures.2.Read all the new words together.step3.Practice:1.practice the dialogues in pairs in class like that .2.Act their dialogues out in class.step4.Key points:name’s = name is / the differences of Mr and Missstep5.Match1.Match the dialogues in Part 3 by themselves.2.Check answers one by one. Encouragement should be given.3.Read the dialogues in groups.step6.Listen and sayListen to the tape in Part 5 and say after it. E specially, they shouldpay attention to the pronounciation of the 26 letters.step7.Sing the ABC Song.1.Listen to the song at first, then imitate how to sing it for severaltimes.2.Ask some of them to sing the song in class. E ncouragement should begiven.step8.Write.1.It’s very important to tell them how to write the letters regularly,so the teacher needs to spend more time on this step. T he teacher should check their spelling carefully and correct them in time.2.The best work should be showed to others in class.3.Have a small inclusion about their work.step9.Listen1.Listen to the tape in Part 7, write the names regularly.2.Check answers and ask them to write their own names in English. step10.ExercisesDo some exercises in class to consolidate what they have learnt in this lesson. E ncouragement should be given.S tep11. Homework1.Sing ABC Song.2.Read the dialogues in Unit 1 smoothly.3.Write the 26 letters carefully in their exercise books.新外研英语七年级上starter部分Module1 Unit2教案Unit 2Good morning, I’m Chen Zhong.课型：Listening and speaking课时：45 minutes课前预测：They have learnt how to write the 26 letters regularly, in this lesson, they need to consolidate them and learn some new everyday English.教学方法：Interactive approach板书设计：Key words and sentences about greetings in PPT.教学目标：1. Master the key words and expressions in Unit2.2.Learn to use the key sentences to greet each other.3.Cultivate their ability of creation.教学重难点：1.Key words and expressions:I, you, your, spell, sorry, how, fine etc.2.Key sentences:What’s your name?I’m Lingling.Sorry?Can you spell it ,please?。
外研版初一英语上册Starter-Module-1-知识点讲义
外研版初一英语上册S t a r t e r-M o d u l e-1-知识点讲义-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIANStarter Module 1. My teacher and my friends 一、主题：新老师和新朋友（New teachers and news friends）二、必背单词名词：class同学；班级 name名字 Miss小姐（对未婚女性的称呼）；老师morning早晨，上午 afternoon下午 Mr先生 Mrs 夫人，太太 teacher老师 friend朋友 time时间 tomorrow明天动词：is是（动词be的第三人称单数现在式） am是（动词be的第一人称单数现在式）can能，能够 spell拼写 thank谢谢 are是（动词be的复数和第二人称单数现在式）meet遇见，结识 go走；去 see看见代词：my我的 I我 what什么 your你的，你们的 you你，你们 it它this这，这个（指较近的人或事物） she她 her她的 his他的形容词：good好的 sorry对不起的，抱歉的 fine很好的，不错的 nice美好的，令人愉快的副词：yes是，是的 how怎样，如何 too也，还 now现在，目前感叹词：hello 你好，喂 goodbye再见 please请 thanks谢谢 bye再见其他：to（与原形动词一起构成动词不定式）三、常用短语1、good morning 早上好2、good afternoon 下午好3、be fine 健康的；身体好的4、my teacher 我的老师5、her name 她的名字四、重点句型1、自我介绍：Hello, class.My name’s Miss Zhou.2、询问对方姓名：: --What‘s your name, please3、询问拼读能力：--Can you spell it, please?4、问候对方及表示感谢：--How are you–Fine, thank you/thanks.5、介绍他人：This is Miss Zhou.6、表示告别：（1）It’s time to go now. （2）See you tomorrow.五.模块语法一般现在时中be动词的用法（I am a teacher. She is a worker.）2。
新外研英语七年级上starter部分Module1 Unit3教学设计
新外研英语七年级上starter部分Module1 Unit3教学设计一. 教材分析新外研英语七年级上starter部分Module1 Unit3主要介绍了关于日常生活中的颜色、数字和天气的简单表达。
本节课的主要内容包括颜色单词的学习（red, yellow, blue, green, purple）和数字的表达（one, two, three, four, five）。
此外，本节课还学习了关于天气的询问和回答（What’s the weather like? It’s…）。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型有所了解。
但部分学生可能对于颜色、数字和天气的表达还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握颜色单词（red, yellow, blue, green, purple）和数字的表达（one, two, three, four, five），以及关于天气的询问和回答。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.颜色单词的学习（red, yellow, blue, green, purple）2.数字的表达（one, two, three, four, five）3.关于天气的询问和回答（What’s the weather like? It’s…）五. 教学方法1.情境教学法：通过设定日常生活中的情境，让学生在实际环境中学习和应用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成小组任务，促进学生之间的互动交流，提高口语表达能力。
3.游戏教学法：通过设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含颜色、数字和天气图片的课件，以便在课堂上进行展示和教学。
新外研英语七年级上Starter部分《Module1Unit1》说课稿
新外研英语七年级上 Starter 部分《Module1 Unit1 》说课稿一. 教材分析《新外研英语》七年级上册的Starter部分《Module1 Unit1》主要介绍了日常生活中的基本问候语和介绍自己的方式。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的英语口语交流能力，并能够运用所学知识进行简单的自我介绍和日常问候。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，但对日常英语口语交流的应用还不够熟练。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
同时，我们还要注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在互动交流中更好地掌握英语知识。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握基本的日常问候语和介绍自己的方式，正确运用所学知识进行简单的自我介绍和日常交流。
2.能力目标：通过课堂学习和实践，提高学生的英语口语交流能力，培养良好的语言表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心，使他们更加积极主动地参与到英语学习中。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握并运用基本的日常问候语和介绍自己的方式进行交流。
2.难点：学生能够正确运用英语语法和词汇进行简单的自我介绍和日常交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过情景模拟、小组讨论、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，运用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：以一段有趣的英语动画片引入新课，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。
2.呈现：教师通过展示图片、实物等，向学生介绍日常问候语和介绍自己的方式。
3.practice：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，练习使用所学知识进行交流。
4.扩展：教师引导学生进行小组讨论，探讨在日常交流中如何运用所学知识。
Starter_Module_1_My_teacher_and_my_friends全模块课件(外研版七上)
Step 3: Pair work学生分组操练以上对话。
Step 4:S6P1 –P2 Listen and point/ Listen and say
Teach : boy daughter girl father friend
mother son teacher等词汇。 Step 5:S6P3-P4 Match，then listen and check 1 This is Leo. b c 2 This is Ms He. a 3 This is Julia. a She’s my daughter. b He’s my son. c She’s my mother.
Step 4:S4P1 –P2 Listen and point/ Listen and say
Step 5:S4P3-P4 Match，then listen and check
c 1 Good morning. a 2 What’s your name, please? 3 How are you? b
（一）语言知识
学会用英语“问候”、 “打招呼”、“道别”、“询 问姓名”、“介绍自己和他人” 等。
（二）语言技能
1、 培养学生自学能力
2、提高学生听的能力
3、锻炼学生交际能力
4、与他人合作的能力
（三）情感态度
1、体会英语学习的乐趣，做到在 “用中学，在学中用”。
2、乐于了解异国文化，加强文化差异 的理解与认识。
That’sHale Waihona Puke all!Thank you
for enjoying it!
Flash :
Goodbye
Bye-bye
Step 4: S3 P6-P7 Match and say
外研社七年级英语上册starter-Module1-4知识点总结
外研社七年级英语上册starter-Module1-4知识点总结Module 1: ___1.ClassWhen referring to classmates。
use the plural form "classes." When referring to a specific class。
use the singular form "class." For example。
"Good morning。
class" (referring to a specific class) and "We are in the same classes" (referring to classmates).2.GreetingsIn English。
the proper way to address someone is to use a___ from the name or title。
For example。
"Good morning。
Mum." Other common greetings include "Good afternoon," "Good evening," and "Good night." To ask how someone is doing。
you can say "How are you?" and respond with "I'm fine。
thank you。
And you?" Other common greetings include "How do you do?" and "How is it going with you?" When meeting someone for the first time。
外研社七年级上英语《StarterModule1Myteacherandmyfriends》说课稿
外研社七年级上英语《Starter Module 1 My teacher and my friends》说课稿一. 教材分析《Starter Module 1 My teacher and my friends》是外研社七年级上英语教材的第一单元，主要介绍学生和新老师之间的初次见面，以及学生之间的相互介绍。
本单元主要围绕自我介绍、介绍朋友和老师进行，让学生掌握基本的个人信息询问和介绍的表达方式。
教材内容丰富，包括课文阅读、语法、写作和综合技能训练等，旨在提高学生的英语听说读写能力。
二. 学情分析七年级的学生刚进入初中，对于英语学习有了新的要求。
他们已经掌握了基本的英语语法和单词，但对于口语表达和听力能力还有一定的欠缺。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和听力技巧。
同时，学生对于新老师的适应也需要关注，帮助他们建立良好的师生关系。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握基本的个人信息询问和介绍的表达方式，学会使用日常英语进行自我介绍和介绍朋友。
2.能力目标：提高学生的口语表达能力和听力技巧，培养学生的英语思维能力。
3.情感目标：帮助学生建立良好的师生关系，培养学生的团队合作精神。
四. 说教学重难点1.重点：让学生能够运用所学的表达方式进行自我介绍和介绍朋友。
2.难点：学生对于听力材料的的理解和口语表达的准确性。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实的场景，让学生在实际交流中学会使用英语进行自我介绍和介绍朋友。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握所学的表达方式。
3.利用多媒体教学手段：通过播放听力材料，提高学生的听力技巧，同时结合图片和视频，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身活动：让学生自由交谈，询问彼此的姓名、年龄和学校等基本信息，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.引入新课：通过展示一张老师的照片，引导学生谈论老师的特征和姓名，引入本节课的主题。
3.课文学习：让学生听课文录音，回答相关问题，理解课文内容。
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v1.0 可编辑可修改Starter Module 1My teacher and my friends模块学习目标小小罗盘，导引学习方向！【目标导学】●学会26个英文字母的读法和写法。
●学会用英语打招呼、问候或介绍人物。
教材全解【知识结构】类别课程标准要求掌握的内容必备单词词名词：friend，teacher，class，girl，boy，morning，afternoon，partner．mother，son，daughter代词：my，you，your．I，what模块阅读提示提纲挈领，总揽知识重点!Unit 11．①class的用法 (4)⑦祈使句的用法 (5)2．hello的用法..................(5 ) 3．①thank you的用法 (5)②Miss的含义 (6)4．goodbye的用法 (6)5．字母书写歌 (6)Unit 2 1．Goodmorning．的用法 (9)2．①sorry的用法 (9)②英文标点符号的书写规则 (9)3．What’s your name............(10)4．How are you (10)5．Good afternoon (11)6．①fine的用法 (11)②too的用法 (11)Unit 31．This is...句型...............(14 ) 2．she’s与连系动词be的用法 (14)3．①Ms的用法 (14)⑦辨析：Mr，Mrs，Ms与Miss (14)4．①my的用法 (14)⑦辨析：I，me与my (15)5．什么时候用大写字母 (15)教材内容全解名师解析，拨开眼前迷雾！Unit 1 Hello,Miss Li．李老师好。
v1.0 可编辑可修改英汉对译①Listen and point．听一听。
指一指。
图片译文1．Class,please stand up .①Hello,class．②同学们，请起立。
同学们好。
Hello，Miss Li．李老师好。
Class．please sit down ．同学们请坐。
Yes，Miss Li．是，李老师。
2．Lingling．sit down，please．玲玲，请坐。
Thank you，Miss Li．③谢谢你，李老师。
Daming，please sit down．大明，请坐。
Thank you，Miss Li．谢谢你，李老师。
3．Goodbye，class．④同学们，再见。
Goodbye，Miss Li．李老师，再见。
②Listen and say.听一听，说一说。
③Listen and say听一听．说一说。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp QqR r Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz④Listen and number．听录音．标序号。
g G□ o O □ b B □ i I □ f F □ v V □答案链接g G3 oO 1 bB 4 iI 6 fF 5 vV 2⑤Write．写一写。
⑥Match．与图片搭配1．Thank you! 2．Please sit down．3．Hello 14．Goodbye．5．Please，please 16．No，thank you．谢谢你!请坐下。
你好!再见。
请，请!不了，谢谢你。
答案链接1．d 2．b 3．e 4．c 5．a 6．f⑦say．说一说Miss Li： up，class．Hello，class．Class：。
Miss Li．Miss Li：Please down．Class：Yes，李老师：同学们，。
同学们好。
同学们：，李老师。
李老师：请。
同学们：是，。
答案链接Stand，Hello，sit，Miss Li⑧Work in pair,Say．结对练习。
说一说。
图片译文1．Hello，Jack．你好，杰克。
Hello，Lucy!你好，露西!2．Please sit down,Lucy．请坐，露西。
Thank you，Jack．谢谢你，杰克。
3．Goodbye，Jack．杰克，再见。
Goodbye，Lucy．露西，再见。
⑨Listen and sing.听一听,唱一唱。
A B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V W X Y Z内容详解please stand up .同学们，请起来。
(1)class在此指班上的学生，意为“同学们”，作集合名词，表示一个复数的概念。
[联想]class的常见用法(2)Please stand up．请起立。
这是一个祈使句。
祈使句常用来表示命令、请求、建议等，其结构特点是省略句子的主语，以动词原形开头。
其否定形式是在动词原形前加don’t。
有时为了表示委婉的语气，可以在句首或句末加上please。
如果把please放在句末，前面要用逗号与主句分开。
Sit down，please．请坐下。
0pen the door．打开门。
Don’t close the door．别关门。
用法歌诀祈使句用法歌诀祈使句。
祈使句，请求命令或建议；主语是you常省去，动词原形开头住；否定形式要注意，句首要把Don’t添；要讲客气用please，句首句来没关系。
2．Hello．class．同学们好。
hello int．(表示问候)喂(1)hello与hi是同义词，是英语中使用频率最高的日常用语之一。
多用于非正式场合，常用来表示问候或引起对方的注意，既可用于朋友和熟人之间，也可用于陌生人之间，既可单独使用，也可以加称呼语，语气比较随便，对方也用同样的方式回答。
—Hello，what’s your name你好，请问你叫什么名字—Hi，my name is John．你好，我叫约翰。
注意在比较正式的场合用“Good morning．”或“Good afternoon．”等代替“Hi!”和“Hello!”。
(2)“Hi!”和“Hello!”也可用作打电话用语。
—Hello!May I speak to Betty，please 喂!我可以同贝蒂讲话吗一Hello!This is Betty speaking．喂!我是贝蒂。
英语中打招呼用语大全：(1)Good morning／afternoon／evening!早上／下午／晚上好!(2)How are you你好吗(3)How do you do你好!(4)Hello／Hi!你好!Thank you Miss Li.谢谢你，李老师。
(1)thank you中的thank为动词，后跟宾语。
Thank her．谢谢她。
注意在荚美国家，Fhank you．／Thanks．是使用频率最高的礼貌用语之一。
当别人帮助、祝福或关心你时，应使用“Thank you．”应答，表示谢意。
当得到对方称赞、夸奖时也用“Thank you．／Thanks．”来应答，以示礼貌。
这一点与我们国家不同。
一Your English is very good．你的英语很棒。
一Thank you．谢谢你。
拓展常用的回答别人感谢的用语有：You are welcome．不用谢。
Not at all．不客气。
That’s all right．没什么。
／不用谢。
(2)Miss是对未婚女士的称呼，意为“小姐”，一般用于姓氏前，首字母必须大写。
在英语中．“Miss／Mr+姓氏”也常用来表示“……老师”。
Good morning，Miss Wang．王老师，早上好。
注意在英语中，teacher表示一种职业，一般不用于称呼语中。
v1.0 可编辑可修改，class．同学们．再见。
(1)goodbye是较正式的“道别”用语，回答时也用goodbye。
—Thank you and goodbye．谢谢你，再见。
—That’s all right．Goodbye．不用客气。
再见。
(2)较随意的“道别”。
①“Bye-bye!”多用于儿语和口语中，意为“再见；再会”，用法及语气较随便。
②See you．一般也用于不太正式的场合，后面可接时间状语，如：See you again．意为“下次见”，多用于亲友之间，不宜用于初结识的朋友。
③Have a good／nice day．是美国人喜欢用的道别语。
5．[一点通]字母书写歌。
字母书写有规则，右倾5°正适合。
大写都在上两格，头不顶线是原则。
跟综训练一、根据汉语提示选出正确答话1．下午遇见老师时，你应该说：。
A. Good evening．B. Thanks．C. Good afternoon．2．当老师请你坐下时，你应该说：。
A. OK．B. Thank you．C. Hello．3．初次认识某人，你对他说的问候语应该是：。
A. How are youB. What’s your nameC. How do you do4．当你想和同学再见时，你应对对方说：。
A. Goodbye．B. Good morning．C. How are you5．当你向别人认错时，你应该说： .A. EXcuse me．B. I’m sorry．C. I’m OK．二、汉译英1．“你好吗”“很好。
谢谢。
你呢”2．“请问你叫什么名字”“我叫玲玲。
”3．“请起立。
”“是的，李老师。
”答案速递一、1．C 2．B 3．C 4．A 5．B二、1．—How are you一Fine,thank you,And you2．—What’s your name，please—My name is Lingling．／I’m Lingling．3．—Please stand up．一Yes，Miss Li／Mr Li．Unit 2 Good morning．I’m Tom Hanks早上好。
我叫汤姆·汉克斯。
英汉对译①Listen and point.听一听，指一指。
图片译文1．Good morning．①What’s your name早上好。
你叫什么名字Sorry②请你再说一遍，好吗What’s your name③你叫什么名字I’m Lingling．我叫玲玲。
Hello，Lingling．你好，玲玲。
2．What’s your name，please请问您叫什么名字I’m Miss Li．我是李老师。
Good morning,Miss Li．How are you④早上好，李老师。
你好吗Fine，thanks．How are you，Lingling很好，谢谢。
你好吗。
玲玲Fine，thank you．很好，谢谢您。
②Listen and say．③Match．1．Good morning．2．What’s your name,please 3．How are youa．I’m Miss Li．b．Fine，thanks．C．Good morning．听一听，说一说。