小学领导干部管理制度
小学干部管理制度
第一章总则第一条为加强我校小学干部队伍建设，提高小学干部的综合素质和工作能力，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体小学干部，包括班主任、少先队辅导员、教研组长、年级组长、学科组长等。
第三条小学干部应具备以下基本条件：1. 热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和道德品质。
2. 具有较强的组织协调能力、沟通能力和团队协作精神。
3. 熟悉教育教学业务，具备一定的教育教学研究能力。
4. 具有较强的责任心和奉献精神，能够全身心投入到工作中。
5. 身体健康，具备良好的心理素质。
第二章组织架构第四条学校成立小学干部管理领导小组，负责制定小学干部管理制度，组织实施小学干部选拔、培训、考核、奖惩等工作。
第五条小学干部管理领导小组下设办公室，负责具体实施小学干部管理制度，处理日常事务。
第六条小学干部管理领导小组办公室设主任一名，副主任若干名，负责协调、指导、监督小学干部管理工作。
第三章选拔与任用第七条小学干部选拔坚持公开、公平、公正的原则，采取民主推荐、组织考察、任前公示等方式进行。
第八条小学干部任用按照以下程序进行：1. 民主推荐：由教职工大会或教职工代表大会推荐候选人。
2. 组织考察：由学校领导对候选人进行考察，了解其政治思想、工作能力、道德品质等情况。
3. 任前公示：对考察合格的候选人进行公示，接受全校教职工监督。
4. 学校决定：根据考察结果和公示情况，学校领导集体研究决定干部任用。
第九条小学干部任用期限一般为三年，可根据工作需要和干部表现进行续聘或解聘。
第四章培训与考核第十条学校对小学干部进行定期培训，提高其业务水平和综合素质。
第十一条小学干部培训内容包括：1. 教育教学理论、方法和技术。
2. 管理知识、技能和技巧。
3. 心理健康教育、团队建设等。
4. 最新教育政策法规和学校规章制度。
第十二条小学干部考核采取年度考核、平时考核、专项考核等方式进行。
第十三条年度考核内容包括：1. 工作实绩：完成学校各项工作任务，取得显著成绩。
小学干部任免管理制度
第一章总则第一条为了加强小学干部队伍建设，提高小学管理水平，确保小学各项工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有小学干部的任免、管理、考核等工作。
第三条小学干部任免管理工作应遵循公开、公平、公正、择优的原则。
第四条学校成立干部任免管理工作领导小组，负责小学干部任免、管理、考核等工作的组织实施。
第二章任免条件第五条小学干部应具备以下基本条件：1. 遵守国家法律法规，具有良好的政治素质和职业道德；2. 具有较强的组织协调能力和管理能力；3. 热爱教育事业，关心学生，具有高度的责任感和使命感；4. 具有本科及以上学历，具备相应的教育教学能力；5. 年龄在40周岁以下，身体健康，能够胜任本职工作。
第六条特殊岗位的干部，如校长、副校长等，还应具备以下条件：1. 具有丰富的教育教学经验，具有较高的教育教学水平；2. 具有较强的领导能力，能够带领学校全体师生实现学校发展目标；3. 具有较强的沟通协调能力，能够处理好学校内部和外部关系。
第三章任免程序第七条小学干部任免程序如下：1. 学校干部任免管理工作领导小组根据学校发展需要，提出干部任免建议；2. 对建议任免的干部进行考察，包括考察其政治素质、业务能力、工作实绩等；3. 考察结束后，将考察结果报学校党委会研究决定；4. 学校党委会研究决定后，由校长签署任免通知，正式任免干部；5. 新任干部到岗后，由学校组织召开干部任职大会，宣布任职决定。
第八条小学干部任免应当严格执行民主集中制原则，充分发扬民主，广泛听取群众意见。
第四章管理与考核第九条学校干部管理应遵循以下原则：1. 依法管理，保障干部合法权益；2. 民主管理，发挥干部主观能动性；3. 实效管理，提高干部工作效能。
第十条学校对干部实行年度考核、任期考核和专项考核相结合的考核制度。
第十一条年度考核内容包括：1. 工作实绩；2. 政治思想；3. 业务能力；4. 工作作风；5. 廉洁自律。
第十二条任期考核内容包括：1. 任期内工作实绩；2. 政治思想；3. 业务能力；4. 工作作风；5. 廉洁自律；6. 群众满意度。
小学班干部管理制度
第一章总则第一条为加强小学班干部队伍建设，提高班干部的管理能力和工作水平，促进班级和谐发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我国小学班级中的班干部，包括班长、副班长、学习委员、体育委员、纪律委员、卫生委员、宣传委员等。
第三条班干部管理制度应遵循公平、公正、公开的原则，充分发挥班干部的积极性和主动性，培养班干部的团队协作精神，提高班级整体素质。
第二章班干部选拔与任用第四条班干部选拔应坚持民主、公平、公开的原则，通过民主推荐、民主评议、民主选举等方式产生。
第五条班干部选拔条件：1. 具有良好的思想品德，热爱集体，关心同学，乐于助人；2. 学习成绩优秀，具备一定的组织协调能力；3. 具有较强的责任心，能够认真履行职责，全心全意为同学服务；4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
第六条班干部任用：1. 班干部任用应经过班主任审核，报学校批准；2. 班干部任期为一年，可连任；3. 班干部任期内如有重大失误或违纪行为，经班主任和学校研究，可予以免职。
第三章班干部职责第七条班干部职责：1. 班长：（1）负责班级全面工作，协调各班委之间的关系；（2）组织班级活动，丰富同学们的课余生活；（3）及时向班主任反映班级情况，协助班主任处理班级事务；（4）关心同学，维护班级团结。
2. 副班长：（1）协助班长处理班级事务；（2）负责班级纪律检查，维护班级秩序；（3）关心同学，帮助解决困难。
3. 学习委员：（1）负责班级学习情况统计，定期向班主任汇报；（2）组织学习小组，提高班级整体学习成绩；（3）协助班主任开展学习辅导活动。
4. 体育委员：（1）负责班级体育活动组织，提高同学们的体育素养；（2）协助班主任开展体育锻炼，增强同学们的体质；（3）关心同学，帮助解决体育方面的困难。
5. 纪律委员：（1）负责班级纪律检查，维护班级秩序；（2）协助班主任处理班级违纪事件；（3）关心同学，帮助解决纪律方面的困难。
6. 卫生委员：（1）负责班级卫生检查，保持班级环境卫生；（2）组织班级卫生清扫活动；（3）关心同学，帮助解决卫生方面的困难。
小学干部考评管理制度
一、目的为了加强对小学干部的管理和监督，提高小学干部队伍的整体素质和工作效率，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体小学干部，包括校长、副校长、主任、副主任、教研组长、班主任等。
三、考评原则1. 公平公正原则：考评工作要客观、公正，确保每位干部都能得到公平的评价。
2. 综合评价原则：考评内容要全面，既要考察干部的政治素质、道德品质，又要考察其业务能力、工作实绩。
3. 动态管理原则：考评工作要持续进行，根据干部的工作表现和学校发展需要进行动态调整。
四、考评内容1. 政治素质：包括政治立场、政治觉悟、道德品质等方面。
2. 业务能力：包括教育教学能力、组织管理能力、协调沟通能力、团队协作能力等方面。
3. 工作实绩：包括完成工作任务的质量、数量、效率等方面。
4. 创新能力：包括提出新思路、新方法、新举措等方面。
5. 团队建设：包括团结协作、培养下属、关心教职工等方面。
五、考评方法1. 自我评价：干部本人根据考评内容，对自己的工作进行总结和评价。
2. 同级评价：由同级别干部对被评价干部的工作进行评价。
3. 下级评价：由被评价干部的下级对其工作进行评价。
4. 教职工评价：由全校教职工对被评价干部的工作进行评价。
5. 教学检查：由学校领导、教研组长、班主任等对干部的教学工作进行抽查。
六、考评程序1. 制定考评方案：由学校领导小组负责制定考评方案，明确考评内容、方法、时间等。
2. 宣传动员：通过学校会议、宣传栏等形式，对考评工作进行宣传动员。
3. 自我评价：干部本人根据考评内容，填写《小学干部个人考评表》。
4. 收集评价材料：由学校相关部门收集同级评价、下级评价、教职工评价等材料。
5. 教学检查：由学校领导、教研组长、班主任等对干部的教学工作进行抽查。
6. 综合评定：学校领导小组根据考评内容、方法、程序，对干部进行综合评定。
7. 公示结果：将考评结果公示一周，接受全校教职工的监督。
小学干部任免管理制度最新范文
小学干部任免管理制度最新范文小学干部任免管理制度最新范文第一章总则为了健全和规范小学干部的任免工作，提高党员干部队伍的素质和能力，推进学校科学发展。
特编制此制度。
第二章选拔对象小学干部由书记、副书记、班主任、组长等组成，其中书记、副书记由校务委员会推选。
各个部门的组长、班主任由学校领导、校务委员会或班集体筛选产生，并报上级管理机构备案。
第三章选拔条件（一）小学干部要具备良好的品德素质，严格遵守党纪国法，具有高度的责任感和事业心，认真履行职责，严格要求自己，以身作则。
（二）小学干部要具备一定的业务能力和管理能力，熟悉相关业务，能够独立开展工作，解决实际问题。
（三）小学干部要具备较高的综合素质，包括良好的沟通能力、团队合作能力和应变能力，能够有效地组织和协调各项工作。
（四）小学干部要具备相应的教育背景和工作经验，具备相应的资格证书。
第四章选拔程序（一）提名：学校领导、校务委员会或班集体对候选人进行提名，并提出书面提名材料。
（二）审查：校务委员会对提名人的材料进行审查，对材料不真实、不完整或不符合选拔条件的提出意见。
（三）面试：校务委员会根据提名人的材料，组织面试，面试的内容包括个人素质、能力、经验等。
（四）考察：校务委员会将面试的结果、个人材料以及近期工作表现进行全面考察，对候选人的调查采取征求群众和领导意见相结合的方式。
（五）决定：校务委员会根据面试、考察的结果，综合考虑各方面情况，作出决定。
（六）公示：校务委员会将决定结果进行公示，公示期为7天，接受群众监督。
（七）任命：公示期结束后，校务委员会根据公示结果，决定是否进行任命。
任命后必须进行交接工作，并填写交接材料。
第五章任免职权小学干部的任免职权由校务委员会行使。
任免职权的依据是校务委员会制定的干部选任考核办法。
第六章附则（一）制度的解释权属于校务委员会。
（二）对违反干部选任考核办法的行为进行追责追究，严肃处理。
此制度经校务委员会研究讨论通过，自发布之日起执行。
小学干部分级管理制度
一、目的和意义为加强我校小学干部队伍建设，提高小学干部的管理水平和综合素质，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
通过分级管理制度，明确各级干部的职责、权利和义务，促进干部队伍的合理配置和有效运作。
二、分级管理制度1. 分级原则（1）根据干部职责和工作性质，将小学干部分为校级干部、中层干部和班（组）级干部三个层级。
（2）各级干部应根据自身职责和工作要求，合理分工，相互协作，形成高效的管理体系。
2. 级别划分（1）校级干部：校长、副校长、教务主任、政教主任、后勤主任等。
（2）中层干部：教研组长、年级组长、班主任、团队辅导员、少先队辅导员等。
（3）班（组）级干部：班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员等。
3. 职责与权利（1）校级干部职责：负责学校的全面工作，制定学校发展规划，组织实施学校各项工作，协调各部门之间的关系，确保学校各项工作顺利进行。
权利：对中层干部和班（组）级干部进行考核、评价、任免；对学校重大事项进行决策。
（2）中层干部职责：负责所分管的工作，组织实施校长、副校长的工作部署，协调本部门内部及与其他部门之间的关系。
权利：对班（组）级干部进行考核、评价、任免；对本部门工作进行决策。
（3）班（组）级干部职责：负责班级或组内的日常管理工作，协助班主任、辅导员完成各项工作。
权利：对本班级或组内事务进行决策，提出建议。
4. 任免与培训（1）校级干部由上级主管部门任命，中层干部由校长任命，班（组）级干部由班主任或辅导员任命。
（2）各级干部应定期参加培训，提高自身素质和管理水平。
5. 考核与评价（1）各级干部的考核与评价应遵循公平、公正、公开的原则。
（2）考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考察干部的政治素质、业务能力、工作态度和业绩。
（3）考核结果作为干部晋升、调整的重要依据。
三、实施与监督1. 各级干部应认真执行本制度，切实履行职责，提高工作效率。
2. 学校成立干部考核小组，负责对各级干部进行考核、评价。
小学学校中层干部管理制度
第一章总则第一条为加强我校中层干部队伍建设，提高学校管理水平，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体中层干部，包括校长助理、教导主任、政教主任、总务主任、教研组长等。
第三条中层干部是学校管理工作的中坚力量，应具备较高的政治素质、业务能力和良好的职业道德。
第二章选拔与任用第四条中层干部的选拔任用应坚持公开、公平、公正的原则，实行民主集中制。
第五条中层干部选拔任用条件：1. 具有良好的思想政治素质，忠诚党的教育事业，热爱教育事业，为人师表；2. 具有较强的组织协调能力、沟通能力和决策能力；3. 具有较高的教育教学水平，熟悉教育教学规律，有较强的教育教学管理经验；4. 具有较强的责任心和事业心，有良好的职业道德和团队协作精神；5. 具有本科及以上学历，中级及以上职称。
第六条中层干部选拔任用程序：1. 公开报名，资格审查；2. 选拔考试，包括笔试、面试等；3. 试用考察，试用期一般为一年；4. 考察合格后，正式任命。
第三章权责与义务第七条中层干部享有以下权利：1. 参与学校管理决策；2. 享有学校规定的各项待遇；3. 对学校工作提出意见和建议；4. 接受学校组织的培训和考核。
第八条中层干部应履行以下义务：1. 遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 认真履行岗位职责，努力提高教育教学管理水平；3. 严于律己，廉洁奉公，自觉接受群众监督；4. 积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
第四章考核与评价第九条学校对中层干部实行年度考核和任期考核。
第十条考核内容包括：1. 政治素质和职业道德；2. 工作能力、业绩和贡献；3. 组织协调能力和团队协作精神；4. 廉洁自律情况。
第十一条考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
第五章奖励与惩处第十二条对在工作中表现突出、成绩显著的中层干部，学校给予表彰和奖励。
第十三条对在工作中违反学校规章制度、造成不良影响的中层干部，学校给予批评教育、责令改正或纪律处分。
小学干部培养管理制度
一、总则为了加强小学干部队伍建设，提高小学干部的综合素质和领导能力，培养一支具有良好道德品质、严谨工作作风、高效执行力的小学干部队伍，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我国境内所有小学的干部培养管理工作。
三、培养目标1. 培养具有坚定理想信念、全心全意为人民服务的小学干部；2. 培养具有良好道德品质、严谨工作作风的小学干部；3. 培养具有较高领导能力、创新精神的小学干部；4. 培养具有丰富知识储备、良好沟通能力的小学干部。
四、培养原则1. 全面发展原则：注重干部德、智、体、美全面发展；2. 分类培养原则：根据干部的不同层次和特点，实施有针对性的培养；3. 实践锻炼原则：通过实践锻炼，提高干部的实际工作能力；4. 竞争激励机制原则：建立竞争激励机制，激发干部的工作积极性。
五、培养措施1. 选拔任用（1）坚持公开、公平、公正的原则，选拔德才兼备、群众公认的小学干部；（2）注重从教师队伍、优秀学生干部中选拔干部；（3）实行民主推荐、民主评议、组织考察相结合的选拔办法。
2. 培训教育（1）开展政治理论学习，提高干部的政治觉悟和理论水平；（2）开展业务培训，提高干部的业务能力和工作水平；（3）开展心理辅导，提高干部的心理素质和抗压能力；（4）开展领导力培训，提高干部的领导能力和团队协作能力。
3. 实践锻炼（1）安排干部参与学校重要工作，提高干部的实际工作能力；（2）鼓励干部参加社会实践活动，拓宽干部的视野和思维；（3）实行轮岗交流制度，让干部在不同岗位上锻炼成长；（4）开展民主评议，对干部的工作进行考核评价。
4. 竞争激励机制（1）设立干部晋升制度，对表现优秀的干部给予晋升；（2）设立干部表彰制度，对在岗位上取得突出成绩的干部给予表彰；（3）设立干部激励机制，对干部的工作积极性给予肯定。
六、考核评价1. 考核内容：德、能、勤、绩、廉五个方面；2. 考核方式：民主评议、个别谈话、查阅资料、实地考察等；3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
小学干部任免管理制度
小学干部任免管理制度一、总则为规范小学干部任免工作，保障学校干部队伍的稳定和健康发展，提高学校管理水平和教学质量，特制定本制度。
二、任免对象小学干部任免对象包括校长、副校长、教务主任、教研主任、班主任、各科组长等。
三、任免程序（一）选拔任用干部，要坚持党管干部原则，坚持德才兼备、选拔任用年轻干部和持续培养干部的方针。
（二）选拔任用干部，实行干部队伍年轻化、知识化、专业化、多样化发展的方针。
（三）选拔任用干部，坚持分类推荐、集体讨论、上报任免的原则，严格按照程序进行。
四、任免依据（一）干部任免要根据教育法律法规的规定，充分考虑干部的政治素质、工作能力和道德品行。
（二）干部任免要符合学校干部队伍建设的规律，与学校发展战略相适应。
（三）干部任免要坚持公开、公正、公平，遵循科学、民主的原则。
五、任免权限（一）校长、副校长的任免由学校领导班子集体决策，报学校董事会批准。
（二）教务主任、教研主任、班主任、各科组长等的任免由校长或者其授权的领导决定。
（三）对党政宗教干部的任免，要按照有关规定进行。
（四）对专业技术人员的任免，要按照职称评审规定进行。
六、任免条件（一）校长、副校长的任免，须符合国家教育主管部门规定的条件。
（二）教务主任、教研主任、班主任、各科组长等，须符合学校规定的条件。
（三）特殊情况下，经有关权限部门批准，可以灵活处理。
七、任免程序（一）选拔任用干部，由学校领导班子提出初步名单，征求党组织和教职工的意见，进行集体讨论，形成提名名单。
（二）提名名单经学校董事会讨论通过后，报教育行政部门审批。
（三）经教育行政部门审批通过后，学校领导班子集体签署任免文件。
八、任免效力任免文件发出后，干部便具有了相应的任免效力。
对于未按程序办理的任免，将被撤销。
九、任免违法行为处理对违法任免的行为，要严格追究相关责任人的责任。
对于任免违法的干部，要及时纠正错误，恢复原状，严肃追究责任。
十、任免程序的监督（一）学校领导班子对干部任免程序实施监督。
干部培养管理制度小学
一、引言小学是培养祖国未来建设者的摇篮，而学校干部作为学校管理的重要力量，其素质和能力的高低直接影响到学校的发展和教育质量。
为了提高学校干部队伍的整体素质，加强干部队伍建设，本制度旨在规范干部培养管理，确保干部队伍的稳定性和专业性。
二、制度目的1. 建立健全干部培养管理体系，提高干部队伍的整体素质。
2. 加强干部队伍建设，优化干部队伍结构，提升干部队伍的执行力。
3. 促进学校各项工作有序开展，提高学校的教育教学质量。
三、制度原则1. 德才兼备原则：选拔干部要坚持德才兼备，注重干部的政治素质、业务能力和道德品质。
2. 公开、公平、公正原则：干部选拔任用过程公开、公平、公正，确保选拔的公正性。
3. 培养与使用相结合原则：注重干部的培养，使其在实践中不断成长，充分发挥其作用。
4. 激励与约束相结合原则：建立健全激励机制，激发干部的工作积极性，同时加强约束，确保干部廉洁自律。
四、干部培养管理职责1. 学校领导：负责干部培养管理的总体规划和组织实施，对干部培养管理工作进行监督和指导。
2. 组织人事部门：负责干部的选拔、任用、考核和培训等工作，建立健全干部培养管理机制。
3. 干部本人：积极参与培训，不断提高自身素质，努力工作，为学校发展贡献力量。
五、干部选拔任用1. 选拔范围：学校中层以上干部、教师、职工等。
2. 选拔条件：（1）具有良好的思想政治素质和职业道德；（2）具有丰富的教育教学经验和较强的组织协调能力；（3）具有较高的大局意识和团队协作精神；（4）具有较强的工作能力和创新精神。
3. 选拔程序：（1）个人申请；（2）组织考察；（3）民主测评；（4）学校领导审批。
六、干部培训1. 培训内容：（1）党的基本理论、基本路线、基本纲领；（2）教育法律法规、教育政策；（3）教育教学管理、课程改革；（4）心理健康教育、师德师风建设；（5）领导力、沟通能力、团队协作能力等。
2. 培训形式：（1）集中培训；（2）专题讲座；（3）案例分析；（4）实践锻炼；（5）网络培训等。
中小学校领导干部管理制度
一、制度目的为了加强中小学校领导干部队伍建设，提高学校管理水平，确保教育质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我国中小学校正、副校长、书记、副书记及各部门负责人。
三、任职资格1. 具有中华人民共和国国籍，热爱教育事业，具有良好的政治素质和道德品质。
2. 具有全日制大学本科及以上学历，具备相关学科专业知识。
3. 具有较强的组织协调能力、管理能力和创新精神。
4. 年龄一般在45周岁以下，具有5年以上教育教学或管理工作经验。
5. 符合国家和地方教育部门规定的其他条件。
四、选拔与任用1. 领导干部选拔应坚持公开、公平、公正的原则，通过民主推荐、组织考察、任前公示等程序进行。
2. 学校领导班子成员应按相关规定配备，确保学校管理工作的有序进行。
3. 学校领导干部实行任期制，每届任期为3-5年，可连任。
五、职责与权利1. 职责：（1）贯彻执行党的教育方针、政策和国家法律法规；（2）制定学校发展规划，组织实施学校各项工作；（3）加强教师队伍建设，提高教育教学质量；（4）加强学校内部管理，维护学校教育教学秩序；（5）做好学校安全工作，确保师生生命财产安全；（6）完成上级领导交办的其他工作任务。
2. 权利：（1）对学校发展规划、重要决策等提出意见和建议；（2）对学校各项工作进行监督和检查；（3）对学校教师、职工进行考核、奖惩；（4）依法维护学校合法权益。
六、管理与监督1. 学校领导干部应严格遵守国家法律法规、教育政策和学校规章制度，自觉接受组织监督。
2. 学校领导干部年度考核、任期考核由上级教育主管部门组织实施。
3. 学校领导干部应积极参加培训，提高自身素质和能力。
4. 学校领导干部违反本制度规定，视情节轻重给予批评教育、通报批评、停职检查、免职等处理。
七、附则1. 本制度由学校党委负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
小学学校领导班子管理制度
一、总则为加强学校领导班子建设，提高领导班子管理水平，确保学校各项工作有序、高效开展，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校领导班子由校长、副校长、教导主任、政教主任、总务主任等组成。
2. 学校领导班子实行校长负责制，校长全面主持学校工作，副校长协助校长工作。
3. 学校领导班子成员应具备良好的思想政治素质、业务能力和管理水平。
三、工作职责1. 校长职责：（1）全面负责学校的教育教学工作，制定学校发展规划和年度工作计划。
（2）组织实施国家教育方针、政策和法规，确保学校教育质量。
（3）加强学校领导班子建设，培养和选拔优秀人才。
（4）加强学校内部管理，提高学校教育教学水平。
2. 副校长职责：（1）协助校长开展工作，负责分管领域的工作。
（2）参与学校重大决策，提出意见和建议。
（3）加强对分管领域的业务指导，提高教育教学质量。
3. 教导主任职责：（1）负责学校教育教学工作，制定教学计划和课程设置。
（2）组织教师开展教育教学研究，提高教师业务水平。
（3）加强对教学工作的检查、评估和反馈，确保教学质量。
4. 政教主任职责：（1）负责学校思想政治教育工作，制定思想政治教育计划。
（2）组织开展德育活动，培养学生良好品德。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生成长。
5. 总务主任职责：（1）负责学校后勤保障工作，确保学校教育教学活动顺利进行。
（2）加强财务管理，合理使用学校资金。
（3）做好学校安全工作，保障师生生命财产安全。
四、工作制度1. 定期召开学校领导班子会议，研究解决学校重大问题。
2. 建立健全学校领导班子成员分工负责制度，明确职责，落实责任。
3. 定期开展学校领导班子成员述职评议，对工作情况进行考核。
4. 加强学校领导班子成员之间的沟通与协作，形成合力。
5. 建立健全学校领导班子成员学习制度，提高综合素质。
五、监督与考核1. 学校设立监察部门，对学校领导班子成员进行监督。
2. 学校定期对领导班子成员进行考核，考核结果作为干部选拔任用的重要依据。
小学校领导管理制度
一、引言学校是培养人才的摇篮，是传承文化的重要场所。
小学作为基础教育阶段的重要组成部分，肩负着培养下一代的重任。
为了提高教育教学质量，加强学校管理，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校设立校长1名，副校长若干名，负责学校全面工作。
2. 学校设立教务处、德育处、总务处、教研处、安全保卫处等职能部门，分别负责教育教学、德育、后勤保障、教研和安全管理等工作。
3. 各年级组、教研组、备课组等教学单位设立组长，负责本年级、教研组和备课组的工作。
三、校长职责1. 主持学校全面工作，贯彻执行国家教育方针、政策和法规。
2. 制定学校发展规划，组织制定和实施学校年度工作计划。
3. 选拔、培养和考核中层干部，协调各部门之间的关系。
4. 保障学校教育教学秩序，提高教育教学质量。
5. 加强师德师风建设，提高教师队伍素质。
6. 负责学校财务管理，合理使用学校经费。
7. 加强学校安全管理，确保师生人身和财产安全。
8. 积极开展对外交流与合作，提升学校知名度。
四、副校长职责1. 协助校长主持学校日常工作，完成校长交办的任务。
2. 负责分管部门的日常工作，确保各项工作顺利进行。
3. 协调各部门之间的工作，促进学校整体发展。
4. 加强学校师资队伍建设，提高教师业务水平。
5. 负责学校招生、就业、职称评定等工作。
6. 参与学校重大决策，提出意见和建议。
五、中层干部职责1. 严格执行国家教育方针、政策和法规，认真履行岗位职责。
2. 认真贯彻落实学校发展规划和年度工作计划。
3. 加强部门内部管理，提高工作效率。
4. 加强与上级部门、兄弟学校及社区的联系与合作。
5. 积极开展部门工作，为学校发展贡献力量。
六、教师职责1. 严守职业道德，热爱教育事业，关爱学生。
2. 认真备课、上课，不断提高教育教学水平。
3. 严格执行教学计划，确保教学质量。
4. 积极开展教育教学研究，不断提高自身业务素质。
5. 关心学生成长，做好学生思想教育工作。
小学校级领导管理制度
一、总则为加强我校校级领导的管理，提高学校管理水平，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。
二、组织机构1. 校级领导管理领导小组：由校长、副校长、工会主席、教导主任、政教主任等组成，负责校级领导的管理工作。
2. 级部管理小组：由级部主任、班主任、辅导员等组成，负责级部内部管理工作。
三、职责与权限1. 校级领导管理领导小组职责：（1）制定学校发展规划和年度工作计划；（2）监督和检查学校各项工作的落实情况；（3）协调各部门之间的关系，确保学校工作顺利进行；（4）负责校级领导的思想政治工作、业务培训和考核评价。
2. 级部管理小组职责：（1）负责级部内部教育教学、德育、卫生、安全等工作；（2）组织级部内部各项活动，提高学生综合素质；（3）协调班主任、辅导员之间的关系，共同做好学生管理工作。
3. 校级领导职责：（1）全面负责学校的行政管理工作；（2）主持学校教育教学工作，制定教育教学计划；（3）关心教师队伍建设，提高教师业务水平；（4）关注学生成长，为学生提供良好的教育环境。
4. 级部主任职责：（1）负责级部内部教育教学、德育、卫生、安全等工作；（2）组织级部内部各项活动，提高学生综合素质；（3）协调班主任、辅导员之间的关系，共同做好学生管理工作。
四、管理制度1. 任职资格：（1）校级领导应具备较高的思想政治觉悟、良好的职业道德和教育教学能力；（2）级部主任应具备较强的组织协调能力、管理能力和教育教学水平。
2. 考核评价：（1）校级领导每学期进行一次考核评价，考核内容包括德、能、勤、绩等方面；（2）级部主任每学期进行一次考核评价，考核内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等方面。
3. 培训与发展：（1）校级领导每年参加至少一次业务培训，提高自身教育教学能力；（2）级部主任每年参加至少一次管理培训，提高管理水平。
4. 激励与约束：（1）对表现优秀的校级领导和级部主任给予表彰和奖励；（2）对工作不力的校级领导和级部主任进行谈话提醒，必要时进行岗位调整。
小学中层领导、行政人员管理制度和岗位职责
小学中层领导、行政人员管理制度和岗位职责小学中层领导、行政人员管理制度1为了提高学校管理工作的效率, 科学合理地安排好日常教育教学工作, 特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中, 要认真履行各自的职责, 工作不越权、不推倭, 敢于负责, 团结协作, 廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。
学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务, 注意深入基层, 加强调查研究, 了解情况,指导工作。
在对某项工作作出重大决策前, 必须深入调查研究, 充分听取职能部门、教师及群众意见, 做到决策的民主化。
三、提倡少说空话, 多办实事的作风, 密切联系群众。
学校领导每学期至少到基层校集体办公一次, 现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。
要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态, 为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周五上午校长接待日制度, 接待群众来访, 重视他们提出的意见和建议, 认真答复他们提出的问题, 帮助排除他们思想中的障碍。
对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理, 暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作, 充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差(出访), 实行请假制度。
小学中层、行政人员岗位职责2(-)**小学校长岗位职责1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规, 自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向, 实施素质教育。
坚持社会主义办学方向, 努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
按教育规律办学, 不断提高教育质量。
2.认真执行党的知识分子政策和干部政策, 团结、依靠教职工。
组织教师学习政治与钻研业务, 使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力, 注意培养班主任、中青年教师和业务骨干, 努力建设又红又专的教师队伍。
小学领导小组管理制度
一、总则为了加强我校领导班子的建设，提高学校管理水平，确保学校各项工作有序、高效地开展，特制定本制度。
二、领导小组组成1. 组长：校长2. 副组长：副校长3. 成员：教导主任、德育主任、总务主任、工会主席、教研组长、年级组长等。
三、领导小组职责1. 贯彻执行国家教育方针、政策和法规，确保学校各项工作符合国家要求。
2. 制定学校发展规划，组织制定和实施学校年度工作计划。
3. 研究决定学校重大问题，包括学校发展规划、年度工作计划、重要规章制度等。
4. 负责学校内部管理体制改革，提高学校管理水平。
5. 组织开展学校教育教学改革，提高教育教学质量。
6. 负责学校德育工作，加强学生思想政治教育，培养学生良好品德。
7. 负责学校安全工作，确保师生人身安全和校园安全。
8. 负责学校财务管理，合理使用学校经费，提高资金使用效益。
9. 负责学校师资队伍建设，提高教师队伍整体素质。
10. 负责学校后勤保障工作，确保学校正常运转。
四、领导小组会议制度1. 会议时间：每周至少召开一次领导小组会议，特殊情况可随时召开。
2. 会议地点：学校会议室。
3. 会议主持人：校长。
4. 会议内容：（1）研究决定学校重大问题；（2）讨论学校发展规划、年度工作计划；（3）审议学校重要规章制度；（4）讨论学校内部管理体制改革；（5）研究解决学校教育教学、德育、安全、财务、师资队伍建设等方面的问题；（6）其他需要领导小组讨论决定的事项。
5. 会议纪律：（1）参加会议的人员应按时参加，不得无故缺席；（2）会议期间，不得随意离开会议室；（3）会议期间，不得随意发言，需经主持人同意后方可发言；（4）会议记录由专人负责，会议结束后及时整理归档。
五、领导小组工作制度1. 严格执行国家教育方针、政策和法规，确保学校各项工作符合国家要求。
2. 制定学校发展规划，组织制定和实施学校年度工作计划，确保学校各项工作有序、高效地开展。
3. 加强学校内部管理体制改革，提高学校管理水平。
小学行政干部管理制度
第一章总则第一条为加强小学行政干部队伍建设，提高学校管理水平，确保学校各项工作有序进行，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体行政干部，包括校长、副校长、主任、副主任、教研组长、年级组长等。
第三条本制度旨在规范行政干部的选拔、培训、考核、奖惩等管理工作，促进行政干部队伍的素质提升，推动学校教育事业的健康发展。
第二章选拔与任用第四条行政干部的选拔应坚持公开、公平、公正的原则，实行民主推荐、组织考察、任前公示、择优任用的程序。
第五条行政干部应具备以下基本条件：1. 具有良好的政治素质和职业道德，热爱教育事业，忠诚党的教育事业；2. 具有较高的教育教学水平和较强的组织协调能力；3. 具有较强的责任心和事业心，能够胜任本职工作；4. 具有良好的心理素质和团队合作精神；5. 具有本科及以上学历，具有小学及以上教师资格。
第六条行政干部的任用实行任期制，任期为三年，可连任。
第七条行政干部的选拔和任用工作由学校党委和行政领导班子负责，报上级教育行政部门备案。
第三章培训与考核第八条学校应定期对行政干部进行业务培训，提高其教育教学管理水平和综合素质。
第九条行政干部培训内容包括：1. 教育政策法规和学校规章制度；2. 教育教学管理理论和实践经验；3. 教育教学方法和技巧；4. 心理健康教育和管理；5. 校园安全与应急管理。
第十条行政干部考核分为年度考核和任期考核，考核内容包括：1. 工作实绩；2. 遵纪守法；3. 教育教学管理水平；4. 团队协作和沟通能力；5. 教师和学生满意度。
第十一条年度考核采取自评、互评、领导评价相结合的方式进行，任期考核由学校组织专项考核小组进行。
第四章奖惩与激励第十二条对表现优秀的行政干部给予表彰和奖励，包括但不限于：1. 评选优秀行政干部；2. 提拔使用；3. 增加绩效工资；4. 表彰大会表彰。
第十三条对工作不力、违反纪律的行政干部给予批评教育、通报批评、降低职务、免职等处分。
小学干部分级管理制度
小学干部分级管理制度第一章总则第一条为了规范小学干部的行为，发挥他们在学校工作中的作用，提高学校管理效率和工作质量，制订本管理制度。
第二条小学干部分级管理制度适用于小学各级各类干部。
第三条小学干部应当严格遵守国家法律、法规和学校纪律，履行职责，忠诚履行使命，保持良好形象，模范遵守本制度。
第四条小学干部应当努力工作，积极进取，恪尽职守，全面提高素质，不断提高业务水平和工作能力。
第五条小学干部在工作中应当注重团结协作，互相支持，相互学习，以团结的精神和良好的职业道德，搞好学校管理工作。
第六条小学干部应当认真执行学校领导的各项决定，带头落实学校各项政策，不得对抗、怠工、漠视、拖延。
第七条小学干部要向学校领导负责，接受学校领导的监督和管理。
第八条对于违反本制度规定的小学干部，根据情节严重程度，给予相应的处理，包括教育谈话、诫勉谈话、通报批评、训诫检查、调整岗位、降级处理等。
第二章干部选拔与任用第九条小学干部的选拔任用应当依据干部管理条例和学校管理规章制度要求。
第十条小学干部的选拔应当坚持德才兼备、以德为先的原则，严格按照选拔程序和标准，公平公正地进行。
第十一条小学干部的任免应当根据工作需要和干部实际情况，结合年龄、资历、工作经验、学历等因素进行综合考虑。
第十二条小学干部的任免应当有实事求是、公平公正的评价，综合考虑干部的政治立场、业绩表现、工作态度、职业道德等方面。
第十三条各级干部选拔和任免应当经过严格程序，报上一级批准后方可正式任命，并按规定履行干部上任手续。
第三章干部考核与评价第十四条小学干部的考核评价按照学校管理制度的规定进行，一般按年度为一个考核周期。
第十五条考核评价内容包括工作业绩、工作态度、职业道德、学习进步等方面综合考评。
第十六条考核评价原则为实事求是、公平公正、客观公正、全面准确。
第十七条考核评价结果分为称职、基本称职、不称职等级，并适时进行通报表扬和约束性提醒。
第十八条对于考核评价结果不称职的小学干部，学校应当对其进行业绩检查，根据检查结果，进行相应的奖惩处理。
小学干部管理制度
小学干部管理制度一、总则为加强小学干部队伍建设，规范干部管理工作，提高干部队伍素质，促进学校的发展，特制定本管理制度。
二、干部选拔1. 干部选拔原则（1）择优选拔。
选拔具有较高业务水平和较强组织协调能力的人才，符合学校发展需要的优秀人才。
（2）公开公正。
选拔程序公开透明，保证选拔程序公正无私。
（3）民主推荐。
通过广泛征求同事意见，采取多数意见决定的方式选拔干部。
2. 干部选拔程序（1）确定选拔条件。
根据职务需要和干部岗位要求，确定干部选拔条件。
（2）广泛征求意见。
对符合条件的候选人进行征求意见，听取同事、学生和家长的意见。
（3）提名人选。
根据征求意见结果，提名候选人选。
（4）确定干部。
通过学校领导班子讨论，确定干部任用。
三、干部培训1. 培训内容（1）思想政治理论。
加强干部的思想政治素质培训，提高政治觉悟和政治能力。
（2）业务知识。
加强业务知识培训，提高干部的专业水平。
（3）管理能力。
培训干部的管理能力，强化组织协调和领导能力。
（4）师德师风。
加强师德师风培训，提高教师的职业操守和道德水平。
2. 培训形式（1）集中培训。
定期组织集中培训，邀请专家学者授课，引导干部学习新理论、新知识，提高干部素质。
（2）实践培训。
组织实践教学、现场教学，提高干部的实际操作能力。
（3）在线培训。
利用网络资源，组织干部进行在线学习，提高干部的学习效率。
四、干部考核1. 考核方式（1）年度考核。
对干部进行年度考核，评定干部的工作业绩、工作态度和综合素质。
（2）定期考核。
定期对干部进行考核，发现问题及时纠正、及时调整。
2. 考核内容（1）工作业绩。
评定干部的工作业绩，包括教学成绩、学生评价等。
（2）工作态度。
评定干部的工作态度，包括工作认真负责、团结协作等方面。
（3）综合素质。
评定干部的综合素质，包括政治觉悟、专业水平、师德师风等方面。
3. 考核结果（1）考核合格。
对考核合格的干部进行奖励。
（2）考核不合格。
对考核不合格的干部进行纠正和辅导。
班干部管理制度小学模板
班干部管理制度小学模板一、制度背景为了有效管理班级事务，培养学生的组织能力和领导才华，提高班级的凝聚力和活力，特制订本《班干部管理制度小学模板》。
二、适用范围本制度适用于我校所有小学各年级的班级。
三、管理标准1. 班干部职责（1）班长： - 组织并主持班级会议； - 协助班主任维护班级纪律和秩序； - 协助安排班级的日常事务。
（2）团支书： - 负责组织团员活动，如团日活动、才艺展示等； - 协助班主任组织班级工作。
（3）学习委员： - 协助班主任组织学习辅导和课外活动； - 帮助班级内的学习困难同学，提供学习上的帮助。
（4）体育委员： - 组织并宣传班级体育活动； - 协助班主任组织体育课和运动会。
2. 干部选拔班干部的选拔原则是公平、公正、公开。
（1）选拔程序：- 征集干部候选人；- 举行竞选并进行自我介绍与发言； - 班级投票选出干部。
（2）选拔标准： - 学业成绩优秀； - 纪律严格，懂得尊重并服从老师和同学；- 具备良好的沟通与组织能力。
（3）干部职务任期： - 每学期选举一次，期限为一学期。
3. 干部考核（1）考核内容： - 个人职责完成情况； - 组织能力和领导才华发挥情况； - 班级凝聚力和活力提升情况。
（2）考核频率： - 每学期末进行一次综合考核。
（3）考核方法： - 班主任和班级全体同学对班干部进行评价； - 干部自评。
（4）考核结果： - 优秀：个人职责完成情况良好，组织能力和领导才华优秀，班级凝聚力和活力提升较为显著； - 合格：个人职责完成情况一般，组织能力和领导才华一般，班级凝聚力和活力提升一般； - 待改进：个人职责完成情况较差，组织能力和领导才华有待提高，班级凝聚力和活力提升不明显； - 不合格：个人职责完成情况差，组织能力和领导才华欠缺，班级凝聚力和活力无提升。
（5）考核结果影响： - 干部职务续任或免职由班主任和班级同学共同决定。
四、违规与处理1. 违规行为（1）擅自改变或不按照制度执行职责；（2）敷衍岗位职责或不履行职责；（3）违反学校纪律和规定。
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领导干部管理制度
一、领导干部守则
1、坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策。
2、热爱教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，树立对学生德、智、体等全面负责，各年级全程负责的思想，严于律己，忠于职守，努力工作，开拓进取。
3、钻研教育教学和管理理论。
提高教育能力、管理能力和管理水平，精通一门或几门业务知识，上好一门课，蹲好一个点，抓好一个片。
4、注重调查研究，坚持实事求是，一切从实际出发，运用唯物辩证法的观点分析、处理问题。
5、密切联系群众，做好思想政治工作，关心教职工的政治思想、职业道德和文化业务水平的提高，努力改善他们的工作、生活条件。
6、坚持原则，秉公办事，作风民主，不推诿。
7、加强组织纪律性，不信不传小道消息，不泄密，不搞自由主义，自觉接受党和群众的监督。
8、廉洁奉公，不以权谋私，不搞特殊化，模范遵守学校规章制度和师德规范。
9、言行庄重，态度和蔼，仪表整洁，举止文明。
二、学习制度
1、积极参加学校组织的双周一次的教师政治学习和业务学习，遵守学习时间，不无故迟到、早退或缺席。
因特
殊情况或工作需要不能参加学习者，须事先请假，并经领导同意。
2、领导班子成员每月集中学习一次，重点学习有关教育政策、法规文章、上级重要文件、学校管理和教育教学理论、外地外校教改经验文章等。
3、遵守学习纪律，学习时思想集中，认真听讲记笔记，讨论时，积极思考发言，勇于发表独立见解。
4、加强自学（每周进入教师阅览室自学，时间不少于二小时）。
要自觉学习三个代表精神以及科学发展观理论知识，天天看报，关心国内外时事。
党和政府发布的重要文章、中央领导同志的重要讲话要及时学习，领会精神实质，不断提高政治理论和政策水平。
要努力学习教育教学理论和文化业务知识、外地、外校教改经验，不断提高教学业务素质和文化素养。
5、坚持理论联系实际的原则，学习要密切联系自己的思想和工作实际，不断提高工作能力和办学水平。
三、办公制度
1、严格遵守作息时间，不迟到、不早退，有病有事要执行学校请假制度。
2、妥善安排好每月、每周、每日各自分管的条线工作，认真完成学科教学任务和上级领导学校分配的各项工作任务。
3、工作时间要集中精力，不处理私事，提高办公效率。
因病因事临时外出（不超过半天）须向校领导请假，并做好离岗情况记载。
4、出席上级或兄弟单位组织的各种会议、活动、培训班等，须事先向校领导说明情况（内容、时间、地点等），
需要交费的须经校长审批；校长因公外出也须向下级人员说明，并安排好学校工作。
5、学校组织的全校性教育、教学活动和重大纪念活动，有关领导班子成员要积极参加，如：广播操、升旗仪式、大扫除、学生外出参观、游览，各种庆祝活动等。
6、学校教职员工提出的意见、建议、要求、工作中存在的问题与困难等，有关领导要虚心听取、采纳、及时解决不推诿，不延误。
7、认真做好每周行政值日工作，及时处理好师生中的偶发事件。
四、行政工作会议制度
1、每双周举行一次学校行政工作会议（必要时临时召开或增开），主要讨论、研究和决定学校行政工作的重要问题、部署学校日常行政工作任务。
2、学校行政工作会议的参加人员主要是学校中层以上干部，
3、学校行政工作会议由校长主持召开，必要时可委托副校长主持召开。
4、参加会议的同志要本着对工作极端负责的态度，充分发表意见并服从会议决定。
5、会议讨论通过的决议，有关领导应不折不扣地贯彻执行，不能随意推翻或改变决定的事项，在贯彻执行中因实际问题必须更改决定的，应在下次会议中提出讨论和修正。
6、校长布置工作任务应具体明确，符合各部门实际，各部门应积极主动接受任务，不推诿，并按时、保质保量
完成。
7、做好会议记录，对未能出席会议的同志要做好传达或转达工作。
五、民主生活会制度
1、学校领导班子每学期举行两次民主生活会（期中、期末各一次，一般由党支部书记主持）。
还须参加每学期一次的教职工民主生活会。
2、领导班子成员要认真参加民主生活会，要对照学校领导岗位职责、学校规章制度和教师日常行为规范等进行自查。
本着统一思想，团结同志，共同进步，促进工作的精神，以自我教育为主，正确开展批评与自我批评。
3、每次民主生活会要做好准备工作，按时召开，任何人不得迟到、早退或无故缺席。
4、严肃纪律，反对会上不说，会后乱说，当面不说，背后乱说等自由主义倾向。
5、做好会议记录，会后主持者应积极向上一级领导汇报会议情况。
6、对民主生活会议提出的正确批评意见，应切实改正。
六、请示汇报制度
1、学校领导班子成员对于自己分管的工作，凡属学期或全年的整体工作安排，日常重要的或全校性的活动、决策都要事先向校长请示，并经校长同意。
涉及到经费开支的须事先经校长审批，不得先斩后奏。
学校重大工作、活动、决策由校长向上一级教育主管部门请示，并经上级领导同意。
2、学校领导班子成员所开展的工作情况、结果以及工作中的困难、存在问题等要及时向校长汇报，便于校长了解情况，妥善解决。
3、学校或师生中发生重大事故要及时、慎重处理，并汇报校长，不得隐瞒。
遇棘手问题要集体商量解决。
4、各领导班子成员既要独立开展工作，勇于承担责任，又要自觉遵守请示汇报制度，不专权、越权，如因违反制度而造成工作上严重失误或损失的，要追究其个人责任。
杏山新福中心校
2011年9月。