初中地理八上《河流和湖泊》教案_1

河流和湖泊（第2）长江

[课型] 新授课

教学目标

1.运用长江流域图，明确长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况。

2.结合长江干流剖面示意图，知道长江上游的水文特征以及长江的水能开发。

3.知道长江中下游的水文特征以及对对社会经济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾害及其成因。

4.运用长江航道图，说出长江巨大的航运价值及其对经济发展的影响。

教学模式问题导学；合作探究

教学方法读图感悟；自主学习；合作探究

教具准备歌曲《长江之歌》视频；多媒体课件。

教学过程

1、各拉丹冬峰和宜昌

2、的高度差

约为5000米。

3、我国地势一二阶梯交汇处蕴藏着极为

丰富的水能资源。

九八年长江洪涝

荆江河段又有什么特别之处呢？

、长江的下游我们如何利用？

学生自己总结本课所学知识。

当堂达标

一、填空题

1、长江长度＿＿＿千米，是我国的第＿＿＿大河。

2、长江发源地_________,发源于_______省,在______市注入_______海。

3、长江流经的地形区自西向东依次是____ ____ _____。

4、长江流经的省区是____ ____ ___ ____ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 。

5、长江上中下游的分界线是____ ______。

二、读图题

（一）读图“长江流域略图”，完成下列各题。

（1）长江发源于（地形区）的唐古拉山脉。

（2）图中字母所代表的地理事物：A支流是

B是我国最大的水利枢纽

D是长江中、下游的分界点

（3）除干旱和洪涝灾害外，长江流域严峻的环境问题还有（）

①沙尘暴②水污染③酸雨严重④地震频繁

A．①②B．②④C．②③D．①④

（二）读长江干流（部分）剖面图，完成下列各题．

（1）图中字母A、B、C分别为长江上、中、下游的分界点及入海口，

其中B是（填地名其附近的湖为我国最重要的淡水湖泊之一。（2）数字②代表的地形区是

（3）长江水能资源主要集中在上游河段，图中字母处有举世瞩目的三峡水利

枢纽工程。

教学反思

亮点：

1、从开始用视频《长江之歌》导入新课，调动学生学习的积极性，活跃了课题氛围。

2、运用大量图片在课堂上的应用，图文并茂有利于学生的理解和接受，突出了地理课堂

的特点。

不足：

学生读图能力不强，提取信息、表达信息不准确、不规范。

改进：今后教学中，着力培养学生的解读图表、提取信息、分析归纳的能力。