传话游戏作文
传话游戏作文（通用50篇）
传话游戏作文传话游戏作文（通用50篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的传话游戏作文，希望能够帮助到大家。
传话游戏作文篇1今天中午，我们班玩了一个非常有趣的游戏——传话游戏。
徐老师首先介绍游戏规则：先由每个小组的一位同学将要传的话记住；再依次往下交头接耳地传，不能说大声；最后一位同学将所听到的话大声说出来。
规则介绍完了，马上就要开始游戏了，我非常激动！这时徐老师提议：“不如我们先来一个预演！”全班同学都热烈地响应。
我们挺直腰，坐得端端正正，希望徐老师抽自己所在的那个小组。
徐老师抽了第三组。
最前面的张芮菡跑上了讲台，只见她带着微笑，看了看徐老师手中的本子，又跑回座位，手捂着嘴，对着她后面的周星合的耳朵，轻声细语地说了一会儿。
周星合听完立刻哈哈大笑，然后传给后面一位同学……传到最后一个同学那儿，他念出了答案：“有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，打了醋买了布。
”徐老师宣布结果，正确答案只有前两句，让我们全班都捧腹大笑……后来又有很多小组上台玩了这个有趣的传话游戏，大家都笑得前仰后合。
终于该我们组玩了。
我们上了讲台，我的心怦怦直跳，非常紧张，因为我是最后一个要大声公布传话结果的人。
最前面的梅一寒看见徐老师的本子时，露出了一丝苦笑，我觉得这句话一定很难，怎么办呀！我深吸一口气，放松了心情，快传到我这里了，我又一次紧张起来了。
窦彥琳捂着嘴开始对我说话，开始那声音小的像蜜蜂一样，根本听不见，后来声音才渐渐清楚。
我努力回忆，才想出一句非常别扭的话。
没办法了，我大声说了出来：“丁丁冬冬找了包，挖了洞。
”大家马上哈哈大笑起来。
最后结果是——风风和冬冬去打工，找了一个桶，挖了一个洞。
我也是晕了，多绕口呀！后面还有很多好玩的事，我就不一一介绍了。
今天的传话游戏不但让我们玩得开心，而且还考验了大家的默契，一个完美的结果需要整个小组的同学相互配合，互相照应。
传话游戏作文（15篇）
传话游戏作文（15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的传话游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏作文 1今天，我们玩了一个有趣的传话游戏，可开心啦！首先，老师拿来一张纸条，上面印着一行字，她让第一个同学到外面读，记住那句话，然后那个同学兴匆匆地跑过来，笑嘻嘻的，轻轻地把话传给第二个同学。
第二个同学马上把头靠过去，脖子伸得老长老长的，还边听边笑，眼睛都成一条缝了！看到她那滑稽样，组员们都哈哈大笑起来。
该传给第三个人了，只见这位同学早已跃跃欲试了，还说：“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖！嘿嘿。
”轮到我听了，只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根，一字一句地告诉我：“如果有太阳，我们就去睡觉，如果没有太阳，我们就继续作弊！”啊，有这样的一句话吗？但我还是和颜悦色地告诉下一个同学，下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了，最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳，我们就睡觉，如果没有太阳，我们就作弊。
最后老师报出了原文：如果太阳不出来了，我就不去爬山了；如果太阳出来了，我就继续睡觉。
啊？我们说的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三个同学，而第三个同学却说：“我的诺贝尔听力奖啊！我的奖呀！”接着，老师说：“现在让我们来听听第二组的，‘太阳出来，你们就知道；太阳不出来，你们就不知道。
’”同学们又是一阵哄笑。
传话游戏不仅有趣，而且更让我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理。
传话游戏作文 2今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。
第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。
可老师出的题却让他们的士气泄了大半。
记一次传话游戏作文3篇
记一次传话游戏作文记一次传话游戏作文3篇星期六下午的作文班里不时地传出笑声来，是在干什么呢？原来班上的同学们在玩一个小游戏——传话。
以下是小编整理的记一次传话游戏作文3篇，欢迎阅读参考，希望您喜欢。
记一次传话游戏作文1今天上课的时候，老师对我们说：“今天，我们来玩传话游戏。
”我们听了，兴奋得“哈哈哈”地大笑。
游戏开始了，我们被老师分成了两组，在每组里选出五名同学。
然后，老师告诉了我们：“我把一句话传给第一个同学，然后第一个同学传给第二个同学，如此类推……，最后那个同学把听到的话告诉老师公布那句话，看一下对不对。
”首先，老师把一句话告诉了女子组的第一个同学，第一个同学马上又传给了第二个同学，接着是第三个、第四个……每个同学都小心翼翼地，非常认真，生怕别人听见。
最后，第五个同学说出来的是：“妈妈请妈妈马。
”后来，老师公布了答案，哦！原来是：“妈妈骑马，马走得慢，妈妈骂马！”当老师说出答案时，我们全班同学都哈哈大笑起来！到男子组了，老师把一句话告诉了第一个同学，第一个同学马上转去告诉第二个同学、第三个同学……最后一个同学说出的答案是：“昨天，我想去玩。
”老师公布了最终的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老师说完了，捂着嘴在偷笑，台下的同学们也跟着哈哈地大笑。
教室里充满了一片欢笑声！通过这次游戏，我学到了许多知识，例如：做事要细心，做事不能随意，做事要思考后再用行动去做，不要没有想过就去随意地做，做事要一丝不拘，不要半途而废，特别在团体活动里，要非常认真地对待，该帮忙的时候帮忙，该努力的时候应该尽力，争取有好成绩，还要相互配合，才能取得好成绩。
没想到，从一个小小的传话游戏中，能得到这么多的乐趣，这么多的知识，这么多的道理。
真好！记一次传话游戏作文2今天下午的第二节课我们过得可开心了。
“铃铃铃”上课铃响了，王老师走进教室，笑呵呵地说：“今天我们玩一个传话的游戏，我把写好字的纸条，发给第一桌的同学，第一桌的同学看完后把纸条还给我，然后小声地对第二桌的同学说，不能让第三桌的'同学听见，以此类推。
传话筒作文二百字
传话游戏作文500字1今天作文课可真是热闹，那是因为我们在玩一个叫做“传话”的游戏，想知道游戏过程吗？那就聚精会神地听我说说吧！开始老师把我们分成两组，又按一定的顺序给我们每一个人排了号，并告诉我们游戏规则，紧接着一声“开始”，传话游戏就开始了。
第一句是：一天一个大苹果，医生不会来找我。
可是，因为第二名同学有点大舌头，我们组传成了：一生一个苹果，一生不会来找我。
真是一场悲剧。
但让我们庆幸的是，我们对手也没有传对，打成了0：0，老师见此状况便对我们说：“这只是热身赛，接下来才是真正的比赛。
”听了老师的话，同学们个个摩拳擦掌，好像在说：“下一场比赛我们一定要赢。
”又接着一声洪亮地：“开始。
”第二场比赛开始了，这次经过上一场的教训，每个人的耳朵都竖了起来，我也一样，当传到我的时候，我的耳朵就像故意跟我作对似的，总是听不清楚，一连问了好多次，最后终于搞明白了，是：小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。
就这样经过我们全组人的努力，在第二场比赛中我们取得了胜利，可是在第三次和第四次的比赛中，我们却惨遭失败，没有取得最后的成功，以1：2的分数被对手打败了。
虽然这场比赛我们输了，但是我懂得了一个道理，那就是：说话吐字要清晰，团队合作精神是最重要的。
传话游戏作文500字2今天，我们在教室里进行了传话游戏，太有趣了。
规则是：9人出去排队，再一个一个对着耳朵轻声说着悄悄话，不要让别人听见。
我们在外面排着队，就像小偷一样待在监狱里，等待的心情特别着急。
我们等呀，等呀，终于等到我了，我心里别提有多兴奋了。
一进来，张子颜就告诉我别人告诉她的话，我听到的话是“小老鼠上头”，我听不懂但是还是把这句话写在纸条上。
这时候，另外一个同学又进来了，我把我听见的话对着那个同学耳边悄悄说：“小老鼠上头。
”我说了一遍他听不懂，二遍也听不懂，三遍终于听懂了，于是，那位同学也把这句话也写在纸条上。
接着，同学们就按规则进行了传话游戏。
最后，老师公布答案了是：桃花mo，必吹yan。
传话游戏三年级作文
传话游戏三年级作文“哎呀，今天老师会带我们玩什么游戏呀？”我满心期待地和同桌嘀咕着。
上课铃响了，老师走进教室，笑眯眯地说：“同学们，今天我们来玩传话游戏。
”哇，太好了！教室里一下子热闹起来。
老师先把我们分成了几个小组，然后详细地讲了游戏规则。
我紧张又兴奋，心里像揣了只小兔子似的。
游戏开始啦！只见老师悄悄地把一句话告诉了每组的第一个同学，那个同学听完后，脸上露出一副似懂非懂的表情，然后赶紧转过头把话传给下一个同学。
我伸长了脖子，眼巴巴地看着前面的同学，真希望能快点听到那句话。
终于传到我了，前面的同学凑到我耳边，小声地说：“红凤凰粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。
”哎呀，我好像没太听清呢，但也顾不上那么多了，赶紧传给下一个同学。
等每组最后一个同学都听完后，老师让他们把听到的话写在黑板上。
结果，五花八门的答案出现了，有的写的是“红凤凰红凤凰”，有的写的是“粉凤凰红凤凰”，还有的写的根本就不成句子。
同学们看着这些答案，都哈哈大笑起来，我也笑得前仰后合。
“哎呀，这传话游戏可真有意思呀，怎么传着传着就变样了呢？”我忍不住和旁边的同学说道。
“就是呀，这也太搞笑了吧！”他也笑着回应我。
老师看着我们，笑着说：“同学们，这就是传话游戏的奇妙之处呀，一点点的偏差，经过多人传递后，就会变得面目全非。
所以呀，在生活中，我们可不能随便传话，不然很容易造成误会哦。
”可不是嘛，就像我们玩游戏这样，一句话经过这么多人的嘴，最后都不知道变成啥样了。
这就好像我们平时听到一些消息，如果不加以证实就到处乱说，那可能会给别人带来很大的麻烦呢。
这次的传话游戏，不仅让我们玩得开心，还让我们明白了一个重要的道理，真是收获满满呀！。
传话游戏作文300字
传话游戏作文300字
传话游戏是一种非常有趣的游戏，它可以锻炼我们的口语表达能力，也可以增进我们之间的感情。
传话游戏的规则很简单，就是一群人围成一个圈，然后一个人悄悄地对旁边的人说一句话，然后这个人再传给下一个人，依次传递下去，直到最后一个人说出来。
最后一个人说出来的话，通常和最开始的那句话已经有了很大的出入，这就是传话游戏的乐趣所在。
我记得有一次，我们在学校组织了一场传话游戏比赛。
我们分成了几个小组，每个小组都有自己的代表队员参加比赛。
比赛开始后，每个小组都非常认真地传递信息，大家都希望自己的小组能够赢得比赛。
然而，随着传递的进行，每个小组最后说出来的话都和最开始的那句话大相径庭，场面一度非常混乱，大家都笑得前仰后合。
通过这次比赛，我深深地感受到了传话游戏的乐趣。
它不仅让我们感受到了团队合作的重要性，也让我们在笑声中度过了愉快的时光。
在游戏中，我们不仅锻炼了口语表达能力，也学会了倾听和理解别人的话语。
通过这次比赛，我和我的同学之间的感情也更加深厚了。
总的来说，传话游戏是一种非常有趣的游戏，它不仅可以锻炼我们的口语表达能力，也可以增进我们之间的感情。
我相信，在以后的日子里，我们还会继续玩传话游戏，享受其中的乐趣。
传话游戏作文
传话游戏作文传话游戏作文1“叮零零”上课铃声响了，老师迈着轻快的脚步走上了讲台，同学们都在议论着，“今天的作文课以什么为题呢？”“是叙事，还是写景，是记人，还是状物？”老师揭开了答案，“今天我们要写的是叙事作文，以什么为主题呢？就是传话游戏，一会儿我们来做一做这个游戏。
”接下来老师对我们讲起了游戏规则：“首先我们分成两组，然后我向第一个同学说一句话，其次按顺序依次向下一个人说这一句话，直到传到最后一个人，最后让这个人大声的说出听到的话，看哪一组正确率高。
”我被分到了第二组，第一组开始了，老师将这句话告诉了第一个人周思含，周思含听到了满脸惊讶，将这句话传给了第二个人，这个人听到了周思含传的话笑了起来，。
就这样传到了后面几个人，此时，前面几个人已经开始讨论了，“我说的是原来正确答案是这样的啊”传到邵丹茜的时候，她前面的人已经对她说完了，邵丹茜还是什么都没听到似的，她还愣在那儿，在那儿想。
轮到我们了，我站在了第四个位置上，老师把话说给了第一个人，杨璐菲将这句话传给了第二个人，然后传到了我前面那个人，他传给我，我一个字也没听清，于是他又对我说了一遍，我听到的是：“妈妈跑了三公里。
”我就把这句话传给了下一个人，终于传完了，最后一个人说的是：“妈妈跑在山沟里。
”这时，我已知道正确答案：努力一把，努力，再努力。
真是差了十万八千里呀。
通过这个有趣的传话游戏，我明白了一个很重要的道理：无论做什么事情，我们应该团结合作，更要注意互相之间要配合，还有就是：耳听为虚，眼见为实。
传话游戏作文2早上，我一到老师家，便玩了个有趣的“传话”游戏。
老师刚宣布完，同学们立刻欢呼雀跃起来。
有的兴致勃勃地交谈着；有的手舞足蹈着；有的既兴奋又紧张，生怕传错了话；有的游戏开始了！看纸条的同学争先恐后地三步做俩步地小跑出去，我们组李涵带头上阵，看了看纸条，连忙小跑回来对我说：“书买”我竖起耳朵听，心里怦怦直跳，像揣着一只小白兔似的，怎么听也不懂。
传话游戏作文（15篇）
传话游戏作文传话游戏作文(15篇)在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的传话游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
传话游戏作文1在星期三的晚上，杨老师让我们玩了一次“无奈”的传话游戏，虽然班里的人都欣喜万分，跃跃欲试，班里热闹非凡，但是，我们五组先玩的很爽快，但是后来一位同学被换到三组去，而导致我们组失血不能玩了。
我们先说游戏规则，讨论完后，得出以下结论：1.传话要小声；2.传话时不能下位；3.一个一个的传；4.谁为先，谁为赢；5.每组同时说。
规则说完后，这场既“无奈”有“疯狂”的传话比赛开始了。
“预备，开始！”杨老师高声喊到。
话音刚落，全班沸腾了起来。
“快、快、快”有些同学说。
本来这局是我们赢的，可是就因为岳凡森把手举起来又放下去，问我：“李京城，你说什么？”我说：“我爱你们。
”岳凡森又一次举起了手。
得了第二名。
可是就在这时，杨老师竟将温仲凯调到三组去，而导致我们组NO玩了，要是再玩下去的话，其他组只有死路一条。
这次杨老师叫传完话上黑板写，最后黑板上的字汇成了一句话：我们要好好学习，才能为国争光，建设祖国，我们胜利！这句话成了我的启蒙老师，是这句话让我内心要好好学习，虽然这场比赛很“无奈”，但从中有所启发。
传话游戏作文220xx年11月1日，赵老师带领我们玩了一个精彩的游戏《传话游戏》。
赵老师先把我们全班分成了两组，我们组叫宇宙霸王，另一组叫东山霸主。
我们两组都迫不及待、兴奋不已的想早点开始游戏。
游戏开始了，赵老师弯下腰对东山霸主的第一个同学轻声细语的说了一句话，第一个同学踮起脚尖的听，听完了，又给下面的一个同学说，然后又给下面的一个同学……传到了最后的同学时，那个同学就大声地说：“胖子爱胖子。
”当时我们有的同学笑的前仰各合，有的同学笑成了眯眯眼，还有的同学笑的快要趴在桌子上了。
赵老师就问第一个同学是不是?第一个同学说：“不对。
传话作文共九篇
传话传话（一）妈妈，我们老师说：“星期六，班级同学到学校集合。
然后再去动植物园游玩。
早晨8点从学校出发，每人背一个背包，可以带适量的饮料，带太阳帽，穿运动鞋。
每人带5元钱，才能进入公园，要不就进不去了。
还要让家长告诉孩子一些安全小知识，以免发生意外。
请家长帮助老师此次活动的准备工作。
”传话（二）今儿个周老师一进门就笑嘻嘻地说：“今天我们来做个游戏叫‘传话’。
规则很简单，由第一个同学把话进行传递至最后一位，再由他公布答案。
”我荣登其中！开始——只见周老师把手做成喇叭状，凑到金泽成耳边，并窃窃私语着什么。
周老师不停颤动着下巴，眼睛不停地眨着；金泽成先眨眨眼，而后频频点头听到最后还笑了起来，逗得台下同学也莫名地笑起来。
我就纳闷了：“这莫非是个笑话？”接着是金泽成与金鑫。
他们俩的身高差得可不是一点两点，金泽成即使拼命地往上踮也够不着金鑫的脑袋；当金鑫弯腰时，金泽成竟奇怪地也弯下腰来，引得大家哄堂大笑！我觉得他们俩倒像是对雕塑——“非常6+7”！转眼间就到了金鑫与“王老吉”之间的交谈了。
由于地理优势，我模糊地听到了那么一些，可还是不知在说什么——气死我了！一会功夫，王宇杰就跟我说“小羊和小狼一起做游戏，/*-+，！@＃￥%”“什么东西啊？”“忘了呀！”“晕！”我心想，可没办法，就让他一错再错吧……到了最后，阮徐成公布的答案竟是：小羊和小笼包一起玩，谁中彩票了。
再看看金泽成，嘴成了0型！可想而知——寒。
周老师公布正确答案：小羊和小狼一起做游戏，小羊唱歌哩啦哩，小狼唱歌啦哩啦，大家一起笑哈哈！此时，周老语重心长地跟我们说：“不要道听途说，这就是我想告诉你们的。
”传话（三）今天是星期五，我们高兴极了，因为今天我们要做一件特殊的事情——玩游戏。
今天我们玩的游戏是传话。
游戏规则是：每个人要把一句话传到另一个人的耳朵中，并且在游戏中不能把这句话让别人听见，只能给你要传的那个人听，传完后，最后一个同学把他听到的句子写在黑板上。
有趣的传话游戏作文通用15篇
有趣的传话游戏作文有趣的传话游戏作文通用15篇在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的有趣的传话游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的传话游戏作文1老师一进教室，就说玩一个传话的游戏。
听见传话，我又激动又紧张，我会不会传错？同学议论纷纷，有的问“不是传童话吧？”有的说：“会不会传文章？”有的在一旁嘀咕：“什么时候开始啊？”“安静，游戏规则是这样的：老师把一句话传给第一个同学，第一个同学传给第二个同学，就这样传到最后一个同学。
最后一个同学上回来汇报给我们听。
”同学们大声叫着：“让我来！”游戏开始了。
老师弯下腰，手像喇叭一样，对着第一位同学李思奕的耳朵。
嗯，老师的声音像蚊子，鬼才能听得见。
第1位同学边听边笑。
老师又提醒我们：“千万注意，传话的时候声音要很小，不能被旁边的人听见。
”老师说完，我们又开始传话，姿势各式各样，有的垫起脚，有的抬起头，有的弯下腰，还有的站着不动。
潘宣屹走到空调旁边，“啊”的一声叫了起来。
原来，一位同学给他传话，他听了大叫：“啊？再说一遍！”一脸茫然走下了讲台。
到了我，我掂起脚去听前面一个同学的话：“只动嘴不动脚。
”我听懂了之后传给下一位同学，我说的跟前面的同学一样。
我下了台，有人问我：“你在台上听到了什么？”我摇摇头：“忘了。
”终于到了最后一个同学，他走上台说：“只动嘴不动脚。
”老师立刻接过话：“正确答案是，不动嘴只动腿，不动腿只动嘴，不如不长腿和嘴。
”我们奇怪了：“这怎么可能呢？”老师问我们有什么启发？同学纷纷抢着说，我只知道，听别人说话时要听得认真。
有趣的传话游戏作文2今天，老师和我们玩了一个游戏——传话游戏，可有趣了！游戏规则是：一：要快，二：要声音小，三：要讲话清楚。
然后，我们分两队站好，准备进行比赛。
老师让我们两队的第一个人到老师跟前，老师在纸上写了一句话，接着，让我们原地转三圈后回到队伍前，把话传给第二位同学。
有趣的传话游戏作文
有趣的传话游戏作文传话游戏是一种非常有趣的游戏，它不仅可以锻炼我们的口语表达能力，还可以增进朋友之间的感情。
在这个游戏中，一开始有一个人传递一句话给另一个人，然后这个人再传递给下一个人，依次传递下去，直到最后一个人说出来。
通常情况下，最后一个人说出来的话与最初的那句话相比，会有很大的出入，这就是传话游戏的乐趣所在。
我记得有一次和朋友们一起玩传话游戏，当时我们坐在一起，大家都很兴奋地等待着游戏的开始。
游戏开始后，第一个人传递了一句话给第二个人，然后第二个人又传递给第三个人，就这样一直传递下去。
当最后一个人说出来的时候，我们都大吃一惊，因为最后的结果和最初的那句话差别太大了。
这让我们大家都笑得前仰后合，觉得这个游戏真的太有趣了。
在这个游戏中，我们不仅可以感受到语言的魅力，还可以体会到沟通的乐趣。
有时候，我们会发现即使是同一句话，经过多次传递之后，内容和语气都会发生巨大的变化。
这也让我们深刻地意识到了沟通中的误解和偏差，从而更加注重在日常生活中的沟通技巧。
除此之外，传话游戏还可以增进朋友之间的感情。
当大家围坐在一起，共同参与这个游戏的时候，不仅可以放松心情，还可以增进彼此之间的了解和信任。
在游戏中，我们会发现朋友们的语言表达方式各有不同，这也让我们更加欣赏彼此的独特之处，从而增进了友谊。
总的来说，传话游戏是一种非常有趣的游戏，它不仅可以锻炼我们的口语表达能力，还可以增进朋友之间的感情。
通过这个游戏，我们可以更加深刻地意识到沟通中的误解和偏差，从而更加注重在日常生活中的沟通技巧。
同时，传话游戏还可以增进朋友之间的感情，让我们更加欣赏彼此的独特之处，从而增进了友谊。
希望大家都能多多参与这个有趣的游戏，感受到其中的乐趣和意义。
写做一次游戏的作文(4篇)
写做一次游戏的作文（4篇）今天下午，我们老师带领全班同学开展了一次活动，叫做“传话游戏”，规则是：老师给第一排的`同学每人一张纸条，第一排的同学在规定时间内记纸条上的内容，记完之后，第一排的同学传给第二排的，第二排的同学再传给后面的，以此类推，最后一排的同学把这句话写下来，最后比赛哪一组又对又快，哪组就为胜！游戏开始了，我们的激情一下子高涨起来，可能是有些兴奋过头，看完纸条之后就忘记了，我是第二个同学，第一个同学传话给我时总是说错，但是我们并没有放弃。
我从第一个同学那里听到的是这样的：“一个人做事，学习指要持之以恒就会成功，我要成功！”我迅速把这句话传给第三个同学，他们在往后传的时候，我非常紧张，生怕他们传错，最后，我们组是第四名完成任务的。
公布答案时，我听到前三组同学说出来的答案都与原始的不同，于是我也非常紧张。
最后，我们组获胜了，虽然与原话有所不同，但意思不差。
从这个游戏中，我知道了：团结就是力量，获得胜利是我们的互相配合与团结互助的结果。
做贴鼻子游戏作文今天的`班队活动课，老师和我们玩了贴鼻子的游戏。
首先，老师在黑板上画了一个大头娃娃，它长着一双明亮的大眼睛，一张小嘴巴，美中不足的是，它缺了一个小鼻子。
老师又拿出一块橡皮泥做成的鼻子，让我们给这个娃娃贴上鼻子。
老师第一个叫到我上场，我大步流星地走向讲台，老师拿起一块布条，轻轻地蒙上了我的眼睛。
这时，教室里鸦雀无声，大家都在等待着。
我先在原地转了三圈，然后毫不犹豫地把鼻子贴上去。
这下，全班沸腾了，同学们发出了哈哈大笑声。
我连忙摘下布条一看，原来我把“鼻子”贴在了“脸蛋”上。
最有趣的是吴奇了，他转了三圈后，左碰碰，右碰碰，连黑板都找不到了。
大家哄堂大笑，有的笑弯了腰，有的不停地拍桌子，有的眼泪都快笑出来了。
最厉害的就是应若杉，只见他果断地往脸上一贴，正好贴在“鼻子”的位置上，大头娃娃显得更美了。
同学们情不自禁地鼓起掌来。
这个游戏太有趣了，教室里回荡着一阵阵欢笑声。
记一次传话游戏作文（通用24篇）
记一次传话游戏作文记一次传话游戏作文（通用24篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的记一次传话游戏作文，欢迎大家分享。
记一次传话游戏作文篇1今天，虽然很冷，但是在我们心中却没有一点寒冷的痕迹。
因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏，全班同学热血沸腾、欢呼雀跃。
来到了南山广场，老师把我们领到了一处宽阔的场地。
整理好队伍后，老师说起了游戏规则：一个人传话不能让别人知道，更不能让旁边的人听到。
每人传话有两次机会。
说完，游戏开始了。
先是第一组，老师拿了一张纸条。
小纸条上面写着：狗在家中坐，粮从天上来。
老师将这句话说给了第一组的第一个人。
第一个人听完，连忙搂住第二个人。
第二个人越听脖子就伸得越长。
第一个人把话说完了，第二个人还是一脸茫然。
只好再让第一个人重复一遍。
看着第二个人一脸百思不得其解的模样，我想：他们这组肯定要输了。
只见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后，老师问他听到了什么。
那个同学说：“狗子在家里。
”同学们哈哈大笑起来。
轮到我们了，老师拿着纸条给第一个人看。
第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样，传到了排在最后的我。
我将答案大声说了出来：“我在树下乘凉，对面来了一群羊。
”老师说我回答对了，一阵热烈的掌声响起，我们组的同学兴高采烈。
通过这件事，我知道了：做任何事都要细心，不要人云亦云，要相信自己。
记一次传话游戏作文篇2今天，卓老师神秘地对我们说：“今天我们要来玩一个游戏。
”话音刚落，教室里立刻沸腾起来，同学们窃窃私语，议论纷纷。
老师一声令下，教室里立刻安静下来，“我先说一下规则。
”卓老师说“在玩的时候，我们要先分组，然后每组派一个同学从我手里抽出一张纸条。
看清楚后，传话给下一位同学，说话时音量必须调小，不能让第三者听到。
传完后，最后一位同学要大声地念出你听到的话，和纸条上写的句子一样的那一组获胜。
传话游戏作文
传话游戏作文传话游戏作文（通用11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的传话游戏作文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏作文1听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们兴高采烈的样子，我留下一时的感受：“多么难忘的传话游戏！”“咦！今天做什么游戏呀？”哦！原来是传话游戏。
我们一个个都巴望着游戏马上开始。
程老师走过来，告诉了我们比赛规则：“一句话哪组传得最完整，哪组就赢，看看冠军花落谁家。
”听了程老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手。
你瞧！我正在奋笔疾书呢！想方设法地把句子写得简单，再简单啊。
我绞尽脑汁，费了九牛二虎之力，想起了一个好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪糕”。
心里想：“这句子总不会传错了吧！”我把嘴贴在下一位的耳朵上，手拢成了一个喇叭形，在她的耳朵边窃窃私语：一是一，二是二，说得一清二楚。
我心里美滋滋的，暗暗地说：“话儿，话儿，快一点传到吧！”他们专心致志地地侧耳倾听，我真希望他们有孙悟空的顺风耳，把话听得清清楚楚。
可是结果却出乎我的意料，竟然传成了“夏天有好美味的雪糕”。
西瓜呢？西瓜呢？难道西瓜长了翅膀不翼而飞了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出师不利，可是大家的兴趣之火依然熊熊燃烧着。
可话却跟大家开玩笑。
有的仿佛吃了药，把“夏天的西瓜圆溜溜的，仿佛一个圆皮球。
”传成了“西瓜容易品秋。
”弄得大家垂头丧气；有的顺顺利利地传到了最后，一个、两个……，乐得大家无法形容；有的就像调皮的精灵，给我们开了个玩笑：“眼睛大大的”，摇身一变成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飞了；有的张冠李戴，“红皮球”传成了“大皮球”，弄得大家面红耳赤，你埋怨我，我埋怨你。
唉：“话真是个调皮的家伙啊。
”比赛结果，我们竟然到得了个“0”分，哎！虎落平阳。
对方高兴得就要跳了起来。
【四年级】游戏作文400字 传话游戏
【四年级】游戏作文400字传话游戏
传话游戏是我们常常玩的一种游戏。
它的规则很简单，就是一群人轮流传递消息，然后看消息最后怎么变化的。
有一天，我和几个朋友一起玩传话游戏。
我们找了一个安静的地方坐下，然后开始传话。
游戏开始，我先把一句话告诉了旁边的小明：“夏天要来了，天气越来越热了。
”小明听到后，愣了一下，然后他对旁边的小刚说：“夏天的天气热了，可以去游泳了。
”小刚听到后，也愣住了，然后他对旁边的小红说：“夏天要来了，天气热了，可以到海里游泳了。
”小红听到后，又加了一点自己的想法，她对旁边的小李说：“夏天快要来了，天气变得越来越热，我们可以到海边去游泳了。
”小李接着对旁边的小华说：“夏天快要来了，天气越来越热，我们可以到海滩上玩水了。
”小华听到后又改变了一点，他对旁边的小蓝说：“夏天快要来了，天气真的很热，我们可以到海滩上戏水了。
”小蓝听完后对我说：“夏天快来了，天气超级热，我们可以到海边玩水了！”
听到小蓝说的话，我和其他朋友都笑了起来。
我们发现原本只是一句简单的话，经过几个人的传递，变成了一个更加夸张的说法。
传话游戏真是有趣，可以让我们看到信息传递的不可靠性和误差累积的情况。
通过这个游戏，我意识到平时在生活中，我们所传递的信息也有可能会出现误差。
所以，我们在传递信息的时候要尽量准确。
有时候，我们也应该多问一些问题来确认信息是否清楚明确。
传话游戏不仅带给我们笑声，同时也给了我们一个深刻的教育。
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传话游戏作文传话游戏作文1星期六下午的作文班里不时地传出笑声来，是在干什么呢？原来班上的同学们在玩一个小游戏――传话。
比赛要开始了，有些同学摆出一幅看好戏的样子；有些同学一脸懵，还有些同学非常的兴奋，直接站了起来举着手。
传话的规则是传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言，把内容传递给第二个人，以此类推。
比赛开始了，第一组来了五名同学，老师让上来的人背对白板，然后在白板上亮出一个四字词语。
第一个同学看了一下便对着第二个同学开始了表演，他先做了一个动作：指眉毛，接着他把自己的一双手当做翅膀做了个“飞”的动作，又指了一下他那黑色的衣服。
第二个同学看了以后一脸茫然，就照葫芦画瓢的做了一遍给下一位同学。
第三个的情况和第二个一模一样，就像复制的一样。
第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了个飞的样子，可还没结束，他又指了下颜色，又接一个舞蹈动作，接着做了个表情，动了动眉毛，全班啼笑皆非……可最后一个学生仍然一脸茫然，那眼里分明就是“我不知道”。
第四个同学不禁发出一声哀嚎：“我已经用上了“洪荒之力”了。
”就这样我们的游戏结束了，这次的游戏让我知道：做事要仔细听，仔细想，做到耳聪目明才不会让自己闹出笑话。
传话游戏作文2俗话说的好：耳听为虚，眼见为实。
今天我们班搞传话游戏，很多爆笑的“名言”都在我们班“出生”了。
男生队是这样的，第一句是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。
结果我们男1号在男2号的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴贴在别人耳朵旁，我看干脆粘上去说算了，最后李俊宏在上面写的是：反正没告诉他有两个妈妈就对了，真是“一字不漏”呀！第二句原句是这样的：石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。
结果我们的男4号对我说了很多我听不懂的“语言”，我脑子里有很多非法符号在漂呀漂，我告诉男6号我脑袋里的非法符号后面的人都笑得前俯后仰。
最后结果出来了，结果是：妈妈要命起码要蜜蜜。
顿时，全班都“嚎啕大哭”笑得差点泪流满面了。
女生队是这样的，原句是：小亮赶着一群羊，半路遇到一匹狼。
经过女生队的队员东改改，西改改，改成：小白兔叫妈妈造篮。
我笑的上气都不接下气了。
第二句原句是：我不知道我这道数学题的答案是14还是40。
又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。
全班牙都笑掉了。
游戏虽然结束了，但他们和我的笑声仍留在我心中。
传话游戏作文3今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。
第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。
可老师出的题却让他们的士气泄了大半。
对方的同学纷纷惊呼太难了！可是我们却高兴起来。
只看见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的位置，两个胳膊弯曲，扑腾了几下，然后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好像在说“看懂了吗？”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。
可是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。
别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。
最后果然那个同学没有猜出来……游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，因此我们赢了。
这次游戏教育我：机会只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。
传话游戏作文4今天，妈妈把我送到了作文班，老师和我们玩一个有趣的游戏——-传话。
老师先把我们分成两组，然后请一位同学上台，给他说了两句话，让他小声说，不能让第三个同学听到。
游戏开始了，我们组的第一个同学是一个小姐姐，老师搂着她，贴着她的耳朵说着什么，我是第二个，多么想听到老师给她说什么呀，可是我什么也听不到。
她趴在我耳边给我说，我是顺风耳，可是，我的顺风耳也不行了我就胡编了一句传给下一个哥哥，下一个哥哥把我传的两句话中的一句给吃了，到最后一个人的时候，他就说了一句：哗啦啦，下雨了。
我们听了哈哈大笑。
有点捂着肚子，有的笑的前仰后合。
你们知道，老师给大家说的是什么吗？原来老师给第一个同学说的是：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
同学们真把话传到美国了。
同学们笑过之后，老师问：“玩了这个游戏你们有什么想说的呢？”有的同学说：“最后一句变了味，整句就变了味。
”还有一个说：“做事要认真听。
”老师说：“我们以后做事要耳听为虚，眼见为实哟！”传话游戏作文5“萝卜青菜，各有所爱”有人喜欢你画我猜的游戏，有人喜欢捉迷藏的游戏。
但我最喜欢传话游戏。
游戏规则是这样的，我们先分成两队，每队十二个人，老师先把一句话悄悄告诉组里的第一个同学，第一个同学再把这句话悄悄地告诉下一个同学，就这样依次类推，传到最后一位同学，他需要大声说出听到的那句话，那组说的正确率高哪组就胜利，注意：在传话过程中，不能让第三者听到，每次只能说一遍。
比赛开始了，我在第五个，老师开始悄悄地向第一个人说，只看见老师笑盈盈的，可见第一个人却满脸疑惑不解，第一个人对第二个人说时，第二个人点点头，微微一笑，好像很有把握似的。
之后，他迅速的有把话告诉了第三个人。
就这样一传十，十传百，马上就要轮到我了，我不禁在想，我不禁在想，我们对到底会不会胜利呢？这句话的内容是什么样的呢？到我这我能听清楚吗？......第四个人拍了我一下，打断了我的想象，我的心“砰砰”直跳,她轻轻对我说“小羊赶了一群羊，羊遇上了一只狼！”我听的非常清楚然后一字不差的传给下一个人。
可她却挠挠头，慢慢地开始对下一个人说，我慌了，难道是我没说清楚吗？我的小心脏像一只小兔子一样七上八下，跳个不停。
终于到最后一个人了，只看见他满怀信心地说：“小羊遇上一群狼！”“哎呀，不对。
”“什么呀！”“少了七个字！”同学们议论起来。
老师也笑了。
通过玩这个游戏我明白了：耳听为虚，眼见为实。
传话游戏作文6今天，我们玩了一个有趣的传话游戏，可开心啦！首先，老师拿来一张纸条，上面印着一行字，她让第一个同学到外面读，记住那句话，然后那个同学兴匆匆地跑过来，笑嘻嘻的，轻轻地把话传给第二个同学。
第二个同学马上把头靠过去，脖子伸得老长老长的，还边听边笑，眼睛都成一条缝了！看到她那滑稽样，组员们都哈哈大笑起来。
该传给第三个人了，只看见这位同学早已跃跃欲试了，还说：“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖！嘿嘿。
”轮到我听了，只看见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根，一字一句地告诉我：“如果有太阳，我们就去睡觉，如果没有太阳，我们就继续作弊！”啊，有这样的一句话吗？但我还是和颜悦色地告诉下一个同学，下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了，最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳，我们就睡觉，如果没有太阳，我们就作弊。
最后老师报出了原文：如果太阳不出来了，我就不去爬山了；如果太阳出来了，我就继续睡觉。
啊？我们说的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三个同学，而第三个同学却说：“我的诺贝尔听力奖啊！我的奖呀！”接着，老师说：“现在让我们来听听第二组的，‘太阳出来，你们就知道；太阳不出来，你们就不知道。
’”同学们又是一阵哄笑。
传话游戏不但有趣，而且更让我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理。
传话游戏作文7今天，虽然很冷，但在我们心中却没有一点寒冷的痕迹。
因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏，全班同学热血沸腾、欢呼雀跃。
来到了南山广场，老师把我们领到了一处宽阔的场地。
整理好队伍后，老师说起了游戏规则：一个人传话不能让别人知道，更不能让旁边的人听到。
每人传话有两次机会。
说完，游戏开始了。
先是第一组，老师拿了一张纸条。
小纸条上面写着：狗在家中坐，粮从天上来。
老师将这句话说给了第一组的第一个人。
第一个人听完，连忙搂住第二个人。
第二个人越听脖子就伸得越长。
第一个人把话说完了，第二个人还是一脸茫然。
只好再让第一个人重复一遍。
看着第二个人一脸百思不得其解的模样，我想：他们这组肯定要输了。
只看见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后，老师问他听到了什么。
那个同学说：“狗子在家里。
”同学们哈哈大笑起来。
轮到我们了，老师拿着纸条给第一个人看。
第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样，传到了排在最后的我。
我将答案大声说了出来：“我在树下乘凉，对面来了一群羊。
”老师说我回答对了，一阵热烈的掌声响起，我们组的同学兴高采烈。
通过这件事，我知道了：做任何事都要细心，不要人云亦云，要相信自己。
传话游戏作文8今天晚上，晚自习的时候，杨老师进来对我们说：“今天，要玩一个游戏，叫做‘传话游戏’”。
说到这里，同学们有的高兴得跳了起来，有的同学手舞足蹈，还有的同学欣喜万分。
杨老师接着又说：“我在黑板上写几个规则，请同学们认真看！”“好的！”同学们齐声回答。
然后杨老师就在黑板上“刷刷”的写了几个不同的规则：1每个人必须小声传话；2每个人不能下位传话；3必须一个一个的传话；4谁最先汇报谁就赢；5同时传话。
杨老师说：“同学们能做到吗？”同学们大声回答说：“我们可以做到！”“好！那我们就开始吧！”杨老师说着就开始了游戏，杨老师先传给了杨尧天，然后再传给陈思诺、石中豪、廖苓巧、温仲凯和张馨丹。
接下来杨老师说：“开始！”我们就迅速地传起话来。
传完了话，我们最后一个同学都举起了手。
到杨老师请陈雨佳的时候，陈雨佳大声地说：“我们爱你！”接着又来了一次，这次，我们还是传了话，我们传的是“你快来图书馆”这次比什么都好玩，因为第三次是一句话，都是四个字连成一句话的，有一些是五个字的。
我可以把它说出来：“只要我们好好学习，才能成为祖国的.栋梁。
”我们胜利了！这一句话，我知道是杨老师想让我们成为祖国的栋梁，杨老师我们会努力的。
今天的晚自习真是让我们大开眼界啊！我还懂得了“不以规矩不成方圆”这一句名言的道理真让人幸福！传话游戏作文9如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。
以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。
“5.4.3.2.1，read,g!”老师一声令下，我们就开始传话了。
第一次的内容是：外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。
我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。