大学生就业指导课作业
大学生就业指导大作业(海南大学) - 副本
大学生就业指导大作业题目：我的职业生涯规划姓名：学号：学院：成绩：任课教师：引言四年的大学生活转眼就要过去，作为一名面临毕业的大四学生，对即将到来的社会生活以及将来的职业生涯仍有着些许的迷茫。
但是通过对《大学生就业指导》这门课程的学习，我对自身各方面的能力、素质、兴趣有了更深的了解，对当今社会的就业趋势以及不同职业岗位的需求有了更多的认知。
同时，结合自身情况，我对今后的职业生涯也有了比较明确的规划。
一．自我能力评测我的性格：沉着、稳重是我的主要优点，遇事能冷静思考、分析有时在做决定前会犹豫不决、考虑再三是我的缺点职业个性特征：能够听取别人意见，但是做事仍有自己的原则，适合比较有激情，比较有发展变数的工作我的兴趣爱好：喜欢篮球，田径等激烈而充满竞技的运动。
有事喜欢一个人安静的听音乐或看书，思考总结最近的生活现状我的能力优势：1.喜欢竞技，爱好拼搏2.对于喜欢或感兴趣的东西，会耐心钻研学习3.能冷静思考，然后再做决定4.有自己为人处世的原则，不会随波逐流5.在自己擅长的方面有独到的见解我的能力劣势：1.对于自己没兴趣、不喜爱的事物缺乏热心与耐心2.性格方面存在一定犹疑，重大决策面前会不断考虑3.缺乏工作经验及社会经验4.有时太过坚持自己的原则，而在某方面难以融入集体霍兰德职业倾向测试量表：二．自我认知组织环境分析：身处海南大学四年，通过对学业和生活的不断学习，已经能完全适应身边的气候，人文习俗，与身边同学老师相处融洽。
社会环境分析：当前，世界已经进入知识经济时代，以高科技信息为主导的新型产业的崛起，带来了经济领域的一场空前革命。
知识不但在这场革命中成为经济的直接驱动力，而且掀开了新时代的篇章。
知识经济时代的显著特点是：1、以信息技术为主要标志的高新技术产业在全球经济中的比重不断增加；2、经济与科技的结合日益紧密，产业技术升级加快，国际经济结构加速变迁，科技经济日趋全球化；3、科技革命创造了新的技术经济体系，推动了世界经济增长；4、各国更加重视知识人才及教育的基础作用，这已成为一个国家经济腾飞的关键因素；5、随着知识经济的发展，人们的观念也迅速更新变化，知识的价值也越来越突出。
就业指导课结课作业
《大学生就业指导》课程作业
1、写一份观摩就业招聘活动的心得体会（30分）
参加一场用人单位来校招聘会，要求同学们到招聘现场体验招聘活动，写一份心得体会。
字数1000字左右。
2、写一份关于自己的就业能力分析报告（30分）
实现就业要求同学们要具备就业能力，请同学们认真分析自我的就业能力，包括性格特点、兴趣爱好、心理素质、人际交往、学习能力、就业目标（包括考研、就业）等。
自我就业能力报告有助于挖掘自身优势，发现不足，增强自信，找到自己就业的核心竞争力所在。
字数要求2000字左右。
3、了解相关企业状况，制作一份求职简历（40分）
了解和认识中国50强企业，包括其企业名称、生产产品、所在区域等，从中选择与自己所学专业有关的5个企业，详细了解其企业生产经营状况、企业文化等，列出企业名称、企业人才需求信息、招聘岗位、条件要求等，并在5家企业中选择1家企业作为自己的求职对象，制作一份求职简历。
说明：
1、第16周周六前，交到各班班长处，过期不候。
2、第一、第二题写在试卷上，第三题打印A4纸简历上交，杜绝照抄，一旦发现雷同，以零分计。
大学生就业指导课后作业
1.根据自己所学专业，查询本专业某个职业方向的技能要求？中国的信息技术发展迅速，由它所带来的浪潮已经渗入到了人们生活的每一个角落，而程序员们成为了这场信息化浪潮的见证者之一，更是其中的主要参与者，这是时代赋予每个程序员的机会和责任。
信息技术的更新速度是惊人的，程序员的职业生涯则是一个要求不断学习的过程，如何才能成为一名合格的程序员，一名合格的程序员需要掌握哪些技能呢？熟练掌握开发工具做为一名程序员至少熟练掌握两到三种开发工具的使用，这是程序员的立身之本，其中C/C++和JAVA是重点推荐的开发工具，C/C++以其高效率和高度的灵活性成为开发工具中的利器，很多系统级的软件还是用C/C编写。
而JAVA的跨平台和与WEB很好的结合是JAVA的优势所在，而JAVA即其相关的技术集JAVA One很可能会成为未来的主流开发工具之一。
其次，能掌握一种简便的可视化开发工具，如VB，PowerBuilder，Delphi，C Builder，则更好，这些开发工具减小了开发难度，并能够强化程序员对象模型的概念。
另外，需要掌握基本的脚本语言，如shell，perl等，至少能读懂这些脚本代码。
熟知数据库为什么数据库是如此重要？作为程序员，他们自然有自己的理由：很多应用程序都是以数据库的数据为中心，而数据库的产品也有不少，其中关系型数据库仍是主流形式，所以程序员至少熟练掌握一两种数据库，对关系型数据库的关键元素要非常清楚，要熟练掌握SQL的基本语法。
虽然很多数据库产品提供了可视化的数据库管理工具，但SQL是基础，是通用的数据库操作方法。
如果没有机会接触商业数据库系统，可以使用免费的数据库产品是一个不错的选择，如mySQL，Postgres等。
对操作系统有一定的了解当前主流的操作系统是Windows，Linux/Unix，熟练地使用这些操作系统是必须的，但只有这些还远远不够。
要想成为一个真正的编程高手，需要深入了解操作系统，了解它的内存管理机制、进程/线程调度、信号、内核对象、系统调用、协议栈实现等。
大学生就业指导作业(很完整的哦)
一、什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育答：1.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。
既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。
2.为什么要在大学生中开展创新创业教育。
（1）培养大学生的创新性、实践性是我国现代高等教育改革的指导思想。
大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。
正是基于这一认识，我们一直从事相关问题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一些比较系统全面的认识。
为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要成立相应的教研机构。
（2）大学生就业、创业的实际需要在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方面的重视。
开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会的压力。
当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。
（3）是大学生这个学习阶段、年龄阶段的迫切需要。
开展创新创业研究以及大学生创新创业能力的培养是非常重要的，学校应该支持这方面的工作。
大学生就业指导课作业
一、简述我国大学生就业制度的变迁，并总结其特点。
总的来说，我国的大学生就业制度演变进程分为以下三个阶段：1、从20世纪八十年代恢复高考到八十年代周中期，我国大学生就业实行统包统分，其主要特征是政府编制计划与高校实施计划相结合，即大学生就业由国家各级人事部门按各单位的用人编制分配。
由于当时我国教育水平比较低，国家培育的大学生相当稀缺，各领域缺乏专门人才，加之计划经济体制的影响以及当时经济建设的需要，为了更好地发挥这一社会稀缺资源在国家经济建设中的作用，中央提出“统一计划，集中使用，重点配置”的政策，并在此基础上提出了“地方分配，中央调剂”的分配原则；2、从20世纪八十年代中期到九十年代末，我国大学生就业政策开始由供需见面逐渐步入了双向选择的过渡阶段，这一阶段是以通过“供需见面”落实“切块计划”，逐步向毕业生与用人单位“双向选择”过渡为主要特征的；3、20世纪九十年代末至今是我国大学生就业政策以市场为导向的自主择业阶段，其中包括了分别以毕业生自主就业与以毕业生创业为特征这两个阶段，其总体特点是大学生就业政策与市场经济发展密切相关。
特点:社会需求变化加剧，供需结构性矛盾增强；“有业不就”和“无业可就”共存；“挤占效应”突出；就业成本增加；由国家宏观调控为主向市场经济为导向的方向发展。
二、试分析当前我国免费师范生政策意义和存在问题，如何解决和克服？1、意义：国家之所以实行免费师范生政策，是为了进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；是为了培养大批优秀的教师，提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者，尤其是促进农村地区教育事业的发展。
2、存在的问题：（1）免费师范生政策长期变动，导致免费师范生工作难以保障，就业压力很大；（2）免费师范生应履约的时间没有充分的科学依据，即免费师范生的权利与义务不相对等，存在严重的不公平现象；（3）免费师范生毕业后大多得回生源地，而且工作调动难度大，严重不利于其理想的实现和人生幸福的保障；（4）免费师范生政策之下学生学习的积极性普遍比较低，严重不利于人才的持续性培养和该政策意义的实现；（5）从免费师范生违约现象可以看出该政策存在严重的漏洞和不足以及从中透露出了一定的不公平性；（6）免费师范生政策的实行能否提高农村地区的教育水平还有待今后认真地研究分析。
大学生就业指导结课作业
《大学生就业指导》课程结课作业要求（2012.11）结课作业是《大学生就业指导》课程的重要组成部分，是评定考核学生学习效果的重要依据。
通过结课作业可以使大学生进一步巩固和综合运用所学知识，切实增强学生就业能力，明确职业发展目标，从而达到本课程的教学目的，请同学们严格按照要求完成作业，老师们严格按照评分标准进行批阅。
一、作业一：（20分）收集一条用人单位信息，具体要求如下（格式见后附表格）：1、所收集信息要求与学生本人能够匹配，即包含学生所能胜任的工作或所学习的专业；(5分)2、所收集信息要求为最新、最近信息，安全可靠；(5分)3、单位信息要求按以下条目罗列：(10分)（1）单位名称（2）单位所在地（3）单位简介（4）招聘专业或职位（5）招聘要求（6）信息来源二、作业二：（80分）选取“作业一”中的就业信息作为应聘单位，有针对性地制作个人简历，具体要求如下：1、要求专门为所选用人单位或应聘岗位设计简历封面，封面要求标明学生的毕业届次、学院、专业、姓名、联系电话；（20分）2、自荐信要求符合写作规范，称呼具体（如尊敬的中国第一重型机械集团的领导），篇幅为一页，叙述清楚自己的应聘优势及对用人单位的了解情况，严禁下载或抄袭；（20分）3、简历要求包含以下内容：（40分）（1）个人基本情况：姓名、性别、出生年月、民族、学历、政治面貌、邮箱（2）学习能力：外语水平、计算机水平、普通话水平、学习成绩（如获奖学金情况）、资格证书（与所学专业相关的资格证书）；（3）在校工作（如班长、学生会干部、社团干部等任职经历）（4）获奖情况（如优秀共青团员、优秀学生干部等所获得的各项奖励情况）（5）社会实践（6）知识结构：分公共课、基础课、专业课、课程设计分别罗列，可将与求职有关的课程加黑突出；（7）作品及其他。
三、作业要求：1、作业包括作业封面（含标题，学生姓名、学院、专业班级、学号）和作业内容；２、作业用Ａ４纸单面打印，左侧装订，封面格式等见附件１；3、请班长将作业于结课一周收齐，按学号排序，统一送交授课教师办公室。
就业指导作业
就业指导作业
标题：就业指导作业
引言概述：
就业指导作业是帮助学生更好地了解职场和就业市场，提供就业指导和辅导的重要课程。
通过就业指导作业，学生可以更好地规划自己的职业发展，提高就业竞争力，实现自身职业目标。
一、了解职场需求
1.1 学习掌握当前热门行业和职业
1.2 了解各行各业的就业前景和发展趋势
1.3 掌握职场所需的技能和能力
二、提升就业竞争力
2.1 培养良好的职业素养和职业道德
2.2 提升沟通能力和团队合作能力
2.3 学习职场必备的软技能和硬技能
三、规划职业发展
3.1 设定明确的职业目标和规划
3.2 制定个人发展计划和学习计划
3.3 寻找适合自己的职业发展道路和机会
四、准备就业材料
4.1 完善个人简历和求职信
4.2 提前准备面试所需的资料和技巧
4.3 学习如何进行职业规划和职业定位
五、实践就业技能
5.1 参加实习和实践活动
5.2 参加职业培训和就业指导课程
5.3 不断提升自身的专业技能和综合素质
结语：
通过就业指导作业，学生可以更好地了解职场需求，提升就业竞争力，规划职业发展，准备就业材料，实践就业技能，从而顺利实现自身的职业目标，走上成功的职业道路。
希望每位学生都能够认真对待就业指导作业，为自己的未来打下坚实的基础。
《大学生就业指导》选修课习题作业
《⼤学⽣就业指导》选修课习题作业《⼤学⽣就业指导》选修课习题作业第⼀讲就业指导及职业选择⼀、⼤学⽣树⽴正确的择业观，应注意哪些问题？⼆、你的择业⽬标是什么？具体采取哪些措施来实现⾃⼰的择业⽬标？三、通过就业指导课的学习，你对当前的就业形势的认识有哪些改变？做为即将择业的毕业⽣，⾯对就业的⼯作地点、岗位及⼯资你更看中哪些？请详细论述你的观点？四、请问，你对职业能⼒是怎样理解的？五、如何培养职业兴趣？六、浅谈你的就业观和择业观？并说明理由。
七、请简述职业及职业⽣涯的含义。
⼋、请简述影响职业⽣涯规划的因素。
九、请简述职业⽣涯规划的作⽤。
⼗、请简述马斯洛的需要层次理论的主要观点。
⼗⼀、请简述帕森斯的特质－因素理论。
⼗⼆、按照萨珀的终⾝发展理论，职业⽣涯分哪⼏个主要阶段？各阶段的主要任务是什么？⼗三、如何进⾏职业⽣涯规划？⼗四、论述职业⽣涯规划与设计的步骤与⽅法？第⼆讲⼤学毕业⽣就业形势与就业政策⼀、选择题：从实际情况来看，⽬前我国存在“⼈找岗位”的现象，也存在着“岗位找⼈”的现象。
你对此的看法是：A、周期性失业和磨擦性失业的问题B、结构性失业和磨擦性失业的问题C、发展性失业和磨擦性失业的问题D、结构性失业和隐性失业的问题思考题：1、如何获取职业信息？2、就业协议中应包含哪些主要内容？3、⾯对⽇益激烈的职场竞争，作为当代⼤学⽣应如何应对？4、再终⽌劳动合同时，应注意哪些问题？第三讲提⾼就业能⼒⼀、⼤学⽣在做好⾃⼰的职业⽣涯规划的时候，应该怎样制定⾃⼰的就业预期？⼆、在当前⾦融危机的⼤环境下，⼤学毕业⽣应该怎样调增⾃⼰的就业⽬标？三、⼤学⽣在准备就业时，应该具备怎样的收集信息的能⼒？四、⼤学⽣在决定从事某个⾏业的时候需要考虑的因素有哪些？五、⼤学⽣在选择职业的过程中应该具备怎样的⼼态？六、⼀个⼈应该具备怎样的基本职业道德？七、影响⼀次就业成败的基本因素有哪些？⼋、作为⼀个⼤学毕业⽣，再从⼀个学⽣转变为⼀个职业⼈⼠的过程中，需要注意的有哪些？求职状况与学校的有关毕业⽣就业的政策和服务体系⼀、毕业⽣就业协议书的主要内容包括哪些？⼆、什么是毕业⽣就业协议的违约？违约需要办理哪些⼿续？三、什么是毕业⽣的改派？毕业⽣改派需要毕业⽣向学校提供哪些材料？四、毕业⽣在签约时应当着重注意哪些问题和环节？五、毕业⽣就业协议与劳动合同的关系？六、简述就业协议书的签订步骤？七、违约对学校和同学会带来哪些危害，如何办理违约⼿续？⼋、毕业后应该怎样妥善处理⾃⼰的档案和户籍问题？九、毕业⽣离校前需要办理哪些⼿续？第四讲职业测评⼀、常见的职业测评分为哪些类型？⼆、职业测评的基本依据是什么？三、职业测评的结果是否完全正确？四、⼀个⼈在做职业测评的时候应该持怎样的态度？五、影响职业测评的基本因素有哪些？六、怎样⾯对处理这也测评中产⽣的误差？七、如果职业测评结果和我们⾃⼰的理想和预期不⼀样，该怎么办？第五讲⼈职匹配与职业素养⼀、选择题：1.职业道德是指从事⼀定职业的⼈在职业⽣活中应当遵循的A、具有领域特征的道德要求和⾏为准则B、具有职位特征的道德要求和⾏为准则C、具有岗位特征的道德要求和⾏为准则2.职业道德的基本要求有A、爱岗敬业B、诚实守信C、办事公道D、服务群众、奉献社会3.⼤学⽣应当树⽴的创业观包括A、有⾜够的创业资⾦B、有积极创业的思想准备C、有敢于创业的勇⽓D、提⾼创业能⼒4.在实践中成才的⼀条重要途径是把⾃⼰择业和创业定位于A、到⼤城市去建功⽴业B、到国家机关去建功⽴业C、到东部发达地区去建功⽴业D、到基层、到农村、到边疆、到祖国需要的地⽅去建功⽴业思考题：1、为什么在职业⽣涯规划和就业活动中要强调职业道德要求？2、就你本⼈所学专业⽽⾔，你认为最重要的职业道德要求是什么？3、收集你⾝边⼈们的职业道德状况事例，并加以分析。
大学生就业指导结课作业
时光飞逝，眨眼间四年的大学生活就快过去了，即将面临的是紧张的就业。
作为一名应届毕业生，讲真的，我还没完全准备好，甚至有点迷茫。
或许是考虑到我们的这种状况，在本学期开设了“大学生职业发展与就业指导”这门课程。
以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的知识、信息以端正我们的就业心态。
在这不长的时间里我学到了许多书本上没有的知识，也对就业形势和择业等各方面有了一定的了解。
大学生就业指导给我最多的感触就是教我们怎么去选择工作,怎样去得到工作。
让我们提高我们的就业能力。
而就业能力在过去十多年来一直是欧美学术界研究的热点问题,也是许多国家人力资源管理和就业政策的核心。
对就业能力进行探讨和分析,对于我国人力资源管理和就业政策的制定具有重要的理论与现实意义。
一、就业能力概念:研究历史与内涵就业能力的研究最早出现在20世纪50年代,其内涵随着社会和经济的发展不断演变,直到20世纪90年代成为研究的热点问题,引起广泛关注。
20世纪50~60年代,就业能力关注的是不利人群如残疾人在劳动力市场的位置。
这些人群之所以受到关注是由于二次世界大战以后欧美一些国家劳动力供应短缺,掌握熟练技能的工人大量缺乏。
这一阶段就业能力被看作是个体能被雇佣和保持雇佣的潜能,注重不利人群的就业态度和自我形象,主导思想是如何解决失业者的就业问题,实现终身就业和雇佣,政府采取干预措施鼓励处于不利地位的人群及失业者进入劳动力市场。
20世纪70年代,就业能力的研究在宏观政策方面依然是如何促进全员就业,但开始越来越关注个体的职业知识、技能以及个体在劳动力市场的价值,而不太注意个体的态度。
同时对于大学生就业能力内涵的理解的问题也不断引起了普遍关注。
然而,不管怎么解读,大家都始终在一定方面达成共识的,就我而言,对大学生就业能力是做如下理解的:从社会需要的角度,对毕业生素质的启用会因行业的不同而有区别,但对基本的素质的要求是基本相同的。
1993年美国对求职人员胜任素质曾提出8个要求,自尊成就动机,基本技能,特殊职业的技术知识技能,思维能力,学习能力,人际交往能力和组织认知能力。
大学生就业指导课作业
大学生就业指导课作业学号 HND1203001 英文名 Ryan.Jiang 姓名蒋楠我的角色为A大家好，我叫蒋楠，来自江苏盐城，毕业于北京服装学院环艺专业。
我感到非常荣幸能够加入到这个团队里面，和大家一起工作。
作为一个新的员工，我觉得刚进入公司可能会有一些压力。
为了能够尽早的融入这个团队的工作状态和工作环境。
我需要跟上大家步伐的节奏，所以我有问题我会积极向各位同事前辈们请教，还要积极的去学校团队内的各项专业知识，去更好的提高自己的业务水平。
主要是能够和大家一起工作，能够学到更多的知识和经验，我会觉得过的特别充实和快乐。
所以再苦再累也是值得的。
我希望能把我所学的所有知识运用到工作当中，发挥自己的能力，做好自己的计划，我相信我能以全身力气投入对工作的热爱。
我会主动了解和适应环境，把自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上打好人际关系。
端正正自己的态度去面对公司的每一件事，以适应公司的发展。
我个人觉得这件事可以慢慢捋顺思路，每个人的可能都有些责任。
对于经理：我觉得作为一个团队，需要更好的向上的综合力，不适宜公开B的错误，可以试着去谈论如何解决，促进沟通，更加有利于团队的团结里。
使得整个团队在未来的发展方向上有个明确的目标。
对于同事B：不该在会议上以举手向上级提出反对。
应该会议结束后，更有效的沟通事情的来龙去脉。
有耐心的把事件和解决方式说明。
对于同事C：任何一件对于公司发展的事物，每个人必须承担一部分的责任。
而不是推卸责任。
一个团队互相推卸责任，团队早晚会失去综合力，不再拥有前进的目标。
直到团队凝聚力下降，甚至解散。
确定好自己对于团队未来发展的方向和目标，有计划性的让团队凝聚成一个拳头，想成功的方向发展。
打好同事间的关系，让大家更熟悉和认识自己。
Student Career Guidance HomeworkStudent ID HND1203001 Name Ryan.JiangMy role as AHello everyone , my name is Ryan.Jiang, from Jiangsu Yancheng , graduated from Beijing Institute of Clothing Womanfriend professional . I am very honored to join the team inside, and we work together.As a new employee , I just think there may be some pressure into the company . To be able to integrate into the team as soon as possible working conditions and working environment. I need to keep up with the pace of the rhythm of everyone , so I have a question to ask my colleagues will actively predecessors , but also actively to the expertise within the school team , to better improve their professional level . Mainly to be able to work together and everyone can learn more knowledge and experience, I would feel special too full and happy . So Zaikuzailei is worth it. My hope is that all the knowledge I have learned to work for them, play to their ability to do their plan, I believe I can work with all his strength into love .I will take the initiative to understand and adapt to the environment , to show respect to the company's own superior , to lay the basis of full relationships on trust and cooperation . Upright own attitude to face everything the company to adapt to the company's development .I personally think it can slowly stroked shun the idea that each person may have some responsibility.For managers :I think as a team , need to be better integrated upward force appropriate to disclose the error B , you can try to talk about how to solve , facilitate communication , more conducive to unity in the team . Makes the whole team has a clear vision on the future direction of development .For colleagues B:Should not be at the meeting to raise objections to the superior . After the meeting should be more effective communication the whole matter . Have the patience to explain events and solutions .For colleagues C:Development of the company for any one thing , everyone must bear part of the responsibility. Instead of shirking responsibility. A team of shirking responsibility , integrated team sooner or later will lose power, no longer has a target forward. Until team cohesion decline, or even dissolved.Determine their own direction and goals for the future development of the team , has planned to let the team together into a fist , to develop in the direction of success . Lay a good relationship between colleagues , so that we are more familiar with and know yourself.。
就业指导课大作业
1、内容符合要求，设计合理可行1 )清晰性：目标或者措施是否清晰、明确，实现目标的步骤是否直接了当。
2)挑战性：目标或者措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已。
3)变动性：目标或者措施是否具有弹性或者缓冲性，是否依照环境的变化而调整。
4 )一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。
5)激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在激励作用。
6)全程性：拟定生涯设计时是否考虑生涯发展的整个过程，作全程的考虑。
7 )具体性：生涯设计各阶段的路线安排是否具体可行。
8)实际性；实现生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境等相关的因素。
9)可评估性：设计是否具有明确时间限制或者标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。
10 )前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景。
2、可行性：设计是否具有事实依据。
3、适时性：目标时间和时序安排是否妥善。
4、弹性：设计是否适应社会发展变化，具有一定的弹性。
5、持续性：人生每一个发展阶段是否持续联贯。
职业生涯规划简言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。
学生应依据自己的人材素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
可包含以下内容(但不限于以下内容)：1、客观认识自我，准确职业定位(知己)根据相关测评报告，客观分析自己的职业兴趣、个人风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。
2、评估职业机会(知彼)通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业(用人单位)的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
大学生就业指导作业
班级：04090101 工业设计学号：2010040901021 姓名：吕志源1. 什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育？答：创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
根据杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》（New Venture Creation）的定义：创业是一种思考、推理结合运气和行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
创业作为一个商业领域，致力于理解创造新事物（新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法）的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。
创新与创业的关系就是将创新精神运用于工作的参加者，凭借个人品质，利用已有的知识和经验，新颖独特的解决问题，产生新设想、新方法、新成果，创业素质的人才应该具备的能力有创造精神、学习能力、创新思维等。
二者结合，才能顺利高效地完成任务，为社会生产力的提高做出贡献。
而高校作为人才培养的重要基地,担当着培养创新型高素质人才的神圣使命。
人类早已经进入科技创新的知识经济时代，世界各国经济、文化等领域的竞争日趋激烈，其实质是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
而当前的社会现状是大学毕业生的就业形势严峻，新的发展趋势需要具有广博理论知识和技能，又具备创新、创业和经营能力的高素质人才，以适应我国赶超世界发展步伐的需要。
大学生就业指导课程作业(1)
• 3、初步选择一个你喜欢的目标职业，查询并分析该职业的技能要求，针对 这份职业写一份个人未来求职简历。
作业：我的专业能做什么？
• 作业要求：作业交电子稿，请标明题号。各组 组长统一收齐本组作业后，以“组长姓名— ** 组第一次作业.zip”压缩包的形式，于2013年 10月11日（第六周周五）下午17:00以前统一发 送至助教蒋方云老师邮箱：172619036@。 10月16日（第七周周三）进行小组课堂讨论分 享，每位同学必须发言，视为平时成绩。
大学生就业指导结课作业
大学生就业指导结课作业根据自身的就业目标，我希望能够成为一名人力资源管理专员。
作为公共事业管理专业的本科生，我主要面向管理类和营销类岗位。
以下是我对人力资源管理专员岗位的具体分析。
一、岗位分析1.概述人力资源管理专员是人力资源管理的入门职业，可以帮助员工尽快了解人力资源管理各项事务的操作流程。
2.工作内容1)根据公司的业务发展目标，制定人力资源规划，采取多种方式拓展人员招聘渠道，规范招聘流程，参与对关键岗位应聘人员的面试筛选，提高招聘质量，降低招聘费用，确保公司的人力资源存量满足业务发展需要。
2)根据业务发展需要，制定并组织实施员工培训计划，组织技能考核鉴定，监督培训效果评估，合理控制培训费用，确保员工的培训覆盖率及培训满意度达到公司要求，提升公司的人力资源质量。
3)根据公司的业务导向，制定绩效考核管理制度，落实考核指标并监督执行，统计考评结果，管理考评文件，做好考评后的绩效改进、沟通及不合格员工的辞退。
4)根据绩效与工资挂钩的规定，协助业务主管审核各职能部门的奖金或提成分配方案。
5)跟踪业界薪酬水平，结合国家福利政策，制定激励性的薪酬福利制度及方案，审核员工每月的工资数据，监督员工社会保障福利的发放，各项社会保险的申报与缴纳。
6)依据公司的用人规定，负责员工劳动合同的签订和管理工作。
7)受理员工投诉，代表公司处理劳动争议、纠纷或进行劳动诉讼，确保建立和谐的劳动关系，维护公司良好的雇主形象。
8)各部门人员的日常考勤，及店面销售人员的排班、休息日协调。
9)其他人事日常工作。
3.岗位职责1)协助上级掌握人力资源状况。
2)管理劳动合同，办理用工、退工手续以及员工的工资和考勤结算。
3)填制和分析各类人事统计报表。
4)拟订公司规章制度、招聘制度草案。
5)帮助建立积极的员工关系，协调员工与管理层的关系，组织策划员工的各类活动。
6)协助上级推行公司各类规章制度的实施。
7)协助上级完成对员工的年度考核。
8)管理争端解决程序。
大学生就业指导 作业
三、大学生职业生涯规划写作模板
（一）职业志向的树立
（1）当我老去的时候，最希望人们怎样评价我？
答：积极面对生活，勇往直前，执着追求。
（2）我最希望在哪个领域里有所成就和建树?
答：建筑，金融，营销。
（3）假如不需要考虑金钱和时间，我最想从事工作是什么？答：营销管理
（4）我理想的生活方式：奔放，自由，执着
（5）我未来要创造的成就：为自己打造一片天地
（6）我将来要从事的主要行业：建筑
（7）设想你将来的职业名称：①经营管理②建造师③设计师
（二）自我评估与定位
1.职业能力评估
根据自己的职业能力特点，你认为适合自己的职业有：建筑，经营，管理。
2.职业价值观评估
①对于未来的职业，你最看重的是;职业前景
②与这些价值观相对应，我未来想从事的职业是：经营管理3．性格类型
根据性格测试，你认为最适合的职业是：经营4.职业兴趣描述
你认为自己大致属于的职业兴趣类型有：
①经营，有某种未知的兴趣。
②管理，有执着的追求。
③建造师，专业兴趣。
（三）职业生涯机会评估
1生涯发展机会自评表
2影响职业选择的其他因素分析表
（四）职业生涯目标和路线规划1.职业生涯目标
2.职业路线规划
（五）行动计划与措施
1.目标与任务分析
2.学年规划表
（六）定期评估与反馈1.阻力与阻力分析
大学生职业发展与就业指导
——作业
2010级建筑装饰工程技术二班
张朝隆
学号：201018020233。
大学生就业指导大作业
我的职业生涯规划班级：姓名：学号：我的职业生涯规划序言水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。
大学是人生职业生涯发展中的一个重要准备期，在这个阶段，我们准备的如何直接关系到我们四年后在职场上的竞争力和未来职业生涯发展的水平。
然而，身为大学生的我们却没有认识到这一点，在一天天的消磨大好时光。
人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。
于是，在经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。
有了目标，才会有动力。
自我评估，明确职业生涯方向。
我的兴趣爱好是唱歌、交朋友、学习，看书，上网，性格开朗活泼，爱说爱笑，我也很喜欢交朋友，我与同学的关系很和睦，我的优点是组织能力较强，在班级里担任学习委员，我能够很好的将同学们的学习气氛带动起来. 同时，我的再学习和适应能力强，我做事敢于创新，勤于思考，做事认真。
我的缺点就是办事不沉稳，有点急躁，过于执着和顽固。
尽管这样，我在班级或是生活中我都是一个小助手，能够积极的为大家排忧解难。
同时，我也会经常观看新闻，关心国家大事，没事的时候多参加一些实践活动，锻炼自己的能力，提高自己的知识面。
我最信仰的生活教训就是少说多做，以万变应不变。
学校给了我机会，然而机遇总是垂青于有准备的人，我更愿意努力去奋斗，在我的职业生涯之路上，我会更加努力，用自己的双手打造一个属于我自己的美好未来，在不原的将来我一定会成为一个成功人士。
职业评估，发掘职业生涯机会。
随着大学的扩招，现在中国的大学生越来越多，因此就业形式越来越严峻，现在甚至出现了”大学生毕业就是失业的”说法，其实这一点也不夸张。
由此可见就业形式的严峻．但是我相信一点”就业率再低也有找到工作的，就业率再高也有找不到工作”．将来只有那些实力派的才好找工作，因此现在必须努力为成为实力派努力，进可能多的学习知识不仅仅是印刷知识，其实各种各样的知识都是不多余的，因为再将来不一定会用到那一方面的知识．现在一些大学生选择自主创业，这是我们中国教育发展的必然结果，但是自主创业不是想干就能干成的事情，我不认为每个人都可以成功因为几十年中我才见到一个比尔盖茨，我不相信别人做到的我一定能作到因为人与人是有差别的。
《大学生就业指导》结课作业
《大学生就业指导》结课作业
《大学生就业指导》是“授之以渔，助人自助”的过程，是引导大学生树立科学的就业观念、掌握相关知识、增强就业能力、充分发挥大学生作为就业主体的主观能动作用的重要手段和途径。
结课作业是评定考核学生学习效果的重要依据，通过结课作业可以使大学生在了解分析严峻的就业形势与社会人才要求的基础上，客观理性地进行自我定位，进一步巩固并运用所学知识指导自己利用有限的时间积极进行有关就业的知识、能力、素质和技巧等方面的准备，提高就业力，实现合理择业，充分就业，创造价值，实现自我，服务社会。
一、主题
围绕“我的职业生涯设计”或“我的大学目标与行动计划”
二、作业要求
1、作业分为封面、霍兰德职业兴趣分析和正文三部分
①封面——包括标题、系别、专业班级、学生姓名、学号
②霍兰德职业兴趣分析——运用霍兰德量表对自己的职业人格进行测试，并分析你是哪一种职业人格，优点和缺点是什么？
测试网址：http://ww w.ape sk.co m/hol land/
③正文——职业规划我的大学目标与行动计划
（具体格式，如样例1。
）
2、职业规划要求概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺。
3. 打印要求：纸张及页面要求用标准A4白纸打印，提交纸质版作业一份。
4、从本专业出发，根据目前自身情况制定一份详尽的增强自身就业能力的计书，根据相关目标企业要求有针对性地提出个人改进方案及实施计划。
。
求职信就业指导课作业
求职信就业指导课作业尊敬的招聘经理：您好！我是XXX，来自XXX学校XXX专业的应届毕业生。
在准备好毕业后，我开始着手寻找我的第一份工作。
在我的求职过程中，我了解到贵公司正在招聘XXX岗位的人才，我对这个岗位非常感兴趣，因为我对这个领域充满热情并且有着相关的实践经验。
希望通过这封求职信，能够让您对我有一个更加全面的了解。
我在校期间主攻XXX专业，主修课程包括XXX，XXX等，通过学习，我掌握了扎实的专业知识和技能。
在校期间，我还参加了大量的课外活动，提升了我的团队合作能力和沟通能力。
在XXX比赛中，我担任队长成功带领团队获得了XXX等奖项。
这些经历让我对自己的能力更有信心，也让我相信自己有能力胜任贵公司所需的工作。
除了在学校的丰富经历，我还在XXX公司实习过一段时间，担任XXX岗位。
在这段实习经历中，我学会了如何与同事合作，做好团队协作工作。
在处理问题时，我能够冷静分析情况，找到解决问题的最佳办法。
同时，我还锻炼了自己的组织能力和沟通能力，能够有效地与团队成员交流，推动工作的进展。
我选择应聘贵公司的XXX岗位，是因为我对这个领域有浓厚的兴趣和激情。
我相信通过我的努力和实力，能够胜任这个岗位，并为贵公司做出积极的贡献。
同时，我也希望在贵公司获得更多的学习和成长机会，不断提升自己，成为一名优秀的员工。
在做出求职决定之前，我仔细研究了贵公司的发展历程和业务范围，深感贵公司的前景广阔，具有巨大的发展潜力。
我希望能够成为贵公司的一员，与贵公司一起共同发展，共同成长。
我十分期待能够有机会参加贵公司的面试，进一步展示我的能力和潜力。
相信我会成为贵公司的一名优秀员工，为贵公司带来更多的价值。
谢谢您抽出宝贵的时间阅读我的求职信，期待您的回复！祝好！此致敬礼XXX。
2023年大学生就业指导课程试题库及答案
2023年大学生就业指导课程试题库及答案一、单选题1.以下不属于综合素质类的问题是()。
A、你的家人支持你异地求职吗B、你如何看待职场新人频繁加班出差这个现象的C、在团队中,通常你的角色是什么D、你经历过的最大挑战是什么,如何跨越的参考答案：A2.以下关于面试后的感谢,不正确的是()。
A、得到未被录用的通知,无须感谢B、得到未被录用的通知,表示感谢并表达入职期望C、得到被录用的通知,详细了解入职手续并致谢D、可通过手写感谢信、电子邮件或电话等方式,对招聘工作人员致谢参考答案：A3.关于面试中的自我介绍,说法不正确的是()。
A、了解时间要求,分条介绍、总结陈词并提问是否有介绍得不够、不清晰的地方B、一般介绍学术背景,工作经历、兴趣爱好、性格特点、主要优点C、不论企业是否要求,都准备中外文自我介绍并流利地说出来D、不要陈述虚假内容,不要讲述无关内容,不要长篇大论参考答案：C4.以下关于面试管理,不正确的是()。
A、详细记录所有面试的时间、地点、公司名称、职位名称B、在面试时,问清楚面试结果公布时间、公布方式C、在不影响招聘负责人工作的前提下,通过电话、邮件等方式查询D、登门拜访招聘负责人,详细问清拟录用人员的信息和录用理由参考答案：D5.以下哪项不是大学生就业难的成因?()A、高校扩招B、企业用工制度不合理C、大学生就业期望过高D、GDP增长过快参考答案：D6.以下关于行为面试的说法,不正确的是()。
A、只考察面试过程中的言行举止B、以行为为依据、以目标为导向的有效选才工具C、能了解到应聘者的品行是否与岗位要求吻合D、以过去和现在的行为预测将来的行为,作为基本假设参考答案：A7.肢体语言不包括()。
A、目光B、距离C、举止动作D、口头语参考答案：D8.下列关于职业着装的说法,不正确的是()。
A、要与所从事的职业相匹配B、应与个人相匹配C、应符合大众审美D、应凸显个性,与同事区分开来参考答案：D9.以下不属于灵活就业的是()。
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创新与创业教育什么是创业?在辞海里表述为开辟基业。
创业一词的大体含义是创建自己的事业。
创建是指从无到有的制造性工作，事业是一个人一生要做的，自己以为最能表现自身价值的情形，是指个人或集体为必然的目标而从事的常常性活动。
创业能够从零做起，但并非必然是新办一家企业从小做到大，也不定必需有新产品或高新技术。
创业是一个制造的进程，创业的潜在价值需要通过市场来表现。
机遇追求是创业的核心要素，创业以追求回报为目的，立个人自主权的知足与实现，知识与财富的积存等。
创新是以新思维、新发明和新描述为特点的一种概念化进程。
它原意有三层含义，第一，更新；第二，制造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的熟悉能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会进展的不竭动力。
一个民族要想走在时期前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
创新在经济，商业，技术，社会学和建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
现时期，学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓舞大学生进行创业, “以创业促就业”那么慢慢成为减缓就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。
因此,开展大学生创新创业教育,培育学生的创新素养和创业能力,是高校人材培育面临的重要课题。
近几年,我国高校大学生创新创业教育虽取得了必然的成效,但整体上还存在着诸多问题,如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全;大学生创业教育的文化气氛不浓厚;大学生创业教育的开展范围不普遍等等。
目前,在我国一些高等院校,围绕“挑战杯”和“创业打算”大赛,运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式,但这种创业教育的受众面比较小。
随着我国社会主义市场经济体制的进展,创新创业对经济进展的庞大作用愈来愈受到重视,同时,社会经济的进展对人材的素养提出了更高的要求。
从我国目前经济进展和教育改革与进展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时期提出的要求,也是社会进展的必然趋势。
目前各高校愈来愈重视开展创业教育,大力扶持那些把握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障。
创业教育指通过开发和提高学生创业大体素养和创业能力的教育,使学生具有从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质,是以后的人应把握的“第三本教育护照”。
首届世界高等教育会议上就曾强调“高等教育必需将创业技术和创新精神作为大体目标,以使高校毕业生不单单是求职者,而第一是工作职位的制造者”。
其中创新能力是指运用知识和理论完成创新进程、产生创新功效的综合能力。
创新能力的表现形式是发明和发觉,是人类制造性的外化。
创新能力包括着制造性思维能力和制造性实践能力,要紧包括四个方面的内容:创新意识、创新思维、创新技术和创新人格。
创业能力是指在各类创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和体会,新颖独特意解决问题,产生出有价值的新假想、新方式、新方案和新功效的本领。
创业素养的人材应具有的能力包括:制造力和制造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息搜集能力、灵敏的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。
开展大学生创新创业教育具有重要意义：(一)开展创新教育有利于拓展就业渠道,减缓就业压力。
2001年,我国有107万一般高校毕业生,2005年增至338万人,2006年达到413万人,2020年、2020年别离为559万人和611万人。
从以上数字咱们看出,高校毕业生数量在大幅度增加。
据教育部有关统计显示,2001—2007年全国高校毕业生平均就业率只有70%,其中本科生的待业人数2001年为34万,2005年达到79万,2007年为增至144万,2020年、2020年由于全世界经济危机,我国大学毕业生的就业形势加倍严峻。
最近几年来,高校招生整体规模不断扩大,大学毕业生逐年增多,愈来愈多的高校毕业生源源不断地涌入人材市场,若是单从高校毕业生这一项来讲,就会给社会带来庞大的就业压力,再加上政府机关、其他事业单位减员增效,难以接收更多毕业生,国有大中型企业及其他单位也因结构调整和产业优化重组而难以为大学毕业生提供充沛的就业机遇。
在如此严峻的就业形势下,大学生毕业就有可能面临着失业,这将给社会带来很多的不安宁因素。
因此,开展创新创业教育,教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来,是大学生走向社会同意社会挑战的重要途径,同时也能大大减缓社会的就业压力。
(二)开展创新创业教育有利于提高大学生综合素养和核心竞争力。
开展创新创业教育是大学生自身进展的需要,在人的全面素养中,不仅要德智体美全面进展,而且要具有创新意识、制造精神和创业能力,而创业素养的养成必需通过创业教育来实现。
创业教育不但表现了素养教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培育。
在以后的人材竞争中,核心竞争力的培育是相当重要的,高校的核心竞争力来自于培育大学生人文和科学素养、就业和创业技术、创新和创业精神的机制和能力。
通过创业教育,培育大学生良好的创业素养,培育大学生的实践精神、探讨精神、冒险精神和创业能力,进而促使学生注重自身大体素养的提高,提高大学生的就业竞争力。
大学毕业生目前的主导需要确实是就业,在就业问题解决不了时,创业就变成了他们的主导需要。
开办一个小企业,并使其不断进展,是实现其人材价值、人一辈子理想的有效途径,是实现大学生的自我价值的需要。
在知识经济时期,大学生想展现自己的才华,表现自己的人一辈子价值,他们对创新创业的要求也愈来愈强烈,因此,培育大学生创新创业能力为他们实现自身进展预备了条件。
在创业活动中,大学生通过选择适合自己进展的领域,以独特的思想去冲破和创新,从而最终实现人一辈子价值。
(三)开展创新创业教育有利于创新型国家的建设。
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴隆发达的不竭动力”,纵观祖国的进展历史,科技强那么国强,而科技进展的生命力源于创新。
当前国际竞争是综合国力的竞争,其实质是科技、人材的竞争,而建设创新型国家,提高科学技术水平,就必需培育大量的高素养人材。
高校是人材培育的基地,高校的首要任务确实是培育和造就基础知识扎实、富有创新精神。
自主创业，顾名思义确实是自己做主，创建一个经济组织，按自己的意志行事。
大学生创业，是指大学生中的创业者发觉机遇，整合伙源，开办企业，最终实现自己创业目的的一系列创业活动。
创业是一个进程，是一种生产活动，具有进展的特性。
创业强调各类要素和各个环节的有效集成；创业需要相关资源，资源是创业成功的基础，创业的直接结果是产出，产出能够是产品，也能够是效劳，但都必需是有效的或有价值的。
职位创业有别于自主创业，职位创业是在已有的职位上进行创新，站在创业的角度去做本职位的工作。
把自己本职工作全力以赴的做好了。
对自己本职位有重大奉献和创举，乃至利用现有职位资源去创业，从而在那个职位上成绩自己的事业。
职业进展是针对不同人的，个人职业进展是一个复杂的、动态、不确信的进程。
在个人职业进展一样受以下因素的阻碍和制约：社会环境的阻碍因素主若是指国家的法律法规、政策、教育环境、就业环境、舆论文化观念对个人职业进展有必然的约束、标准、遵从的阻碍。
个人职业进展，同自身的成长经历和家庭环境是彼此关联的。
个人在成长进程中，常常受到个人的成长经历和家庭环境的情形阻碍，是个人在个人职业进展进程中，不断修正、调整，并最终确立职业理想和职业目标计划。
一些职业往往要求就业者具有必然的学历教育，具有必然的职业理论基础知识。
职业前，一样必需取得某个专业的必然学历、取得必然功效、取得必然荣誉、成立必然的社会关系。
一些职业往往要求就业者具有必然的业界效劳体会，具有必然的独立工作技术。
而这些一样是个人在工作中，通过职业实践、职业培训与职业再教育不断取得和丰硕。
个人在职业进展中，当感到所学知识不能适应新的职业环境、职业要求，那么应争取和同意多种形式的再教育和培训，通过各类形式的再教育和培训，完善自己各方面的素养，专门是业务素养的提升和巩固。
主若是行业的特点、现状、以后趋势、就业竞争状况等，对个人的职业进展的阻碍和制约。
这方面需要个人必需现实面对和认真、谨慎斟酌，再对自己的职业进行有效选择。
个人职业进展时期，是指个人职业生涯中具有各类不同特点的不同时期。
这些不同的特点要紧表现为具有不同的工作职业、工作单位、工资报酬及工作活动方式等。
正确确立职业进展计划是实现职业打算的前提。
个人在进行职业设计、确立职业进展计划前，应该以以下为前提：1.维持个人职业进展计划同社会进展计划一致。
2.维持个人职业进展计划同企业（组织）进展目标一致。
3.结合自身特点和技术、素养，进行个人职业进展计划。
4.学会不断学习，不断修正完善自己的职业进展计划。
5.树立自强不息，不断进取，永不舍弃的信念。
6.维持充沛的精神面貌，果断跳出职业挫折乃至失败的阴影。
7.及时调整。
总之，个人的职业进展计划，要顺应社会（企业、组织）、家庭、个人的时期进展现状，及时进行修订、完善，实现完美的个人职业进展计划。
沈航目前在创新、创业教育方面比较欠缺，没有足够重视创业教育。
在校园里缺少创业的气氛，大学生身上普遍存在对企业的依托，他们更期望被企业雇佣，对创业缺乏爱好。
没有形成普遍的创业意识，尽管学校开设了大学生就业指导课，可是在引导学生实践方面仍是不足。
学校应该更普遍的开展创业教育和培训，增强对创业教师的培训，举行创业教育培训班。
学校应该设立更多的创业教育项目，鼓舞学生创业。
学校应该鼓舞更多的创业社团的创建，在校园里形成浓厚的创业气氛。
学校还能够组织自主创业报告团，不按期举行演讲。