八年级语文上册《三峡》分层作业(第一课时)

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语文人教版八年级上册三峡课后作业

语文人教版八年级上册三峡课后作业

第四单元16.云南的歌会小组评价学习目标:1.学习人物描写和环境描写。

2.朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。

3.探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。

课堂导学一、预习检测1.给下列加点字注音。

迤.( )西譬.( )喻糯.( )米蹲.( )踞忌讳.( ) 酬.( )和铁箍.( ) 熹.( )微纠错:2.解释下列词语。

(1)引经据典:(2)熹微:(3)若无其事:(4)酬和:二、整体感知:1.作者描写了云南歌会的三种场合唱歌的情景,三种场合在内容和写法上各有侧重。

2.云南的歌会有什么特色?三、阅读探究(一)阅读课文第5段,回答问题。

1.文段主要介绍了什么内容?2.请简述“金满斗会”的演唱方式和内容及举行的目的。

3.下面句子使用了什么修辞方法?在表达上有什么好处?请结合文意简要分析。

声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤咴意味。

四、拓展延伸请你用你喜欢的描写人物的方法,描写一位你的同学,题目自拟。

(三百字左右)五、整理反思相关链接歌会,又称“赶坡”、“赶坳”等。

侗族等少数民族岁时风俗,流行于湖南、贵州、广西、云南等交界的罗蒙山等山区。

中文名歌会别称赶坡”、“赶坳”节日时间每年农历立夏前十八日流行地区湖南、贵州、广西、云南等交界的罗蒙山等1 白族白族剑川石宝山歌会每年农历七月末八月初历时三天,剑川、云龙、兰坪、鹤庆、丽江等县的白族青年数万人,不约而同地会集到石宝山的石钟寺、宝相寺等地的山野里,弹唱白族情歌。

歌声婉转、优美,以此纪念传说中两千年前一位年轻貌美的女歌手,同时借此结识新友,甚至寻觅终生伴侣。

2 石宝山每年的农历7月27日至29日,是大理白族的传统节日,“白族歌城”石宝山成了山歌的海洋。

石宝山歌会起源于南诏时期,相传有个美丽的白族女歌手阿姑,曾在宝相寺接连唱了3 天3夜优美动人的曲子,最后在歌声中安然死去,人们都说她是“曲神”下凡,尊她为“曲姆”。

直到如今,凡是上石宝山对歌的人,无论男女,都要先到“曲姆”坟前磕头,据说这样才能唱得好,在对歌中就能相上心爱的人。

《三峡》同步分层练习(原卷版+解析版)

《三峡》同步分层练习(原卷版+解析版)

第11课三峡1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.曦月(xī)飞漱(sù)隐天蔽日(bì)B.沿溯(sù)阙处(quē)重岩叠嶂(zhànɡ)C.属引(shǔ)绝(yǎn)素湍绿潭(tuān)D.御风(yù)襄陵(xiānɡ)哀转久绝(zhuàn)【答案】B【详解】本题考查字音辨析。

A.飞漱(sù)——shù;C.属引(shǔ)——zhǔ;D.哀转久绝(zhuàn)——zhuǎn;故选B。

2.下列各组句子中,划线词意思相同的一项是()A.是日更定矣/湖中焉得更有此人B.湖中人鸟声俱绝/绝多生怪柏C.湖中焉得更有此人/可远观而不可亵玩焉D.及下船/及鲁肃过寻阳【答案】D【详解】本题考查文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法,如通假字、词类活用、古今异义等现象。

A.名词,时间单位/副词,还;B.动词,消失/形容词,极高的;C.疑问代词,哪里/句末语气词,表示强调或感叹;D.相同。

动词,等到;故选D。

3.下列加点字的解释不正确一项是()A.略无阙处(同“缺”,空隙、缺口);素湍绿潭(急流)。

B.飞漱其间(冲荡);自非亭午夜分,不见曦月(正午)。

C.夏水襄陵(冲上、漫上);清荣峻茂(茂盛)。

D.沿溯阻绝(逆流而上);回清倒影(回旋)。

【答案】B【详解】本题考查文言词语的意思。

B.有误。

句意:如果不是正午或午夜,就看不见太阳或月亮。

“曦”是日光,这里指太阳;故选B。

阅读下面的文字,完成各题。

《三峡》自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

《三峡》分层作业

《三峡》分层作业

9三峡郦道元一、巩固基础1.解释下列语句中加点词的意思。

(1)沿溯阻绝溯:________(2)属引凄异属:________2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

(2)虽乘奔御风,不以疾也。

3.请你从下面两题中任选一题作答。

(1)上文描绘了三峡的景色。

说到三峡,你会想到的古诗是________________,________________。

(2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,你会想到的古诗是________________________,________________________。

二、思考探究4.阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在你的脑海中呈现出的画面。

参考答案一、巩固基础1.(1)逆流而上。

(2)连续不断。

2.(1)如果不是正午就看不见太阳,如果不是半夜就看不见月亮。

(2)即使乘着快马驾着清风,也不如船行得快。

【解析】本题考查对文言句子的翻译。

文言句子的翻译要遵循“增、删、替、补、留”的翻译原则,同时根据现在的语言习惯对语序进行调整。

注意对句中关键词“自非”“亭午”“夜分”“曦”以及“虽”“奔”“御风”“以”的翻译。

3.略二、思考探究4.每当春冬之季,三峡的景色格外美丽,江水滔滔,鱼儿在其中欢唱,树木茂盛不受拘束任意生长,山势高耸,青草茂盛,色彩鲜艳生机勃勃。

意境明快,让人感到心情愉悦。

【解析】本题考查对文言句子所呈现的意境的理解与表达。

首先要明白该句所呈现的意境,“清荣峻茂”课文中一般翻译为“水清,树荣(茂盛),山高,草茂”,答题时围绕这四点用自己的语言进行扩展呈现即可,可以适当加入自己的想象或运用一定的修辞,使描述更生动形象。

注意描述的完整。

八年级语文上册《三峡》课课练 人教新课标版

八年级语文上册《三峡》课课练 人教新课标版

《三峡》课课练班级:姓名:学号:得分:1、下列加点字注音有误的一项是(4分)()A.阙.处(quē)素湍.(tuān)属.引(zhǔ)绝(yǎn)B.沿溯.(sù)曦月(xī)叠嶂.(zhàng)襄.陵(xiāng)C.悬.泉(xuān)飞漱.(sù)哀转.(zhuàn)蔽.日(bì)D.涿.县(zhuō)略.无(lüè)绿潭.(tán) 凄.异(qī)2、下列语句中朗读节奏停顿不正确...的一项是(4分)()A.至于/夏水襄陵 B.绝/多生怪柏 C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸3、对下面语句中加点的词解释不正确...的一项是(4分)()A.隐.天蔽日(隐瞒) B.良.多趣味(确实)C.绝多巘.生怪柏(山峰)D.哀转久绝.(消失)4、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同..的一项是()A.之至市,而忘操之. B.故时有物外之.趣 C.是吾剑之.所从坠 D.鞭数十,驱之.别院5、选出下列句子中没有语病的一句(4分)()A.继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。

B.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。

C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

6、下面语段空白处应填入的恰当句子是(4分)()我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗意境的精华在哪儿?________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。

在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。

八年级语文上册《三峡》分层作业(第二课时)

八年级语文上册《三峡》分层作业(第二课时)

第三单元三峡(第二课时)比较阅读一、阅读下列文言文,完成1~5题。

【甲】①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

自非亭午夜分,不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”(选自郦道元《三峡》)【乙】此石经始禹凿①;河中漱.广②,夹岸崇深③,倾崖返捍④,巨石临危,若坠复倚。

古之人有言:“水非石凿,而能入石。

”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄⑤。

其水尚奔浪万寻⑥,悬流千丈,浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧,浚波颓垒⑨,迄于下口。

方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也⑩。

(选自郦道元《河水龙门》)【注释】①经始:开始。

禹:治水的大禹。

②广:开阔。

③崇深:高深。

④捍:摇动。

⑤深:深处。

悸:惊动。

魄:心魂。

⑥寻:古代八尺为一寻。

⑦浑洪:水势浩大。

赑(bì):传说中的一种动物,像龟。

⑧鼓:鼓荡。

山腾:像山腾起。

⑨浚(jùn)波:大的波浪。

⑩慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》,说:“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。

”1.解释下面句子中加点词的含义。

(1)沿溯.阻绝溯:____________(2)哀转久绝.绝:____________(3)河中漱.广漱:____________(4)窥.深悸魄窥:____________2.下列句子中加点的“之”,与“春冬之时”中“之”的意义和用法全都相同的一项是()A.古之.人有言B.非驷马之.追也C.无丝竹之.乱耳D.予独爱莲之.出淤泥而不染3.用现代汉语翻译下面句子。

(1)夏水襄陵,沿溯阻绝。

_______________________________________________________________________________ (1)其中水流交冲,素气云浮。

三峡(分层作业-专项突破)-2021-2022学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)(解析版)

三峡(分层作业-专项突破)-2021-2022学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)(解析版)
1. 下列加点词解释有误的一项是( )
A. 不见曦月 曦:日光,这里指太阳
B. 虽乘奔御风 奔:飞奔的马
C. 素湍绿潭 湍:急流
D. 空谷传响响:响亮
2. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A. 至于夏水襄陵 相与步于中庭
B.不以疾也以钱覆其口
C. 春冬之时何陋之有
D.则素湍绿潭 蝉则千转不穷
(五)
【山东省济南市汇才中学2020-2021学年八年级上学期期中语文试题】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
B. 《水经注》一书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,同时又具有较高的文学价值。
C. 作者笔下的三峡不同季节的景物各有特征。夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感;春冬季,水流和缓,潭深水碧,优美、雅致;秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。
D. 作者按照四季更迭的顺序写三峡四季的景物,先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。
三峡
郦道元
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

初二八年级上册语文第26课三峡一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

初二八年级上册语文第26课三峡一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

初二八年级上册语文第26课《三峡》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题初二八年级上册语文第26课《三峡》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题26.三峡一、积存与运用1.给以下字注音。

阙()曦()巘()溯()漱()嶂()襄()2.填空题。

①《三峡》选自《》,三峡是、和的总称,在重庆市和湖北宜昌之间。

作者,字,(朝代)学家。

②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:,,。

,,,。

③故渔者歌曰:“,。

”3.说明以下加点字的意思。

①清荣峻茂,良多趣味()②两岸连山,略无阙处()③绝巘多生怪柏()()④至于夏水襄陵,沿溯阻绝()()⑤虽乘奔御风,不以疾也()()⑥空谷传响,哀转久绝()4.区别以下加点字的古义和今义。

①自非亭午夜分古义:,今义:②或王命急宣古义:,今义:③虽乘奔御风,不以疾也。

古义:,今义:5.说明以下文句:①重岩叠嶂:②素湍绿潭:③清荣峻茂:④林寒涧肃:⑤晴初霜旦:⑥自非亭午夜分,不见曦月:⑦虽乘奔御风,不以疾也:二、阅读(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

自非亭午夜分,不见曦月。

1.说明词语含义。

①略无②嶂③蔽④曦2.本段写出了三峡的什么特点?3.结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。

(试用两个字归纳)4.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?5.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么?(二)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,那么素湍绿潭,回清倒影。

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”1.归纳上文三段内容的大意。

2.试分析一下第一段是如何描述夏天水势特点的。

3.理清第二段作者的写作思路。

4.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?5.《三峡》一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此咱们能够联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。

八上语文《三峡》同步练习(含答案)

八上语文《三峡》同步练习(含答案)

10 三峡【经典永流传】闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

【锦书】【微赏】这两句诗既展示想象,又描绘实境。

一气贯注,既准确地表现了诗人想象的飞驰,写出了一日千里、如履平川的气势,又反映出诗人急于回乡的喜悦心情。

一课一赏·三峡风光夯基厚积致远1.正字音(1)阙处(quē) (2)曦月(xī)(3)襄陵(xiānɡ) (4)沿溯(sù)(5)御风(yù) (6)素湍(tuān)(7)绝(yǎn) (8)飞漱(shù)(9)属引(zhǔ)2.晓词义(1)自三峡七百里中自: 在(2)略无阙处阙: 同“缺”,空隙、缺口(3)自非亭午夜分自: 如果(4)自非亭午夜分亭午: 正午(5)不见曦月曦: 日光,这里指太阳(6)至于夏水襄陵襄: 冲上、漫上(7)沿溯阻绝绝: 隔断(8)或王命急宣或: 有时(9)虽乘奔御风虽: 即使奔: 这里指飞奔的马(10)则素湍绿潭湍: 急流(11)绝多生怪柏绝: 极(12)良多趣味良: 甚,很(13)林寒涧肃肃: 肃杀,凄寒(14)属引凄异属引: 接连不断(15)空谷传响响: 回声(16)哀转久绝绝: 停止3.写句意(1)两岸连山,略无阙处。

(省略句)答: (三峡)两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。

(2)有时朝发白帝,暮到江陵。

(倒装句)答: 有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。

(3)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

答: 这中间有一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有这么快啊。

(4)悬泉瀑布,飞漱其间。

(倒装句)答: 悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。

4.默名句(1) 重岩叠嶂, 隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

(2)至于夏水襄陵, 沿溯阻绝。

(3) 每至晴初霜旦, 林寒涧肃,常有高猿长啸。

(4)故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。

八年级语文上册10 三峡作业

八年级语文上册10 三峡作业
(4) 常有高猿长啸, 属• ( 连接 ) 引• ( 延长 ) 凄异, 空谷传响• ( 回声 ) , 哀转久绝。
_________常__有__高__处__的__猿__猴__拉__长__声__音__啼__叫__,__声__音__接__连__不__断__,_ __凄__惨__悲__凉__, _空__旷__的__山__谷__中__传__来__猿__啼__的__回__声__,_声__音___悲__凉__ __婉__转__, _很__久__才__消__失__。___________________________
___________________________________________
(
) 倒影。
________在__春__冬__两__个__季__节__,_激__起__白__色__浪__花__的__急__流__中__有__回__旋___
_的__清__波__, _绿__色__的__潭__水__中__有__倒__映__着__的__各__种__景__物__的__影__子__。
积累运用
阅读理解
8. 作者写三峡景物为何先写山再写水? 写四季之景为什么 不按照春夏秋冬的顺序? 先写山, 突出连绵不断、遮天蔽日的特点, 为下文写长
江的水势和江水给两岸带来的四季景色做铺垫。水是峡之 筋骨, 后两段重点写水。 江水以夏季为盛, 且与第一段一脉 相承, 故先写夏水, 春冬江水特点相似, 故合写, 末段写秋又 将目光聚焦于山, 首尾呼应。
阅读理解
5. 三峡的山具有哪些特点? 作者是从哪两个角度来写山的? 三峡的山具有峡长岭解
6. 作者既写“至于夏水襄陵, 沿溯阻绝”, 为什么又说“朝发 白帝, 暮到江陵”? 这是否自相矛盾? 不矛盾。“至于夏水襄陵, 沿溯阻绝”是概述夏季江水

八年级上册语文部编版课时练《10 三峡》01(含答案解析)

八年级上册语文部编版课时练《10 三峡》01(含答案解析)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!第10课《三峡》课时练一、单选题1.对课文《三峡》赏析有误的一项是()。

A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。

B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。

C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。

2.下列句子朗读停顿有误的一项是()A.自/三峡七百里中B.至于/夏水襄陵C.猿鸣/三声泪沾裳D.每至/晴初霜旦3.下列说法有误的一项是()A.《三峡》选自《水经注校正》。

八年级语文上册10 三峡 第1课时作业

八年级语文上册10 三峡 第1课时作业
1
水怎样的特点?


本文是按什么顺序来写水的?
3
为什么这样安排?
关键词:奇险、秀丽


2 作者写山、水主要运用
了什么表现手法?


4 本文表达了作者
怎样的情感?
课文细讲点拨




①朗读时要读好节拍,本文的节拍多为二二式,如“
两岸/ 连山”“隐天/ 蔽日”。
②注意特别之处的停顿,如“清/ 荣/ 峻/ 茂”,一
学习目标
4
景色:借助联想和想象,进入课文意境,感受长江三峡雄伟的
气势和奇丽的景色。
难点,涉及思考探究二
5 语言、写法:学习课文运用精练生动的语言描写景物特征的写
法特点,理清文章的写作思路。
难点,涉及思考探究一、二
Байду номын сангаас
学习目标
立德树人
培养热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感和良好
的审美情趣。
预习资料速查
文言知识速查



郦道元( lì )
·
阙处( quē )
·
重岩叠嶂( zhàng )
·
曦月( xī )
·
襄陵( xiāng )
·
沿溯( sù )
·
朝发( zhāo )
·
飞漱( shù )
·
素湍( tuān )
·
yǎn
绝 (
·
峻茂( jùn )
·
林寒涧肃( jiàn )
·
长啸( xiào )
·
属引( zhǔ )
注之”一句的部分注释。
预习资料速查

八年级语文上册10 三 峡作业

八年级语文上册10 三 峡作业

点有何异同。
相同点:两文中的水都有水流湍急、水流
____________________________________________
大的特点。不同点:【甲】文中不仅写出了夏
____________________________________________
水急、大的特点,还写出了春冬之水清静、清
_____________________________________________
形特点。
_____________________________________________
发展型学习任务群
【点拨】
以“高”形容“猿”,指明是高山上的猿。以“长”
形容“啸”,送声长远,暗示是在长峡之中。“空谷传
(3)以

②以我酌油知之__________________
凭、靠

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★ 5. 下列句中的加点词属于词类活用的一项是( A )
A. 每至晴初霜旦
B. 则素湍绿潭
C. 有时朝发白帝
D. 良多趣味




【点拨】
A 项中的“霜”,名词用作动词,是下霜的意思。
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6. 下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是( B )
重岩叠嶂(zhàng)
C. 悬泉(xuán) 飞漱(sù)
曦月(xī)
哀转久绝(zhuǎn)






D. 御风(yù)

(yǎn) 阙处(quē)



素湍绿潭(tuān)


【初中语文】部编版八年级上册10 三峡 (第一课时)(练习题)

【初中语文】部编版八年级上册10  三峡 (第一课时)(练习题)

部编版八年级上册10 三峡(第一课时)(813) 1.本文作者是,(朝代)地理学家。

其作品《》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

三峡是、和的总称。

2.描写三峡两岸山峰高耸的句子是:,。

3.郦道元堪称写水的高手,他用“,”描写水势盛大,又用“,”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。

4.文中描写水流湍急、行船速度之快的句子是:,,,,。

5.文中表现三峡秋季凄清萧瑟的景象的句子是:,,,,。

6.《三峡》中“,”两句将自然景物与人的思想感情融为一体,既是对秋景的总结,又引起缠绵的愁思之情。

7.给下列加点字注音。

曦.月()襄.陵()沿溯.()绝巘.()飞漱.()属.引()8.解释下列句中加点的词。

(1)不见曦.月(2)夏水襄.陵(3)沿.溯阻绝(4)不以疾.也(5)飞.漱.其间(6)晴初霜旦.(7)林寒涧肃.(8)隐天蔽.日(9)虽乘奔.御风(10)回.清.倒影9.指出下面句子中的通假字并解释。

略无阙处“ ”同“ ”,10.写出下列句子中加点词的古义。

(1)或.王命急宣古义: 今义:或许;也许。

(2)虽.乘奔御风古义: 今义:虽然。

(3)良.多趣味古义: 今义:好。

(4)略.无阙处古义: 今义:省去;简化。

(5)至.于.夏水襄陵古义: 今义:表示另提一事。

11.写出下列句子中加点词的不同含义。

(1)自{①自三峡七百里中_______________②自非亭午夜分_______________(2)三{①巴东三峡_______________②猿鸣三声_______________(3)清{①回清倒影_______________②清荣峻茂_______________(4)绝{①沿溯阻绝_______________②绝巘多生怪柏_______________③哀转久绝_______________12.指出下列加点词的活用现象并解释。

(1)虽乘奔.御风(2)素湍.绿潭(3)晴初霜.旦(4)空.谷.传响13.将下面的句子翻译成现代汉语。

初中语文八年级上册《三峡》作业设计

初中语文八年级上册《三峡》作业设计

9.三峡(第一课时)一、基础性作业(A层次)(一)读熟课文(读音、节奏)(二)理解背诵1.描写三峡群山连绵不断,侧面烘托地势高峻的句子:;2.描写三峡夏季水势大,交通被阻断的句子是:3.总写春冬之时景色的句子是:4.渲染山间空旷,境界凄清悲凉的句子是:二、发展性作业(B层次)(一)解释词语1.略无阙.处()2.不见曦月()3.夏水襄.陵()4.沿.溯.阻绝()5.虽乘奔.御风()6.飞.漱.其间()7.清.荣峻茂...()8.良.多趣味()9.每至晴初霜.旦.()10.林寒涧肃.()11.属.引.凄异()12.空谷传响.()(二)翻译句子1.重岩叠嶂,隐天蔽日。

2.虽乘奔御风,不以疾也。

3.素湍绿潭,回清倒影。

4.清荣峻茂,良多趣味。

5.常有高猿长啸,属引凄异。

6.空谷传响,哀转久绝。

三、拓展性作业(C层次)三峡的水因季节不同而各有特点,请你从“夏水”、“春冬之时”、“晴初霜旦”中任选一个季节,用你的笔,描写出三峡各具情味的水。

(150字左右)9.三峡(第二课时)一、基础性作业(A层次)(一)解释词语1.略无阙.处()2.虽乘奔.御风()3.清荣峻茂....()4.属.引凄异()5.哀转久绝.()(二)翻译句子1.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

2.悬泉瀑布,飞漱其间。

3,每至晴初霜旦,林寒涧肃。

4.空谷传响,哀转久绝。

二、发展性作业(B层次)下列对本文内容和写法分析有误的一项是( )A.本文展现了三峡独具特色的山水美景,字里行间洋溢着作者的赞叹之情。

B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。

C.第3段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。

D.本文语言凝练生动,句式骈散结合,音韵和谐,读起来朗朗上口。

三、拓展性作业(C层次)【链接材料】江水又东,迳黄牛山,下有滩,名日“黄牛滩”。

南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。

既人迹所绝,莫得究焉。

三峡(分层作业-基础练习)-2021-2022学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)(原卷版)

三峡(分层作业-基础练习)-2021-2022学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)(原卷版)

八年级上册第三单元第10课三峡分层作业A组基础练习一、积累运用1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.夏水襄.陵(xiāng) 沿溯.(shù) 绝巘.(yǎn)B.素湍.绿潭(chuǎn) 御.风(yù) 不见曦.月(xī)C.略无阙.处(quē) 属.引凄异(zhǔ) 长啸.(xiào)D.飞漱.其间(shù) 叠嶂.(zhāng) 峻.茂(jùn)2.下边句子朗读节奏停顿有错的一项是()A.或/王命急宣B.至于/夏水襄陵C.其间/千二百里D.虽乘奔/御风/不以疾也3.对下面语句中加点的词解释不正确...的一项是()A.隐.天蔽日(隐瞒)B.良.多趣味(确实)C.绝巘.多生怪柏(山峰)D.哀转久绝.(消失)4.下列句中加点词没有活用的一项是( )A.虽乘奔.御风,不以疾也 B.愿为市.鞍马C.每至晴初霜.旦 D.空谷传响,哀.转久绝5.下列句中加点词古今义相同的一项是( )A.或.王命急宣 B.虽.乘奔御风,不以疾也C.清荣峻茂,良.多趣味 D.悬泉瀑布..,飞漱其间6.下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同..的一项是()A.之至市,而忘操之.B.故时有物外之.趣C.是吾剑之.所从坠D.鞭数十,驱之.别院7.下列句子中运用了修辞手法的一项是()A.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

B.绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

C.常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

D.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

8.填空或按要求默写。

(1)本文作者___________,______(朝代)人,选自________,它是有文学价值的______巨著。

三峡,指长江上游的________、_______、________。

(2)作者写山从正面和侧面突出山高。

从正面写的句子是:__________________;从侧面写的句子是面是:_ ___________________。

语文版八年级(上)《第1课 巴东三峡》同步练习卷

语文版八年级(上)《第1课 巴东三峡》同步练习卷

语文版八年级上册《第1课巴东三峡》同步练习卷一、基础知识1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.有一个小口,那便是有名的王昭(zhāo)君浣(wàn)妆的地方,叫做香溪。

B.好比我自己,两眼凝望着那些刀剑削(xuē)成一般的山崖、怒吼(hòu)着的江水。

C.天上连云影也没有,几个极高的峰巅(diān),我们可以望得清清楚楚。

D.过瞿(qū)塘峡,北岸有一峰突起,树木青葱,玲珑(líng lóng)可爱。

2.填人下列句子空缺处的词语正确的一项是()(1)江南的山,玲珑,树木亦青葱可爱。

(2)水从高的石滩上下来,形势极可怕。

(3)远远地朝北望去,隐约地可以八阵图的遗迹。

(4)天上一轮明月,正在鲤鱼山的顶上,放射着的光。

A.美丽倾泻望见清寒B.秀丽倒注望见清寒C.壮丽倒注看见清冷D.秀丽倾泻望见清冷3.对下面的诗句、谚语、典故在文中的作用分析不当的一项是()A.“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围,为全文定下感情基调。

B.“青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关。

”表现了瞿螗峡的雄伟、壮丽。

C.“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

”重在赞赏诗中“赴”字运用之妙,从而进一步表现了米仓峡沿江两岸如群马奔驰的山势。

D.文中写白帝城,引用刘皇叔托孤的故事,突出了瞿塘峡丰富的历史文化内涵,耐人寻味。

4.下列句子中标点符号运用有误的一项是()A.山虽高,然不甚险,江水虽急,然不甚狭。

B.万一那山顶上崩下一块石头来,或是船触着石滩,那不就完了吗?C.船过黄陵庙的时候,我有两句即景的诗:“黄陵庙下江南味,也有垂杨也有花。

”D.所谓“赴荆门”,那形势是一点也不假的。

二、阅读理解5.课内精彩语段“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”猴子现在虽说看不见了,三峡中山水的险恶形势,我想同往日是没有什么不同的。

在江南住惯了的人,一旦走到这种地方来,不知道要生出一种什么样的惊异的情感。

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(3)常有高猿长啸,________________。
(4)________________,猿鸣三声泪沾裳。
(5)文中侧面写山之高的句子是:________________,________________。
(6)写两岸连山的句子是:________________,________________。
滟滪①大如马,瞿塘②不可下;滟滪大如牛,瞿塘不可留;滟滪大如襆③,瞿塘不可触…… (节选自《乐府诗集》)
[注] ①〔滟(yàn) 滪(yù)〕瞿塘峡口的一个巨大礁石,枯水期露出水面时如牛马般高 大。②〔瞿(qú)塘〕瞿塘峡,长江三峡之一。③〔襆(fú)〕古代男子束发用的头巾。 _______________________________________________________________________________
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦
月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽
乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,
良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌
(2)长:常有高猿长.啸(_______)
巴东三峡巫峡长.(_______)
(3)绝:绝. 多生怪柏(_______)
哀转久绝.(_______)
5.找出下列各句中的通假字并释义。
(1)两岸连山,略无阙处 _______同__________
解释:_________________
(1)空谷传响,哀转久绝 _______同__________
解释:_________________
6.仿照“示例”找出句中词类活用的词语并释义。
示例:每至晴初霜旦。(“霜”名词用作动词,指结霜。)
(1)虽乘奔御风不以疾也。“_____”_____用作_____,指_____。
(2)春冬之时,则素湍绿潭。“_____”_____用作_____,指_____。
曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
8.下列加点字注音有.误.的一项是( )
A.重岩叠嶂.(zhàng) B.不见曦.月(xī) C.乘奔御.风(yù)D.林寒涧.肃(jiān)
9. 解释下列加点的词语。
(1)略无阙.处 _________ (2)夏水襄.陵 _________ (3)沿溯.阻绝 _________
(7)写山高的句子是:________________,_春冬 之 时八 种 景 物 的 特 点和 给 予作 者 的 感 受 是 : ________________ ,
________________。
(9)写三峡景物一般特色的句子是:________________,________________。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
__________________________________________________________________________
12.三峡是指_____________、_____________和_____________的总称,在长江上游重庆奉节
县与湖北省_____________市之间。
【点拨】如下重点词要准确译出:(1)中的“自”译为“如果”;(2)中的“虽”译为 “即使”,不要译为“虽然”;(3)中的“阙”是通假字;(4)中的“飞漱其间”是省略句, 应为“飞漱(于)其间”;又是状语后置句,翻译时,要调整为“(于)其间飞漱”;(5)中 的“绝”译为“消失”。
课内阅读
8.【参考答案】D 【点拨】“涧”应为“jiàn”。注意声调的写法。 9.【参考答案】(1)同“缺”(空隙,缺口) (2)冲上(漫上) (3)逆流而上 (4)飞奔的 马 (5)冲荡 (6)早晨 【点拨】解答时要注意词语在特定语言环境中的意思。如:(1)中的“阙”是个通假字, 不可错误地解释其本义;(2)句的句意为“夏天江水漫上山陵”,可知“襄”的意思。(3) 句的句意为“上行和下行的航路都被阻断”可知“溯”的意思。(4)句的句意为“即使骑上 飞奔的快马”可知“奔”是动词活用为名词。 10.【参考答案】(1)自:在。(2)自:若;如果。 【点拨】“自”在文言文中用作虚词时,有如下义项:①<副>亲自。②<副>自然;当然。 ③<介>从;由。④<介>在;自从。⑤<连>常“自非”连用,相当于“若”“如果”“除非”“假 如不是”等。⑥<连>表示让步,相当于“即使”。⑦<助>增音节,不译。结合语境,第(1) 句中的“自”应取义项④,第(2)句中的“自”应取义项⑤。 11.【参考答案】(1)到了夏天水涨、江水漫上丘陵的时候,顺流而下和逆流而上的船 只都被阻断。(或在夏天水涨、江水漫上小山包的时候,下行和上行的船只都被阻,不能通 航。)(2)水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 【点拨】如下重点词要准确翻译:(1)中,至于:到。襄:漫上。陵:山陵、丘陵。沿: 顺流而下。溯:逆流而上。绝:断绝。(2)清,水清。荣,树荣。峻,山高。茂,草茂。 良,实在。 12.【参考答案】瞿塘峡 巫峡 西陵峡 宜昌 【点拨】根据自己的积累和地理课上学到的相关知识,回答本题不是很难。 13.【参考答案】选文第①段与第②③④段之间是总分关系。②③④段之间是并列关系。 ②③④段分别写的是夏、春秋、冬季的景色。 【点拨】第一问是考查段落间的关系的,第①段是总写三峡两岸的地貌;第②③④段分 别描写了三峡夏、春冬、秋天等不同季节里的不同景象,所以,第①段与第②③④段之间是
14.文中画线句写出了三峡的山什么特点?作者这样写有何用意?
2
_______________________________________________________________________________ 15.请结合选文相关内容,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在你的脑海中呈现 出的画面。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16.请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。
(3)两岸连山,略无阙处。 ________________________________________________________________
(4)悬泉瀑布,飞漱其间。 ________________________________________________________________
指急流。(3) “清”形容词用作名词,指清波。 【点拨】结合句意找出句中的词类活用的词语,然后指出原词性和在句中的词性,并解释意 义。
7.【参考答案】(1)如果不是正午、半夜的时候,就看不到太阳和月亮。(2)即使骑上 飞奔的快马,驾着疾风,也没有这么快。(3)两岸都是连绵的高山,全然没有中断的地方。 (4)从山顶飞流而下的泉水和瀑布在山峰之间飞流冲荡。(5)在空荡的山谷里传来猿叫的 回声,声音悲哀婉转,很久才消失。
(3)回清倒影。“_____”_____用作_____,指_____。
7. 翻译下列句子:
1
(1)自非亭午夜分,不见曦月。 ________________________________________________________________
(2)虽乘奔御风,不以疾也。 ________________________________________________________________
(10)三峡夏季江水的特点是:____________,____________。____________,_____________,
________________。
3.解释下列句子中加点的词语。
(1)两岸连山,略.无.阙处(略无:___________)
(2)自非亭午夜分,不见曦.月.(曦月:___________)
3
【点拨】要结合语境释义。 4.【参考答案】(1)从、由;如果(2)长时间地;长度大 (3)极;断
【点拨】要结合语境解释多义词在不同句子中的意思。 5.【参考答案】(1)“阙” “缺”中断 (2)“转” “啭” 婉转发声
【点拨】指出本字和通假字,然后解释。 6.【参考答案】(1)“奔”动词用作名词,指善跑的马。(2) “湍”形容词用作名词,
13.选文第①段与第②③④段之间是怎样的关系?②③④段之间又是怎样的关系?②③④段
各写的是什么季节的景色?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(4)虽乘奔.御风 _______(5)飞漱.其间_________ (6)晴初霜旦._________
10.解释下列句中加点的虚词。
(1)自.三峡七百里中_________
(2)自.非亭午夜分_________
11.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
__________________________________________________________________________
①夏季:___________________________________________________________________ ②春冬:___________________________________________________________________ ③秋季:___________________________________________________________________ 17.文章结尾处引用渔歌有什么作用? _______________________________________________________________________________ 18.文章为什么先写山后写水?写水为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水,而是首
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