订单式教学方法

订单式教学方法

订单式教学的研究几乎追溯到19世纪晚期的英国教育家亚历山大巴斯（AlexanderBain），他认为学习的大部分都是以次序为基础的。为了加强这种学习方法，他提出了订单式教学。订单式教学是一种通过设定固定的步骤，从一个简单的概念开始，通过增加复杂性，来实现概念可视化的一种教学方法。当学习者熟悉一个新概念时，指导者可以继续增加新的概念，用新的次序提高学习者的理解和学习能力。

订单式教学的重要优势在于它可以让学习者更容易地理解和记

忆复杂的概念。熟悉订单式教学的学习者可以用顺序化的、有益的方式学习一门语言、一种科学或一种技术。这样，学习者可以很快地理解和掌握深入的知识，并且能够在更有效的时间内学习和应用这些知识。此外，订单式教学还促进了学习者之间的沟通和互动，让学习者有机会提出自己的观点和想法，从而更好地理解所学习的内容。

因此，订单式教学法有助于学习者建立一个有利的学习环境，既能够激发学习者的兴趣，又能够提高他们的理解能力，进而使他们更好地学习。另外，订单式教学法也有助于指导者，让他们能够更有效地为学习者准备和实施教学，以及利用教学过程中出现的各种学习机会。

然而，在实施订单式教学法之前，指导者必须了解自己的学习者，以及学习者所处的环境，以期准确地识别其需求，并采取正确的方法。此外，在学习过程中，指导者更应该注重培养学习者的自主性，让他们掌握自己的学习方法，而不是只依靠指导者的指示。只有这样，学

习者才能更深入地理解所学习的内容，更有效地完成任务，并获得长久的学习成果。

总的来说，订单式教学法是一种有效的教学方法，它既能够让学习者以有效的方式学习一门语言、一种科学或一个技术，又能够激发他们的学习兴趣。订单式教学可以有效地增强学习者之间的交流，同时又能够培养他们的自主性，让他们有自信地学习新的知识。因此，更多的学校、书院和教育机构应该采用订单式教学来提高学习者的学习成果。