心理健康教育教师岗位职责

心理健康教育教师岗位职责

心理健康教育教师在学校德育处的领导下，负责做好学校的心理健康教育工作。具体工作职责如下：

一、认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，提高全体学生的心理素质，培养学生乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质，促进学生人格的健全发展。

二、向学校教师、行政人员和学生家长提供心理学知识和辅导，帮助他们明确学生在不同年龄发展阶段的心理特点、发展任务和应对策略，积极创设有利于学生心理最佳发展的社会环境，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、依据一定的心理学原理对有需要的学生实施科学的学习指导和行为指导，运用有关职业咨询对毕业生进行升学指导。

四、贯彻预防为主的方针，努力在心理健康教育过程中推行学生心理健康教育，深入了解学生在学校生活和社会适应方面遇到的困难、挫折和冲突，帮助他们树守正确的自我意识，形成良好的人际关系，提高情绪的自我调控能力与环境适应能力，增进积极个性品质和活动效能。

五、制定学校心理健康教育年度工作计划，做好学校心理健康教育阶段性、专题性年度工作总结。

六、负责实施学校心理健康教育活动课教学。每周6—8课时。

七、负责学校心理健康教育功能场所的日常管理。

八、定期组织本校心理健康教育教研活动，参与各级教育部门组织的心理健康教育教研活动。

九、协助学校落实学生心理危机预防、预警、干预工作方案，预防学生发生恶性心理危机事件。

十、组织和指导学校兼职心理教师、班主任开展心理健康教育工作。

十一、为学生提供团体或个体心理辅导服务，建立辅导追踪档案，协助家长开展家庭教育活动。每周在心理辅导室值班不少于5小时。

十二、每学年至少组织一次全校性心理健康教育活动周（月）活动；开展学生心理状况调查，建立新生“学生心理档案”，制定心理辅导方案；根据学生实际开展有针对性的团体辅导。

十三、负责学校心理健康教育网站（网页）、心理信箱及心理健康文化宣传栏日常管理，及时做好学校心理健康教育活动成果展示工作。

十四、负责做好相关资料收集、数据统计、工作分析、分类归档和情况汇报工作。不定期向学校汇报辅导室的接访学生情况，向学校呈报阶段性学生心理状况报告，为学校实施教育教学提供参考。

十五、负责建立学校特殊学生的心理档案（包括学生的相关心理测试结果、家庭情况、班主任记录及相关科任教师的情况反

馈等）。

十六、负责学生心理委员（或心理小助手、心理观察员）的组织、培训与管理。