两学一做学习制度

推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结

推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结在推进两学一做学习教育常态化制度化工作中，我们深入贯彻落实党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，不断加强党性修养，提高党性觉悟，展现了良好的工作态度和高度的政治责任感。

本次总结主要分为背景介绍、工作内容、取得的成果和存在的问题及下一步的工作计划四个方面进行。

一、背景介绍两学一做学习教育常态化制度化工作是党的十八大以来党中央抓党建部署的重要内容之一，旨在全面加强党员干部的思想理论学习，提高党员干部的党性觉悟和道德修养，推动形成健康向上的党内政治文化。

我单位高度重视此项工作，坚持将其作为党员教育的重要内容，认真组织实施。

二、工作内容1.学习强国平台建设2.组织党课学习我们每月组织一次党课学习，由党组织书记授课。

课程内容紧密结合党的指导思想，重点围绕党的路线方针政策和党建工作的要求进行讲解，引导党员干部深入理解党的理论知识。

3.落实党员发展和转正工作我们每年开展党员发展和转正工作，认真选拔和培养优秀党员，为党组织提供有力的后备力量。

同时，对已经发展为党员的同志进行培训，提高其党的觉悟和组织纪律性。

4.党员干部示范带头作用我们鼓励党员干部发挥模范带头作用，积极参与工作，带动广大党员干部践行两学一做的要求。

同时，加强对党员干部的督促管理，确保工作的顺利开展。

三、取得的成果1.思想认识得到提高通过长期的学习，党员干部的思想认识得到了明确和提高，树立了正确的价值观，增强了拒腐防变的意识，坚定了理想信念。

2.各项制度得到有效落实我们针对学习强国平台建设制定了具体的操作规程，并落实到实际工作中。

党课学习也得到了规范化管理，确保了教学质量。

3.党员队伍素质提高经过一段时间的学习教育，党员队伍整体素质得到了明显提高。

党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强。

四、存在的问题及下一步工作计划1.推进力度亟待加大虽然我们在两学一做学习教育常态化制度化工作方面取得了一定的成绩，但仍然存在推进力度不够大的问题。

学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案一、总体目标我们要明确2024年“两学一做”学习教育的总体目标。

通过常态化制度化，推动全体师生深入学习党章党规、党的创新理论，自觉践行社会主义核心价值观，切实提高师生的思想政治素质和教育教学质量。

二、具体措施1.制定学习计划为了让“两学一做”学习教育真正落到实处，我们需要制定详细的学习计划。

计划应包括学习内容、学习时间、学习方式等。

同时，要注重分层分类，针对不同群体制定不同的学习计划。

2.创新学习方式除了传统的课堂讲授，我们还可以运用现代信息技术手段，如在线学习、翻转课堂、讨论交流等，让学习更加生动有趣。

还可以组织一些实践活动，如志愿服务、社会实践等，让师生在实践中加深对“两学一做”的理解。

3.强化师资培训4.加强考核评价为了确保学习效果，我们要建立健全考核评价机制。

对师生的学习情况进行定期检查，对学习成果进行评价，对优秀典型进行表彰。

同时，要将学习成果与评优评先、职务晋升等挂钩，激励师生积极参与学习。

5.融入校园文化“两学一做”学习教育不仅要落在课堂上，还要融入校园文化。

我们要通过举办各类活动，如主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，让“两学一做”成为校园文化的重要组成部分。

6.发挥党组织的战斗堡垒作用党组织在“两学一做”学习教育中要发挥核心作用。

要加强党组织建设，提高党组织凝聚力，推动党组织在学习教育中走在前列、作出表率。

三、组织实施1.加强组织领导学校要成立“两学一做”学习教育领导小组，加强对学习教育的组织领导。

领导小组要定期研究解决学习教育中的问题，确保学习教育顺利进行。

2.明确责任分工各部门、各学院要根据实际情况，明确责任分工，确保学习教育任务落到实处。

要指定专人负责学习教育的组织实施，确保各项工作有序推进。

3.落实保障措施学校要为“两学一做”学习教育提供必要的保障措施，包括人力、物力、财力等方面的支持。

同时，要加强对师生的关怀关爱，确保学习教育取得实效。

学院推进两学一做学习教育常态化制度化做法

学院推进两学一做学习教育常态化制度化做法首先，学院可以建立学习教育常态化开展的机制。

设立专门的部门或
工作组负责学习教育活动的组织与推进工作。

制定相关文件和细则，明确
学习教育的目标、任务、要求和时间安排。

定期召开工作会议，总结经验，改进工作方式和方法。

其次，学院可以组织丰富多彩的学习教育活动。

可以通过开展主题报
告会、专题讲座、研讨会等形式，邀请专家学者介绍党的理论和方针政策，引导学生深入学习、了解和把握党和国家的各项事业。

此外，还可以组织
书法、演讲比赛等活动，提高学生的书写和表达能力。

第三，学院可以建立健全学习教育的考核评估体系。

制定评估标准和
指标，针对学习教育的各个方面进行评估，包括学习成果、实践活动、道
德品质等。

通过考核评估的结果，对学生进行表扬或奖励，激励学生积极
参与学习教育活动。

第四，学院可以加强师资队伍建设。

提供师资培训和学习教育的指导，提高教师的理论水平和教学能力。

鼓励教师积极参与学习教育活动，成为
学生的学习和思想引领者。

最后，学院可以注重学习教育与课程教学的有机结合。

在课程中融入
党的理论知识和先进人物的故事，通过教学引导学生深入学习和思考，增
强学生的思想认同和价值观念。

总之，学院推进两学一做学习教育常态化制度化的做法，需要全面系
统地组织和推进，注重制度建设、活动组织、师资培训和宣传等方面的工作，以提高学生的综合素质和道德水平，培养德智体美劳全面发展的社会
主义建设者和接班人。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案为了深入贯彻落实党的精神，不断加强党的思想政治建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高全体党员的政治觉悟、业务能力和服务水平，现制定以下实施方案。

一、学习内容具体化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，首先要确保学习内容的具体化。

各级党组织要紧密结合实际，制定详细的学习计划，明确学习的主题、目标和要求。

学习内容要涵盖党的基本理论、基本路线、基本方略，以及党的历史、党的纪律、党的优良传统等方面。

同时，还要注重学习新时代党的创新理论成果，不断将学习内容与时代发展相结合，确保学习效果。

二、学习机制长效化为了确保学习教育的长效性，需要建立健全学习机制。

各级党组织要制定完善的学习制度，明确学习的时间、地点、方式等，确保学习的规范化、常态化。

同时，要建立健全考核机制，将学习情况与党员的评先评优、职务晋升等方面挂钩，激发党员的学习积极性。

此外，还要加强学习成果的转化应用，将学习成果转化为工作动力和实际成效，推动党的各项工作不断向前发展。

三、学习形式多样化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重学习形式的多样化。

各级党组织要充分利用现代信息技术手段，开展线上学习、远程教育等形式多样的学习活动。

同时，还要结合党员的实际需求和工作特点，开展专题党课、学习研讨、交流座谈等多种形式的学习活动，增强学习的吸引力和实效性。

四、实践活动常态化实践是检验真理的唯一标准。

在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重实践活动的常态化。

各级党组织要紧密结合实际，组织开展各种形式的实践活动，如志愿服务、结对帮扶、调查研究等，引导党员在实践中深化对党的理论和路线方针政策的理解与认识。

同时，还要加强实践活动的总结与反思，不断积累经验、完善措施，推动实践活动取得实效。

五、考核评估科学化为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的实际效果，需要建立科学的考核评估机制。

“两学一做学习教育常态化制度化的工作情况总结

“两学一做学习教育常态化制度化的工作情况总结根据上级党委对“两学一做”学习教育总体安排和部署，团县委结合实际，认真开展“两学一做”学习教育各项环节工作。

现将“两学一做”学习教育常态化、制度化工作情况总结如下：一、主要措施二、进展情况团县委严格按照年初制定的计划进行学习。

一是在传统学习方式的基础上，促使学习形式由单向灌输变为双向互动，采取组织学习、个人发言、集体讨论、观看专题片和分享学习等多种学习方式。

二是将“三会一课”与新兴媒体紧密结合，切实增强党员教育效果。

建立健全“三会一课”的考勤、会议记录等制度，确保“三会一课”制度得到有效落实;三是丰富“主题党日”及主题实践活动。

团县委在“活”字上下功夫，通过“党日+主题”的活动方式，促进党员学习，用重温入党誓词、集体诵读党章、组织党员诵读党章部分章节，引导党员尊崇党章、遵守党章;四是完善《党员政治生活档案》、《党员政治健康档案》，认真检视自己在理想信念、党性修养、宗旨观念、道德品行、精神状态等方面的差距和不足，列出问题清单。

查摆问题，解决问题。

三、特色做法及成效为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化就要突出工作重点，团县委以“两学一做”学习教育为抓手，将五大发展理念贯彻落实到共青团的各项工作中，紧紧围绕地方建设，抓住特色核心，大胆创新，主动作为。

一是为助力全县脱贫攻坚工作，团县委联合信用联社、职校、农机推广中心到宝石镇宝城村开展了助力脱贫攻坚培训会暨五四青年节爱心礼包捐赠活动，为农村青年送去脱贫信息、政策解读和脱贫爱心物资。

二是为全区电商扶贫现场会招募了青年志愿者，引导广大青年用实际行动参与家乡建设，为打造幸福突泉贡献青春力量。

三是利用网络新媒体制作H5页面。

制作了“传承革命精神，弘扬红色文化”清明节主题系列活动创意展播及五四青年节创意图册。

四、存在问题五、整改措施一是要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，有计划、有目的的进行学习教育。

二是要把政治理论学习放在一个重要的位置，严格要求，提升对学习重要性的认识。

2024街道办“两学一做”学习教育常态化制度化工作安排方案

2024街道办“两学一做”学习教育常态化制度化工作安排方案一、背景与目的近年来，随着城市化进程的加速，街道办事处作为城市基层治理的重要力量，面临着越来越多的挑战和任务。

为了加强街道办事处党员干部队伍建设，提高党员干部的政治素质和工作能力，推动街道办事处工作的高效开展，开展“两学一做”学习教育常态化制度化势在必行。

“两学一做”学习教育常态化制度化的背景与目的在于，通过长期、稳定的学习教育机制，使街道办事处党员干部深入理解党的路线方针政策和各项决策部署，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

同时，通过常态化制度化的学习教育，提高党员干部的履职能力和服务水平，推动街道办事处工作的创新发展，为建设和谐社区、美丽城市作出积极贡献。

二、学习内容与形式街道办“两学一做”学习教育常态化制度化的学习内容主要包括党章、党规、党史、党的理论、路线方针政策和决策部署等方面。

具体学习形式可以包括集中学习、自主学习、专题研讨、党课辅导等多样化形式。

通过定期组织集中学习和专题研讨，使党员干部深入理解党的理论和路线方针政策，掌握工作方法和技巧，提高工作水平和效率。

同时，鼓励党员干部积极参加各类培训和学习活动，自主学习新知识、新技能，不断提高自身素质和能力水平。

三、常态化机制建立为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的有效实施，需要建立相应的常态化机制。

首先，要制定详细的学习计划和安排，明确学习内容、时间、形式和要求，确保学习教育的有序开展。

其次，要建立学习教育考核机制，对党员干部的学习情况进行考核评估，督促党员干部认真参与学习教育。

同时，要定期开展学习教育总结交流活动，分享学习心得和工作经验，促进相互学习和共同进步。

此外，还要加强学习教育宣传工作，营造良好的学习氛围，提高党员干部对学习教育的认识和重视程度。

四、制度化要求在“两学一做”学习教育常态化制度化的实施过程中，需要遵循以下制度化要求：一是严格执行学习计划和安排，确保学习教育的有序性和稳定性；二是建立健全考核评估机制，对党员干部的学习情况进行科学合理的评估；三是完善学习档案管理制度，对党员干部的学习情况进行记录和管理；四是加强学习教育工作的监督检查，确保学习教育的质量和效果。

全市关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化2024年工作安排

全市关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化2024年工作支配为深化贯彻习近平总书记关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化重要指示精神，落实中心和省、市委部署要求，依据我市《关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化的工作方案》，现提出2024年全市“两学一做”学习教化工作支配。

一、持续深化学习党章党规、系列讲话制定学习支配加强个人自学。

1、各级党委制定理论学习中心组详细学习支配，确定学习内容和主题；基层支部制定特地学习方案，列出学习篇目，明确学习进度，并依托“三会一课”开展学习；党员、干部结合实际制定个人自学支配，明确学习重点、学习时间。

2、依据学习支配，加强个人自学，精确把握党章党规基本要求，深化领悟习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，切实增加实行的自觉性主动性。

组织开展专题探讨。

党委组织三次集中沟通研讨，每次研讨全体同志沟通发言，主要负责同志带头发言并提要求。

1、以“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”为主题，学习贯彻习近平总书记在党的十八届六中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，学习贯彻六中全会通过的《准则》《条例》等党内法规，实行省、市委关于“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”详细工作要求，进行一次集中沟通研讨。

2、以深化学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为主题，进行一次集中沟通研讨。

3、以学习贯彻党的十九大精神为主题，进行一次集中沟通研讨。

基层支部还要深化学习贯彻省、市党代会精神，围绕“领军、龙头、先行”目标，联系各自实际开展一次专题探讨。

要联系本地本部门本单位实际，针对不同岗位党员特点，对探讨的题目作进一步细化分解。

每次集中探讨，每名党员都要发言，支部党员数量较多的，可以组织多次探讨或以党小组为单位开展探讨。

讲好党课。

1、各级党委负责同志结合开展“旗帜显明讲政治”和“步调一样讲大局”专题学习培训，赴党校、分管领域、基层单位或所在支部讲一次专题党课。

2、基层支部书记结合推动学习教化常态化制度化部署支配，讲一次党课，讲清晰推动学习教化常态化制度化的重大意义，讲清晰中心和省、市委的部署要求，讲清晰本支部的学习支配，讲清晰对党员的详细要求，帮助党员干部深化思想相识。

“两学一做”学习教育常态化制度化推进策略

两学一做学习教育常态化制度化推进策略一、前言近年来，我国政府高度重视幼儿教育，明确提出要全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

作为一名多年从事幼儿相关工作的工作者，我深感责任重大。

本文将结合我国幼儿教育的实际情况，探讨“两学一做”学习教育常态化制度化的推进策略。

二、两学一做学习教育的内涵“两学一做”是指学习党的基本理论、学习党的基本路线、做合格党员。

幼儿教育作为国家教育体系的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。

因此，在幼儿教育阶段推行“两学一做”学习教育，有助于培养幼儿的社会主义核心价值观，增强国家未来的竞争力。

三、两学一做学习教育常态化制度化的意义1.提高幼儿教师的政治素质。

通过“两学一做”学习教育，可以使幼儿教师更加坚定共产主义信仰，增强党性修养，提高教育教学质量。

2.培养幼儿的社会主义核心价值观。

将“两学一做”学习教育融入幼儿教育过程中，有助于培养幼儿热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

3.推进幼儿教育改革。

常态化制度化的“两学一做”学习教育，有助于推动幼儿教育改革，提高教育教学水平，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

四、两学一做学习教育常态化制度化的推进策略1.加强组织领导。

各级教育部门要高度重视“两学一做”学习教育常态化制度化工作，成立领导小组，明确责任分工，确保工作落到实处。

2.完善制度保障。

建立健全“两学一做”学习教育常态化制度化的相关制度，将学习教育纳入幼儿教师业绩考核体系，确保学习教育的常态化和制度化。

3.创新学习方式。

结合幼儿教师的实际需求，采取线上线下相结合、自学与他学相结合等方式，丰富学习内容，提高学习效果。

5.开展实践活动。

将“两学一做”学习教育与幼儿教育的实际工作相结合，开展丰富多彩的实践活动，提高幼儿教师的实践能力。

6.强化监督检查。

加强对幼儿教师“两学一做”学习教育的监督检查，及时发现问题，督促整改，确保学习教育取得实效。

五、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是我国幼儿教育改革的重要任务。

“两学一做”常态化制度化提纲

“两学一做”常态化制度化提纲“两学一做”是指学习党的理论知识、学习党的路线方针政策，通过学习贯彻党的各项要求，做到自觉遵守党的纪律和规矩，全面提高自身素质。

为了将“两学一做”推向深入、常态化发展，需要制定一部常态化制度化提纲，以规范学习和实践活动。

以下是一个关于“两学一做”常态化制度化提纲的示范：第一章总则第二条“两学一做”常态化制度化是全体党员的基本要求，是党内政治生活的重要内容，是党员的权利和义务，必须坚决贯彻执行。

第二章“两学一做”组织机构和职责第三条成立“两学一做”工作领导小组，由党委书记担任组长，党委副书记、组织部、宣传部、党校相关负责人担任副组长，其他相关部门负责人为成员，分工负责“两学一做”常态化制度化的组织协调、督促检查和总结宣传工作。

第四条“两学一做”工作领导小组根据党委的工作部署，制定年度工作计划，并定期召开会议，负责研究解决“两学一做”常态化制度化工作中的重要问题。

第三章学习篇第六条全体党员要认真阅读党的重要文件和中央重大决策，加强党的路线方针政策的学习，做到掌握基本原则，理解精神实质，贯彻执行。

第七条全体党员要加强理论研讨和交流，定期开展党课、党组织生活会、支部组织活动等，形成良好的学习氛围，共同深入学习、研讨和贯彻落实。

第四章实践篇第八条全体党员要认真履行自己的职责和岗位职责，努力工作，奉献社会，做到主动作为、积极进取。

第九条全体党员要严格遵守党的纪律和规矩，严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等，自觉维护党的形象和利益。

第十条全体党员要加强团结和合作，发挥党员先锋模范作用，带动和引领群众，做到团结一致、力量集中。

第五章监督检查和奖惩第十一条“两学一做”工作领导小组要定期对党员的学习和实践活动进行监督检查，及时发现问题，及时纠正偏差。

第十二条党员的学习和实践活动应当得到党组织的认可和支持，鼓励优秀党员，提倡积极向上的典型党员。

第十三条对于违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律的党员，要依照党章和相关规定进行纪律处分，严肃追究责任。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化落实方案

推进“两学一做”学习教育常态化制度化落实方案一、学习内容具体化“两学一做”学习教育，即学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员。

为实现学习内容的具体化，首先要对党章党规和系列讲话进行深入研究，将抽象的理论转化为具体的行动指南。

要结合党员的实际工作和生活，制定详细的学习计划，明确学习的重点、难点和实际应用场景。

通过案例分析、情景模拟等方式，使学习内容更加贴近实际，让党员能够深入理解并掌握党章党规和系列讲话的核心要义。

同时，要注重学习的实效性，确保学习成果能够转化为党员的实际行动。

二、学习计划常态化为确保学习教育的持续性和有效性，必须制定常态化的学习计划。

要根据党员的工作和生活节奏，合理安排学习时间，确保学习不断线、不掉队。

同时，要建立健全学习考勤制度，对党员的学习情况进行定期检查和考核，确保学习计划的落实。

此外，还要建立学习反馈机制，及时收集党员的学习心得和体会，以便对学习计划进行适时调整和优化。

通过不断完善学习计划，确保学习教育的常态化、持续性和深入性。

三、学习方式多样化为提高学习效果，必须采用多样化的学习方式。

要结合党员的实际需求和学习特点，灵活运用集中学习、个人自学、小组讨论、在线学习等多种方式，让党员能够根据自身情况选择最适合自己的学习方式。

同时，要注重学习的互动性和参与性，通过组织学习竞赛、开展学习交流等方式，激发党员的学习热情和积极性。

此外，还可以利用现代信息技术手段，如建立学习平台、开发学习APP等，为党员提供更加便捷、高效的学习工具。

四、学习成效可量化为确保学习教育的实际效果，必须建立可量化的学习成效评估体系。

要通过制定明确的学习目标和考核指标，对学习成果进行客观评价。

同时，要建立健全奖惩机制，对学习成绩优秀的党员给予表彰和奖励，对学习成绩不佳的党员进行帮助和督促。

此外，还要注重学习成果的转化和应用，将学习成果转化为党员的实际行动和工作成效。

通过不断评估和调整学习成效评估体系，确保学习教育的实际效果和影响力。

两学一做常态化制度化专题学习计划

两学一做常态化制度化专题学习计划在当前党的建设和组织工作中，“两学一做”学习教育已经成为提升党员政治素质和业务能力的重要途径。

为了进一步推动“两学一做”学习教育的深入开展，确保学习教育常态化、制度化，特制定以下专题学习计划。

第一阶段：基础知识学习一、党章党规学习系统学习党章：每周安排一次党章学习会议，重点学习党章的总纲、党员的权利和义务、党的组织制度等内容，确保每名党员都能熟记党章内容，深刻理解党章的精神实质。

学习党的纪律规定：结合工作实际，学习《中国共产党纪律处分条例》等相关党内法规，加强纪律教育和规矩意识。

二、系列讲话精神学习深入学习习近平总书记系列重要讲话精神：每月至少组织一次集中学习，重点学习习近平总书记关于党的建设、国家治理、国际形势等方面的重要论述，确保党员干部把握核心要义，领会实践要求。

结合工作实际开展研讨：在学习讲话精神的基础上，结合个人工作实际，开展研讨交流，推动学习成果转化为工作动力和实际成效。

第二阶段：专题研讨与实践一、开展专题研讨组织主题党日活动：每月围绕一个主题，如“党的历史与使命”、“新时代党的建设”等，开展主题党日活动，引导党员深入思考、积极讨论。

鼓励党员提出创新观点：在研讨过程中，鼓励党员结合自己的工作实践和学习体会，提出新的观点和思路，促进思想交流和智慧碰撞。

二、实践活动党员亮身份、树形象：结合党员所在岗位和职责，开展“亮身份、树形象”活动，引导党员在工作中发挥先锋模范作用。

志愿服务和社会实践：组织党员参与志愿服务和社会实践活动，将学习成果转化为服务社会、服务群众的实际行动。

第三阶段：深化拓展与总结提升一、深化拓展学习拓展学习内容：在前两个阶段的基础上，适当增加对党的历史、党的优良传统和作风等方面的学习内容，深化对党的全面认识。

开展学习成果交流：定期组织学习成果交流会，让党员分享自己的学习心得和实践体会，促进相互学习、共同进步。

二、总结提升总结学习教育经验：在第三阶段结束时，组织党员对学习教育过程进行总结，提炼有效经验和方法，为今后的学习教育提供借鉴。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化

推进“两学一做”学习教育常态化制度化“两学一做”学习教育常态化制度化是中国共产党提出的一项重要举措，旨在推动全党干部和党员坚定理想信念，增强党性修养，践行为民服务的宗旨，切实履行党员的责任和使命。

为了推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要从以下几个方面加强工作。

首先，要加强组织领导。

各级党委和党组织要高度重视“两学一做”学习教育，将其纳入党委（党组）中心工作，明确责任分工，建立健全工作机制，确保工作的有序推进。

同时，要加强对党员的教育培训，提高党员的思想政治素质，增强党员的党性修养，确保党员能够真正做到“两学一做”。

第三，要加强实践锻炼。

实践是“两学一做”学习教育的重要环节，要引导党员深入基层、深入群众，通过实践锻炼培养党员的实践能力和工作能力。

各级党委和党组织要创造条件，组织党员参与社会公益活动、基层调研、实践锻炼等，增强党员的服务意识和群众工作能力，使党员真正成为人民的勤务员。

第四，要建立健全制度机制。

制度是保证“两学一做”学习教育常态化制度化的重要保障。

要建立健全党员教育管理制度，明确党员的权利和义务，加强对党员的管理和监督，确保党员的学习教育能够真正起到作用。

同时，要加强对学习教育工作的评估和考核，完善激励机制，提高学习教育工作的质量和效果。

最后，要加强宣传引导。

宣传是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要手段。

要加强对“两学一做”学习教育的宣传，通过各种宣传渠道，广泛宣传党的方针政策和党员的先进事迹，激发党员的学习热情和工作积极性。

同时，要加强对党员的引导和教育，引导党员树立正确的价值观和人生观，提高思想政治觉悟和党性修养。

总之，要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要党委和党组织加强组织领导，强化学习教育，加强实践锻炼，建立健全制度机制，加强宣传引导。

只有通过不断加强工作，才能确保“两学一做”学习教育常态化制度化的顺利推进，为党员的成长和发展提供坚实保障。

两学一做规章制度内容

两学一做规章制度内容
《两学一做规章制度》
作为一名党员，我们要时刻遵守党的纪律和规定，特别是要牢记“两学一做”规章制度。

这一制度要求我们要坚定理想信念，学党性、懂党章、守纪律，增强党的意识和规则意识，做到努力为共产主义事业奋斗终身，为人民利益和社会主义事业而奋斗终身，用党的纪律和规定约束自己的行为。

“两学一做”规章制度明确了党员的行为准则和要求。

第一，就是要学党性。

党员要深入学习党的性质、宗旨、历史、纲领、思想、道路、原则和决策部署等方面的知识，提高政治觉悟和政治能力。

第二，就是要懂党章。

要深入学习党的纲领、章程和规定，学习党史以及党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求等，学习党的政策，了解党的思想理论、路线方针政策等。

第三，就是要守纪律。

党员要严守党的纪律，遵守党的规定，不得违反党章规定的行为。

要严格遵守党的组织原则，严格遵守党的会议纪律。

“两学一做”规章制度的实施，是对党员的一次自我约束和自我教育的过程。

通过学习，党员可以增强党性，锤炼意志。

通过懂党章，党员可以更好地理解党的历史和理论，坚定信念。

通过守纪律，党员可以约束自己的行为，做到守纪律、清正廉洁。

只有我们党员不断加强党性修养，不断提高政治素质，才能更好地为人民服务，为党的事业做出贡献。

希望全体党员牢记“两学一做”规章制度，时刻不忘初心，牢记使命，为实现党的理想信念不懈努力。

推进两学一做常态化制度化实践操作指南

推进两学一做常态化制度化实践操作指南一、什么是两学一做我们要明确什么是两学一做。

两学一做是指学习党的基本理论、基本路线、基本方略，以及学习党的优良传统和党的历史，一门心思地做好工作。

二、为什么推进两学一做常态化制度化推进两学一做常态化制度化，有利于提高幼儿相关工作人员的政治素质和业务能力，有利于提高幼儿教育的质量，有利于培养幼儿的健康成长。

三、如何推进两学一做常态化制度化1.建立健全制度推进两学一做常态化制度化，需要建立健全制度。

幼儿园应当制定两学一做工作计划，明确学习内容、学习时间、学习方式等，确保两学一做工作有序开展。

3.强化学习效果推进两学一做常态化制度化，需要强化学习效果。

幼儿园可以组织定期考试，检验工作人员的学习成果，对考试成绩优秀者给予表彰和奖励。

4.做到学以致用学习的最终目的是为了应用，推进两学一做常态化制度化，需要做到学以致用。

幼儿园应当将两学一做与实际工作相结合，让工作人员在学习中提高工作能力，在工作中提高学习效果。

5.加强监督检查推进两学一做常态化制度化，需要加强监督检查。

幼儿园应当加强对工作人员两学一做工作的监督检查，确保工作落到实处。

推进两学一做常态化制度化，是一项长期而艰巨的任务。

作为一名多年从事幼儿相关工作的工作者，我们要充分认识其重要性，积极探索有效途径，为推进两学一做常态化制度化贡献力量。

让我们携手共进，为幼儿教育事业的发展贡献力量！推进两学一做常态化制度化实践操作指南学习党的基本理论、基本路线、基本方略是我们每一个教育工作者的基本功。

我们要深入学习，理解其内涵，将理论知识与实际工作相结合，以此提高我们的政治觉悟和业务素质。

同时，学习党的优良传统和党的历史，让我们在思想上与党中央保持高度一致，时刻保持清醒的头脑。

制度化是保障“两学一做”正常运行的基石。

我们需要建立健全一套完善的学习制度，明确学习内容、时间、方式等，让“两学一做”工作有序开展。

还要加强对工作人员的监督检查，确保制度的落实。

2023关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见原文

2023关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见原文关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见2023年 x 月 x 日为进一步加强党风廉政建设，落实全面从严治党的要求，推进两学一做学习教育常态化制度化，特提出以下意见：一、背景和意义两学一做学习教育作为党内教育的重要内容，对于增强党员意识、提高党员素质、推动党风廉政建设具有重要意义。

近年来，党组织在推进两学一做学习教育方面取得了一定成效，但仍存在着学习教育时间短、方式单一、持续性不足等问题。

因此，推进两学一做学习教育常态化制度化，对于加强党员思想政治教育、推动全面从严治党具有重要意义。

二、目标和任务（一）目标：建立健全两学一做学习教育常态化制度化机制，确保党员持续接受思想政治教育，不断提高党性修养和工作能力。

（二）任务：1.加强组织领导。

各级党组织要高度重视两学一做学习教育，明确责任分工，加强领导和指导，确保常态化制度化推进。

2.优化学习教育方式。

党组织要采取多种形式，如集中学习、定期考核、座谈交流等，提高学习教育的实效性和针对性。

3.拓宽学习教育渠道。

充分利用互联网和新媒体技术，建立网络学习平台，推广线上学习、线下交流相结合的学习模式，满足党员学习的多样化需求。

4.加强学习教育内容建设。

根据党组织和党员的需求，结合实际情况，制定具体的学习教育内容，注重党史党规党纪等基础知识的学习，加强对新时代党的思想理论的学习。

5.强化学习教育考核。

建立党员学习教育的考核机制，定期对党员进行学习成果和学习效果的评估，评选优秀学习者和学习先进个人，营造良好的学习氛围。

三、保障措施（一）制定相关政策。

各级党组织要制定相应的学习教育政策，明确学习教育的时间、内容和方式，确保常态化制度化推进。

（二）加强组织宣传。

党组织要加强宣传力度，引导广大党员理解和支持常态化制度化推进两学一做学习教育，进一步提高党员参与学习教育的积极性和主动性。

（三）加强师资队伍建设。

各级党组织要加大培训力度，提高学习教育师资队伍的素质和能力，确保学习教育的质量和水平。

关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案

关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案一、制定工作计划为确保“两学一做”学习教育常态化制度化工作有序开展，应制定详细的工作计划。

工作计划应明确学习教育的时间安排、学习内容、学习方式、考核标准等，确保各项工作有计划、有步骤地推进。

同时，应根据实际情况及时调整工作计划，确保工作计划的针对性和实效性。

二、落实责任主体明确责任主体是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的关键。

各级党组织应切实履行主体责任，加强对学习教育的组织领导，确保各项任务落到实处。

同时，应建立健全责任追究机制，对工作不力的单位和个人进行问责，推动形成齐抓共管的良好局面。

三、加强宣传教育加强宣传教育是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要环节。

各级党组织应充分利用各种宣传媒介，广泛宣传“两学一做”学习教育的意义、目的和要求，提高广大党员干部的思想认识和参与度。

同时，应加强对宣传教育的监督检查，确保宣传教育工作的质量和效果。

四、开展学习活动开展学习活动是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要手段。

各级党组织应组织形式多样的学习活动，如集中学习、个人自学、专题研讨、座谈交流等，引导广大党员干部深入学习党章党规和系列讲话精神。

同时，应注重学习的针对性和实效性，根据不同领域、不同行业、不同岗位的特点，制定个性化的学习计划和方案。

五、强化督导检查强化督导检查是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要保障。

各级党组织应建立健全督导检查机制，定期对各单位的学习教育情况进行检查评估，及时发现和解决问题。

同时，应注重发挥领导干部的示范带头作用，推动形成上行下效的良好风气。

对于工作不力的单位和个人，应及时进行提醒、督促和问责。

六、建立长效机制建立长效机制是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的根本目的。

各级党组织应将学习教育纳入党的建设长期规划，不断完善各项制度措施，确保学习教育常态化制度化长效化。

同时，应注重总结提炼学习教育中的好经验好做法，形成具有地方特色的工作品牌。

两学一做学习教育常态化制度化方案

两学一做学习教育常态化制度化方案
随着社会的发展，学习教育已经成为社会主义建设事业的重中之重。

然而，学习教育的实现仍需一些通盘考虑的问题。

为了进一步推广两学一做学习教育的常态化和制度化，本文提出以下方案。

一、构建系统性目标
首先，需要提出我们的系统性目标。

这是全面推进两学一做学习教育常态化和制度化工作的整体框架。

我们需要制定并执行以下目标：
1、推进常态化。

全面推进学习教育常态化，为广大干部党员提供学习的长期安排。

2、注重制度化。

针对现有的教育体系，进一步加强规章制度建设。

3、加强监管。

加强学习教育的监管工作，确保教育服务的质量和效率。

二、执行“两学一做”学习教育方案
其次，我们需要完善“两学一做”学习教育方案的执行。

这可以通过以下步骤实现：
1、编制计划。

建立完善的学习教育计划，包括为党员干部提供的学习资源和安排。

2、开展学习。

在各种形式的学习中，培养党员干部的理论知识和实践操作能力。

两学一做”及常态化、制度化

两学一做”及常态化、制度化
1.什么是“两学一做”？
“两学一做”是指学习习近平总书记系列重要讲话精神、学习党的基本理论、基本路线、基本方略、基本纲领等“两学”，并将学习成果融入到工作实践中，做到“学以致用”、“见贤思齐”、“知行合一”、“立德树人”、“勤政廉政”等“一做”。

2.“两学一做”的意义和作用是什么？
“两学一做”是深化党风廉政建设和作风建设的重要手段，是推进全面从严治党的务实举措，对于提升广大党员的思想政治素质、引导党员做到“信仰坚定、方向正确、追求实效、作风优良”具有重要意义和作用。

通过“两学一做”，可以帮助广大党员更好地践行初心使命，做合格的共产党员。

3.“两学一做”应如何常态化、制度化？
实现“两学一做”的常态化、制度化，关键在于将其深入贯彻到企业、机关、学校、社区等基层组织的日常工作中，形成长效机制。

具体做法包括：
1.在企业、机关、学校、社区等基层组织中设立“两学一做”学习和实践工作机构，明确工作职责和任务。

2.制定完善的“两学一做”学习和实践工作方案，明确学习内容、方式、程序等，确保全面系统、有针对性地进行学习。

3.加强组织领导，落实责任制，明确工作要求和目标，确保学习和实践工作具体落实、有效推进。

4.加强宣传教育工作，推动全员参与，“两学一做”常态化、制度化工作推进全国哦。

通过上述常态化、制度化的措施，能够更好地推进“两学一做”工作，更好地落实全面从严治党的要求，推动基层组织建设工作向纵深发展。