《简·爱》中三幅水彩画的神秘意象
试论《简爱》的主题、人物与意象
试论《简爱》的主题、人物与意象一、本文概述《试论《简爱》的主题、人物与意象》这篇文章旨在深入探讨夏洛蒂·勃朗特的经典小说《简爱》的深层次主题、丰富多彩的人物塑造以及独特的意象运用。
作为一部具有世界影响力的文学作品，《简爱》以其独特的叙事风格、鲜明的人物形象和深刻的主题意蕴，吸引了无数读者的目光。
本文将从主题、人物和意象三个方面入手，对这部小说进行全面的剖析和解读，以揭示其内在的艺术魅力和社会价值。
在主题方面，本文将深入探讨《简爱》所传达的核心思想。
作品通过主人公简·爱的成长历程，展现了女性追求独立自主、平等尊严的坚定信念，同时也揭示了社会现实与人生哲理。
文章将分析小说中的爱情、家庭、社会等级等主题，并探讨它们如何交织在一起，共同构成作品的丰富内涵。
在人物方面，本文将重点分析小说中的主要人物，包括简·爱、罗切斯特先生、贝茜·利文等。
通过对这些人物的性格特点、行为方式以及心理变化进行深入剖析，本文旨在揭示人物背后的象征意义和作者对人性的独到见解。
同时，文章还将探讨人物之间的关系如何推动情节发展，以及人物塑造如何增强作品的艺术感染力。
在意象方面，本文将关注小说中的意象运用。
夏洛蒂·勃朗特通过独特的意象构建了一个充满想象力的世界，这些意象不仅丰富了作品的艺术表现力，还传达了作者深刻的情感与思考。
本文将对小说中的关键意象进行逐一分析，并探讨它们如何与主题和人物相互呼应，共同构成作品的独特魅力。
本文旨在全面解读《简爱》的主题、人物与意象，以揭示这部经典文学作品的内在艺术价值和社会意义。
通过深入剖析小说的各个层面，本文希望能够引导读者更加深入地理解和欣赏《简爱》，并从中汲取人生智慧与启示。
二、《简爱》的主题《简爱》的主题是爱情和自我实现。
小说主人公简爱从小便饱受非议，经历一系列的挫折和磨难后，她始终坚持自我、追求平等与自由。
在罗切斯特面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。
简爱意象
（二）火也是仁爱、友谊和款待的象征
在谭波尔小姐邀请简爱和海伦去喝茶的情节里又出现 了对炉火的描述……房间里生着熊熊的火看上去很舒 适。……令人精神振奋的一餐明亮的炉火加上她心爱 的监督的在场和好意也许比这一切更重要的是她自己 那独特心灵中的一样什么在她身上激起了力量。
而简爱在她舅母家的时候是被排除在里德太太和她的 孩子们围炉团聚的圈子之外的。她独栖在阳台上时而 抬头望着“阴郁的十一月天气……远处只见一片白茫 茫的雾霭附近却是湿漉漉的草坪和风雨袭击下的灌木 连绵不断的雨让一阵经久不息的凄凄寒风驱赶着狂驰 而过”时而低头看书看一本比维克的《英国禽鸟史》 特别注意到书中描写北极风光的一段。“那些阴暗地 带荒无人烟的地区那儿是冰雪的贮藏所经过几百个隆 冬的积累已经成了一片坚实的冰野像阿尔卑斯山般一 峰高似一峰冰面晶莹光滑绕着地极积聚了严寒的无穷 威力”。这儿火与冰形成鲜明的对照。
?一西方文学传统中月亮的象征意义?二简爱中月亮的象征意义一简爱中月亮意象的象征意义?西方经典著作中的月亮常包含有褒贬两重相对对立的象征意义?褒义性一西方文学传统中月亮的象征意义?月亮的盈亏变化与女性的孕育特征相暗合月光的柔美与女性滋养万物的品质相类似因此在人们的视野里月亮充盈了灵性和神性具有显著的女性气质和母性特征
1 母爱之月
自古女性形象就和月亮存在千丝万缕 的关联,产生这种联系的原因是因月的 阴柔、滋养万物与女性特征的相似,月 从纤细的弦月到浑圆的望月,一天比一 天的丰满、鼓胀。月相的这种变化,给 人以一种神秘的孕育感。月的种种特 征被赋予了女性象征,进而又衍生出母 性的意义。
《简·爱》中的色彩象征艺术探究
yuwenjianshe001@23《简・爱》中的色彩象征艺术探究武汉轻工大学外国语学院 陈德胜摘要：在著名女作家夏洛蒂・勃朗特创作的《简・爱》中，作者为了充分表达文章的主题并推动情节的发展，使用了各种与色彩表达相应的象征意义，包括作为文章主色调的红色、不同颜色的天气、灰色的服饰以及华贵的紫色等对相关事物进行象征性的描述，使读者能籍此更好地理解其中包含的意义，对色彩象征艺术形成更深的印象。
关键词：《简・爱》 夏洛蒂・勃朗特 色彩象征艺术引言《简・爱》是英国19世纪最著名的小说之一，是女作家夏洛蒂・勃朗特以自身生平为基础写作的一部半自传体作品。
故事围绕着孤儿出身的英国女子简・爱，详细叙述其在艰苦的生存环境中历经磨难，通过自身的努力和坚持，追求属于自己的尊严和爱情，最后终于取得幸福的过程。
小说以简・爱和罗切斯特之间的反复曲折的爱情经历为主线，对禁锢人的自由的传统习俗和偏见进行了猛烈的抨击，歌颂了女主人公简・爱为了追求自身的幸福和真爱而敢于思考和反抗，努力争取女性的自由和平等的精神。
《简・爱》这部小说，最引人注目的特色之一是在文中对各种色彩的搭配使用。
作者夏洛蒂・勃朗特通过赋予这些色彩不同的象征意义，对文章的主题思想和人物的刻画都起到了很好的烘托效果，有利于读者对相关内容进行更为深入的理解。
一、红色的主色调红色从《简・爱》的情节开始即出现在相应的文本中，并且在之后的文本中也多次出现，是《简・爱》中毫无疑问的主色调。
与中国红所代表的喜庆和吉祥的意义不同，西方传统文化中认为红色是血与火的颜色，因此往往象征着与血和火有着密切联系的暴力、反抗、犯罪、不祥等负面意义。
在某种意义上，《简・爱》的作者夏洛蒂・勃朗特选择红色作为主色调象征着女主人公简・爱在故事情节的大部分时间里的经历和遭遇都不那么令人愉悦，而是必须面对着一系列令人惊惧和压抑的不利环境，并在不断地反抗中成长。
[1]具体来讲，《简・爱》中的红色的象征意义主要体现在以下方面。
冰与火——《简爱》中两种意象的运用.
冰与火——《简?爱》中两种意象的运用[关键词]简·爱;梦;意象;预示[摘要]《简·爱》中包含许多重要的梦,这些梦起着几种复杂的作用。
它们预示简将面对的或好或坏的运气,向读者揭示了简充满激情的内心。
它们象征,阐述,或直接展示了简的情感波折和思想意识。
本文运用弗洛伊德关于梦的理论对这些梦进行了深刻的论述和阐释,以达到展现并揭示作品主题的目的。
著名的心理学家和文艺批评家西格蒙德·弗洛伊德,在主要的代表作《梦的解析》问世时,宣称梦在人的精神生活中具有重大意义,人们在形式上不能满足被压抑的欲望,就部分地以伪装的、曲折的形式在梦中表现出来。
弗洛伊德认为,成人的梦大多是象征的、经过化装的。
象征的用意在于逃避检查。
由此可见,具有象征意义的梦蕴含着极为丰富的内容。
梦元素作为一个整体角色在发展《简·爱》迂回的故事方面起着十分关键的作用。
在小说的多个章节中,作者夏略特·勃朗特使用梦元素如运用一个文学的工具,它们一般预示将要发生的事并把女主人公内心的想法含蓄地传达给读者。
这些作为预兆小说发展变化的事件在简的艺术画和梦中清晰显示,并由此向世人展现了简的宝贵品质和非凡经历。
一、梦的预示作用简在桑菲尔德做家庭教师以后,爱德华·罗切斯特先生对她在洛伍德学校画的三张充满想象力的风景水彩画非常感兴趣。
简认为那些画是她“灵魂的眼睛”,并说:“这些事物曾生动地出现在我的脑海里。
”罗切斯特先生也说:“我猜想你在调拌着上这些奇怪的颜色时,肯定生活在一种艺术家的梦境之中。
”[1]第一幅画一方面使简预知了将要面对情敌英格拉姆小姐的事,另一方面反映了女主人公不满上层社会所作所为的思想意识。
画有鸬鹚,镶着珠宝的金手镯和一只美丽的胳膊,从《圣经》中典故的角度出发,鸬鹚是理解这个作品的关键。
因为简未见到布兰奇·英格拉姆小姐之前,以听说的和想象的材料相结合创作了一幅英格拉姆小姐的画像,而镶着珠宝的金手镯就是联系这两幅画的无形的线———“我给手镯抹上了调色板所能调出的最明亮的色泽,以及我的铅笔所能勾画出的闪闪金光。
《简·爱》中的窗意象及其价值探微
关键词：窗意象；女性意识；女性小说；《简・爱》；夏洛蒂・勃朗特
中图分类号;I106. 4
文献标识码：A
文章编号：1003 - 6873(2021)02 - 0064 - 07
作者简介：陈思宇(1997 -)，女，江苏盐城人，温州大学人文学院硕士研究生，主要从事比较文学与世界 文学研究；傅守祥(1970 -)，男，山东东营人，浙江省“钱江学者”特聘教授，温州大学人文学院教授，博士，主 要从事世界文学与比较诗学研究。
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陈思宇，等:《简・爱》中的窗意象及其价值探微
第2期
的地方，所以她依赖窗，将其视为心灵的庇护所。如果说窗本身的结构特点让她闲暇时能够享受 独处，那么，窗帘之下的窗台则是她面对屋内责备嘲讽的庇护所，在人生的风暴中守护着她。
当窗被作为构建内心空间和借以抒发情感的意象时，窗就被赋予了人性，我国古代诗词中的 窗意象就极具人情味。王维的一首“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？”唱出 了多少游子的寂寞与思念，“绮窗”不仅仅是窗，其所象征的家是给予游子安全感的归宿。“一扇 窗，不仅仅是与外在世界接触或分隔的界面，它也是一面镜子，映照出我们向内的凝视，投射回我 们自身的生活。”⑺窗见证了人物性格和心理在现实不断冲击下的变化与成长。那么，窗的原初 性又是如何被构建出来的呢？或许与窗的独特设计密不可分，窗最特殊的一点就在于中间与四 周不同，人们常以玻璃或其他与四周不同的材质镶嵌其中，这部分可以打开和关闭，在遮风挡雨 的同时，不妨碍屋内人知晓屋外的风雨，某种程度上窗促成了屋内人精神的到达，又保持了身体 上的距离。窗前还可以挂上一块窗帘作为必要时与外界相通或隔绝的方式：拉开窗帘，这片透明 的玻璃便把“窗内”和“窗外”连接起来，使得屋内外透过窗可以相互探看，使得窗具有开放性；拉 上窗帘，或者潜伏在开着的窗户后，人物便可以在寒风暴雨来临之际，享受窗及窗下角落所带来 的安全感，因而又具备了安全性。对简・爱来说，窗的开放性和安全性生成了窗的原初性，而窗 边亦成为简・爱内心世界得以丰富的原初场所。
2023年各地中考语文卷名著《简 爱》阅读题汇集练.附答案解析
2023年各地中考语文卷名著《简·爱》阅读题汇集练（2023年辽宁省沈阳市中考题）4、学校开展“经典阅读”活动，下面是晓嘉同学做的读书笔记，其中不正确的一项是（）A.柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
我们学过柳宗元创作的《小石潭记》。
B.《西游记》故事情节引人入胜，其中三打白骨精、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇等都很精彩。
C.《简·爱》中简·爱勇敢地爱上了与自己地位悬殊的罗切斯特，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。
D.《水浒传》的艺术成就之一是塑造了大批鲜活的英雄形象，如及时雨宋江、智多星吴用、青面兽林冲等。
答案：4D（2023年辽宁省大连市中考题）5、名著阅读。
（5分）（1）下列关于名著中的“离开”，表述有误的一项是（）。
（2分）A.《平凡的世界》中，孙少平离开家乡，是因为他渴望走出乡村，融入现代文明。
B.《简·爱》中，简·爱之所以拒绝圣约翰的求婚，是因为他们之间并没有爱情。
C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔跟冬妮娅分手，是担心自己身体的伤残拖累冬妮娅。
D.《红岩》中，刘思扬脱离资产阶级而投身革命，是因为他有着坚定的共产主义信仰。
答案：（1）C（2023年黑龙江省龙东地区中考题）5.走近名著。
（4分）（2）《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇自传体小说，小说的主人公简·爱具有怎样的性格特点？（2分）答案：（2）人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，热忱刚烈。
评分标准：（2分）答出两个表现性格的词语即可得分。
（2023年广东省深圳市中考题）（五）名著阅读（8分）少年正是读书时。
阅读名著可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
22．请你阅读下面四个名著选段，回答问题。
（一）××把马鞍搬到火堆跟前，坐在上面，然后打开那本厚厚的小书，放在膝盖上。
名著阅读《简爱》阅读通关题(含答案)
中考名著“一书四清”自通关（十）（学生版）（自清时间：60分钟；名著《简·爱》）作者：是19世纪国著名的作家、诗人。
主题：小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功地塑造了一个的女性形象。
作品简介：《简·爱》以人称视角讲述了贫苦孤女为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有色彩的长篇小说。
小说讲述女主人公简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱，后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师，谭波儿老师的善良温和伴随着简·爱在洛伍德学校度过了艰难岁月，成年后到当家庭教师的故事。
成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。
1、简·爱：性格：情节：父母去世，她被送到舅母家抚养→里德太太把她送进洛伍德学校→来到桑菲尔德庄园当家庭教师→罗切斯特向她求婚→婚礼受阻→离开桑菲尔德庄园→做乡村教师→回到芬丁庄园，与罗切斯特成婚。
2、费奥多尔·朱赫来：性格：情节：年轻时被父兄迫害，受骗娶伯莎·梅森→爱上简·爱→试探简·爱→火灾中受伤→与简·爱结婚。
1．下面是《简·爱》中的一段话，对这段话理解有误的一项是（）你为什么对我讲这些？你和她跟我有什么关系？你以为我穷，不好看，就没有感情吗？告诉你吧，如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。
可上帝没有这样做，我们的精神是平等的，仿佛我们都经过了坟墓，平等地站在上帝面前。
A．文中的“你”指的是罗切斯特，“她”指的是英格拉姆小姐。
B．这段话的背景是，简·爱发现了罗切斯特有一个发疯的妻子，准备离开桑菲尔德。
C．这段话充分体现简·爱追求平等、自由与尊严的性格特点。
D．这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。
从生态女权主义视角对《简·爱》的重新读解
从生态女权主义视角对《简·爱》的重新读解王文惠内容提要：以生态女权主义批评理论重读女权主义经典作家和经典作品是文学研究的一个新动向。
从生态女权主义的视角来看，夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》揭示了１９世纪维多利亚时代女性和自然资源遭受男性压迫和掠夺的悲剧，探索了自然和女性精神的联系，小说拒绝男性至上的二元对立的思维模式对女性和自然的统治和忽视，表达了作者解放女性和自然，发展女性自我意识，构建一个两性完全平等、和谐生存的和乐世界的理想。
关键词：生态女权主义父权制世界观二元对立作者简介：王文惠，湖北师范学院公共外语部副教授，主要从事英美文学研究。
本文属湖北省教育厅思政处２００７年人文社会科学研究项目（项目编号：２００７Ｑ０４９）“英美现当代女权主义文学作品研究”的阶段性研究成果。
Ｔｉｔｌｅ：ＲｅｒｅａｄｉｎｇＪａｎｅＥｙｒｅｆｒｏｍｔｈｅＰｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆＥｃｏｆｅｍｉｎｉｓｍＡｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅｅｓｓａｙｒｅｒｅａｄｓＣｈａｒｌｏｔｔｅＢｒｏｎｔｅ’ＳＪａｎｅＥｙｒｅｆｒｏｍｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｅｅｏｆｅｍｉｎｉｓｍ，ｅｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｗｏｍｅｎａｎｄｎａｔｕｒｅ，ａｎｄｒｅｖｅａｌｓｔｈｅｔｒａｇｅｄｙｗｈｅｒｅｗｏｍｅｎａｎｄｎａｔｕｒｅａｒｅｏｐｐｒｅｓｓｅｄａｎｄｅｘｐｌｏｉｔｅｄｂｙｍｅｎ．ＩｔａｌｓｏｓｈｏｗｓＣｈａｒｌｏｔｔｅＢｒｏｎｔｅ’Ｓｉｄｅａｌｏｆｂｕｉｌｄｉｎｇａｌｌｅｑｕａｌａｎｄｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｓｏｃｉｅｔｙｆｏｒｍａｌｅａｎｄｆｅｍａｌｅ，ｆｒｅｅｉｎｇｗｏｍｅｎａｎｄｎａｔｕｒｅ，ａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｗｏｍｅｎ’Ｓｓｅｌｆ－ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｅｃｏｆｅｍｉｎｉｓｍｐａｔｒｉａｒｃｈｉｃａｌｏｕｔｌｏｏｋｂｉｎａｒｙｏｐｐｏｓｉｔｉｏｎＡｕｔｈｏｒ：ＷａｎｇＷｅｎｈｕｉｉｓａｓｓｏｃｉａｔｅｐｒｏｆｅｓｓｏｒｏｆＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈＳｔｕｄｉｅｓ，ＨｕｂｅｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒ－ｓｉｔｙ（Ｈｕａｎｇｓｈｉ４３５００２，Ｃｈｉｎａ）．ＳｈｅｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｓｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆＥｎｇｌｉｓｈａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎｈｔｅｒａｔｕｒｅ．ＴｈｉｓｅｓｓａｙｉｓｐａｒｔｏｆｔｈｅＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＲｅｓｅａｒｃｈＰｒｏｊｅｃｔｓｐｏｎｓｅｒｅｄｂｙｔｈｅＥｄｕｃａ－ｆｉｏｎＭＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＨｕｂｅｉＰｒｏｖｉｎｃｅ（２００７Ｑ０４９）：“ＳｔｕｄｙｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｎｇｌｉｓｈａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎＦｅｍｉｎｉｓｔＬｉｔｅｒａｔｕｒｅ”．Ｅｍａｉｌ：ｗｗｈｌ９９４＠１２６．ｃｏｍ１９世纪英国著名女性作家夏洛蒂·勃朗特是一位来自荒野的缪斯。
《简爱》中的水彩画评析
《简爱》中的水彩画评析作者：张静波来源：《学理论·下》2009年第12期摘要:在夏绿蒂.勃朗特的《简爱》中,女主人公简爱绘制过三幅重要的水彩画,目前国内尚未评析。
这三幅绘画并不是和小说的主题毫无关联;反而,它们是简爱内心中潜藏的女性主义的表现。
文章评析了绘画中的意象:鸬鹚、女性,揭示了它们的象征意义,表现了简爱反抗和企图颠覆维多利亚女性道德规范的内心渴望。
关键词:简爱;水彩画;鸬鹚;女性中图分类号:J235文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)32—0126—02在《简爱》的第十三章中,简爱在罗切斯特的要求下,拿出了自己从洛伍德寄宿学校到桑菲尔德所创造的一系列水彩画,展示给罗切斯特。
罗切斯特挑出了三幅,认真地审视:第一副是一只鸬鹚栖息在沉没的桅杆上,旁边有位即将淹没的女人尸体;第二副是一个拟人化的金星;最后一幅是以北极为背景,画的前景探起了一个代表死亡的巨大头颅。
学者们曾经从诸多方面对这些诡异的、匪夷所思的画作发表评论:如,这些画预示着小说随后的情节发展;或者是简爱本人深刻、智慧心灵的写照。
①另外一些评论家,将《简爱》中第一章出现的托马斯.比尤伊克(Thomas Bewick)②的《英国禽鸟史》的雕刻画插图,和简爱创作的水彩画联系起来。
③但是,不可否认的是,除了比尤伊克的《英国禽鸟史》,约翰.弥尔顿的《失乐园》在《简爱》的绘画中也起着重要的作用。
《简爱》中多次出现的禽鸟,它又在小说之中起着什么作用呢?如果细看《英国禽鸟史》和《失乐园》,巨大的鸟类在比尤伊克和弥尔顿的笔下,都代表着贪婪和肆意掠夺的生物。
这也正是简爱在绘画中着力表现和刻画的特性。
在简爱的第一副水彩画中,鸬鹚恰恰反映了比尤伊克和弥尔顿所表现的恶兆特性。
画中这只鸬鹚“又大又黑”,嘴里“衔着一只镶有宝石的金手镯”。
关于这个手镯,简爱认为就是“从那条美丽的胳膊上被浪冲下或者被鸟儿啄下的”,④鸬鹚从女性尸体上雕啄金手镯的恐怖行为,恰恰反映了它贪婪的本性。
10分钟读名著《简·爱》章节概括+习题
10分钟读名著：《简•爱》章节概括+习题九下名著《简•爱》每章内容概括第一章：简•爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。
简•爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。
第二章：舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。
一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。
肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。
第三章：舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
第四章：由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。
第五章：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。
他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。
第六章：简•爱与孤儿海伦结成好友，教师潭泊尔小姐也很关心她。
第七章：简爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简爱力量。
第八章：伤心的简爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。
谭波小姐也来看望她，并与海伦谈古论今，使简爱佩服不已。
第九章：在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简∙爱打击很大。
第十章：斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。
简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。
由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
第十一章：桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。
偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉•瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她是简爱的学生。
简爱来到了桑费尔德庄园,那里的一切很庄严和气派。
第十二章：一天黄昏，简♦爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。
罗切斯特从受惊的马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。
第二节 勃朗特姐妹
伊莱恩· 肖瓦尔特的观点：
把妇女作家的创作分成了三个阶段：（一） “女人气” （Feminine）阶段（1840－1880）， 这是一个将主导传统的艺术标准及关于社会作用 的观点内在化的阶段；（二）“女权主义” （ Feminist ）阶段，这是一个反对主导标准和价 值，倡导少数派的权利、价值和自主权的时期； （三）“女性” （Female）阶段，这是一个自我 发现（selfdiscovery），一个摆脱了对对立面的依 赖而把目光投向内心、寻找同一性的过程。
补充：
一、历史上的妇女观和女性文 学 二、英国19世纪的妇女观和维 多利亚时代的女性文学
母权制的被推翻，乃是女性的 具有世界历史意义的失败。
——恩格斯：《家庭私有制和国家的 起源》
英国19世纪的妇女观：
• “家里的天使” • 女人生活在狭小的“三C世界”，即church （教堂）、 cookery （烹调）、 children （孩子） • “嫁人”几乎是唯一向女人开放的体面 “职业”。
• • • • • 被自卑死死缠住的简爱 就范于一纸婚书的简爱 凭遗产获幸福的简爱 靠上帝证实自我的简爱 仍是“家庭天使”的简爱 ——方位津：《光环下的阴影——简爱叛逆 性格质疑》，《国外文学》1993年第1期。
叛逆者罗切斯特的精神之美：
• 追求婚与性的统一、 情与欲的融合，追求 贞洁、忠诚的补偿， 追求简· 爱身上的人格 魅力。 • 堂· 璜式的“英雄” • 困兽 • 情欲的化身 • 简· 爱从他身上看到了 “一个独特、活跃、 宽广的心灵”，看到 “流露着天赋精神和 真正力量的神态”。
讨论题：
1、罗切斯特为什么会爱上简· 爱？简· 爱为什 么爱上罗切斯特，而不爱圣· 约翰？ 2、如何理解简· 爱的三幅水彩画和她的梦？ 3、希刺克利夫复仇悲剧原因是什么？
九年级必考名著《简爱》考点汇总及中考真题
简爱《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”【故事概要】一、苦难的童年(1--4 章)幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
二、艰难中成长（5——10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。
“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。
因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
三、体验爱情（11--27章）简•爱登广告谋求家庭教师的职业。
桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。
简·爱的梦幻世界
简爱的梦幻世界口青岛理工大学外国语学院张艳郭印摘要：‘简爱)是英国著名女作家夏洛蒂勃朗特一部脍炙人口的经典之作。
经历160多年仍为人们所喜爱．其中从女性视角对女主人公的细微生动的心理刻画尤其引人入胜。
丰富多彩的梦境描写是其中的重要组成成分。
文章试通过对小说女主人公梦境的解析．进行心理分析批评，分析梦的预示．象征和传毒手功能。
深度解读其性格及心理。
关键词：梦；预示；象征；传意引言根据弗洛伊德的美学理论．作家内聚着过多的本能冲动．因无法在现实世界里释放其能量。
只好通过幻觉世界来获得满足。
(黄源深，周立人168)这种幻觉世界在文学作品中表现为梦和白日梦。
‘简爱)包含了许多重要的梦以及白日梦。
尽管简厌恶幻想和空洞．但是她仍是一个频繁的空想者。
爱德华．罗切斯特详细叙述了看到简作白日梦的情况，她踱来踱去．眼睛里时不时会闪现出愉快的光芒，当简被费尔法克斯夫人的说话声惊醒．她面露微笑，似乎在嘲笑自己想入非非：。
我美丽的梦想非常美好．但我一定不能忘了它们绝对是不现实的”．并且她去找事情做．以保证自己不滑回到白日梦中去。
(凌雯373—374)根据弗洛伊德的精神分析学．人的潜意识作为一个特．殊的精神领域，里面隐藏着原始的本能冲动。
(黄源深，周立人166)对白日梦的压抑影射出简对内心激情的压抑。
经历了动荡不幸的童年之后．倚习得了维多利亚时代理想女性的修养．通过接受教育变得举止优雅。
性格沉静。
然而在她温顺的外表之下，筒依然怀抱者狂野活跃的梦幻生活。
A dam s认为．简甚至“过度地关注她的梦幻生活。
”(85)简的梦揭示了她原始的情感．那是她作为一个维多利亚时代的理想化的女士要极力掩饰的情感。
我们尝试从以下三个层面分析简的梦幻世界。
一、象征当简来到桑菲尔德做家庭教师时．罗切斯特先生对她在洛伍德学校时画的三幅极具想象力的风景水彩画产生了兴趣。
它们体现了她对梦幻的认识。
简在自己“心灵的眼睛里”看到它们．并且说：。
那些题材倒确实是从我脑海里生动地浮现出来的。
《简·爱》中的色彩象征艺术探究
yuwenjianshe001@23《简・爱》中的色彩象征艺术探究武汉轻工大学外国语学院 陈德胜摘要：在著名女作家夏洛蒂・勃朗特创作的《简・爱》中，作者为了充分表达文章的主题并推动情节的发展，使用了各种与色彩表达相应的象征意义，包括作为文章主色调的红色、不同颜色的天气、灰色的服饰以及华贵的紫色等对相关事物进行象征性的描述，使读者能籍此更好地理解其中包含的意义，对色彩象征艺术形成更深的印象。
关键词：《简・爱》 夏洛蒂・勃朗特 色彩象征艺术引言《简・爱》是英国19世纪最著名的小说之一，是女作家夏洛蒂・勃朗特以自身生平为基础写作的一部半自传体作品。
故事围绕着孤儿出身的英国女子简・爱，详细叙述其在艰苦的生存环境中历经磨难，通过自身的努力和坚持，追求属于自己的尊严和爱情，最后终于取得幸福的过程。
小说以简・爱和罗切斯特之间的反复曲折的爱情经历为主线，对禁锢人的自由的传统习俗和偏见进行了猛烈的抨击，歌颂了女主人公简・爱为了追求自身的幸福和真爱而敢于思考和反抗，努力争取女性的自由和平等的精神。
《简・爱》这部小说，最引人注目的特色之一是在文中对各种色彩的搭配使用。
作者夏洛蒂・勃朗特通过赋予这些色彩不同的象征意义，对文章的主题思想和人物的刻画都起到了很好的烘托效果，有利于读者对相关内容进行更为深入的理解。
一、红色的主色调红色从《简・爱》的情节开始即出现在相应的文本中，并且在之后的文本中也多次出现，是《简・爱》中毫无疑问的主色调。
与中国红所代表的喜庆和吉祥的意义不同，西方传统文化中认为红色是血与火的颜色，因此往往象征着与血和火有着密切联系的暴力、反抗、犯罪、不祥等负面意义。
在某种意义上，《简・爱》的作者夏洛蒂・勃朗特选择红色作为主色调象征着女主人公简・爱在故事情节的大部分时间里的经历和遭遇都不那么令人愉悦，而是必须面对着一系列令人惊惧和压抑的不利环境，并在不断地反抗中成长。
[1]具体来讲，《简・爱》中的红色的象征意义主要体现在以下方面。
《简·爱》与绘画艺术
《简·爱》与绘画艺术杜佩云(江西财经大学外国语学院,南昌330032)摘要:当前,国内外学者对《简·爱》的剖析大多从女性主义、弗洛伊德精神分析等宏观角度探讨女主人公性格及其人物形象,对小说中多处出现的绘画分析少之甚少。
文章从阶级、男权、主观能动性三方面探讨小说中的绘画艺术,揭示绘画的深刻内涵,再现主人公简对阶级、男权的双重态度,以及在此基础上不断寻求突破的成长之路。
关键词:《简·爱》;绘画;阶级;男权;主观能动性中图分类号:I561文献标识码:A文章编号:2095-6584(2019)04-0129-03收稿日期:2019-04-15基金项目:江西财经大学校级研究课题“《简爱》与绘画艺术”(xskt18531)作者简介:杜佩云(1995-),女,江西九江人。
在读硕士研究生,研究方向:英美文学。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部半自传体小说，自问世起，深受读者喜爱。
作者用大量笔墨渲染其中的绘画艺术，对小说人物形象的塑造和故事情节的推动有深刻影响。
现阶段，国内对《简·爱》的绘画研究大致从意象角度、心理分析和跨学科视角三个方面进行解读。
梁超（1997）、[1]张静波（2009）[2]围绕意象，着重剖析简在桑菲尔德庄园展示给罗切斯特的三幅水彩画。
何素平（2006）[3]运用精神分析理论，提出这三幅水彩画揭示了简爱的深层意识。
王芳、杨倩（2018）[4]引用美学的观点解读《简·爱》作品中出现的人物、风景画。
以上学者对小说的绘画分析集中于简向罗切斯特展示的三幅水彩画上，忽略了其他绘画。
在分析手法上，亦采用单一文学理论对作品中的绘画进行剖析，对作品的解读有一定的局限性。
本文拟以阶级、男权和主观能动性为出发点，再现绘画中所反映的阶级对立、男权压迫和能动改变世界。
一、绘画与阶级身处19世纪，简的一言一行深受阶级影响。
作为意识形态的载体，绘画深刻反映简对这种阶级分化现象的矛盾态度。
论《简·爱》风景描写的意象之美
收稿日期：2006-05-21作者简介：马 静（1964-），女，河北安国人，洛阳大学讲师。
论《简·爱》风景描写的意象之美马 静（洛阳大学，河南洛阳471023）摘 要：意象是作品瞬间呈现出的理性和感情的复合体，它在描写外物与表达内心的和谐交融中，使文本拥有一个丰富而又自由的文学审美空间。
《简·爱》的风景描写较为突出地展现了小说的意象之美。
作者夏洛蒂·布朗特以其对自然界的热爱，用敏锐的目光和独有的视觉来捕捉"火""月亮""风""霜""雨""雪""雾"等自然意象，或传达主人公细微复杂的心理感受，或预示人物的命运，或蕴涵宗教文化的象征意义，以丰富的内容与完美的形式，赋予作品永恒的魅力。
关键词：《简·爱》；风景描写；自然意象；审美意义中图分类号：1561.064 文献标识码：A 文章编号：1672-0342（2006）03-0049-04 《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，1847年10月一经出版，便引起了巨大的轰动，震惊了英国文坛。
引起轰动的原因不仅是她诗一般的语言以及塑造了一个具有独特的个性，敢与传统争斗、争取女性自由平等的女主人公简·爱的形象，同时，她那极富艺术魅力的语言，特别是对自然风景的描写，更使读者深深地陶醉其中。
英国作家乔·亨·刘易斯曾这样评价《简·爱》中的风景描写："作者是用一支笔蘸着心灵的经验来着色的"。
［1］（P145）从这里可以看出，《简·爱》中的风景描写都不是为写景而写景的，而是通过对景物的描绘来表现主人公的心路历程，对故事的发展和人物的成功塑造起着重要的作用。
正如现代主义大师艾略特所说："不同的人有不同的写作方法，而且通过不同的方式来理解事物。
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罗切斯特格外欣赏简爱的三幅画，三幅画的内容分别是什么？
罗切斯特跟外星人简爱的三幅画三幅画的内容分别是：外星人简爱第一副是一只鸬鹚栖息在沉没的桅杆上,旁边有位即将淹没的女人尸体;第二副是一个拟人化的金星;最后一幅是以北极为背景,画的前景探起了一个代表死亡的巨大头颅。
简爱绘制过三幅重要的水彩画,这三幅绘画并不是和小说的主题毫无关联;反而,它们是简爱内心中潜藏的女性主义的表现.绘画中的意象:鸬鹚、女性,揭示了它们的象征意义,表现了简爱的反抗精神.表现了她在画画当时的心态。