传染病大班教案7篇
预防传染病专题教案设计(优秀6篇)
预防传染病专题教案设计(优秀6篇)大班《预防传染病》教案篇一时间3月29日周次第4周班级年级班主讲人主题预防春季传染病目标要求对学生重点进行了预防流行性感冒、腮腺炎、水痘、肠道感染等传染病的教育,增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
主要内容一、流感怎样传播及其特点:流感病人和无症状的隐性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒,通过呼气、讲话、咳嗽、打喷嚏等方式喷出飞沫,把病毒传给别人,接触或共用病人的食具、毛巾、洗脸盆等盥洗用具、玩具等物品也可被传染。
流感多发于冬春季节,男女老幼普遍易感,人多在室内关闭门窗活动,是流感发病高峰。
流感病毒会经常发生变化侵犯人体,人可能一生得多次流感。
二、流感的预防:1、劳逸结合,锻炼身体增强体质,注意添衣防止受凉。
2、教室、办公室经常定期开窗换气,保持室内空气流通、新鲜。
3、病人尽可能留在家中隔离、治疗,以免传染他人。
4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具严格分开,单独清洗消毒有条件的'可用食醋对室内空气进行熏蒸消毒。
5、在医生的指导下,与病人密切接触的家人、同事等可服用中西药物预防(如板蓝根等)。
6、流行季节尽可能减少到人多的公共场所。
7、接种流感疫苗是基本措施,大多数人可有效预防流感。
老人儿童和慢性病体弱的人最应该接受接种,但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
传染病防治知识健康教育教案篇二教学目标知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施,列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病,说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标在思想上重视传染病的危害,从而积极地预防;正确对待传染病病人。
教学重点传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点不同传染病的传染源、传播途径和易感人群教学过程一、激发阶段1、知识准备:什么是健康?举例说明什么是遗传病?遗传病传染吗?2、激趣导入:肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康,夺去过多少人的生命?这并不是危言耸听!……传染病的预防刻不容缓!二、导学阶段1、展示教学目标:这节课,我们要弄清楚什么是传染病,传染病有什么特点,传染病流行的三个基本环节是什么,预防传染病的一般措施有哪些,传染病有哪些类型。
幼儿园大班冬季传染病预防教案(精选7篇)
幼儿园大班冬季传染病预防教案幼儿园大班冬季传染病预防教案(精选7篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班冬季传染病预防教案(精选7篇),欢迎大家分享。
幼儿园大班冬季传染病预防教案1活动目标:1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握预防感冒的一些方法。
3、树立保护身体健康的意识,养成良好的生活卫生习惯。
4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动重难点:了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。
在游戏中运用自己了解到的方法。
活动准备:经验准备:幼儿有感冒的经历。
物质准备:1、手偶乔治,音乐《洗手歌》2、预防感冒小知识的ppt,健康小贴士主题墙。
活动过程:(一)开始部分(6分钟)1、手偶故事:乔治感冒了,激发幼儿谈论的兴趣。
(3分钟)提问1:小朋友们,故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?提问2:你们是怎么发现的?(感冒的特征)2、自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历,了解感冒的症状。
教师小结:感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)(二)基本部分(6分钟)1、自由讨论:怎样才能预防感冒?(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。
(2)播放ppt,了解预防感冒的方法。
2、教师小结:总结预防感冒的方法(1)勤洗手,洗澡,注意卫生(2)尽量避免与感冒患者接触(3)少去人员密集的地方,特别市室内(4)加强体育锻炼(5)均衡饮食(6)充足的睡眠(三)游戏活动(7分钟)游戏:病菌几点钟规则:由教师扮演"病菌",站在场地中间,幼儿围成圈站在四周,游戏开始后,可在圈内随意走动。
幼儿边走动边询问"病菌",病菌病菌几点钟,当"病菌"回答1点钟时,幼儿就要做出洗手的动作;当"病菌"回答2点钟时,幼儿就要做出穿衣服的动作;当"病菌"回答3点钟时,幼儿就要做出睡觉的动作。
2024年度-大班《预防传染病》教案(优秀)
的培训和教育。
加强与上级主管部门和专家的沟通 交流,及时获取最新的防控政策和 建议。
通过多种渠道宣传普及传染病防控 知识,提高公众的自我防护意识和 能力。
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家校合作提高孩子自我保 护能力
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家长在家庭中如何引导孩子注意个人卫生
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用性和有效性。
在演练过程中,注重团队协作和沟通协 调,提高应对突发事件的效率。
组织相关人员参与演练,包括医护人员、 教师、家长和学生等,确保各方能够熟 练掌握应急处理流程。
对演练结果进行总结评估,针对存在的 问题和不足进行改进和完善。
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总结经验教训,完善方案
在应急处理过程中,要及时总结经 验教训,不断完善和优化方案。
亲子阅读
选择一些与预防传染病相关的绘本 或故事书,与孩子一起阅读并讨论 其中的内容,增进亲子关系同时让 孩子了解更多相关知识。
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课程总结与展望未来
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回顾本次课程重点内容
传染病的基本概念
预防传染病的重要性
包括传染病的定义、分类、传播途径等基础 知识。
强调预防传染病对于个人和社会的意义,以 及预防措施的必要性。
常见的传染病及其预防措施
应对传染病的策略
介绍了几种常见的传染病,如流感、水痘、 手足口病等,以及相应的预防措施,如接种 疫苗、注意个人卫生等。
讲解了如何在疫情爆发时保护自己和他人, 包括隔离、消毒、报告等措施。
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学生自我评价报告呈现
知识掌握情况
学生能够准确理解传染病的相关 概念,掌握预防传染病的基本方
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预防策略与措施
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)大班《预防传染病》教案篇一一、教学目标1、知识与技能目标:(1)、通过教学,使学生知道春季节常见的传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标:通过对教学资料的观察分析,培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标:通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解,激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重难点:知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师:寒冷的冬天过去了,万物复苏了。
但春天刚刚来到,天气还较冷,不时有冷空气南下,这个季节是传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对春季传染病有充分的`了解。
这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。
二、学习新课师:谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?(学生讨论,自由发言)师:请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗?说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师:多数传染病是靠空气来传播的。
三、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种:1、流感流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1-3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续3-4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病,潜伏期8-12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、及时接种疫苗。
按医院通知及时打预防针或吃糖丸2、养成良好的个人卫生习惯。
饭前便后要洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用()污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。
大班健康新冠肺炎传染病活动教案40篇
大班健康新冠肺炎传染病活动教案40篇《大班健康新冠肺炎传染病活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)大班健康教案《预防传染病》含反思活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备1、教学ppt。
活动过程1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?(教案来自:快思教案网.)它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。
(3—4名幼儿讲述)(4)除了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。
幼儿园大班健康教育预防传染病教案
•••••••••••••••••幼儿园大班健康教育预防传染病教案幼儿园大班健康教育预防传染病教案作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班健康教育预防传染病教案篇1活动目标:1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病,增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程:一、以故事引出活动。
师:今天钟老师带来了一个好听的故事,想和小朋友们一起分享,请你们认真听,听完了故事,我还要你们来回答我的小问题呢?1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问:师:故事讲完了,那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?教师小结:原来咪咪的眼睛进沙子了,他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了,变红了,得了红眼病,红眼病是一种很强的传染病,所以红眼病传染给了妈妈!3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师:红眼病会传染给别人,那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?教师小结:我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛,用干净的毛巾去擦。
如果得了红眼病,应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师:刚刚我们说了红眼病,红眼病是一种传染病,那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?2、讨论该如何去抚养传染病。
师:传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病,我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(教师播放一些图片,引导幼儿仔细认真观看)教师小结:我们生活中应该要多通风,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的话,我们也带上一个口罩,我们还要注意自己的卫生。
2024年幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案(精选7篇)
2024年幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案(精选7篇)幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案1活动目标:1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备:幻灯片、白板、胸卡活动过程:一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、教师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论:还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,教师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案2活动目标:1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病,增进健康的意识和行为。
幼儿园大班预防传染病教案(推荐17篇)
幼儿园大班预防传染病教案(推荐17篇)幼儿园大班预防传染病教案第1篇活动目标:1、知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:故事及故事图片活动重点难点:重点:知道天冷要防感冒,注意保暖。
难点:模仿故事中小老鼠的动作。
活动过程:1、教师出示老鼠图片,引起幼儿兴趣,讲述故事。
师:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑来跑去,不小心感冒了,直打喷嚏,鼠妈妈说:‘小老鼠,快去晒太阳吧!’太阳晒在小老鼠身上好暖和,它觉得舒服极了!”2、教师出示图片,根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问:天冷的`时候,我们很容易感冒,那我们能怎样预防感冒呢?注意保暖,及时的增减衣服,多运动,坚持锻炼身体,多晒太阳等。
4、游戏:模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
活动结束:小朋友一起探讨。
活动反思:每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状,在回忆中,幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、多锻炼身体等等,提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班预防传染病教案第2篇活动设计背景近来天气骤冷,部分幼儿感冒的特别多,针对这种下现象,为了使幼儿知道了生病怎么办,及怎样预防感冒特设计本活动。
活动目标1、了解感冒的一些症状。
2、知道感冒了怎么办,不怕吃药,打针,知道配合医生看病才能好得快。
3、了解基本的预防感冒的生活小常识。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、知道检查身体的重要性。
教学重点、难点教学重点:知道感冒的症状及怎么预防感冒。
教学难点:让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度,需要教师引导。
活动准备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况,多媒体课件。
幼儿园预防传染病安全教案【优秀5篇】
幼儿园预防传染病安全教案【优秀5篇】大班《预防传染病》教案篇一活动目标:1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、体验游戏的快乐。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:幻灯片、白板、胸卡活动过程:一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、教师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论:还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,教师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就是胜者。
预防传染病教案篇二活动目标1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
预防传染病主题班会教案(优秀6篇)
预防传染病主题班会教案(优秀6篇)学生传染病防控安全教育教案篇一做好学校传染病疫情预防和控制工作,对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序,维护社会的稳定意义重大。
为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行,切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节,根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》,并结合我校实际情况,制定本方案。
一、传染病预防1、按照国家对传染病实行预防为主的方针,针对学校人口密集、容易在学生中发生的常见传染病,如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等特点,开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。
2、定期组织开展爱国卫生运动,增强师生的公共卫生安全意识,促使师生养成良好的卫生习惯,提高自我防范的能力。
3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。
4、有计划地建设和改造公共设施,对污水、污物、粪便进行无害化处理,改善饮用水卫生条件。
5、建立有计划的预防接种制度,每年新生入学进行传染病预防接种。
6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定,取得健康合格证后方可上岗。
二、传染病疫情报告疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用,准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息,健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。
疫情报告时限和办法:严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。
每个教职工及学生均为法定疫情报告人,任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时,均有报告的责任和义务,可用口头、书面、电话等方式向学校疫情报告人迅速报告,疫情报告人接到报告后,向学校领导报告,同时向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。
如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的,要追究当事人有关责任。
三、传染病控制措施1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者,应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续),隔离期限根据医学检查结果确定。
大班健康活动预防传染病教案40篇
大班健康活动预防传染病教案40篇《大班健康活动预防传染病教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班健康活动预防传染病教案40篇!(1)大班健康优秀教案《小河马的大口罩》含反思关于选材秋天的气温冷暖不定,是传染病的多发季节。
班上相继有孩子出现咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒症状,有的孩子不太注意卫生,对着别人打喷嚏、咳嗽,甚至还有的孩子共吃一根棒棒糖,同喝一瓶饮料。
他们享受的是伙伴之间分享的快乐,没在意其中存在的卫生隐患。
“小河马的大口罩”选自大班上学期主题活动“多彩的秋天”中的活动内容。
故事内容来源于生活,讲述的是小动物由于不注意卫生而使病菌传播,导致感冒。
本次活动整合了健康、语言、科学等多方面的教育资源,丰富幼儿的知识经验。
活动内容的选择符合《纲要》中指出的:既符合幼儿的现实需要,贴近幼儿的经验和视野,又有利于其长远发展。
目标的确立结合大班幼儿的年龄特点制定了以下目标:1、了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状,了解感冒给身体带来的一些不适。
2、了解感冒病菌的传播途径,学会预防感冒的方法。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、培养良好的卫生习惯。
说活动过程本次活动分为三大部分:1、开始部分:出示口罩实物或图片,激发幼儿兴趣,导入活动主题。
幼儿运用已有生活经验,简单说说口罩的作用。
接着通过出示图片“戴着口罩的小河马感冒了”,引出故事。
2、基本部分:第一环节:理解故事情节。
首先,教师不直接讲述故事,而是通过逐一出示图片,让幼儿通过观察,推理故事情节,并尝试用恰当的语言表达自己的想法。
这一环节既调动起幼儿参与活动的积极性,同时观察力、想象力、语言表达能力得以提高。
接着,完整欣赏故事,引导幼儿发现问题,互相交流讨论:“小动物们为什么都感冒了?”、“口罩上为什么会有病菌?”等。
引导幼儿感知感冒病菌的传播途径。
第二环节:通过游戏“我来表演你来猜”,让幼儿了解感冒的症状。
大班幼儿传染病预防教案5篇
大班幼儿传染病预防教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班预防传染病安全教案20篇
大班预防传染病安全教案20篇《大班预防传染病安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)大班安全教育教案《防传染病》含反思活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
(教案出自:快思教案网)如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页,说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;(教案出自:快思教案网)可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
大班安全教案预防传染病优秀7篇
大班安全教案预防传染病优秀7篇大班安全教案预防传染病篇一1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、材料准备:1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员。
1、导入,今天,小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的。
,好么?4、观看课件《如何防雷电》5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?随着自然环境的污染,自然灾害也随之增多。
其中雷电的安全事故现象也有发生。
家居的危险用电事故也有发生,并且多是幼儿事故。
让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电,是我们教师必不可少的教育工作。
于是,今天下午我开展了《如何防雷电》的活动安全知识,理性的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边仔细地观察、引导,让幼儿通过亲身经历之后,再让他们来掌握正确的方法,这样便会更加容易接受和掌握,再者,通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地掌握住所学的安全知识。
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》第四章“健康生活”,第三节“预防传染病”设计。
详细内容包括:传染病的概念、常见传染病的识别、预防措施、个人卫生习惯的培养等。
二、教学目标1. 了解传染病的概念,知道传染病的特点和传播途径。
2. 学会识别常见传染病,掌握预防传染病的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点:传染病的传播途径及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、图片、视频等。
2. 学具:卫生纸、洗手液、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放一个小故事,讲述一个小朋友因为没有注意个人卫生,患上了传染病,引发幼儿思考如何预防传染病。
2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示,讲解传染病的概念、特点、传播途径和预防方法。
结合图片,介绍常见传染病(如流感、水痘、手足口病等)的症状和识别方法。
3. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让幼儿分享自己知道的预防传染病的方法。
4. 个人卫生习惯培养(10分钟)演示正确的洗手方法,并让幼儿实际操作。
讲解戴口罩的正确姿势,提醒幼儿在传染病高发季节要注意保护自己。
5. 小结与布置作业(5分钟)布置作业,要求幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 主题:预防传染病2. 内容:传染病的概念、特点、传播途径常见传染病的识别和预防方法个人卫生习惯培养七、作业设计1. 作业题目:与家长一起讨论,如何在家里预防传染病?画一幅关于预防传染病的宣传画。
2. 答案:与家长共同完成,鼓励幼儿发表自己的看法,家长给予指导和补充。
宣传画内容应包括:传染病的传播途径、预防方法、个人卫生习惯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在本节课结束后,对教学效果进行反思,针对幼儿的学习情况,调整教学策略,以提高教学效果。
2. 拓展延伸:开展“预防传染病”主题活动,邀请家长参加,共同学习预防传染病的知识。
组织幼儿参观社区卫生服务中心,了解传染病防控工作,提高幼儿的防控意识。
幼儿园大班预防传染病教案(通用10篇)
幼儿园大班预防传染病教案(通用10篇)幼儿园大班预防传染病教案篇1教学目的:使同学了解呼吸道传染病的传播途径,掌控预防方法。
教学重点:呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点:了解传播途径。
教学用具:《学校呼吸道传染病预防掌握》视频教学过程一、导课:什么是呼吸道传染病?〔流感、白喉、腮腺炎等。
〕二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病?计划免疫。
留意卫生。
少去公共场所。
会添减衣服。
积极熬炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的?流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎?避开与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受七、作业:预防呼吸道传染病有那些方法?幼儿园大班预防传染病教案篇2活动目标感知传染病的危害,加强自我爱护的意识。
知道春季简单得传染病,了解一些传染病的症状及传染途径。
掌控预防传染病的基本方法,与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。
活动预备阅历预备:幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件预备:《春季预防传染病》故事视频;“喧闹的医院”图片;“看病”图片;“预防传染病”组图。
纸面教具:《宣扬手册模板》。
材料预备:画笔。
活动过程出示图片“喧闹的医院”,播放故事视频《春季预防传染病》第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片,请幼儿观测,激发幼儿的新奇心。
——奇异小镇的医院这几天真喧闹,你知道发生了什么事吗?〔好多小伙伴都生病了〕——生病的小伙伴看起来怎么样?〔很难过〕2.播放故事视频第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结:原来这些小伙伴都得了传染病。
春天到了,病毒出来捣乱了,很简单被传染生病。
2024版大班《预防传染病》教案
传染病的特点是有病原体,有传染性和流行性, 感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或 地方性。
传染病的分类尚未统一,可以按病原体分类, 也可以按传播途径分类。
2024/1/30
4
常见传染病类型
2024/1/30
病毒性传染病
01
如流行性感冒、病毒性肝炎、水痘、麻疹等。
细菌性传染病
02
如细菌性痢疾、百日咳、猩红热等。
8
维护公共安全
传染病的传播不仅会影响个人健 康,还会对公共安全造成威胁。
通过预防和控制传染病的传播, 可以减少疫情爆发的风险,保障
公众的生命安全和身体健康。
在公共场所和交通工具上采取必 要的预防措施,如佩戴口罩、保 持社交距离等,可以有效减少传
染病的传播。
2024/1/30
9
减少社会负担
传染病的流行会给社会带来沉重的经 济负担和医疗负担。
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25
普及科学知识,提高公众认知水平
2024/1/30
加强传染病知识宣传
通过媒体、社区、学校等多种渠道,向公众普及传染病的预防、 控制和治疗知识,提高公众的防控意识。
推广健康生活方式
倡导公众养成健康的生活方式,如合理饮食、充足睡眠、适度锻 炼等,提高自身免疫力,减少感染风险。
提高公众科学素养
04
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加强校园环境卫生管理,消除污染源
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行全面 清洁和消毒。
加强校园垃圾分类管理,及时清理垃圾,防止 细菌滋生。
确保校园内水源安全,提供清洁的饮用水和洗 手设施。
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加强校园绿化,增加植被覆盖,净化空气环境。 21
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传染病大班教案7篇传染病大班教案篇1活动目标1、了解流行性*染病的相关学问。
2、能说出并把握预防传染病的方法。
3、增加自身预防疾病的意识。
4、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、了解安康的小常识。
活动预备1、教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述)2、活动绽开:争论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按挨次观看图片,教师提问。
教师:天气慢慢温和了,病菌们也开头出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴,由于他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得究竟对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
(2)师:传染病是通过什么方式进展传播的?(3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天教师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些病症?现在请小朋友们拿出调查表,谁情愿上前来说说你的调查。
(4)除了你们做了调查,戎教师也做了调查呢。
让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病:手足口病其次个:水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动绽开:争论预防传染疾病的方法。
(1)教师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播,但是,假如养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿争论、叙述。
(2)教师:看看教师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。
活动反思:小朋友又生活在集体生活中,特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。
这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,肯定要吸取阅历,不断学习,让我的教学机灵更加敏捷。
传染病大班教案篇2活动目标1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增加自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
3、加强幼儿的安全意识。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动重、难点重点:简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点:增加自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动预备1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。
活动过程1、活动导入:出示课件图片。
教师出示课件图片,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述)教师:图上画的是医院,医院里那么多小朋友一起打点滴,由于他们得了传染病。
2、活动绽开:争论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来,各种传染病也静静的来到我们身边。
你们知道什么是传染病吗?(幼儿争论、答复)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
小朋友简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)师:传染病是通过什么方式进展传播的?以红眼病为例,演示“传染“。
请两名幼儿(a 、b)戴上大眼睛胸饰,教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒) ,涂抹在a幼儿胸饰的“眼睛“中,以此假设a得了“红眼病“,b幼儿“眼睛“安康;a用手揉“眼睛“将细菌(或病毒)带到自己的手上;a和 b手拉手玩嬉戏,将细菌(或病毒)传染到b的手上;b 在不经意的时候,用手摸了“眼睛“,红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到 b 的“眼睛“里,b被传染得上了“红眼病“。
小结:红眼病主要是通过手的接触来传染的,所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。
(请幼儿a和 b去洗手间洗手) 。
引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
水痘:在发病初期,飞沫传播;疱疹溃破,会感染安康皮肤;患病期间,还会通过衣物、用具传播。
腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,经过飞沫传播。
手足口病:经皮肤、物品用具传播。
(3)引导幼儿争论预防传染病的方法。
争论:得了传染病的小朋友应当怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?小结:得了传染病的小朋友要回家隔离治疗,不去人多的公共场所,不到亲戚朋友家串门,咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻,外出时戴口罩。
传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播,但是,假如养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿争论、叙述。
教师:看看教师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结:传染病流行季节,不去人多的公共场所,不去病人家里,避开与患病的人接触;家中有人患传染病,要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手,勤晒被禄,毛巾、水杯、餐具等专用;多参与户外运动和体育熬炼,增加体质;有的.传染病也可注射疫苗预防。
活动延长1.播放一些宣传预防传染病的科普动画,让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。
2.家园同步,帮忙幼儿养成讲卫生,毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。
活动反思:小朋友又生活在集体生活中,特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。
这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,肯定要吸取阅历,不断学习,让我的教学机灵更加敏捷。
传染病大班教案篇3一、设计意图近期冠状病毒得到肯定程度的抑制,我们还是不能放松警觉,由于这是一个长期的战斗,小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状,爱护自己,病菌是从哪里传播的,还了解甚少。
因此我们觉得有必要在社会人人都关怀,连幼儿园孩子都关怀的热点,预设一节这样的课,让幼儿进一步知道怎样预防冠状,爱护自己的重要性。
二、活动目标1.通过活动,引导幼儿了解冠状的传播途径等根本状况,知道相关的预防学问,学会爱护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种好玩的形式,让幼儿知道预防冠状的重要性。
三、活动预备环境创设:1.教师和幼儿共同收集预防非典的图片,布置成版面。
2.洗手歌的视频、图片、今日谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。
3.幼儿已学会儿歌拍手歌,嬉戏洗手歌,熟悉过一些汉字。
四、活动过程(一)让幼儿看看收集的图片,自由争论。
(教师让家长观看幼儿争论的状况,并对幼儿提出的问题进展准时的归类)1.人们为什么要在冠状期间,人多拥挤的地方戴口罩?2.教师指着冠状病毒的图片问:你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的?3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服?4.那冠状究竟是一种什么样的病呢?(二)教师小结:冠状是一种呼吸道传染病,主要是通过飞沫及接触病人传播,传播的速度特别快。
5.在抗击冠状的过程中,人们是怎么做的?6.那我们小朋友应当怎样预防冠状,爱护自己呢?(三)幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌:预防冠状病毒预防千万条,口罩第一条。
安康第一位,不要吃野味。
不往人群挤,病毒不缠你。
洗手很重要,赛过吃补药。
通风也要紧,疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑大公鸡,喔喔叫,小动物们醒来早;进行动物运动会,安排龟兔竞赛跑。
传染病大班教案篇4活动目标:1、引导幼儿观看比拟浸了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能爱护牙齿,初步把握正确的刷牙方法。
3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解安康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动预备:1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把,小镜子。
4、请专业牙科医生到活动现场活动过程:一、引出课题,激发幼儿兴趣。
1、播放ppt1,幼儿观看。
2、提问:动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的?1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?2、请幼儿相互观看同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、争论:怎么会有洞洞的?三、通过观看,了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同?3、争论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、播放ppt2,了解爱护牙齿的方法。
5、请出专业牙科医生讲解,进展小结:我们吃过东西后,嘴巴里会有许多小的食物留下来,不立刻漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就象刚刚的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会消失洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?五、争论:怎样爱护自己的牙宝宝?1、早晚刷牙,进食后漱口。
2、安康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食,少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1、利用模型,边示范,边讲解正确的刷牙方法:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,咬合面来回刷。
刷的时候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法。
传染病大班教案篇5活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌,把握爱护自己的方法。
3.感受病毒无处不在,激发其剧烈的自我爱护意识。
活动预备前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。
活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们,这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样? (原来是有一种很厉害的病毒在找我们,我们只能躲在家里过年,它就是新冠状病毒。
我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒,始终寄生在野生动物身上。
)2.偶然的时机,人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。
你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)二、了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活经受。