中班手工制作灯笼教案

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中班手工小灯笼教案

中班手工小灯笼教案一、活动目标：1.培养孩子的动手能力和观察能力，提高其手工制作技巧。

2.培养孩子的合作意识和团队合作能力。

3.让孩子了解中秋节习俗，感受传统文化。

二、活动准备：1.材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔、粘纸、火龙果核心2.活动场地：教室或手工室三、活动过程：1.引入活动：教师向孩子简要介绍中秋节的由来、习俗及重要意义，让孩子了解中秋节的传统文化。

2.整体示范：老师向孩子展示一个制作好的小灯笼样品，讲解制作方法和步骤。

3.分组合作：将孩子分成小组，每个小组有四至六名孩子，让他们自由组队合作制作小灯笼。

4.材料准备：每个小组提供所需的材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔、粘纸等。

5.制作步骤：①.准备彩色纸，教师示范折叠方式：把一张正方形的彩纸对折，再对折一次，然后再对角对折，最后按照折痕剪出心形。

②.打开剪好的心形彩纸，将两边的尖角对折翻转叠入内，再次对折，同时把两个尖角往里翻转，把两个心形部分的两个尖角粘在一起。

③.制作底座，用彩纸制作一个纸壳盒，可以盛放火龙果核心作为灯笼的燃料。

④.上色，使用颜料和毛笔给小灯笼上色，可以任意选择颜色，让孩子尽情发挥创意。

⑤.装饰，可以用粘纸在小灯笼上贴上一些小图案或文字，让小灯笼更有个性。

⑥.最后，将灯笼挂在教室的窗户或树上，让孩子欣赏自己制作的小灯笼。

四、活动总结：1.展示欣赏：让孩子逐个向大家展示自己制作的小灯笼，并夸奖他们的创意和努力。

2.感悟交流：让孩子谈谈自己制作小灯笼的感受和困难，引导他们体会合作的重要性。

3.收尾：教师简短总结，再次强调中秋节的意义和传统文化的重要性。

五、活动延伸：1.可以组织小班比赛，评选最美小灯笼，激发孩子制作的兴趣和动力。

2.可以邀请家长参与制作小灯笼的活动，促进家校合作，增强亲子关系。

3.可以引导孩子一起制作大型花灯，通过集体合作，感受团结、合作的力量。

幼儿园中班教案《灯笼》含反思

幼儿园中班教案《灯笼》含反思教案概述《灯笼》是幼儿园中班的一节课，属于艺术类教学。

本节课的教学目标是让孩子们掌握一种传统文化艺术形式，了解灯笼的制作方法和历史渊源，并通过手工制作的过程中培养孩子们的动手能力和创造力。

教学时间：40分钟教学对象：幼儿园中班教学内容：灯笼制作教学目标：1.了解传统文化艺术形式——灯笼的历史渊源和制作方法；2.掌握手工制作灯笼的基本方法；3.培养孩子们的动手能力和创造力。

教学步骤第一步：温馨提示老师向孩子们温馨提示，要注意安全，不要伤到自己和其他小朋友。

第二步：介绍灯笼老师介绍灯笼的起源和作用，并展示不同种类的灯笼，让孩子们对灯笼有一个直观的了解。

第三步：讲解制作方法老师讲解灯笼的制作方法，包括制作材料、制作工具和制作步骤。

同时，鼓励孩子们自己动手制作，老师在旁边给予指导和帮助。

第四步：制作时间孩子们开始制作灯笼，老师在旁边指导和帮助。

第五步：展示成果孩子们自己制作的灯笼完成后，老师让他们一个个来展示自己的作品，让大家一起欣赏。

第六步：反思老师引导孩子们回忆今天的制作过程，让他们思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

教学反思教学亮点1.采用了手工制作的方式，让孩子们有机会亲自制作灯笼，增强了他们的动手能力和创造力。

2.教学目标明确，让孩子们明确了自己在课程中的学习方向和目标。

3.引导孩子们思考、反思，让他们在自己的学习中获得更多的体验和成长。

教学不足1.具体的制作方法讲解不够详细，可能会导致有些孩子制作时遇到困难。

2.孩子们制作时间有些紧，有些孩子可能没有制作完成，需要更多的时间。

教学改进1.在讲解制作方法时，需要更详细地讲解每个步骤，让孩子们更容易理解。

2.可以增加制作时间，让孩子们更充分地发挥自己的创造力。

总结通过今天的灯笼制作，孩子们不仅学会了一种传统文化艺术形式，还提高了自己的动手能力和创造力。

同时通过反思和讨论，帮助孩子们更好地理解和掌握今天的学习内容，也为今后的学习奠定了基础。

幼儿园中班美术教案《小灯笼》含反思

幼儿园中班美术教案《小灯笼》含反思教案标题：小灯笼教学班级：幼儿园中班教学内容：美术-手工制作小灯笼教学目标：1.通过制作小灯笼，培养幼儿动手能力和创造力；2.培养幼儿对传统节日的认识和兴趣；3.培养幼儿的耐心和合作精神。

教学准备：1.构建课堂情境，准备好春节的相关故事和图片；2.准备材料：红纸、剪刀、胶水、彩色画笔、灯芯。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.引导幼儿回忆过去的春节，让他们用自己的语言描述春节的味道和氛围。

2.展示一张小灯笼图片，引导幼儿猜测和描述灯笼的样子和用途。

步骤二：教学（20分钟）1.通过故事或图片展示，介绍小灯笼的来历和红纸制作灯笼的过程。

2.向幼儿展示和讲解制作小灯笼的步骤：a.幼儿选取一张红纸，将纸对折，并用剪刀将纸剪成一个心形。

b.用彩色画笔在纸上进行装饰。

c.在心形底部用剪刀剪出小孔，用胶水粘贴灯芯。

步骤三：制作（30分钟）1.让幼儿按照之前教授的步骤制作自己的小灯笼。

2.鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以在灯笼上画上一些自己喜欢的图案或写上自己的名字。

步骤四：展示和分享（10分钟）1.让幼儿展示自己制作的小灯笼，并邀请每个幼儿分享他们的创作心得和想法。

2.鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，互相赞美和交流。

步骤五：反思（10分钟）1.向幼儿引导反思制作小灯笼的过程，问幼儿觉得自己最大的收获是什么？2.鼓励幼儿分享自己的收获和感受，例如感受到红纸制作的小灯笼能够传递幸福和希望的寓意等。

教学延伸：1.老师可以展示一些传统的灯笼，让幼儿对灯笼的造型和颜色有更多的了解。

2.可以组织幼儿进行灯笼游行，让他们在游行中展示自己的小灯笼。

教学反思：通过这堂美术课的设计，我发现幼儿的动手能力和创造力得到了较好的发展。

他们在制作小灯笼的过程中，尝试了不同的绘画技巧，并运用自己的想象力进行装饰。

幼儿在展示和分享环节积极踊跃地表达自己的感受和心得，增强了他们的自信心和表达能力。

在引导反思时，幼儿认识到小灯笼代表幸福和希望，并表示制作小灯笼的过程让他们感到很快乐和满足。

幼儿园中班精品教案《灯笼》含反思(通用

幼儿园中班精品教案《灯笼》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章第二节，详细内容为“制作灯笼”。

通过该节课的学习，幼儿能够了解灯笼的制作过程，掌握基本的手工制作技巧，并能在创作过程中培养审美能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 了解灯笼的制作过程，知道灯笼在我国传统文化中的意义。

2. 掌握基本的手工制作技巧，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确地掌握手工制作技巧，完成灯笼的制作。

2. 教学重点：让幼儿了解灯笼的制作过程，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、灯笼样品、教学PPT等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的故事》，让幼儿了解灯笼在我国传统文化中的意义。

2. 展示灯笼样品，引导幼儿观察并说出灯笼的特点。

3. 分步骤讲解灯笼的制作过程：（1）将彩纸对折，沿线剪出图案。

（2）展开彩纸，将两端粘在一起。

（4）在灯笼底部粘上挂绳。

4. 实践操作：幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。

5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，进行相互评价。

六、板书设计1. 板书制作灯笼2. 板书内容：（1）灯笼制作步骤（2）手工制作技巧（3）灯笼在我国传统文化中的意义七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他材料制作一个灯笼。

2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品展示，给出评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，大部分幼儿能够掌握灯笼的制作技巧，完成作品。

但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的灯笼，如宫灯、纸灯笼等，丰富幼儿的知识储备。

同时，引导幼儿关注生活中的手工制作，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿正确地掌握手工制作技巧，完成灯笼的制作。

幼儿园活动-小灯笼中班美工教案(四篇)

教学资料参考范本幼儿园活动－小灯笼中班美工教案(四篇)目录：幼儿园活动－小灯笼中班美工教案一幼儿园动物面具大班美工教案二幼儿园可爱的图形中班美术教案三幼儿园图画：小蝌蚪找妈妈中班美工教案四幼儿园活动－小灯笼中班美工教案一活动名称：小灯笼一、活动目的：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

二、活动准备：1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3）、记号笔、双面胶每人一份。

4）、各种形状的小灯笼实物若干。

三、活动过程：一）、导入活动：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？二）、讲解示范：1）、提问：你看到过什么样的灯笼？2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。

画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4）、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。

直至剪到刚才的折线处。

5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三）、幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四）、展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。

然后相互介绍，和欣赏。

四、活动反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。

因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。

还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。

离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

中班手工《灯笼》教案

中班手工《灯笼》教案教学目标1.让幼儿了解传统文化之一的“灯笼”。

2.培养幼儿动手能力和想象力，提高幼儿细节处理和手眼协调能力。

3.让幼儿体会制作过程的乐趣，增加幼儿对手工活动的喜爱。

4.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备1.红纸、黄色纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳、量尺、手电筒。

教学过程第一步：导入老师在导入阶段可以向幼儿展示一些图片或视频，介绍“灯笼”的来历、形态。

然后问幼儿们了解过这个传统文化吗？看过红纸黄灯笼吗？第二步：讲解制作过程1.老师向幼儿们介绍灯笼的材料：红纸、黄色纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳、量尺。

2.老师向幼儿展示一张图片，让幼儿们观察，然后讲解制作过程。

3.老师示范把红纸剪成一个正方形，然后将正方形对角线上的两个角剪开，剪到离中心距离约1厘米的地方，使得纸张呈现出一个十字形。

4.将四块纸平铺开，分别在四个角落上粘上黄色纸，然后在红纸上任意涂饰，比如涂鸦、画图案等等。

5.用胶水把红纸的四条边贴在一起，再把上下两端用细绳系在一起，成为灯笼的形状。

第三步：制作1.幼儿将红纸按要求剪裁，每个孩子都按照红纸对角线剪开的地方黏上黄色纸。

2.然后，幼儿们开始涂画，老师给予指导和点拨。

3.帮助幼儿们把自己画好的红纸拼合成灯笼的形状，并将上下两端系在一起。

第四步：活动结束1.让幼儿拿出手电筒，贴在灯笼底部照亮。

2.欣赏并分享做好的灯笼，让孩子对自己成功的制作感到高兴和自豪。

3.幼儿在老师的引导下，将灯笼排成一排，在教室内点燃，体验祥和、温馨的氛围。

注意事项1.制作灯笼的时候，幼儿一定要保持专注，小心操作剪刀。

2.制作过程中，需要老师的指导和帮助，注意观察幼儿动态，随时给予及时的帮助。

3.活动结束后，一定要注意消防安全，及时熄灯，保证教室安全。

教学效果通过这个手工活动，孩子们对于传统文化“灯笼”有了更加深入的了解，同时在制作过程中参与了多方面综合的训练，如精细动作、色彩认知等等，让孩子们全面发展的同时，增加了他们对手工活动的喜好和参与度，同时也为他们的心理成长打下了坚实的基础。

幼儿园中班美术教案《小灯笼》含反思

幼儿园中班美术教案《小灯笼》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿掌握灯笼的制作方法，提高幼儿的动手能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：灯笼的制作方法。

2.教学难点：灯笼的组装和修饰。

三、教学准备1.教具：红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶棒、绳子、彩笔、贴纸等。

2.环境布置：将教室布置成喜庆的灯笼氛围，挂上各种灯笼。

四、教学过程1.导入（2）教师与幼儿互动，讨论灯笼的用途和制作方法。

2.教学活动（1）教师发放红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶棒等材料，讲解灯笼的制作步骤。

（2）教师示范灯笼的组装过程，指导幼儿动手制作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

3.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）每组选出一个小组长，负责协调组内工作。

（3）教师给出制作灯笼的任务，各小组共同完成。

4.作品展示（1）教师邀请各组代表展示本组的灯笼作品。

（2）教师与幼儿共同评价作品，鼓励幼儿的创意和努力。

（2）教师反思本次教学活动的不足，为下次活动做好准备。

五、教学反思1.本节课教学目标明确，教学重点突出，教学难点得到解决。

2.教师在活动中充分引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

3.团队协作环节，幼儿表现出较高的积极性，培养了团队精神。

5.本节课教学效果良好，但仍有不足之处，如部分幼儿在制作过程中缺乏耐心，教师需要加强对这部分幼儿的关注和指导。

六、教学建议1.在下次活动中，教师可以提前准备好一些灯笼样品，供幼儿参考。

2.教师可以适当增加灯笼的制作难度，提高幼儿的挑战性。

3.教师在活动中要注重培养幼儿的耐心和细致，引导幼儿完成作品。

重难点补充：教学重点：灯笼的制作方法。

教学难点：灯笼的组装和修饰。

一、教学过程补充1.导入教师：（举起灯笼）小朋友们，你们看这是什么呀？幼儿：灯笼！教师：对，这是小灯笼。

你们知道灯笼是用来做什么的吗？幼儿：用来挂的，晚上亮亮的。

小灯笼中班美术手工教案

一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解小灯笼的制作过程，学会用纸张等材料制作小灯笼。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强环保意识，感受传统文化的魅力。

二、教学重点与难点：重点：学会制作小灯笼的基本方法。

难点：灯笼造型的创新与装饰。

三、教学准备：1. 教具：小灯笼样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

2. 材料：彩纸、废旧纸张、颜料等。

3. 环境：宽敞的操作空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：展示小灯笼样品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小灯笼的形状、颜色和装饰。

2. 讲解：讲解小灯笼的制作步骤，包括剪形状、拼接、装饰等。

3. 示范：演示小灯笼的制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 实践：让幼儿动手制作小灯笼，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和合作精神。

2. 作品评价：评价幼儿制作的小灯笼的形状、颜色和装饰，鼓励幼儿发挥潜能。

3. 情感态度评价：了解幼儿对手工制作的兴趣，以及对传统文化的认识和尊重。

六、教学内容：1. 学习制作不同形状的小灯笼，如圆形、方形、心形等。

2. 探索使用不同的材料进行装饰，如贴纸、彩笔、珠子等。

3. 学习用绳子串连灯笼，完成悬挂效果。

七、教学步骤：1. 教师展示不同形状的小灯笼样品，引导幼儿观察和描述。

2. 教师讲解如何制作不同形状的灯笼，并示范制作过程。

3. 幼儿按照教师示范，动手制作自己喜欢形状的灯笼。

4. 教师引导学生发挥创意，使用不同材料进行装饰。

5. 幼儿完成灯笼装饰后，学习用绳子串连灯笼，实现悬挂效果。

八、教学策略：1. 采用直观演示法，教师示范制作过程，幼儿跟随操作。

2. 采用启发式教学法，引导幼儿思考和创造，发挥个体差异。

3. 采用小组合作学习法，鼓励幼儿互相帮助，提高合作能力。

九、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，教师需全程监护。

主题活动手工灯笼教案中班

主题活动手工灯笼教案中班一、教学目标：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。

3. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。

二、教学重点：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。

三、教学难点：1. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。

四、教学准备：1. 准备红色、黄色、绿色、蓝色等颜色的纸张。

2. 准备剪刀、胶水、细绳等制作灯笼的材料。

3. 准备制作灯笼的模板。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。

老师向学生介绍传统节日的文化意义，引导学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 制作灯笼（30分钟）。

（1）老师向学生展示制作灯笼的材料和模板，讲解制作灯笼的步骤。

（2）学生根据老师的示范，使用纸张和剪刀制作灯笼，老师在一旁指导学生，纠正学生的错误操作。

（3）学生根据自己的想法，选择不同颜色的纸张，制作出自己喜欢的灯笼。

3. 欣赏灯笼（10分钟）。

学生互相展示自己制作的灯笼，欣赏彼此的作品，分享制作灯笼的心得体会。

4. 活动总结（5分钟）。

老师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续热爱传统文化，培养学生的动手能力和创造力。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手制作灯笼的过程中，培养了学生的耐心和细心，锻炼了学生的观察力和动手能力。

学生通过制作灯笼，了解了传统节日的文化意义，培养了学生对传统文化的兴趣和热爱。

但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生在制作灯笼时，有的操作不够细心，容易出现错误，需要老师及时纠正。

另外，学生的想象力和创造力还有待培养，需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导。

希望在今后的教学中，能够更好地引导学生，培养学生的动手能力和创造力，让学生在动手制作的过程中，更好地了解传统文化的魅力。

幼儿园中班教案《灯笼》含反思

幼儿园中班教案《灯笼》含反思教案名称：《灯笼》
教学内容：灯笼的制作和灯笼节庆活动的介绍
年龄段：中班
教学目标：
1. 激发幼儿的制造力和想象力，培育动手本领。

2. 知道灯笼的起源和文化含义，了解灯笼节庆活动。

3. 培育幼儿的团队协作本领。

教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水、笔等制作灯笼的材料。

2. PowerPoint幻灯片。

教学过程：
1. 老师用PPT介绍灯笼的来源和文化含义，和灯笼节庆活动的由来等相关学问。

2. 让幼儿察看、感受灯笼，然后给幼儿分发制灯笼的材料，并引导他们剪裁、黏贴、画图等过程。

3. 让幼儿在制作灯笼的同时，交流想法，讨论颜色、图案等。

4. 老师引导幼儿把灯笼做好，检查各个环节是否完成，再让幼儿对本身的灯笼喜爱程度进行简单的评价。

5. 形成小组，让几个幼儿一起挂起制作好的灯笼，共享本身的体验。

6. 老师引导幼儿合作，打破自我限制和竞争意识，相互帮忙，完成布置的任务。

7. 老师布置灯笼节庆活动，让幼儿一起做游戏、倾听故事、观看表演等。

教学反思：
本堂课旨在让幼儿通过制作灯笼，了解灯笼文化，提高动手本领和团队协作本领。

经过老师悉心的引导，幼儿们在制作过程中释放了本身的想象力，也更好地理解了灯笼的文化含义；在团队合作中，也更好地体验了欢乐和成就感。

老师应当不断地关注幼儿的进展和需求，供给多元化的教学方式和素材，并适时调整本身的教学方法，以促进幼儿的全面进展和成长。

幼儿园中班贺岁灯笼制作教育教案

幼儿园中班贺岁灯笼制作教育教案一、教学目标1.了解贺岁灯笼的相关历史和文化背景。

2.熟悉贺岁灯笼的制作过程和方法。

3.培养幼儿的动手能力和想象力。

4.提高幼儿的团队合作能力。

二、教学重点1.贺岁灯笼的制作过程和方法。

2.幼儿的动手能力和想象力。

三、教学难点1.提高幼儿的团队合作能力。

2.将幼儿的想象力和创造力运用到实际制作中。

四、教学准备1.废纸、剪刀、尺子、铅笔等。

2.彩色纸、颜料、绳子等。

五、教学过程1.制作准备教师向学生们介绍贺岁灯笼的相关历史和文化背景，并向幼儿说明制作贺岁灯笼的过程和方法。

2.材料准备老师将彩色纸、废纸、铅笔、剪刀、尺子等材料摆放在讲台上。

3.制作过程第一步：选择材料幼儿可以选择不同的颜色和形状的纸，根据自己的兴趣和喜好决定要制作的灯笼。

第二步：做灯笼的模板学生们用铅笔和尺子在废纸上画出灯笼的模板，然后剪下来。

第三步：将模板好的纸固定在底面学生们把模板好的纸固定在底部，用彩笔等工具装饰。

第四步：挂上绳子学生们在灯笼两个对面的口中挂上绳子。

第五步：完成学生完成灯笼的制作。

4.讨论和交流老师鼓励学生们展示自己的灯笼，让他们向其他人展示他们的创意和想象力，并让学生互相交流和讨论，共同欣赏每一个制作的灯笼。

5.总结老师带领学生们总结制作灯笼的过程和方法，并鼓励他们在以后的生活中多运用自己的想象力和动手能力。

六、教学评估教师可以通过幼儿制作的灯笼评估学生的动手能力和想象力，同时也可以通过学生的交流和讨论评估学生的团队合作能力。

七、教学延伸1.老师可以让学生们将制作的贺岁灯笼放在教室里，共同创造一个欢快的春节氛围。

2.老师可以通过幼儿园的公共活动，如新年联欢晚会等，让学生们展示自己的贺岁灯笼，增强他们的自信心和表现力。

3.老师可以让学生们学习打花灯、做传统的纸剪贴作品等，进一步增强他们的手工制作能力和文化认知能力。

八、教学反思通过本次教学活动，幼儿们积极参与、勤奋创作，完成许多造型独特、色彩鲜艳的贺岁灯笼。

幼儿园中班制作小灯笼教案

幼儿园中班制作小灯笼教案一、教学目标1. 让幼儿了解小灯笼的制作过程。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增进幼儿对传统工艺的兴趣。

二、教学重难点1. 重点：掌握小灯笼的制作方法。

2. 难点：引导幼儿发挥创意进行装饰。

三、教学准备1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、细绳等制作材料。

2. 一些制作好的小灯笼样品。

四、教学过程师：小朋友们好呀，今天老师带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么呀？幼：不知道。

师：那老师拿出来给你们看看哦，（展示小灯笼样品）看，这是什么呀？幼：小灯笼！师：对啦，小灯笼可漂亮啦，那你们想不想自己做一个呀？幼：想！师：好，那我们就一起来做小灯笼吧。

首先呢，我们要准备好彩纸、剪刀、胶水这些东西哦。

（分发材料）师：然后呢，我们把彩纸这样对折一下，再对折一下，像老师这样哦，然后用剪刀剪成一条一条的，但是不要剪断哦。

幼：好。

（幼儿操作，教师指导）师：都剪好啦？那我们现在用胶水把上面粘起来，就变成一个小灯笼的形状啦。

（幼儿操作，教师指导）师：哇，小朋友们都做得好棒呀！那我们现在可以用其他颜色的彩纸给小灯笼做一些装饰哦，让它变得更漂亮。

（幼儿发挥创意进行装饰）师：好啦，我们的小灯笼都做好啦，小朋友们做得都太漂亮啦！五、教学反思通过这次活动，幼儿们的动手能力得到了锻炼，也对制作小灯笼产生了浓厚的兴趣。

在教学过程中，要注意多给幼儿一些自主发挥的空间，让他们能够更好地展现自己的创造力。

同时，在材料准备上要更加充分，以满足幼儿的需求。

中班手工制作灯笼教案

中班手工制作灯笼教案中班手工制作灯笼教案【篇一：中班手工灯笼(XXX)】中班手工活动日活动计划9月5日星期五执教：XXX活动名称：纸工：制作小灯笼设计意图：中秋节即将来临，在这传统的节日里，灯笼是必不可少的，为了让幼儿感受中秋节的气氛，设计了本次活动，让幼儿学会制作自制小灯笼，发挥幼儿的自制能力和想象力等等。

活动目标：2.研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

3.感受灯笼的美；感受中秋的节日气氛。

活动准备：1.各式灯笼自制灯笼作品若干。

2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。

活动重点：研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

活动难点：研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。

教学法：展示法、讲解法、欣赏法、操作法。

活动过程：1.出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。

1）引导幼儿观赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。

（2）阐发灯笼上的装饰，引导幼儿观赏各类线条的装饰美。

2.教师讲解示范，交代要求。

1）用多种形式的线条装饰卡纸。

2）把卡纸卷制成灯笼。

3）讨论：你准备在灯笼上做怎样的装饰？3.幼儿装饰灯笼练，教师指导。

提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。

4.展示作品，欣赏与评价。

评价重点：线条形式的厚实与粗细得当的运用。

活动延伸：中秋晚上，让幼儿提着XXX的灯笼去赏月。

活动反思：经由过程活动让幼儿了解灯笼的根本制作办法。

幼儿可以利用各类图案及粗细分歧的线条装饰灯笼面。

讲授目标根本到达，但在粘贴灯笼时有个此外幼儿会粘错偏向。

需要教师指导才能完成作品。

篇二：幼儿环保手工--中秋灯笼】幼儿环保手工——纸杯灯笼时间:2010-11-14 21:22作者:未知编辑:幼儿手工网点击:tag 标签:纸杯手工灯笼制作纸杯灯笼幼儿环保手工——纸杯灯笼：红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话。

它想通知小朋友，很快就要过年啦。

幼儿环保手工——纸杯灯笼1幼儿环保手工——纸杯灯笼2幼儿环保手工——纸杯灯笼3幼儿环保手工——纸杯灯笼4幼儿环保手工——纸杯灯笼5幼儿环保手工——纸杯灯笼6幼儿环保手工——纸杯灯笼7幼儿环保手工——纸杯灯笼8幼儿环保手工——纸杯灯笼2红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话。

幼儿园中班教案《灯笼》含反思

幼儿园中班教案《灯笼》含反思一、教学目标1.能够听懂并运用词汇“灯笼”、“红色”等。

2.能够通过制作手工灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.能够了解传统文化节日元素，并培养幼儿对传统文化的兴趣。

二、教学准备1.教学用灯笼素材。

2.彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.播放灯笼制作视频。

4.课堂背景音乐《庆祝节日》。

三、教学过程1.引入（5分钟）–通过播放灯笼制作视频引入本节目标。

2.教学内容（15分钟）–教师展示灯笼模型，介绍灯笼的形状和颜色。

–带领幼儿用彩色纸制作灯笼。

3.实践操作（20分钟）–让幼儿分组制作灯笼，教师提供指导和帮助。

4.展示交流（10分钟）–每个小组展示他们制作的灯笼，并分享制作感想。

5.总结反思（5分钟）–回顾今天的活动，提出反思问题：制作灯笼的过程有哪些困难？有什么收获？四、教学反思本节课在幼儿园中班的教学中，通过“灯笼”主题活动，将传统文化元素融入教学内容，引导幼儿了解和传承传统文化。

然而，在实际教学中，发现部分幼儿对制作过程缺乏耐心，容易因困难放弃。

教师在未来教学中应注重培养幼儿的毅力和耐心，引导他们克服困难，享受制作过程中的乐趣。

另外，本节课应更充分地利用小组合作的形式，让幼儿在团队中相互学习、协作，提高制作灯笼的效率和质量。

通过今天的课程，让幼儿近距离接触传统文化元素，增强对传统文化的认识和兴趣，培养了幼儿们的动手能力和团队合作意识。

在未来的教学中，将继续注重传统文化的教育，通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力，帮助他们更好地成长和发展。

这就是本节课的反思，希望对未来的教学有所启发和帮助。

以上为幼儿园中班教案《灯笼》含反思。

中班构建灯笼游戏教案

中班构建灯笼游戏教案
教案标题：中班构建灯笼游戏教案
教学目标：
1. 让幼儿了解中国传统文化中的灯笼制作和灯笼游戏。

2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学准备：
1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作灯笼的材料。

2. 灯笼游戏的道具，如绳子、小球等。

3. 教学PPT或图片，介绍灯笼的制作和相关知识。

教学活动：
1. 导入活动：播放介绍灯笼的视频或图片，让幼儿了解灯笼的形状、用途和制
作材料。

2. 制作灯笼：教师向幼儿展示制作灯笼的步骤，让幼儿动手制作自己的灯笼。

教师可以根据幼儿的年龄和能力选择简单的制作方法，如折纸灯笼或彩绘灯笼。

3. 灯笼游戏：教师组织幼儿进行灯笼游戏，可以是传统的灯笼接力游戏，也可
以是利用灯笼进行投掷游戏等。

通过游戏让幼儿感受到灯笼的乐趣和传统文化
的魅力。

4. 总结活动：教师与幼儿一起回顾制作灯笼和参与游戏的过程，鼓励幼儿分享
他们的体会和收获。

教学评估：
1. 观察幼儿在制作灯笼和参与游戏过程中的表现，包括动手能力、合作意识和
注意力集中情况。

2. 收集幼儿对灯笼制作和游戏的反馈意见，了解他们的学习体验和情感体验。

教学延伸：
1. 继续探究中国传统文化，如春节习俗、传统手工艺等。

2. 组织幼儿参观灯笼制作工坊或博物馆，深化他们对灯笼文化的了解。

通过以上教案，幼儿能够在轻松愉快的氛围中，了解传统文化中的灯笼制作和游戏，培养他们的动手能力和合作意识，丰富他们的文化体验和情感体验。

手工五彩绣球灯笼教案中班

手工五彩绣球灯笼教案中班教案标题：手工五彩绣球灯笼教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对颜色和形状的认知。

3. 培养幼儿合作和团队合作的能力。

教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。

2. 班级制作五彩绣球灯笼的模型。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向幼儿展示一些五彩绣球灯笼的图片，引发幼儿对灯笼的兴趣。

- 与幼儿交流，询问他们对灯笼的认识和了解。

2. 材料介绍（5分钟）：- 准备好彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。

- 向幼儿展示这些材料，并简单介绍它们的用途。

3. 制作步骤（20分钟）：- 向幼儿展示班级制作的五彩绣球灯笼模型，并解释制作的步骤。

- 分发彩纸和剪刀，引导幼儿按照模型的形状剪出所需的纸片。

- 引导幼儿将剪好的纸片叠起来，并用胶水固定。

- 鼓励幼儿用彩色笔在纸片上绘制图案或涂抹颜色。

4. 制作完成（5分钟）：- 鼓励幼儿展示自己制作的五彩绣球灯笼，并与同伴分享制作的过程和心得。

5. 游戏活动（10分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表展示他们制作的五彩绣球灯笼。

- 引导幼儿为其他小组的作品点赞，并互相表扬彼此的努力和创意。

6. 总结（5分钟）：- 和幼儿一起回顾制作五彩绣球灯笼的过程，并询问他们觉得最有趣的部分是什么。

- 引导幼儿思考，为什么五彩绣球灯笼会在节日里使用。

教学延伸：1. 鼓励幼儿用不同的颜色和形状制作多个五彩绣球灯笼，以增加他们的创造力和想象力。

2. 在节日或特殊场合，鼓励幼儿将自己制作的灯笼带回家或展示给家长和其他班级。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估幼儿对颜色和形状的认知能力，以及对五彩绣球灯笼的理解和兴趣。

教案反思：通过这个手工制作活动，幼儿不仅能够培养动手能力和创造力，还能够认识到灯笼在节日里的重要性。

同时，通过小组合作和分享，也能够培养幼儿的团队合作意识。

幼儿园中班《灯笼》教案

一、教学目标：1. 了解灯笼的形状、颜色和制作材料。

2. 学习用纸浆制作灯笼，培养动手能力和创造力。

3. 感受中国传统节日的氛围，增强对传统文化的认识。

二、教学重点与难点：重点：了解灯笼的基本特征，学会用纸浆制作灯笼。

难点：灯笼的制作过程，特别是纸浆的调配和装饰。

三、教学准备：1. 教具：灯笼样品、纸浆、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：报纸、杂志、彩纸等。

四、教学过程：1. 导入：展示各种灯笼样品，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和制作材料。

2. 讲解：讲解灯笼的制作方法和步骤，强调注意事项。

3. 示范：教师演示制作灯笼的过程，幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿根据自己的喜好，用纸浆制作灯笼。

5. 展示：将完成的灯笼挂在教室里，进行展示。

五、教学评价：2. 幼儿制作的灯笼形状、颜色和装饰丰富多样，体现出创造力。

3. 幼儿能够描述灯笼的特点，对中国传统文化有更深入的认识。

六、教学延伸：1. 邀请家长来园参观幼儿制作的灯笼，共同感受中国传统节日的氛围。

2. 组织幼儿进行灯笼展览，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

3. 开展“灯笼设计大赛”，鼓励幼儿创新设计独特的灯笼。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力和创造力。

2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，让幼儿相互帮助、共同进步。

3. 教师要关注幼儿的安全，确保制作过程中没有剪刀、胶水等工具的伤害。

八、教学拓展：1. 组织幼儿学习关于灯笼的儿歌、故事，让幼儿了解更多关于灯笼的文化背景。

2. 带领幼儿参观传统手工艺品展览，了解灯笼制作的历史和发展。

3. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作灯笼，增进亲子关系。

九、教学资源：1. 收集各种灯笼的图片、视频资料，用于教学演示和幼儿欣赏。

2. 购买或自制纸浆材料，保证教学活动的顺利进行。

3. 网络资源，了解灯笼制作的相关教程和创意。

十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了灯笼的基本特征，学会了用纸浆制作灯笼，并能够描述灯笼的特点。

创意粘土制作灯笼教案中班

创意粘土制作灯笼教案中班一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对艺术的兴趣。

2.引导幼儿了解传统文化，认识灯笼的形状和作用。

3.培养幼儿的团队合作意识，让他们在制作灯笼的过程中互相帮助、合作。

二、教学准备。

1.准备足够的粘土和工具，确保每个幼儿都能有足够的材料。

2.准备好制作灯笼的样板或图片，以便幼儿参考。

3.清理好教室，确保制作灯笼时有足够的空间。

4.准备好相关的故事或歌曲，让幼儿了解灯笼的来历和意义。

三、教学过程。

1.引入。

老师可以通过故事或歌曲的方式，向幼儿介绍灯笼的来历和意义，让他们对灯笼产生兴趣和好奇心。

2.示范。

老师可以先给幼儿展示一下制作灯笼的步骤和方法，让他们对整个制作过程有一个大致的了解。

3.指导。

老师可以逐步指导幼儿，让他们根据样板或图片，用粘土制作灯笼的各个部分。

在这个过程中，老师可以给予幼儿一些技巧和建议，帮助他们更好地完成作品。

4.实践。

让幼儿动手制作灯笼，让他们在实践中体会到制作的乐趣和成就感。

在制作过程中，老师可以给予必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能完成自己的作品。

5.展示。

等所有的灯笼都制作完成后，可以组织一个小展览，让幼儿互相欣赏和交流自己的作品。

这不仅可以增加幼儿的成就感，也可以培养他们的团队合作意识。

6.总结。

在展览结束后，老师可以和幼儿一起总结制作灯笼的过程，让他们分享自己的感受和体会。

同时，也可以引导幼儿思考，灯笼在中国传统文化中的意义和作用。

四、教学反思。

通过这样的教学活动，幼儿不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还可以了解传统文化，培养团队合作意识。

同时，这样的教学活动也可以让幼儿在快乐中学习，增加对艺术的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。

因此，这样的教学活动是非常有意义的，可以在中班幼儿教育中得到推广和应用。

中班美术灯笼教案

中班美术灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第五章节，详细内容为“手工制作——美术灯笼”。

通过该章节学习，使幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的美术手工技能，并能在创作中发挥自己的想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解灯笼的起源、种类及其在生活中的应用，培养幼儿对民间传统文化的认识。

2. 学会运用剪、贴、画等手法制作美术灯笼，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。

3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，激发幼儿的创作热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握灯笼的制作方法，学会运用各种美术手法进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、调色盘、模板等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享在生活中见过的灯笼，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和图案。

讲解灯笼的起源、种类及其在民间传统文化中的意义。

2. 制作灯笼（10分钟）向幼儿展示制作灯笼的步骤，并示范操作。

引导幼儿按照步骤，运用剪、贴、画等手法制作美术灯笼。

3. 例题讲解（5分钟）出示两个不同种类的灯笼，引导幼儿观察其特点。

讲解如何运用剪、贴、画等手法创作出独特的美术灯笼。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成美术灯笼的制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 成果展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 手工制作——美术灯笼2. 制作步骤：a. 准备材料b. 画出灯笼轮廓c. 剪下灯笼各部分d. 贴上彩纸，进行装饰e. 完成作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的美术灯笼2. 答案要求：运用剪、贴、画等手法，创作出具有个人特色的美术灯笼。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手操作能力。